班主任工作計劃匯總六篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的班主任工作計劃6篇，歡迎大家分享。
班主任工作計劃 篇1
本學(xué)期，本人仍擔任七年級的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀(guān)察，學(xué)生的基礎差異較大，學(xué)生的學(xué)習熱情不高，不但學(xué)習成績(jì)不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀(guān)念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學(xué)期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風(fēng)
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀(guān)念，增強班集體的凝聚力。培養學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班級制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教。加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生。他們或是智力有問(wèn)題，或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
班主任工作計劃 篇2
一個(gè)班級的進(jìn)步，是很多原因共同作用的結果。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當然學(xué)生的學(xué)習認真程度和學(xué)習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級繼續前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信我有能力能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信，自己的班級可以進(jìn)步的更大，走的更遠，發(fā)展的更好！時(shí)光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又將是一次新的挑戰，一次新的戰斗，班主任周工作計劃如下：
一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心
隨著(zhù)新課程改革的不斷地深入、深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng )建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
二、大膽放手培養小干部
一個(gè)班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負責任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進(jìn)心、學(xué)習成績(jì)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個(gè)同學(xué)都可以報名當班干部，同時(shí)也都有機會(huì )當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀(guān)察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì )因為當班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
三、拿起表?yè)P的武器。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、允許學(xué)生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的�！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì )，他就會(huì )明白自己做錯了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應該認真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì )愧疚似的低下頭。長(cháng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。
愿用執著(zhù)的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國的將來(lái)，我們的祖國將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當然我也會(huì )更好的提高自己的教學(xué)能力和指導水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續不斷的前進(jìn)！
班主任工作計劃 篇3
又是一年過(guò)，三年級了，好多孩子發(fā)生了很大的變化，班里現在xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調。小學(xué)三年級是小學(xué)階段的分水嶺，起著(zhù)至關(guān)重要的作用。這個(gè)年段的孩子從二年級過(guò)渡上來(lái)，思維方式，知識難度，性格，學(xué)習方式等等很多很多都在發(fā)生著(zhù)改變，實(shí)在是至關(guān)重要的一年。那在這一學(xué)期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發(fā)展，特在班主任工作上做出以下計劃。
一、習慣養成
習慣對于孩子們的學(xué)習和校園生活一直以來(lái)都是是非常重要的，一直是我常抓不懈地方。
�。�1）學(xué)習習慣，認真對待每一節課，做好充分的上課準備的習慣。語(yǔ)文的預習習慣，大聲有感情的朗讀課文的習慣，做讀書(shū)筆記的習慣，多背誦好詞，好句，好段的習慣。書(shū)寫(xiě)習慣，認真及時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)的習慣。
�。�2）衛生習慣：能夠及時(shí)的清理自己的抽屜，保持自己的座位周?chē)那鍧�。同時(shí)適當的訓練干家務(wù)活，學(xué)會(huì )自己清潔自己的物品，訓練獨立的動(dòng)手能力。
�。�3）讀課外書(shū)習慣。要求提高自我的閱讀能力和閱讀的量，和閱讀的書(shū)籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解能力，閱讀的應用能力都有所發(fā)展。
�。�4）專(zhuān)心的習慣，從學(xué)習，到勞動(dòng)，到讀書(shū)等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專(zhuān)心的做好事，把專(zhuān)心的這個(gè)觀(guān)念貫穿于校園生活的方方面面。
二、能力培養
對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，很多的能力需要進(jìn)一步的提高，讓孩子能夠順利的適應三年級的轉變，以下能力要進(jìn)行強化。
1、獨立能力
三年級的孩子具有一定的獨立能力，能完獨立成一些比較簡(jiǎn)單的事情，他們認為自己是個(gè)大人了，有自己的想法，但是又沒(méi)有很好的方式去做。因此我們應該從日常生活中出發(fā)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，教孩子如何去處理好自己的事情。
2、具備獨立識字寫(xiě)字的能力。
一二年級的語(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)是識字，經(jīng)過(guò)了兩年的識字方法、興趣、能力的培養，再加上x(chóng)x版教材大容量的識字任務(wù)特點(diǎn)，孩子已經(jīng)具備了較強的識字能力，所以，三年級的識字任務(wù)更多的是放手讓孩子自主獨立完成，包括在預習的時(shí)候獨立使用多種方法識字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結構，識字條里字會(huì )認，寫(xiě)字框里的字會(huì )聽(tīng)寫(xiě)。識字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。而聽(tīng)寫(xiě)是反饋孩子識字效果最直接、最有效的手段，所以教學(xué)中堅持課課聽(tīng)寫(xiě)，反復聽(tīng)寫(xiě)。
3、進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期。
語(yǔ)文學(xué)習中語(yǔ)言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累。詞語(yǔ)做為語(yǔ)言中有含義的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海之中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達的根基材料。大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習了課文，對課文的內容非常熟悉，在此基礎上積累詞語(yǔ)，是屬于理解性積累，記起來(lái)容易而且記得牢。所以，課文中聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就不局限于寫(xiě)字條里帶的詞語(yǔ)，而是大量的詞匯。詞匯的積累其次是來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現孩子的個(gè)性差異。
4、進(jìn)入深入準確理解文本的瓶頸期。
三年級的語(yǔ)文課堂學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了文本的理解。這是一個(gè)艱難的瓶頸期，孩子的認知水平很難對一篇文章進(jìn)行準確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句、體會(huì )句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開(kāi)始，一步一步在老師的指導下形成能力。這個(gè)能力的形成甚至要經(jīng)過(guò)整個(gè)中段的訓練才能有所突破，所以，課堂上的課文學(xué)習，就有了精讀、品讀重點(diǎn)句段的環(huán)節，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì )理解文章的方法。這個(gè)過(guò)程中，一定不要操之過(guò)急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟，慢慢消化。從認真聽(tīng)的能力入手，學(xué)會(huì )真正去運用。
5、背誦能力
三年級的孩子背誦能力強，而且樂(lè )于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點(diǎn)。背誦是積累語(yǔ)言的另一個(gè)重要且有效的方法，所以在整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習中，背誦一定要占據重要的一席之地。對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，現在書(shū)面的作業(yè)還不是很多，正好將背誦這一塊突出來(lái)。但是，課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補充了背誦的內容，天天背，所選擇的書(shū)本是xxxx“親近母語(yǔ)”課題組編寫(xiě)的《日有所誦》。這本書(shū)選編了中外著(zhù)名兒童詩(shī)歌，趣味性強、文學(xué)味濃、短小易懂，孩子們背誦起來(lái)既輕松，又能達到積累的目的。
另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過(guò)天天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時(shí)又能積累豐富而精彩的語(yǔ)言。除此之外，還要注重經(jīng)典古詩(shī)的背誦積累，孩子在小學(xué)階段要背誦《走進(jìn)中華傳統文化》上面的古詩(shī)。
6、課堂注重學(xué)習方法的指導
孩子的學(xué)習不僅是要掌握知識本身，掌握學(xué)習方法也是非常重要的。進(jìn)入中段，學(xué)法的指導更要占據重要的地位，只有讓孩子掌握了學(xué)法，孩子才真正具備學(xué)習能力�！耙徽n一法”是我教學(xué)的一個(gè)理想，在意識里很重視這一點(diǎn)，時(shí)常想著(zhù)每一堂課孩子除了掌握了知識，還學(xué)會(huì )了什么學(xué)習方法呢？當孩子走出課堂，能否進(jìn)行同類(lèi)的學(xué)習？于是在我的備課里就有了兩個(gè)層面的教學(xué)目標，一是掌握課文知識，二是掌握學(xué)習方法。希望通過(guò)課堂的學(xué)習，孩子們能夠將能力遷移到課外。學(xué)習方法就是孩子們學(xué)習的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入學(xué)習。
孩子在每一個(gè)學(xué)段都有著(zhù)不同的學(xué)習特征，我想，時(shí)常經(jīng)過(guò)這樣的梳理，我的備課上課更有針對性，從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)定教，從而提高教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)的舉辦
為了豐富孩子們的學(xué)習生活，提高孩子們的學(xué)習的興趣，增加孩子們的生活體驗，特在為本學(xué)期計劃此舉行幾類(lèi)活動(dòng)。
1、寫(xiě)作發(fā)表活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展大量的習作訓練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書(shū)本上的作文訓練，還有根據孩子們具體情況的變化而改變的小作文的訓練。凡是練筆得到甲加的就可以發(fā)到班級博客上，滿(mǎn)分考試作文和專(zhuān)門(mén)的作文訓練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級博客上，累計十篇成為“小寫(xiě)手”，再累計十五篇晉級“小編輯”，小編輯還可幫助老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱(chēng)號”（小練筆兩篇作一篇算）。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來(lái)，貼在班級展示墻上。每月進(jìn)行一次評獎大會(huì )，對于獲得稱(chēng)號的同學(xué)將授予獎狀。每月還會(huì )選出十份最優(yōu)秀的作品推薦到年級的報刊上進(jìn)行發(fā)表。
2、讀書(shū)活動(dòng)。
我會(huì )讓孩子們分成十個(gè)讀書(shū)的小組，每組六人，正副組長(cháng)兩人，六人共同合作來(lái)讀書(shū)，每周由組長(cháng)牽頭組織組員來(lái)進(jìn)行讀書(shū)交流最少兩次，并記錄。每?jì)芍茏尣煌膬傻饺齻�(gè)小組進(jìn)行讀書(shū)的交流。形式可以以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來(lái)開(kāi)展，全班評議并打分給予獎勵。并且總結讀書(shū)的收獲等。最后在兩個(gè)月后開(kāi)展總的讀書(shū)交流會(huì )，來(lái)評比每個(gè)讀書(shū)小組的讀書(shū)量，讀書(shū)方法，讀書(shū)體會(huì )，讀書(shū)收獲，以小組的總分為最后的結果，還要要求每個(gè)小組的基礎讀書(shū)量，平均讀書(shū)量，確保每個(gè)孩子都能夠有所得，有所進(jìn)步。
下一步我就會(huì )慢慢的移交每月的讀書(shū)會(huì )的推薦權，讓孩子們去嘗試一下，同樣以小組為單位來(lái)進(jìn)行推薦，之后進(jìn)行相互的借閱，對喜歡的書(shū)進(jìn)行簽名評好，最后以小組的整體的成績(jì)來(lái)評分。這些是我暫時(shí)的一些想法，后期會(huì )根據實(shí)際情況進(jìn)行具體的調整。
3、實(shí)踐活動(dòng)。
鑒于三年級孩子的年齡特點(diǎn)，我將會(huì )開(kāi)展一系列的活動(dòng)，例如全班參與的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（例如種白菜），獎勵性質(zhì)的活動(dòng)，例如摘桔子，可根據不同的季節，不同的特點(diǎn)來(lái)舉辦活動(dòng)，由每月綜合表現較好的孩子參加，激勵孩子們功在平時(shí)，平時(shí)多努力。（還有的可根據實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調整）
四、班干部建設
本學(xué)期會(huì )多設崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機會(huì )去做班干，學(xué)會(huì )如何管理班級事務(wù)，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，以達到自我管理自我的機制。
希望本學(xué)期能夠真正鍛煉到孩子的'綜合能力的提高，達到作業(yè)少成績(jì)好，習慣好，表現好，快樂(lè )充實(shí)的度過(guò)三年級這個(gè)特殊的年級。
班主任工作計劃 篇4
轉眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了．看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機勃勃的樣子，我對以后的工作充滿(mǎn)了信心．
回顧上一個(gè)學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建設的過(guò)程中，自己的班集體建設取得了一定的成績(jì)。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，在期終考試和期終競賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jì)的同時(shí)，班級的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現了學(xué)生的自主管理。當然，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
一、工作重點(diǎn)及措施
1、注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面。
�。�、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。
�。�、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
�。�、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時(shí)疏導學(xué)生的思路，同時(shí)表?yè)P，暗示，提醒部分同學(xué)。及時(shí)解決同學(xué)之間班級出現的一些問(wèn)題。
�。�、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強調作業(yè)的反復性。
�。�、加強班干部的培養
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會(huì )工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
二、問(wèn)題生的轉化工作
后進(jìn)生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風(fēng)建設的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P，增強其自信心；與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這就是我的工作計劃。
班主任工作計劃 篇5
為了適應新形勢下的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生。更好地配合學(xué)校工作，養成一個(gè)團結的、奮發(fā)向上的和諧的班級體，特定計劃如下：
一、德育方面
1、先落實(shí)班級的日常行為規范，認真學(xué)習我定的班規《學(xué)生獎罰制度》，從一開(kāi)始就讓學(xué)生有一種緊迫感，決不能放松對自己要求。
2、實(shí)行評分考核制度，具體依照我定的班規《學(xué)生獎罰制度》執行。使本班形成一個(gè)團結向上、朝氣蓬勃的集體。
3、實(shí)行班干部責任制，對于自己的一攤要管理好。
4、加強后進(jìn)生的管理，經(jīng)常開(kāi)后進(jìn)生會(huì )。這部分人的約束力及紀律觀(guān)念很差，要多與他們談心，確保他們每天能自己管好，不影響其他同學(xué)的學(xué)習
5、經(jīng)常在班上搞民主調查，調查一下班級學(xué)習不進(jìn)取的人及經(jīng)常違反紀律的人的情況，然后有針對性的進(jìn)行說(shuō)服教育，達到教書(shū)育人的目的
6、采用班長(cháng)匯報制，班長(cháng)要全面監控班級的一切問(wèn)題，對于突發(fā)事件要向我及時(shí)匯報
二、學(xué)習方面
7、開(kāi)學(xué)初幫助學(xué)生完成二個(gè)轉變。由假期中到學(xué)習中的轉變，由松散的紀律狀態(tài)到緊張紀律狀態(tài)的轉變。
8、搞好心態(tài)調查，調查學(xué)生的偏科現象及自己的奮斗目標以便做到心中有數。
9、設立齊備的學(xué)習委員、課代表匯報制，學(xué)習委員、課代表匯總一天的學(xué)習及作業(yè)完成情況，根據實(shí)際情況分類(lèi)處理。對于錯誤決不姑息遷就。
10、充分發(fā)揮各科課代表的作用，經(jīng)常開(kāi)課代表會(huì )，了解各科的學(xué)習情況及任課教師的反應情況，學(xué)生之間找出自己的競爭對手，同桌之間開(kāi)展結對子活動(dòng)，抓好尖子生，以帶動(dòng)中間力量。
11、抓偏科生的工作，讓他們克服學(xué)習中的障礙，扭轉偏科局面，找他們個(gè)別談心，確保各科平衡發(fā)展
12、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，掌握學(xué)生近期的學(xué)習情況，隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P批評
13、與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的學(xué)習情況
14、用切實(shí)行動(dòng)真正的給學(xué)生減負。
三、住宿生方面
抓好住宿生管理工作住宿生工作的好壞，直接影響到班級的一切工作，所以決不能放松對住宿生的要求
四、關(guān)心學(xué)生生活
學(xué)生離開(kāi)家庭到學(xué)校獨立生活，常把班主任當家長(cháng)看待，班主任也應該承擔起類(lèi)似家長(cháng)的責任，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常深入學(xué)生中去問(wèn)寒問(wèn)暖，了解和盡力解決他們的困難，尤其是對生病的學(xué)生要給予無(wú)微不至的照顧，幫助他們盡快恢復健康，對于學(xué)生提出出的正當合理的要求，凡有條件的，應配合有關(guān)部門(mén)盡力盡快解決，一時(shí)難以辦到的，也要向學(xué)生解釋清楚。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事，好事，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。
班主任工作計劃 篇6
一、班主任需要做的：
1、了解本班的課程表，知道每節課的任課老師，并提醒老師各位老師上課。
2、上好自己的課程，跟進(jìn)本班節目的排練。
3、跟進(jìn)本班上課情況，提醒學(xué)生上課時(shí)間
4、挖掘本班各方面人才，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、特點(diǎn)、注意每個(gè)學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生互動(dòng)，多了解本班學(xué)生，與他們建立渾厚感情。
5、注意科任老與學(xué)生之間的感情、班會(huì )、交流會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)盡量邀請各位老師一起參加。
6、合理安排本班學(xué)生參加活動(dòng)，分配好角色，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。
7、讓班委密切協(xié)助各位老師的工作。
8、請科任老師一起閱讀學(xué)生日記，寫(xiě)批語(yǔ)，了解學(xué)生。
二、我們需要讓學(xué)生了解到的信息、情況：
1、我們來(lái)自：華南師范大學(xué)。屬自強社成員。
2、成員組成：歷史、生物、計算機、政行、外文、化學(xué)、文學(xué)、心理、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)（23人）
三下鄉人員分配：（可以大致說(shuō)，不用詳細）
英語(yǔ)：
心理課（3節）：
體育（2節）：
物理（2節）：
禮儀（2節）：
安全教育（1節）：
衛生知識（1節）：
數學(xué)（3節）：
手語(yǔ)（2節）：
宣傳組成員：（宣傳前后工作）
調查組：（調查并總結）
生活組：（負責隊員的寢食安排，藥物的購買(mǎi)等）
財務(wù)組：
3、我們的暑期時(shí)間主題：協(xié)愛(ài)出行，彩繪人生
隊名：自強之花
隊歌：《愛(ài)的翅膀》
4、我們的理念/目的：培養健康心理，彩繪美麗人生。
5、和大家相處的時(shí)間：7天，19—26號。
6、開(kāi)設的課程或活動(dòng)：見(jiàn)課表
7、認識本班主任、任課老師及隊長(cháng)。
各班班主任：
本班科任老師：
【班主任工作計劃】相關(guān)文章：
班主任班主任工作計劃范文11-05
班主任工作計劃11-30
精選班主任工作計劃12-17
班主任的工作計劃11-10
班主任工作計劃12-30
班主任的工作計劃10-24
班主任工作計劃【精選】03-24
班主任工作計劃06-13
班主任的工作計劃07-19