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班主任期末工作計劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的班主任期末工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任期末工作計劃1
一、本班學(xué)生家庭情況
三(2)班一共有48名學(xué)生。23名男生,25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名。
從思想方面來(lái)看,孩子們都有著(zhù)一顆善良、天真無(wú)邪的心靈,同學(xué)之間都能團結相處,能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué)。能夠一起商量,互相合作完成班級中的事情。女生都比較乖巧聽(tīng)話(huà),男生則有部分孩子比較莽撞、沖動(dòng)。
從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)是不錯的,百分之八十的孩子都還是比較聰明的,他們各有所長(cháng),但基本上都能找出自我在學(xué)習上的優(yōu)勢。比如像劉高強、莫榮煜這些同學(xué)上課時(shí)能夠專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,在課堂上很快找到問(wèn)題的答案;像莫詩(shī)陽(yáng)、殷榆峰這些同學(xué),屬于默默學(xué)習型的。上課認真聽(tīng)講,做好筆記,但是很少舉手發(fā)言;像黃語(yǔ)涵、楊鑫這些同學(xué)認真聽(tīng),肯學(xué),但是聽(tīng)不懂,學(xué)習吃力。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住,注意力時(shí)間短。
三(2)班學(xué)生對學(xué)校開(kāi)設的課程都很感興趣,但是綜合知識積累不夠,部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,隨著(zhù)年級的增加,開(kāi)設的科目增多,所學(xué)的知識難度也呈螺旋式的上升,學(xué)習感到吃力。
二、家校共育,共創(chuàng )未來(lái)
“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,他們用著(zhù)謙卑熱切的態(tài)度,希望我能夠,請求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,達到一種要求,實(shí)現一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著(zhù)的幻夢(mèng)與理想!
“教育若沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育!
“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著(zhù)一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦!
與家長(cháng)溝通的方式很多,致家長(cháng)的一封信、電話(huà)、QQ、微信等都非常方便。
教育是一門(mén)智慧的藝術(shù),它沒(méi)有驚天動(dòng)地的氣魄,沒(méi)有世人矚目的壯舉,它有的只是潤物細無(wú)聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛(ài)猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣,學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛(ài)心,才能樂(lè )意接受教師的教誨。
多和家長(cháng)溝通,經(jīng)常和家長(cháng)交流。讓家長(cháng)感受到老師對孩子的關(guān)心,重視和愛(ài)。家長(cháng)就會(huì )聽(tīng)老師的,放心把孩子交給老師。
我們班的不少家長(cháng)是重視孩子的教育的,但是苦于沒(méi)有方法,不知道如何教。還有部分家長(cháng)樹(shù)立的觀(guān)念是把孩子送到學(xué)校,教育就是老師的事情,和他無(wú)關(guān)。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長(cháng):父母是孩子的第一老師,孩子的教育不是單一方面的`,是需要家長(cháng)和老師共同攜手的,只有學(xué)校、家里兩頭緊,孩子沒(méi)有空子可鉆,他就會(huì )自覺(jué)遵守紀律,完成作業(yè)。同時(shí)云巖區家教中心發(fā)布的家庭教育講座,我都要求家長(cháng)收看,把良好的正確的家教觀(guān)輸送給家長(cháng),改變他們的觀(guān)念,讓他們和我成為一個(gè)“戰壕”里的隊友,而不是站在老師的對立面。
家長(cháng)們的素質(zhì)也是不一樣的。有的家長(cháng)文化素質(zhì)較高,教育孩子上頗有心得,孩子的表現還不錯。我就先在家長(cháng)中樹(shù)立優(yōu)秀家長(cháng)的榜樣,介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說(shuō)劉瓊陽(yáng)的父母都是大學(xué)老師,非常重視孩子教育的,孩子在學(xué)校的表現也很不錯。我在Q群,班級群表?yè)P孩子的表現,強調他們家就是家長(cháng)重視,配合學(xué)校配合得好!郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,只要老師有什么通知,積極響應。老師反饋的孩子情況,家長(cháng)都是及時(shí)和老師溝通的,郭美琳在班上表現也是不錯的。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝,家長(cháng)們的觀(guān)念在逐漸改變,不配合的家長(cháng)逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,組織的活動(dòng)都積極參加。通過(guò)面對面的交流、電話(huà)交流,家長(cháng)們對學(xué)校的安排,老師的付出都給予了肯定和感謝。
三、下學(xué)期工作計劃
1、抓好養成教育。通過(guò)日常工作的開(kāi)展,讓學(xué)生養成好的習慣。只有學(xué)生有良好的習慣,底層基礎打好了,其他方面才會(huì )有提高。
2、開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。鼓勵孩子多讀書(shū),把自己的讀書(shū)所得分享給大家。
3、加強和家長(cháng)之間的聯(lián)系。讓家長(cháng)了解更多的孩子在校的情況,做好家校合作工作。
班主任期末工作計劃2
本學(xué)期,我班將圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的`發(fā)展規劃,以人為本,以學(xué)生為主體,通過(guò)常規管理促養成教育;通過(guò)豐富活動(dòng)培養多種能力;通過(guò)班隊文化建設推動(dòng)校園文化建設。讓德育因行動(dòng)而精彩,進(jìn)一步培育和弘揚愛(ài)國主任精神,使學(xué)生文明行為習慣的養成教育成為系統。
各月工作重點(diǎn):
九月份:
1、制訂班隊活動(dòng)計劃。
2、抓好班級常規訓練、對班級衛生提出要求
3、出好第一期黑板報“師恩難忘”
十月份:
1、慶國慶“弘揚長(cháng)征精神暨感恩的心”主題活動(dòng)。
2、組織學(xué)生秋游。
3、學(xué)生廣播操的訓練。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校第四屆“小小科技博覽會(huì )”。(主題:節約能源——從我做起)
5、家長(cháng)學(xué)校,重點(diǎn)在心理健康教育方面的輔導。
十一月份:
1、消防安全周活動(dòng)宣傳(緊急疏散訓練)。
2、策劃中隊主題隊會(huì )。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、組織學(xué)生開(kāi)展消防演習。
5、第三屆親子運動(dòng)會(huì )。
十二月份:
第一周:1、抓學(xué)生課間紀律、安全。
2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
3、黑板報評比。
一月份:
1、慶祝元旦活動(dòng)籌備。(課本劇表演)
2、感恩系列活動(dòng)開(kāi)展。
3、期考復習動(dòng)員。
4、期末班隊工作總結,上交各類(lèi)記載本、表格。
班主任期末工作計劃3
學(xué)校的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔任班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作,根據學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作,加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求,著(zhù)重加強確立健康的自我意識,自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德的引導,開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng),促使他們健康成長(cháng)。堅持以師生的可持續發(fā)展為本,落實(shí)道德建設綱要,系統科學(xué)的開(kāi)展生命教育,提升人文素養,進(jìn)一步落實(shí)弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源,實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合,行為規范和自主管理相結合,以期不斷完善學(xué)生人格,實(shí)現主體價(jià)值的張揚和超越。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。
3、①抓好學(xué)生常規,重新制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學(xué)習委員負責作業(yè)上交情況統計;上課注重紀律要求,認真聽(tīng)講,積極提問(wèn);中午準時(shí)進(jìn)教室,做好下午的課前準備工作;放學(xué)后認真做好值日生工作。
、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO。根據班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報。
、弁晟瓢嗉壒芾碇贫。全面整頓班干部隊伍,進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。
常言道:榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,用她(他)們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護,引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活,激發(fā)他(她)們的`學(xué)習激情,提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育,深入學(xué)生當中做好思想教育,樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規范學(xué)生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過(guò)民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。同時(shí)設立紀律委員,加強紀律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調,全面提高各學(xué)科成績(jì)。
協(xié)調好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作,各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高:
1.抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長(cháng)積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,鼓勵進(jìn)取,爭做先進(jìn)。
4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,講究科學(xué)合理的學(xué)習方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃,在教學(xué)工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗,查漏補缺,爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
班主任期末工作計劃4
第一:了解高一階段的特殊地位
常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活;其次是學(xué)習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學(xué)習方法的轉變;最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規校紀,學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩定的階段,也是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境,發(fā)揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的`學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩定,引導學(xué)生形成健康的心理。
第二:主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。
一:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點(diǎn)完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
二:實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
三:注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏(yíng)。
四:把握細節,潤物無(wú)聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn),面對的將是無(wú)數細節的處理,因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生,培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果,培養一批全面發(fā)展的高中生。
五:不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力?傊约簩⒆龅剑合蚪(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。
第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn)
一:明校紀。
針對學(xué)生剛入校特點(diǎn),作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的各種規章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀,不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發(fā)動(dòng)班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎。
二:摸底數。
針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案,通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
三:定班魂。
作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講,通過(guò)主體班會(huì ),圍繞“我愛(ài)我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標, 讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。
四:建隊伍
通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流,把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨談話(huà),鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。
五:家校齊心育人才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校,家訪(fǎng)等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。
總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導和同事們批評指正,本人將不勝感激。
班主任期末工作計劃5
本學(xué)期,我擔任三(3)班的班主任,相對于一、三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級的學(xué)生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,有要求獨立的欲望?墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應新的老師需要相當長(cháng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應新的教師,學(xué)習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)來(lái)管理班級:
1、狠抓常規管理,規范學(xué)生行為習慣
本人堅持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴格要求學(xué)生展現自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,增強班級凝聚力
本學(xué)期,原來(lái)三一班的學(xué)生轉走了幾個(gè)又轉了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學(xué)習習慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強,一學(xué)期來(lái),他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設,因為班集體建設是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運用班內外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著(zhù)良性的的方向發(fā)展。
強調班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表?yè)P學(xué)習積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
3、強調溝通在班級管理中的作用
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂(lè )于與學(xué)生家長(cháng)溝通
與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系,與家長(cháng)溝通,取得家長(cháng)的理解與信任,取得家長(cháng)的支持與配合。在與家長(cháng)溝通過(guò)程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,同時(shí)了解家長(cháng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機會(huì )多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話(huà),多參加學(xué)生的活動(dòng),找機會(huì )與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ,隨后我會(huì )認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵他們繼續努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的'平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應從小就開(kāi)始對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎情況如下:
(1)“推廣普通話(huà)”評比獲二等獎。
(2)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動(dòng)會(huì )中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jì)。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會(huì )改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì )寬容地對待他們的錯誤,相信他們會(huì )改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有的喜悅,也有失敗的遺憾。
班主任期末工作計劃6
為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學(xué)的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。因此我結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標:超越自己,不斷進(jìn)步。
2、在學(xué)生中培養競爭意識,有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度,指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
3、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,做好協(xié)調工作。
4、盡量做到面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點(diǎn)代面,用面促點(diǎn)。
5、要抓好班級的紀律,因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。
6、配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
7、選舉班干部,健全班委會(huì ),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
總之,只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠,我相信,我努力。
班主任期末班隊工作計劃02-12
學(xué)期末班主任工作計劃03-26
班主任的期末評語(yǔ)01-04
班主任經(jīng)典期末評語(yǔ)08-13
班主任的期末評語(yǔ)06-25
給班主任的期末評語(yǔ)06-17
班主任期末寄語(yǔ)12-23
期末班主任寄語(yǔ)08-26
期末小學(xué)班主任寄語(yǔ)06-22