小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃模板匯編九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇1

　　金馬呼嘯，萬(wàn)木復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。這是我們相處的第四個(gè)學(xué)期了，我與學(xué)生的感情逐漸變得深厚，在班主任工作方面也開(kāi)展得井井有條，雖然本班級的各科成績(jì)還是排在后面，在上個(gè)學(xué)期的“文明班”評比中，也處在中下的水平，但在安全、品德、衛生等方面，學(xué)生得到了提高，尤其是在班干部的培養方面，成績(jì)比較突出，在以xx同學(xué)為正班長(cháng)，xx同學(xué)為副班長(cháng)，以及其他班委成員的協(xié)助下，我們的班務(wù)工作翻開(kāi)了新的篇章。本學(xué)期，我們的班級計劃如下：

　　一、創(chuàng )建精英班級，做有志向的學(xué)生

　　就本班的實(shí)際而言，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)差距很大，全級前20名中，有9位是本班的學(xué)生，但由于本班的合格邊緣生較多，還有甚者是個(gè)位數的成績(jì)。就上個(gè)學(xué)期來(lái)看，本班的精英學(xué)生不夠突出，反而多了一部分是中等生，在這個(gè)學(xué)期里，要切實(shí)提高我班的優(yōu)生率。

　　首先，把班里德、智、體、美與勞都出類(lèi)拔萃的學(xué)生，選當班干部。我現在的班干模式是5男5女，每周采取1男1女合作的方式進(jìn)行值日。值日班干的主要職責是：每天按時(shí)填寫(xiě)好《班務(wù)日志》，主要記錄一些好人好事，以及一些做得不足的地方。比如，有同學(xué)打架了，讓值日班干去調查，把其中的來(lái)龍去脈了解清楚以后，再把肇事的學(xué)生一起，到班主任處匯報情況，然后，由班干用書(shū)面的形式記錄下來(lái)，再讓肇事的學(xué)生聽(tīng)取教育后，寫(xiě)出自己的反思，以及自己的奮斗方向。

　　其次，在班級開(kāi)展的各項活動(dòng)中，我盡可能地把任務(wù)讓班干部去落實(shí)。比如，學(xué)校的一些通知，交給他們去收發(fā)。又如，每周的班會(huì )課主題，讓林毓霖同學(xué)書(shū)寫(xiě)。在開(kāi)學(xué)之初，我征集了“特色課程表”，也收到一些有創(chuàng )意的設計，并選用了由喬曜茹同學(xué)設計的表格，我再用書(shū)法填上課程。

　　再次，不管在我所任教的語(yǔ)文科目上，還是平常的班主任工作中，我都會(huì )有一些“可選”的任務(wù)供學(xué)生去完成。比如，作文展，我讓學(xué)生寫(xiě)好以后，再在班里宣讀自己的作品，然后，我再對這些作品逐個(gè)面批，最后讓他們抄正后，在班里展示。這樣，對于一些想在習作方面下功夫的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們就將會(huì )獲得更多的輔導機會(huì )和展示機會(huì )。

　　最后，要成為一個(gè)精英班級，還應該要學(xué)會(huì )“讓出舞臺”。我的課堂里，幾乎不少于10分鐘，讓學(xué)生上黑板去書(shū)寫(xiě)。比如，一些字詞、寫(xiě)句子、設計板書(shū)等。在每天的中午寫(xiě)字課的時(shí)候，我先讓班長(cháng)張錦城把三個(gè)例字寫(xiě)在黑板上，然后請三位同學(xué)到黑板上寫(xiě)，其他同學(xué)在臺下用田字本寫(xiě)，我主要以輔導黑板上的同學(xué)來(lái)指導，一般到黑板上寫(xiě)的我都是優(yōu)、良、中各叫一個(gè)，這樣更容易起到帶頭的作用。

　　二、重視實(shí)踐操作，拓展活動(dòng)空間

　　1、提高學(xué)生全面素質(zhì)

　　我認為班主任要著(zhù)重抓好以下幾方面：

　　一是轉變教育觀(guān)念。改革課堂教學(xué)模式，讓孩子們在課堂上自己提出問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在教師的啟發(fā)下，使孩子們有發(fā)現、有爭論、有創(chuàng )新，敢想、敢思、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢試。

　　二是改革作業(yè)。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè)，讓不同層次學(xué)生得到不同的提高；開(kāi)放作業(yè)的形式，讓學(xué)生在多種形式的訓練中，逐步形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，開(kāi)發(fā)潛在的創(chuàng )造力。

　　三是開(kāi)展課外閱讀。學(xué)生的知識不能只靠教師的傳授，應該由學(xué)生自己獲取，因此要鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，不斷拓寬知識背景，為創(chuàng )新能力的發(fā)展奠定基礎。班主任要向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，指導學(xué)生摘錄讀書(shū)卡片，舉辦讀書(shū)交流會(huì )，讓學(xué)生大談?wù)n外閱讀的樂(lè )趣、收獲及感想。

　　四是實(shí)行真正解放。開(kāi)放學(xué)校的實(shí)驗室、美術(shù)室、書(shū)法室、電腦室、音樂(lè )室、舞蹈室等，讓孩子們根據自己的興趣愛(ài)好學(xué)其所好。

　　2、形成健康文明行為

　　作為班主任，更是應該抓好每個(gè)細節，對班級里出現的小小的不規范的行為都不能掉以輕心，要對學(xué)生循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生對日常文明行為形成一種習慣。同時(shí)，在班級里開(kāi)展爭做“文明生”、“守紀生”、“愛(ài)學(xué)生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在爭創(chuàng )過(guò)程中對自身的文明行為有一個(gè)再創(chuàng )過(guò)程，提高自己的道德修養。另外，少先隊中隊工作要有條不紊，經(jīng)常性地開(kāi)展雛鷹爭章、雛鷹文明路、紅領(lǐng)巾小銀行、勞動(dòng)實(shí)踐體驗、主題班隊、“假日小隊”等活動(dòng)，讓少先隊員在社會(huì )大熔爐中經(jīng)受鍛煉，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的真實(shí)感受，養成遵紀守法、誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、善于理財的品質(zhì)，學(xué)會(huì )適應不同生活環(huán)境、用雙手創(chuàng )造美好生活的本領(lǐng)，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　三、營(yíng)造班級文化，開(kāi)展形式多樣的班級活動(dòng)

　　一個(gè)良好班集體形成的標志體現在：目標是方向、領(lǐng)導是核心、活動(dòng)是命脈、輿論是靈魂、組織是功能保證。我打算從以下方面改進(jìn)：

　　（1）確立班級奮斗目標：

　　開(kāi)學(xué)第一周，我就要求學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課程都要定一個(gè)學(xué)習計劃。并且把這些計劃寫(xiě)在一張大紙上，把它張貼在家里，每天都去對照看一看。并且，利用班里的宣傳欄進(jìn)行互相學(xué)習。然后，我打算利用班會(huì )課，讓學(xué)生把自己的學(xué)習計劃進(jìn)行交流，我再根據學(xué)生的意愿，確立班級奮斗目標。

　　（2）組建班委會(huì )：

　　根據學(xué)生的意愿，對班里成績(jì)優(yōu)異、行為習慣表現好，樂(lè )于為班集體服務(wù)的學(xué)生提升做班干部。除了學(xué)校要求的班干部外，我還對班里的學(xué)生進(jìn)行分組，既有平時(shí)的六人學(xué)習小組，組長(cháng)采用流動(dòng)式。也有學(xué)習興趣小組的組長(cháng)，他們是自愿方式產(chǎn)生，并得按要求完成任務(wù)。

　　（3）組織開(kāi)展班級活動(dòng)：

　　1、“法在我身邊”系列活動(dòng)。

　　可以在班級里開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)：記住一條法律小知識；進(jìn)行一次“法在我身邊”演講比賽；搞一次法制手抄報比賽；觀(guān)看一場(chǎng)少年犯罪的電影；進(jìn)行一次法律知識競賽；請派出所同志作一次法制講座；刊出一期法制宣傳專(zhuān)刊。加強法制、交通安全、吃苦耐勞教育，增強孩子們的法制觀(guān)念，提高明辨是非能力，使少年兒童從小養成遵紀守法的好習慣。

　　2、開(kāi)展“綠色環(huán)�！毕盗谢顒�(dòng)。

　　如進(jìn)行收集廢電池，撿白色垃圾，寫(xiě)“環(huán)�！弊魑�，舉行“樹(shù)文明新風(fēng)，樹(shù)環(huán)保意識”大地繪畫(huà)比賽，評選“綠色環(huán)保小衛士”，申請“生態(tài)環(huán)保監護站”等，從施展個(gè)人的讀、寫(xiě)、說(shuō)、畫(huà)、行等水平的基礎上讓學(xué)生明白綠化、消除污染的重要性，從而也為孩子們將來(lái)走向社會(huì )具有自己獨特的思維角度播下了種子。

　　3、體驗“感恩”系列活動(dòng)。

　　通過(guò)登高、遠游、燒菜、做飯、推銷(xiāo)、算賬、編劇、導演等親自體驗，讓少年兒童在不斷的實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)，把做人的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，更重要的是在親自實(shí)踐體驗的過(guò)程中，孩子們融入了自己真實(shí)的情感，真正開(kāi)動(dòng)了自己的大腦，眼、耳、口、鼻、舌等多種感官共同參與，個(gè)性的靈動(dòng)充分閃現。如我校每月舉行一次小型體育競賽活動(dòng)，項目有接力賽、仰臥起座比賽、籃球傳球比賽、排球墊球比賽、廣播體操比賽、扔壘球比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽子比賽等等，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜歡以及為班集體爭光的榮耀。

　　4、評優(yōu)系列活動(dòng)。

　　學(xué)�？梢越�(jīng)常開(kāi)展評選“百花獎”（全優(yōu)生）、學(xué)科尖子生、各項“小明星”、十佳�。ǎ┘�、愛(ài)（）生等活動(dòng)，每學(xué)年或每學(xué)期評選一次，長(cháng)期堅持，形成制度，讓每個(gè)孩子可以根據自身特點(diǎn)自定目標，自己為實(shí)現目標而不懈努力，既體現一個(gè)向目標奮進(jìn)的創(chuàng )生過(guò)程，也增強自己的自信心。

　　如在“百花獎”的評選過(guò)程中，我們要通過(guò)班級民意調查，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課程的筆試和面試，音樂(lè )、體育、美術(shù)、書(shū)法、電腦等課程的智力測試和實(shí)踐測試，再匯總評定后在網(wǎng)上進(jìn)行公示，最后才能成為這屆的“百花獎”得主，它要比三好生的榮譽(yù)還高，凡被評為“百花獎”的學(xué)生在期末可以直接享受三好生的待遇。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。他們天真活潑，頑皮可愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學(xué)還不能適應“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執行，需老師耐心的講解與反復的督促。

　　二、工作目標和要求

　　本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　1、

　　繼續培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，并樂(lè )于為集體出力。讓他們能認識到自己是二（1）班的一員，二年級的一員，上教實(shí)小的一員，自己的一言一行都與班級、年級學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭光。

　　2、

　　引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，引導學(xué)生從身邊的小事做起。養成一個(gè)良好的行為習慣和學(xué)習習慣對于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)行常規教育。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規章制度。

　�、俣Y貌教育

　　教育學(xué)生見(jiàn)到老師要有禮貌主動(dòng)的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長(cháng)輩的批評教育，有禮貌地和長(cháng)輩談話(huà)。

　�、诎踩�教育

　�。�1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

　�。�2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

　�。�3）加強學(xué)生外出安全教育（放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，走橫道線(xiàn)；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。

　�。�4）加強假期（十一、寒假、暑假）學(xué)生安全教育（注意自身安全）

　�。�5）通過(guò)一些事例，加強學(xué)生的自我保護意識。

　�、坌幸幗逃�

　　良好的學(xué)習習慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話(huà)注意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話(huà)，會(huì )使用普通話(huà)與人交流，聲音響亮）讀（讀準字音）寫(xiě)（正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。

　　良好的生活習慣：按時(shí)到校（養成早睡早起的好習慣）中午要文明用餐，養成不浪費糧食的好習慣。

　�、軇趧�(dòng)教育

　　培養孩子從小養成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動(dòng)手按照課程表整理書(shū)包，自己打掃衛生，并能主動(dòng)的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。

　　3、加強學(xué)生衛生方面教育，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，包括班級和自身的衛生習慣的養成。

　�、偌訌妼W(xué)生個(gè)人衛生教育與培養，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

　�、诒３纸淌业�'干凈整潔，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

　　4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂(lè )。

　　5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。

　　三、具體措施

　　1．教室環(huán)境的布置。

　　教室是學(xué)生生活和學(xué)習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。

　　有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識。

　　有學(xué)生作品展示類(lèi)的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì )有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。

　　有評比類(lèi)的。（結合班級行規評比——綠色行動(dòng)）布置一棵生機盎然的小樹(shù)——

　　“小樹(shù)快快長(cháng)大”，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動(dòng)手設計了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿(mǎn)一片樹(shù)葉，就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹(shù)的成長(cháng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課專(zhuān)心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了……那棵小樹(shù)越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機勃勃。

　　另外，還有配合節慶的，配合學(xué)�；虬嗉壔顒�(dòng)的，展現班級特色的環(huán)境布置。

　　2．搭建活動(dòng)的平臺。

　　活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè )意參與的一種班級生活方式，它是學(xué)生實(shí)現自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng )建離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級活動(dòng)主要在大隊部活動(dòng)整合的基礎上建立有班級的特色活動(dòng)

　　九月份：

　　活動(dòng)主題：中國人，了不起

　　通過(guò)觀(guān)看各項國際比賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國冠軍的成長(cháng)故事。

　　展開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事交流

　　說(shuō)一說(shuō)“我向奧運冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。

　　十月份：禮儀月

　　活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗

　　說(shuō)一說(shuō)（你知道哪些禮貌用語(yǔ)）

　　講一講（講一個(gè)禮儀小故事）

　　做一做（創(chuàng )設情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做。）

　　評一評（根據生活中的實(shí)際情況，評出禮儀小苗苗）

　　十一月：科技月

　　活動(dòng)主題：小小科學(xué)家

　　向同學(xué)介紹一個(gè)科技小實(shí)驗

　　實(shí)驗收獲，收集科學(xué)家的故事。

　　廢物利用，學(xué)做一件小制作。

　　十二月：健身月

　　夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的體育特長(cháng)，評選“體育小健將”。

　　拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。

　　二、行規教育

　　好的行為習慣都是反復的、長(cháng)期的訓練形成的。實(shí)踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。

　�。ㄒ唬�、背誦兒歌、規范行為

　　孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規范。根據這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著(zhù)全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，認真來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，回答不能搶�！泵看蝺焊璩�完后，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè )進(jìn)入了課堂學(xué)習狀態(tài)。這樣就使一節課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)現孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。這種形式，兒童樂(lè )于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。

　�。ǘ�）、動(dòng)作提示，指導行為

　　課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從教師的指揮，可用一些適當的動(dòng)作作為提示。如：發(fā)現個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話(huà)，老師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既減少了與課程內容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。

　�。ㄈ�）、樹(shù)立榜樣，效仿行為

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。在行為習慣的訓練中，培養學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng )建綠色著(zhù)想，使同學(xué)間團結友愛(ài)，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習，指導他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。

　　1、上課認真聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎。

　　2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎。

　　3、排隊做操，規范、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

　　4、早晨到校認真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎。

　　5、放學(xué)排隊、集體集會(huì )，文明守紀，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

　　6、午餐，不浪費、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎。

　　7、不隨便亂扔東西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)�！豹�

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇3

　　一、管理班級

　　通過(guò)上個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作安排，就這個(gè)學(xué)期的工作做一些變動(dòng)也是合理的，學(xué)�，F在也是學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵，在這個(gè)時(shí)候也需要很穩定，日常的學(xué)習環(huán)境是第一，還有就是學(xué)習的進(jìn)度，效率，這是跟管理直接掛鉤的，管理好班級必須要有一群好的管理者，根據以往的工作安排對班上的班干部做相關(guān)的變動(dòng)，也給予加強，對班干部的直接管理就是對班級的管理，定期開(kāi)展班級會(huì )議，對把班級進(jìn)行一個(gè)了解，開(kāi)展班會(huì )主要就是更好的知道存在的問(wèn)題，然后讓班干部尋求解決方案，鍛煉其管理能力。

　　二、教育工作

　　學(xué)生在學(xué)校的日常行規范都是一個(gè)關(guān)鍵，所以應該加強對學(xué)生的教導，加強學(xué)生的個(gè)人修養，一言一行也要做到文明，學(xué)生在學(xué)校是一個(gè)的很好的學(xué)習環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境下面也是最容易收到影響，讓一些不好的習慣產(chǎn)生不是好的，接下來(lái)的工作當中一定加強對學(xué)生的教育，學(xué)生的個(gè)人自控意識不是很強，在這個(gè)歌年齡階段也是一個(gè)很容易被誤導的階段，實(shí)行對學(xué)生的合理教導，督促學(xué)生在校的文明言行，還有一點(diǎn)就是針對學(xué)生的團結性在學(xué)校組織對一些團體活動(dòng)加強學(xué)生之間的交流，保證學(xué)生在學(xué)校能夠和睦相處，一切按照學(xué)校的規章制度為中心對學(xué)生進(jìn)行全面的督促。

　　三、安全工作

　　在校學(xué)生安全是一只強調的事情，不管是在校內，還是在校外這都是非常重要，根據校方指示在這個(gè)學(xué)期當中應當加強對學(xué)生的安全意培養，在校內不出現大家斗毆，業(yè)禁止學(xué)生帶一些危險物品，這都是是一些必要的安全工作，現在也是炎熱季節，定期對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，主要也是針對現在的溺水安全問(wèn)題，這是接下來(lái)主要開(kāi)展的工作之一，學(xué)生的在校內的安全工作實(shí)時(shí)注意起來(lái)，不管是在學(xué)習還是在日常生活，作為班主任的我應該時(shí)刻的注意，比如說(shuō)說(shuō)消防安全工作，學(xué)校也即將開(kāi)展一些培訓，針對這方面的安全問(wèn)題，在這個(gè)學(xué)期學(xué)校也會(huì )做出相關(guān)工作，我一定會(huì )督促到位，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠到場(chǎng)，然后學(xué)習，所有的工作都是以安全為前提，在即將到來(lái)的工作當中不管是在什么方面，我一定落實(shí)到位。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇4

　　小學(xué)三年級的班級管理工作對自己來(lái)說(shuō)并不存在著(zhù)太大的難度，無(wú)論是以往的教學(xué)經(jīng)驗還是處于對三年級新生的信任都能讓自己從容面對這些挑戰，因為我應該懂得在開(kāi)學(xué)之前做好相應的準備工作才能夠更好地教導學(xué)生，實(shí)際上一直以來(lái)我都比較相信自己所帶班級的學(xué)生能夠帶來(lái)一些意想不到的成果，為了能夠讓學(xué)生們充分吸收自己所教導的知識還是應該針對小學(xué)三年級上學(xué)期的班主任工作制定相應的計劃。

　　一方面來(lái)說(shuō)這個(gè)年齡階段的學(xué)生正是處于對生活常識的學(xué)習階段，臉上未曾脫去的稚氣代表著(zhù)他們對一切新奇的事物都充滿(mǎn)的好奇心，正是因為有著(zhù)這種求知的欲望才能夠方便自己在將來(lái)的教學(xué)工作中做得更好，因此我應當懂得利用這個(gè)階段學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)組織自己在課堂上面的教學(xué)語(yǔ)言，很多時(shí)候只要懂得利用課堂上面的互動(dòng)就能夠充分利用好上課的這段時(shí)間，有些時(shí)候只要能夠滿(mǎn)足學(xué)生們的榮譽(yù)感就能夠讓他們帶著(zhù)最大的熱情投入到學(xué)習中來(lái)，因此自己應該要能夠理解三年級學(xué)生的特點(diǎn)才能夠展開(kāi)相應的教學(xué)計劃。

　　至于另一方面則是要幫助三年級的學(xué)生樹(shù)立獨立自主的一些的觀(guān)念，無(wú)論是上學(xué)放學(xué)一個(gè)人走還是班級大掃除工作都應該讓他們進(jìn)行嘗試才行，有些時(shí)候比起傳統的學(xué)習來(lái)說(shuō)更為重要的還是讓他們通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)掌握相應的技巧，只不過(guò)身為班主任老師還是應該在這之中起到一個(gè)引導作用才行，如果可以的話(huà)還能夠通過(guò)設立相應稱(chēng)號的方式來(lái)激發(fā)他們對于實(shí)踐活動(dòng)的熱情，這樣的話(huà)也可以證明三年級學(xué)生的動(dòng)手能力并不比其他年齡階段的學(xué)生差。

　　最后需要自己去注意的還是學(xué)生家長(cháng)方面的溝通工作，因為剛剛進(jìn)入三年級的學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看都需要家庭教育的輔助，只有這樣才能夠讓學(xué)生盡快地掌握更多有益于自己成長(cháng)的知識，因此有些時(shí)候自己也應該要懂得利用他們對知識的渴求來(lái)展開(kāi)教學(xué)計劃，無(wú)論如何無(wú)法改變的都是自己那一顆對待教育事業(yè)的熱忱之心，相信只要能夠在這學(xué)期盡到自己的職責所在就能夠有效地將學(xué)生的成績(jì)提升起來(lái)。

　　其實(shí)未來(lái)的道路中會(huì )遇到怎樣的挑戰誰(shuí)也無(wú)法有著(zhù)一個(gè)清晰的認識，但是可以肯定的便是身為班主任的自己需要承擔起這份教育的職責并將其做好，等到自己教授的學(xué)生獲得成就的時(shí)候一定能夠令自己感到非常欣慰，只不過(guò)想要達到這樣一個(gè)預期的目標還需要很長(cháng)的時(shí)間才能夠做到，在那之前我得先將這學(xué)期的工作計劃落實(shí)下去才對得起自己的肩上的職責。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇5

　　本班共計學(xué)生29名。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有點(diǎn)差。這些人上課不認真聽(tīng)，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。新來(lái)的6名轉校生以及外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，近四個(gè)是學(xué)習習慣不良的學(xué)生。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà)，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。

　　二、 工作重點(diǎn)

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話(huà)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天與對學(xué)生對話(huà)的方式加強班集體的奮斗目標。

　　2、培養良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。

　　3、班級管理細致化、民主化。有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內有班長(cháng)，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長(cháng)，負責關(guān)燈的燈長(cháng)，負責關(guān)窗的窗長(cháng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。

　　4、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現集體的奮斗目標。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì )議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

　　5、做好與家長(cháng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　三、 工作安排：

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生

　　3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結

　　4、加強期初的行為規范教育

　　5、慶祝教師節

　　6、選拔人才，參加大隊干部競選

　　7、刊出班報、校報

　　8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

　　9、推普周活動(dòng)加強普通話(huà)教育

　　10、布置教室環(huán)境

　　十月：

　　1、慶祝國慶黑板報比賽

　　2、老人節慰問(wèn)活動(dòng)

　　3、建隊節活動(dòng)

　　4、班報刊出

　　5、街道小學(xué)生運動(dòng)會(huì )

　　6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規范示范學(xué)校檢查

　　十一月：

　　1、 家長(cháng)會(huì )

　　2、 主題隊會(huì )

　　3、 班報刊出

　　十二月：

　　1、 踢毽子比賽

　　2、 計算過(guò)關(guān)

　　3、 迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

　　4、 班報、校報刊出

　　一月：

　　1、復習，做好學(xué)生的思想工作

　　3、安排寒假生活

　　20xx--20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)四年級班主任工作計劃

　　教學(xué)目標：

　　本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。

　　本冊學(xué)習要達到的主要目標:

　　1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200字，養成主動(dòng)識字的習慣。

　　2.會(huì )使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3.能用普通話(huà)正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

　　7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教，與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

　　8.留心周?chē)�事物，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　教材分析：

　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組(中外童話(huà))和第七組(成長(cháng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。

　　每組開(kāi)頭的導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習要求。課例由3~5篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi)。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

　　每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習作” “我的發(fā)現”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習的成果提供舞臺。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。

　　二、 班級現狀分析：

　　班級學(xué)生共44人，男生25人，女生19人。大多數學(xué)生活潑好動(dòng)，能夠自覺(jué)學(xué)習。但也有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不好，自控能力比較差，紀律比較渙散，導致班級的瑣碎小事頻繁出現。

　　三、具體措施如下：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。

　　2、利用晨夕會(huì )學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規》，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，學(xué)會(huì )自我管理。

　　3、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感 。

　　4、逐步形成一支小干部隊伍，并通過(guò)培訓和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機會(huì )擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

　　5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學(xué)生的紀律意識。

　　6、利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和尊敬父母的教育。

　　7、利用“成長(cháng)藤”這一競爭欄，培養學(xué)生的競爭意識。

　　8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會(huì )、黑板報等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

　　9、認真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。

　　10、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇7

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我帶的班級取得了良好的成績(jì)，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我擔任五年級三班班主任， 五年級一班、三班的數學(xué)教學(xué)和五年級數學(xué)備課組長(cháng)等工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，就能把教師工作和班主任工作做好。為了搞好本期工作，茲制定個(gè)人工作計劃如下：

　　一、班主任：

　　在班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學(xué)生將來(lái)的成長(cháng)。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣"。 良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。如何促進(jìn)良好班風(fēng)的建設，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性呢？

　�。ㄒ唬�學(xué)生現狀分析：

　　我班現有39個(gè)孩子，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但有部分學(xué)生學(xué)習習慣有待提高，班中存在著(zhù)兩極分化，有學(xué)困生。

　�。ǘ�）明確目標

　　首先，要讓學(xué)生認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，遵守班規。

　　其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，不逃學(xué)，認真完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。

　　最后，要形成具有積極、團結、向上的班風(fēng);努力，好學(xué)，堅持不懈的學(xué)風(fēng)。

　�。ㄈ�）采取的措施：

　　1。重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊

　　2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。

　　8。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。

　　二、五年級數學(xué)備課組長(cháng)，五年級一班、三班的數學(xué)教學(xué)：

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　　小學(xué)數學(xué)備課組本學(xué)期將圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

　�。ǘ�）具體工作重點(diǎn)

　　1。突出教學(xué)常規工作，細化教學(xué)常規管理

　　在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究"新課程、新理念"下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。教學(xué)中，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。認真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據他們的實(shí)際學(xué)習情況和掌握情況。

　　2。在"課題"引導進(jìn)行實(shí)驗，突出科研先導的針對性。

　　在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開(kāi)有方向的研究，從而在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運用，加以實(shí)驗，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性。有效地針對部分學(xué)生學(xué)習習慣差，生活習慣差及學(xué)習主動(dòng)性不夠等展開(kāi)主題班會(huì )）研究，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)習系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

　　備課組教師要積極學(xué)習各方面的相關(guān)理論，積極寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，能及時(shí)將撰寫(xiě)的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設想和方法的討論，積極投稿;自覺(jué)參與課題研究，積累過(guò)程性資料;積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)等，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認真參加各類(lèi)培訓，如參加現代信息技術(shù)培訓，進(jìn)一步學(xué)習課件制作。在理論學(xué)習中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

　�。ㄈ�）工作措施

　　1、研究教材教法，根據教材和學(xué)生的實(shí)際備好課。

　　2、研究課堂教學(xué)，加強組內聽(tīng)課評課，"人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益"。

　　3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到"四精四必"：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

　　4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)習教學(xué)刊物（學(xué)校圖書(shū)室可以借閱），分析教學(xué)問(wèn)題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問(wèn)題，取得新進(jìn)展。

　　5、認真做好七認真工作。認真備課，教學(xué)設計突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準確、細致;優(yōu)化輔導過(guò)程;針對學(xué)生實(shí)際，做好"提優(yōu)補差"工作;對于"學(xué)困生"要及時(shí)補習。

　　6、提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

　　7、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。

　　當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇8

小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期以學(xué)校少先隊的中心工作為重心，結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養本校學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強本校學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)。

　　二、班級基本情況

　　本校學(xué)生現狀分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的要求和培養，本班本校學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高，上進(jìn)心也增強了，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭光添彩，局部差生的學(xué)習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，但優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的本校學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，自制能力差，時(shí)常不能控制自身，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)，聽(tīng)講走神，愛(ài)玩弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。

　　三、管理思路

　　要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使本校學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長(cháng)，.那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng )造良好的班級學(xué)習生活氛圍，實(shí)施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過(guò)人人為班級出力、認真負責、積極進(jìn)取的小主人意識的培養，努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng )建成溫馨集體。

　　四、管理目標

　　1、重視對本校學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高本校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使本校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵本校學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使本校學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì )，明確分工，培養出自主自動(dòng)的隊干部，提高本校學(xué)生的管理能力。

　　5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　(一)在班級內宣讀班級管理方案

　　1.落實(shí)小崗位的設置，喚醒本校學(xué)生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個(gè)崗位，全面展開(kāi)管理

　　2.為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟本校學(xué)生一塊制定崗位職責。

　　3.進(jìn)行竟爭上崗，自選小崗位

　　(二)常規教育方面

　　重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對本校學(xué)生的生長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。另個(gè)在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向本校學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。

　　1,充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習

　　《一日常規》,《小本校學(xué)生守則》和《小本校學(xué)生日常行為規范》,使本校學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的本校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導,加強教育。

　　2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強本校學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使本校學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓本校學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

　　(三)班級管理紀律方面

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣本校學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。

　　2、課間紀律

　　課間是本校學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒本校學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。課間違紀，由班長(cháng)、小組長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家提供一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。

　　3、路隊紀律

　　為了讓本校學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使本校學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理，讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　4.衛生紀律

　　(1)個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　(2)班級衛生：由小組長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

　　(四)班干部的培養

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　(五)加強后進(jìn)生管理

　　班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習，和時(shí)做好評比，使每位本校學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。面向全體本校學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、保護本校學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)心本校學(xué)生。和時(shí)了解本校學(xué)生的心理變化，掌握他們生長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

　　(六)家校結合，分類(lèi)施教

　　要關(guān)心本校學(xué)生的生活，和時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做本校學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　1.每天輪流與同學(xué)談話(huà)，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓本校學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的本校學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

　　2.對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。

　　3.對行行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　4.經(jīng)常保持與否本校學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

　　(1)家校本聯(lián)系。家校本上的本校學(xué)生評價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。

　　(2)電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。

　　(3)面談。

　　(七)管理評價(jià)機制

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