小學(xué)班主任工作計劃通用15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班主任工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)班主任工作計劃1
五年級是學(xué)生思想的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，所以班上出現了集體榮譽(yù)感不夠強的現象。學(xué)生們都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，為自己著(zhù)想，沒(méi)有把班級的利益放在首位，整個(gè)班級呈現出比較散漫、隨意的現象。但是，仍然有一批好學(xué)上進(jìn)、默默為集體奉獻的學(xué)生。
為此，本學(xué)期，我計劃通過(guò)細致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。重點(diǎn)培養一批得力的班隊干部，讓他們影響其他的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )欣賞他人，幫助他人。培養他們的集體主義觀(guān)念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng )建良好的班集體而努力。
二、班級目標
共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長(cháng)遠的奮斗目標，才能將幾十個(gè)同學(xué)團結起來(lái)，努力學(xué)習，全面發(fā)展，除了長(cháng)遠的目標，還應有近期的，經(jīng)過(guò)努力能達到的目標，在達到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標過(guò)程中，學(xué)生團結了，進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。
我們的遠期目標為：形成具有努力、好學(xué)、堅持不懈的學(xué)風(fēng)；團結、奮進(jìn)、積極、樂(lè )觀(guān)的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。（為期20周）
中期奮斗目標為：學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )寫(xiě)作業(yè)、學(xué)會(huì )學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。（為期10周）
階段奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )反省自己，認識自己的不足，給自己制定改正方案。（為期3周）
三、實(shí)施方案
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面：培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
針對我們班差生面比較廣的現象，這個(gè)學(xué)期有如下打算：
1.加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，
2.加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養搭配，腦科學(xué)最新成果。
3.創(chuàng )造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買(mǎi)vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
5.強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6.加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
7.營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍：
�。�1）利用課前三分鐘給學(xué)生積累成語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句等。教師確定每周積累的主題，并布置學(xué)生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長(cháng)把本組積累的成語(yǔ)寫(xiě)到小黑板上，打預備鈴之后，由學(xué)習委員帶領(lǐng)大家一起讀成語(yǔ)，或互相交流自己積累的成語(yǔ)。
�。�2）用下午自習課的時(shí)間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓練。教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時(shí)間教授閱讀方法，引導學(xué)生閱讀。要求學(xué)生尋找有關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
�。�3）每周寫(xiě)兩次日記：寫(xiě)自己的心里話(huà)，既給學(xué)生練筆也及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向。
（二）嚴格的進(jìn)行管理，加強班級建設：
1.與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
具體措施如下：
作業(yè)方面：
�。�1）每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學(xué)生學(xué)習，同時(shí)學(xué)習委員收作業(yè)。下了第二節課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一顆作業(yè)星。如果，有人沒(méi)有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時(shí)，算缺交，扣作業(yè)星2顆。缺交三次的電話(huà)通知家長(cháng)，缺交六次的老師去家訪(fǎng)。
�。�2）學(xué)習積極性方面：要求學(xué)生上課認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，課堂上認真聽(tīng)課的學(xué)生每人加一顆學(xué)習星，積極舉手的學(xué)生每人加兩顆學(xué)習星。
伴著(zhù)收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!
小學(xué)班主任工作計劃2
一、管理班級
通過(guò)上個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作安排，就這個(gè)學(xué)期的工作做一些變動(dòng)也是合理的，學(xué)�，F在也是學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵，在這個(gè)時(shí)候也需要很穩定，日常的學(xué)習環(huán)境是第一，還有就是學(xué)習的進(jìn)度，效率，這是跟管理直接掛鉤的，管理好班級必須要有一群好的管理者，根據以往的工作安排對班上的班干部做相關(guān)的變動(dòng)，也給予加強，對班干部的直接管理就是對班級的管理，定期開(kāi)展班級會(huì )議，對把班級進(jìn)行一個(gè)了解，開(kāi)展班會(huì )主要就是更好的知道存在的問(wèn)題，然后讓班干部尋求解決方案，鍛煉其管理能力。
二、教育工作
學(xué)生在學(xué)校的日常行規范都是一個(gè)關(guān)鍵，所以應該加強對學(xué)生的教導，加強學(xué)生的個(gè)人修養，一言一行也要做到文明，學(xué)生在學(xué)校是一個(gè)的很好的學(xué)習環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境下面也是最容易收到影響，讓一些不好的習慣產(chǎn)生不是好的，接下來(lái)的工作當中一定加強對學(xué)生的教育，學(xué)生的個(gè)人自控意識不是很強，在這個(gè)歌年齡階段也是一個(gè)很容易被誤導的階段，實(shí)行對學(xué)生的合理教導，督促學(xué)生在校的文明言行，還有一點(diǎn)就是針對學(xué)生的團結性在學(xué)校組織對一些團體活動(dòng)加強學(xué)生之間的交流，保證學(xué)生在學(xué)校能夠和睦相處，一切按照學(xué)校的規章制度為中心對學(xué)生進(jìn)行全面的督促。
三、安全工作
在校學(xué)生安全是一只強調的事情，不管是在校內，還是在校外這都是非常重要，根據校方指示在這個(gè)學(xué)期當中應當加強對學(xué)生的安全意培養，在校內不出現大家斗毆，業(yè)禁止學(xué)生帶一些危險物品，這都是是一些必要的安全工作，現在也是炎熱季節，定期對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，主要也是針對現在的溺水安全問(wèn)題，這是接下來(lái)主要開(kāi)展的工作之一，學(xué)生的在校內的安全工作實(shí)時(shí)注意起來(lái)，不管是在學(xué)習還是在日常生活，作為班主任的我應該時(shí)刻的注意，比如說(shuō)說(shuō)消防安全工作，學(xué)校也即將開(kāi)展一些培訓，針對這方面的安全問(wèn)題，在這個(gè)學(xué)期學(xué)校也會(huì )做出相關(guān)工作，我一定會(huì )督促到位，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠到場(chǎng)，然后學(xué)習，所有的工作都是以安全為前提，在即將到來(lái)的工作當中不管是在什么方面，我一定落實(shí)到位。
小學(xué)班主任工作計劃3
王貞富今年四年級只有一個(gè)班，共42人，其中轉學(xué)來(lái)的1人(張友香)，復學(xué)生1人(韋友發(fā))，這兩人這幾天沒(méi)做什么壞事，只是紀律略差，上課不夠專(zhuān)心，來(lái)校較晚，相信今后會(huì )轉變。其余學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà)，品德較好。德育工作是一個(gè)班班主任的主要工作之一，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的重要任務(wù)，本學(xué)期德育工作計劃如下：
一、平時(shí)加強管理，聽(tīng)取學(xué)生反映，每星期五下午隊會(huì )課召開(kāi)一次班會(huì )課�？偨Y一個(gè)星期中班上的同學(xué)表現情況，做得好的給予表?yè)P，做得不對的給予批評，并要求改正，讓學(xué)生向健康正確的方向發(fā)展。如有打架的教育今后不要打架，要團結同學(xué);有打掃衛生不干凈的要求今后打掃干凈;有不交作業(yè)的要求按時(shí)交作業(yè);隨時(shí)遲到的同學(xué)要求起早來(lái)早:上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作、打瞌睡的，給予批評，要求改正等。
二、要求學(xué)生常讀《中小學(xué)生守則》，每節隊會(huì )課讀一遍，用守則上的內容來(lái)要求自己，沒(méi)有做到的要逐步做到，要體現在實(shí)際行動(dòng)上，老師經(jīng)常講，讓學(xué)生熟記。久而久之，學(xué)生就知道該做什么，不該做什么，在思想上形成良好的道德意識。
三、要求學(xué)生多讀《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生知道在日常生活中要注意什么，哪些該做，哪些不該做，逐步規范自己的行為，自覺(jué)遵守紀律。形成良好的班風(fēng)班紀。
四、平時(shí)上課中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。隨時(shí)要求學(xué)生熱愛(ài)班集體，大家在一起要團結起來(lái)，共同好好學(xué)習，互相愛(ài)護，互相幫助，和諧相處。教育學(xué)生對人有禮貌，見(jiàn)老師和同學(xué)問(wèn)好，培養尊重他人的良好品質(zhì)。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習，做一個(gè)讓人喜歡的人，做老師的好學(xué)生，做家長(cháng)的好孩子，做一個(gè)品行高尚的人。對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期教育，使學(xué)生的品行良好，向積極健康的方向發(fā)展。結合少先隊工作多開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)才干，團結互助，健康成長(cháng)。
小學(xué)班主任工作計劃4
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各項活動(dòng)的最基本的組織形式，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著(zhù)舉足輕重的地位。一個(gè)班級，由幾十名學(xué)生組成的，他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的人生經(jīng)歷，也有著(zhù)各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個(gè)班主任老師，如何引導、組織好學(xué)生建立班級的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，是班主任老師工作的重點(diǎn)，是帶好一個(gè)班級的關(guān)鍵。為此，特做本學(xué)期計劃如下：
一、重視問(wèn)題學(xué)生的轉化，是班級管理不可忽視的問(wèn)題。
1、在轉變問(wèn)題生的工作中，首先要弄清形成問(wèn)題生的原因，然后再根據實(shí)際情況制定轉化問(wèn)題生的措施。
2、在問(wèn)題學(xué)生的轉化過(guò)程當中，教師要堅持以愛(ài)為基點(diǎn)，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的轉化。教師對學(xué)生的理解是相當重要的，可以說(shuō)師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺(jué)地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對學(xué)生的愛(ài)為起點(diǎn)的。而教師在理解學(xué)生的同時(shí)也要使學(xué)生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學(xué)生的榜樣。
二、上好晨會(huì )課，是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。
晨會(huì )課每天都有，是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。本學(xué)期的德育課計劃根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性，有層次性地選出幾節課，如：學(xué)期初的常規教育；教師節期間的愛(ài)師教育、國慶節期間的愛(ài)國教育；學(xué)期中的愛(ài)父母、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)教育；學(xué)期末的自信教育等。另外，中間再穿插禮儀課的教育。使學(xué)生通過(guò)這些教育，能明白做人的方法及道理。
三、抓好小學(xué)生日常行為規范的教育，是學(xué)生道德行為習慣養成的重要手段。
常規管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養目標得以實(shí)現的必不可少的重要環(huán)節之一。班主任老師首先要克服傳統的管理思想，要有科學(xué)的管理思想。。班主任老師要管理與教育相結合，通過(guò)管理促進(jìn)教育，又通過(guò)教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規章制度，以《小學(xué)生日常行為規范》、《修身手冊》為準則，狠抓學(xué)生基本生活習慣，文明語(yǔ)言、舉止行為，校內外學(xué)習行為、紀律道德，使常規制度化。另外常規管理對學(xué)生的行為成長(cháng)具有導向性的作用，需要建立監督機制。班主任老師可以依靠班級組織的力量，并及時(shí)了解情況，適當加以引導，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規管理落到實(shí)處，使班級常規管理更具科學(xué)性。同時(shí)，注意圍繞校內班內新近出現的熱點(diǎn)事情，設計班隊課活動(dòng)方案，力求貼近學(xué)生生活實(shí)際。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類(lèi)課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個(gè)對手，比一比”等。另外，結合學(xué)校的工作，開(kāi)展各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、加強與家長(cháng)間的溝通，是通向了解學(xué)生的綠色通道。
通過(guò)一年的接觸，和大部分的家長(cháng)已經(jīng)比較熟悉了，這對于在以后的工作中及時(shí)了解學(xué)生各方面的情況提供了方便，為了在本學(xué)期更好地與各位家長(cháng)溝通，以取得他們的信任和支持，我計劃做到如下兩點(diǎn)：
1、加強平時(shí)的聯(lián)系。為學(xué)生每人準備一個(gè)家校聯(lián)系本。每天，可讓學(xué)生將當天的事項及作業(yè)記上去，這樣，就避免了有些家長(cháng)對作業(yè)不了解，只聽(tīng)了學(xué)生的一面之詞；對于個(gè)別學(xué)生，老師如果想向家長(cháng)匯報某些情況，也可以寫(xiě)上去；而家長(cháng)如果想向老師反映周末孩子在家的表現，也不用因為沒(méi)有時(shí)間而耽誤，可以直接寫(xiě)在本子上。
2、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。除平時(shí)的小型家長(cháng)會(huì )外，每學(xué)期舉行一次大型家長(cháng)會(huì )。
總之，只要班主任老師用科學(xué)的眼光來(lái)面對班級工作，面對學(xué)生，班級管理就會(huì )順利開(kāi)展。當然班主任老師要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任老師要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理，班主任老師更應該用扇子來(lái)煽動(dòng)學(xué)生閃光的思想火苗，那么班級管理定會(huì )象星星之火，可以燎原。
小學(xué)班主任工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，以學(xué)校的德育教育為指導，班主任的中心工作為重心，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，根據學(xué)校的工作計劃，堅持“以體格立身，品格立人，培養動(dòng)若脫兔、靜如處子的‘雙格’人才”。
二、班級情況分析
本班共有42名學(xué)生，其中22名男生，20名女生(張楊昊君請假一個(gè)月)。大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強，能夠尊重師長(cháng)，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時(shí)會(huì )隨便說(shuō)話(huà)和玩小動(dòng)作，需要加強監督和引導。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng)，但是保潔意識不夠，有待加強。同時(shí)本學(xué)期將著(zhù)力培養班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強學(xué)生的自我管理能力。
三、采取措施
1、重視日常常規和學(xué)習習慣、行為習慣養成的教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的。因此，要在班級進(jìn)行良好品德的養成教育。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期將狠抓學(xué)生課堂紀律、坐姿、站姿等，使學(xué)生養成遵守紀律的良好習慣。
2、鼓勵學(xué)生，積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，如讀書(shū)節、毽繩運動(dòng)會(huì )、擂臺賽等。讓學(xué)生在各種比賽中得到鍛煉和成長(cháng)，培養他們的自信心和競爭意識。
3、培養學(xué)生的良好的閱讀習慣，讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)護圖書(shū)。讓學(xué)生自主管理班里的圖書(shū)角。把借閱讀書(shū)作為表現良好的獎勵，從而讓他們養成良好的行為習慣，也讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)護圖書(shū)，珍惜圖書(shū)。
4、家教結合:利用校訊通經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，每月按時(shí)發(fā)放學(xué)生成長(cháng)手冊，準備好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。有問(wèn)題及時(shí)向家長(cháng)反饋，共同解決問(wèn)題。
5、面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。注重保護學(xué)生的自尊心，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。采用多種方式評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。
6、抓好少先隊工作:班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
7、加強安全教育，利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等形式，不定期地進(jìn)行安全逃生演練，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。同時(shí)，由于學(xué)生年紀小，學(xué)生間通常會(huì )存在推攘或者打鬧等問(wèn)題，班主任要通過(guò)班會(huì )或其他教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
8、環(huán)保和衛生教育:做好教室的.清潔工作，每周五清潔一次桌面;重視學(xué)生的個(gè)人衛生，不定期地檢查監督;全面實(shí)施垃圾分類(lèi)，通過(guò)垃圾分類(lèi)知識的學(xué)習和競賽、垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施、垃圾分類(lèi)工作的社區宣傳等活動(dòng)培養師生和家長(cháng)垃圾分類(lèi)的意識和行為。通過(guò)節日的教育宣傳和學(xué)校開(kāi)展一些活動(dòng)，培養師生和家長(cháng)的環(huán)境保護意識和行為。
9、著(zhù)重培養班干部，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)指導班干部解決，樹(shù)立小干部的威信，讓班干部幫助老師管理班級紀律。
10、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓學(xué)生自覺(jué)遵守班級紀律，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有管理班級的機會(huì )，盡量使每個(gè)學(xué)生都能在班集體里找到自己的角色，加強他們的集體責任感和歸屬感。
明確規范，獎罰分明，尤其要重視鼓勵、表?yè)P、獎勵、示范的作用。教師要以身作則，嚴格要求自己，同時(shí)要關(guān)注做得好的學(xué)生，讓他們成為別的學(xué)生學(xué)習的楷模，帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)。多多使用鼓勵、表?yè)P、獎勵等正面手段，讓學(xué)生體驗成長(cháng)與進(jìn)步的喜悅。
小學(xué)班主任工作計劃6
一、班級概況：
1、總人數：70人
其中：男38人，女32人
2、民族概況：
漢族：63人
少數民族：7人
3、班級視力狀況：
視力不良率大于50％
4、情況特殊的學(xué)生：
單親家庭：7人
二、班級管理目標：
1、總目標：創(chuàng )建“會(huì )學(xué)、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、守紀、團結、活潑”的良好班風(fēng)，使每位同學(xué)在一個(gè)積極向上的集體中獲得發(fā)展，逐漸進(jìn)步。
2、五年級階段管理目標
1）全面貫徹小學(xué)生守則，做合格小學(xué)生。
2）人人爭當新“三好”。
3）爭奪每周三面紅旗。
4）爭當自我管理班級。
5）轉化部分學(xué)困生（學(xué)習、紀律、行為習慣等方面）。
三、管理措施：
�。ㄒ唬┧枷敕矫妫鹤袷厥貏t
1、認真配合學(xué)校的關(guān)于落實(shí)《小學(xué)生守則》的各種相關(guān)教育活動(dòng)，班級力爭采用活潑生動(dòng)的形式貫徹守則。
2、充分利用晨檢、午檢、學(xué)校及班級突發(fā)事件進(jìn)行各種思想教育，每周五召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)進(jìn)行評定、教育。
3、用好家校本，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習上的問(wèn)題。
4、設立班級文明監督崗，配合班主任工作，幫助學(xué)生養成見(jiàn)到老師、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)候的禮貌習慣；同時(shí)發(fā)現班級內文明或不文明的語(yǔ)言及行為，及時(shí)進(jìn)行鼓勵和教育。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：專(zhuān)心聽(tīng)講
1、每節課的課堂均設立紅花獎勵制度，獎勵課前認真自學(xué)的同學(xué)，課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言的學(xué)生。
2、考試獎勵紅花制：數學(xué)100分、語(yǔ)文95分以上。
3、每天進(jìn)行學(xué)習、紀律、衛生、讀書(shū)的評比，周末用報喜鳥(niǎo)獎勵。
4、設立紅花獎勵制度，作業(yè)本上5顆星獎勵1朵紅花。
5、每天讀至少十頁(yè)課外書(shū)并做記錄，讀完一本書(shū)要求寫(xiě)讀后感才能記入讀書(shū)檔案，并發(fā)給紅花。
�。ㄈ┘o律方面：自覺(jué)守紀
1、早晨進(jìn)校在班干部管理下認真讀書(shū)。中午進(jìn)校在班干部管理下寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。在課堂上能盡力做到認真聽(tīng)講，積極思考。
2、每天進(jìn)行兩操的表現的評比，發(fā)紅花。對表現不好的及時(shí)教育，并及時(shí)跟家長(cháng)溝通，互相配合。
3、建立。班干部負責制度，班長(cháng)、兩操監督員、勞動(dòng)委員向班主任負責，其他小干部向他們負責。
4、每周班會(huì )進(jìn)行班級的各項評比，總結本周各項表現。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)方面：做好值日
1、每天下午趣味輔導班結束后，以小組為單位成立值日組，建立值日評分制度，期末以他們?yōu)橹鬟M(jìn)行班級勞動(dòng)之星的評比。
2、每天鼓勵課間主動(dòng)勞動(dòng)的同學(xué)，三次以上紅花獎勵。
3、每天由衛生小組檢查班級個(gè)人衛生，進(jìn)行記錄。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)方面：熱心參與
1、各項活動(dòng)由老師、相關(guān)班干部負責組織，積極參與。
2、每次活動(dòng)后，獎勵積極分子。
四、各月活動(dòng)安排：
九月：
1、做好學(xué)生報到工作，搞好開(kāi)學(xué)工作。
2、穩定秩序，進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育及常規訓練。
3、檢查暑假作業(yè)，總結表?yè)P。
4、按大隊部要求的主題，展開(kāi)“優(yōu)秀小報”的評比展覽活動(dòng)，配合學(xué)校搞好活動(dòng)。
5、參加校秋季“三跳”運動(dòng)會(huì )。
十月：
1、繼續進(jìn)行常規訓練。
2、做好日常教學(xué)工作。
3、進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期總結工作。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放周的各項準備工作。
十一月：
1、繼續進(jìn)行常規訓練。
2、進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽。
3、做好家長(cháng)開(kāi)放周的工作。
十二月：
1、配合學(xué)校搞好慶元旦的活動(dòng)。
2、組織學(xué)生進(jìn)期末復習，迎接期末考試。
3、組織學(xué)生做好期末各種評比、總結工作。
4、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。
一月：
做好暑假前的工作。
小學(xué)班主任工作計劃7
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄。
開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨８：30準時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午2：00準時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。
八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展
由于五年級班級人數不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。
小學(xué)班主任工作計劃8
新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況
本班共有42名學(xué)生，其中有男生27人，女生15人。學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，如： 同學(xué)上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺(jué)，跟不上全班步驟。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
二、培養目標
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步; 6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
8、班內通過(guò)細致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部，爭創(chuàng )“文明班”。
9、開(kāi)展形式多樣的少先隊活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng )新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
10、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規范特色班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學(xué)生。
三、教育內容及措施：
（一）常規教育方面
1。充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3。充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
（二）班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是
2，課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1，個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
（五）家校工作
1、 做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、 積極引導家長(cháng)參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。
小學(xué)班主任工作計劃9
一、指導思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng )新精神的一代新人。
二、基本情況
本班共有學(xué)生51人，其中男生23人，女生28人。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和班集體、團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。同時(shí)，由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念不強等現象。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績(jì)還有待進(jìn)一步提高。
三、工作目標
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好的行為習慣。
2、培養和選拔新的班干部，營(yíng)造健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力，爭創(chuàng )文明班。
3、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
4、抓好班級的紀律，做好后進(jìn)生的轉化工作。
5、加強寫(xiě)字教學(xué)的，讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生增強安全意識，懂得自我保護。 7、抓好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展。 8、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
9、建立良好、平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 10、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
四、工作措施
德育：
1、抓好班風(fēng)建設，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營(yíng)造積極向上、奮發(fā)有為的學(xué)習氛圍。 2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
智育：
1、開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng)。
2、對成績(jì)及表現好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
3、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
4、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)，舉辦故事會(huì )，詩(shī)歌朗誦會(huì )等活動(dòng)。 5、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)展個(gè)性教育。
體育：
1、認真做好早操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。
2、定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識。
五、班級工作周進(jìn)度表
略
小學(xué)班主任工作計劃10
一，班級組織建設
1，抓好學(xué)生的常規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
良好的紀律是搞好教學(xué)的前提條件，不以規矩，不成方圓。漫長(cháng)的暑假生活使學(xué)生最初養成的一些好習慣蕩然無(wú)存，因此，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)，便要狠抓紀律，并要求每位學(xué)生都要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律。
2，發(fā)揮小班干部的作用
班主任只有一個(gè)，不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵。在老干部已經(jīng)擔任了半年班級工作之后，為激發(fā)學(xué)生的積極性，更好的進(jìn)行班級管理，我在班內設置了兩個(gè)周的準備表現期，兩周以后進(jìn)行班干部競選，以求通過(guò)這次競選，激發(fā)學(xué)生的表現欲，讓他們學(xué)會(huì )約束自己，學(xué)會(huì )管理班級。
3，提高學(xué)生的自我管理意識
日常工作中，不斷向學(xué)生灌輸一種自我約束，自我管理的思想，讓學(xué)生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng)，使自我得到完美的發(fā)展。
二，班級教學(xué)管理
1，教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的任務(wù)，必須自始自終對班級進(jìn)行有效的管理。實(shí)際中，我將努力在學(xué)生中培養競爭意識，在班內形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生意識到學(xué)習是一件快樂(lè )的事。讓他們在比中學(xué)，在學(xué)中比，讓他們學(xué)得開(kāi)心，有收獲，那就是我最大的滿(mǎn)足。
2，指導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，培養學(xué)生的"團結，勤奮，求實(shí)，創(chuàng )新"的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。能讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。
3，面向全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進(jìn)步。成績(jì)好，表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對表現較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注，及時(shí)表?yè)P他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學(xué)期將實(shí)行"一幫一"，"二幫一"的學(xué)習活動(dòng)，即優(yōu)，差生結對子，實(shí)行學(xué)習責任小組，互相幫助，互相學(xué)習，互相競爭，共同進(jìn)步。
三，其它方面
1，加強思想教育
充分利用班隊會(huì )，晨會(huì )，夕會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，深入了解掌握學(xué)生的思想，每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認真的談話(huà)，了解學(xué)生的心理變化，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)彌補。力爭作好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
2，緊抓衛生工作
抓好班級衛生工作，力求責任到人。班級建立衛生值日組，建立衛生輪流制度，以小組為單位，擔任一天的衛生任務(wù)。教室要一天兩次清掃，每周進(jìn)行一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃并保持清潔。班內設立衛生委員，協(xié)助班長(cháng)負責。
小學(xué)班主任工作計劃11
本班學(xué)生分別來(lái)自不同的地方，學(xué)習基礎參差不齊，行為習慣也各不相同。個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不是很端正，本學(xué)期我要用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全, 本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
一、 學(xué)習方面
作為學(xué)生，學(xué)習是一個(gè)非常重要的方面，所以本學(xué)期我要抓好班上每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，爭取讓孩子能夠學(xué)好本學(xué)期所要求掌握的知識，即使課堂上沒(méi)掌握好也應該在課后向老師請教，直到弄懂為止。課后作業(yè)要求學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。
一、 衛生方面 個(gè)人衛生是衛生之本，由于我們學(xué)校是一所住宿學(xué)校，小孩子離開(kāi)了父母的身邊，所以作為一名班主任，本學(xué)期我要培養好學(xué)生的個(gè)人衛生習慣，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣。開(kāi)學(xué)之初就要抓好這一點(diǎn)。
其次是教室、公共區、寢室衛生。要求學(xué)生做到不隨地亂扔，而且要做到按示打掃，教室要求每個(gè)同學(xué)時(shí)刻管理好自己的課桌周?chē)l生。
二、 紀律方面
課堂紀律;課堂紀律的好壞直接決定孩子的成績(jì)，所以紀律是一個(gè)要狠抓的方面。由于班主任工作忙，所以本學(xué)期我決定充分發(fā)展班干部作用，讓班上個(gè)別紀律差的同學(xué)來(lái)當班干部，從而改變這些紀律差的學(xué)生，再加上一些獎勵政策，讓班上的紀律變得更好。
課間紀律：玩是孩子的天性，由于學(xué)校坡比較多，小孩子課間喜歡追趕打鬧，所以要隨時(shí)跟學(xué)生灌輸安全意識，盡量杜絕安全事故的發(fā)生。
就餐紀律：要求同學(xué)們每天都應該按時(shí)、按秩序就餐，并形成一種良好的就餐習慣。
就寢紀律：由于學(xué)校實(shí)行寄宿制，學(xué)生白天的學(xué)習時(shí)間比較多，這就要求學(xué)生要有充足的時(shí)間來(lái)休息。所以作為班主任，我將會(huì )每天督促學(xué)生按時(shí)就寢，讓孩子們每天有充足的睡眠，同時(shí)也有足夠的精力來(lái)投入學(xué)習。
三、 生活方面
學(xué)生離開(kāi)父母身邊來(lái)到學(xué)校，班主任就應該盡到一個(gè)父母的責任，要隨時(shí)關(guān)心每一個(gè)孩子的心理和身體的變化，并及時(shí)做好這方面的工作。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，以便更好地了解與幫助每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。并盡自己所能幫助每一個(gè)學(xué)生解決生活上和學(xué)習上的困難。
小學(xué)班主任工作計劃12
小學(xué)一年級的娃娃們是從充滿(mǎn)天真，稚趣的幼兒園到一個(gè)相對成熟的環(huán)境中邁進(jìn)。如何帶好這一群可愛(ài)的孩子們呢?這就是對我一個(gè)初任班主任工作的挑戰了。雖然沒(méi)有經(jīng)驗，但我會(huì )虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，我相信不斷的磨煉，不斷的積累一定能夠勝任這份工作。
新的學(xué)期，我特做出了一年級班主任工作計劃：
一、指導思想
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階。
二、班主任工作基本要點(diǎn)：
1、班干部隊伍建設
2、加強班風(fēng)建設
三、實(shí)施過(guò)程
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個(gè)新名字，創(chuàng )作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長(cháng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
4、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育(班主任工作計劃中的重點(diǎn))
�、�、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
�、�、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
�、�、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規學(xué)習班，由退管會(huì )的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
�、�、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金，通過(guò)“結對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
�、�、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規學(xué)習班，由退管會(huì )的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
�、�、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金，通過(guò)“結對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
小學(xué)班主任工作計劃13
【小學(xué)班主任工作計劃二年級】篇一
一、班級現狀分析：
經(jīng)過(guò)一年的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學(xué)生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
二、主要工作及目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
2、抓好班級的紀律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補差”的工作。
3、結合各種節日及利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，只有取得了家長(cháng)的信任，我們班主任的各項工作才能順利開(kāi)展。
三、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
（一）常規教育方面
1、在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
（二）班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
（三）衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衛生：每天早派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
（四）其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、班主任自我要求
1、嚴于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會(huì )發(fā)展的有用人才。
【小學(xué)班主任工作計劃二年級】篇二
俗話(huà)說(shuō)的好：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
1、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、峭ㄟ^(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學(xué)生參加做操。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
⑶組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。努力發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)班主任工作計劃14
以“育人為本，道德為先，隊建設為基，發(fā)展為重”的教育思想為指導，以學(xué)校少先隊的工作計劃為指南，結合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過(guò)落實(shí)養成教育、常規教育、體驗教育、安全教育、社會(huì )實(shí)踐教育等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養合格的一代新人。（因為二年級沒(méi)有綜合實(shí)踐課，所以充分利用晨會(huì )課、品德和生活課、地方課程等開(kāi)展各種教育和活動(dòng)）
我們把各月份的工作做如下安排：
二月份：
1、總結寒假少先隊活動(dòng)，張貼優(yōu)秀的作品和作業(yè)。
2、制定本學(xué)期中隊工作計劃。
3、對隊員進(jìn)行“愛(ài)”的教育，用壓歲錢(qián)獻愛(ài)心。
4、學(xué)習“文明出行”，爭做“文明出行踐行者”。
三月份：
1、3月5日前后，結合其他課程開(kāi)展“講一個(gè)雷鋒故事”、“唱一首雷鋒歌曲”的主題活動(dòng)。
2、3月8日前后，開(kāi)展“幫媽媽做一件事”、“送媽媽一句感謝和祝福的話(huà)”活動(dòng)。
3、結合植樹(shù)節，開(kāi)展“植一棵樹(shù)，載一盆花，美化家園”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展“長(cháng)安是我家，美麗靠大家”的環(huán)境衛生教育。
5、結合安全周出一期“文明出行，從我做起”的專(zhuān)題黑板報。
四月份：
1、積極開(kāi)展“長(cháng)安是我家，美麗靠大家”的環(huán)境衛生教育月活動(dòng)，
2、配合體育組開(kāi)展團體體育競技賽。
3、結合清明節開(kāi)展“講一個(gè)革命烈士故事”的活動(dòng)。
4、結合春游培養學(xué)生“五個(gè)文明”行為習慣。
五月份：
1、積極準備、參加第二屆校園體藝節。
2、開(kāi)展“小手拉大手，爭做文明小使者”活動(dòng)。
3、204、201合作快樂(lè )嘉年華活動(dòng)。
4、學(xué)習端午知識，做“端午”為主題的剪貼畫(huà)。
六月份：
1、迎“六一”文藝節目匯演。
2、評選各類(lèi)先進(jìn)。
3、暑期生活指導。
小學(xué)班主任工作計劃15
初中學(xué)生正處在認識世界、學(xué)習知識以及樹(shù)立正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一位初中班主任，一定要深入了解學(xué)生的心理、生活等方面的動(dòng)態(tài)。根據自身教學(xué)經(jīng)驗及班級學(xué)生實(shí)際情況制定出一套系統的班級管理教育策略，使同學(xué)們積極融入班級的日常生活及學(xué)習之中，不斷提高學(xué)生們的學(xué)習效率，從而使其掌握豐富的知識，在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的班級中不斷成長(cháng)。
1營(yíng)建良好的“班風(fēng)”氛圍
1.1樹(shù)立良好的班級“學(xué)風(fēng)”
初中班主任在接管一個(gè)班級時(shí)，最重要的第一步就是通過(guò)各種有效的方法來(lái)構建班級良好的學(xué)習氛圍，使同學(xué)們積極主動(dòng)地投入到班級學(xué)習活動(dòng)之中，在學(xué)習方面相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，整體取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。班主任可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)抓好班級“學(xué)風(fēng)”建設：
1根據學(xué)生學(xué)習基礎的差異情況，把班級的同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習小組，在每個(gè)學(xué)習小組中都分配有成績(jì)優(yōu)異和成績(jì)較差的學(xué)生，實(shí)行“優(yōu)生幫助差生，帶動(dòng)差生共同進(jìn)步”的學(xué)習策略，同時(shí)，在日常學(xué)習之中，實(shí)習小組競爭積分制，對取得明顯成績(jì)的小組給予獎勵，這樣可以有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，實(shí)現共同進(jìn)步的教學(xué)目標。
2班主任時(shí)刻了解各種時(shí)事動(dòng)態(tài)，運用現代教學(xué)工具及材料，比如教學(xué)光盤(pán)、投影儀等，在班級中及時(shí)向同學(xué)們傳播一些對他們學(xué)習有幫助的資料、熱點(diǎn)時(shí)事，使同學(xué)們對外邊世界有更多了解，開(kāi)拓他們視眼，培養他們的學(xué)習興趣。
3深入詳細了解每個(gè)同學(xué)在學(xué)習方面的特長(cháng)，并且根據實(shí)際情況，在課余時(shí)間多組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各方面的知識競賽等活動(dòng)，培養、發(fā)展那些在各個(gè)學(xué)習方面有特長(cháng)的學(xué)生，以此來(lái)構建整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，并培養優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
1.2構建和諧共助的班級生活環(huán)境
作為一名初中班主任，在抓好班級的日常學(xué)習的同時(shí)，也要深入了解同學(xué)們的日常生活狀況，因為班級日常生活狀況與同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境息息相關(guān)，同學(xué)們只有擁有一個(gè)和諧相處、互幫互助的班級生活，才能把所有的精力集中在學(xué)業(yè)上，才能保障學(xué)習成績(jì)的不斷提高。在構建和諧共助的班級生活環(huán)境時(shí)，班主任要帶領(lǐng)同學(xué)們幫助在學(xué)習上或生活中有困難的同學(xué);及時(shí)化解同學(xué)之間的各種矛盾，使同學(xué)們和睦相處;組織學(xué)生積極參加社會(huì )公益性活動(dòng)，幫助社會(huì )上有困難的群體，參加社會(huì )勞動(dòng)。這不僅使同學(xué)們掌握實(shí)踐經(jīng)驗，而且可以增進(jìn)教師及同學(xué)們之間彼此的了解，結下深厚的感情，共同構建和諧的班級生活。
2建立有效的班級管理體制
建立有效的班級管理體制可以規范學(xué)生在班級日常學(xué)習、活動(dòng)行為，使學(xué)生嚴格按照班級管理條例約束自己不正當的行為習慣，徹底消除學(xué)生的違規心理，培養出他們的價(jià)值榮辱觀(guān)，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習，鄙棄不良習慣，使整體班級取得重大進(jìn)步。建立有效的班級管理體制就是要用“三維立體坐標”來(lái)規范班級學(xué)生日常生活行為習慣以及鼓勵優(yōu)秀學(xué)生不斷進(jìn)取，幫扶差生共同努力進(jìn)步。
1制定合理明確的班級日常生活、學(xué)習管理條例是建立有效班級管理體制“三維立體坐標”中的橫坐標。明確的班級管理條例是學(xué)生日常行為活動(dòng)的參照標準，約束學(xué)生在規定范圍內開(kāi)展自己的學(xué)習生活，如果學(xué)生出現違反班級管理條例的行為，班主任可以酌情對其錯誤進(jìn)行處理，從而使個(gè)別錯誤得到及時(shí)糾正，擺對學(xué)生的學(xué)習心態(tài)。
2建立責任界限明確的班干部管理體系是建立有效班級管理體制“三維立體坐標“中的縱坐標，明確責任界限的班干部管理體系充分發(fā)揮了學(xué)生管理學(xué)生內部事務(wù)的優(yōu)勢，使班級中的矛盾更及時(shí)的得到化解，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用，便于班主任更加了解班級的日常動(dòng)態(tài)，從而對班級所存在的問(wèn)題及時(shí)的做出應對措施，是整個(gè)班集體正常運行，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
3制定合理的獎罰制度是建立有效班級管理體制“三維立體坐標”中的豎坐標，合理的獎罰制度，能激勵同學(xué)們在班級日常生活及學(xué)習中繼續努力，取得更好的成績(jì)，培養出更規范的生活行為習慣，使同學(xué)們向“尖子生”看齊，擁有更出色的表現，同時(shí)也能懲戒在學(xué)習上投機取巧的學(xué)生，使其認識到自己的錯誤，從而提高自己警戒度，不斷向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)并提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)與綜合素質(zhì)。
3在處理班級日常事務(wù)中把握尺度
班主任在處理班級日常事務(wù)時(shí)一定要把握好尺度，時(shí)刻明確自己的身份與責任，分清自己所處的具體環(huán)境，真正做到既要在學(xué)生中建立慈祥父母的形象，又要樹(shù)立班主任的師長(cháng)威嚴，這樣既使有困惑的學(xué)生愿意主動(dòng)接近老師這位慈祥的家長(cháng)來(lái)傾訴自己的心聲，又使那些有不良習慣的學(xué)生有所忌憚，從而主動(dòng)改正自己的錯誤，規范自己的日常生活、學(xué)習行為。
3.1構建融洽的師生關(guān)系
當班主任在日常生活教學(xué)中與學(xué)生相處時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活情況、了解學(xué)生最新的學(xué)習狀況，還要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，積極參加學(xué)生組織的各種班級活動(dòng)，是同學(xué)們時(shí)刻感受到班主任的存在，在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候及時(shí)給予幫助，這樣可使同學(xué)們信賴(lài)班主任，構建融洽的師生關(guān)系。例如，對于班級中性格比較內向，很少與其他同學(xué)進(jìn)行交流的同學(xué)，班主任要將其列為思想交流的主要對象，主動(dòng)找這類(lèi)同學(xué)談話(huà)，讓他們知道有很多人其實(shí)很重視他們的存在，也關(guān)心他們的日常生活狀況，使他們走出自閉的陰影與同學(xué)們主動(dòng)溝通，建立自信心，在成長(cháng)的道路上得到班主任精神上的支持。
3.2樹(shù)立師長(cháng)威嚴
在同學(xué)們心目中塑造慈祥的長(cháng)輩的同時(shí)，還要注意樹(shù)立一位班主任應該有的師長(cháng)威嚴，這樣才能既為有困難的同學(xué)提供有力的幫助，又使比較頑劣的同學(xué)有所敬畏，因而從其內心上克服破壞班級正常學(xué)習環(huán)境的想法，維持正常有序的班級生活、學(xué)習環(huán)境，提高班級的整體競爭力。例如，當遇到生性比較頑劣、執拗的同學(xué)犯錯誤時(shí)，班主任要從思想上徹底將其說(shuō)服，讓他深刻體驗到自己的錯誤給周?chē)娜藥?lái)的嚴重后果，并且給自己今后的發(fā)展帶來(lái)的巨大阻力，這樣才能真正改正這種類(lèi)型學(xué)生的錯誤，使其將班主任的教育深藏心中，對其終生受益。同時(shí)，在對待這一類(lèi)學(xué)生時(shí)，班主任切忌對其大打出手，施以暴力，體罰學(xué)生本來(lái)就是教學(xué)中的大忌，這樣既不能解決問(wèn)題，使學(xué)生所犯的錯誤不能得到改正，而且會(huì )加深師生之間的誤解，使學(xué)生在以后的生活學(xué)習中繼續故意犯錯，以此來(lái)發(fā)泄對班主任的抵抗情緒，最終誤入歧途。
4遵循“因材施教”的教學(xué)方針
班主任在日常教學(xué)管理過(guò)程中，要遵循“因材施教”的教學(xué)管理方針，充分挖掘每位同學(xué)的特長(cháng)，對其進(jìn)行特定的輔導延伸，深入了解學(xué)生的心理、性格、學(xué)習基礎等特征，對不同檔次的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導教學(xué)，真正做到“不埋沒(méi)每一個(gè)人才，不放棄每一位學(xué)生”的教學(xué)理念，為國家培養多用型棟梁。
“因材施教”的教學(xué)方針的實(shí)施要求班主任首先要深入了解學(xué)生的總體情況，多與各個(gè)任課教師進(jìn)行溝通，對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面的分析，從而得出一個(gè)客觀(guān)的綜合的研究結果。結合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好，制定適合其發(fā)展的教學(xué)策略，例如，有些同學(xué)對數學(xué)、物理等偏理科的知識十分感興趣，班主任就有必要根據他們的興趣愛(ài)好，幫助他們搜集一些關(guān)于這方面的資料，激發(fā)他們在這方面的潛力，并為其主動(dòng)聯(lián)系一些知識競賽活動(dòng)，讓他們不斷發(fā)展自己的特長(cháng)。其次，班主任在日常教學(xué)中，在找到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，還要看到他們的不足之處，針對不同的同學(xué)的缺點(diǎn)要對癥下藥，進(jìn)行輔導糾正，這樣才能使每個(gè)同學(xué)都平衡發(fā)展，不至于使“6-1=0”即總共六門(mén)功課，其它五門(mén)都特別優(yōu)秀，剩下的一門(mén)功課很差，其結果終歸是零的悲劇上演。最后，班主任要分析不同學(xué)生的不同理解、接受及動(dòng)手能力，結合他們的心理特征，對不同的學(xué)生作出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都能感知到自己在一定階段內取得的成績(jì)，成功樹(shù)立學(xué)生們的自信心，使他們有動(dòng)力、有激情在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)取，最終取得巨大成就。
5結語(yǔ)
初中班主任對學(xué)生的有效教育管理策略，可以為學(xué)生們提供良好的生活以及學(xué)習環(huán)境，規范學(xué)生的日常行為習慣，幫助學(xué)生們找出自身的優(yōu)點(diǎn)以及彌補學(xué)業(yè)中的不足之處，激勵學(xué)生們在學(xué)習的大道上不斷努力前行，最終成為新時(shí)代的有用之才。
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