初中班主任工作計劃(精選15篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的初中班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中班主任工作計劃1
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，校園的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。本學(xué)期我任然擔任初二(3)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻，走向成熟的人生，更為了幫忙他們走好青春第一步，根據學(xué)生的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)，特制訂了如下班級工作計劃：
一、班級基本狀況
本班原有44人，本學(xué)期轉出一人，現有男生24人，女生19人，共有43人。
在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應了初中的學(xué)習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學(xué)都養成了良好的學(xué)習、衛生和生活習慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續兩學(xué)期被評為校級“禮貌班級”，在校常規、板報、衛生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績(jì)。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級地位，數學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，個(gè)性是我們處在年級前面的學(xué)生人數較為。但由于學(xué)習基礎、家庭狀況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jì)存在著(zhù)明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習中有所表現，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數量但是關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。
二、本學(xué)期的奮斗目標
1、努力提高文化成績(jì)，爭取各科均分穩定在年級前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭第一;同時(shí)持續優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率;要有意識的加強學(xué)生對生物和地理學(xué)科校園的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過(guò)關(guān)的;配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。
2、進(jìn)一步提高行為規范的執行標準，使每個(gè)學(xué)生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。
3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養，將班級的活動(dòng)和班群眾的建設融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺。
4、進(jìn)行愛(ài)國主義、群眾主義和理想教育，培養學(xué)生的職責心、愛(ài)心和創(chuàng )造意識，是附中的精神真正落到實(shí)處。
為到達以上目標，我們將采取以下措施：
三、工作措施
以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí)，計劃將可能?chē)@校園德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當的調整。
�、�、德育工作
利用班會(huì )、外出學(xué)習、大型集會(huì )等時(shí)間，重點(diǎn)加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養成良好的行為習慣;個(gè)性是學(xué)習習慣的養成。
主要工作重點(diǎn)：
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活狀況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強學(xué)生的思想穩定工作，同時(shí)關(guān)心和加強上江學(xué)生周末學(xué)習、生活、安全等的管理工作。
2、加強班干伍的建設。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì )，重新調整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(cháng)，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養職責心更強、工作潛力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習和紀律的帶頭人。
3、結合校園德育工作安排，利用班隊主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如能夠開(kāi)展以“教師節”“中秋節”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國慶節、元旦等節日開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國情操，還能夠采用觀(guān)看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備，幫忙學(xué)生提高明辨是非的潛力，樹(shù)立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、有著(zhù)強烈的社會(huì )職責感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培訓進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識為指導加強對學(xué)生心理疏導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。
5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴格他們的規范儀表，嚴禁長(cháng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。
6、加強教室的內務(wù)整理，衛生、擺設要貼合要求，爭取在本學(xué)期再次獲得“禮貌班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號，并能夠順利透過(guò)區里優(yōu)秀班群眾的驗收。
�、�、學(xué)習指導
1、加強與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的狀況間接的向學(xué)生反饋，進(jìn)行嚴把作業(yè)數量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準確的將作業(yè)的收繳狀況做好統計，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。
落實(shí)好班級學(xué)生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度，個(gè)性2、注重成績(jì)突出的學(xué)生周末加強學(xué)習輔導;鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行;配合科任教師做好尖子生的學(xué)習、生活跟蹤工作;對于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級學(xué)生的作用，個(gè)性是尖子生的作用，以學(xué)生幫忙學(xué)生學(xué)習，加強后進(jìn)生的學(xué)習指導，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導工作。
初中班主任工作計劃2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我的工作也要從新開(kāi)始了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我將任XX六中一名光榮忙碌的班主任。
班主任的工作在我普通老師的眼里就是一個(gè)交通樞紐的工作，并且是一個(gè)城市里最重要的交通樞紐。他們承擔著(zhù)家長(cháng)和學(xué)生、家長(cháng)和任課老師、學(xué)生和學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校、任課老師和任課老師練習的紐帶。一遇到事情，所有的人都會(huì )和他們聯(lián)系，可是遇到事情了，又會(huì )把所有的問(wèn)題歸結到他們的身上，就好像一個(gè)城市的重要道路堵車(chē)了，可是所有的人就會(huì )煩，怎么這么堵，他們不反思下堵得原因就是行走在這條路上的車(chē)輛，和路是沒(méi)有關(guān)系的。
知道自己確定是一名新的班主任后，我的頭立馬大了兩圈。在不斷的向任課老師學(xué)習的情況下，終于有點(diǎn)頭緒了，下面就是我在新學(xué)期對于班主任的工作計劃：
1、制定詳細的班規，這套班規也許不夠完整或好操作，在以后的工作中繼續補充，調整。但是只要是商定的班規，就要堅定的執行下去。
2、有事提前請假，但是一定要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)的方式。
3、在軍訓中發(fā)現班委的有力人選，在軍訓結束時(shí)，制定出一套班委班子。
4.給學(xué)生強調不要帶手機進(jìn)校。
5、不要在校內騎車(chē)。入校要下車(chē)
6.遇到老師要有禮貌
7、 不準修改校服。
8、 女生的劉海不要過(guò)眉。
9、 不準課下打鬧。
10、不要無(wú)故課下在走廊、陽(yáng)臺停留。
11、上課注意坐姿，手不要放在腿上、桌洞、桌下。
12、上課要跟緊老師講課的節奏。
13、不拉幫結派，上課不要傳紙條。
14、課間操要規范。
15、不遲到，不早退。
16、做好課前準備，而不是只顧入靜時(shí)間趴頭，拿出同步、課本、筆記本、練習本，紅筆。
17、值日要認真，不能互相推諉。
18、積極參加班級內的各項活動(dòng)。要團結。
19、不要帶太多零錢(qián)，
20、對自己的實(shí)際情況分析，制定近期、遠期目標，并確定自己的追趕目標。
21、管理好自己周?chē)男l生。
22、積極回答問(wèn)題。
23、學(xué)會(huì )保護自己。
24、在軍訓的時(shí)候注意飲水。
25、按時(shí)完成老師所布置的所有任務(wù)。
26、認真完成家庭作業(yè)，不抄襲。
27、學(xué)會(huì )感恩。
28、不要和其他班級的同學(xué)、它校學(xué)生串聯(lián)。
29、讓世界因我而美麗。
30、要積極預習，復習。
31、入班即入境，入班即入靜。
32、晨讀的時(shí)候讀書(shū)姿勢要端正，要聲音響亮。
初一的英語(yǔ)教學(xué)非常的重要，非常的繁瑣，是個(gè)打基礎的關(guān)鍵時(shí)刻。所以在各項環(huán)節中要對學(xué)生提出具體要求，并且進(jìn)行落實(shí)、檢查。
英語(yǔ)要多讀，多練，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，都要多讀，在家里要請家長(cháng)給幫忙督促檢查。作業(yè)要落實(shí)到實(shí)處。
初中班主任工作計劃3
三月份開(kāi)學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)九年級教師來(lái)說(shuō)，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并盡可能在中考考出更好成績(jì)，實(shí)現教學(xué)成績(jì)的新突破，需要九年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
一、九年級工作目標
根據學(xué)校工作計劃中對九年級的要求，九年級將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩中有升，實(shí)現中考成績(jì)的新突破。
二、總體安排
第一階段：完成新授課。時(shí)間：20xx年3月—20xx年3月底。（已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進(jìn)）
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。時(shí)間：20xx年4月—5月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時(shí)間：20xx年6月—中考。
三、抓好教學(xué)工作：
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、繼續實(shí)行月考制度，3月底、4月底、5月底各進(jìn)行一次月考，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
4、針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把九年級階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、堅持章節測試，提高學(xué)生的“應試能力”。對章節測試成績(jì)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P鼓勵；對成績(jì)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補救。章節測試題的講評，要做到側重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補漏。
四、抓好德育工作：
1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育
對九年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。
初中班主任工作計劃4
本學(xué)期我擔任八年四班的班主任。我以初四升學(xué)為重點(diǎn)，提高成績(jì)，主抓重點(diǎn)科目，狠抓生物地理學(xué)習，為升學(xué)保駕護航。根據這個(gè)想法，特制定本期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)期目標
為了更好的為初四學(xué)習打基礎，從現在開(kāi)始為每個(gè)孩子樹(shù)立目標，當天任務(wù)當天完成，真正做到讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好習。
二、基本情況
本班共有x位同學(xué)，其中男生x人，女生x人，通過(guò)兩年的共同學(xué)習，每個(gè)學(xué)生都能顧全大局，時(shí)時(shí)為班級同學(xué)著(zhù)想，班級現在整體狀況良好。
三、具體措施
時(shí)刻把安全放在首位，做好班中行為習慣較差的學(xué)生的思想工作，引導他們形成一個(gè)好的習慣。
不歧視學(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。
對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導他取得更大的進(jìn)步。
利用空余時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
利用班會(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性。
對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
針對班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。
利用班會(huì )時(shí)間及時(shí)交流情況，統一思想。
向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
希望通過(guò)這學(xué)期的共同學(xué)習，讓我們班級整體有更大的提高。
初中班主任工作計劃5
學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者。為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行，班主任應該從培養、交流、指導到考核，制定相關(guān)計劃，充分發(fā)揮班主任職能，力爭使學(xué)校管理更上一個(gè)新臺階。
時(shí)間荏苒，轉眼間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”，我和學(xué)生之間的默契已經(jīng)漸漸形成，學(xué)習和行為習慣也已經(jīng)慢慢養成。針對上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點(diǎn)，我就如下幾個(gè)方面做以計劃：
一、班級基本情況
初一（2）班總人數68人，（其中男生41人，女生27人。）寄學(xué)生33人，（其中男生19人，女生14人。）通學(xué)生35人，（其中男生22人，女生13人。）女生人數偏少，這對管理上來(lái)說(shuō)增加了一定的難度；寄學(xué)生人數與通學(xué)生人數相當，這又從一定意義上說(shuō)對整個(gè)班級成績(jì)的提升起到了一定的積極作用。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、確立班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。因此我結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進(jìn)步。
�。ǘ�、確立班級管理目標
1、樹(shù)立積極向上，團結和諧的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣，有上進(jìn)心；積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項活動(dòng)；在各方面培養學(xué)生素質(zhì)。
2、形成良好學(xué)習環(huán)境及學(xué)習激勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績(jì)進(jìn)入全鎮學(xué)生前300名。
3、樹(shù)立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”；加強養成教育和常規教育，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)班級。
�。ㄈ�、具體管理方向
1、紀律方面
做好紀律管理記錄，動(dòng)員全班同學(xué)輪流擔任班委，并擔負起班委管理班級的職責，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監管，七年級德育辦對于每個(gè)班級的要求是“課間無(wú)噪音”，針對這一要求，我和班委會(huì )成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專(zhuān)人負責，責任分工明確。制定自習課紀律。老師加強教育與管理，讓學(xué)生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時(shí)，班干部的負責程度也決定了自習課的紀律。
2、學(xué)習方面
制定計劃，安排對中下學(xué)生的輔導，并成立輔導小組。抓住重點(diǎn)，力爭解決問(wèn)題。平時(shí)盡量多向學(xué)生了解中下生的學(xué)習困難（），盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)，同時(shí)加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。班主任積極參與對學(xué)生的復習工作。
3、衛生方面
繼續開(kāi)展好值日工作，規范好儀容儀表，進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。三月是文明禮貌月，在學(xué)校的號召下積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行禮貌的學(xué)習和評比。繼續規范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現在規，范校服穿著(zhù)的同時(shí)，嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著(zhù)裝。開(kāi)展好值日工作，搞好衛生才能把學(xué)習搞好。本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細節。無(wú)論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。其它活動(dòng)方面，在結束了“五一”之后積極準備“五四”活動(dòng)。
4、心理及其他
監控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)做好各項活動(dòng)的工作。
三、措施安排
1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長(cháng)參與“代班主任”工作，形成紀律、學(xué)習、勞動(dòng)、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋，“代班主任”隨時(shí)掌握班級情況，靈活機動(dòng)的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會(huì )隨時(shí)請教、求助班主任。具體如下：
(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
(2)學(xué)習委員對班上上課聽(tīng)講情況、作業(yè)完成情況、自習學(xué)習效果等每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
(3)勞動(dòng)委員對班上教室、公地清潔進(jìn)行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
(4)體育委員對班上晨練情況向寢室室長(cháng)了解并匯報給班長(cháng)，做好體育鍛煉、運動(dòng)會(huì )的組織和安排等。
班長(cháng)對每天情況做好記載，抽7：00的時(shí)間對班上好的現象、好的人和事進(jìn)行表?yè)P；對違紀的同學(xué)單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學(xué)，及時(shí)報告給班主任。
2、制定本班班級常規管理辦法，對經(jīng)常違規的學(xué)生加強教育和引導，以有利于良好班風(fēng)的形成。
3、繼續保持每周周記的檢查和評語(yǔ)，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習上的問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、經(jīng)常在班上開(kāi)展有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，保持班級活力和培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。
四、各周具體事項安排
第1周---入學(xué)教育、安全教育、座次班干等安排
第2周---校紀校規、班級班規、初一教育
第3周---月考動(dòng)員與月考、月工作總結
第4周---良好行為維持教育、衛生保潔教育
第5周---五一放假
第6周---月考總結、主題班會(huì )、學(xué)風(fēng)整頓
第7周---特長(cháng)展示周
第8周---演講比賽、學(xué)習普查周、月工作總結
第9周---期中考試動(dòng)員、考試紀律強調
第10周---期中考試
第11周---期中總結
第12周---背誦比賽、主題班會(huì )
第13周---學(xué)習興趣小組活動(dòng)
第14周---學(xué)習效果普查周、月考
第15周---安全教育周、月考總結
第16周---黑板報藝術(shù)專(zhuān)刊
第17周---學(xué)習抽查周、心得交流周第18周---期末考試總動(dòng)員
第19周---期末復習、考試
第20周---期末安全教育、學(xué)期總結
面對新的學(xué)期，作為班主任的我會(huì )從學(xué)習、紀律和衛生等方面管理好整個(gè)班級，改正上個(gè)學(xué)期的不足，努力管好班級的同時(shí)提高學(xué)生的成績(jì)。
初中班主任工作計劃6
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律.這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的轉化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法.
這是提高全班的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的和轉化工作,制定好,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
五是進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
六是加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價(jià)，自我教育
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現在已經(jīng)具備了辨別是非，評價(jià)自己和同學(xué)的能力，請你們認真觀(guān)察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì )展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周?chē)耐瑢W(xué)”的評價(jià)活動(dòng)，每一次評價(jià)之后我都對出現問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話(huà)等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到自己出現的問(wèn)題以便改正，聽(tīng)到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學(xué)生都能認真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對自己的錯誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初中班主任工作計劃7
一、班情分析：
本班共有學(xué)生40人、本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、部分學(xué)生能積極參與班級和學(xué)校的各項活動(dòng)，并且在活動(dòng)中不怕苦不怕累，非常認真、但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度還不算認真，有時(shí)紀律上也會(huì )有松懈、
二、重點(diǎn)工作及具體措施
1、繼續開(kāi)展“五個(gè)一”行為習慣養成教育、讓學(xué)生的“五個(gè)一”行為習慣得到進(jìn)一步鍛煉、每周進(jìn)行評比，并及時(shí)對各個(gè)方面優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎勵、
2、抓好常規教育、
利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，按照六（3）班班規繼續強調紀律、衛生、學(xué)習等方面的具體要求、讓每位學(xué)生在學(xué)校的每時(shí)每刻都要嚴格遵守學(xué)校的各項制度和要求，養成良好的行為習慣、每周進(jìn)行評比，并將評比結果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內、
3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)、
利用清明祭掃、五四青年節、六一兒童節、助殘日等重要節日開(kāi)展一些富有特色的德育活動(dòng)、讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富自己的思想和文化，同時(shí)實(shí)現了寓教于樂(lè )、
4、對班干部定期進(jìn)行培訓、每月定期，對班干部開(kāi)展培訓工作，有針對性的進(jìn)行指導，提高班干部的管理能力，促進(jìn)班干部之間的協(xié)調與合作、
5、做好家校溝通工作、
平時(shí)要多和學(xué)生談心，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，對學(xué)生在校表現通過(guò)校信通與家長(cháng)進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、利用好每一次學(xué)生離返校時(shí)間，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校攜手共同實(shí)現對學(xué)生全方位的教育、
6、做好后進(jìn)生的轉化工作、努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉化工作，不歧視任何一名后進(jìn)生、對后進(jìn)生平時(shí)要多輔導、多鼓勵、
7、要多學(xué)習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗、
計劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)3班穩步前進(jìn)，交上一份滿(mǎn)意的答卷！
初中班主任工作計劃8
各位領(lǐng)導、教育同仁：大家上午好！
今天我分享的主題來(lái)自于星巴克創(chuàng )始人霍華德·舒爾茨的自述式小說(shuō)《將心注入》帶給我的思考。當然，也有我管理實(shí)踐工作中的些許感受：
一句話(huà)引起的思考
“領(lǐng)導，你不要老是拿一些西方的管理方式來(lái)對付我們！”這是我的團隊成員直接向我發(fā)出的聲音。想想我在管理中習慣使用的方式：“工作表”、“計劃書(shū)”、“分工單”，每一次管理例會(huì )，我總是把每個(gè)人的任務(wù)告訴大家，然后規定完成時(shí)間，到了時(shí)間就找相應的責任人“收貨”。我原以為這樣的方式可以提高工作效率，明確各自職責。然而，同事的話(huà)引起了我的反思。中國文化強調柔性管理，管理太剛性了容易適得其反。教師是特殊的工作群體，不是生產(chǎn)線(xiàn)上的工人，因此管理要加倍用心。很多時(shí)候“情通理自達”，用心傾注于工作，工作才能夠得心應手。
在《將心注入》中有句話(huà)我印象尤為深刻：“只要傾心投入于自己的工作，就可以做得更好�！蔽宜趯W(xué)校的領(lǐng)導也常用類(lèi)似的這樣一句話(huà)激勵我：“只要你用心就一定能做好�！痹诩毤毣匚哆@些話(huà)的含義和靜心思考管理實(shí)踐中的主要工作后，結合剛才我講述的那個(gè)案例，我選取管理實(shí)踐中最為重要的六個(gè)著(zhù)力點(diǎn)來(lái)展開(kāi)我的發(fā)言，不妥之處敬請各位批評指正：
一、目標力——導向功能
學(xué)校教育具有明確的方向性，每所學(xué)校都有自己的目標定位和共同愿景。學(xué)校管理工作始終圍繞著(zhù)學(xué)校的培養和發(fā)展目標，并服務(wù)于這些目標的實(shí)現。學(xué)校管理中的目標力發(fā)揮著(zhù)導向功能，能夠對學(xué)校各部門(mén)和每一個(gè)體的價(jià)值與行為取向產(chǎn)生引導作用，使之符合學(xué)校所確定的目標。
我們學(xué)校是如何發(fā)揮目標力的導向功能的？回顧之后，我概括為：
1、工作目標的制定與協(xié)商（暑假和寒假各部門(mén)制定目標，開(kāi)學(xué)前行政擴大會(huì )議進(jìn)行交流完成修改）
2、工作目標的宣讀與布達（一般是開(kāi)學(xué)的第一周向全校教師宣讀各部門(mén)工作目標和實(shí)施計劃，讓全校教師對學(xué)校發(fā)展目標心中有數，便于制定教研組計劃、年級組計劃、課題組計劃、個(gè)人的發(fā)展規劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃和科研計劃）
3、工作目標的實(shí)施與調整（為了保障目標的導向功能，需要在實(shí)施過(guò)程中對目標進(jìn)行監控。）
二、控制力——規范功能
控制力是管理學(xué)中的一個(gè)重要概念，是對員工的約束和規范�？刂屏Ψ浅Ｖ匾�，無(wú)論對于一個(gè)組織，還是對于一個(gè)人，沒(méi)有控制力就象汽車(chē)沒(méi)有剎車(chē)裝置一樣�？刂屏Α幏豆δ�，指的就是學(xué)校管理對教師個(gè)體的思想、心理和行為具有約束和規范作用，是提高教師工作效能的保障力。為了提高控制力我們的主要做法是：
1、實(shí)施分層管理
我校教育科研的管理工作同教學(xué)管理、德育管理一樣實(shí)行分層管理，教學(xué)工作建立了“校長(cháng)——教導處——教研組——把關(guān)教師——教師”的管理層次，德育工作建立了“校長(cháng)——教導處（主管德育）——大隊部——年級組——教師”的管理層次。我校教育科研的管理體系是“校長(cháng)——教科室——課題組——主研教師——參研教師”。
2、建立各類(lèi)制度
為保證管理工作的正常運轉，教科室建立了學(xué)習制度（每周閱讀、撰寫(xiě)讀后感）、例會(huì )制度（每月一次科研例會(huì )一次課題組例會(huì )，要求“三定二有”，即：定時(shí)定內容定中心發(fā)言人，有研討氛圍、有文字記錄）、資料上交制度（按時(shí)、結合課題、有特色）、科研成果展示制度（有計劃、有準備，充分發(fā)揮課題組智慧，展現教師的研究成果）。
3、形成各種職責
各崗位職責清晰，此處略，詳見(jiàn)我的專(zhuān)欄《學(xué)校公文范例與管理實(shí)操》。
三、親和力——凝聚功能
管理的親和力是要讓教師產(chǎn)生強烈的價(jià)值認同感和歸屬感。管理者應該盡量用語(yǔ)言讓教師感受到自我價(jià)值得到認同，任何人都是希望被關(guān)注和肯定的。這里我想舉我在科研管理當中的一些做法：
我校教科室負責學(xué)校教育科研、課題管理、教師培訓、對外宣傳、大型接待活動(dòng)策劃與組織等工作的重要部門(mén)，是學(xué)校發(fā)展的參謀部、信息中心，是教師成長(cháng)的服務(wù)中心。也許大家要說(shuō)了，教科室主任要做完以上那么多工作談何容易，也許能夠完成，但質(zhì)量怎樣保證？其實(shí)，要做好上述工作單靠教科室主任一個(gè)人是肯定不行的，我們的做法是：在課題研究方面，挑選熱愛(ài)科研工作、認真負責的老師擔任課題負責人，每個(gè)課題設兩名負責人，一位主要負責研究，一位主要負責課題組織管理協(xié)調工作，在挑選課題負責人的時(shí)候，我們一般不再挑選特級教師、學(xué)科帶頭人等業(yè)績(jì)優(yōu)秀的老師，而是給更多一般老師以施展能力的機會(huì )，這種安排也是一種錯位發(fā)展的思路，讓更多老師的價(jià)值得以發(fā)現和認同。另外，教科室還設有兩個(gè)常設機構，一個(gè)是教師論文修改小組，負責論文評獎和推薦發(fā)表工作，一個(gè)是信息宣傳小組，負責撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿。除此之外，對于大型的接待活動(dòng)，迎檢工作，我們會(huì )設立臨時(shí)性的工作小組，如香港教育考察團接待小組、校本研修基地校迎檢小組、各課題中期成果展示會(huì )準備小組等等。
管理者在自己日常工作中要做個(gè)有心人，我在翻閱教師的科研材料時(shí)非常仔細，善于發(fā)現閃光點(diǎn)。平時(shí)，我總是要記住教師文章中一些經(jīng)典的論述，記住教師得獎的等次、獲獎發(fā)表文章的名稱(chēng)，見(jiàn)面時(shí)提一提、夸一夸。任何人都需要得到別人的認可。我們并不強求教師人人成為專(zhuān)家學(xué)者，關(guān)鍵是具有學(xué)習、研究、反思的習慣，要維持好這種習慣，激勵和肯定的評價(jià)無(wú)疑是給教師帶來(lái)寬松愉悅的心情、為后來(lái)的研究工作注入不竭的動(dòng)力。當然，這種評價(jià)是精神上的。我們還有物質(zhì)獎勵、情感上的信任�！翱蒲胁皇菬o(wú)情物”只要善于體諒教師，同時(shí)又為教師的發(fā)展著(zhù)想，提供熱情的服務(wù)，老師們也會(huì )支持我們的工作。
四、組織力——協(xié)調功能
組織：本著(zhù)實(shí)踐性、量力性和系統性的原則組織好學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò )，保證課題研究得以順利實(shí)施，組織人員總結提煉研究成果，并及時(shí)推廣。
協(xié)調：把行政領(lǐng)導與基層領(lǐng)導決策變?yōu)榻處煹男袆?dòng)，注重學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的配合，整合校領(lǐng)導、科研骨干、實(shí)驗教師、專(zhuān)家學(xué)者等研究力量，優(yōu)化科研隊伍。
我們認為要組織協(xié)調好，必須要加強溝通與聯(lián)系，一方面是縱向溝通，即同省市教科所、區教師進(jìn)修校理論室保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò )、獲得他們經(jīng)常性的指導，保持同各課題總課題組的聯(lián)系、專(zhuān)家指導小組的聯(lián)系，善于取經(jīng)、善于展現學(xué)校的研究成果。另一方面，要加強橫向聯(lián)系，在學(xué)校與教導處、總務(wù)處、大隊部、技術(shù)室、團支部、教研組等部門(mén)保持聯(lián)系，經(jīng)常參與他們組織的活動(dòng)，相互支持、相互配合，只要本著(zhù)真誠的原則，向著(zhù)學(xué)校發(fā)展這一共同目標而努力，爭取支持和配合是很容易的，合作也會(huì )是很愉快的，還有就是上級非科研管理部門(mén)或組織，如各級團委、少工委、各類(lèi)學(xué)會(huì )等。
在組織協(xié)調方面我最想強調的就是學(xué)校管理者之間一定要經(jīng)�；ネㄓ袩o(wú)，保持信息的即時(shí)性和統一性。雖然說(shuō)教導主任、副教導主任、教科室主任各自的分工是很明確的，但是作為學(xué)校的各種安排，比如說(shuō)通知放假、大型接待安排等，每一個(gè)管理者都應該做到心中有數。我們學(xué)校更應該這樣，因為我們的教導處分為兩個(gè)辦公室，老師們在咨詢(xún)一些事情的時(shí)候，如果管理者之間信息暢通，我們就可以即時(shí)地給以答復，減少一些不必要的麻煩。
另外就是教科室與教導處之間更應該加強聯(lián)系，從行政地位上來(lái)說(shuō)，教科室主任不屬于學(xué)校行政，那么教導主任應該有指導教科室主任開(kāi)展工作的這一職能。因此，教科室主任要經(jīng)常向教導主任匯報科研動(dòng)態(tài)，教導主任應該給與教科室主任切實(shí)的指導和行政力量支持。我們學(xué)校教科室和教導處關(guān)系就非常緊密，便于開(kāi)展工作。
五、創(chuàng )造力——創(chuàng )新功能
創(chuàng )造力是學(xué)校文化力的一個(gè)重要要素。創(chuàng )新功能是指學(xué)校文化本身所蘊含的創(chuàng )新因素及其對生活在其中的成員的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新潛能、創(chuàng )新方法的萌動(dòng)、激起和開(kāi)發(fā)。我校的科研工作一直以來(lái)都是立足學(xué)校，抓住特色進(jìn)行創(chuàng )新。
在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們十分注重從學(xué)校自身的需要出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)�！罢n內外結合整體優(yōu)化”是我校上世紀九十年代初針對學(xué)生課外生活單調、無(wú)序而著(zhù)手開(kāi)展的一項課題研究，其卓有成效的實(shí)驗效果使其成為成都市第五屆教育科研成果中的唯一一個(gè)一等獎，這是我校教育科研史上最為輝煌的一筆，“二課堂、興趣班、課外活動(dòng)”作為該課題的研究成果影響至今，直接促成我校第一大辦學(xué)特色——藝術(shù)教育的形成。我校早在1999年就建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)站水準在省內居于一流，為加強網(wǎng)絡(luò )資源同教學(xué)的結合，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，我們承擔了“基于網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習能力培養”的國家級子課題實(shí)驗，目前該實(shí)驗成效顯著(zhù)，實(shí)驗班學(xué)生具有較強的信息素養，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )作文訓練大大提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。20xx年我校成為市區內最早進(jìn)行寄宿制教育的公辦小學(xué)，學(xué)校教科室為促進(jìn)寄宿制學(xué)生健康自信地成長(cháng)，享受愉快的住校生活，避免寄宿制學(xué)生出現心理障礙，組建了由行政掛帥、學(xué)校教師和生活教師參與的課題組，積極開(kāi)展“小學(xué)寄宿制學(xué)生心理健康實(shí)驗”，該實(shí)驗現正準備結題。在教育科研的強有力推動(dòng)下，信息技術(shù)教育、寄宿制教育迅速與藝術(shù)教育構成我校辦學(xué)的三大特色。
每一年學(xué)校各部門(mén)的工作都有創(chuàng )新點(diǎn)：如，教學(xué)上的質(zhì)量分層把關(guān)，德育上的探源學(xué)校文化，科研上的項目制管理，信息技術(shù)中心推進(jìn)的辦公自動(dòng)化等。
六、擴張力——輻射功能
加強宣傳和推廣，注意處理好和媒體的關(guān)系，善于創(chuàng )造性地開(kāi)展一些教育教學(xué)活動(dòng)，善于同社區聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校的知名度和社會(huì )影響力得以提高。
學(xué)校作為一個(gè)基層單位，事情繁多，學(xué)校管理者的工作怎一個(gè)苦字了得。既然從事了這項工作就必須要具有奉獻精神和堅持不懈的毅力。熬夜加班、冥思苦想在所難免，但當我們的付出能夠帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展，這樣的工作還是很有價(jià)值的。在管理的過(guò)程中我們也會(huì )出現一些不足和錯誤，也會(huì )受到老師們的質(zhì)疑和埋怨，但我想：作為管理者要有敢于審視和批判自我的勇氣，要有及時(shí)調整和不斷完善的能力。這也許就是正在進(jìn)步和發(fā)展中的事物所具有的相同特征。這也是所有正在成長(cháng)和修煉中的年輕管理者們的一筆寶貴人生財富！謝謝！
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初中班主任工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校和年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續發(fā)展觀(guān)，全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本班現人，男生人，女生人。
三、奮斗目標
讓優(yōu)秀成為一種習慣讓-班成為一面旗幟
四、工作重點(diǎn)和措施
(一)熟悉班級每一位學(xué)生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現實(shí)基礎。利用各種機會(huì )，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。
(二)、加強班風(fēng)(制度)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設是重中之重，所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的'班級氛圍。我計劃主要從以下幾個(gè)方面入手：(1)制定班規班約等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強班級文化建設。(3)通過(guò)讓學(xué)生輪流當值日班長(cháng)，讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
(二)、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎，考上理想的院校。而班級階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì )積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。
(四)、引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。
5、結合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì )，加強德育教育并結合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開(kāi)展的各項活動(dòng)。
五、班級建設安排
1、班委競選、組建班委，重點(diǎn)培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進(jìn)行具體分工，責任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習目標，制定合理的學(xué)習計劃，營(yíng)造班級良好學(xué)習氛圍，養成良好的學(xué)習習慣。
2、各項規章制度強化教育。為月考做準備，加強對學(xué)生心理輔導，引導學(xué)生正確認識考試。
3、加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，為迎接期末考做準備。
初中班主任工作計劃10
一、問(wèn)題的提出
1．班級管理的現狀
周一回到教室，班長(cháng)馬上向我匯報上周四，五班級里出現的違反校紀的情況：周四值日生沒(méi)有打掃教室，都逃回家了，班級里的衛生是她和衛生委員搞的；周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買(mǎi)零食。她在向我反映情況的同時(shí)給了我一長(cháng)串名字，除了幾個(gè)平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生以外，幾個(gè)我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中。
我當時(shí)就火冒三丈，把學(xué)生全部叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。我還打電話(huà)通知了幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)，好好地告了他們的狀。冷靜下來(lái)后，仔細想想，也不能全怪學(xué)生，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學(xué)生有機可趁。
在平時(shí)的班級工作中，我像保姆似的每天早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，結果卻不如人意。學(xué)生在老師面前一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是另一個(gè)樣子。我付出很多，耗費了時(shí)間和精力，到頭來(lái)學(xué)生沒(méi)管理好，自己卻身心疲憊。多數學(xué)生缺乏主人翁意識，常處在被動(dòng)服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。
2．班級管理要實(shí)現兩個(gè)轉變
�。�1）學(xué)生管理不到位，要培養班干部自主管理班級的能力
在班級中雖然設立了班委，有班長(cháng)，紀律委員等，但是每個(gè)同學(xué)的職位形同虛設。在平時(shí)一旦有事情發(fā)生，總是班主任出面解決問(wèn)題，這些同學(xué)沒(méi)有機會(huì )去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮，他們缺乏鍛煉。一旦沒(méi)有了班主任的支持，這些同學(xué)就束手無(wú)策，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無(wú)主，沒(méi)了底氣。
�。�2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式
為了便于管理，我也設立了許多的管理制度，如《班級管理日志》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時(shí)班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒(méi)有真正的落實(shí)，學(xué)生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒(méi)有相應的懲罰措施。
二、構建班級“三步三環(huán)”管理模式的思考
傳統的班級管理模式傳統的班級管理以知識、計劃、策略為核心，以班主任為權力中心，班主任根據學(xué)生能力大小指定班團干部。這種傳統模式雖能穩定班級，但其弊端也顯而易見(jiàn)。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，民主意識受到壓抑，班級管理長(cháng)期處于頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀態(tài)，收效甚微。因此，學(xué)生日益多元而富有個(gè)性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統班級管理模式。
“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統班級管理模式的一種革新。它主要基于傳統班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著(zhù)做rarr；大膽放”三步（但對這三個(gè)步驟有一定的革新），以及班級管理“核心環(huán)”、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”，并以此為基礎，構建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖：
筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段。
三、構建班級“三步三環(huán)”理模式的探索
�。ㄒ唬├碚撘罁~圣陶老先生就語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)過(guò)一句話(huà)——“教”是為了“不教”，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理班集體，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，如何根據學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，創(chuàng )建實(shí)現學(xué)生自主管理班級的模式，是一個(gè)值得深入研究的課題。
我們認為，借鑒主體教育論、集體教育論等現代教育理論的理念與成果，建構以“三步（一手抓，扶著(zhù)做，大膽放），三環(huán)”（班級管理核心環(huán)，班級管理制度環(huán)，班級管理隊伍環(huán)”）為主體的班級管理模式，讓學(xué)生有意識，有目的的學(xué)習和生活，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，實(shí)現學(xué)生自主管理。
�。ǘ叭饺h(huán)”管理模式的具體應用
1．“三步模式”的運用于實(shí)踐
一般來(lái)說(shuō)，在實(shí)施學(xué)生自主管理的過(guò)程中需要經(jīng)歷三個(gè)階段：
�。�1）班主任主導管理班級——一手抓
班級作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體，管理工作當然起著(zhù)舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會(huì )有頭有緒，集體才會(huì )像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任，一開(kāi)始班主任的管理尤其重要。七年級的學(xué)生從小學(xué)升到了初中，無(wú)論是學(xué)習環(huán)境和學(xué)習進(jìn)程都發(fā)生了改變，到了初中，班主任想要一個(gè)步調一致，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時(shí)間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。（班主任
�。┐笾两逃虒W(xué)工作，小至掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時(shí)，也可以慢慢的務(wù)實(shí)好班干部的人選，然后通過(guò)自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員，慢慢培養。
�。�2）師生共同管理班級——扶著(zhù)做
班級工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個(gè)人管理、跟蹤，即使一天24小時(shí)工作，效果也不好，班主任也沒(méi)有這樣的體力和精力。要讓學(xué)生參與到班級管理當中來(lái)，七年級開(kāi)始培養的班干部在此時(shí)可以發(fā)揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報，衛生委員負責一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕后做一些收尾工作。記得七年級下學(xué)期的一次大掃除，衛生委員把人員安排好后，兩個(gè)負責到垃圾的同學(xué)有意見(jiàn)，他們嫌臟，死活不肯去倒，衛生委員在一旁傻站著(zhù)。我了解情況后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把垃圾去倒了。這時(shí)學(xué)生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的錯誤了。
�。�3）學(xué)生自主管理班級——大膽放
班級是一個(gè)集體，需要老師和學(xué)生一起努力，出謀劃策，要管理好一個(gè)班級，就應該最大限度地發(fā)揚民主，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個(gè)班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時(shí)，幾個(gè)調皮學(xué)生總是要冒出來(lái)，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學(xué)家斯賓塞就說(shuō)過(guò)：“記住，你管教的目的應該是培養一個(gè)會(huì )自我管理的人，而不是一個(gè)靠別人來(lái)管理的人”。一個(gè)健康向上的班集體除了團結互助，更重要的是人人是班級的主人，個(gè)個(gè)是班級的管理者，變外在的約束為內在的自律，自主管理班級。
2．“三環(huán)模式”的運用于實(shí)踐
在班級管理中，班主任除了要處理好三個(gè)步驟，還要處理好三個(gè)環(huán)節：
�。�1）班級管理核心環(huán)，班主任要認清什么是班級管理的核心；
對每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)嚴肅活潑、積極上進(jìn)的班集體，是夢(mèng)寐以求的。盡管班級管理有著(zhù)不同的.方法和途徑。但是有一點(diǎn)至少是相同的，那就是每一個(gè)學(xué)生對班級要有責任感。我認為，學(xué)生責任感的培養，是班級管理成功的核心。一個(gè)學(xué)生只有對班級有一種責任，他才會(huì )真正為班級著(zhù)想。所以學(xué)生責任感的培養也是班主任的必修課之一，尤其是現在的孩子，總是斜著(zhù)眼睛看人。
有一段時(shí)間，我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人：上課有人說(shuō)話(huà)，同學(xué)自修課講話(huà)影響了我的學(xué)習，同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習用品等等。其實(shí)這些學(xué)生都犯了同一個(gè)毛�。褐徽f(shuō)別人，不看自己。為了引導學(xué)生自省，我設計了一堂班隊課《個(gè)人和集體》，要同學(xué)談?wù)剛�(gè)人對集體的重要性。學(xué)習基礎較差的同學(xué)說(shuō)：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說(shuō)：“我們在隊形隊列比賽時(shí)，一個(gè)同學(xué)走不好，就會(huì )影響整個(gè)班級的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了，很踴躍。這次活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次心靈的盤(pán)點(diǎn)，課后大家在思考自己的責任心，自己該為班里做點(diǎn)什么？
�。�2）班級管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來(lái)約束學(xué)生；
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一個(gè)班級如果沒(méi)有一套合理的管理制度，師生就沒(méi)有是非觀(guān)念，沒(méi)有行為規范，或無(wú)所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級實(shí)際需要出發(fā)，制定切實(shí)可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時(shí)間一長(cháng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都麻痹了�！栋嗉壒芾砣罩尽�、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設。這學(xué)期我做了一下改變，利用兩節班隊課的時(shí)間，讓學(xué)生自己制定各項制度，等到全部出爐后，學(xué)生對各項制度也了解地差不多了，因為親口說(shuō)的比別人給的容易記住。接下來(lái)我就負責把它整理出來(lái)，作為班級公約張貼到教室前面的墻上。接下來(lái)我的管理工作就比較主動(dòng)了，一旦誰(shuí)違反了上面的哪一條，就要受到全班同學(xué)的譴責，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴里說(shuō)出來(lái)的。
�。�3）班級管理隊伍環(huán)，班主任要培養好幾支隊伍來(lái)共同管理班級。
一名班主任想要管好一個(gè)班級，必須要抓好幾支隊伍的建設。培養和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時(shí)各科的科代表隊伍，小組長(cháng)隊伍，每天值日生的組長(cháng)隊伍，這些都是班主任要關(guān)注的對象�？拼碛袥](méi)有責任，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習這門(mén)學(xué)科的興趣和成績(jì)。小組長(cháng)有沒(méi)有責任，關(guān)系到整個(gè)小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著(zhù)回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個(gè)有責任心的組長(cháng)，她能做好一切后續工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級時(shí)，我根據學(xué)生名單簡(jiǎn)單地安排了值日生和組長(cháng)，沒(méi)有去考慮誰(shuí)負責誰(shuí)不負責。但是到了第二天就有值周老師來(lái)匯報，要么衛生打掃不徹底，要么包干區沒(méi)有打掃，要么飲水機沒(méi)有關(guān)等等，這種丟三落四的現象經(jīng)常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現在我每周安排一位工作負責的女同學(xué)來(lái)做值日生組長(cháng)，由她全權負責班級的衛生工作。這樣一來(lái)，上述問(wèn)題就沒(méi)有了。
四、有效的農村初中班級管理模式實(shí)踐的思考
作為和諧教育、和諧班級建設的追求者，我覺(jué)得在這里，還許多值得深入考慮的內容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學(xué)生接觸最多，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴格監督，班主任的一言一行無(wú)不對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強自身修養，方方面面做好學(xué)生的表率。假如一個(gè)班主任天天在教室里強調，要求不要亂扔垃圾，我覺(jué)得還不如親自去體驗一次，當著(zhù)全班學(xué)生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進(jìn)筒內，這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關(guān)系。
班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力量。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒，直接影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)；只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調，建立朋友關(guān)系，才能相互鼓勵，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧，心生隔閡，就會(huì )在學(xué)生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長(cháng)的關(guān)系。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個(gè)相對固定的生活空間和成長(cháng)搖籃。要使學(xué)生健康成長(cháng)，班主任和家長(cháng)的合作是不可少的。家庭應密切配合學(xué)校開(kāi)展的工作，學(xué)校也應該對家庭教育進(jìn)行指導和配合。作為家長(cháng)要關(guān)心孩子，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師，對孩子的成長(cháng)起了不可估量的作用；作為老師在工作過(guò)程中也需要家長(cháng)的配合，尤其與學(xué)習成績(jì)不良學(xué)生的家長(cháng)要取得聯(lián)系，只有了解情況，才能做好工作。
初中班主任工作計劃11
本學(xué)期我繼續擔任班主任工作，此次我所教的班級共有72人，為了使班級同學(xué)具有“團結，嚴謹，活潑，求實(shí)”的班風(fēng)，為了更好地落實(shí)以“學(xué)生為本”的教育理念，特制訂本學(xué)期的班主任工作計劃。
一了解班級自然情況，學(xué)生習慣的養成
1、我現在所教的班級共有七十二人，學(xué)生人數比較多，管理難度加大，所以我要利用一個(gè)月的時(shí)間，先摸清學(xué)生的自然情況，了解學(xué)生的性格，愛(ài)好，特長(cháng)，盡量挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。找學(xué)生談心，和學(xué)生進(jìn)行思想上的交流溝通，做好學(xué)生的穩定工作。
2、建立班委會(huì )，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有優(yōu)秀的學(xué)生代表，強有力的班級干部團體，這樣班級才會(huì )穩定，各項活動(dòng)才會(huì )順利的發(fā)展。在充分了解班級的情況后通過(guò)民主測評與自我推薦建立班委會(huì )，選拔班級干部。
3、學(xué)生習慣的養成對學(xué)生的影響是巨大的，我要盡快規范學(xué)生的習慣，無(wú)聲自習的習慣，自覺(jué)值日的習慣，課堂學(xué)習的習慣，預習的習慣，走廊內走路的習慣，大課間的活動(dòng)習慣，課間教室內的習慣，衛生保持的習慣等。
二建立溝通的橋梁。
學(xué)校教育家庭教育和社會(huì )教育只有有機的結合到一起才能更好地發(fā)揮作用，所以我要盡快建立完整的家長(cháng)聯(lián)系網(wǎng)，充分的發(fā)揮家長(cháng)的作用，調動(dòng)家長(cháng)的積極性。同時(shí)協(xié)調好科任，共同管理班級，高標準嚴格要求班級的學(xué)生，逐步形成良好的班風(fēng)。
三班級各項評比制度的完善
班級穩定后，要出臺班級的獎勵制度，值日方面，作業(yè)方面，課堂紀律方面，學(xué)習方面，活動(dòng)方面等，利用這種制度激勵學(xué)生去努力學(xué)習，認真開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各個(gè)方面的能力。
四班級的爭創(chuàng )目標
班級本學(xué)期要爭創(chuàng )記錄標兵，衛生標兵，我在這兩方面要加大管理力度，使每一個(gè)學(xué)生都能參與到這種競爭之中來(lái)，知道班集體的意義，樹(shù)立學(xué)生主人翁意識。
五做好學(xué)生的迎考備考和總結工作
認真組織學(xué)生考試，進(jìn)行考前各方面教育，同時(shí)寫(xiě)好鑒定，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
以上是我新學(xué)期的一點(diǎn)想法，不足的地方我會(huì )在具體的工作中逐步完善。
初中班主任工作計劃12
一、班級管理目標
1、樹(shù)立積極向上，團結和諧的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣，有上進(jìn)心；積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項活動(dòng)；在各方面培養學(xué)生素質(zhì)。
2、形成良好學(xué)習環(huán)境及學(xué)習激勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績(jì)進(jìn)入九鎮前300名。
3、樹(shù)立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”；加強養成教育和常規教育，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)班級。
二、具體實(shí)施辦法
1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長(cháng)參與“代班主任”工作，形成紀律、學(xué)習、勞動(dòng)、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋，“代班主任”隨時(shí)掌握班級情況，靈活機動(dòng)的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會(huì )隨時(shí)請教、求助班主任。具體如下：
�。�1）紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
�。�2）學(xué)習委員對班上上課聽(tīng)講情況、作業(yè)完成情況、自習學(xué)習效果等每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
�。�3）勞動(dòng)委員對班上教室、公地清潔進(jìn)行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時(shí)匯報給班長(cháng)；
�。�4）體育委員對班上晨練情況向寢室室長(cháng)了解并匯報給班長(cháng)，做好體育鍛煉、運動(dòng)會(huì )的組織和安排等。
2、班長(cháng)對每天情況做好記載，抽7：00的時(shí)間對班上好的現象、好的人和事進(jìn)行表?yè)P；對違紀的同學(xué)單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學(xué)，及時(shí)報告給班主任。
3、制定本班班級常規管理辦法，對經(jīng)常違規的學(xué)生加強教育和引導，以有利于良好班風(fēng)的形成。
4、繼續保持每周周記的檢查和評語(yǔ)，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習上的問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、經(jīng)常在班上開(kāi)展有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，保持班級活力和培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。
初中班主任工作計劃13
自從大學(xué)畢業(yè)后，我就開(kāi)始了自己的教師生涯。從開(kāi)始的激情澎湃及點(diǎn)點(diǎn)陌生和初生牛犢不怕虎的壯志凌云到教了半年之后的信心被打擊，現在的我開(kāi)始了自己教師生涯的第一次轉變從新教師的“新鮮感”心理時(shí)期向成熟期過(guò)渡。
馬上就要開(kāi)始20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作，現對下學(xué)期的班主任工作做以下安排和計劃。希望我能夠制定一份新的合理的工作計劃，讓自己在一個(gè)學(xué)期里有很好的工作日程，一個(gè)學(xué)期的工作才會(huì )有條不紊。
一、思想情況
1、里崴這個(gè)教學(xué)點(diǎn)與其他教學(xué)點(diǎn)大有不同，家長(cháng)對學(xué)生在學(xué)習方面的要求不是那么高，甚至于有的家長(cháng)告訴自己家的孩子只要拿得到九年義務(wù)教育的證書(shū)就可以了。所以相對來(lái)說(shuō)教育工作要更難擴張。所以家訪(fǎng)要多一些，爭取更多的家長(cháng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(cháng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(cháng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(cháng)，讓學(xué)生在家也養成良好的學(xué)習習慣。
2、長(cháng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)、借話(huà)或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的依賴(lài)。特別是一些話(huà)很少的同學(xué)，相對來(lái)說(shuō)他們犯的錯誤較少但是一犯起來(lái)就容易讓各科任課老師頭疼。這樣的學(xué)生我就更應該多和他們溝通，爭取他們能夠加強學(xué)習。
二、工作目標
1.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
2．全班團結一致，遵守學(xué)校規章制度。
3．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步。
4．差生的轉化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。
三、主要工作
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，確立班規和班級宣言，并使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學(xué)生座位，使學(xué)習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責任制，把我們班的勞動(dòng)包干區以及一些力所能及的班務(wù)工作，按人數分成56份，每人負責一份，每天，每學(xué)生都有自己明確的勞動(dòng)崗位，哪個(gè)同學(xué)的工作有沒(méi)有做好，一目了然，（班主任工作 ）這樣既便于班級的管理工作，又使學(xué)生在班級體中樹(shù)立了主人翁的態(tài)度。在此基礎上，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較容易開(kāi)展。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
8、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動(dòng)。
11、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學(xué)習中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規活動(dòng)》，培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生。
15、力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
總之，希望在上一學(xué)期的基礎之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
同時(shí)，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著(zhù)自己的學(xué)生一天天的長(cháng)大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來(lái)。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會(huì )做到的。
初中班主任工作計劃14
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。作為新教師，本學(xué)期我擔任初二173班的班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構建和諧、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)，特制訂了如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班現有共有46人。在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應了初中的學(xué)習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學(xué)都養成了良好的學(xué)習、衛生和生活習慣。但是在一些學(xué)習習慣上，還有待規范。在校常規、板報、衛生等方面的表現都還不錯，能主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在上學(xué)期期末考試中，我班的英語(yǔ)稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習基礎、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jì)存在著(zhù)明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習中有所表現，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。
二、本學(xué)期的奮斗目標
1、努力提高文化成績(jì)，努力學(xué)好我班同學(xué)的優(yōu)勢科目，保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率;要有意識的加強學(xué)生對生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過(guò)關(guān)的;配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。
2、進(jìn)一步提高行為規范的執行標準，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。
3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養，將班級的活動(dòng)和班集體的建設融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺。
4、進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和理想教育，培養學(xué)生的責任心、愛(ài)心和創(chuàng )造意識，是附中的精神真正落到實(shí)處。
為達到以上目標，我們將采取以下措施：
三、工作措施
以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí)，計劃將可能?chē)@學(xué)校德育下工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當的調整。
(一)德育工作
利用班會(huì )、外出學(xué)習、大型集會(huì )等時(shí)間，重點(diǎn)加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養成良好的行為習慣;特別是學(xué)習習慣的養成。
主要工作重點(diǎn)：
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強學(xué)生的思想穩定工作，同時(shí)關(guān)心和加強上江學(xué)生周末學(xué)習、生活、安全等的管理工作。
2、加強班干部隊伍的建設。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì )，重新調整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(cháng)，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習和紀律的帶頭人。
3、結合學(xué)校德育工作安排，利用班隊主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如可以開(kāi)展以“教師節”“中秋節”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國慶節、元旦等節日開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國情操，還可以采用觀(guān)看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培訓進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識為指導加強對學(xué)生心理疏導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。
5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴格他們的規范儀表，嚴禁長(cháng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。
6、加強教室的內務(wù)整理，衛生、擺設要符合要求，爭取在本學(xué)期獲得“文明班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號，并能夠順利通過(guò)區里優(yōu)秀班集體的驗收。
(二)學(xué)習指導
1、加強與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向學(xué)生反饋，進(jìn)行嚴把作業(yè)數量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準確的將作業(yè)的收繳情況做好統計，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實(shí)好班級學(xué)生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度。
2、特別注重成績(jì)突出的學(xué)生周末加強學(xué)習輔導;鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行下作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級學(xué)生的作用，特別是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習，加強后進(jìn)生的學(xué)習指導，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導工作。
初中班主任工作計劃15
首先，修改課堂規則，使課堂規則更接近課堂情況
為了讓班規更好的約束學(xué)生的言行，在學(xué)年開(kāi)始的班會(huì )上，我們首先組織了一次“班規討論”，討論上學(xué)期制定的班規，修改不合理的地方，改進(jìn)沒(méi)有考慮到的地方。隨著(zhù)師生的共同交流，一套新的適合我班的班規出臺了。這套新的班規對日常管理、行為習慣和學(xué)習習慣的培養有了更明確的要求，在量化上更加細致和人性化。下學(xué)期，我會(huì )按照班規的要求，嚴格規范學(xué)生的言行。
二是重組，建立集團合作競爭機制
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小組合作學(xué)習取得了初步的成功。但是，由于每個(gè)群體的增長(cháng)率不同，群體之間的差距擴大了。為了充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，保證群體間的公平競爭。這學(xué)期根據上學(xué)期期末考試成績(jì)，男女生搭配，性格特點(diǎn)等因素進(jìn)行了重組。重新劃分的六組實(shí)力基本相同，更便于組間公平競爭。同時(shí)，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁意識，我讓盡可能多的學(xué)生參與班級管理，讓“班級里的一切都有人管理，班級管理沒(méi)有死胡同”。
第三，學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。八年級是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生只有抓住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺到初三。首先，我會(huì )加強與老師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，協(xié)調老師的工作。其次，充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，采取小組內手拉手的形式。再次，利用班會(huì )不定期地進(jìn)行學(xué)習方法的交流，讓學(xué)習成績(jì)突出、進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生介紹自己的學(xué)習方法，促進(jìn)共同提高。
第四，組織有益的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活
班級里的所有教育活動(dòng)都必須有一個(gè)主題，讓學(xué)生在課余時(shí)間做好準備。這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的作用，讓學(xué)生自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必須經(jīng)過(guò)“定向”、“形成”、“鞏固”的過(guò)程，所以活動(dòng)內容要多樣化、有規律。力爭在最短的時(shí)間內使班級形成“團結進(jìn)步、心理健康、勤奮學(xué)習、全面發(fā)展”的班級集體。
第五，加強家校關(guān)系，形成教育合力
繼續做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。向家長(cháng)報告學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，讓家長(cháng)和老師共同參與對學(xué)生的教育，形成教育合力，讓學(xué)生健康成長(cháng)。
在上一個(gè)學(xué)年形成的良好班級風(fēng)格的基礎上，我相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師、學(xué)生和家長(cháng)的積極配合下，我們的班級管理一定會(huì )達到更高的水平。
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