關(guān)于班主任第二學(xué)期工作計劃六篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的班主任第二學(xué)期工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇1
這學(xué)期我續任八年級（7）班班主任，雖然，在班級管理上我沒(méi)有什么良好的經(jīng)驗，但我希望能在現在這班學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。因此，身為班主任，無(wú)論在什么時(shí)候都要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任并不是為了每學(xué)期那可憐的一二百元的班津而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜�，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。
在本學(xué)年度第一學(xué)期，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、班級基本情況
本學(xué)期班級共有67名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習有些科目的興趣還不很高，上學(xué)期的平均成績(jì)在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，爭取成績(jì)有較大的提高。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的`結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
3、充分利用課堂45分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
5、抓好期末復習，迎接期末考試。
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇2
九年級第二學(xué)期班主任工作計劃 前言：班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格,公正的考核，我班被評定為b等（有四個(gè)班評定為a等）“問(wèn)題到底出在哪？“我深深地思索著(zhù)。同時(shí)也深感身上擔子的沉重，
新的學(xué)期的到來(lái)，我又擔任了九（1）班的班主任。為了使自己不負于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時(shí)間，參閱了很多資料，同時(shí)走訪(fǎng)了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作計劃的基礎上，思考許久，心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級工作藍圖�，F就此予以說(shuō)明：
班級管理的指導思想和理論基礎
1，轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格
作為教育工作者，我們應該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養正值、善良、智慧、健康的青年；培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的青年；培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負責，還要對將來(lái)負責。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生活的美好藍圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
2，言傳身教，以誠取信
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我們做到”�？梢�(jiàn)，我們的.言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當我們要求學(xué)生做到，我們自己應該首先做到�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
3，注重加強對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道“無(wú)論孩子多差，他也一定仍有自己的特長(cháng)”。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是，我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
4，付出愛(ài)心與嚴格要求的統一
付出愛(ài)與嚴格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的，我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對孩子付出的愛(ài)應該是一門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行�，F在的孩子，大都不是缺少愛(ài)，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。
5，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立與學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系
家長(cháng)評論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的，因為班主任與他們接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會(huì )替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長(cháng)信認你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向學(xué)生家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何事，家長(cháng)都能夠感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“張老師，你的電話(huà)一來(lái)，我就知道我家小孩子學(xué)習成績(jì)上出了問(wèn)題，因為我知道，我的小孩子應該不會(huì )有其他方面問(wèn)題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”�？梢�(jiàn)，我們與家長(cháng)的聯(lián)系真的很重要。
6，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職。如何育人？我認為愛(ài)是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂(lè )。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可以會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇3
一、 開(kāi)學(xué)初工作
1、競選班干部。
以往在班干部產(chǎn)生過(guò)程中，單純的“民主”、“自主”，一些學(xué)生往往會(huì )傾向自己的好朋友。所以不妥，這學(xué)期我采用的方法是先有意向的同學(xué)自我推薦，講清理由；然后班內同學(xué)推薦優(yōu)秀人才，接著(zhù)由學(xué)生投票選舉，最后由老師權衡。
2、制定班級努力目標。
做好期初學(xué)生的思想工作，激勵、勉進(jìn)，讓孩子們一鼓作氣定下本學(xué)期本班要共同努力創(chuàng )設的目標，使班級運行有個(gè)良好的開(kāi)端，同時(shí)增強班級的凝聚力。
3、共同研討、制訂競賽措施。對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的放縱和隨意。沒(méi)有競賽，他們會(huì )感到做事沒(méi)有目標，失去方向，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會(huì )提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規范化，使學(xué)生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開(kāi)學(xué)初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學(xué)生作以說(shuō)明，然后其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開(kāi)始后，每一個(gè)月進(jìn)行一次總結和評比，包括個(gè)人和小組，并進(jìn)行一定獎勵。
二、期期間工作
�。ㄒ唬┌匆幷罗k事，完成學(xué)校任務(wù)，又要搞出特色，搞得出色。
平時(shí)我要把班主任工作按學(xué)校規定按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的`工作方法。
�。ǘ┳プ〗逃龝r(shí)機，學(xué)會(huì )用明智的方法管理班級。
�。�、捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，勉勵學(xué)生。
�。�、抓住學(xué)生的心理因素處理事情。
�。�、家校聯(lián)系還是重頭戲。（家長(cháng)和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態(tài)度上理解不一致，難免產(chǎn)生矛盾，于是應該主動(dòng)把這種矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。
班主任工作成功＝身入＋心入＋方法，我想我會(huì )在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。
班級本學(xué)期重點(diǎn)工作安排：
第7、8周：校排球賽
第11、12周：朗讀測試
第13、14周：計算過(guò)關(guān)；女子投籃賽
第15、16周：寫(xiě)字水平測試
第17、18周：市英語(yǔ)口語(yǔ)抽測
�。玻埃埃�、3、12
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇4
七年級過(guò)去了一學(xué)期，在過(guò)去的學(xué)期里，學(xué)生的狀態(tài)有些讓人鬧心但又感覺(jué)挺滿(mǎn)意的。同學(xué)們在愉快的氛圍中不知不覺(jué)地度過(guò)了一學(xué)期，對初中生活有了一個(gè)簡(jiǎn)單地認識但又不是很清晰。過(guò)了一個(gè)春節的同學(xué)們長(cháng)大了不少，現在他們處于一個(gè)由懵懂向開(kāi)始明了的階段轉變，在這個(gè)轉變的過(guò)程中要做些什么，要怎樣做，要做到什么程度等方面的問(wèn)題還需要老師的悉心指導。
第一學(xué)期的班級管理是很松散的但不至于失控，這是我需要的。在一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察與思考中，同學(xué)們對老師有了一個(gè)了解，老師對同學(xué)們也有了認識，這對新學(xué)期的班級管理提供了現實(shí)的情感基礎，這也有助于新學(xué)期班級各項工作的有秩開(kāi)展。
這一學(xué)期的班級工作也要通過(guò)多種活動(dòng)貫穿前后，以做好學(xué)生的思想工作為基礎，以幫助學(xué)生制定與調整目標為重點(diǎn)，以嚴格的紀律監督與自律為原則，要培養同學(xué)們的自主學(xué)習能力與自理能力。讓同學(xué)們在本學(xué)期無(wú)論是從學(xué)習能力上，還是從習慣表現上，還是從思想面貌上都處于積極狀態(tài)。
本學(xué)期的主要工作如下：
1、繼續幫助學(xué)生制定學(xué)習生活的目標。在上學(xué)期的基礎上完善目標的合理制定與指導。建立學(xué)生檔案袋，內裝事物正在準備中，這是嘗試階段。
2、完善已建成的班干部隊伍，加大培訓干部工作，放手讓班干部做事，培養學(xué)生的能力。在力度上要比上學(xué)期大。
3、班級小組量化考核要做細做實(shí)，并要做到規范。培訓“紀委”的工作技能并提高其工作能力與思想覺(jué)悟。
4、在了解學(xué)生的基礎上，進(jìn)一步規范整頓班級風(fēng)貌，提出新的要求，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣。
5、開(kāi)好每周一次的班會(huì )，班會(huì )課必須有記錄、有內容、有主題、有學(xué)生參與。班會(huì )課前十分鐘由學(xué)生負責，可以是學(xué)生展示，可以是學(xué)生就某個(gè)主題進(jìn)行闡述，可以是學(xué)生主持的班會(huì )等。多提供機會(huì )給學(xué)生鍛煉。
6、配合科任老師工作，協(xié)調科任老師與學(xué)生之間矛盾。
7、繼續定期與不定期召開(kāi)各種會(huì )議（如優(yōu)秀學(xué)生鼓勵會(huì )，違紀學(xué)生談心會(huì )等），了解學(xué)生情況，及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)與改進(jìn)。
8、培養學(xué)生閱讀的習慣。制定學(xué)生閱讀記錄單，做好閱讀課的閱讀內容記錄并裝入檔案袋。
9、鼓勵學(xué)生多參加各種活動(dòng)。班級組織的活動(dòng)與學(xué)校各種活動(dòng)（如各種社團活動(dòng)）
10、進(jìn)一步加強對行為習慣差、自控力差的.學(xué)生的幫扶工作。老師定期或不定期與這部分學(xué)生進(jìn)步溝通談心，也要發(fā)動(dòng)所在小組或身邊關(guān)系好的同學(xué)的力量一起做工作。
11、完善學(xué)生的身體素質(zhì)訓練的活動(dòng)（如跑步、游戲等），提高體能。矯正部分學(xué)生體形不正的現象。
12、其他能夠提高學(xué)生能力和見(jiàn)識方面的活動(dòng)。
13、要加強與家長(cháng)的溝通，給家長(cháng)提供好的建議，共同把小孩教育好。同時(shí)也要針對學(xué)生的不良習慣及時(shí)溝通，本學(xué)期讓習慣不好的同學(xué)、讓?xiě)B度消極的同學(xué)得到更多老師的關(guān)注與家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
想好了要去做的事情，想好事情要達到的樣子，然后去做就可以了。如果想好了不去做卻是一點(diǎn)希望都沒(méi)有�？赡茉谡麄�(gè)過(guò)程中，有這樣或那樣的變化，但為著(zhù)班級服務(wù)，為著(zhù)學(xué)生健康成長(cháng)就好。雖有千萬(wàn)難，不改初心，方顯真本色！
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇5
本學(xué)期，以形成“團結、活潑、向上”的班風(fēng)為目標，加強班級集體凝聚力，繼續培養學(xué)生形成良好行為習慣，有獨立解決問(wèn)題的能力，繼續培養班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、揚正氣的優(yōu)秀班級。
一、班干部培養見(jiàn)成效
本學(xué)期，一批具有自主管理能力的班干部脫穎而出，班長(cháng)李本涵責任意識強，工作積極主動(dòng)，注意方法的變化。從本學(xué)期開(kāi)始，在班級內實(shí)行“雙表評價(jià)”，即：學(xué)生日常表現評價(jià)表和學(xué)生學(xué)習情況評價(jià)表，綜合評價(jià)學(xué)生每天的表現，每周一小節，一月一總結，學(xué)期末匯總表彰，小組內四人輪流發(fā)揮小組長(cháng)的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。全員參與班級管理，促使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
二、小組捆綁評價(jià)促發(fā)展
開(kāi)學(xué)初，在年級組制定的一日常規基礎上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學(xué)生參加每天的晨誦、午寫(xiě)，提前待課，說(shuō)到做到，遵守約定，給學(xué)生以榜樣作用。繼續使用積分卡實(shí)行小組捆綁評價(jià)。上學(xué)期積分卡的推廣使用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性，形成以小組評價(jià)為主導，個(gè)體評價(jià)為輔助的評價(jià)方式，激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，形成自主管理，相互監督，評價(jià)及時(shí)的班級管理特色，更好地促進(jìn)班級各項活動(dòng)的開(kāi)展。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，提高班級凝聚力、向心力。結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，提高了學(xué)生的班級主人公的意識，凝聚班級合力。注意細節管理，以點(diǎn)帶面，形成積極向上的班級風(fēng)氣。
三、家校溝通形成合力
本學(xué)期，我依然把和家長(cháng)的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點(diǎn)工作。日常管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)多種形式和渠道與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法。通過(guò)班級博客、飛信平臺、班級qq群，把學(xué)生在校各方面的表現反饋給家長(cháng)，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
學(xué)期末，召開(kāi)了以“真誠 合作交流”為主題的.家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)互動(dòng)環(huán)節，大家踴躍提問(wèn)，圍繞“如何提高孩子的做事效率”、“怎樣引導孩子主動(dòng)與人溝通”、“如何讓孩子保持正確的讀寫(xiě)姿勢”等問(wèn)題交流探討，大家集思廣益，獻計獻策，暢談自己的教子真經(jīng)和育子心得。這次別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )改變了過(guò)去教師臺上講、家長(cháng)臺下聽(tīng)的方式，家長(cháng)們欣喜地感受到了這種變化帶來(lái)的收獲，正如一位家長(cháng)所說(shuō)：“這種家長(cháng)、學(xué)生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變�！�
總之，一學(xué)期來(lái)我注重學(xué)生習慣培養，引導學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )自我管理，取得了預想中的教育效果。
班主任第二學(xué)期工作計劃 篇6
又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，新學(xué)期新開(kāi)始，本學(xué)期我擔任xx班的班主任，在班主任的工作中，要做到認真、細心、耐心有責任心，相信自己將會(huì )有新的進(jìn)步與突破。以下是我本學(xué)期的班主任工作計劃：
一、班級基本情況。
上學(xué)期中我雖不是預備（2）班的授課老師，但是我還是經(jīng)常接觸預備（2）班的孩子的'，所以孩子們對邢老師并不陌生。在本學(xué)期中我希望不管在生活習慣上還是在學(xué)習習慣上孩子們都要有明顯的進(jìn)步。為了給孩子營(yíng)造更好的班級風(fēng)貌和學(xué)習環(huán)境，為孩子進(jìn)入小學(xué)奠定基礎，我將用心做好培優(yōu)輔差的工作，讓優(yōu)秀的孩子展示更多，讓中等的孩子變得突出，特別關(guān)注有危險動(dòng)作和學(xué)習習慣較差的孩子
二、工作內容。
1、安全方面
按時(shí)到校，做好迎接孩子的準備。
特別關(guān)注體質(zhì)較弱、經(jīng)常生病的孩子。
放學(xué)時(shí)間主副班配合，每天親手安全的把孩子交給家長(cháng)。
沒(méi)有按時(shí)到校的孩子及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)清原因，做好考勤工作。
增強孩子的自我保護和不傷害他人等安全意識。
豐富孩子的課間活動(dòng)，游戲要求孩子遵守游戲規則，做到文明游戲。
2、學(xué)習方面
完善各區角創(chuàng )設，及時(shí)開(kāi)放，培養孩子體驗生活的樂(lè )趣。
培養學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。
培養孩子的有意注意，發(fā)展孩子的思維和語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)培養孩子的閱讀習慣和提高孩子的閱讀能力，制定好親子閱讀表，每天跟蹤記錄每個(gè)孩子的閱讀情況，每周一次評價(jià)及獎勵。
�。ㄈ�、生活方面
1、培養孩子的獨立性，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事自己做。
2、講衛生、多喝水。
3、安靜用餐不挑食。
4、按時(shí)午睡不吵鬧。
�。ㄋ模�、家長(cháng)工作方面
1、監督孩子早睡早起，培養孩子按時(shí)到校、參加早讀和晨練的習慣。
堅持每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，特別是親子共讀。
2、做好幼小銜接工作，做好家長(cháng)交流工作，做好微服務(wù)，做好鞏固率。
把學(xué)生當成自己的孩子好好呵護，把家長(cháng)當成自己的朋友好好對待，努力做一個(gè)讓學(xué)生想念、讓家長(cháng)感恩的老師！
20xx年2月17日
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