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教師班主任學(xué)期工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教師班主任學(xué)期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師班主任學(xué)期工作計劃1
我當班主任老師工作也已經(jīng)有幾年了，可以說(shuō)，我對班主任老師工作也有了自己獨到的見(jiàn)解了，也有自己的工作方法了。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級管理方面，每一名教師也是不同的。不過(guò)我們的目的只有一個(gè)，那就是教好學(xué)生，讓學(xué)生在正確的成長(cháng)軌跡上不斷學(xué)習，讓更多的學(xué)生成為國家未來(lái)的棟梁之才！
一位班主任老師，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任老師。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。這樣班主任老師應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作：
1、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，跟學(xué)生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；學(xué)生現在的學(xué)習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當今社會(huì )的形勢；學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事；被人誤會(huì )之后該怎么辦。
3、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經(jīng)驗的易校長(cháng)來(lái)為我班的學(xué)生做了兩節課的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生受益匪淺，不但增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。
4、加強對學(xué)生的心理輔導。在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先。針對本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jì)是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會(huì )課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力。
班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的`內驅力。班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時(shí)，班主任老師應是班級德育工作的組織者。
我會(huì )在今后的工作中，努力的和學(xué)生們保持好良好的關(guān)系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣我們才會(huì )在今后的工作中時(shí)刻保持好我們之間的關(guān)系。希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)好的印象，我想說(shuō)的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進(jìn)步的，我相信我會(huì )做的更好的！
教師班主任學(xué)期工作計劃2
擔任（3）班班主任已整整一年，有很多感觸，也有很多想法，隨著(zhù)學(xué)生的年齡在增長(cháng)，他們的心理也在發(fā)生變化，對他們也需要不同的要求。
為了能把本班建成具有“活潑、團結、開(kāi)明”的班風(fēng)，為了創(chuàng )建“凈、靜、敬、競”的班級把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律、懂禮貌的一代新人，做一位合格的中學(xué)生。
一、班上基本情況分析
初一（3）班有男生13人，女生10人，共23人。男生多與女生，女生是屬于安靜的類(lèi)型，課堂上也比較沉默，9個(gè)女生都是學(xué)習比較塌實(shí)的。但是男生的情況是完全不同的，可以分成2部分，一部分男生無(wú)論是學(xué)習習慣、學(xué)習能力還是行為習慣，都讓老師比較放心。另一部分男生要么是學(xué)習習慣比較差，要么是還沒(méi)有養成一般程度的行為習慣，要么是幾乎沒(méi)有什么學(xué)習能力，更有甚者是以上三者兼備。盡管中預已經(jīng)在培養他們的行為和學(xué)習習慣，但這些好習慣的培養和養成還需要付出更多的努力。
在升入預備年級時(shí)的學(xué)校摸底考，以及每次的年級同測中，我們班級的平均成績(jì)都比較低。我，作為班主任，面對這情況，不氣餒，決定付出雙倍甚至三四倍的努力。
班上有特殊學(xué)生。孫小安：這個(gè)孩子的學(xué)習基礎目前只有小學(xué)二三年級水平，經(jīng)前一段時(shí)間的了解和家訪(fǎng)，他特別愛(ài)動(dòng)，幾乎沒(méi)有自控能力，爸爸媽媽也管不了。朱斌和王凱：反應特別遲鈍，基礎特別差。任清：爸爸一人的臨時(shí)工作養活奶奶大伯和她，沒(méi)有媽媽?zhuān)揖程貏e困難。張羽婷：有個(gè)生病在床的姐姐，家境貧困。徐家澄：不是親生父親，不大管教他，媽媽對他有點(diǎn)溺愛(ài)，所以這個(gè)孩子比較散漫，沒(méi)有組織紀律觀(guān)念，行為比較差。
班上的衛生情況一天一天在進(jìn)步；升旗儀式、廣播體操、眼保健操等都在努力向好的方向發(fā)展。
二、本學(xué)期目標
本期的目標是：
1，培養學(xué)生遵守浦江一中一日常規，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)校關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作。
2，培養學(xué)生良好的行為習慣，遵守紀律將成為每位學(xué)生的自覺(jué)行為。
3，營(yíng)造教室整潔，環(huán)境幽雅的育人環(huán)境。
4，學(xué)生思想穩定，秩序井然，奮發(fā)向上，人人爭做文明學(xué)生。
5，抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都有好的名次。
6，期末考試各科有進(jìn)步。
三、班級口號
“凈，靜，敬，競”——————顯預3風(fēng)采，創(chuàng )美好未來(lái)！
四、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)
九月份：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展行規教育；結合當前實(shí)際通過(guò)十分鐘隊會(huì )，黑板報，廣播，班會(huì )，校會(huì )等教育學(xué)生進(jìn)行衛生、防病等活動(dòng)；強調《學(xué)生一日常規》，《中學(xué)生日常行為規范》，《學(xué)生行為規范規定》，《校容衛生公約》。
十月份：結合“十一”的節日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統主義教育和愛(ài)國主義教育，“十一”長(cháng)假對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。建立幫困體制，以增強學(xué)生愛(ài)心、奉獻精神，學(xué)習《班級體建設基本要求》等活動(dòng)，抓好廣播體操。
十一月份：進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習方法專(zhuān)題教育，指導學(xué)生不偏科。結合科目實(shí)際，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續開(kāi)展幫困獻愛(ài)心活動(dòng)。
十二月份：根據學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復習、按時(shí)交作業(yè)等。慶元旦活動(dòng)。
一月份：指導學(xué)生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學(xué)期總結，假前教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì )活動(dòng)。
五、具體各項工作計劃
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1，培養學(xué)生遵守浦江一中一日常規，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)校關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作。
2，培養學(xué)生良好的行為習慣，遵守紀律將成為每位學(xué)生的自覺(jué)行為。
3，營(yíng)造教室整潔，環(huán)境幽雅的育人環(huán)境。
4，穩定學(xué)生的思想，鼓勵激發(fā)他們人人爭做文明學(xué)生。
5，周周抓升旗、早操、行為規范等。
6，鼓勵學(xué)生積極參與各項比賽和活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生思想、心理方面
�。�，現在的孩子們生活條件都很優(yōu)越，透過(guò)優(yōu)越的生活條件，我卻感到他們的孤獨和寂寞。他們渴望得到理解，渴望與人溝通，但個(gè)性較強的他們，對一些自己困惑、迷惘的東西又難于啟齒。比如：學(xué)習中的問(wèn)題、與父母之間的關(guān)系。這就需要與他們朝夕相處的老師理解他們，伸出熱情雙手幫助他們，做好他們的'思想工作。使他們能夠放下包袱，輕裝上陣，能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
�。�，讓健康的心理成為班級管理工作的基石
班主任工作是一個(gè)比較特殊的工作。班主任的心理健康水平，直接影響學(xué)生的心理健康。班主任的樂(lè )觀(guān)、豁達、寬容、富有同情心等情緒特征對學(xué)生的影響極大。班主任心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開(kāi)笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態(tài)……相反，班主任遇事急躁，學(xué)生情緒就不穩定。班主任心里不健康，會(huì )把不良情緒帶到教室，甚至采取不正當的方式懲罰學(xué)生。例如：我在與學(xué)生交往時(shí)，就比較注意自己的情緒，每當遇到學(xué)生違紀時(shí)，總是提醒自己不要發(fā)火，先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)原因，繼而問(wèn)道：“你認為這樣做，對嗎？你這樣做影響了誰(shuí)？個(gè)人？還是集體？”或是采取“冷處理”的方式——好好想想，明天再說(shuō)。運用這些方法，不僅給了當事的學(xué)生一個(gè)思想緩沖期，而且讓學(xué)生有了更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我反省，等到時(shí)機成熟，再找當事人談話(huà)，效果是比我原來(lái)直接批評要明顯的。
�。�，營(yíng)造班級“親情”氛圍，努力使自己成為班集體的一員
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以后應該大力培養并指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。常常召開(kāi)小干部會(huì )議。把自己的小干部培養成自己的遙控器。
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作為班主任，上一學(xué)期，我沒(méi)有強調班級的值日、衛生、墻報的工作，所以，上學(xué)期衛生工作不是很理想。這學(xué)期，從開(kāi)學(xué)我就要從抓衛生工作考試，培養學(xué)生的班級榮譽(yù)感，增強學(xué)生的班級凝聚力！
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根據學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復習、按時(shí)交作業(yè)、進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)，不準帶食品進(jìn)教學(xué)區等。這一方面，我將在接下來(lái)的工作中常常強調！
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上一學(xué)年，沒(méi)有開(kāi)展一幫一的互助活動(dòng)，主要是因為對學(xué)生不是特別了解。這個(gè)學(xué)年，要對不同的學(xué)生進(jìn)行分配合作，達到互幫互學(xué)的目的。
教師班主任學(xué)期工作計劃3
轉眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調者。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我特定如下班主任工作計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
我班共有學(xué)生46人，其中男生有22人，女生有24人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，由于年齡小對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對于自己的行為習慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，安全意識不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。有的學(xué)生需要老師和家長(cháng)共同幫忙才會(huì )進(jìn)步。
品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養成了不良的習慣，有時(shí)會(huì )對別人的`幫助不能正確的對待，也就是所謂的“吃獨食”習慣。
個(gè)人衛生：由于年齡小，家長(cháng)的關(guān)心不夠多數學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會(huì )課上常說(shuō)，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛生，孩子們也是愛(ài)干凈，聽(tīng)話(huà)的好孩子。
二、奮斗目標
1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開(kāi)始小學(xué)學(xué)習生活，無(wú)安全事故，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、中期目標：培養學(xué)生熱愛(ài)集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3、遠期目標：培養學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹(shù)立良好的班分，培養學(xué)生的自信心。
三、主要工作及措施
（一）讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養成好習慣
1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。
2、日常管理系統化。
�。�1）重視常規訓練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng )建良好班集體。
開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀律”“作業(yè)”“衛生值日”等方面進(jìn)行行為規范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛生工作制度
（二）讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。
1、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(cháng)重視孩子的學(xué)習。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
2、啟用班級班會(huì )表?yè)P學(xué)生要求家長(cháng)也加以鼓勵。
3、開(kāi)展我向老師說(shuō)句悄悄話(huà)。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說(shuō)句悄悄話(huà)。
4、要求每天向媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
（三）讓學(xué)生沉浸在書(shū)香中。
1、誦讀《三字經(jīng)》，做到能準確背誦。
2、利用課前三分鐘來(lái)誦讀《中華文化經(jīng)典教育讀本》，營(yíng)造書(shū)香校園。
3、營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，布置每天讀書(shū)任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書(shū)15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。
（四）讓班干部鍛煉中成長(cháng)。
1、培養一支小干部的隊伍，參與班級管理
2、美化教教室環(huán)境
（五）讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命
安全教育。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開(kāi)展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。四、開(kāi)展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。
五、是4月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。
教師班主任學(xué)期工作計劃4
為了讓班級充滿(mǎn)活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
1、充分利用班會(huì )及晨會(huì )時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日等，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
2、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
三、衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一、教材分析：
本冊教材構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個(gè);生字表二是要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了“識字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學(xué)目標：
1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3.會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的'意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8.逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
三、教學(xué)策略：
識字、寫(xiě)字教學(xué)：
1、教學(xué)時(shí)要注意引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。
2、鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。
3、復習、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如;做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
4、在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學(xué)生的個(gè)體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得快一些。
閱讀教學(xué)
1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導，在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂(lè )美讀、分角色表演讀，等等。
2、進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀夠受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應該予以肯定。
3、在課堂教學(xué)中，對提問(wèn)一定要精心設計，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
口語(yǔ)交際
教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內容與本組專(zhuān)題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì )有話(huà)可說(shuō)。
1、教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生交流。
2、學(xué)生交際的時(shí)候，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現語(yǔ)病，要以適當方式予以糾正，規范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。
3、除專(zhuān)設的口語(yǔ)交際課，教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識地培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。
語(yǔ)文實(shí)踐
在教學(xué)中，教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定的聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
四、學(xué)生情況
經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習的意識，并且經(jīng)過(guò)一年級老師有意識的引導，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團結協(xié)作的意識，因此在學(xué)習時(shí)能夠互通有無(wú)，掌握起知識來(lái)較為容易，多數同學(xué)應該能夠很好的理解及進(jìn)行運用。但是在學(xué)習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個(gè)別易出錯的生字，雖然教師在課上進(jìn)行了強調，但是作業(yè)中仍然有出錯的現象，說(shuō)明學(xué)生不夠認真，另外在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中，需要學(xué)生掌握的標點(diǎn)符號，學(xué)生掌握起來(lái)會(huì )有一定的難度，針對這一現象，教師在教學(xué)中要格外注意。而寫(xiě)話(huà)時(shí)，如何將語(yǔ)言化為文字，也需要我們教師在授課過(guò)程中，運用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。
教師班主任學(xué)期工作計劃5
一、認真學(xué)習
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共宣武區委教育工作委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》認清形勢，求真務(wù)實(shí)，在不斷提高自身的教育理論水平同時(shí)，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生工作。
二、配合各科教師做好教學(xué)工作
1、積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時(shí)與各科教師溝通、交換意見(jiàn)，掌握課上第一手資料。
2、調動(dòng)班長(cháng)、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3、隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
三、具體工作和措施
1、抓學(xué)生的思想教育，以?shī)W運會(huì )中國得冠為契機，弘揚民族精神，激勵學(xué)生，樹(shù)立信心。開(kāi)學(xué)初收集各種信息資料，向學(xué)生展示，讓每位學(xué)生明確自己的不足與差距，制定新學(xué)期各時(shí)間段的學(xué)習計劃。在"唱響國歌"主題教育活動(dòng)中使學(xué)生有所進(jìn)步，有所提高。召開(kāi)"勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力"主題班會(huì )。
2、學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)正確的思想教育、科學(xué)知識的學(xué)習經(jīng)常讓學(xué)生搜集科學(xué)方面的信息，在每期板報中展示，增強學(xué)生的科學(xué)意識，逐步認識到學(xué)習的重要性。以此建設學(xué)習型的班集體，把學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)貫穿于初三學(xué)習的始終。引導學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。召開(kāi)"知識改變命運，奮斗成就未來(lái)"主題班會(huì )。
3、幫助學(xué)生建立學(xué)習檔案（從開(kāi)學(xué)初做起），期中考試后總結學(xué)生的各科成績(jì)，并與前面的成績(jì)做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內進(jìn)行學(xué)習交流，請年級學(xué)習好的學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法等，開(kāi)展互幫互學(xué)。創(chuàng )設良好班級學(xué)習環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習目標。召開(kāi)"我高興，我就就進(jìn)步了"主題班會(huì )
4、做好迎新年，中外交流活動(dòng)。使學(xué)生學(xué)會(huì )交流，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步了解加拿大的風(fēng)土人情，加拿大中學(xué)生的.學(xué)習生活狀況，從中受到啟示。配合學(xué)校做好迎新年的工作。
5、把學(xué)生的養成教育貫穿于班主任工作始終。進(jìn)一步重申"四講"、"十無(wú)"，規范學(xué)生在校一日學(xué)習、生活。學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)，嚴格按《中學(xué)生行為規范》要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監督、管理作用。
6、關(guān)注"學(xué)困生""問(wèn)題生"用愛(ài)心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。
7、發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，布置班內工作，使他們在學(xué)習中不斷學(xué)會(huì )管理自己。開(kāi)學(xué)初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實(shí)際作用。
通過(guò)一學(xué)期的努力初三（2）能有一個(gè)嶄新的面貌！
教師班主任學(xué)期工作計劃6
時(shí)間過(guò)的很快，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中，我根據以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉變。作為班主任老師，我有著(zhù)很多的想法，可是一支沒(méi)有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導思想：
今年我繼任六年級二班的班主任老師工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠學(xué)到更多的`本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上，努力工作。
二、具體內容
1、轉化"后頭"：就是班主任老師要認真做好后進(jìn)生轉化工作。當前后進(jìn)生有三類(lèi)：其一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，學(xué)習成績(jì)極差；其二是思想品德差生，表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多，但影響很大，是班主任老師為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛(ài)和大量細致耐心工作使其轉化。
2、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此，"龍頭"建設應是班主任老師的首要工作。選拔班干部應素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應廣泛征求意見(jiàn)和做深入細致的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對性工作(活動(dòng))，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰斗力，班主任老師對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任老師應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任老師要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著(zhù)"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著(zhù)時(shí)間推移，少數學(xué)生受到社會(huì )上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力，出現了一些不良行為，作為班主任老師不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施教。在教育過(guò)程當中，要從"愛(ài)"字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用�；疖�(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任老師，如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放"權"鍛煉干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(cháng)負責班級工作并及時(shí)匯報班工作，讓生活委員負責班會(huì )費管理、宿舍衛生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；三是加強班干部理論學(xué)習和工作方法訓練，提高其領(lǐng)導水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。
三、班主任老師要做好后進(jìn)生轉化工作。
堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長(cháng)配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪(fǎng)，召開(kāi)家庭座談會(huì )等形式；二是對學(xué)習差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現象；三是致力于建設學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用；四是以表?yè)P為主，要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們"用武之地"，激勵其轉化；五是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉化工作。
班主任老師工作是一項艱巨、復雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個(gè)環(huán)節這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會(huì )有自己的想法，會(huì )在以往學(xué)習的基礎上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習。當然班主任老師就是知道教師，我一定會(huì )更好的幫助他們，我一定會(huì )將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來(lái)，在長(cháng)大后成為社會(huì )主義的棟梁之才！
教師班主任學(xué)期工作計劃7
1、完善學(xué)員計件工作制度
經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間我們教師和學(xué)員的努力學(xué)習，個(gè)別學(xué)員已經(jīng)能夠獨立完成我們的“烏雞白鳳丸”外包裝盒的生產(chǎn)任務(wù)。本學(xué)期我們決定將個(gè)別學(xué)員：王夢(mèng)然、王大偉單獨管理，讓他們自己與其他學(xué)員分開(kāi)，勞動(dòng)所得單獨核算。
其他學(xué)員仍然分成二至三個(gè)小組，由教師帶領(lǐng)完成勞動(dòng)任務(wù)。
2、承包學(xué)校樓道的清潔任務(wù)，并簽訂勞動(dòng)合同，對學(xué)員進(jìn)行社區勞動(dòng)康復技能的專(zhuān)項培訓。
我們將把學(xué)校一至三層的樓道和樓梯分別承包給三組學(xué)員，對他們分別進(jìn)行考勤和勞動(dòng)培訓管理，讓他們以社會(huì )人的身份適應新形勢下的勞動(dòng)任務(wù)，以達到勞動(dòng)康復的訓練目的，為盡快使這些智障人士回歸主流社會(huì )，成為殘而有用的社會(huì )人作出我們的貢獻。
3、書(shū)寫(xiě)并整理近一段時(shí)間的每個(gè)學(xué)員的勞動(dòng)康復檔案。
上學(xué)期我們對每位學(xué)員的.基本情況、服務(wù)需求進(jìn)行了登記，同時(shí)對他們的職業(yè)康復能力進(jìn)行了系統評估，寫(xiě)出了每位學(xué)員的評估報告，針對評估報告制定了詳細的康復訓練計劃，并且按照計劃指導學(xué)員進(jìn)行康復訓練，填寫(xiě)康復訓練紀錄。這學(xué)期，我們將對每位學(xué)員進(jìn)行階段性評估和小結。找出差距和不足，調整我們的康復訓練內容，完善我們的康復訓練計劃，使每位學(xué)員在原有基礎上得到新的進(jìn)步和提升。
4、繼續社會(huì )生活體驗活動(dòng)。
本學(xué)期我們將繼續安排學(xué)員進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容，發(fā)放部分資金讓他們進(jìn)行物品的采購，結算；同時(shí)，將安排學(xué)員銷(xiāo)售我們自己編織的項鏈、手鏈等工藝品的活動(dòng)。在活動(dòng)中要求學(xué)員分組結合，在教師公布成本的基礎上，自行安排，進(jìn)行物品的銷(xiāo)售活動(dòng)。
在進(jìn)行上述工作的同時(shí)，我們還將安排學(xué)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行體驗活動(dòng)，學(xué)習掌握勞動(dòng)流程和勞動(dòng)方法，培養勞動(dòng)的積極性。
安排3—4次的“家鄉美”教育活動(dòng)，組織學(xué)員到我們的大桃產(chǎn)業(yè)基地和風(fēng)景區去觀(guān)光旅游，感受家鄉的魅力，增強愛(ài)家鄉的意識和為家鄉服務(wù)的思想。
5、爭取安排一次到大興我市殘疾人康復培訓中心集體培訓的機會(huì )。
6、本勞動(dòng)康復站將向校委會(huì )申請安裝一臺工作電腦，培養學(xué)員從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習先進(jìn)思想和技術(shù)的方法和意識，同時(shí)，將申請資金購買(mǎi)專(zhuān)用相機和錄像器材，將勞動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái)，使我們的資料能完整的保存。
綜上，使我們的工作目標和設想，希望大家能提出寶貴意見(jiàn)，并請你們能夠將好的方法和工作推薦給我們，讓我們大家能夠共同的為這些殘障人士的進(jìn)步作出我們的貢獻。
謝謝大家！
教師班主任學(xué)期工作計劃8
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、預期班風(fēng)：
團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生情況分析：
五年級共有12名學(xué)生，6名女生，6名男生。來(lái)源：免生多生性調皮好動(dòng)，是我校有名的調皮鬼班級，多少老師為之頭疼，束手無(wú)策。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級。
三、探索的實(shí)驗課題：
集體教育與個(gè)性教育的統一
四、采取的措施：
1、重視養成教育
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、中秋節和元旦節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
4、培養班級干部
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和各項負責人），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。并及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強化班級紀律
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
�。�2）課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好《第一學(xué)期五年級班主任工作計劃》一文來(lái)自！Http：//fanwen。365jy。Net>的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
6、加強后進(jìn)生管理
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
7、及時(shí)了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
8、家教結合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話(huà)聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的'班集體。
9、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊工作
班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
11、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
12、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評，指正。
教師班主任學(xué)期工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校和高一年級級部的工作計劃為指南，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，11班總體成績(jì)在平行班中位于前列，班風(fēng)較好，獲得了學(xué)校的“文明班級”稱(chēng)號，學(xué)習氛圍比較濃，班級里的競爭意識顯現。但是，11班學(xué)生全面均衡發(fā)展的學(xué)生不多，成績(jì)較好的學(xué)生，大都出現瘸腿科目，影響了成績(jì)的上升。班級同學(xué)，性格偏內向，不積極回答問(wèn)題，不積極參與班級活動(dòng)，需要鼓勵和引導。我班所在樓層，均為重點(diǎn)班，客觀(guān)上會(huì )對我班學(xué)習氛圍有較好的影響。本學(xué)期涉及到高二分班，班主任工作重心在學(xué)習和學(xué)風(fēng)上，繼續引導學(xué)生在學(xué)習方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當成績(jì)上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
(一)、加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
班風(fēng)建設是常抓不懈的工作，所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)重申班規班約、一日常規等，讓學(xué)生具有較強的紀律意識。
(2)通過(guò)班委、課代表、小組長(cháng)等人員，負責班級的事務(wù)，讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
(3)通過(guò)班級量化評分，增強學(xué)生的自我約束力。
(4)開(kāi)學(xué)初，就和學(xué)困生談心，肯定鼓勵期待要求他們，并在日后的學(xué)習中，多關(guān)注多談心，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。(5)施行班會(huì )承包制，以寢室為單位，每個(gè)寢室承辦2個(gè)主題班會(huì )，改變學(xué)生的內向，挖掘學(xué)生的才華。
(二)、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，每周開(kāi)碰頭會(huì )，談?wù)剢?wèn)題，了解情況，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎，考上理想的.院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì )積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。嚴抓班級紀律，尤其是自習和晚修時(shí)間，為自我學(xué)習提供一個(gè)安靜的環(huán)境。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)、引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。
5、結合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì )，加強德育教育并結合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開(kāi)展的各項活動(dòng)。
6、多和家長(cháng)溝通，發(fā)現問(wèn)題，匯報問(wèn)題，共同引導學(xué)生。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導學(xué)生適應新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進(jìn)一步加強班級管理，實(shí)現高一向高二的順利過(guò)度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導和幫助，多做學(xué)法指導，多培養良好習慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習成績(jì)，為創(chuàng )造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
教師班主任學(xué)期工作計劃10
對此我跟據各位班干的意見(jiàn)和建議，對我們班的這個(gè)學(xué)期的工作做出以下安排。
1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境學(xué)習英語(yǔ)
2、與英語(yǔ)老師還有別的班進(jìn)行溝通，力求拿到第一手資訊
3、將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習小組，進(jìn)行英語(yǔ)對讀交流和組織英語(yǔ)賽。調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，并讓大家保持下去
4、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)通知大家，力求平時(shí)分能夠拿到97%
1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽
2、進(jìn)行晨跑
希望能夠通過(guò)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，活躍班級形象，增強班級凝聚力
1、三月份：文娛活動(dòng) “我愛(ài)記歌詞”
2、四月份：戶(hù)外活動(dòng)集體大溜冰
3、五月份比賽或野炊、燒烤
4、六月份：八都之行
生活方面：籃球賽等體育活動(dòng)的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會(huì )安排人
收發(fā)郵件：及時(shí)領(lǐng)取我們班的.信件包裹，方便大家
班費管理方面：鑒于上次我們班丟了一個(gè)籃球，這執行班級財務(wù)實(shí)名制，具體到個(gè)人管理班級財務(wù)。如有丟失，則由負責人全權賠償。實(shí)行班費公開(kāi)制度，一到兩個(gè)月公開(kāi)一次班費支出
1、盡早獲取院或校地活動(dòng)信息，向同學(xué)們大力宣傳
2、積極宣傳我們班的活動(dòng)
3、配合宣傳部做好板報設計工作
到此，暫將班級計劃規劃如此。希望，能夠通過(guò)我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學(xué)生活不會(huì )太過(guò)迷茫與無(wú)聊。
教師班主任學(xué)期工作計劃11
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在新的的學(xué)期，我將會(huì )繼續帶領(lǐng)我的班級。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，現在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì )怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任老師，一定會(huì )改正好，將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的，我相信自己可以做好！
一。指導思想:
全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì )把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)計劃，并做好學(xué)�！嗉墶议L(cháng)的橋梁溝通，互相支持配合工作。
二。 工作重點(diǎn):
1．我作為一名新組班的`班主任老師，要加強班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀(guān)念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng )造性和創(chuàng )新性。
2．德育工作與教務(wù)處的計劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內化過(guò)程。
3．做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(cháng)的階段、樹(shù)立自信心。
4．針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進(jìn)生的溝通工作。
5．運用“四氣”練內功（壯底氣--樹(shù)正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力，創(chuàng )建優(yōu)秀班集體。
6． 進(jìn)行愛(ài)國主義教育，安全教育，養成教育。
7． 讓學(xué)生都來(lái)參與班級管理。
8．開(kāi)展多次主題班會(huì )，以及豐富的課余活動(dòng)，培養學(xué)生多方面的才能。
9． 開(kāi)展：“走出去，獻愛(ài)心，參與實(shí)踐”等活動(dòng)，抓住時(shí)機來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)教育。
10．架起一座溝通的橋梁 （學(xué)�！獙W(xué)生——家庭）。
三．工作措施：
1．班主任老師必須更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的教育觀(guān)，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：
�。�1） 職業(yè)道德素質(zhì)
a：堅定正確的政治方向。b：熱愛(ài)班主任老師工作。c：熱愛(ài)學(xué)生。d：以自身為范，為人師表。
�。�2） 學(xué)識素質(zhì)： a：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè) 。b：寬闊的其他學(xué)科修養。c：現代教育科學(xué)理論。
�。�3） 能力素質(zhì)： a：較強的組織能力。b：開(kāi)拓創(chuàng )新的科研意識。c：人際交往能力。
�。�4） 健康的心理素質(zhì)：
2． 做好學(xué)生心理健康教育工作。
�。�1）通過(guò)“班主任老師信箱”了解學(xué)生。
�。�2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。
�。�3）開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，加強心理引導。
�。�4）召開(kāi)主題班會(huì )，加深自我認識。
�。�5）做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現需要信心的樹(shù)立�！�
3．幫助孩子增強自信心：
�。�1）要求學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封自我方面總結的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績(jì)。
�。�2）禁止說(shuō)：我不行、我不能等帶“不”字的消極話(huà)語(yǔ)。
�。�3）給每個(gè)學(xué)生表現的機會(huì )，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習和生活中去。
�。�4）制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，來(lái)加強他們的自信心。
�。�5）尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
�。�6）對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結合當前社會(huì )發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的信心。
4．做好學(xué)習困難生的心理溝通：
�。�1） 寬容 （2）真誠 （3）期望 （4）要求適當
5．讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長(cháng)包組，同桌包學(xué)習，個(gè)人包衛生。
通過(guò)我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作能力和經(jīng)驗告訴我，自己可以的。不過(guò)在現實(shí)教學(xué)中，很多的學(xué)生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過(guò)是比較困難，但是可以克服。我一定會(huì )教好自己的學(xué)生，讓他們在正確的軌道上前進(jìn)，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻！
教師班主任學(xué)期工作計劃12
一．指導思想：
對于高一（10）班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；關(guān)注；
二．奮斗目標：
高一（10）班的奮斗目標，就是要打造普通班中的實(shí)驗班！
而對于學(xué)生本人來(lái)講，既要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
三．具體措施：
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1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待。同時(shí)堅持班委必須有品德正的同學(xué)來(lái)?yè)�，拒絕把班委工作扔給無(wú)所事事的人來(lái)消遣。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
嚴格班規的落實(shí)，對于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要積極鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
除了黑板報之外，主題班會(huì )
更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
積極邀請學(xué)校領(lǐng)導和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，和學(xué)生溝通，建立友誼班級。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“詩(shī)歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
6、每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，并為下一步的學(xué)習打好基礎。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
衛生小組7人，教室和保管區也各一組；班級活動(dòng)小組4人，負責班級各項集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì )小組4人，負責每要舉行的主題班會(huì )，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習小組4人，負責隨時(shí)調整大家的'學(xué)習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行。
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班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
積極邀請學(xué)校領(lǐng)導和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，和學(xué)生溝通，建立友誼班級。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
教師班主任學(xué)期工作計劃13
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化為這學(xué)期的工作動(dòng)力。
一：師德
熱愛(ài)教育工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二：數學(xué)教學(xué)
�。�1）學(xué)生方面
學(xué)情分析：高二一班學(xué)生兩極分化嚴重，采取教學(xué)分層，課下進(jìn)行培優(yōu)補差。學(xué)生自覺(jué)性差，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是學(xué)生手懶，做題少，計算能力差，作業(yè)不按時(shí)完成。高二下學(xué)期，理科數學(xué)是比必修有難度，在以后的教學(xué)中，注重基礎，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。嚴格要求學(xué)生，嚴師出高徒。爭取學(xué)生每節課都有收獲，每節課都能掌握。
教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、合理的要求、故事、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、平時(shí)注重基礎，抓住典型例題的'分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，要求學(xué)生多刷題，考前加強復習檢查工作。
�。�2）自身方面
1、多聽(tīng)課、多交流
一個(gè)人的能力是有限的，尤其是青年教師，更需要不斷的聽(tīng)課和評課。
2、多做題、多請教
作為高二理科班的數學(xué)青年教師，自己必須多做題，積極向老教師請教。
3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流
“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去�！币院笪視�(huì )根據課程內容和課程進(jìn)度，多面批作業(yè)，深入了解學(xué)生做題的習慣，分析出現問(wèn)題的原因，更有針對性地幫助學(xué)生進(jìn)步。
4、多反思
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀、勤做，勤思，勤寫(xiě)，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記發(fā)表在博客上。
三：班主任工作
基本情況：成績(jì)兩極分化嚴重，紀律性較差，還存在目的性不明確的學(xué)生。
重要任務(wù)：
1、第一次當班主任，抓自身形象，建立威信，做到為人師表。
2、安全工作第一位。
3、建立班級制度。加強紀律約束，尤其是早讀、自習課的管理，保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威嚴、善溝通的班級管理隊伍。多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握學(xué)生的思想、品德、學(xué)習、生活和身體情況。
4、培養一批熱愛(ài)集體、有能力、有威信的學(xué)生干部。班干是班級的骨干，是班主任的得力助手。
5、加強宿舍管理，一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
6、強化課代表的智能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
7、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
四：社團工作
堅持每周三組織多樣化的《記憶宮殿》社團活動(dòng)。注重把記憶術(shù)運用到高中學(xué)科當中。每天布置20分鐘的作業(yè)，抽時(shí)間檢查。
五：辦公室工作
不抱怨，按時(shí)完成辦公室任務(wù)。多方面的鍛煉自己，趁著(zhù)年輕，多奮斗。幸福是奮斗出來(lái)的。
教師班主任學(xué)期工作計劃14
通過(guò)綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成績(jì)和高二期末考成績(jì)，高三地理備課組的老師們對本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認為本屆學(xué)生整體的地理素養較低，基礎較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢非常嚴峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平，搞好第一輪復習，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期第一輪復習必須緊抓地理教材、地理課程標準、考試說(shuō)明，注重雙基教學(xué)，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò )，引導學(xué)生學(xué)習生活中的地理，關(guān)注社會(huì )和生活。處理好自然、人文和區域地理之間的'關(guān)系，熱點(diǎn)問(wèn)題應體現地理學(xué)的應用功能與社會(huì )價(jià)值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。教學(xué)中應突出地理學(xué)科的綜合性、區域性。使學(xué)生具備一定的分析、評價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。
1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明，研究近三年高考試題
每位老師要認真鉆研教材和考試說(shuō)明，研究20xx——20xx年高考題，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學(xué)習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據存在問(wèn)題有針對性的講評試卷或調整教學(xué)策略。
2。抓好“雙基”把握好教學(xué)導向
在高三的備考中，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理，再到地理觀(guān)念、地理能力、地理規律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此，應重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎識，到邊到沿，不留死角；二是建構和完善學(xué)科主干知識體系；三是對重點(diǎn)知識形成專(zhuān)題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運用。
3、強化地理圖表的學(xué)習
空間性是地理學(xué)科區分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”，從客觀(guān)性試題到主觀(guān)性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說(shuō)學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時(shí)復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖、各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟統計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表，教學(xué)中應加強這方面的訓練。提高學(xué)生圖文轉換，圖圖轉換等類(lèi)型的綜合分析能力。
教師班主任學(xué)期工作計劃15
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導思想，以“充實(shí)、快樂(lè )、智慧”為目標，以努力創(chuàng )建“團結、快樂(lè )、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)。
二、班級概況：
我班現有學(xué)生38人，其中女生16人，男生22人。通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定轉變，良好的日常行為習慣正在養成。大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能遵守學(xué)校的各項規章制度，也有些學(xué)生自控能力較差，行為、學(xué)習習慣還需要老師不時(shí)地糾正，班級中兩極分化現象明顯。本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)期。作為班主任，工作要行之有效，使學(xué)生繼續增強集體凝聚力和自我約束力，同時(shí)通過(guò)互幫互助等形式，讓學(xué)生成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
三、工作目標：
1、落實(shí)《小學(xué)生守則》，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
2、培養學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自強、自立、自信”的道德風(fēng)范，做低年級學(xué)生的榜樣。
3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。針對上學(xué)期末的考試成績(jì)，要求成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習，日常表現差的同學(xué)，期初確立目標，并努力達到要求。
2、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。
3、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調整，讓班干部帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。
4、強化安全教育，安全教育常抓不懈。
五、具體措施：
1、行為規范方面，正確指導行為規范教育，使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做。
2、針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生的'表現及時(shí)教育。
3、積極響應大隊部的德育計劃，上好班會(huì )課，配合大隊部做好各項工作。
4、明確小干部的職責，鍛煉他們的班級管理能力。
5、加強學(xué)生心理健康教育工作。定期與學(xué)生談心交流，尤其是臨近畢業(yè)考試時(shí)，多深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、堅持每日、每周班級評比制度，細化評比規則。由學(xué)生自己評比，班干部監督管理，培養學(xué)生自我約束和自我教育的能力。
7、重點(diǎn)抓班級紀律。嚴格遵守課堂紀律，尊重課堂；課間督促學(xué)生加強體育鍛煉，提醒學(xué)生要注意安全，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧，教室內不打鬧；做操，認真落實(shí)學(xué)校的大課間要求。班干部負責，并做記錄總結，進(jìn)行個(gè)人操行分評比。
8、利用各項活動(dòng)，加強學(xué)生的品德教育。增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
9、從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。
10、重視對后進(jìn)生的教育工作。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結對共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。
六、班級活動(dòng)安排：以學(xué)校計劃為準
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