班主任工作總結的格式，怎么寫(xiě)班主任工作總結
1、全面工作總結的寫(xiě)法 全面工作總結共分三個(gè)層次 第一層次：標題 標題即工作總結的題目，如《X年X班2002－2003學(xué)年度X學(xué)期班級工作總結》。 第二層次：內容 即。范文班主任工作總結的格式，怎么寫(xiě)班主任工作總結由www.fzlwr.cn搜集自網(wǎng)絡(luò )或網(wǎng)友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關(guān)于班主任工作總結怎么寫(xiě)的，希望大家尊重原創(chuàng )者的知識產(chǎn)權。
1、全面工作總結的`寫(xiě)法
全面工作總結共分三個(gè)層次
第一層次：標題
標題即工作總結的題目，如《X年X班2002－2003學(xué)年度X學(xué)期班級工作總結》。
第二層次：內容 即正文
正文，是總結的主體，一般包括以下四個(gè)部分：
�。�1）班級工作的基本情況
基本情況包括：開(kāi)展了那些教育活動(dòng)，成績(jì)有哪些，問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些教育活動(dòng)，應以工作計劃為依據，寫(xiě)成績(jì)和問(wèn)題，要有事例，也可寫(xiě)出數據；事例要有代表性，不以偏概全；數據要準確，而不是估計的。
�。�2）對成績(jì)與問(wèn)題的基本分析
分析要全面。從客觀(guān)到主觀(guān)，從偶然到必然，從動(dòng)機到效果，要進(jìn)行全面的分析。
分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿(mǎn)足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規律。
�。�3）幾點(diǎn)體會(huì )
即在對班主任工作的規律分析的基礎上，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。
�。�4）對下學(xué)期班級工作的建議
即通過(guò)總結，通過(guò)對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動(dòng)，應注意什么，等等。
第三層次：總結人姓名、總結時(shí)間，依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。
寫(xiě)總結要先寫(xiě)提綱并構思細致后再落筆。草稿寫(xiě)成后要反復修改，修改的重點(diǎn)是對成績(jì)與問(wèn)題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導存檔，以便據此指導我們的工作；另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。
2、專(zhuān)題工作總結的寫(xiě)法
專(zhuān)題工作總結是針對班級一項具體教育活動(dòng)所做的總結，在教育活動(dòng)結束后就要進(jìn)行。在要求上不必像全面總結那樣詳盡。一般的也分為三個(gè)層次：
第一層次�。簶祟}。要求寫(xiě)明班級、活動(dòng)名稱(chēng)。
第二層次：正文，即總結的主體，一般要求就五個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)：
�。�1）活動(dòng)目的；（2）活動(dòng)時(shí)間；（3）活動(dòng)基本情況；（4）活動(dòng)成績(jì)、問(wèn)題及其原因的分析；（5）幾點(diǎn)體會(huì )。
專(zhuān)題總結以寫(xiě)好后兩部分為主。
第三層次：總結人姓名、總結時(shí)間。
專(zhuān)題總結注重反復修改。修改對提高認識具有重要意義。所以，許多班主任深有體會(huì )地說(shuō)："一次班主任工作總結就是一次提高。"
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