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上學(xué)期中學(xué)教研工作總結
上期，我校認真學(xué)習、貫徹黨的17大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從教師的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在上級教育機構、學(xué)校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，扎實(shí)地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結：
一、本期主要教研活動(dòng)小結：
1、教學(xué)理論和政策法規的培訓
為了促進(jìn)全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習和對教育教學(xué)政策法規的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習資料，分別是《教育政策法律法規篇》和《社會(huì )思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點(diǎn)思想、名詞和政策法律法規進(jìn)行了匯編，以供教師學(xué)習之用。
2、制定了教研獎懲細則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開(kāi)展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則（試行）》，其中獎勵方面分為四個(gè)大類(lèi)，分別是論文類(lèi)、講課類(lèi)、課題類(lèi)和活動(dòng)類(lèi)。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著(zhù)我校教研工作的開(kāi)展邁上了一個(gè)新的臺階。
3、組織上好常規教研課
一所學(xué)校常規教研活動(dòng)的成敗直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規教研活動(dòng)的開(kāi)展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結”。具體體現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）、規定了教師的聽(tīng)課節數（新教師不少于12節，其他教師不少于10節），同時(shí)要求聽(tīng)了課的必需參與評課。
�。�2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動(dòng)內容，使教研活動(dòng)能夠有準備、有計劃地進(jìn)行。
�。�3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽(tīng)課集。使每一位教師聽(tīng)課后的記錄更加規范具體，在長(cháng)期的教研活動(dòng)記錄和反思中養成一種良好的教研參與習慣。（相當一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認真檢查小結中有評述。）
�。�4）、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結表。使得教師在半期總結會(huì )上的發(fā)言更加詳實(shí)具體，收到了較好的總結效果。
4、舉行了一次校內講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內賽課活動(dòng)月。本次校內講課大賽制定了較為具體的賽課活動(dòng)實(shí)施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價(jià)量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
5、承辦了一次船山區2010年“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)，無(wú)論是活動(dòng)的承辦，還是賽課的結果都取得了顯著(zhù)的成效。同時(shí)，我校楊莉教師到桂花參加了船山區“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區“明日之星”數學(xué)賽課，都收獲不菲。`
6、積極組織初三教師參加船山區組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動(dòng)。（共有7人次分三天參加了此次活動(dòng)，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏(yíng)得了兄弟學(xué)校的好評。）
7、課題研究活動(dòng)繼續有效開(kāi)展。一是繼續卓有成效的組織課題組成員撰寫(xiě)個(gè)案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門(mén)統計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的具體措施。
8、激勵教師攥寫(xiě)教學(xué)論文
為了提升教師的理論素養，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結教學(xué)經(jīng)驗，攢寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計，設計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區一等獎4篇，三等獎1篇。
9、督促教師撰寫(xiě)教學(xué)反思
我校在教學(xué)六認真檢查時(shí)常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求教師既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）
二、教研工作中存在的一些不足：
在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足。
1、教研工作的開(kāi)展不夠深入，個(gè)別教師教研參與積極性不高。（如校內講課大賽，相當一部份年輕教師未參與進(jìn)來(lái)。）
2、部分教師的教研聽(tīng)課節數夠了，但評課和總結反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無(wú)法上升為理論，或理論無(wú)法轉化為實(shí)踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進(jìn)一步加強教研活動(dòng)過(guò)程的監督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹(shù)立“以人為本”的觀(guān)念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻。
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