英語(yǔ)教學(xué)年度工作總結
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時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間一學(xué)期緊張而繁忙的教學(xué)工作又要結束了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有收獲也有不足。為了今后更好的開(kāi)展工作，特做如下工作總結。
一、指導思想：
繼續以“三個(gè)代表”重要思想為指導。以三中全會(huì )精神為指導，以樺甸市教育局“1、2、3、4”工程為載體，以貫徹實(shí)施《樺甸市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“三、五工程》為核心。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生素質(zhì)，努力使本學(xué)期教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
二、所做的工作：
(一)、開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月，我擔任四、五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，首先根據備、教、批、輔、考的要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準，認真備課，認真書(shū)寫(xiě)教案，仔細磚研教材，全面了解學(xué)生，確定正確的教學(xué)目標，選擇恰當的教學(xué)方法，創(chuàng )設貼近生活的`情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養。同時(shí)也注重學(xué)生聽(tīng)力的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿，跟讀。養成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調。為學(xué)生終身學(xué)好英語(yǔ)打下一個(gè)良好的基礎。每節課在訓練上下工夫，采取同桌、小組等形式的交流。表演等掌握所學(xué)知識。更在檢測上做文章。讓尖子生吃得飽，差等生吃得好，中等生跟著(zhù)跑，向課堂四十分鐘要效率，上好每一節課。
輔導上注重抓尖子生和差生。尖子生做兩本練習冊，英語(yǔ)練習冊和英語(yǔ)活動(dòng)手冊，差生只做英語(yǔ)活動(dòng)手冊。學(xué)生做完，教師及時(shí)批改，及時(shí)反饋給學(xué)生。由于四年級學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字母，寫(xiě)單詞，五年級學(xué)生剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)句子，我在書(shū)寫(xiě)時(shí)都規范的給學(xué)生書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。四會(huì )單詞是四年級學(xué)生的難點(diǎn)，我先讓學(xué)生拼讀，然后書(shū)寫(xiě)。這樣既認識了字母，又掌握了單詞。每單元結束后及時(shí)進(jìn)行抽測，然后寫(xiě)出卷面分析，反饋給學(xué)生。
(二)、后兩個(gè)月，我做學(xué)校的校醫工作。正趕上甲流感非常時(shí)期。形式非常嚴重，任務(wù)非常艱巨。每天都要進(jìn)行晨檢，檢查每個(gè)班級的通風(fēng)情況，觀(guān)察學(xué)生的身體情況。對每一位教師進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢。并做好記錄，而且每天記好全校甲流感和季節性流感的記錄。領(lǐng)著(zhù)發(fā)熱學(xué)生去衛生院檢查。并與及時(shí)家長(cháng)做好溝通。記錄好有病學(xué)生的一周病情。及時(shí)上報給主任，往上級匯報。同時(shí)還兼學(xué)校的圖書(shū)室工作，作到信件、書(shū)刊及時(shí)發(fā)放給主人，不丟失。圖書(shū)、報紙及時(shí)歸檔。本人還打掃走廊衛生，做到走廊清潔。明亮干凈。
(三)、個(gè)人素質(zhì)提高：
以吉林市下發(fā)的“每人一絕”文件為指導，大練教學(xué)基本功。開(kāi)學(xué)初制定了練功計劃，然后按部就班地照計劃去執行。收獲很大。到目前為止，我能夠獨立地制作課件，能下載材料，能夠打印文件。能利用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)。努力提高自己思想素質(zhì)。以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己，以吉林市下發(fā)的“十不準”規范自己的行為。以教師法為準繩。并做好師德記錄。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習“新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析”和“教師怎樣上好公開(kāi)課”兩本書(shū)。而且隨時(shí)寫(xiě)心得體會(huì )，發(fā)布到自己的博客里。并做好業(yè)務(wù)學(xué)習記錄，把所學(xué)知識應用到教育教學(xué)之中。
三、存在不足：
(一)、四、五年級后轉來(lái)一些學(xué)生，由于他們英語(yǔ)基礎差，學(xué)習積極性不高，對他們的輔導不到位。
(二)、自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平欠佳。
(三)、電話(huà)教學(xué)手段運用能力還很差。
(四)、自己的鋼筆字、毛筆字、粉筆字還很差。
四、改進(jìn)措施：
(一)、在差生輔導上，應下工夫。調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養他們學(xué)習興趣。
(二)、多看一些有關(guān)教學(xué)設計書(shū)刊，提高自己教育教學(xué)水平。
(三)、教學(xué)上經(jīng)常運用電話(huà)教學(xué)，做到熟能生巧。
(四)、下學(xué)期，每天按字帖練習一篇鋼筆字，書(shū)寫(xiě)一篇毛筆字，利用小黑板寫(xiě)幾個(gè)粉筆字。讓自己在“三字”上過(guò)關(guān)。
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