五年級辦公室工作總結

　　你一踏進(jìn)五年級的辦公室：“公平教育，和諧發(fā)展”8個(gè)大字會(huì )向你閃爍著(zhù)耀眼的光芒。隨之會(huì )有陣陣的暖流向你撲面而來(lái)。那是一個(gè)挨挨擠擠的辦公室，雖然終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，但他們卻享受著(zhù)同事間的溫暖。他們雖然在日復一日地辛勤的勞作，工作得很累、很緊張，但都生活得很充實(shí)、很快樂(lè )。工作的紐帶把他們幾位老師緊緊地栓在了一起。他們有成績(jì)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當先，鼎力相助；年輕老師遇到困惑，老教師運籌帷幄，無(wú)私地傳授技巧；要上公開(kāi)課了，大家你一言，我一語(yǔ)，是為了打一個(gè)漂亮仗；學(xué)校無(wú)論下達什么任務(wù)，他們都會(huì )忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，他們甘做學(xué)校這個(gè)大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的竹園，奉獻自己微薄的力量。

　　陳敏老師在語(yǔ)文教學(xué)中，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。實(shí)踐啟發(fā)式，參與式的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力的學(xué)習樂(lè )園。她除了當好一名語(yǔ)文教師和班主任，身為語(yǔ)文教研組長(cháng)的她先后組織全組語(yǔ)文教師積極探討二期課改，進(jìn)行教學(xué)研究，執教的五年級作文《幸�！肥孤�(tīng)課老師倍受鼓舞。工作中她任勞任怨，在全體語(yǔ)文教師中起到了帶頭和輻射作用。所帶的班級也一次又一次地被評為“文明示范班”，學(xué)生們在學(xué)校的各項活動(dòng)中更是佳績(jì)連連。

　　應敏敏老師腳踏實(shí)地，默默地耕耘在自己的崗位上。作為老教師的她，以身作則，按時(shí)完成領(lǐng)導下達的各項任務(wù)；作為身體多病的她，極少請假，生怕影響了學(xué)生的成績(jì)，教學(xué)工作認真負責，細致耐心，學(xué)生學(xué)得快，記得牢，成績(jì)迅速提高；作為班主任的她在堅持教好書(shū)的同時(shí)，從未放棄過(guò)育好人。工作中，她始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。對于那些比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)，學(xué)生無(wú)論成績(jì)好壞，她都一視同仁，做學(xué)生的知心朋友。她還實(shí)行了班級崗位制，讓每個(gè)學(xué)生在角色體驗中增長(cháng)才干。

　　劉慧慧老師工作中勤于思考，任勞任怨，矛盾不上交，自我消化。她善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，消除不利于教育教學(xué)的諸多因素。教學(xué)上她深入淺出，循循善誘，盡力使學(xué)生樂(lè )意學(xué)、聽(tīng)得懂，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高，讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。多年的班主任工作，使她積累了比較豐富的班級管理經(jīng)驗，也使她越發(fā)地愛(ài)學(xué)生，班風(fēng)轉變很快，多次評為校行為規范示范班。每當家長(cháng)向她致謝的時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：“你們應該感謝校長(cháng)巧妙用兵，把我安排在了比較適合我的班級，我是在享受工作�！�

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們五年級組室積極響應校長(cháng)的號召，狠抓質(zhì)量不放松，利用休息時(shí)間為學(xué)生抓差補缺，補讓一個(gè)學(xué)生掉隊，當他們拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)校園的時(shí)候，早已是萬(wàn)家燈火了。是的，選擇了教師這一職業(yè)就是選擇了奉獻，所有的老師們沒(méi)有課間、沒(méi)有午休、整個(gè)身心都浸透在抓差補缺中，循循善誘，以真情喚醒懵懂中的暫時(shí)還不愿主動(dòng)學(xué)習的、學(xué)習有困難的學(xué)生。一份耕耘、一份收獲，在學(xué)校的每次大考和抽測中，都取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，微不足道的成績(jì)已定格在兩千零柒年，未來(lái)的道路既曲折又漫長(cháng)，我們清楚地認識到在我們的工作中，還存在著(zhù)諸多影響學(xué)生全面發(fā)展的不利因素，作為老師的我們不僅要使學(xué)生好好學(xué)習，我們自己也應該天天向上。我們要多學(xué)習，勤思考，提高理論和實(shí)踐水平，為教育教學(xué)注入新的活力。增強服務(wù)意識，善待每一個(gè)學(xué)生，要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞學(xué)生。升華職業(yè)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，為竹園的明天再創(chuàng )佳績(jì)。

　　最后請允許我們與各位同仁共勉：在教育教學(xué)這塊陣地上，掌聲永遠在我們的背后，鮮花永遠在我們的遠方，我們永遠在路上！

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