班主任學(xué)期工作總結兩篇
每到學(xué)期結束的時(shí)候，我們的班主任都要對班級工作以及教育教學(xué)工作進(jìn)行總結回顧。下面是小編搜集整理的學(xué)期班主任工作總結，歡迎閱讀。
篇一：班主任學(xué)期工作總結
每到學(xué)期結束的時(shí)候，總會(huì )感嘆時(shí)間的飛快，今年更是如此，在自始至終的忙碌中，假期又悄然來(lái)臨了。這個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)了辛苦與勞累，但也更充實(shí)，下面將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單總結。
本學(xué)期，我依然擔任二年級班主任，班內共有32名學(xué)生，男女生比例均衡，因為是從一年級帶上來(lái)的，所以，老師和學(xué)生之間都比較熟悉，省卻了期初的適應過(guò)程。這些孩子聰明可愛(ài)，大部分都很懂事，只有個(gè)別孩子有些調皮，如劉濤、張仔超、趙海琨等，懂得比較多，想法和行動(dòng)上就有些出人意料，平時(shí)需要多加關(guān)注。
今年有省檢任務(wù)，班級的工作比往年多了許多。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修，教室搬來(lái)搬去，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，不管搬到哪里，都克服困難上好每一節課，調整好學(xué)生的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學(xué)樓后，進(jìn)行了班級與相對應樓道的布置，我們開(kāi)動(dòng)思維，利用課間、課下、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設計和布置，為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)整潔、美觀(guān)、溫馨的學(xué)習氛圍，并在布置的過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長(cháng)處，讓他們參與到布置的過(guò)程中來(lái)，增強了學(xué)生的主人翁責任感，體會(huì )到了成就感。
我們的任務(wù)雖多，卻沒(méi)有忽略班級的管理，還借機鍛煉了班干部的能力。平時(shí)，我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習慣，大的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，小的問(wèn)題讓班干部先去解決。如在平時(shí)開(kāi)會(huì )或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部，讓他們給學(xué)生留下任務(wù)，組織班級紀律，遇到問(wèn)題時(shí)想辦法解決。班級的衛生也交給班干部組織，讓他們鍛煉著(zhù)進(jìn)行分工，最后老師檢查，不足的地方再給予補充，這樣，使他們的能力有了很大的提高。
本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐，做為班主任也就多了一項新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐。每天我們都要為他們刷卡，注意每個(gè)孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的現象，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)溝通，直到班里的最后一個(gè)孩子吃完，我們才離開(kāi)餐廳。四月份，每天上午又為孩子們加了營(yíng)養餐，檢查營(yíng)養餐的.好壞，領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、注意學(xué)生食用后有無(wú)異�，F象······每一項工作我們都用心的完成，把孩子的健康成長(cháng)放在第一位。
安全一直是班級管理的重中之重，今年學(xué)�；A建設的任務(wù)比較多，校園里，教學(xué)樓內到處都是施工現場(chǎng)，安全工作也就更加重要了。每節課結束都要對學(xué)生強調活動(dòng)的安全，叮囑他們遠離施工現場(chǎng)，不做危險的活動(dòng)。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊把學(xué)生送到門(mén)口，看著(zhù)他們離開(kāi)。遇到下雨天，聯(lián)系家長(cháng)來(lái)接，陪他們一齊等，直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全，我們才能安心，家長(cháng)才能放心。
在家里，父母是孩子們的依靠，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負責的態(tài)度對對待工作，才能對得起家長(cháng)和學(xué)校的信任，相信，在這種認識的引領(lǐng)下，以后的工作我會(huì )做得更好。
篇二：班主任學(xué)期工作總結
本學(xué)期我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境， 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì )，朝會(huì )，午會(huì )，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì )，寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我根據學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的.人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了學(xué)生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
我今后還要繼續加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀(guān)。
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