教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（精選15篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 1
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(cháng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)�？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受是：苦中有樂(lè )。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面：
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習過(guò)程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的`溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團隊工作的溫暖。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣還是衛生習慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)表現的好，我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創(chuàng )造好的氛圍。
三、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區衛生打掃任務(wù)相當繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個(gè)能力較強的學(xué)生當組長(cháng)，打掃好之后，組長(cháng)帶領(lǐng)組長(cháng)對整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設有一名組長(cháng)(組長(cháng)都是學(xué)習成績(jì)及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(cháng)監督其他3名學(xué)生。這樣組長(cháng)可以很方便地監督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力�！叭诵�，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個(gè)看了會(huì )讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì )很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè )。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè )是所有快樂(lè )中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè )。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 2
一、政治思想表現
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十七大、十八大精神，積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，努力提高自己的思想素質(zhì)。本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，認真履行崗位職責，模范遵守各項規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，為人師表。依法執教，文明執教，克已奉公。
二、教育教學(xué)能力
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長(cháng)流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”專(zhuān)科學(xué)習和西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的本科學(xué)習。系統的學(xué)習了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實(shí)的理論基礎和教育功底。工作中，我堅持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國教育報》《作文評改報》、《語(yǔ)文學(xué)習報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教育技術(shù)培訓，借助網(wǎng)絡(luò )了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規律，努力豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，有效指導中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導的本校教師游麗明，現已成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。 在班主任工作中，我始終堅持“以德為首，以人為本”的教育觀(guān)，堅持以愛(ài)國主義教育為中心，以日常行為規范養成教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的良好行為習慣和學(xué)習習慣為落腳點(diǎn)，本著(zhù)“大處著(zhù)眼，小處入手”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德建設。采取 “班長(cháng)輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養學(xué)生的主人翁意思和責任意思；采用星級管理和星級評價(jià)的方式，加強對學(xué)生進(jìn)行紀律，衛生、愛(ài)護公物，遵規守紀，文明禮貌等行為習慣的培養，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思；通過(guò)“小組合作學(xué)習”“一幫一”結對子，開(kāi)展寫(xiě)周記等方式，促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉化，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；充分利用晨會(huì )、班團會(huì )、重大節日、紀念日，開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng)，拓寬育人的途徑。我組織開(kāi)展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、 “走進(jìn)歷史--看釣魚(yú)島”等系列教育活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心；“誠信在身邊”“學(xué)會(huì )感恩”、“環(huán)保衛士彎腰行動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，形成習慣，并內化為優(yōu)良品質(zhì)。擔任班主任近20年來(lái)，始終堅持以身作則，言傳身教，所任班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為校、鎮優(yōu)秀班級，先進(jìn)班主任，在校內外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中，我認真研讀課標，讀透教材，從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進(jìn)行過(guò)各類(lèi)課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。作文輔導方面，引導學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導的“隨筆”練習，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導的肯定，并在全校推廣。在教學(xué)方法的設計上，依據學(xué)情，結合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫(xiě)學(xué)案，潛心設計學(xué)生參與的問(wèn)題，培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現代教學(xué)手段創(chuàng )設情境，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍。作為語(yǔ)文組的教研組長(cháng)，帶領(lǐng)組內教師積極開(kāi)展小課題研究和學(xué)科模式構建工作，多年來(lái)，親自承擔和組織成員研究的主要專(zhuān)題有《語(yǔ)文課堂有效性提問(wèn)教學(xué)策略研究》，《問(wèn)題情境創(chuàng )設的有效方法》和《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽(yáng)運用《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
三、工作成績(jì)及履行職責
本人擔任班主任多年，班級的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習慣和學(xué)習習慣，后進(jìn)生轉化工作得到校領(lǐng)導和同事的一致肯定，多次被評為校先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任；教學(xué)中，所任教的班級成績(jì)，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，個(gè)人也取得了一些成績(jì)。平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導語(yǔ)文組青年教師，幫扶結對，同課異構，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我還積極=投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的語(yǔ)文閱讀課學(xué)習法、以及合作――探究――交流――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習主體性，在教學(xué)中摒棄傳統講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 3
光陰荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整二十年了，儼然是一位資歷豐富的“老教師”了。在這二十年之中，我在師德方面從來(lái)都是恪盡職守，堅持不懈，始終以“優(yōu)秀教師”的標準來(lái)要求自己，積極進(jìn)取與探索，取得了一些成績(jì)�，F將任現職以來(lái)的教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、恪守職責，保持優(yōu)秀老師水準。
作為一名教書(shū)育人的工程師，我堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師，做一個(gè)合格的、令人民滿(mǎn)意的教師。在課堂教學(xué)方面，我積極鉆研新的教學(xué)方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地，使學(xué)生們愛(ài)上語(yǔ)文課，扎實(shí)掌握相應知識。我進(jìn)行過(guò)各類(lèi)課型的嘗試，比如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。
另外，我狠抓作文輔導工作，引導學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導的“隨筆”練習，已在全校及至全縣引起較大的反響，因而起到了相應的帶頭作用。平時(shí)的期中期末考試，我也認真組織學(xué)生復習備考，并積極摸索語(yǔ)文規律，進(jìn)行有益的總結，每年每學(xué)期，我所任教的班級都在同年級各班中處領(lǐng)先地位，效果顯著(zhù)。正因如此，從20xx年至20xx年，我連續八年被縣教育局評定為年度考核“優(yōu)秀”等次，連續被評為“縣優(yōu)秀教師”，20xx年被評為黃岡市市級骨干教師，參加過(guò)20xx年市教科院組織的骨干教師培訓學(xué)習。我還曾多次獲得“三八紅旗手”“工會(huì )積極分子”“優(yōu)秀黨員”“學(xué)生最滿(mǎn)意的老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，堪稱(chēng)本校語(yǔ)文教學(xué)方面的一面旗幟。
二、勤于鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著(zhù)作或雜志，如《中國教育報》《湖北教育》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等。結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)之余，我將個(gè)人心得體會(huì )構思組織，寫(xiě)成論文。自20xx年任中教一級以來(lái)，我在教學(xué)研討方面取得了以下成果：20xx年《話(huà)題作文的'常見(jiàn)不足》獲全國優(yōu)秀教師論文評選一等獎，并收入《全國語(yǔ)文教師優(yōu)秀論文年匯》;20xx年《讓閱讀成為悅讀》獲黃岡市教科院優(yōu)秀論文評比二等獎;論文《意蘊各別的“獨”》發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 《新課程背景下語(yǔ)文教師必備的素養》《真情與卓見(jiàn)——考場(chǎng)作文兩大法定》等論文發(fā)表于《鄂東晚報教育導刊》……近年來(lái)，在各類(lèi)等國家省市級刊物上發(fā)表論文二十多篇。
三、勤于輔導，促進(jìn)學(xué)生能力提高。
教學(xué)相長(cháng)，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能取得更好的教學(xué)效果。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平時(shí)不僅經(jīng)常開(kāi)展知識性、趣味性活動(dòng)，以達到培養能力、開(kāi)發(fā)智力的目的。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
業(yè)務(wù)方面，我狠抓作文教學(xué)。不僅注重課堂45分鐘的效率，還把語(yǔ)文的觸角延伸到課外，用“隨筆”這種形式，來(lái)促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文能力。通過(guò)多年努力，我輔導學(xué)生在全國各級報刊發(fā)表文章百余篇。我主編社團刊物《蓓蕾》在20xx年獲全市優(yōu)秀社團評比一等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎：20xx年《蓓蕾》獲全市優(yōu)秀社團“四優(yōu)”評比二等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎;20xx年指導學(xué)生雷攀平、羅權、蔡聰芮等學(xué)生參賽讀書(shū)征文比賽，分獲全省一、二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導老師;20xx至20xx年輔導學(xué)生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科聯(lián)賽中取得語(yǔ)文單科一.二等獎，其中，20xx年汪淼同學(xué)在全市20xx多名學(xué)生中語(yǔ)文單科成績(jì)第四名，在全縣引起廣泛反響;20xx年指導學(xué)生張紅、邱露在省級期刊《小作家》第5期上發(fā)表作文，指導黃世鈺在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象發(fā)表作文6篇，并成為當期封面人物;20xx年，我輔導的學(xué)生朱煉的《繼父，請等一分鐘》發(fā)表在3月15日《北京青年報》上。另在省市縣其他各級各類(lèi)競賽中屢屢獲獎……
四、積極探索，彰顯時(shí)代教師品位。
作為一名教育者，必須有與時(shí)俱進(jìn)的思想和開(kāi)闊的思路。在平時(shí)教學(xué)之余，我并不局限于任課內容，還積極參與學(xué)校的宣傳與思想教育工作。近年來(lái)，我以學(xué)校文化生活等各方面內容為主題，撰寫(xiě)了一些相關(guān)新聞報道，在《黃岡日報》《鄂東晚報》上發(fā)表，提升了學(xué)校的知名度，為學(xué)校增光添彩。20xx年，在“黃岡基礎教育論壇”全面展開(kāi)時(shí)，我撰寫(xiě)的《三十二字方針，構建師德大廈》一文榮獲省級優(yōu)秀論文獎，在團風(fēng)政府網(wǎng)上占據重要位置，獲得縣教育局領(lǐng)導一致好評。在“十一·五”科研計劃中，我是《學(xué)生動(dòng)力機制》的主要撰稿人，承擔了撰寫(xiě)開(kāi)題報告、階段總結以及結題報告的工作，內容扎實(shí)，語(yǔ)言流暢，主題深刻，得到學(xué)校及市教科院等上級領(lǐng)導的肯定與好評。同時(shí)，我還是一名文學(xué)愛(ài)好者，教學(xué)之余筆耕不輟，進(jìn)行了大量的寫(xiě)作與投稿。在我不斷的努力下，從20xx年起至今，已在全國各類(lèi)報刊如《北京文學(xué)》《讀者》《青年文摘》《歲月》《北京青年報》《天津日報》《武漢晚報》等百余家報刊發(fā)表文章400余篇，其中我的《一墻之隔的日子》《變聲期男生》《優(yōu)雅的離別》等文章先后被數十家報刊發(fā)表和轉載，《一個(gè)人的奧林匹克》首發(fā)于《北京文學(xué)》，后來(lái)入選中國青年雜志社編發(fā)的《奧林匹克的中國盛典》一書(shū)�！赌切┲参锏男v》獲首屆世界華文散文詩(shī)大獎賽優(yōu)秀獎。還有部分文章發(fā)表于加拿大《北美楓》、美國《常青藤》、《僑報》等國外刊物上，在國外媒體也產(chǎn)生了一定的影響。20xx年出版詩(shī)集《手余梅香》，20xx年出版詩(shī)文集《梅花落》。20xx年2月已加入黃岡市作家協(xié)會(huì )，以期取得更大更多的成績(jì)。
站在20xx年的春天，我感到，作為一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)負百年樹(shù)人的崇高職責，我愿在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼搏，為國家的教育事業(yè)貢獻一份力量。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 4
我自踏上農村教育工作崗位至今已辛勤耕耘了32年。32年中，我依法執教、嚴謹治學(xué)、堅持以人為本的教育理念，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，從德、智、體、美全面培養學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。在多年的工作中，我不斷努力，自我完善，逐步成為一名業(yè)務(wù)成熟的中學(xué)歷史教師。在自己不斷成長(cháng)成熟的同時(shí)，教學(xué)上也取得了一些成績(jì)，得到各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的認可�，F將個(gè)人業(yè)務(wù)工作情況總結如下：
一、陶冶情操，凈化心靈
德是做人之本，立國之基。我認為，教師要為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)培養合格的建設者和接班人，首先要培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣，將德育放在首位。教師要育人，首先要做好學(xué)生的楷模。所以，從教32年來(lái)，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守教育法規，履行職業(yè)道德，經(jīng)�？措娨暵�(tīng)新聞，關(guān)心國大事。積極參加理論學(xué)習，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“八榮八恥”、社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想來(lái)武裝自己的頭腦，把堅定正確的政治方向擺在首位，為社會(huì )主義教育事業(yè)而努力。我愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻，服從安排，從不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。與同事之間相互尊重，相互幫助，共同提高。教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，影響學(xué)生。無(wú)論教哪個(gè)年級，怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生歡迎。同時(shí)，我還學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規，增加法律知識，增強法制觀(guān)念，真正做到“以德治教依法執教”。
二、努力學(xué)習，完善自我
“要給學(xué)生一碗水，自己得有長(cháng)流水”，這是新的教育理念對教師提出的要求。為了更好地承擔起初中歷史教學(xué)工作，必須加強進(jìn)修，努力學(xué)習，完善自我。因此，我不放過(guò)任何一次學(xué)習提高的機會(huì )。先后參加了《走進(jìn)新課程》培訓學(xué)習，襄樊學(xué)院成人高等教育學(xué)習，各期繼續教育培訓學(xué)習。不論參加哪種形式的學(xué)習，我都按時(shí)參會(huì )，認真聽(tīng)講，細心做筆記，領(lǐng)會(huì )總結，并寫(xiě)出有一定深度的心得體會(huì )，用于指導教學(xué)。我還經(jīng)常閱讀各種形式的教學(xué)教輔資料和教育教學(xué)雜志，增強自己的`業(yè)務(wù)能力。通過(guò)各種形式的學(xué)習，我的綜合素質(zhì)提高了，具有了堅實(shí)的理理論基礎，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。對初中歷史教學(xué)得心應手，形成了一定的教學(xué)特色。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
教師肩負著(zhù)為國家培養合格人才的歷史重任，是園丁，是人類(lèi)知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此應該以忠誠于人民教育事業(yè)的真愛(ài)回報社會(huì )。32年的教育教學(xué)中，我勤勤懇懇，一絲不茍。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都認真分析學(xué)生情況，鉆研教材，熟悉大綱，做好周密的學(xué)期教學(xué)計劃，做到有的放矢。學(xué)期結束，我同樣分析成敗原因，認真做好總結。上每節課之前，我都結合學(xué)生的實(shí)際情況，備教材、備教法，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，結構精煉合理。課堂上創(chuàng )設源于生活的環(huán)境，營(yíng)造和諧的氛圍，搭建屬于學(xué)生的舞臺，堅持以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，做到教正確、講明白。同時(shí)，注意培養學(xué)生的觀(guān)察、動(dòng)手、合作學(xué)習、自主探索等能力，使每個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己發(fā)展的知識。課外，認真批改作業(yè)，重視反饋信息，及時(shí)彌補不足。我經(jīng)常對課堂教學(xué)的成敗進(jìn)行反思，從不放過(guò)每一節課的小結。正因為我的嚴謹，不但學(xué)生喜歡上我的課，而且家長(cháng)對我也很信任，學(xué)校領(lǐng)導對我的工作也很放心。多年來(lái)，我的教學(xué)成績(jì)在縣、鎮、校都躍居前列。并多次受鎮、縣、市表彰，被評為“骨干教師”，“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，“先進(jìn)教育工作者”，“三八紅旗手”等。
四、教研教改，扶持后輩
任現職以來(lái)，我本著(zhù)以教研促教學(xué)、以教研促教改的思想，經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、集體備課、專(zhuān)題研討、外出觀(guān)摩、個(gè)案研究等教研活動(dòng)，在教研上突出“新”字，以學(xué)生為主體，教師為主導，鼓勵大膽創(chuàng )新，讓學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放滿(mǎn)園春”，作為學(xué)科組長(cháng)多年的我，在做好本職工作的同時(shí)，認真組織學(xué)科活動(dòng)，積極承擔培訓青年教師的工作。政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現缺點(diǎn)誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗傳授他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長(cháng)起來(lái)，從而贏(yíng)的了青年教師的尊敬，也正是這樣，我校的歷史成績(jì)蒸蒸日上。為了提高自己的理論水平，我還經(jīng)常撰寫(xiě)論文。我撰寫(xiě)的論文《如何培養初中生學(xué)習歷史的興趣》在襄陽(yáng)市第x屆教育科研成果評獎活動(dòng)中被市教育局評為—等獎。
《淺談初中歷史教學(xué)的有效性》、《讓歷史課充滿(mǎn)情趣》、《初中歷史教學(xué)中的國情教育》、《重視歷史圖片教學(xué)》等四篇論文獲縣一等獎，教案《三國鼎立》獲優(yōu)秀教案一等獎，以我為課題組負責人主持的教科研課題《高效課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究》，榮獲教科所一等獎。
五、業(yè)精于勤，勤能補拙
人生是磨礪意志的一條坎坷路，在路上只有樹(shù)立了遠大的目標，熱愛(ài)自己的事業(yè)，擁有堅強的意志才能取得成功。韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。從我走上工作崗位的那天起，我就以校為家，盡量做到滿(mǎn)勤。無(wú)論是有事還是生病，盡力不耽誤我的教學(xué)。我從來(lái)沒(méi)有因私事遲到過(guò)，更沒(méi)有缺曠現象。時(shí)間是事業(yè)成功的保證，我的惜時(shí)，使我工作順利。
六、端正班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)
在教育講臺耕耘的32年中，我有23年在擔任班主任。這23年中，我深刻體會(huì )到班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也明白，一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響到學(xué)校的校紀校風(fēng)，因此班主任端正班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)勢在必行。我本著(zhù)“以人為本”的教育理念，管理學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生團結、好學(xué)、上進(jìn)，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》要求和教育學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，形成良好的班風(fēng)。同時(shí)，注意培養學(xué)生的自我管理的能力，引導他們在積極主動(dòng)的自我管理中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )發(fā)展。培養學(xué)生自信、自立、自強的生活能力。通過(guò)家訪(fǎng)、校訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、與學(xué)生談心等形式與家長(cháng)聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉化工作。在工作中言傳身教，關(guān)心愛(ài)護每位學(xué)生，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，留守學(xué)生，關(guān)心貧困學(xué)生，注意德、智、體、美全面發(fā)展。正因為這樣，我所任班級學(xué)生道德品質(zhì)好、學(xué)風(fēng)好、成績(jì)好，每位學(xué)生都能健康發(fā)展，曾多次被評為優(yōu)秀班集體。我能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效地進(jìn)行思想道德教育，積極引導學(xué)生健康成長(cháng)，出色地完成了班主任工作。
七、育人無(wú)限，服務(wù)永恒
通過(guò)32年的教學(xué)，不僅使我感受到了教師的苦與樂(lè )，還使我對教師這一職業(yè)有了深刻的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在造就千百萬(wàn)社會(huì )主義建設人才的偉業(yè)，教師肩負著(zhù)特殊的使命。從教這么多年來(lái)，我雖然在各方面取得了一定的成績(jì)，但這些成績(jì)與上級領(lǐng)導的幫助、其他教師的指點(diǎn)、同行的支持、學(xué)生的配合是分不開(kāi)的，更重要的是這點(diǎn)微不足道的成績(jì)比起我們肩負的歷史使命算不了什么。教師要全心全意為教學(xué)服務(wù)，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，在以后的工作中我會(huì )更加努力工作、學(xué)習、反思，揚長(cháng)避短，為農村地區的基礎教育，為全面建設小康社會(huì )貢獻力量。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 5
從教xx年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，除教學(xué)語(yǔ)文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，20xx年至20xx年擔任中心校教導主任，20xx年至現在擔任校長(cháng)工作。20xx年被聘任為一級教師，至今任期已滿(mǎn)6年。任現職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)比較突出。根據職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來(lái)尤其是近六年來(lái)的工作情況總結。
作為一名教師，我始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神和進(jìn)取意識，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。平時(shí)堅持讀書(shū)看報，寫(xiě)心得，做筆記;團結同志，以身作則，做學(xué)生的楷模;堅持出滿(mǎn)勤、工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局。擔任過(guò)小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作，曾連續多年擔任六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業(yè)樂(lè )群，敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)各方面的力量做好教書(shū)育人的工作。
一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累，我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，都提前做好充分的準備，精心為學(xué)生準備學(xué)習材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記和心得體會(huì )。
二是增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，重視知識與技能，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機械重復的抄寫(xiě)練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并及時(shí)做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)做好培優(yōu)補困工作。對個(gè)別的差生，能悉心指導，經(jīng)常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作，經(jīng)常給他們開(kāi)“小灶”，把他們先前學(xué)習的知識斷層補充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
本人寫(xiě)的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jì)。我指導的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)和習作等也在各級各類(lèi)比賽中屢次獲獎。
二、班主任工作
工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛(ài)心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的班主任。
一是堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的原則開(kāi)展德育工作。在教育教學(xué)中，我總是耐心引導學(xué)生清醒地認識自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立自信心，書(shū)寫(xiě)自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，積極協(xié)調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會(huì )課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的形式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是重視后進(jìn)學(xué)生的教育和轉換工作。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班上的后進(jìn)生。我把他們每個(gè)同學(xué)都看成是一顆希望的種子，努力從他們的'身上尋找閃光點(diǎn)，針對他們的特點(diǎn)采取不同的教法，盡量用愛(ài)去感化他們。歷來(lái)堅持“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”主張，所以對待后進(jìn)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化教育他們。我利用休息時(shí)間家訪(fǎng)，與家長(cháng)談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，不造成逆反心理;讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉變快，學(xué)習成績(jì)經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級、先進(jìn)班級。學(xué)生也多次在各種文娛競賽活動(dòng)中獲獎，得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
三、教研教改工作
多年來(lái)，我始終把教研放在重要位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。
我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，更新知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;
了解最新的教育教學(xué)發(fā)展趨勢，關(guān)注全國教育教改的動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中;
積極參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習和繼續教育培訓活動(dòng)，踴躍參與各級教育組織的教研活動(dòng);
與有經(jīng)驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導成立語(yǔ)文活動(dòng)小組，進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識分析解決問(wèn)題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎和發(fā)表。
四、學(xué)校管理工作
在擔任教導主任和校長(cháng)期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來(lái)，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿(mǎn)意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門(mén)的文件精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級主管部門(mén)的指導和教職員工的支持下，順應時(shí)代潮流，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著(zhù)成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導部門(mén)的肯定和嘉獎，也受到了家長(cháng)和社會(huì )的認可，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的良好局面。我擔任領(lǐng)導的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等獎項，學(xué)校在各級各類(lèi)的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表?yè)P，其實(shí)也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點(diǎn)，面臨更大挑戰，只要經(jīng)過(guò)不懈努力，就會(huì )取得更大成績(jì)!
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 6
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結束了�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數學(xué)知識。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請有經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。要提高他們的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
六、做好測試評估工作
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的'試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
七、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 7
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師組織教學(xué)活動(dòng)，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)期利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的'綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、動(dòng)物角、植物角等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每周寫(xiě)教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的節目表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
我今年擔任高三年級文科班的語(yǔ)文教師。一學(xué)期又快結束，在這里我對一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結。
第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺(jué)到了很大的壓力。一學(xué)期來(lái)，我認認真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內外相結合，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作。
學(xué)生基本情況：
1、 基礎薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、 知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、 學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散。
5、 深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、 有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足。
7、 寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。
戰前準備：
在正式展開(kāi)復習之前，我針對20xx年高考的新形勢，認真研讀了09年考綱、考試說(shuō)明以及20xx年全國總共18份高考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區（廣東、海南、寧夏、山東、江蘇）的高考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會(huì )，精心選題，根據學(xué)生的學(xué)習現狀，認真制定第一輪復習計劃。
制定計劃：
按照學(xué)校要求，高三語(yǔ)文復習分三個(gè)階段。第一階段，穩扎穩打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統做準備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題（中學(xué)生語(yǔ)文試卷設計）促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 8
在繁忙的工作和充實(shí)的生活中，一個(gè)學(xué)期又悄然而逝。如今我們加入“xx縣小學(xué)語(yǔ)文工作室”已有一年了。在這365個(gè)日子里，工作室主持人及成員們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予了我�；顒�(dòng)組學(xué)員很大的動(dòng)力，讓我們在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位又邁出了一個(gè)個(gè)堅實(shí)的步伐。在這一階段的教學(xué)成長(cháng)過(guò)程中，我們收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現將本階段的工作總結如下:
一、學(xué)習與研究并重
寫(xiě)作教學(xué)一直以來(lái)是老師們頭疼的課程，因為無(wú)論你怎么想方設法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫(xiě)作，怕寫(xiě)不好，怕無(wú)話(huà)可說(shuō)，總是不樂(lè )于寫(xiě)作。寫(xiě)作成了孩子們（尤其是農村孩子們）心中不愿做的事。針對這一情況，本學(xué)期縣小學(xué)語(yǔ)文工作室的教學(xué)研討就主要圍繞新課標作文教學(xué)以及“寫(xiě)讀結合”閱讀課研討來(lái)進(jìn)行。在五次主題教學(xué)活動(dòng)中，每一位工作室的獻課教師都緊緊圍繞研討的主題，運用多種方法為大家展現了一堂堂各具特色，精彩紛呈的研討課。
在研討活動(dòng)中，我校學(xué)員通過(guò)與面對面交流探討的方式，在交流與討論中釋疑解惑，總結出了更多的教學(xué)經(jīng)驗�；顒�(dòng)過(guò)后，活動(dòng)組的各位成員及學(xué)員又根據學(xué)習情況，將自己的所見(jiàn)所聞所得結合本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效的整合，及時(shí)形成與實(shí)際學(xué)情相適應的教學(xué)思路，然后在各自任教的班級進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中，各位成員不僅善于學(xué)習他人之法，更注重總結自己的經(jīng)驗，所以我們的每一個(gè)學(xué)員在校本研討課上，總能讓其他老師有新的收獲。
另外，我們工作室的成員和學(xué)員雖然本身都是學(xué)校的骨干老師，但是學(xué)習卻比較自覺(jué)。為了幫助自己提高學(xué)習的有效性，大家還積極地閱讀縣工作室配發(fā)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》及《云南教育》等刊物。這不僅強化了學(xué)員員們的學(xué)習意識，更使他們在理論層面有更多的積淀。所以說(shuō)，我們的異龍活動(dòng)組現在正在朝著(zhù)學(xué)習型、研究性的方向發(fā)展。
二、主要成績(jì)
學(xué)校的研討課讓工作室學(xué)員員之間的合作達到了一個(gè)新的高度。每次在進(jìn)行研討課時(shí)，成員們總要經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點(diǎn)評等多個(gè)環(huán)節的研討過(guò)程。在這一過(guò)程中，大家協(xié)調分工，將各項準備工作落實(shí)到個(gè)人；遇到同課異構時(shí)，每人都積極貢獻自己的想法；課后點(diǎn)評，每個(gè)人都真心實(shí)意的為授課教師指點(diǎn)迷津……融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中學(xué)到道德的偉岸，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦。而學(xué)員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后，更是有了明顯的提升。
在縣工作室實(shí)施“小學(xué)中高段語(yǔ)文‘寫(xiě)讀結合’實(shí)踐研究”課題期間，我們活動(dòng)小組的學(xué)員主動(dòng)承擔起了課題實(shí)驗班的`教學(xué)任務(wù)。大家積極的按計劃為課題組進(jìn)行了習作素材呈現課、主題閱讀分享課、趣味活動(dòng)“寫(xiě)讀”課、師生共讀經(jīng)典課等實(shí)驗課程的指導與實(shí)踐。為課題的研究搜集了的許多寶貴的信息和資料。
三、存在問(wèn)題
由于種種原因，我�；顒�(dòng)小組的工作仍有亟需進(jìn)一步完善之處。主要表現為：活動(dòng)時(shí)間相對緊張，有些具體計劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區域學(xué)科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，還有待加強。
四、努力方向
為了更好地開(kāi)展工作室以后的各項工作，我們將朝以下方面努力：
1、加強工作計劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。
2、創(chuàng )新工作方式，增強培訓實(shí)效�；顒�(dòng)組要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng )造磨礪機會(huì )，加強對外交流。通過(guò)有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強培訓實(shí)效性。
在逝去的日子里，我們不僅在工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著(zhù)成功，收獲著(zhù)智慧，更收獲著(zhù)成長(cháng)。當然，成績(jì)隨著(zhù)時(shí)光的流逝已經(jīng)成為過(guò)去，但我們會(huì )再次啟程，繼續追趕屬于自己的精彩！
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近五年來(lái)，總體感覺(jué)充實(shí)忙碌，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導，較好的完成了教育教學(xué)工作。但也有不足之處，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上更好地發(fā)揮自己的作用，現將五年來(lái)的工作做一個(gè)客觀(guān)的總結，主要從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)；堅持“以人為本”的方向，作風(fēng)正派，工作態(tài)度端正，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，團結同事，業(yè)務(wù)上進(jìn)，工作勤懇、扎實(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異。積極參加各級各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習及師德培訓，學(xué)習中及時(shí)整理筆記并寫(xiě)出了個(gè)人心得體會(huì )，提高了教書(shū)育人的事業(yè)心和責任感。在思想上樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的目標，師生關(guān)系融洽，親和力強，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，加強了學(xué)生的合作意識、團隊意識的培養。讓學(xué)生從小樹(shù)立拼搏意識、責任感和自信心，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎。
二、工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之重，國家重視基礎教育，大力發(fā)展基礎教育，同時(shí)也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學(xué)習，去探索發(fā)現一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。任教以來(lái)，我一直擔任一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)工作，為此我一直在教育教學(xué)方面大膽嘗試改革課堂教學(xué)模式并躬身實(shí)踐，及時(shí)總結經(jīng)驗，教學(xué)中做到有的放矢，收到了良好的效果。
首先，在教學(xué)工作中，我按照《義務(wù)教育新課程標準》來(lái)教學(xué)和測試。使學(xué)生掌握語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎知識，培養學(xué)生學(xué)習的能力和習慣。課堂上我還加強對學(xué)生進(jìn)行品德教育、組織紀律性、進(jìn)取精神、拼搏精神上采取有效措施，重視繼承發(fā)揚民族傳統體育。
其次，在教學(xué)中根據各水平段學(xué)生的生理、心理發(fā)育規律，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課，課中遵循學(xué)生特點(diǎn)，課后有反思，循序漸進(jìn)由淺入深，在課堂上做到寓教于樂(lè )，樂(lè )在其中，學(xué)生“玩中學(xué)，樂(lè )中練，動(dòng)中創(chuàng )”根據學(xué)生身體素質(zhì)差異，重視學(xué)生認知規律的培養，采用不同層次適合學(xué)生的教學(xué)方法。
三、教科研方面
積極參加各級各類(lèi)教學(xué)新教改的理論培訓，教學(xué)中貫徹課程改革實(shí)施的意見(jiàn)，樹(shù)立“健康第一”的`思想觀(guān)念。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)自己的努力，五年來(lái)取得了點(diǎn)滴成績(jì)�；厥孜迥暌詠�(lái)，在工作方面雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但俗話(huà)說(shuō)得好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在教學(xué)過(guò)程中多少還存在一些問(wèn)題，隨著(zhù)新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，事業(yè)要求我不斷的學(xué)習，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能更好為教書(shū)育人打好堅實(shí)的基礎。所以，今后我應該繼續鉆研新的教育教學(xué)
理論，為學(xué)生的發(fā)展做出應有的貢獻。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 10
教育工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)年，在金口河區教育科學(xué)局的領(lǐng)導下，在區教師繼續教育學(xué)校的指導下，仍堅持“幼兒園工作程序”和“綱要”為指導，以深入的日常監督、觀(guān)察、討論、交流、總結促進(jìn)教育科研，以豐富多彩的家庭活動(dòng)為兒童創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。在全體教育人員的共同努力下，全面完成了本學(xué)年的教育目標和任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、加強對日常工作的管理和監督。
嚴格執行教育保護管理制度，要求教師在學(xué)期初制定教育保護和班級事務(wù)計劃、教學(xué)研究計劃，要求教師周一張貼周計劃，認真咨詢(xún)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導。教師備課仍在1月1日檢查，每周抽查，加強評價(jià)，規范要求，使教師在課前有教學(xué)計劃和教學(xué)工具，做好充分的課前準備，確保課堂教學(xué)的扎實(shí)發(fā)展。深入上課，檢查日常生活管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期結束時(shí)，要求教師提交閱讀筆記和各種總結，做到檢查、記錄，將日常工作納入學(xué)年考核，使各項工作制度化、標準化。通過(guò)長(cháng)期的堅持，絕大多數教師已經(jīng)形成了自覺(jué)提交教案和計劃的良好學(xué)習習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)討論中尋求發(fā)展。
根據教學(xué)研究計劃，定期組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期以體育藝術(shù)目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，運用相關(guān)教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)高質(zhì)量課程的設計、實(shí)踐和觀(guān)察活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究。在教研中，注重對綱要的理解和理解，靈活把握和運用新教材。在活動(dòng)中，所有參與的老師都可以認真對待，利用休息時(shí)間積極準備；在觀(guān)察中，老師可以謙虛地學(xué)習，互相學(xué)習，吸收本質(zhì)。在反思、總結、交流、討論、質(zhì)疑和解決問(wèn)題方面，我們的觀(guān)念、意識和能力都得到了顯著(zhù)的提高。
二、保育工作
1、安全工作是第一位的。安全是我們所有工作的首要任務(wù)，我們總是把保護兒童安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導負責安全工作，但教學(xué)工作從不放松安全管理，從班級設施設備到活動(dòng)現場(chǎng)到教師總是要求、防火、防熱、防墜落、防電、防水等，盡量防止事故的發(fā)生。
2、加強對常規衛生消毒的監督檢查。通過(guò)“一天一檢查、一周一匯、一月一總結”的方式，提高教師對衛生消毒、洗曬工作的標準化操作，加強對衛生消毒的檢查和監督；各班家庭聯(lián)系欄向家長(cháng)宣傳育兒知識；做好甲流、手足口病、狂犬病、流感等傳染病的預防工作，培養兒童勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶(hù)外運動(dòng)，加入運動(dòng)器材球和塑料圈，合理分配各班玩耍時(shí)間，增強兒童體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持和規范，確保兒童生活環(huán)境干凈舒適。
3、努力創(chuàng )造適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是兒童賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為兒童創(chuàng )造豐富實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng )造活動(dòng)角落、制作教育墻面裝飾）。另一方面，努力為兒童創(chuàng )造一個(gè)相對寬松、和諧、積極的精神環(huán)境（如每周一舉行升旗儀式和國旗演講，讓兒童體驗對祖國的尊重）。通過(guò)環(huán)境對兒童的潛移默化影響，起到了很好的教育效果。
4、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為了提高護理服務(wù)質(zhì)量，讓孩子過(guò)上舒適的生活，讓家長(cháng)放心，首先要做到“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從日常環(huán)節出發(fā)，做好晨檢、吃飯、上廁所、戶(hù)外、午睡、離開(kāi)公園，加強護理，注意特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心理幫助、照顧、溝通、指導，使特殊兒童改變，用實(shí)際行動(dòng)反映教師的四顆心。
三、大型活動(dòng)
1、新早操的推廣。
為了提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，3月份編制學(xué)習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快，節奏感強，動(dòng)作充滿(mǎn)童趣，更符合孩子的年齡特點(diǎn)，極大地調動(dòng)了孩子和老師的積極性。
2、組織了兒童春游活動(dòng)。
春天的三月，當春天盛開(kāi)時(shí)，我們幼兒園利用周?chē)沫h(huán)境教育資源，組織孩子們在幼兒園外觀(guān)看桃花和放風(fēng)箏。增強兒童的環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入自然、靈活、開(kāi)放的教育方式深受兒童的喜愛(ài)。
3、開(kāi)展了六一慶�；顒�(dòng)。
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型文藝演出。全園100多名孩子出現在舞臺上，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等多種節目，展現了自己的風(fēng)采。本次活動(dòng)充分向家長(cháng)展示了我園孩子活潑可愛(ài)、積極向上的精神，也讓家長(cháng)和公眾進(jìn)一步了解了我園的工作，樹(shù)立了幼兒園良好的社會(huì )形象。
4、加強對幼兒特長(cháng)班的管理。
選擇有特殊愛(ài)好、基本技能優(yōu)秀的優(yōu)秀教師，投資購買(mǎi)、錄制教材，制定詳細合理的.教學(xué)計劃，規范興趣班教學(xué)，加強教學(xué)計劃審計、教學(xué)實(shí)施監督、成果報告考核等，適當提高教師待遇，調動(dòng)教師工作熱情，使興趣班活動(dòng)真正有效。在園區大型活動(dòng)的組織安排中，充分發(fā)揮教研組長(cháng)和組長(cháng)的集體智慧，共同努力，實(shí)現分工合作，目標明確，不僅平衡了各組的工作量，而且啟動(dòng)了全體教師的力量。這些大型活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)的成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓工作
要有高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量，我們必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的教師隊伍。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期我園繼續對教師的基本鋼琴技能進(jìn)行園本培訓。通過(guò)“理論指導-曲目實(shí)踐-集中評價(jià)”促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
五、父母工作
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持和密切合作是非常重要的。本學(xué)年，我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、輔導園、家庭聯(lián)系簿、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，多渠道加強家庭溝通與合作，讓家長(cháng)對幼兒園和教師的工作有更深入的了解，從而更加支持和配合教師的教育活動(dòng)，建立良好的家庭教育模式。
經(jīng)過(guò)興奮和快樂(lè )，這半年仍然是一個(gè)非凡的學(xué)期，因為有一群可愛(ài)、無(wú)私、無(wú)悔的學(xué)前教育園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)了希望。我們相信，在新的學(xué)年里，我們將繼續努力工作，獲得更大的希望。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 11
教師是種光榮的職業(yè)，教育是一項神圣的事業(yè)。維護教育事業(yè)的健康發(fā)展是每一位教育工作者的神圣義務(wù)。作為一個(gè)身處教育第一線(xiàn)的教師，我在這里自我鑒定，謙虛地做出總結。
一、工作態(tài)度
從教育工作者這個(gè)角度來(lái)看，一定要保持一定的工作責任心和抱負追求。教師要有一種執著(zhù)精神，追求對學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的最完美態(tài)度。有時(shí)會(huì )碰到一些不易搞定的情況，要有堅定不移的信心去解決問(wèn)題，不輕易放棄，在處理“教與學(xué)”過(guò)程中，以學(xué)生為本的思想一定要貫徹到底。
二、專(zhuān)業(yè)能力
教師作為一名教育工作者，要牢記自己的崗位職責，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。要在教學(xué)理論知識基礎上不斷吸收成果，加強自身能力的提升，為自己或同事的教育工作提供時(shí)效性的貢獻。通過(guò)學(xué)習、討論等方式，逐漸打造高效的工作模式，提升教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)生的'全面發(fā)展。
三、課堂管理
對于教師們來(lái)說(shuō)，課堂管理尤為重要，在教學(xué)過(guò)程中，這是一個(gè)具有重要性的環(huán)節。做好課堂管理可以有效地提升課堂效果和學(xué)生的教育質(zhì)量。教師的任務(wù)是讓學(xué)生能夠高效地運用他們的知識，還要在教育過(guò)程中，引導學(xué)生建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。需要做到高效率的教與學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的積極性與熱情。
四、師德建設
作為一名合格的教師，需要建立自身的師德，并加以維護。首先，要熱愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本；其次，要嚴格遵守教師的職業(yè)道德準則，講究自身修養；進(jìn)一步，要與家長(cháng)、學(xué)生及其他人員建立起良好的微博溝通，并積極參加社會(huì )活動(dòng)，增強自身的社會(huì )責任感。
五、創(chuàng )新思維
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，教育方式也在不斷升級。教育工作者需要有創(chuàng )新思維，不斷地改革自己的教學(xué)方法，創(chuàng )造更好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生更好的接受教育。通過(guò)學(xué)生的各個(gè)方面做到教與學(xué)的并行，讓學(xué)生認清自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，在探究更廣闊的學(xué)科領(lǐng)域中達到提高學(xué)生能力積極的結果。
六、個(gè)人素質(zhì)
作為一名合格的教師，個(gè)人素質(zhì)尤為重要。需要將姿態(tài)放到一個(gè)相應的位置上面，不過(guò)自己留過(guò)的縫隙，懂得與同事、家長(cháng)、學(xué)生溝通，不讓自身的個(gè)人情緒影響到教學(xué)質(zhì)量。在維護教育工作中，要充分體現出對教育事業(yè)的熱愛(ài)與投入，要敢于承擔責任，做好自己的本職工作。
七、發(fā)展規劃
教育工作者應該具備“教書(shū)育人、培養后人”的觀(guān)念。在日常工作中要多探索，多思考，師德不能丟，專(zhuān)業(yè)能力不能忘；要根據自身的職業(yè)發(fā)展規劃，注重教育工作者的培訓、研究和學(xué)習，為自己的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
總之，教師作為社會(huì )中的重要角色，在教育工作中肩負著(zhù)重要的使命和責任。在教育事業(yè)中，教育工作者需要注重自身的素質(zhì)，時(shí)刻擁有學(xué)生為本的理念和為學(xué)生服務(wù)的精神。當然，最重要的還是要不斷自我鑒定、提高，為教育事業(yè)的充滿(mǎn)活力和穩定做出應有的貢獻。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 12
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的'要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。xx年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
xx年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀(guān)性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng )新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養。2000年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學(xué)校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。論文網(wǎng)
二、精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮統考成績(jì)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮或區同類(lèi)學(xué)校的前茅。論文網(wǎng)
其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí)，堅持深入教學(xué)一線(xiàn)，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jì)名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門(mén)和社會(huì )各界的高度評價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 13
新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來(lái)到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了很多�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔任六年級數學(xué)和音樂(lè )的教學(xué)工作�，F特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結如下：
一、政治思想方面
為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉變，走好入行的第一步，我積極參加區教育局精心組織的新教師崗前培訓活動(dòng)。來(lái)到蒲城小學(xué)后，堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做好筆記。并買(mǎi)了一些教育著(zhù)作和報刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在新課改的大潮下，我積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式學(xué)習知識。在教學(xué)中注重過(guò)程培養，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。更加注重德育，讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課。平時(shí)我認真虛心的向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材，教參。力求吃透教材，找準重難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的.課堂內容。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。認真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、積極寫(xiě)教學(xué)反思�？偮�(tīng)前輩們說(shuō)，“認真寫(xiě)一輩子教案，不如認真寫(xiě)好三年反思�！庇谑�，我盡量堅持記錄每節教學(xué)活動(dòng)，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
三、日常生活方面
由于學(xué)校位置偏遠，交通不便，校領(lǐng)導細心的為我準備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒(méi)有了負擔，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛快的過(guò)去了。
為了更好的適應教師的角色，是自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課程，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年內，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度。
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也積極參與課題研究。
4、繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的論文和總結，為學(xué)校和自己的課題做好準備。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力工作，將自己真摯的愛(ài)，真誠的心奉獻給學(xué)生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 14
本學(xué)期我任教于一年級機械班的鉗工實(shí)訓，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓，學(xué)生對鉗工的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，取得了一寫(xiě)的成績(jì)和效果，通過(guò)大家的共同努力，基本達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個(gè)知識點(diǎn)，盡量提供實(shí)物或圖片教學(xué)，讓學(xué)生們都能聽(tīng)得懂。在實(shí)習中不厭其煩的認真指導，讓所有的同學(xué)都能動(dòng)手，并達到標準的規范要求。因此，學(xué)生們在理認和實(shí)踐方面都有所提高。本學(xué)期實(shí)訓與教學(xué)重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：
一、 明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。
1、鉗工實(shí)訓課是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用的一門(mén)基礎技能實(shí)訓課，是培養學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線(xiàn)、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能，并逐漸加深訓練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓練，養成安全文明的操作習慣。
2、實(shí)習圍繞初中級鉗工的訓練要求，結合考核零件的加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強各技能訓練，達到初中級鉗工技能水平。
二、培養基本操作技能，打牢基礎
安排鉗工實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始培訓時(shí)先進(jìn)行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。在每一次實(shí)訓結束后，學(xué)生都做了認真的總結和反饋。同時(shí)加強了同學(xué)們的組織紀律性，團結協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓過(guò)程中確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，通過(guò)教師的講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡(jiǎn)單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現較多的失誤和多余動(dòng)作。教師如不能及時(shí)發(fā)現，一旦養成習慣就難以糾正。因此，在學(xué)生開(kāi)始練習后，教師要注意觀(guān)察學(xué)生姿勢動(dòng)作的正確性，及時(shí)指出問(wèn)題。當學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后，隨著(zhù)練習的深入，動(dòng)作連貫，協(xié)調一致，不再需要時(shí)刻注意就能持續穩定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習。對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求。
三、注重綜合操作訓練，有針對性進(jìn)行課題練習
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結合在一起，進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一個(gè)重要階段，教師應根據實(shí)訓的內容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣和注意力，加深對知識技能的了解與認識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓練量，由淺及深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培養其獨立操作的能力。
四、對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)作出評價(jià)
無(wú)論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實(shí)訓時(shí)應根據課題評分標準，對學(xué)生做出相應的評價(jià)。學(xué)生對照這個(gè)標準，可以了解實(shí)訓的要求，教師利用這個(gè)標準，方便對學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析，學(xué)生發(fā)現自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)予以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應注意利用技能評價(jià)，引導學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的局面，提高學(xué)生的積極性。
五、今后努力的方向
本學(xué)期實(shí)訓與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的'提高，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實(shí)習與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力與綜合素質(zhì)。今后，我要在培訓與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細致，日常管理方面做到更加及時(shí)而有效。
當我在又一個(gè)歲末感慨時(shí)光飛逝，日月如梭時(shí)，自己的教師生涯已過(guò)去六年�；厥走@短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實(shí)。還清記得自己以前坐在臺下聽(tīng)課的場(chǎng)景。而如今，我依然是這場(chǎng)景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺上的耕耘著(zhù)，看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛。
還記得自己工作后的第一節課。提前五分鐘進(jìn)教室，緊張地等著(zhù)上課鈴敲響，然后紅著(zhù)臉說(shuō)“Good morning，boys and girls！”當時(shí)的聲音不知道有多別扭，可是當我聽(tīng)到孩子們那清脆整齊的回應，那一刻，心里就如流過(guò)一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責任和從事這份職業(yè)的自豪。
不過(guò)，要成為一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話(huà)說(shuō)：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。在工作的第一年里，我既不懂教學(xué)的規律，也不了解教學(xué)的實(shí)際，對學(xué)生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因為對學(xué)生太過(guò)寬容和欽敬，班里的孩子們一點(diǎn)也不怕我，有那么幾次我甚至因為難管的紀律問(wèn)題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對過(guò)許多困難和挫折，曾無(wú)數次感到迷茫和困惑，也為學(xué)生的調皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅定無(wú)悔的付出后，我的教育教學(xué)方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認可。
六年來(lái)，我沒(méi)有什么驚人之舉，有的只是默默地做著(zhù)為學(xué)生該做的一切：備課、學(xué)習、談心、改作業(yè)……在我的成長(cháng)故事里也沒(méi)有什么華麗的辭藻，我信奉的只是“勤奮”二字。平日里，我會(huì )默默地觀(guān)察身邊的有經(jīng)驗的老師是如何進(jìn)行他們的教學(xué)工作，多聽(tīng)他們的課，然后加以消化，加上自己的風(fēng)格，根據自己班級的情況修改，再教給學(xué)生。每上完一次新課，充分利用課后時(shí)間與學(xué)生多接觸，交流，發(fā)現課上處理不好的環(huán)節，下一節課趕緊再加加工。課余時(shí)間，插空給學(xué)生輔導，做好他們的思想工作，讓他們保持對英語(yǔ)學(xué)習的熱情。每個(gè)課時(shí)，我都會(huì )提前備好，這樣，遇到不懂的地方就能及時(shí)向老教師請教，等等……
當然我的成長(cháng)與進(jìn)步，離不開(kāi)學(xué)校的引領(lǐng)和幫助。學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng )造了很多有助于我們成長(cháng)的機會(huì )。為了幫助我們這些青年教師快速成長(cháng)，學(xué)校特地成立的“青年教師發(fā)展學(xué)�！�，讓我們年輕教師每周都有向老教師學(xué)習取經(jīng)的機會(huì )，同時(shí)又能彼此交流教學(xué)心得；采取師徒結對，以老帶青的方法，老教師在教育教學(xué)方面都給予了青年教師耐心的指導和經(jīng)驗的傳遞；此外學(xué)校還經(jīng)常組織教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，歷練青年教師的實(shí)際教學(xué)能力。正是在這樣辛苦的日子里，我參加了很多教育教學(xué)活動(dòng)并從很多老教師的身上學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，這些將會(huì )讓我受用終身。
“終日忙忙，不覺(jué)碌碌；常年辛辛，不覺(jué)苦苦�！笔堑�，忙碌著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。一路走來(lái)，灑下的是汗水，收獲的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長(cháng)的欣喜和學(xué)習的快樂(lè )。在以后的教學(xué)路上，我會(huì )繼續奮勇前行。
教師高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 15
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重擔。
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一（2）班、（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內容。
為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初我就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
學(xué)期初，學(xué)校根據上級教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱，應該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節，采取靈活多樣的.教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合起來(lái)。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改，堅持面批。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力�？荚�、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學(xué)習。
三、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《雨巷》這一篇課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，并根據語(yǔ)境競賽式的來(lái)進(jìn)行閱讀，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
四、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由縣教育局舉辦的三縣高中語(yǔ)文教師課堂競賽和學(xué)校舉辦的新教師課堂競賽。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養。
五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)。
現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用課余時(shí)間分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
六、積極參與聽(tīng)課、評課。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是本學(xué)科的老師，同時(shí)也聽(tīng)其他科組老師的課。本人在該學(xué)期利用同課異構的好機會(huì )，多次聽(tīng)老教師的課，順利完成了聽(tīng)課任務(wù)，并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(cháng)，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，有很大的差距，在以后的教學(xué)中，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的教師。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備
八、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
總之，高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，我有一定的收獲，但也存在一些不足，并將在今后的工作中不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合，我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習主體的偉大構想。在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì )繼續進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
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