班主任工作的個(gè)人總結
本質(zhì)教誨要求我們要面向全部門(mén)生，使門(mén)生獲得周全和諧地成長(cháng)。作為小學(xué)六年級的班主任，我面對的兒童腦筋更活潑，知識面廣，有本身的行動(dòng)判別。我想，如何把工作做得更好呢？下面我聯(lián)合本身的工作實(shí)際，談?wù)劚旧硎侨绾握归_(kāi)班主任工作的。
1、聲望在愛(ài)中建立。
愛(ài)是彼此的。只有愛(ài)才華讓孩子愛(ài)你，密切你，樂(lè )于聽(tīng)你的話(huà)，接納你的教誨。是以，班主任要長(cháng)于挨近孩子，關(guān)心和關(guān)心門(mén)生，和他們進(jìn)行密切的思維交換，讓他們真正感覺(jué)到教授對他的密切和愛(ài)。這是班主任順利展開(kāi)一切工作的根本。為了探討門(mén)生，我通度日動(dòng)、查看、講話(huà)等方法，切當明白班極緊張的優(yōu)弱點(diǎn)并分析其因為地點(diǎn)，找到亟待改正的弱點(diǎn)。在密切與探討門(mén)生的進(jìn)程中，我覺(jué)得應使門(mén)生對你既密切又崇拜，既認定你是值得相信的教授，又把你當作好朋儕，建立起班主任崇高的聲望。那么，你的教誨才大略獲得事半功倍的結果。
2、干步隊伍的培養很緊張。
一個(gè)班的團美觀(guān)貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的效用，我稱(chēng)他們是“擺布手”。所以我謹慎地提拔和培養干步隊伍：最終，我大力大舉表?yè)P干部長(cháng)處，宣揚他們的進(jìn)步古跡，救助小干部建立威望；其次，鼓勵干部斗膽工作，指導他們工作方法的同時(shí)，更嚴厲要求干部個(gè)人在知識、本領(lǐng)上獲得更大進(jìn)步，在規律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣領(lǐng)先效用；最終，培養干部聯(lián)合協(xié)作的精神，經(jīng)過(guò)議定干部這個(gè)小集體建立精確、健康的輿論，策動(dòng)全部班集體展開(kāi)責怪與自我責怪，構成集體的構造性、規律性和進(jìn)步心。
3、老例練習要常抓不懈。
精良的老例是進(jìn)行平常的進(jìn)修和糊口生涯的保險，一個(gè)門(mén)生調皮搗蛋、同等老例的活動(dòng)每每會(huì )使一堂課留下遺憾，使全部集體活動(dòng)宣布失敗，乃至使全班竭力圖取的聲譽(yù)付諸東流，直接感化到班集體的長(cháng)處。是以，我抓住門(mén)生的老例練習不放松，讓門(mén)生明白講堂老例、集會(huì )和出操老例、衛生老例、工作老例、觀(guān)光老例以及路隊老例等等諸多方面，必須使每個(gè)門(mén)生具有服從集體，服服從令的思維，具有自我束厄狹隘力，構成風(fēng)俗，包管全部班集體隨時(shí)表現出活而鞏固，嚴而不死的精良班風(fēng)班貌。
4、和諧與科任教授和家長(cháng)的干系，才華獲得告成。
班主任只憑本身的威望和氣力是不大略獲得教誨告成的，他必須力圖本班科任教授和家長(cháng)對門(mén)生有同等的要乞降立場(chǎng)，并經(jīng)常同他們互換定見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是黌舍與家長(cháng)關(guān)聯(lián)的緊張路子，班主任應高度珍視，確保集會(huì )質(zhì)量，盡量與家長(cháng)獲得共識。在家長(cháng)會(huì )上，我請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹告成教誨孩子的經(jīng)驗，談教改的方向，談本期傳授內容及要求，談本期集體環(huán)境，進(jìn)行功課展覽大略談黌舍對家庭教誨的發(fā)起等。富裕變動(dòng)家長(cháng)的自動(dòng)性，互助黌舍教誨好孩子，如許，我的班主任工作就更加順利輕快了。
5、班主任對門(mén)生的評價(jià)必須講究計謀。
對門(mén)生的評價(jià)必須講究計謀。班主任要把握鼓勵勝于歌頌，表?yè)P勝于責怪的原則，讓門(mén)生在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不敷，在輕快高興的氛圍中遭到愛(ài)的陶冶，情的傳染，明白理的清澈，包管門(mén)生健康地成長(cháng)。
我想，小學(xué)班主任工作的內容是紛亂的，任務(wù)是沉重的�？墒�，只要我們樸拙地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深表面涵養，在實(shí)踐中連續美滿(mǎn)本身，構成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別高雅而游刃有余的。
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