幼兒園班務(wù)個(gè)人工作總結范文
一、班級基本情況。
我們班有幼兒27名，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣物。但同時(shí)我們也發(fā)現班級中許多孩子的自理能力差、常規不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理能力及常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中。
1、不斷提升幼兒的自理能力
在日�；顒�(dòng)中，凡是他們可以自己做到的事情我們都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋子，自己吃飯，還教會(huì )他們折被子，培養幼兒的獨立性、協(xié)調合作能力，在同伴有困難時(shí)能給予幫助。尤其是短發(fā)女孩們還學(xué)會(huì )了照著(zhù)鏡子梳理自己的頭發(fā)，每天午睡起床后都能自己動(dòng)手整理儀表呢。
2.培養幼兒的初步責任感
現在的孩子都是獨生子女了，是爸爸媽媽的“小太陽(yáng)”，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，為了讓他們形成初步的責任感，我們采用了輪流當“值日生”的方法，還為值日生準備了紅袖套，讓每一個(gè)幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任，發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等，他們的積極性非常高，也能較好的完成。同時(shí)也讓幼兒們在家承擔一定的責任，學(xué)著(zhù)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，常常會(huì )聽(tīng)到有人跑來(lái)告訴我們：老師，我會(huì )幫媽媽洗菜了;老師，我會(huì )幫爸爸疊被子拉----說(shuō)完后喜歡聽(tīng)我們再夸他幾句，那種成就感和自豪感立刻浮現在他們的臉上。
3、讓幼兒形成初步的規則意識
良好的常規是開(kāi)展好一切活動(dòng)的基礎，小班尤其要注重幼兒各
種常規和習慣的養成。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們兩個(gè)教師常常共同討論班級各項生活、活動(dòng)的常規要求，一方面嚴格要求，另一方面更加重視幼兒對常規的理解，讓幼兒理解班級的常規是為了讓大家在幼兒園里過(guò)得愉快而制定的，所以誰(shuí)違反了常規，小朋友要相互提醒，而不應該只是告訴老師。就是這樣，漸漸地孩子都成了常規的捍衛者：當發(fā)現有人違反規則時(shí)，向他們指出錯誤。但同時(shí)我們教師也意識到：對幼兒進(jìn)行常規培養，不僅是為了保證眼前正�；顒�(dòng)，更主要的目的是使幼兒逐步養成習慣。在開(kāi)展各項活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求，說(shuō)明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著(zhù)老師轉，并且一旦幼兒出現違反規范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，不因為個(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開(kāi)始，每次進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng)，老師都要幫幼兒整理玩具，浪費許多的時(shí)間，也很累。我們就在活動(dòng)區的柜子上貼上標記，讓幼兒將玩具放在相應的位置。實(shí)踐證明，我們班級的幼兒這學(xué)期常規有了一定的提高，但還需要加強。
4、及時(shí)總結和評價(jià)幼兒的行為
每次活動(dòng)結束以后，老師對孩子的行為及時(shí)進(jìn)行總結。在孩子做錯的時(shí)候，老師常常及時(shí)地批評并指出錯誤，引導他們改正;所以做得好的時(shí)候，表?yè)P和鼓勵也是必須的。每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。我們對有進(jìn)步的幼兒立即在全體幼兒面前表?yè)P她的這個(gè)良好行為，并以小五角星來(lái)鼓勵。讓每個(gè)孩子都有機會(huì )得到鼓勵，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。
二、主要工作完成情況。
1.教育活動(dòng)。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)”都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。根據教育主題，我們和孩子一同建立了“春天來(lái)了”“螞蟻王國”“我們的朋友-水”等主題墻飾，我們還充分利用班級進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng )設，大大調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。
2.保育工作。
在生活和保育方面，盡量做到對幼兒無(wú)微不至，同時(shí)培養幼兒的自理能力，逐步養成了良好的進(jìn)餐、午睡習慣。我們還通過(guò)“比比誰(shuí)的花兒最美麗”的形式對幼兒的喝水，大便小便情況進(jìn)行記錄，督促孩子多喝水，對天沒(méi)有大便的幼兒及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，更好的促進(jìn)孩子的健康。在本學(xué)期，我們加強了對幼兒帶來(lái)幼兒園的藥品的管理，要求家長(cháng)對幼兒當天服用的藥品進(jìn)行登記，然后由保育員核對藥品的名稱(chēng)，劑量服用時(shí)間后再給幼兒服用，避免因藥品服用不當引起的不良后果。同時(shí)，我們還將幼兒的安全放在首位，時(shí)刻注意對環(huán)境細心觀(guān)察，發(fā)現不安全隱患及時(shí)上報，立刻處理。還利用課堂對孩子進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法。
三、家長(cháng)工作情況。
一直以來(lái)，家長(cháng)工作是我們工作中很重要的一部分，在活動(dòng)開(kāi)展要家長(cháng)幫助的地方還真不少，有了這些在家長(cháng)配合，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。例如我們在開(kāi)展“水”的主題活動(dòng)時(shí)，計劃參觀(guān)水廠(chǎng)�？墒撬畯S(chǎng)的設施存在一定的危險。因此我們想請家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起來(lái)參加我們的活動(dòng)。當我們把計劃和家長(cháng)們交談，立刻得到了家長(cháng)們的支持，家長(cháng)們不僅在周末來(lái)參加我們的活動(dòng)，有的家長(cháng)還無(wú)償為大家提供了汽車(chē)以及照相等服務(wù)，讓我們的活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，有的用交流卡，有的開(kāi)展小組家長(cháng)會(huì )，本學(xué)期我們還對每個(gè)孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣有利與雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，處理問(wèn)題以便達到家園共育目標的一致性。做到關(guān)注個(gè)體，注重保教結合、家園配合。在上學(xué)期召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)傳達了我們最新教育動(dòng)向及取得的成績(jì)，家長(cháng)們十分滿(mǎn)意，紛紛表示了肯定和贊揚。我們常常會(huì )通過(guò)家園之窗、家園聯(lián)系冊等向家長(cháng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等，還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請家長(cháng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
一個(gè)學(xué)期結束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂(lè )�；仡欉@一學(xué)期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我會(huì )繼續努力，努力把今后的班級工作做得更好。
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