個(gè)人學(xué)期工作總結
個(gè)人學(xué)期工作總結1
時(shí)光飛逝，新春伊始，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去�；仡欉@個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的幫助下，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗，也成長(cháng)了很多。
記得泰戈爾有首詩(shī)寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭的�！睅е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬。20xx年9月，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。走出大學(xué)的校門(mén)，初登三尺講臺，我的內心是既興奮又忐忑的。很快我見(jiàn)到了自己即將教授的一年級小豆丁們，陪伴他們一起經(jīng)歷了為期三天的軍訓生活，三天的時(shí)間，雖然短暫，卻讓孩子們破繭成蝶，經(jīng)歷了一次美麗的人生蛻變，我也和他們一起做好準備，開(kāi)啟新的篇章。
今年我擔任的是一年級科學(xué)加美術(shù)老師，作為新教師，加上專(zhuān)業(yè)不對口，我感受到壓力很大，覺(jué)得自己教學(xué)經(jīng)驗尚淺，組織課堂教學(xué)能力還很不足，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習請教。當然這一切都離不了學(xué)校領(lǐng)導和老教師對我們新老師的幫助和引導。這半年來(lái)，學(xué)校為了幫助我們新教師快速成長(cháng)，為我們安排了專(zhuān)門(mén)的師父聽(tīng)課學(xué)習，還有教師素養提升的各種培訓，每周的粉筆字，周二夜課堂的充電學(xué)習，我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，這些都對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了很大的幫助。另外我還積極參加區進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓工作，有機會(huì )觀(guān)摩到各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到了很大的提升。
教師育人，身正為范。在這半年的工作中讓我盡快轉變自己的角色位置，認識自我的角色定位。教師的職責是神圣的`，既教書(shū)又育人，要始終以學(xué)生為主體，老師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。在新教師培訓中，給我印象最深刻的就是劉夢(mèng)覺(jué)老師為我們帶來(lái)的一節語(yǔ)文觀(guān)摩課《伯牙絕鉉》，在劉老師的課中我看到了以學(xué)生為主體，感受到語(yǔ)文課堂的“情”。整節課環(huán)環(huán)相扣，真正做到“文章不是無(wú)情物，字字句句苦中嘗”。通過(guò)劉老師的引導，學(xué)生真正感受到語(yǔ)文課堂的“情”，感受到伯牙和子期的心意相通，到后來(lái)“子期死，伯牙終身不復鼓”的知音難覓的痛苦心情。而且整節課的銜接非常流暢，可謂是一節看的見(jiàn)生命成長(cháng)的好課。學(xué)生各取所需，感知生命的成長(cháng)。這節課讓我懂得學(xué)生是學(xué)習的主人，教師更多地應該傾聽(tīng)，觀(guān)察，鼓勵，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。
我擔任一年級七個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性， 我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，想辦法調動(dòng)學(xué)生科學(xué)課學(xué)習的興趣和積極性，盡量使教學(xué)工作更加完善。今年我和郭老師一起帶領(lǐng)學(xué)生參加了一項科學(xué)調查體驗活動(dòng)，我還跟學(xué)生一起準備投石機項目，參加了鄭州市的科學(xué)運動(dòng)會(huì )，這些活動(dòng)令我開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了知識，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。另外，我還準備了一節科學(xué)區級優(yōu)質(zhì)課，在此期間我學(xué)習了很多，深深地感受到隴西是個(gè)溫暖的大家庭�？茖W(xué)組的老師們反復幫我磨課、修改環(huán)節，找不足、提建議。特別感謝我的師父郭老師，利用下班時(shí)間幫我想創(chuàng )意，改教案。還有美術(shù)組的馬瀟瀟老師，幫我畫(huà)表格，準備上課用的道具。我認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，費盡心思想別出心裁的創(chuàng )意，剪視頻、做課件，準備教具、改教案，最后終于成功錄完這節課，感覺(jué)對自己的能力提升有很大的幫助，在“教”的同時(shí)我也在“學(xué)”，教學(xué)相長(cháng)，和學(xué)生一起成長(cháng)也是一件幸福的事情。
此外，我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，做到按時(shí)上下班，從不遲到早退，并且認真完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)，認真寫(xiě)好新聞稿，拍攝照片視頻，及時(shí)宣傳學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校的良好風(fēng)貌。同時(shí)注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，惟有不斷的學(xué)習，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見(jiàn)識，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。作為新任教師，我深知自己還有很多不足和缺陷，比如教學(xué)方法不足，教學(xué)評價(jià)語(yǔ)言較單一，課堂掌控能力還需要提升。在新的一年里我要：
1、繼續認真備課，提高教學(xué)效率，認真研讀教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習他們的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，活學(xué)活用到自己的教學(xué)中來(lái)。
3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，閱讀有關(guān)教育的雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，加強專(zhuān)業(yè)知識的積累，提升個(gè)人素養，用知識武裝頭腦，豐富思想。
4、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，上完每堂課、每個(gè)章節或單元，要及時(shí)反思，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
5、以身立教，為人師表。為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
6、挑戰自己，專(zhuān)業(yè)提升，考研加油。今年忙著(zhù)招教沒(méi)時(shí)間準備，20xx年準備在職研究生考試。
探索有佳境，追求無(wú)止境，教海無(wú)涯勤作舟，通過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習，我真正地感受到和學(xué)生一起成長(cháng)的樂(lè )趣，我會(huì )向這些優(yōu)秀老師學(xué)習，不斷提升自己的能力和水平，努力營(yíng)造出看的見(jiàn)生命成長(cháng)的課堂，真正做到讓每個(gè)生命幸福舒展！
個(gè)人學(xué)期工作總結2
一學(xué)期即將結束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中學(xué)習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行適當的調整，在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活能力和衛生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子以及夏天的時(shí)候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡(jiǎn)單常識，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過(guò)馬路，下河游泳以及火災時(shí)的注意事項等，對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。
二、教育工作
幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開(kāi)的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的`教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習極性和主動(dòng)性。
1 拼音通過(guò)繪畫(huà)，色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最后全班幼兒可以背誦和默寫(xiě)完整的聲母韻母表，在學(xué)習過(guò)程中幼知道有23個(gè)聲母24個(gè)韻母，默寫(xiě)完后幼兒會(huì )自己檢查個(gè)數。
2 語(yǔ)言：因為學(xué)會(huì )了聲母韻母表，所以對幼兒進(jìn)行了音節練習，學(xué)會(huì )用拼音拼生字，最后達到的效果就是碰到新的生字，生詞甚兒歌，長(cháng)的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來(lái)。為后來(lái)的快樂(lè )識字打下了堅實(shí)的基礎。
另外，我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)習好表現好的小朋友將和一位基礎較差的幼兒做朋友，結對子，扮師徒。平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進(jìn)步。
三、家長(cháng)工作
我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的知識及幼兒每天在園表現都讓家長(cháng)看到，然后幫幼兒復習鞏固，檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現情況，對品學(xué)兼優(yōu)和有所進(jìn)步的幼兒都會(huì )實(shí)行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式，使幼兒每天能快樂(lè )的進(jìn)步。此外還通過(guò)電話(huà)和上網(wǎng)聊天的方式和家長(cháng)進(jìn)行直接溝通，共同交流幼兒個(gè)方面信息。
四、反思調整
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個(gè)方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠，創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，個(gè)別幼兒懶惰性依賴(lài)性強，有的則不夠大方，膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價(jià)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，揚長(cháng)避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
個(gè)人學(xué)期工作總結3
一、注重政治思想學(xué)習，不斷提高個(gè)人的政治素養。
我堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責任感，盡職盡責，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛(ài)生如子，團結協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀的新型人才。
二、銳意鉆研，科學(xué)育人。
教學(xué)教育的主體是孩子。擔任語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，我在辛勤耕耘的同時(shí)，常常會(huì )想方設法地激勵學(xué)生。如針對學(xué)生寫(xiě)字馬虎、出錯率高的問(wèn)題，我冠以大小書(shū)法家的頭銜，標記在學(xué)生的作業(yè)本上，以作激勵，試行以來(lái)，取得了顯著(zhù)效果。習作上我冠以大小作家頭銜在學(xué)生的作文本上來(lái)激勵他們，還常常擠出時(shí)間，與學(xué)生用筆交心，激勵他們用筆抒心；學(xué)生的寫(xiě)作勁頭越來(lái)越足了，從之前艱澀的三言?xún)烧Z(yǔ)到現在的洋洋灑灑。層次為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀勁頭，我讓學(xué)生每天看書(shū)每天做讀書(shū)筆記，抒發(fā)所思所感，我定期評選出讀書(shū)筆記特等獎、一等獎等，讓學(xué)生愛(ài)嬴才會(huì )拼。另我還利用了早午讀、課前5分鐘個(gè)人或組合表演活動(dòng)；試行以來(lái)，學(xué)生從之前畏畏縮縮到興致盎然，增強了他們的膽識與自信，很大程度推動(dòng)了學(xué)生課外閱讀興趣。期末考試中本班語(yǔ)文考試優(yōu)秀率達72.34%。
三、兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。
班主任工作方面，我切實(shí)狠抓細微之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、反反復復、不厭其煩，日積月累。我堅信，建立一種正氣的集體凝聚力，以及反復地跟進(jìn)，肯定可還我們孩子心靈一片凈土。事實(shí)證明，堅持一段時(shí)間并反反復復的強有力整頓，許多孩子多年形成的陋習暫時(shí)根治了。如班上數名每天都有違紀行為超級搗蛋大王大大收斂了之前那種戾氣；如有個(gè)別同學(xué)有小貪小偷行為的，經(jīng)過(guò)反復動(dòng)情、曉理教育，最終也痛改前非了；如之前行為比較怪癖的小杜、小唐等在紀律與學(xué)習等方面均獲得質(zhì)的飛躍。多名學(xué)習習慣相當散漫的孩子，一直以來(lái)我就不辭勞苦地為他們開(kāi)展針對性的輔導與溝通。時(shí)常是兩三小時(shí)一直在課室里忙個(gè)不停，顧不上歇息一會(huì )。經(jīng)過(guò)不斷的`用心幫扶與激勵，之前一些成績(jì)出現紅燈的學(xué)生，如之前提及小杜、小唐等均取得不同程度的突破。經(jīng)過(guò)了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步形成了自理自律能力較強、學(xué)習風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。
在其他方面，我兼任科研組長(cháng)工作，盡職盡責地開(kāi)展了各項教研工作。其中組織學(xué)生參加國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，榮獲區一等獎，市三等獎。本學(xué)期我也利用了一個(gè)半月時(shí)間每周的雙休日，參加心理學(xué)B證學(xué)習，并撰寫(xiě)兩篇專(zhuān)業(yè)論文。
上述的只是一些本職工作側面，本人將會(huì )再接再厲，戒驕戒躁，本著(zhù)工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實(shí)求進(jìn)。
個(gè)人學(xué)期工作總結4
一、本學(xué)期工作內容：
1.參加入職引導，入職培訓;
2.完成人力安排的陪班，考核;
3.市場(chǎng)部常規出勤;
4.競選大組長(cháng)，做好大組長(cháng)的工作;
5.參與學(xué)宣項目;
6.參與俱樂(lè )部活動(dòng);
7.參與市場(chǎng)部會(huì )議，全體大會(huì );
8.完成中心交付的其他任務(wù)。
很多女孩子都有一個(gè)當店長(cháng)的夢(mèng)想，在鬧市里的僻靜處開(kāi)一家花店，在美麗的小鎮開(kāi)一家溫馨的咖啡店，在文藝青年喜歡聚集的地方開(kāi)一家不打烊的書(shū)店。
二、本學(xué)期工作完成情況自評：
因為中心是一個(gè)連面試都讓我覺(jué)得很刺激的地方，我當時(shí)收到學(xué)姐的電話(huà)我通過(guò)三面時(shí)，我激動(dòng)地差點(diǎn)從床上摔下來(lái)，那份激動(dòng)無(wú)以言表，正是因為來(lái)之不易，所以我格外珍惜這次機會(huì )。努力完成中心交付的所有任務(wù)，包括市場(chǎng)部出勤，競選大組長(cháng)，參與學(xué)宣……一步步，我覺(jué)得自己一直在成長(cháng)。但是，我覺(jué)得自己還應該更加積極主動(dòng)。
很多女孩子都有一個(gè)當店長(cháng)的夢(mèng)想，在鬧市里的僻靜處開(kāi)一家花店，在美麗的小鎮開(kāi)一家溫馨的咖啡店，在文藝青年喜歡聚集的地方開(kāi)一家不打烊的書(shū)店。
三、本學(xué)期工作完成不足之處及擬解決措施：
1、(1)不足：1.做事情不夠細心，認真
(2)措施:凡事要檢查一遍，做到所有事情件件有著(zhù)落，事事有回音;
2.(1)不足：想要找學(xué)長(cháng)學(xué)姐聊天取經(jīng)或者增進(jìn)感情來(lái)著(zhù)，但是每次都會(huì )拖延，覺(jué)得木蘭食堂有點(diǎn)遠或者麻煩學(xué)長(cháng)學(xué)姐不好意思便打消了自己的念頭。
(2)措施：中心的每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習的地方，我不能夠得過(guò)且過(guò)，而是要從家人的身上多多學(xué)習!多問(wèn)多思多做，還有多多約飯，沒(méi)有什么不好意思的;
3.(1)不足：考核雖然過(guò)去了，但是我也更加明白了考核的目的，覺(jué)得自己有些東西已經(jīng)忘記了，這樣怎么行?
(2)措施:在三月招新之前回顧所有筆記，給三月份的另一半做好榜樣，不能讓他們覺(jué)得中心的考核水或者怎么樣，這是一件大事，必須認真對待。
四、本學(xué)期工作中出現或發(fā)現的中心的問(wèn)題：
暫無(wú)
五、對中心的建議：
1.我覺(jué)得要去動(dòng)員每個(gè)小伙伴多多樹(shù)立中心的意識，有些東西可能我們知道了，可是我們沒(méi)有認真去做的話(huà)，帶給以后的另一半還有學(xué)弟學(xué)妹的中心的文化會(huì )越來(lái)越少，希望我們每個(gè)人盡管事情都很多，但是還是要激情滿(mǎn)滿(mǎn)，讓每個(gè)人感受到中心的魅力;
2.收集整理中心的文件，讓每個(gè)人都能清楚各大部門(mén)的職責，工作內容，部門(mén)技能，獎懲制度等;
3.市場(chǎng)部出勤的裝備可以換下，綬帶有些已經(jīng)很舊了;
4.還有一個(gè)小小的不成熟的建議，18級的男生得要增強一下存在感，譚同學(xué)我都好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。
六、所感所想：
哇塞，又到我碎碎念的所感所想了!當要寫(xiě)日志的時(shí)候，就會(huì )感嘆時(shí)光過(guò)得快，一個(gè)月就過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，到了考試月了，接著(zhù)就要放寒假了，心中還是很多期待的!記得前幾天我和欣欣姐說(shuō)，如果我要對我的20xx年做總結，那么中心一定會(huì )占據我篇幅的70%，因為這里太美好，一筆一劃，一字一句都是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
學(xué)宣項目忙完了，心里真的很激動(dòng)，正像改編的歌詞中說(shuō)得:我們一起忙完這個(gè)項目月!果然項目月過(guò)得無(wú)比充實(shí)，明年三月份的招新項目也快了，我真的心里很激動(dòng)，特別期待我們的另一半呀!不管能不能進(jìn)入項目組，我一定會(huì )不遺余力地參與的!我要帶給他們很多很多的美好，我要告訴他們中心的很多很多的感動(dòng)，我希望他們和我一樣喜歡中心這個(gè)神奇的地方。
12月份的中心真的發(fā)生了很多變化，16級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐漸漸隱退，17級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐開(kāi)始獨當一面了，最近一次見(jiàn)到這么多的16級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或許還是前幾天的中心全體大會(huì )吧，正如我的同學(xué)對我投來(lái)羨慕的眼光時(shí)說(shuō)的:你們中心好好玩呀，人那么多。沒(méi)錯，就是因為人多，所以至善樓到桃子湖的課間能夠十米一個(gè)中心人，所以我的打招呼的對象也會(huì )特別多。我們真的是一個(gè)龐大的大家庭呢。學(xué)長(cháng)學(xué)姐的退任發(fā)言除了趙娜學(xué)姐的發(fā)言讓我還是忍不住淚流滿(mǎn)面，其他學(xué)長(cháng)學(xué)姐真的是辜負了我早早準備的紙巾呢。不過(guò)不過(guò)，盡管如此，盡管我們還是會(huì )有聯(lián)系，盡管我們還是會(huì )彼此牽掛，可是她們要退任意味著(zhù)見(jiàn)面的'次數越來(lái)越少，我的心里還是會(huì )有點(diǎn)感傷�？吹秸窈矊W(xué)長(cháng)那么可愛(ài)那么幽默那么段子手，哪里像那個(gè)三面的時(shí)候刁鉆，瘋狂擠兌我的學(xué)長(cháng)呀?看到羅興學(xué)姐麗萍學(xué)姐終于向14級學(xué)長(cháng)學(xué)姐交上了一份完美的答卷，她們也終于完成了自己的使命;文倩姐前一天晚上還在和我耐心地講轉專(zhuān)業(yè)的事宜，沒(méi)想到第二天就是她的退任發(fā)言了……希望16級學(xué)長(cháng)學(xué)姐還是能夠多多來(lái)中心，雖然隔級了，但是還是能夠感受到她們對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。我記得羅興學(xué)姐說(shuō)，自己有親妹妹，可是都比不上對我們上心，或許正如學(xué)長(cháng)學(xué)姐講的:有人問(wèn)，中心神奇在哪里?沒(méi)錯，中心的神奇之處在于身邊的這一群小伙伴!我自然也會(huì )好好珍惜這一段前世扭斷脖子換來(lái)的緣分!學(xué)長(cháng)學(xué)姐在中心的任職結束了，我們在中心也成為了主力軍，我希望自己能夠多做一點(diǎn)，還有對中心多去了解一些深層次的東西，將這個(gè)接力棒接好。
大學(xué)其實(shí)也才開(kāi)始幾個(gè)月，我的迷茫期適應期其實(shí)特別短暫，所以也說(shuō)不上后悔什么。畢竟我找到了自己值得做的事情和一群家人。只是可恨自己每次都會(huì )找借口所以沒(méi)有那么積極主動(dòng)地去找學(xué)長(cháng)學(xué)姐約飯，所以對中心的了解，對同伴和學(xué)長(cháng)學(xué)姐的了解水平還是處于原地踏步的階段。下學(xué)期，我一定要做一個(gè)約飯小達人，看到我的工作總結的朋友們，雖然我在教科院，但是我愿意為了你跑到木蘭食堂去吃飯喲!
大學(xué)真的分化挺嚴重的，積極的愛(ài)搞事情的同學(xué)有的擔任了三個(gè)職務(wù)，然后每天奔走在開(kāi)會(huì )，學(xué)習，休息的路上;比較佛系的就什么也沒(méi)參加，做一只快樂(lè )地肥宅。這兩種或許都不是我想要的生活狀態(tài)吧，我就希望每天過(guò)得充實(shí)的同時(shí)還能夠慢下來(lái)做點(diǎn)自己想要做的事情，當然這個(gè)學(xué)期可能是沒(méi)有辦法了，但是希望下學(xué)期自己能去多參加一點(diǎn)自己想要做的事情哇，做一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)。
12月份的我感謝9月份的自己填了報名表，感謝10月份的自己在認真的陪班出勤，感謝11月份的自己參與了學(xué)宣項目，12月份的現在回想起來(lái)覺(jué)得自己的大一上學(xué)期過(guò)得非常充實(shí)又快樂(lè )，我在中心找到了歸屬感，中心的人非常優(yōu)秀，感謝自己能夠和五湖四海的小伙伴成為家人，前行路上有人陪伴，真的是一件特別幸福的事情。中心的事情說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，每一件都需要自己用心的對待。
如果說(shuō)學(xué)宣項目讓我學(xué)會(huì )了去承擔責任，那么當上大組長(cháng)更是讓我的責任心增強不少，以前的我每次都是聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的通知，該干什么，什么時(shí)候，一切都有人安排得井井有條�？墒悄�，當上了大組長(cháng)，我覺(jué)得我更應該去關(guān)心小組的小伙伴，照顧好每個(gè)人的感受，小強學(xué)長(cháng)的通知也要及時(shí)發(fā)給她們~這是不是又是一步成長(cháng)呢?明年的三月份的小伙伴進(jìn)來(lái)了，我更會(huì )用心，用情，與他們齊心協(xié)力共同為中心這個(gè)大家庭添磚加瓦。
關(guān)于自己，我再三考慮后還是填下了轉專(zhuān)業(yè)的報名表，我知道可能會(huì )比較痛苦，可是這是自己選擇的路呀，無(wú)論怎樣，我都要勇敢面對。一直以來(lái)，似乎所有的大小事情，我的爸爸媽媽也不會(huì )給我任何的參考，每一件大事也都是自己做的決定，這次也不例外，我是一個(gè)成年人了，我要為自己的選擇負責。大一上學(xué)期自己的課真的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，連穎雯姐都擔心項目月的時(shí)候，我肯定忙不來(lái)，可是還是忙過(guò)來(lái)了，有些路當你走過(guò)以后，會(huì )發(fā)現原來(lái)在心中留下的全是美好的回憶，會(huì )自動(dòng)過(guò)濾掉其中的艱辛!或許這也是小小的成長(cháng)呢，讓自己每天的生活都充滿(mǎn)陽(yáng)光，這是一件多么好的事情呀。
這一學(xué)期的工作終于結束啦~~~~
個(gè)人學(xué)期工作總結5
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間冬天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù)，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的.是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細。
作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習。所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據自己的特點(diǎn)，互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評�？梢�(jiàn)，要想有成績(jì)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細。
三、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著(zhù)這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng )佳績(jì)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
個(gè)人學(xué)期工作總結6
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學(xué)區黨支部遞交了入黨申請書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的.重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數學(xué)科組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現了我校數學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(cháng)因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀，數學(xué)還考了一百分。她的家長(cháng)也對我表示謝意。
個(gè)人學(xué)期工作總結7
教育教學(xué)工作是一項因時(shí)、因事、因人而瞬息萬(wàn)變的心靈碰撞，既要符合時(shí)代要求，又要適應學(xué)生的生理和心理持續發(fā)展的需求。在目前新一輪課程改革背景下，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了更高的要求，新課改要求教師與課改同行、與課改一起成長(cháng)。
第一部分對新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的認識和理解
一．教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的含義及內容：
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是指教師參加工作以后的教育思想、知識結構和教育能力的不斷發(fā)展，是提高專(zhuān)業(yè)自立能力的過(guò)程，或者說(shuō)是指教師自主的、個(gè)體的、內在的專(zhuān)業(yè)性提高。其內容主要包括以下幾方面：首先是教師職業(yè)道德的發(fā)展。師德是一個(gè)教師的立身之本，教師應加強職業(yè)道德的自我教育與提升，與時(shí)俱進(jìn)，言傳身教，身體力行，以職業(yè)道德的提升來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高；其次是教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展。新課程、新教材和新教法對教師的專(zhuān)業(yè)知識提出了更高的要求。要求教師不斷拓展專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)水準，才能滿(mǎn)足新課改的需要；三是教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。教師對課程、教材的研究能力包括：課程整體設計能力、課程內容綜合能力和課程標準研究能力。有這三個(gè)層面的研究能力，教師在教學(xué)過(guò)程中以整體高度把握課程、以科學(xué)知識技能整合視野、以教材知識技能體系編排教材、靈活運用教材等問(wèn)題就自然得以解決。
二．教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程：
教育心理學(xué)家對一些教師進(jìn)行了長(cháng)達幾年的追蹤觀(guān)察和研究，然后根據教師所主要關(guān)注的問(wèn)題的不同，將教師的發(fā)展過(guò)程分為以下三個(gè)階段：
1．關(guān)注自我生存的階段：
處于這一階段的教師，非常關(guān)注自己在新環(huán)境中的生存適應能力，他們關(guān)心的主要問(wèn)題是學(xué)生會(huì )不會(huì )接受自己，同事會(huì )不會(huì )欣賞自己，領(lǐng)導會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己干得不錯，等等。一般說(shuō)來(lái)，剛剛走上工作崗位的新教師比老教師更關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。由于對自己生存能力的憂(yōu)慮，一部分教師可能會(huì )把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系方面，而不是如何教他們；而有些老師則時(shí)時(shí)琢磨如何給學(xué)生一個(gè)下馬威，讓學(xué)生服從自己，在學(xué)生中樹(shù)立威信，而不是如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步。因此，大部分老師關(guān)心的問(wèn)題還不是教課的問(wèn)題，而是管理課堂的問(wèn)題。
2．關(guān)注課堂情境的階段：
當教師已經(jīng)在學(xué)校站穩腳跟，在學(xué)生心目中樹(shù)立起威信以后，教師關(guān)注的問(wèn)題就主要是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題了。在這一階段，教師關(guān)心的是如何教好每一節課，關(guān)心課堂時(shí)間是否充足，備課材料是否充分，以及如何利用有效的教學(xué)方式吸引學(xué)生的興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率等等。
3．關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段：
當教師順利度過(guò)前兩個(gè)階段以后，教學(xué)就變得比較得心應手了，即使在課堂上出現一些不曾預料到的意外事件教師也能夠很好的處理了，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也不再是教師關(guān)心的主要問(wèn)題了。在這一時(shí)候，教師才開(kāi)始真正進(jìn)行因材施教。他們開(kāi)始關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)別差異，認識到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì )交往和情感方面的不同需求，認識到某些材料，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的某些材料和教學(xué)方法則更適合他們，因此，他們根據學(xué)生的不同需要進(jìn)行調整，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。
三．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：
1．專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性。這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提和基礎。教師在設計課程、規劃教學(xué)活動(dòng)和選擇教材時(shí)，應有充分的自主性；教師應具有自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識，把外在的影響轉化為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的動(dòng)力。
2．專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性和連續性。研究教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段性有助于教師選擇、確定個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃和目標；教師只有不斷地進(jìn)修和研究，以終生學(xué)習為基本理念，才能不斷促進(jìn)自身的發(fā)展，以確保教學(xué)的知識和能力符合時(shí)代的需求。
3．專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情景性。教師的許多知識和能力是依靠個(gè)人經(jīng)驗和對教學(xué)的感悟而獲得的，教師應該不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調整、自我建構，從而獲得持續不斷的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，教學(xué)情境具有不確定性，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須與教學(xué)情境相聯(lián)系，在學(xué)校中建立一種相互合作的文化，以促進(jìn)教師的成長(cháng)。
4．專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多樣性。教師工作包括觀(guān)察學(xué)生、創(chuàng )設學(xué)習情境、組織教學(xué)活動(dòng)、訓練學(xué)生、評價(jià)學(xué)生學(xué)習等多種活動(dòng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體現在這些不同的活動(dòng)中。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應注重教育知識、技能層面的發(fā)展，也應兼顧認知、技能、情意各方面的成長(cháng)。
第二部分 自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程
一．心態(tài)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的前提和必備素養�，F代的教育教學(xué)工作受高考體制和其他一些人為因素的控制，壓力超乎尋常，工作一天比一天難干。而我們教師作為教育工作體系中最底層的普通勞動(dòng)者，任何人在短期內都不可能改變這一現狀，可我們還得要在如此惡劣的環(huán)境中為了生存而日出而作，日落了還不能歇息，必須要有良好的心理素質(zhì)和積極的心理狀態(tài)，既然我們改變不了環(huán)境，那我們必須以良好的心態(tài)學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適應好多好多自己以前不適應的方方面面，但是一定不能失去追求真理的善良之心。沒(méi)有這樣的心態(tài)干不好現在的教育工作。
二．學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑和基本方式。當今社會(huì )正朝著(zhù)學(xué)習型社會(huì )的方向發(fā)展，知識的更新周期大大縮短，加上遠程教育和網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，這就要求我們教師應成為學(xué)生學(xué)習的引導者，不僅要鉆研精深的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想，更重要的是要建立合理的知識智能結構。
終身學(xué)習是當今世界教育發(fā)展的潮流，也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必然選擇，它要求教師一生都要持續不斷地學(xué)習，教師終身學(xué)習的基本途徑是讀書(shū)----實(shí)踐----反思----總結，即向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向別人學(xué)習。
1．向書(shū)本學(xué)習，建立合理的知識結構
讀書(shū)是教師獲取新知識、開(kāi)拓視野、提高人文素養的第一選擇，一個(gè)不讀書(shū)的教師是可怕的，就像一位行將就木的垂危病人，不吃不喝，等待著(zhù)死神榨干自己身上的營(yíng)養。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。因此，教師首先必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，其次，教師要讀有關(guān)教育理論的書(shū)籍，更要讀與所任教學(xué)科相關(guān)的社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)以及自然科學(xué)等方面書(shū)籍。讀書(shū)的目的是為了應用，教師要把在書(shū)本上學(xué)來(lái)的新理念、新知識、新方法運用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高教和學(xué)的效率，并在此基礎上對實(shí)踐進(jìn)行反思和總結，這是教師學(xué)習的一個(gè)非常重要的環(huán)節。子曰學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，沒(méi)有對實(shí)踐的反思，所學(xué)的一切知識就只能是死的書(shū)本知識，不可能內化教師自己的知識；同樣，沒(méi)有總結就沒(méi)有提高，也不可能有新理論、新方法的創(chuàng )生。因此，重視反思和總結是教師不斷提高教學(xué)水平、形成自身教學(xué)風(fēng)格的必由之路。在這幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我一直堅持讀書(shū)學(xué)習，特別是20xx年承擔了文科班的教學(xué)和從事高三總復習的指導工作以來(lái)，我閱讀學(xué)習了許多和教育教學(xué)有關(guān)的理論書(shū)籍和文章，系統整理了5本歷史教材，首先讓自己對教材和每一個(gè)考點(diǎn)做到胸中有數，形成了自己的知識結構。
2．借助網(wǎng)絡(luò )，領(lǐng)略前沿教學(xué)理念
網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性、兼容性和平等性，使得虛擬世界的學(xué)習具有豐富的互動(dòng)性。借助網(wǎng)絡(luò )，我們可以領(lǐng)略最前沿的知識；借助網(wǎng)絡(luò )，我們可以捕獲最豐富的信息；借助網(wǎng)絡(luò )，我們還可以實(shí)現最廣泛的交流；借助網(wǎng)絡(luò )，我們可以展示最個(gè)性的風(fēng)采等�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是我們教師成長(cháng)的新舞臺。剛參加工作的第一年，對華亭一中教育教學(xué)工作要求很陌生，大學(xué)里面所學(xué)到的東西基本沒(méi)有用處，而學(xué)校只配發(fā)了一本教材和一本教參，當時(shí)又沒(méi)人給予及時(shí)的指導。怎么辦？自己來(lái)吧。當時(shí)學(xué)校的網(wǎng)基本上一直開(kāi)著(zhù)，我利用一周的時(shí)間從中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)歷史教學(xué)園地高中教育教學(xué)網(wǎng)歷史風(fēng)云網(wǎng)等網(wǎng)站上下載了高中三年歷史教學(xué)的全部教案和課件。這些教案和課件大多都是優(yōu)秀教案或者各地優(yōu)質(zhì)課課件，反復研究這些課件的內容和結構可以幫助自己更深層次的理解教材的內容，更為有用的是可以讓自己在課堂上有意識的幫助學(xué)生建立前后歷史事件之間的過(guò)度與聯(lián)系。從網(wǎng)絡(luò )上我學(xué)到了現實(shí)環(huán)境中所學(xué)不到的東西�？梢哉f(shuō)是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源是我走上了比較正規的教育教學(xué)道路。
3．向同行和學(xué)生學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)
孔子曰：三人行，必有我師。任何人的知識都是不可能完美無(wú)缺，知識再淵博、經(jīng)驗再豐富的教師也有被學(xué)生難倒的時(shí)候，尤其是高考中的能力訓練題，往往會(huì )使老師難以應付。教師要善于處理這種情況，要虛心向他人請教，和同行商討，和學(xué)生交流，不要隨便下結論。我們要知道，學(xué)生的思維往往比老師更敏捷，認知和理解的角度更新穎。教師要尊重和利用學(xué)生的長(cháng)處，向自己的學(xué)生學(xué)習，經(jīng)常與學(xué)生一起探討問(wèn)題，用虛心好學(xué)的態(tài)度和行動(dòng)去感染學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲，在相互學(xué)習的氛圍中提高師生的各種能力，這無(wú)疑是教學(xué)相長(cháng)的好方法。20xx年第一次擔任高三年級的總復習教學(xué)工作，我的課堂教學(xué)一般情況下是在聽(tīng)了羅校長(cháng)和王主任的課后進(jìn)行的。認真聽(tīng)課后，深入理解教材的知識內容，吸取課堂教學(xué)流程中的高效環(huán)節，及時(shí)修正自己的教案，以實(shí)現自己的教學(xué)工作。就是這樣，也會(huì )經(jīng)常出現一些課堂生成問(wèn)題，有時(shí)自己不能及時(shí)幫助學(xué)生解決時(shí)，就和學(xué)生一起探討，用虛心好學(xué)的態(tài)度和行動(dòng)去感染學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲，在相互學(xué)習的氛圍中提高師生的各種能力，那一年的聽(tīng)課和教學(xué)實(shí)踐可以說(shuō)是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提升最快的一個(gè)階段。
三．研究教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`階梯和必由之路
由于教學(xué)情景的不確定性，所以教師不僅要是一個(gè)實(shí)踐者，更要是一個(gè)研究者。既要思先于行，又要以行促思。在研究實(shí)踐中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一線(xiàn)教師，要研究教育過(guò)程、研究教學(xué)策略、研究試題，更要研究學(xué)生。新課程所蘊涵的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現和遇到的各種各樣的新問(wèn)題，都是過(guò)去的經(jīng)驗和理論都難于解釋和應付的，教師不能被動(dòng)地等待著(zhù)別人把研究成果送上門(mén)來(lái)，再不假思索地把這些研究成果應用到教學(xué)中去。研究不是專(zhuān)家們的專(zhuān)利，而是每個(gè)老師的共同行動(dòng)。
現代學(xué)校鼓勵教師研究，現代教師要學(xué)會(huì )研究，研究已成為現代學(xué)校和現代教師的重要特征，成為教育改革、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要手段。在當前的教育改革中，尤其是在先進(jìn)的理念向具體實(shí)踐轉化的操作過(guò)程中，有許多難題需要解決，不少難題也只有通過(guò)廣大教師的實(shí)踐和研究才能解決。我們可以從課堂上、作業(yè)中、考卷上了解教學(xué)中的問(wèn)題。在近兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重對學(xué)生月考試卷的研究和利用，除了利用試卷讓學(xué)生明確考試中存在的問(wèn)題，幫助其改進(jìn)復習方法外，更重要的是從這些第一手資料中分析問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)，建構適合實(shí)際的教學(xué)情景。研究、總結各類(lèi)試題的基本答題規范和模式，及幫助學(xué)生，也提升自己。因此，我們必須重視自身的教學(xué)實(shí)際，要研究課堂，要研究學(xué)生，還要研究自己，我們在研究中去改革教學(xué)方式，在改革中去實(shí)施研究，實(shí)踐、研究、再實(shí)踐的過(guò)程就是教師自我錘煉、自我超越、自我成長(cháng)的過(guò)程。
四．反思教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的糾偏儀和獨門(mén)秘方
教師不僅要是一個(gè)研究者，還應該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。杜威認為教師對于教學(xué)應該提出適當的懷疑而不是毫無(wú)批判的從一種教學(xué)方法跳到另外一種教學(xué)方法，教師應對實(shí)踐進(jìn)行反思。
作為反思型的教師在新課改的今天顯得尤為重要。只有通過(guò)反思，教師才能不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，從而使自己朝著(zhù)研究型教師方向發(fā)展。只有通過(guò)實(shí)踐反思，教師才能把握好度，才能真正的全面的發(fā)展學(xué)生的能力。只有教師真正地參與到課改中，不唯上、不唯書(shū)，而是通過(guò)實(shí)踐反思，實(shí)事求是地對課堂教學(xué)作出客觀(guān)的評價(jià)，我們自己才會(huì )取得更大的進(jìn)步。我的反思主要來(lái)自于周末的單元檢測和不定期的課堂檢測，從學(xué)生答卷中存在的問(wèn)題反思自己的教學(xué)。那么我們應該反思什么呢？我認為有以下幾點(diǎn)必須要及時(shí)反思：對教材的理解是否到位；本節課應如何設計；采取什么教學(xué)形式和方法；多媒體使用是否恰當；活動(dòng)的效果是否達到預期目標；教學(xué)中還存在哪些問(wèn)題和不足；如何改進(jìn)和優(yōu)化；學(xué)生是否學(xué)到了他們想學(xué)的知識和能力。通過(guò)及時(shí)的反思并把反思的內容記錄下來(lái)，借鑒經(jīng)驗，吸取教訓，提升自己的教學(xué)魅力。
五．合作教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加速器
新的歷史《課程標準》明確指出：有效的教學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手與實(shí)踐，自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習歷史的重要方式。強調自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，是本次課程改革中關(guān)于學(xué)生學(xué)習方式的一個(gè)新突破，也是教師落實(shí)《課程標準》，落實(shí)學(xué)生主體地位的重要體現。強調合作學(xué)習，并不是只對學(xué)生，同樣對我們廣大教師也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要質(zhì)量。合作可以解決單個(gè)個(gè)體不能解決的問(wèn)題，可以減輕我們教師現在所面臨的巨大工作量，在合作過(guò)程中我們可以獲得別人的教育教學(xué)精髓。在我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中，通過(guò)合作我達到了了通過(guò)單打獨斗所得不到的高度。但是在合作過(guò)程中我認為還得有一個(gè)前提就是合作主體之間的對等性。
六．公開(kāi)課、觀(guān)摩課，教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的芳草地
我就是在聽(tīng)公開(kāi)課的過(guò)程中成長(cháng)的，也是在上公開(kāi)課的過(guò)程中成長(cháng)的，哪位教師有機會(huì )上公開(kāi)課，他的成長(cháng)就快一些；哪所學(xué)校的教師有機會(huì )上公開(kāi)課，哪所學(xué)校教師的成長(cháng)就快一些，如果沒(méi)有公開(kāi)課，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是緩慢的，對于公開(kāi)課在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的作用，許多教師深有體會(huì )。
從公開(kāi)課的類(lèi)型上看，不外乎兩種：一種是校內的公開(kāi)課，一種是各級各類(lèi)的觀(guān)摩課、賽講課或評優(yōu)課。校內公開(kāi)課的作用是為教師提供了一個(gè)真實(shí)的研討情境，大家互相聽(tīng)課、互相借鑒和研討，并從中找到課堂教學(xué)改革的方向，在這個(gè)過(guò)程中大家有發(fā)現的快樂(lè )，也有創(chuàng )造的快樂(lè )。有時(shí)為了一個(gè)情境創(chuàng )設爭論得臉紅耳赤，有時(shí)為了一句過(guò)渡語(yǔ)言苦苦思索、細細推敲就這樣，不斷學(xué)習著(zhù)身邊教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷汲取著(zhù)先進(jìn)的思想和智慧。精心雕琢的過(guò)程，也是教師與教師之間互相啟迪、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機會(huì )，從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)。公開(kāi)課一般都要經(jīng)歷同課多輪的鍛煉，這個(gè)過(guò)程是教師深度思考、反復琢磨、集思廣義、不斷改進(jìn)的過(guò)程，它給教師帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)體驗和行為跟進(jìn)是常態(tài)課所無(wú)法比擬的。當教師不辭辛勞地打造公開(kāi)課的時(shí)候，公開(kāi)課也毫無(wú)疑問(wèn)地打造了教師�？梢哉f(shuō)，在公開(kāi)課的磨礪中漸漸生長(cháng)，大大縮短教師的成長(cháng)周期，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉。
綜上所述，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)成功的基本公式為：優(yōu)秀教師的成長(cháng)=獨立自主學(xué)習+教學(xué)實(shí)踐過(guò)程+及時(shí)有效反思+以寬闊的胸懷與人合作。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們就可以實(shí)現從自覺(jué)到自由。
個(gè)人學(xué)期工作總結8
不知不覺(jué)，08小語(yǔ)的大一生涯即將結束了。這學(xué)期或者說(shuō)這將近一年的時(shí)間，本班同學(xué)和我都共同成長(cháng)了不少。盡管同學(xué)們的學(xué)習與工作是那么繁忙，但有了上學(xué)期的經(jīng)驗，我班工作進(jìn)展較順利�？偟膩�(lái)說(shuō)，08小語(yǔ)的表現是不錯的。以下就是我的總結：
一、首先是我第二學(xué)期的工作
1、每周每天記錄好本班的學(xué)習活動(dòng)等出清情況。為不是很清楚請假的同學(xué)詳細講解，這也是我該學(xué)期有所改進(jìn)的`地方。
2、繼續致力于《班級日常手冊》
3、負責“優(yōu)秀舍長(cháng)評選”活動(dòng)工作，并協(xié)作各班委工作。
4、走訪(fǎng)宿舍，收集意見(jiàn)及時(shí)向班委反映。
二 、接著(zhù)是工作總結
一）本班在該學(xué)期做的較好的地方：
1、大部分同學(xué)能做到按時(shí)上下課，班級的出勤率較高。
2、有事情請假能及時(shí)向輔導員或副班長(cháng)聯(lián)系說(shuō)明.
3、盡管大家學(xué)習工作都十分忙，但每一次的班級活動(dòng)出勤人數較多，集合速度也明顯有所提高。
4、班委與舍長(cháng)合作較好，相關(guān)通知一般能夠及時(shí)下達。這是教上學(xué)期做得較好的一方面。
5、學(xué)習與活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性與熱情度比較高漲。
二）工作過(guò)程中存在的不足之處：
1、可能由于學(xué)習忙的關(guān)系、加之夏天炎熱的天氣，許多同學(xué)沒(méi)有做到班規“課前提前五分鐘”的要求。還有少數同學(xué)出現遲到的現象，特別是早讀與晚修。
2、出現少數同學(xué)未經(jīng)副班或輔導員的請示說(shuō)明的不符請假程序的請假，有時(shí)加大了班干工作地進(jìn)行。
三）針對以上的問(wèn)題，采取的措施如下：
1、多次提醒同學(xué)們注意時(shí)間。發(fā)動(dòng)由宿舍帶動(dòng)班級，讓每個(gè)宿舍時(shí)間觀(guān)念好的同學(xué)幫助同學(xué)們，互相督促。
2、分發(fā)、傳閱請假程序等有關(guān)文件。多次強調說(shuō)明，更加細心、耐心為同學(xué)們講解。 大體上來(lái)講，在學(xué)習、工作如此繁忙的學(xué)期里，08小語(yǔ)做的是相對較好的。盡管其中也出現不少問(wèn)題，我班同心合力，努力解決不斷出現的新問(wèn)題。所以，我班將繼續發(fā)揚好的方面，改進(jìn)我們的不足之處，力求下次做得更好！
個(gè)人學(xué)期工作總結9
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的.態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在20xx年上半年中自己擔任大專(zhuān)機電班《物理》教學(xué)工作，一頭4案4節課；xx年下半年擔任xx級大專(zhuān)數控1、2班，大專(zhuān)機電1班《物理》教學(xué)工作，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。
曾在20xx年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書(shū)。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
個(gè)人學(xué)期工作總結10
時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)間對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)間的人才是成功的人。
總結一下上學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上，上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。
還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的'東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、學(xué)習生活中，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在業(yè)余生活中上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。
我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
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