幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結（精選20篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 1
現將本學(xué)期的工作學(xué)習和體會(huì )做以下總結，請領(lǐng)導和各位同事批評指正：
一、工作方面
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導的安排，與各位同事友好團結，全力配合班主任開(kāi)展工作，團結協(xié)作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習有關(guān)幼兒方面的知識，全面了解幼兒教育的新動(dòng)態(tài)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的.發(fā)展，每次上課之前都備好課，制作好教具，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向有經(jīng)驗的老師詢(xún)問(wèn)，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時(shí)也對學(xué)過(guò)的課進(jìn)行復習，做好“溫故而知新”學(xué)習與實(shí)踐中不斷的提高自己，并抓住一切時(shí)機進(jìn)行實(shí)踐。
三、常規方面
起初我們班幼兒常規一點(diǎn)都不好，一點(diǎn)紀律性也沒(méi)有，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力培養，幼兒有所好轉，知道什么時(shí)間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說(shuō)話(huà)的。
四、衛生方面
嚴格執行本園的各項消毒措施，讓幼兒養成飯前便后有洗手的好習慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行進(jìn)行談話(huà)溝通，把幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，也向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況，做到經(jīng)常與家長(cháng)交流。每月填寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄，和通過(guò)家園宣傳欄給家長(cháng)反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 2
轉眼間，我畢業(yè)工作已快一年了。我帶的中班小朋友們，也將要升到大班了。其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著(zhù)我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思�；厥走@走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì )了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們在共同進(jìn)步，在園領(lǐng)導及各位家長(cháng)的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，積極參加各項政治活動(dòng)，并認真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中來(lái)。
二、提高自身素質(zhì)：
在班級工作中，我注意教書(shū)與育人的結合，根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內召開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，虛心向老教師請教，我班李娜老師給了我很大幫助，認真給我提意見(jiàn)和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。
三、保教工作方面：
在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養良好的'生活、學(xué)習和衛生習慣。我們根據本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學(xué)習習慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì )了自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì )了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì )做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長(cháng)工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì )的就問(wèn)，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長(cháng)對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著(zhù)孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)，并得到家長(cháng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作：
學(xué)會(huì )合作，是現代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(cháng)，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會(huì )有收獲，有付出就會(huì )有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jì)。但是我們也不會(huì )忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，思想上松懈就�?huì )影響工作，今后，我會(huì )針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績(jì)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 3
時(shí)間行如流水般劃過(guò)，眨眼間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們幼教工作的支持與配合�，F在我對這一學(xué)期的工作做如下總結：
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達與表現的機會(huì )，建立信心。同時(shí)還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
家園聯(lián)系方面
教師的'職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用論壇及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)"要”與"不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持既定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。
及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
在這個(gè)學(xué)期中，盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 4
轉眼間時(shí)間過(guò)的好快，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，雖然我剛來(lái)不久，但是在這短短的一個(gè)月工作學(xué)習中我也學(xué)習到了很多東西同時(shí)也發(fā)現了自己很多不足方面�，F將我本學(xué)期的工作、學(xué)習體會(huì )做一下總結：
一、思想品德
本人對工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作。積極參加中心學(xué)校和中心小學(xué)各項活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神
不足：
1.因為我剛來(lái)不久重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2.在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的'有效及時(shí)的練習和加強，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂�？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。
在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 5
時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，來(lái)到幼教中心已經(jīng)一有年了，回過(guò)頭來(lái)想想，真是心酸苦澀各一半，回想起九月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問(wèn)自己，是不是上半年的表現不夠優(yōu)秀，是不是不夠積極等等的一系列總會(huì )在腦海中浮現，初到辦公室時(shí)，并不知道以后自己的工作范圍是什么，也并不知道自己應該干什么，就這樣，我帶著(zhù)種種困惑與焦慮開(kāi)始了我的新學(xué)期。
本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒(méi)有太多的機會(huì )，因為沒(méi)有固定的班級，所以上課的機會(huì )比較少。開(kāi)學(xué)初，在大五班的一個(gè)月這方面接觸的'比較少，主要配合了班級老師的工作及辦公室的瑣事，后因小二班趙老師外出學(xué)習，這才有進(jìn)班學(xué)習的機會(huì )，當然在學(xué)習中還會(huì )發(fā)現自己有很多不足，但利弊各一半，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機會(huì )。在學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，自己表現略顯緊張，表現不是很好，但很高興有那么多老師來(lái)給我評課，讓我認識到自己的不足之處，各位老師們又從多個(gè)角度入手，幫我分析，使我對這節課的理解更深刻，設計的環(huán)節接也更豐富。
因為在小班呆的時(shí)間比較長(cháng)那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班的常規工作吧，新小班入園，孩子們在生活環(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著(zhù)很大的差異，因此要注重幼兒各種常規和習慣的養成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節，由于這個(gè)地方小，孩子們剛開(kāi)始還不懂得按秩序，一個(gè)要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想討論，最后讓孩子分組排隊，并制定每次喝水接半杯水的規則和記住自己的杯子號碼，剛開(kāi)始老師在旁邊指導。一個(gè)星期下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友總是忘記，但經(jīng)過(guò)提醒他也按秩序了。一段時(shí)間后孩子們都能自覺(jué)地遵守這一常規。就是這樣，每制定一項常規都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規的捍衛者。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 6
時(shí)光匆匆流逝，一轉眼，我參加工作的第一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回頭想想剛加入工作那會(huì )的焦慮，那時(shí)的不知所錯，那時(shí)的笨手笨腳…現在對自己一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
我接的是小班，開(kāi)學(xué)第一天是由家長(cháng)陪讀的，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著(zhù)全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著(zhù)做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著(zhù)全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著(zhù)做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的情緒相對穩定下來(lái)。
作為小七班教師之一的我，還擔任著(zhù)幼兒的一日生活的常規和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作。以前從沒(méi)真正給孩子上過(guò)課，也不清楚整個(gè)過(guò)程，在王老師的指導下，慢慢的進(jìn)行整個(gè)工作。在教學(xué)上，我根據幼兒的`年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。陳子涵剛入園時(shí)，進(jìn)去教室后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著(zhù)，不與周?chē)』锇榻涣�，也不參加任何活�?dòng)。通過(guò)與他家長(cháng)交流，了解他是一個(gè)比較內向膽小的孩子，于是，平時(shí)我就會(huì )多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一起參加，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛入園時(shí)開(kāi)朗了很多。
本月期，開(kāi)展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據實(shí)際情況，及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教學(xué)內容。在我們的努力下，孩子開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了，也認識了很多新朋友。
在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習，從每件小事做起。小班孩子剛入園，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂，睡覺(jué)還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺(jué)，漸漸的孩子會(huì )自己做一些簡(jiǎn)單的事。董豐碩媽媽說(shuō)：“孩子在家也不讓喂啦�！彼f(shuō)很感謝我們給孩子教育的這么好。聽(tīng)到這樣的話(huà)我心里很高興，這是對我工作的肯定。
注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學(xué)會(huì )解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì )飯前便后洗手的習慣。
家長(cháng)工作。幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪(fǎng)，每周更新家園聯(lián)系欄內容，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況。我們還開(kāi)展了半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園文章
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 7
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)這份職業(yè)，孩子們的每點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)他們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能?chē)栏褡袷貓@的各項規章制度，不早退。熱愛(ài)集體，團結同事，能與班上老師協(xié)調合作，虛心請教聽(tīng)取意見(jiàn)，共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好，爭取下學(xué)期做到不遲到。
二、日常工作方面
1、在教學(xué)方面
我能認真完成各項工作計劃，備好課，為幼兒提供多樣的操作材料。如：“高高興興”的主題活動(dòng)中，為幼兒提供了各種幼兒高高興興做游戲的圖片等，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在每一次的活動(dòng)中，鼓勵讓每個(gè)幼兒舉手回答問(wèn)題，肯定他們，讓他們充滿(mǎn)信心，這樣學(xué)出來(lái)的效果不錯。在這學(xué)期里，我們班有兩個(gè)任務(wù)：(1)古詩(shī)比賽：為了讓幼兒朗誦古詩(shī)時(shí)普通話(huà)標準，對每個(gè)幼兒都仔細聽(tīng)發(fā)現發(fā)音不標準處，幫助幼兒改正。盡量達到每個(gè)字都發(fā)音標準。(2)繪畫(huà)比賽：為了讓更多的幼兒的作品能夠展出，要求幼兒充分發(fā)揮想象，涂色多彩干凈。每個(gè)小朋友的作品都很不賴(lài)。
2、衛生保健工作方面
為了讓幼兒能在干凈、舒適的環(huán)境里健康成長(cháng)，學(xué)習更多的本領(lǐng)，我每天堅持做好消毒工作并做好記錄。做好幼兒服藥登記，密切注意生病幼兒的情況。如：發(fā)現孩子鞋帶散了，馬上幫助他們系好，以避免孩子摔倒。這些雖然是很小的事情，但是只要你能多留個(gè)心眼，就能避免。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我通過(guò)多種形式家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的`生活、學(xué)習情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的目標，在這學(xué)期里取得了一些成績(jì)，但也有不足之處。在今后的工作中，我將以更大的的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 8
夜最深的時(shí)候，是思緒飛揚的時(shí)候，思緒飛揚的時(shí)候，是想寫(xiě)點(diǎn)東西的時(shí)候……
又是一年春來(lái)到，在逝去的一年里，自己的工作是否做得盡善盡美，和同事的相處是否融洽？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中又學(xué)到了什么？
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻讓它照耀著(zhù)我的每一點(diǎn)每一滴；以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學(xué)習，做好記錄；遵守各種規章制度，用自己的那份永不改變的執著(zhù)，熱情，愛(ài)心所有的細心，耐心去工作，去對待我的幾十個(gè)孩子 ……
二、教育教學(xué)
在家里。我是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)趫@里，我是幾十個(gè)孩子的媽媽?zhuān)麄兌际俏业暮⒆�。小一諾、楊凱祥，兩個(gè)幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會(huì )想到他們可愛(ài)的模樣，從他倆身上我認為(0—3)（3----6）幼兒的教育是不能在一起進(jìn)行的，如果我們是蒙氏教育，可以開(kāi)辦混齡班。
王夢(mèng)緣，一個(gè)非常內向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽(yáng)幼兒園轉到我園后，在經(jīng)歷了漫長(cháng)的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛(ài)，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢(mèng)緣在7.8 個(gè)月的時(shí)候沒(méi)有學(xué)會(huì )爬，直接就學(xué)會(huì )了走。經(jīng)過(guò)育嬰師的培訓，我知道孩子屬于感流失調的表現，這樣需要老師，家長(cháng)給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，機會(huì )，讓她有機會(huì )去表現自己，增強自信，同時(shí)建議家長(cháng)帶孩子去做感流訓練，以免錯過(guò)最佳時(shí)機。
韋子達，一個(gè)很聰明的孩子，可近段時(shí)間的表現讓我感到他是我教過(guò)的“第二個(gè)劉宏陽(yáng)”一個(gè)非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話(huà)中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨（媽媽在很遠的地方），他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛(ài)，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣（影響教學(xué)），當你去關(guān)注他時(shí)，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導孩子，擔心他變成以后的問(wèn)題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里；我的舞姿并不美麗， 可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺；《可愛(ài)的小兔子》一上場(chǎng)，就迎來(lái)了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛(ài)的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演；《數青蛙》中六個(gè)小不點(diǎn)把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場(chǎng)的領(lǐng)導、家長(cháng)、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指…… 元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛(ài)的小黑豬》，讓家長(cháng)、幼兒久久回味在新年的快樂(lè )中。
區域活動(dòng)中，主題墻飾的創(chuàng )設，讓我明白了：墻飾，促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部；展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置， 幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置？ 其價(jià)值究竟在哪里？怎樣讓墻飾布置的過(guò)程真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的全過(guò)程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個(gè)環(huán)節？是參與其中一個(gè)環(huán)節還是參與全過(guò)程/? 思考了這些問(wèn)題，就可以幫助我們有目的'，有計劃的引導幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛生保健
衛生保健對幼兒來(lái)說(shuō)，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內物品都要過(guò)一遍手，擦一擦，家長(cháng)常說(shuō)，你們老師真辛苦，活動(dòng)室打掃得真干凈，在衛生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境，讓其身心健康成長(cháng)。
四、 家長(cháng)工作
一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 都讓我深深體會(huì )到，家長(cháng)就是我的“左右手”，每一項工作的完成與取得，離不開(kāi)家長(cháng)的支持和幫助，家長(cháng)對工作的理解，對我的信任，讓我感動(dòng)至深，我只有用我滿(mǎn)腔的熱情去回報家長(cháng)
五、安全方面
班內電器的增多，用電的安全，每天都要仔細檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長(cháng)都知道，入園離園一定要讓家長(cháng)拉住孩子的手和老師打招呼說(shuō)再見(jiàn)，日常的活動(dòng)不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)，做好常規教育，確保幼兒無(wú)意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實(shí)，彈唱，跳說(shuō)，讓我的心變得更年輕，學(xué)到人之長(cháng)，補己之短，堅持練習，自身素質(zhì)就會(huì )大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時(shí)我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話(huà)說(shuō)得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應該檢討自己的不足，多學(xué)習待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個(gè)集體中。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 9
鳳凰花開(kāi)的季節，隨著(zhù)孩子們的畢業(yè)，我們結束了20xx——20xx學(xué)年度大班第二學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當中，我們三位老師共同攜手，從各方面對幼兒進(jìn)行了培養和學(xué)習，具體表現如下：
班況分析：我班現有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習自主。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學(xué)習習慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據幼兒的個(gè)體差異，針對個(gè)體特點(diǎn)，有策略的采取相應的教育方法。我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動(dòng)過(guò)程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
一、教育教學(xué)
1、教育活動(dòng)。教育活動(dòng)是一日生活中很重要的一個(gè)環(huán)節，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習的程度、學(xué)習的`效果怎樣都要通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動(dòng)前本班教師會(huì )努力的備好課、上好課。
2、區角活動(dòng)。區角活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個(gè)環(huán)節。孩子們通過(guò)玩兒區角，潛移默化的提高了自己繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力等。因此，我們班創(chuàng )設了五個(gè)區域：圖書(shū)角、美工區、建構區、益智區、音樂(lè )角。在幼兒玩區角的同時(shí)，我們也會(huì )給予幼兒正確的指導。且每周保持一篇觀(guān)察記錄。
二、保育工作：
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，較整齊有序；
2、認真填寫(xiě)消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。
3、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動(dòng)后流汗者及時(shí)更換衣服等；
4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節，特別是手足口病，本班教室嚴格執行消毒制度，達到衛生標準；
三、家長(cháng)工作：
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學(xué)期我們做了以下工作 ：
1、有事及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系以及溝通。
2、家長(cháng)會(huì )：通過(guò)家長(cháng)，與家長(cháng)的距離更加拉進(jìn)，對孩子的發(fā)展有一定的幫助。
3、家長(cháng)開(kāi)放日：本園以邀請家長(cháng)到班級觀(guān)看或參加活動(dòng)的形式，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。
四、幼小銜接
本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培養。如：良好的傾聽(tīng)習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過(guò)一年的精心培養，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時(shí)幼兒的自理能力也沒(méi)有落后。在本學(xué)期中，我們引導幼兒自己的事情自己做。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。
五、班級管理：
�、判l生：認真執行幼兒園衛生管理制度，定時(shí)開(kāi)窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好； 定期消毒玩具和班級物品，預防傳染病的發(fā)生。
�、瓢踩弘S時(shí)檢查班級的安全隱患，排除不安全因素；認真實(shí)行班級安全排查工作。
�、俏锲罚喊嗉壩锲窋[放有序，養成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。
在工作中，作為班主任，時(shí)刻謹記自己的責任，積極參與班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點(diǎn)的工作方法。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。孩子的發(fā)展就是老師的發(fā)展，為此，應好好學(xué)習，天天向上。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 10
20××到20××年，我擔任班主任工作，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當中，很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的`重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
二、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 11
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結，也值次機會(huì )回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進(jìn)我們在今后地工作中，更好地開(kāi)展班級工作，來(lái)體現班級中的特色。
首先，對常規管理常抓不懈，體現班級特色
幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(cháng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規。
對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長(cháng)，小班長(cháng)是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著(zhù)是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，在課堂上我會(huì )認真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規則的好孩子”；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(cháng)，我會(huì )幫老師打掃衛生等，這不僅提高了班內常規的正�；�，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng )造了良好的條件�！�
其次，對幼兒學(xué)習習慣的培養也是常規管理的.一方面
如：坐姿，握筆姿勢，看書(shū)姿勢等及時(shí)指導和糾正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會(huì )把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。
再次，在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心
如：“宗桐祤，徐曉雯比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調，我們一方面在日�；顒�(dòng)特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育
在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(cháng)監督等�！�
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區域活動(dòng)，我們班級開(kāi)設一些活動(dòng)區域：三味書(shū)屋，樂(lè )悠城，創(chuàng )意閣，穿越，各個(gè)不同區域，各有各的不同，孩子們在區域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 12
我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來(lái)都沒(méi)出現過(guò)什么錯誤，幼兒園領(lǐng)導給我的安排的各項任務(wù)我也都很好的完成了，并且我在工作當中，一直都是做到了事無(wú)巨細，盡職盡責，所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對象，當然，這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結束，還得多虧一起負責這個(gè)班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系非常密切，能夠讓工作配合的很好，這才是最主要的原因，這一學(xué)期下了來(lái)，對我的成長(cháng)更是不言而喻，成長(cháng)的太多了，以下就是我對自己本學(xué)期的工作總結：
一、努力適應工作
我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班，所以對于孩子們來(lái)說(shuō)，我是特別陌生的存在，在我處理問(wèn)題的時(shí)候，就很難跟我敞開(kāi)心扉，所以我先要花心思，細心去熟悉這個(gè)班，比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較容易的`去得知他們在吵架的是由于什么原因，然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員，跟她了解了很多這個(gè)班級的情況，我能這么快的融入這個(gè)班，大部分原因都是得益于保育員的幫助。
由于我之前也是干過(guò)幼兒園工作的，并不是一無(wú)所知的，所以我現在從事班主任的工作，在專(zhuān)業(yè)能力方面并不會(huì )給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒、家長(cháng)、同事老師的熟悉當中，這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了。
二、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境
其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的原因，很多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn)：
1、給孩子們分組，一起合作制作精美的手工作品，然后裝飾在展示區，讓這個(gè)班上增添很多色彩。
2、還有就是給孩子們安排任務(wù)，要他們假期在家的時(shí)候，記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來(lái)了的東西，增加了他們之間的競爭力。
3、宣布每周都會(huì )評選出一個(gè)班長(cháng)，只有在上周表現特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱(chēng)號，一宣布這個(gè)消息，可以明顯的感覺(jué)到他們的好勝心作祟，一個(gè)個(gè)在班級上的表現都好了起來(lái)。
三、個(gè)人總結
我認為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級治理的這么好，就非常呢個(gè)看出我的工作能力了，要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的，我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 13
為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習更好，生活更好，我每天都會(huì )提前來(lái)到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生，到園里之后，就把教室的所有門(mén)窗打開(kāi)，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個(gè)干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會(huì )教他們把地上的垃圾撿起來(lái)，培養幼兒愛(ài)干凈和愛(ài)衛生的習慣，也是對幼兒的一種行為規范的養成。
午間吃完飯后，會(huì )叫他們午休，因為小孩子們都正在長(cháng)身體，這時(shí)候足夠的.睡眠是需要的，第一是保護身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習。大班的孩子雖然有一定的年紀了，但是很多好的習慣都還沒(méi)有養成。
比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒(méi)有這個(gè)習慣的，在這個(gè)學(xué)期，我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓，嚴格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育，每次他們做完一些活動(dòng)，我都會(huì )在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個(gè)意識，并且也養成了這個(gè)的習慣，但是一小部分的幼兒比較調皮，不怎么聽(tīng)話(huà)，所以這舉措并不是很好，之后還會(huì )有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解，我在家長(cháng)這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長(cháng)都工作忙，基本上沒(méi)有太多時(shí)間去陪伴他們，大多數都是爺爺奶奶在帶，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長(cháng)會(huì )希望聽(tīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )去讓家長(cháng)參加大班的班務(wù)工作。
在會(huì )議上，有不少的家長(cháng)來(lái)了，并且獲得很多家長(cháng)的意見(jiàn)，我們在幼兒的教育方式上達成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長(cháng)。因此每周家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，極好的讓家長(cháng)了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長(cháng)。
本學(xué)期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒(méi)有注意到的地方，因此在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì )爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個(gè)健康積極的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 14
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。來(lái)到了這個(gè)畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過(guò)了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展，當看到我班的孩子健康成長(cháng)，看著(zhù)他們這學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉學(xué)了，現在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。
在學(xué)習方面，幼兒期的學(xué)習活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導他們觀(guān)察，探索，我們開(kāi)展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。在主題中我們根據孩子的已有經(jīng)驗，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，并結合季節的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上、到小區里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問(wèn)一問(wèn)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒輕松的了解了我們周?chē)纳瞽h(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過(guò)程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動(dòng)中，結合逛超市這一個(gè)素材活動(dòng)，我們合理安排時(shí)間制作計劃，孩子們走出幼兒園來(lái)到社區中的小超市，進(jìn)行實(shí)物的購買(mǎi)，進(jìn)行相應的看價(jià)目牌計算價(jià)錢(qián)的活動(dòng)。在主題活動(dòng)中我們也發(fā)現有部分孩子不能主動(dòng)地參與，為了鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng )設了自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)故事、繪畫(huà)、交流等活動(dòng)引導幼兒大膽講講說(shuō)說(shuō)，積極參與到每個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
在生活方面，經(jīng)過(guò)三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂(lè )趣。同時(shí)，我們還注重幼兒的常規培養，針對大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高，愛(ài)勞動(dòng)，喜歡做力所能及的事，大家都想當個(gè)能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動(dòng)作慢的同伴。孩子們在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)結束后，大家都一起整理。大家都養成了物歸原處的好習慣。
運動(dòng)是孩子們感興趣的'，它強調積累幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗和綜合運動(dòng)能力的培養。因此在開(kāi)展的過(guò)程中，我們創(chuàng )設環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開(kāi)展了形式多樣的運動(dòng)游戲，培養他們對運動(dòng)的興趣。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )。每天戶(hù)外活動(dòng)中，我們提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們的堅強意志。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常開(kāi)展一些挑戰性的體育游戲，增加運動(dòng)游戲的挑戰性，如：勇敢者道路經(jīng)常的調整和增加道路創(chuàng )設的難度，有時(shí)用高低的階梯搭成的道路，有時(shí)用有一定高度的竹梯等，培養他們勇敢，不怕困難的意志。同時(shí)，我們也有意識地培養幼兒遵守運動(dòng)游戲規則，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是一種自發(fā)自主性的活動(dòng)，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動(dòng)，學(xué)習。我們在自主游戲方面重點(diǎn)開(kāi)展了：建構游戲和表演游戲相結合的游戲區域，孩子們在表演游戲中的游戲規則愈來(lái)愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規則，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。
二、家長(cháng)工作方面：
我們和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。認真做好每月的天天進(jìn)步，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)論壇”中及時(shí)跟家長(cháng)互動(dòng)，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動(dòng)交流，比如多方位多形式的進(jìn)行了家教活動(dòng)：比如家長(cháng)會(huì )、親子的春游的行前準備會(huì )、幼小銜接的現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )和家長(cháng)講座等。
面對孩子們的進(jìn)步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進(jìn)入小學(xué)后，在一個(gè)嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長(cháng)。
三、調整與改進(jìn)：
經(jīng)過(guò)最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及傾聽(tīng)習慣上的重點(diǎn)培養后雖然孩子們有了一定的進(jìn)步，但是由于班級的人數較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步，對于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的困難要克服。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來(lái)應對，還要根據自己的不足來(lái)進(jìn)行相應的調整。
對于班級人數較多的情況教師在指定很多計劃的時(shí)候需要及時(shí)有應對的情況，對于孩子的傾聽(tīng)習慣方面的培養的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽(tīng)能力希望起到更加積極的作用。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 15
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、 常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每周選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、 教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴格按照學(xué)期計劃展開(kāi)教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫(huà)水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫(huà)展也贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評，一場(chǎng)豐富多彩的多多才藝展示表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事講述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規矩的坐姿舞、節奏歡快的現代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏(yíng)得了園屬領(lǐng)導和老師們的一致好評，這和我們平時(shí)努力的工作是分不開(kāi)的!
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《教育部基礎教育司關(guān)于規范幼兒保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》，我們將數學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節和生活環(huán)節中，學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特別是通過(guò)值日欄的更換日期和輪流值日，幼兒的數學(xué)能力得到了較大的發(fā)展，幼兒從操作數字卡片、漢子卡片，掌握了排序、單雙數、30以?xún)燃訙p練習、口述應用題，通過(guò)播報天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語(yǔ)言口頭表達能力、創(chuàng )編能力和人際交往能力，我們將拼音與漢字學(xué)習融合其中，在優(yōu)美的詩(shī)歌和童話(huà)故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會(huì )了許多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，遠離了小學(xué)化教學(xué)。在主題教學(xué)“我生活的周?chē)敝�，讓幼兒知道在社�?huì )生活中怎么認識自己，關(guān)心周?chē)娜�、事、物，形成與他人合作，對社會(huì )親近的`態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往，體驗并理解基本的社會(huì )行為規范，學(xué)會(huì )自律并懂得尊重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習、娛樂(lè )等多種活動(dòng)中，關(guān)心熱愛(ài)生活，體驗人際關(guān)系親情，自覺(jué)習得社會(huì )行為規范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進(jìn)的交通工具、公共交通規則、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技進(jìn)步給人類(lèi)生活帶來(lái)的方便，學(xué)習掌握基本的交通規則并學(xué)會(huì )遵守，掌握自我保護的基本方法。兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛(ài)好者，宇宙天體中的無(wú)窮奧秘，生活中的奇妙現象，讓孩子們充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的好奇和神秘，我制作了生動(dòng)精美的教學(xué)課件《宇宙的奧秘》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)“奇妙的世界”中，在好奇心的驅使下，孩子們從中感知了簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)現象，體會(huì )了事物是會(huì )變化和發(fā)展的，初步了解環(huán)境與人類(lèi)的依存關(guān)系，并具有關(guān)心保護環(huán)境的思想。
讓孩子的眼睛永遠放射出探索的光芒，讓孩子的心靈始終保持探究的熱情，讓孩子對這個(gè)世界滿(mǎn)懷好奇和期待——是我們孜孜以求的!
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，參加小學(xué)周一的升旗儀式，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求;每周的家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)溝通、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
五、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 16
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了；回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識；幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的.號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品。如：別針，小珠子，項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么；寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把鉛筆咬在嘴里；我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴(lài)。
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 17
一個(gè)個(gè)學(xué)期在不斷的交替著(zhù)，看著(zhù)活潑的孩子們逐漸地長(cháng)大，看著(zhù)他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個(gè)個(gè)幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個(gè)學(xué)期，和孩子們的相處非常融洽，到了這個(gè)時(shí)候，我也回想起了過(guò)去的分分秒秒。忙碌的生活帶著(zhù)一點(diǎn)甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時(shí)間來(lái)去豐富平時(shí)的生活，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實(shí)而快樂(lè )的未來(lái)。因此，我想就這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思，希望從中可以獲取一些不錯的`經(jīng)驗，為將來(lái)開(kāi)辟一條遠大的道路。
一、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名幼師，很多時(shí)候是需要去開(kāi)放自己的大腦的。該如何帶著(zhù)孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個(gè)學(xué)期的計劃，更是我們每一天都應該去想的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)上，我一般是采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，具體的過(guò)程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長(cháng)，但是他們還是希望可以在游戲中成長(cháng)的。每個(gè)孩子都會(huì )更喜歡一些輕松的學(xué)習方式，對于那些太過(guò)嚴謹的學(xué)習總會(huì )處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的，所以我會(huì )在平常的教學(xué)中插入一些互動(dòng)式的教學(xué)，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們，在佷多方面都可以獨立了，比如說(shuō)上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個(gè)人完成了。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握，很少會(huì )有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了。這一點(diǎn)他們是掌握的非常好的。其次在生活方面，我嚴格按照要求，定時(shí)給教室消毒通風(fēng)，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng )建一個(gè)更加舒適的學(xué)習生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長(cháng)感到安心和放心。
三、家長(cháng)工作
幼兒在這個(gè)年齡階段里是需要很多的愛(ài)和關(guān)心的。我所給予的愛(ài)只是他們成長(cháng)中的一部分，孩子們想要更加健康的成長(cháng)，還需要從外界各個(gè)層面獲取愛(ài)，比如說(shuō)家庭，比如說(shuō)社會(huì )，這些愛(ài)都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養方面也是要付出一定的精力的，并且在班級的管理工作當中。家長(cháng)的配合也是一件非常重要的事情，所以家長(cháng)工作時(shí)一定要做好的，這個(gè)學(xué)期和家長(cháng)們合作的也非常愉快，希望接下來(lái)的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的能力得到提升、得到改善！
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 18
我是xxx幼兒園大班x班的班主任，這學(xué)期的大班工作，我按照年初制定的計劃完成了，現在本學(xué)期的班務(wù)工作也快結束了，我作為他們的班主任，也對這學(xué)期的工作做總結。大班班務(wù)工作總結如下：
為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習更好，生活更好，我每天都會(huì )提前來(lái)到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生，到園里之后，就把教室的所有門(mén)窗打開(kāi)，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個(gè)干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會(huì )教他們把地上的垃圾撿起來(lái)，培養幼兒愛(ài)干凈和愛(ài)衛生的習慣，也是對幼兒的一種行為規范的養成。
午間吃完飯后，會(huì )叫他們午休，因為小孩子們都正在長(cháng)身體，這時(shí)候足夠的睡眠是需要的，第一是保護身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習。大班的孩子雖然有一定的年紀了，但是很多好的習慣都還沒(méi)有養成，比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒(méi)有這個(gè)習慣的，在這個(gè)學(xué)期，我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓，嚴格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育，每次他們做完一些活動(dòng)，我都會(huì )在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學(xué)期里，班上大部分的`幼兒有洗手這個(gè)意識，并且也養成了這個(gè)的習慣，但是一小部分的幼兒比較調皮，不怎么聽(tīng)話(huà)，所以這舉措并不是很好，之后還會(huì )有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解，我在家長(cháng)這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長(cháng)都工作忙，基本上沒(méi)有太多時(shí)間去陪伴他們，大多數都是爺爺奶奶在帶，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長(cháng)會(huì )，希望聽(tīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )去讓家長(cháng)參加大班的班務(wù)工作，在會(huì )議上，有不少的家長(cháng)來(lái)了，并且獲得很多家長(cháng)的意見(jiàn)，我們在幼兒的教育方式上達成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長(cháng)。因此每周家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，極好的讓家長(cháng)了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長(cháng)。
本學(xué)期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒(méi)有注意到的地方，因此在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì )爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個(gè)健康積極的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 19
一學(xué)期在忙碌中度過(guò)，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回顧所做工作，我們總結經(jīng)驗，反思不足，具體如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我們結合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備方面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導開(kāi)展了《我長(cháng)大了》、《我愛(ài)中國》、《秋天的故事》、《冬天來(lái)了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長(cháng)欣賞，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習情況。在教學(xué)上我們二位老師認真備課，嚴格按照一日教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準時(shí)上課，不拖拉，就算是在拍節目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡(jiǎn)單的拼音掌握的比較好，在數學(xué)方面能熟練的掌握10以?xún)葦档倪B加連減和幾十加幾十。為了擴大孩子的知識面，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的.知識，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國之最等等。
二、衛生保健
班上的保育員老師嚴格遵守幼兒園的衛生
保健制度，嚴格按程序進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來(lái)臨，我們加強午睡護理，根據天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛(ài)出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。
三、安全工作
在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護好自己。不要和陌生人說(shuō)話(huà)不要到危險的地方去玩。從班上的小事做起，注意觀(guān)察桌椅上的釘子，寫(xiě)字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)配合下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運用于美術(shù)創(chuàng )作中，得到了家長(cháng)的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長(cháng)的好評。對于生病沒(méi)來(lái)的孩子，通過(guò)電訪(fǎng)表示了關(guān)心。通過(guò)幾年的接觸，溝通，了解，家長(cháng)與老師間建構起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。
五、團隊合作
班上的老師團結協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責。同事關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng )造友好，和諧的工作氛圍。
幼兒教師學(xué)期個(gè)人工作總結 20
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了一定的成績(jì)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作做一總結。也借此機會(huì )，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。
一、班級概況
我班共有28名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作情況
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1、做好了消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進(jìn)一步搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00----2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。
3、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
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我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作，共同建構本學(xué)期的園本課程。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
4、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。孩子飯前便后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng )活動(dòng)環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng )設豐富的墻飾和吊飾；根據季節的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶元旦親子活動(dòng)”，促進(jìn)親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂(lè )。讓家長(cháng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè )，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：
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幼兒在集體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了�；緞�(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會(huì )正確洗手、使用手帕，能保持衣著(zhù)整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養成了良好的飲食習慣及生活衛生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
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幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。樂(lè )意與老師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書(shū)，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問(wèn)，能用普通話(huà)復述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩(shī)歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的.感受力、想象力有所增強。對文字書(shū)寫(xiě)感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系。
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幼兒對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
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舞蹈節奏感比較好，幼兒的音樂(lè )節奏感強，能聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演，樂(lè )意在集體面前表現自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫(huà)來(lái)表現自己的想法和情感。喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，能夠添畫(huà)，自愿畫(huà)和想象畫(huà)。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
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幼兒熱愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長(cháng)工作
1、利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條等與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長(cháng)檔案》，由老師和家長(cháng)分別記錄寶寶的成長(cháng)點(diǎn)滴，老師會(huì )給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長(cháng)們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行
2、邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、節日如元旦開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)等。
四、班級財產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養�？蟿�(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
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