學(xué)校教師個(gè)人工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的學(xué)校教師個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結1
為了了解家長(cháng)對學(xué)校的需求，增進(jìn)老師與家長(cháng)的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長(cháng)、學(xué)生、老師間的合作。同時(shí)也為了增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。按照學(xué)校的統一要求，南寨小學(xué)老師師實(shí)行每月家訪(fǎng)計劃，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，感受頗深，現將有關(guān)情況總結如下：
一、組織領(lǐng)導
我校為了更好的完成家訪(fǎng)工作專(zhuān)門(mén)成立了“家訪(fǎng)領(lǐng)導小組”：
組 長(cháng):
副組長(cháng)：
成 員：班主任及科任老師。
學(xué)校明確了家訪(fǎng)制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“老師日常工作考核”內容之一;專(zhuān)門(mén)設計了家訪(fǎng)記錄表格，讓老師在家訪(fǎng)時(shí)進(jìn)行填寫(xiě)，并在規定時(shí)間上交，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
二、注重活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
重視家訪(fǎng)活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初即召開(kāi)家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì )議，讓老師明確家訪(fǎng)目的，端正家訪(fǎng)態(tài)度，提出家訪(fǎng)要求，一方面向家長(cháng)全面匯報學(xué)生在校學(xué)習情況，做到不告狀、不指責，了解學(xué)生在家表現，與家長(cháng)共同商討教育策略;另一方面向家長(cháng)介紹學(xué)校的教育特點(diǎn)及教學(xué)特色，爭取家長(cháng)的支持，起到宣傳學(xué)校的目的。
老師認真分析學(xué)生情況，制定了家訪(fǎng)計劃，由班主任組織，主動(dòng)
與家長(cháng)聯(lián)系，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。此次活動(dòng)形式以老師上門(mén)為主，還有電話(huà)訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談。時(shí)間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時(shí)段，提前和家長(cháng)、學(xué)生預約，盡可能不給家長(cháng)帶來(lái)負擔和麻煩，做好學(xué)生的心理準備工作。每到一家，老師都詳細詢(xún)問(wèn)孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問(wèn)題，老師的真誠與愛(ài)心得到了廣大家長(cháng)的'稱(chēng)贊，家長(cháng)都十分熱情，談話(huà)在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行，老師們感慨地說(shuō)“我發(fā)現只要我們真心對待家長(cháng)，一切從孩子出發(fā)，家長(cháng)都能積極支持學(xué)校的工作�！北敬位顒�(dòng)共有10名老師參加，走訪(fǎng)了68多戶(hù)家庭，占總數49%以上，通過(guò)家訪(fǎng)，師生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的行為習慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚，達到了預期效果。
三、家訪(fǎng)中取得的成就：
1、獲得許多第一手育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家長(cháng)、老師互相信任。使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、多棱角認識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。
4、換個(gè)角度看家長(cháng)。交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。
5，家訪(fǎng)也給老師本人上了一課。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
家訪(fǎng)工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家�；顒�(dòng)，真正把家訪(fǎng)工作落在實(shí)處，致力于有效家訪(fǎng)。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結2
家訪(fǎng)工作在學(xué)校和家庭之間歷來(lái)是不可或缺的一股力量，而憑借這股力量既可以夯實(shí)家校聯(lián)系之間的紐帶，同時(shí)又為學(xué)校管理和家庭教育的順利進(jìn)行提供了有力的保障。應該說(shuō)，這部分工作成分的存在和延伸為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展起到了保駕護航的作用，不容小覷。而在實(shí)際的家訪(fǎng)工作中，自己也親身經(jīng)歷和感受了它的必要和重要，也相信在工作中不斷萃取其中的點(diǎn)滴精華來(lái)更好的服務(wù)于學(xué)校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服務(wù)于學(xué)生的健康成長(cháng)和人生追求，為此，我們也必將一如既往的認真工作，及時(shí)反思和總結，力求讓寶貴的資源和經(jīng)驗更好、更全面的`來(lái)指導我們開(kāi)展好各項工作。為此，本人在這次“老師訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)中，把家訪(fǎng)工作中的一些心得體會(huì )小結如下：
1、針對不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，先將需要進(jìn)行家訪(fǎng)的學(xué)生群體進(jìn)行有效分類(lèi)，同時(shí)結合學(xué)生所在地域和家長(cháng)上班時(shí)間等特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)、合理的指導家訪(fǎng)工作，力保家訪(fǎng)工作的順利進(jìn)行。
2、在上門(mén)家訪(fǎng)的過(guò)程中，首先、應將學(xué)生的在校情況全面、如實(shí)的匯報給家長(cháng)，與此同時(shí)需要積極認真的與家長(cháng)交流獲知學(xué)生平時(shí)在家的具體動(dòng)向，如：學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短、學(xué)習精神狀態(tài)、娛樂(lè )性活動(dòng)等，倘若遇到學(xué)校放假，學(xué)生在家的具體去向問(wèn)題等。其次、協(xié)同家長(cháng)共同商討學(xué)生在學(xué)習上碰到的一些棘手問(wèn)題，以及學(xué)生自身身上存在的一些有關(guān)養成教育方面的問(wèn)題，并通過(guò)“老師—家長(cháng)—學(xué)生”座談的形式來(lái)群策群力，為有效、妥善處理問(wèn)題并切實(shí)找到出口營(yíng)造一個(gè)有利的外部條件。這可以說(shuō)是為處理具體的問(wèn)題創(chuàng )造了一個(gè)“軟環(huán)境”抑或“溫床”。最后，老師需要向學(xué)生家長(cháng)明確“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的重要思想，一個(gè)中心：以學(xué)生為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)：家庭教育、學(xué)校管理。為此，老師需要讓家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )到科學(xué)、健康、有效的教育對于學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展的重要性，以及對于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)不可磨滅的作用和巨大意義。而在切實(shí)打通這個(gè)關(guān)節的情況下，有的放矢的來(lái)組織和協(xié)同家長(cháng)形成一股教育合力就顯得順理成章了，最終整個(gè)問(wèn)題就匯合到了學(xué)校和家庭如何更有效的來(lái)服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展上面來(lái)了。
3、在切實(shí)形成教育合力的前提下，老師和家長(cháng)在及時(shí)、準確、有效的相互反饋學(xué)生的實(shí)際情況下可以在第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向和具體行蹤，由此可以極大的避免一些突發(fā)事件或意外事故的發(fā)生。通過(guò)相互協(xié)作，校方和家庭可以針對學(xué)生的實(shí)際狀況制定一些操作性強，又便于操作的一些有效措施和方法來(lái)敦促學(xué)生更好的規范自己言行和激發(fā)學(xué)習興趣、挖掘學(xué)習潛能。而這部分工作內容是整個(gè)家訪(fǎng)工作的核心部分，可以說(shuō)是重中之重，這可以說(shuō)是為妥善處理問(wèn)題創(chuàng )造了一個(gè)“硬環(huán)境”。
4、有了前面工作的投入和實(shí)施，接下來(lái)就需要在反復不定期的時(shí)間點(diǎn)上給學(xué)生“好好脈，把把關(guān)”了。這需要老師在一個(gè)階段的觀(guān)察和引導之后，再結合家長(cháng)的及時(shí)反饋信息，來(lái)科學(xué)、合理制定下一步的提升計劃。由此，在循環(huán)操作中提升學(xué)生的各方面能力和水平，并做好有關(guān)學(xué)生成長(cháng)的資料庫，便于經(jīng)驗的積累和使用。
以上幾點(diǎn)工作體會(huì )和總結還只是整個(gè)家訪(fǎng)工作的很微小的一個(gè)片段的歸納和總結，然而，它的作用和意義是不可忽視，也不能被忽略的。相信在不斷的反思和總結的過(guò)程中，對于掌控家訪(fǎng)工作這一“航母”，勢必會(huì )越來(lái)越得心應手。還是那句老話(huà)，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。也堅信學(xué)生會(huì )越來(lái)越懂事，學(xué)校越來(lái)越深受大眾的鼎力支持，而老師也必將會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀和出眾。為此，家訪(fǎng)工作這只“航母”還將不斷繼續前行，直到成功登陸。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結3
青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強則學(xué)校強�！鼻嗄杲處煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)將直接影響著(zhù)學(xué)校的成敗和可持續發(fā)展。陳明錄教師是20xx年3月分配到我校的年輕教師，教務(wù)處安排我做他的培養和指導教師。經(jīng)過(guò)一年的相互學(xué)習，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了一些成績(jì)，得到了其他教師的認可和好評。
一、制定計劃，培養和指導目的明確
我在開(kāi)學(xué)初制定培養和指導計劃，要求自我在政治思想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周必須共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題2次，包括探討教材資料，看備課本，班主任手冊，學(xué)生作業(yè)，每周聽(tīng)1—2節課，及時(shí)評課，使他不斷改善教學(xué)。加強對教學(xué)基本功的指導，包括語(yǔ)言表達本事、解題本事、組織教學(xué)本事，板書(shū)和教學(xué)本事。加強對其教科研本事的.培養提高，帶領(lǐng)其認真學(xué)習教育理論，參與教學(xué)改革和課題研究。
二、細心指導，全面培養教育教學(xué)本事
1、加強理論學(xué)習。平時(shí)督促其加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使其具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。除學(xué)校統一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標準》兩本指定專(zhuān)著(zhù)，還提議他結合所教專(zhuān)業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和報刊作為輔助學(xué)習資料。陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。
2、進(jìn)行課前備課指導，確保準備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點(diǎn)，要求把握課程標準的精神，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問(wèn)題，深入鉆研教材，抓做重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結合教材資料，滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習基礎注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng )新，恰當的使用現代化教學(xué)手段。我每周堅持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫(xiě)好下一單元的教案)，并提出自我的參考意見(jiàn)。
3、加強對課堂教學(xué)的指導。陳明錄教師好學(xué)好問(wèn)，勤奮踏實(shí)，我多次深入課堂，聽(tīng)他上課，他也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂，虛心求教。我堅持每周至少聽(tīng)陳明錄教師一節課，課后及時(shí)評課，查找不足，制訂改善措施，切實(shí)幫忙其提高40分鐘課堂效率。
三、指導反思，提升政治教學(xué)理念
“沒(méi)有反思就沒(méi)有提高”，我指導陳明錄教師以?xún)煞N形式進(jìn)行自我反思：一是案例類(lèi)反思。經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)案例，及時(shí)把自我的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫(xiě)下來(lái)，從中發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后感。我要求陳明錄教師堅持寫(xiě)教學(xué)后記，經(jīng)過(guò)寫(xiě)“教后感”，反思成功之舉和失敗之處，點(diǎn)滴積累，不斷改善，實(shí)現自我的提升。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結4
一、扎實(shí)抓好常規管理，建設穩定xx的校風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、抓好學(xué)前集訓，做好各年級學(xué)生的適應xx工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應xx培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔xx校組織的三至九年級的xx事訓練。特別這次xx事訓練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的xx體拳、住宿生的宿舍內務(wù)訓練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學(xué)年的學(xué)生會(huì )是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現在學(xué)校學(xué)生會(huì )的建設和管理上。德育處認真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì )的成立和管理工作，通過(guò)報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學(xué)校的各項活動(dòng)和評比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實(shí)穩固開(kāi)展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調動(dòng)了班主任積極xx，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動(dòng)的開(kāi)展為基礎，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調動(dòng)了班級參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極xx，提高了每項活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及xx。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據學(xué)生的每日表現、每時(shí)段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學(xué)期末再評出xx行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級管理中形成多周五星、長(cháng)期穩定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì )常規工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì )是學(xué)校德育監督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì )各部的部長(cháng)進(jìn)行匯報，總結出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會(huì )，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì )進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師xx化成長(cháng)
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻xx的指導下，我們在全校鋪開(kāi)了“自主管理”班級建設的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(cháng)、教師在成長(cháng)、學(xué)校在成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可xx作xx和學(xué)生的參與積極xx；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的xx作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極xx得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任培訓，到學(xué)期末的班主任工作總結，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題xx工作研究匯報共五次。我們本著(zhù)有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的'匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育xx等有深度的研究，我們都做的很認真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育xx上，我們邀請到樵北、石xx等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導老師相互學(xué)習、共商良計。xx上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是xx苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè )吧”更是激起與會(huì )者的共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保xx；
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保xx。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì )后，至上而下有序開(kāi)展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會(huì )干部的培訓共有21次，學(xué)生會(huì )各部自身組織的培訓有20多次，學(xué)生會(huì )干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦的“xx秋令營(yíng)”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì )干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導和我校張校長(cháng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節，打造西岸學(xué)校、社會(huì )一體化的精神文化
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì )，將體藝節一系列活動(dòng)掀向高潮，也標志著(zhù)我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸xx的心中，學(xué)校的體藝節已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng )辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì )。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(cháng)，項目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等共計有11個(gè)大項，參與人數超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì )，更是一次文化的盛會(huì )，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習工作研究風(fēng)潮
1、加強團隊建設，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍；
第二屆學(xué)生會(huì )的成立，也完成了本學(xué)期團委的換屆，成立了以劉結儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規管理，促進(jìn)基層團支部的建設；
學(xué)校團委會(huì )在學(xué)期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價(jià)制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數、團徽佩帶情況、會(huì )議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進(jìn)了團支部的建設，也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學(xué)期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個(gè)標準團委，新設置了書(shū)柜、新購置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團委和學(xué)生會(huì )一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《xx青年報》、《xx共青團》、《生力xx》、《黃金時(shí)代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會(huì )成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習、提升的平臺；
活動(dòng)是共青團的生命。本學(xué)期，團委、少先隊組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì )聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機會(huì )、有了學(xué)習的平臺。
五、建設xx活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學(xué)習、研究環(huán)境
1、配合上級精神，建設有學(xué)校特xx的校園文化；
在9月份，學(xué)校成立以張校長(cháng)為組長(cháng)的宣傳小組，根據學(xué)校的特xx和校園布置，結合上級精神，重新設計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地；收集并設計了共近60條標語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特xx、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級的規范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；
在本學(xué)期的學(xué)生會(huì )部門(mén)設計中，我們設立了“綠韻”文學(xué)社，并在學(xué)生會(huì )選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學(xué)擔任社長(cháng)。文學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學(xué)生一個(gè)交流的平臺。在本學(xué)期，在語(yǔ)文科組老師的協(xié)助下，文學(xué)社組織了暑假讀書(shū)心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習作等幾次征文評選。在12月，文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)�！兜掠齾⒖肌�；
在上學(xué)期，深圳濱海中學(xué)學(xué)習回來(lái)，就已思考過(guò)，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志�，F在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時(shí)間又太少，結合我們學(xué)校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習的一個(gè)永不關(guān)閉的媒介。
4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機會(huì )；
德育處充分利用區德育網(wǎng)站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見(jiàn)，相互學(xué)習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實(shí)應加上監督。
3、部分教師觀(guān)念的轉變與現在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實(shí)現德育工作齊抓共管的一大難題。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結5
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，本學(xué)期我擔任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F主要對本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)方面：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標準。因此我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成良好的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成良好的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。
三、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。
四、培養團結協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有意識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的.工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。
眨眼一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就要過(guò)去了，在這一學(xué)年里，作為體育教師我認真學(xué)習新的課程標準的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴格要求自己，認真備課、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展，培養了大部分體育骨干生，為我校的精神文明建設起到了良好的作用，同時(shí)也甩掉了我校體育落后的帽子。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結6
有時(shí)間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真挺快的，一兩年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，特別是在我來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè)，帶著(zhù)稚嫩的氣息和滿(mǎn)心的歡喜來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習，而現在我一年的實(shí)習期就已經(jīng)結束了。感覺(jué)這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來(lái)的時(shí)候，又有太多值得我品味的東西�，F在就我在xx學(xué)校作為一名語(yǔ)文教師的實(shí)習經(jīng)歷做了如下工作總結。
首先，在這一年里，我最大的收獲應該就是遇到了xx班級，遇到xx班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長(cháng)，也帶給我堅持走下去的勇氣。
其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候，我并不覺(jué)得這是一門(mén)好差事，甚至覺(jué)得對教師這個(gè)崗位產(chǎn)生了一點(diǎn)失望。因為我所帶的班級是五年級xx班，是xx學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開(kāi)始的時(shí)候我也以為xx班級的同學(xué)都是調皮，特別難管教的學(xué)生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見(jiàn)，在那一陣子里，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過(guò)生日的時(shí)候，我突然就改變了我之前的所有想法。
因為在我收到了來(lái)自他們給我送的滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱子禮物的時(shí)候，我突然感覺(jué)到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛(ài)心紙盒，有一個(gè)超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風(fēng)箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫(xiě)的信。雖然他們寫(xiě)的都不多，但是在信里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛(ài)，讀出了他們對我的關(guān)心，也讀出了他們對我的不舍。因為在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)快到了我實(shí)習結束的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候，我才了解到他們的心意，我覺(jué)得這是一件非常遺憾的'事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。
十幾歲的小朋友，他們不懂得怎么表達自己的愛(ài)和關(guān)心，但是他們會(huì )把它們珍藏在心里，總是會(huì )在不經(jīng)意之間流露出來(lái)。而我在那個(gè)時(shí)候，才知道我對他們的付出和教誨，其實(shí)他們也都有記在心里。我很感動(dòng)和驕傲，并不是因為他們的成績(jì)優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺(jué)得我在這一年里的付出和努力都是值得的。
所以，在我實(shí)習過(guò)后，我依舊會(huì )繼續選擇留在xx學(xué)校，作為一名正式的老師來(lái)陪xx班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結7
參加工作以來(lái)，學(xué)校的教師給了我很多的指導。讓我在教學(xué)的方式、方法上學(xué)到了很多。在教學(xué)活動(dòng)方面，我也能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，充分利用學(xué)�，F有教學(xué)資源，使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識。課前能做到認真備課、制作課件，課上能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識。
這學(xué)期我主要教授三班和四班的語(yǔ)文，由于智障學(xué)生每個(gè)人的情況，程度都不同，具有針對性的教材也少，所以在教學(xué)中需要對學(xué)生情況進(jìn)行分析，對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內容。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生，接受知識較慢，在教學(xué)中我會(huì )多用一些實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三班有7位同學(xué)，學(xué)生的年齡較小，接受能力較差。在語(yǔ)文課的教學(xué)中我多采用直觀(guān)教學(xué)法，直觀(guān)教學(xué)法看得見(jiàn)摸得著(zhù)，能吸引學(xué)生，提高學(xué)習興趣。如在教授蘋(píng)果時(shí)，我就會(huì )拿實(shí)物讓學(xué)生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀(guān)感受蘋(píng)果的色、香、味。在教授生字的書(shū)寫(xiě)時(shí)，我通過(guò)多媒體把生字書(shū)寫(xiě)的步驟用動(dòng)畫(huà)的形式展示給學(xué)生看，既能調動(dòng)學(xué)生的積極性，又能加深學(xué)生的記憶。以上這些直觀(guān)教學(xué)法使抽象的學(xué)習有了感性的載體，抽象的知識變得具體化了，加深了學(xué)生對知識的理解和記憶。
四班有11位同學(xué)，學(xué)生的年齡都比較大，有一定的理解能力。在語(yǔ)文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內容與游戲有機結合起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能在學(xué)習中玩耍，在玩耍中學(xué)習。如“詞語(yǔ)接力賽”、“你做我猜”、“搶字卡”、“找朋友”、“一字開(kāi)花”等新穎有趣的`游戲。游戲使學(xué)生耳目一新，能充分調動(dòng)學(xué)生的口、眼、耳、手等多種感官，通過(guò)這些小游戲，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的心理，營(yíng)造出無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的學(xué)習氛圍，使課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習。情景教學(xué)法，這種方法是以具體生動(dòng)的場(chǎng)景為主要線(xiàn)索來(lái)安排學(xué)習內容，即創(chuàng )設一定的問(wèn)題情景，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并對問(wèn)題使用已掌握的知識進(jìn)行解決。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的欲望，在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù)。如在教學(xué)“寄信”時(shí)，我創(chuàng )設情景，讓學(xué)生模擬寄信的過(guò)程。學(xué)生很愿意學(xué)習并模擬著(zhù)去做。
作為新老師我還有很多需要學(xué)習的地方，我會(huì )不斷的向老教師學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。爭取能夠為學(xué)生、為學(xué)校、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻。
20xx-1-14
學(xué)校教師個(gè)人工作總結8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，也難怪不知不覺(jué)就要結束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jì)。下面就簡(jiǎn)單的小結本學(xué)期的課題工作。
一、制訂計劃，加強落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校課題組計劃制定個(gè)人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“各學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生積極心理品質(zhì)的'研究”課題研究工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jì)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見(jiàn)彌端。
二、提高認識，加強學(xué)習
本期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，首先加強課題組教師的理論學(xué)習，本學(xué)期我校理論集中學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習使我們的課題研究有知識支柱，使我們在研究的過(guò)程中，有明確的方向，認識到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事。
三、本學(xué)期課題研究成果
本學(xué)起初，我校進(jìn)行了五個(gè)課題的研究，并在研究中有針對性的加以總結。我主要做了以下幾個(gè)工作：
1、學(xué)習教育理論，努力提高自身的理論水平。
2、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習，并認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記。
3、跟蹤觀(guān)察學(xué)生個(gè)案，并及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，在課堂和課后積極培養學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細做好觀(guān)察筆錄。
4、每月及時(shí)把科研進(jìn)展情況和個(gè)案分析進(jìn)行總結在課余和休息時(shí)間，以便課題組老師們共同探討，互相學(xué)習溝通。
四、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開(kāi)始，我能積極參與上課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。本學(xué)期，課題組進(jìn)行了說(shuō)課評課活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，我都能認真學(xué)習、記錄，和課題組的老師座談，交流，并把評課意見(jiàn)上傳到個(gè)人博客上。在評課的過(guò)程中，我覺(jué)得自己收獲很大，學(xué)到很多新的理念。本人雖只是課題組組員，但能夠按時(shí)參加課題組活動(dòng)，并按時(shí)完成為課題組任務(wù)，每月參加一次小組會(huì )議，積極發(fā)言，并在月末及時(shí)上交課題組各項資料。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在課題研究過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題和困惑，在今后的研究中也會(huì )遇到的困難和艱辛，但我們堅信，憑著(zhù)堅忍不拔、永不放棄的執著(zhù)精神，在以后的研究中一定會(huì )取得更令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
城關(guān)鎮解放小學(xué)
何建紅
20xx、6
學(xué)校教師個(gè)人工作總結9
建筑系：xxxx 20xx年1月24日
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，具體的工作情況如下：
作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正在，認真負責;作為一名黨員，帶頭學(xué)習宣傳黨的十八大會(huì )議精神，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高。牢記“不忘初心、牢記使命”，始終把思想政治工作放在第一位，不斷學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識，緊跟時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)一線(xiàn)貢獻自己的力量。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力方面
一個(gè)不會(huì )學(xué)習的人永遠不會(huì )是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。所以在平時(shí)的工作中，努力學(xué)習各種新的知識。我參加了“教育部、財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”的培訓活動(dòng)，認識了全省的行業(yè)精英，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數學(xué)課程標準》等教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的'作用。同時(shí)，參加河北省中等職業(yè)院校技能大賽，取得了二等獎的好成績(jì)，還帶領(lǐng)學(xué)生參加了中職組的比賽�？傊�，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習，才能有進(jìn)步。
教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校的教學(xué)常規做，認真參加備課組的集體活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每一節課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程理念。認真參加學(xué)校組織的校內外教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結形成文字，也是對教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升。
三、教育教學(xué)方面
本年度完成了《建筑工程測量》《語(yǔ)文》《德育》三門(mén)課程四個(gè)行政班的教學(xué)工作，參加了一次校級的公開(kāi)課的觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)認知向其他教師學(xué)習，不斷完善自身的教學(xué)方法和手段。我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合;努力學(xué)習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽(tīng)了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬(wàn)之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
四、班主任工作方面
、良好的班風(fēng)是保證班級秩序的有力保障
樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生素質(zhì)有較好的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。為此，我加強了學(xué)生的思想教育、德育教育，我開(kāi)展了班級知識競賽、團隊競走等活動(dòng)培養學(xué)生的團隊精神，學(xué)生在游戲中收獲了知識得到了鍛煉，對班集體的認同感也越來(lái)越強了，班級同學(xué)之間的關(guān)系也很融洽，同學(xué)之間能夠互相尊重，沒(méi)有發(fā)生打架等事件。
2、良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習的保障
學(xué)生的根本是學(xué)習，本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )技術(shù)1601班開(kāi)設了3門(mén)專(zhuān)業(yè)課，對于班級學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課有一定的難度，大部分學(xué)生的基礎薄弱，我協(xié)調了任課教師，減慢授課的速度，增加作業(yè)量等強化學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)積極與任課教師溝通，對部分不認真完成作業(yè)，上課遲到、睡覺(jué)的同學(xué)做出懲罰，同時(shí)掌握學(xué)生的上課狀態(tài)，對任課教師解決不了的問(wèn)題積極協(xié)助解決，督促學(xué)生認真完成各科作業(yè)。在班級樹(shù)立榜樣，對認真完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)提出表?yè)P，給與獎勵，號召全班同學(xué)向他們學(xué)習，建設求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
3、強化班級日常管理精細化管理。即把班級日常工作分為學(xué)習、紀錄、勞動(dòng)、衛生、文明等若干項，具體到人到事，對每項內容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀(guān)整潔、講究衛生、不吃零食等內容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。職責明確。全班分若干學(xué)習小組，設立兩名值周班長(cháng)，輪流值周。各小組長(cháng)考評本組成員（包括班長(cháng)在內），值班長(cháng)考評各小組長(cháng)。這種帶有監督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設良好循環(huán)，達到全面管理每一位學(xué)生之目的。定期通報。每周班會(huì )，值班長(cháng)通報各小組總積分及排名情況；
通報本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表?yè)P。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎。
五、做好本年度的重點(diǎn)工作
1、做好體育節、藝術(shù)節的動(dòng)員、組織和參賽工作，本學(xué)期的學(xué)校兩大節，我積極組織學(xué)生參與，通過(guò)班級海選，系部初選最好到學(xué)院決賽，學(xué)生在這一過(guò)程中得到了鍛煉，感受到了參與的樂(lè )趣，也能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有利于班級的管理。在體育節中我班同學(xué)參加了全部項目的比賽，拿到了2個(gè)第二名3個(gè)第三名的好成績(jì)，在藝術(shù)節中綜合排名系部第五名。
2、做好學(xué)生的晨午檢和重大疾病上報等工作，本學(xué)期因為天氣原因，學(xué)生易得感冒等常見(jiàn)病，我安排了專(zhuān)門(mén)的人員負責班級的晨午檢工作，做到及時(shí)。準確、全面。保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的治療，控制病情。并與家長(cháng)積極溝通，叮囑學(xué)生及時(shí)增減衣物，注意預防，做好教室，宿舍的通風(fēng)，消毒等工作。
六、努力的方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本年度的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，有更大的進(jìn)步
學(xué)校教師個(gè)人工作總結10
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多�？偨Y經(jīng)驗，不斷進(jìn)取，現就一年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)學(xué)員，積極進(jìn)取。
高瞻遠矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，必須始終站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的腳步，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念。積極地學(xué)習先進(jìn)的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規范》，提高自己的思想政治覺(jué)悟，加強職業(yè)道德素養。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)、自修。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學(xué)員。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教，不斷創(chuàng )新
作為進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，在培訓中，我始終堅守著(zhù)這樣一條，尊重參訓教師，把參訓教師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應之所需、應之所急、應之所想，無(wú)論是從教學(xué)設計還是到講課都以此為依據。同時(shí)還秉承著(zhù)這樣一點(diǎn)，我們的培訓是為了廣大教師的“學(xué)”服務(wù)的，所以要讓參訓的教師輕輕松松的學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)，而且最終要落在“學(xué)有所獲，學(xué)得有效，學(xué)以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們全體培訓教師的'追求，也是我們學(xué)
校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調整，一遍又一遍的內容填充與完善。
今年，我們又迎來(lái)了新的培訓任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中培訓《知識產(chǎn)權教程》，這對于從未涉足的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰，不光是內容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來(lái)說(shuō)憂(yōu)喜參半，憂(yōu)的是全新的跨行業(yè)的內容，唯恐自己講不好，給學(xué)校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來(lái)說(shuō)這是一次機會(huì )，也是一次考驗、一個(gè)挑戰自己、展示自我的機會(huì )。培訓可以補充充實(shí)自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過(guò)這次培訓可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進(jìn)入一級戰備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導放心；為了能讓參訓人員滿(mǎn)意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉之前進(jìn)行了試講，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個(gè)，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權的重要，增強知識產(chǎn)權意識，并把這種意識傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周?chē)械娜恕盐覀冞M(jìn)校人風(fēng)姿展現在不同行業(yè)的人面前，把我們進(jìn)校的聲明遠播。
三、在業(yè)務(wù)上，刻苦鉆研，積極學(xué)習，厚積薄發(fā)
作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓教師，他的教育理論是豐實(shí)的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著(zhù)，我們又開(kāi)始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂(lè )教授的三本教育巨著(zhù)《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽(tīng)教育的春天》，研討交流，積極書(shū)寫(xiě)學(xué)習筆記，探索在培訓中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時(shí)我又學(xué)習了美國著(zhù)名作家艾斯奎斯寫(xiě)的家喻戶(hù)曉的小說(shuō)《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長(cháng)，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽(tīng)了中國政法大學(xué)葛教授和中國石家莊婦幼醫院郝醫生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實(shí)自己，為自己今后的培訓工作增加營(yíng)養，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓水平，增強培訓實(shí)效。
四、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。
爭創(chuàng )佳績(jì)通過(guò)自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展的《公共知識產(chǎn)權教程》的培訓，受到了參訓人員的一致好評，在此同時(shí)，又完成了遠程培訓工作
雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，力爭在教育教學(xué)工
作上有所建樹(shù)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結11
每一個(gè)學(xué)生都是一朵鮮花，鮮花的好壞在與教師個(gè)人而不在于學(xué)生，當鮮花被雜草遮蓋，缺少陽(yáng)光與養分時(shí)，我們作為教師就不許給鮮花給學(xué)生提供更好的生存環(huán)境，給他們希望與機會(huì )給他們嶄新的人生這就是我們教師的責任。因為知道自己肩上的擔子重所以我不敢大意，不敢怠慢，愿做一個(gè)勤奮的勤奮的園丁去幫助學(xué)生，去培養他們去教導他們。
尊重學(xué)生，給他們空間，學(xué)生是一個(gè)個(gè)體，對于他們的意見(jiàn)我也會(huì )考慮不管做什么我都會(huì )尊重他們，但是也會(huì )約束他們，并不是為了尊重而放縱，因為我知道只有讓他們學(xué)有說(shuō)成才能有所優(yōu)勢，對于該批評的.還是會(huì )批評，犯了錯會(huì )懲罰也會(huì )訓斥，但不會(huì )對學(xué)生體罰，只會(huì )想辦法讓他們清楚懲罰，讓他們明白工作需要的是自己的努力，在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，讓他們知道是是非非，明白道理而不是只是一個(gè)來(lái)學(xué)校接受文化的機器，給予尊重給予動(dòng)力讓他們知道老師對他們的重視讓他們有心愿意一直學(xué)下去。
想要學(xué)好就必須讓學(xué)生參與到工作中來(lái)到工作中去成長(cháng)讓他們有一個(gè)全新的生活，有更好的未來(lái)，課堂是互動(dòng)的環(huán)節，我曾經(jīng)試過(guò)，當我咱在講臺上認真努力的講解題目反而會(huì )讓其他學(xué)生沒(méi)有參與感，沒(méi)有緊迫感，在學(xué)習的時(shí)候容易走神，也容易犯錯。這樣的結果效率不高，而且學(xué)生吸收的也不好，不利于教學(xué)，所以我改變策略，在教學(xué)的時(shí)候不在是一個(gè)人在講臺上唱獨角戲，而會(huì )在講解中詢(xún)問(wèn)學(xué)生意見(jiàn)，問(wèn)他們問(wèn)題，有時(shí)候學(xué)生不管說(shuō)出自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，這時(shí)候需要做的就是拋出問(wèn)題，讓學(xué)生們回答。
因為互動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)這就讓所有的學(xué)生都可以集中精力投入到學(xué)習中，我還會(huì )抽出一些時(shí)間隨機點(diǎn)人讓他們回答問(wèn)題，讓他們都參與到這個(gè)學(xué)習環(huán)節總，這樣才能學(xué)得好做的好，同時(shí)我會(huì )用自己的眼睛余光飄到每一個(gè)學(xué)生眼中，讓學(xué)生知道我對他們都非常重視，給他們信心給他們機會(huì )讓他們知道老師是對每一個(gè)學(xué)生都認真對待。沒(méi)有偏頗，一視同仁。
在教學(xué)的時(shí)候準備工作同樣也需要花時(shí)間，我經(jīng)常會(huì )提前幾天備課，做好安排，并且會(huì )通知學(xué)生事先預習，并且會(huì )考察學(xué)生的預習情況，了解他們主動(dòng)學(xué)習的進(jìn)展，然后會(huì )在準備好的課件上給學(xué)生解答，充分利用好上課時(shí)間，做好學(xué)習督促作用讓學(xué)生能夠學(xué)到知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養他們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，一年結束，明年有將開(kāi)始，作為一個(gè)老師我有責任繼續教導，把他們培養成棟梁。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結12
20xx年度，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是不平凡的。對于我來(lái)說(shuō)，對今年將有永遠的記憶。
首先，我做為一個(gè)體育老師，完成了自己的教學(xué)任務(wù)。我是教小學(xué)二年級和三年級體育。在教學(xué)過(guò)程中，我以<小學(xué)體育新課標為指導，完成工作。教學(xué)中對學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課，還要在體育活動(dòng)中，學(xué)會(huì )與其他人相處。也就是要學(xué)生要有社會(huì )適應能力。
學(xué)生在學(xué)校，他的.班級就是他的小社會(huì )，在這個(gè)社會(huì )中學(xué)會(huì )與他人相處，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際中要教育學(xué)生好多內容。比如說(shuō)，學(xué)生往往都是獨生子，個(gè)性比較強，別人碰到一點(diǎn)就不能容忍。愛(ài)與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問(wèn)題。在這種情況下，我就告訴學(xué)生，要能容忍別人。如果一點(diǎn)都不能容忍。我們都自己在家玩，會(huì )孤獨的。
在教學(xué)中，我從隊列開(kāi)始，立正，稍息， 向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節課中都要把小學(xué)生廣播體操復習一下，糾正錯誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)�；顒�(dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過(guò)攔截區，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個(gè)游戲。
惡劣天氣我還對學(xué)生進(jìn)行了健康教育，讓學(xué)生知道，運動(dòng)前后的飲食衛生。小傷的簡(jiǎn)單處理辦法等。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結13
一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開(kāi)全體師生的共同努力，更離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。
為了辦好讓人民滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅小學(xué)全體老師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛，通積等十余個(gè)村莊的本校學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，先后共走訪(fǎng)近三百個(gè)家庭。
每到一個(gè)學(xué)生家里，各老師先向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校學(xué)習、生活表現情況，并向家長(cháng)了解了各個(gè)家庭的基本情況，詳細準確的填寫(xiě)了家訪(fǎng)記錄表，并了解學(xué)生在家的表現，叮囑學(xué)生在假期制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，積極參加社會(huì )實(shí)際活動(dòng)，注意安全，牢記學(xué)校的安全教育內容，幫助家長(cháng)做一些力能及的事。學(xué)生們向各老師匯報了暑假計劃，有的準備要參加一些有益義的活動(dòng)，有的打算學(xué)習舞蹈、繪畫(huà)，有的打算學(xué)習跆拳道等，家訪(fǎng)的同時(shí)，老師們還為每名在校學(xué)生帶去了學(xué)校精心準備的假期禮物一本課外閱讀書(shū)，本次學(xué)校采購了適合各年齡階段學(xué)生閱讀的圖書(shū)近300余本，希望通過(guò)這種引領(lǐng)，讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)、不斷拓展閱讀面，提高習作水平。隨后，各老師征集了家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，并向家長(cháng)承諾積極改進(jìn)，爭取辦好讓所有家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。
此次家訪(fǎng)，拉近了學(xué)校，家長(cháng)的距離，為學(xué)生的假期安全打了預防針，使家庭教育與學(xué)校教育緊密地結合起來(lái)，達到了預期的`目的。
家訪(fǎng)的意義：
一、通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎。
二、通過(guò)向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長(cháng)的責任意識和信任度，使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結14
也許是命運的安排，我由一名小學(xué)教師成為實(shí)驗中學(xué)的一員。
角色突然的轉變，使我覺(jué)得很茫然。我這個(gè)人適應能力差，不善交往，沒(méi)有自信心，剛來(lái)的時(shí)候對環(huán)境不適應，但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個(gè)大集體里。在工作上，一直做小學(xué)工作的我，剛到這里就像一個(gè)無(wú)知的孩子，無(wú)所適從。每當工作中遇到困難的時(shí)候，X主任和X主任就像給學(xué)生講課一樣耐心的講解，直到我明白為止。在領(lǐng)導和老師們的幫助下我順利完成了這個(gè)學(xué)期的工作。
一、德育工作
這學(xué)期我兼任檢查紀律衛生工作。衛生是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，它直接影響一個(gè)學(xué)校的形象。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，往往忽視衛生。這樣就需要我們經(jīng)常督促他們。在檢查衛生的時(shí)候我力爭做到勤檢查，嚴要求，公平公正。我認為扣分不是目的，督促他們養成講衛生的良好習慣才是真正的目的。
嚴格的紀律是我們取得好的`教學(xué)成果的保證。我除了檢查衛生之外，還檢查學(xué)生遲到。開(kāi)始經(jīng)常有學(xué)生遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。有一次，上課鈴聲剛響，這時(shí)我發(fā)現有6名學(xué)生拿著(zhù)水桶剛走出教學(xué)樓。我明白了我們這個(gè)學(xué)校，學(xué)生學(xué)習基礎差，不愛(ài)學(xué)習，松散懶惰，取水只是借口，逃避學(xué)習才是真正的目的。于是我查完課后，就來(lái)到3樓等候他們，一會(huì )他們扛著(zhù)水桶上樓了，我告訴他們遲到了，他們振振有詞，給班級取水。我說(shuō)：“給班級取水是好事，為什么下課不去，上課去？”他們啞口無(wú)言，開(kāi)始央求我，我趁機教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來(lái)，扣分。學(xué)生都有集體榮譽(yù)感，再加上班主任老師的批評教育，幾次之后，遲到現象大有好轉。
現在我們學(xué)校窗明幾凈，秩序井然，不僅僅是領(lǐng)導的正確指揮和我們檢查督促，更主要的是班主任的耐心教育的結果。
二、教務(wù)工作
這學(xué)期除了檢查紀律衛生外，我還擔任教務(wù)工作。作為一名教務(wù)干事，我深知教學(xué)工作的重要性；同時(shí)也體會(huì )到自己工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作繁瑣。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協(xié)助主任做好教學(xué)工作。
1、查課：
上學(xué)期期末開(kāi)始我擔任查課工作，這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但我認為非常重要。鈴聲就是命令，每節課一聽(tīng)到鈴聲，就像條件反射似的，我立刻來(lái)到各班教室。教師們都非常自覺(jué)，當我來(lái)到教室門(mén)前檢查的時(shí)候，教師們已經(jīng)走上講臺。偶爾有的教師由于某種原因沒(méi)及時(shí)來(lái)到教室門(mén)前，我就及時(shí)提醒他們上課，力爭不耽誤學(xué)生的一分鐘。每當這個(gè)時(shí)候，我心里都有些沾沾自喜，因為這樣才充分顯示了我工作的重要性，可惜老師們給我這種近乎“幸災樂(lè )禍”的機會(huì )太少了，微乎其微。
2、換課：
一年三百六十五天，沒(méi)有誰(shuí)能保證自己天天沒(méi)事情的。同事們有事情請假或學(xué)校搞活動(dòng)，這時(shí)是我最忙碌的時(shí)候，拿著(zhù)課程表，絞盡腦汁給同事們調課，力爭課調的科學(xué)合理，讓被調課的同事滿(mǎn)意。但是我深知調課就打亂了同事的正常工作計劃，給被調課的教師帶來(lái)不便。記得我第一次調課的時(shí)候，我把請假的同事2節課分別調給了兩名同事，心想他們一人一節，不至于很累。這時(shí)張立新對我說(shuō)：“兩節課是兩個(gè)班的，應該給一個(gè)人上，不然進(jìn)度不一致。這兩節課我上吧�！边@件事我記憶如新，我非常感謝XXX老師，經(jīng)她這么一提示，我才發(fā)覺(jué)調換課也有學(xué)問(wèn)，自己不懂業(yè)務(wù)，應該多向他們請教。這些熱心的同事，不僅僅是我的良師，還給我的工作以極大的支持，化解我工作中的一個(gè)個(gè)難題。記得今年XXX老師有病的時(shí)候，正趕上XXX出水痘，這樣這兩名教師的課節要落到其他的同事身上。老師們毫無(wú)怨言，王老師請假的第二個(gè)星期，XXX老師已經(jīng)多上了兩節課，但是有的教師課調不開(kāi)，我硬著(zhù)頭皮又找到了他，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，欣然接受。王老師請假的最后一個(gè)星期。自己經(jīng)驗不足，星期一沒(méi)有安排教師待課�？墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m假，第一節課就是物理，這時(shí)心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師，說(shuō)明了情況，蘇老師連忙拿起書(shū)，說(shuō)：“那我去上�！蓖�(zhù)她匆匆離去的背影，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。以后我吸取了教訓，調課的時(shí)候調出提前量，以防萬(wàn)一，而且有時(shí)早晨還要去辦公室看一看，看哪位教師請假，提前調課，避免被調課的老師措手不及。
不僅僅這些老教師有這種團結協(xié)作的精神，新教師也是如此。新教師中調課最多的是XX、XX，每次有緊急情況，我擔心別的教師課備不出來(lái)，第一個(gè)找到的是她們，每次找到她們，她們都會(huì )爽快的回答；“行，我去�！闭且驗橛羞@些兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，有良好的師德師風(fēng)的教師們，才彌補了我工作經(jīng)驗的不足，才使我這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束。同時(shí)也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節費的時(shí)候，我都力求做到準確無(wú)誤。有的老師看到我這樣認真，勸我說(shuō)，我們都不查課節多少，錯幾節我們也不知道。但是我深知課節費是對教師辛勤工作的認可，是對教師的精神鼓勵。所以每月我都不允許出現失誤，使教師們對我的工作放心，讓他們在愉悅的心情下工作。
三、財務(wù)管理
這學(xué)期我還擔任財務(wù)管理工作。工作中做到認真仔細，不差一分一厘，讓領(lǐng)導放心。存錢(qián)取錢(qián)的時(shí)候很少請假，都是占用自己寶貴的休息時(shí)間。
四、協(xié)助工作
我們訓導室是個(gè)團結協(xié)作的集體，在我們這個(gè)集體里，工作不分你我，領(lǐng)導分配下來(lái)的工作我們一起動(dòng)手。我也是如此，經(jīng)常協(xié)助其他的同事工作。
五、存在不足
沒(méi)有最好，只有更好。雖然我盡最大的努力認真工作，但是在工作中難免還存在著(zhù)不足：
1、工作經(jīng)驗不足，做事前考慮的不夠周到；
2、性格比較急躁，總是急于求成；有時(shí)說(shuō)話(huà)不走大腦，會(huì )得罪人，希望老師能原諒我。
3、調課的時(shí)候有時(shí)不夠合理。
但是我是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作的，工作時(shí)力求做到勤奮、認真、謹慎，如果出現什么失誤，那是我的工作能力有限，絕不是我的工作態(tài)度問(wèn)題。如果工作中出現問(wèn)題，希望老師們和領(lǐng)導們及時(shí)提醒，及時(shí)補救，以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作
六、努力方向
下學(xué)期無(wú)論領(lǐng)導安排什么工作，我都會(huì )盡心盡力，欣然接受。爭取干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，勝任一行。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的熟悉業(yè)務(wù)。發(fā)揮自己的余熱，更好的為教師們服務(wù)，為我們這個(gè)新誕生的學(xué)校工作，竭盡全力使自己的工作讓同志們滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導們放心。
學(xué)校教師個(gè)人工作總結15
20xx—20xx第一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，因為本學(xué)期經(jīng)歷了“義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準”提升驗收的過(guò)程，故此顯得十分不同一般。鑒于此，總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作就顯得十分重要�，F對本學(xué)期的各項工作總結如下。
一、政治學(xué)習與師德修養情況
本學(xué)期為了遵照縣局安排的提升教師業(yè)務(wù)素養的活動(dòng)安排，平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習，不斷提高政治素質(zhì)；認真履行小學(xué)高級教師的職責，工作繁重，任勞任怨，卓有成效。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生，不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，注重培養小學(xué)生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結合六年級語(yǔ)文教學(xué)做好班級管理以及對學(xué)生進(jìn)行養成，得到了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、做好學(xué)校的教科研以及其他工作
在做好六年級語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，認真做好學(xué)校的教科研的常規工作：年初結合學(xué)校教科研基本不情況，制定學(xué)期《教科研工作計劃》，平時(shí)組織好全校教師開(kāi)展課題研究、學(xué)術(shù)論壇、教科研培訓、亮課反思，課題研究經(jīng)驗交流、量課題研究研究課、成果課等活動(dòng)。組織精當，全員參與，卓有實(shí)效。這就為“標準化”提升驗收在學(xué)校教科研方面取得了一定的成效。與德育處聯(lián)手，做好我校辦學(xué)特色“大愛(ài)有根”的創(chuàng )建與實(shí)施的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)自己的積極策劃與組織，正在邊探索，邊創(chuàng )建邊總結邊提煉。先后指導學(xué)生的四個(gè)縣級課題的研究活動(dòng)，其中專(zhuān)門(mén)指導并主筆《實(shí)施高效教學(xué)的策略與方法》的《結題報告》，由此，該課題于20xx年12月份獲得縣級結題，其重要的作用是不言而喻的。
三、教育教學(xué)情況
1、抓好學(xué)生的基礎建設
從上學(xué)期期末水平測試節課來(lái)看中，本班學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，因此，狠抓基礎就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練采取盡量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來(lái)字跡潦草的大多數男生的書(shū)寫(xiě)達到了比較規范的要求。
2、進(jìn)一步完善“先學(xué)后教”的模式，改進(jìn)課堂教學(xué)
高效教學(xué)“效”在學(xué)生的知識能力的快速掌握，特別是學(xué)法的運用。故此，結合上學(xué)期已經(jīng)結題的縣級專(zhuān)題“先學(xué)后教當堂訓練的設計研究”成果，本著(zhù)預設合理，促成小學(xué)生合作與探究的目的認真備課。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作方法的滲透與指導。通過(guò)每節課的學(xué)習，學(xué)生養成帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)、邊讀書(shū)邊做圈畫(huà)，特別是學(xué)會(huì )做批注等好的讀書(shū)方法。讀書(shū)中組織學(xué)生積極交流，分享閱讀的快樂(lè )。時(shí)常激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培養學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大難問(wèn)題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。
3、做好轉差工作
本班有37名學(xué)生，其中雙基較差學(xué)生不少于8人。轉差脫貧又是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會(huì )，讓他們看到自己的進(jìn)步，打消以前的失望情緒；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補習。另外，做好加飯和電話(huà)溝通工作，感化家長(cháng)支持自己的工作，和孩子一同恢復學(xué)習的信心。鼓勵便開(kāi)展學(xué)生間的`互幫活動(dòng)，差生有差生的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)生也有自身的不足。相互開(kāi)展互幫互助，達到優(yōu)勢互補，共同提高。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，同學(xué)們提高很大。
四、積極參加教科研活動(dòng)
平時(shí)在抓好學(xué)校的教科研各項工作的同時(shí)，做到積極參加校本教研的各項活動(dòng)。集體備課、亮課、聽(tīng)課、評課，達到共同提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，我承擔兩個(gè)縣級課題的負責人，其中一個(gè)課題已經(jīng)圓滿(mǎn)結題。結合總結課題研究的成果撰寫(xiě)的論文榮獲縣級三等獎，一篇論文與20xx年底參加市級“創(chuàng )新杯”的評選。
以上成績(jì)的取得固然可貴，這就要得力于“義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設標準”提升的鍛煉。今后要發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，使自己肩負的各項工作做得更好，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的現代化建設盡自己應盡的力量。
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