- 相關(guān)推薦
校外導師個(gè)人工作總結（精選5篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的校外導師個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校外導師個(gè)人工作總結 1
剛開(kāi)始加入就業(yè)辦時(shí)，由于對各模塊業(yè)務(wù)都不熟悉，在我的team leader老師的悉心安排與指導下，辦公室的每個(gè)模塊都跟帶教的同事學(xué)習過(guò)一段時(shí)時(shí)間，包括校外導師，校企合作，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等業(yè)務(wù)。后來(lái)，根據部門(mén)實(shí)際情況，將我安排在校外導師的模塊工作。這可能注定是和西浦校外導師項目的緣分吧，在還沒(méi)有來(lái)到就業(yè)辦之前，我就以西浦學(xué)生的身份為導師期刊投過(guò)稿，冥冥之中，讓我有機會(huì )可以繼續為這個(gè)項目貢獻出可以自己的一份力量，我很珍惜這個(gè)工作機會(huì )并且樂(lè )在其中。
以下將以幾個(gè)不同方面呈現我在過(guò)去一年中的主要工作業(yè)績(jì)，當然這些離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的共同努力：
1.校外導師項目：
20xx年通過(guò)舉辦（13期至19期）8期校外導師工作坊共計發(fā)展新導師274位；成功舉辦春秋兩次校外導師-師生互選見(jiàn)面會(huì )和職業(yè)啟航禮，參與師生超過(guò)千人；順利開(kāi)展導師沙龍活動(dòng)和校外導師企業(yè)參訪(fǎng)活動(dòng)近二十余次；印刷新刊物校外導師風(fēng)采兩期，十年特別手冊及新版導師手冊和章程。
2.社團管理：
剛剛接手EMSEC時(shí)社團面臨會(huì )長(cháng)休學(xué)，組織渙散的窘境。在每位成員的共同努力下，經(jīng)歷兩次百團大戰，成功組建了新的社團管理層，社團人數從二十余位壯大到八十余位，公眾號重新開(kāi)篇，粉絲從零到破千人。導師采訪(fǎng)和同學(xué)采訪(fǎng)共發(fā)表原創(chuàng )推文六十余篇。特別感謝前任會(huì )長(cháng)高晨堯，臨危受命挑起大梁，讓EMSEC平穩度過(guò)動(dòng)蕩時(shí)期。
2.職業(yè)咨詢(xún)：
在就業(yè)辦除去分模塊工作，還有一項重要業(yè)務(wù)就是為在校學(xué)生提供一對一職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。在20xx，我一共發(fā)布70余次一對一職業(yè)咨詢(xún)，為同學(xué)們在職業(yè)發(fā)展，人生規劃等方面答疑解惑。因為自己也是剛進(jìn)入社會(huì )參加工作，可能目前還沒(méi)有過(guò)于豐富的經(jīng)驗。但作為一名剛踏入職場(chǎng)的小白，可以為同學(xué)們提供一些自己的心得體會(huì )。特別是因為本校畢業(yè)，比較了解學(xué)校政策和一些流程，可以作為學(xué)姐，分享自己走過(guò)的路，拉近與同學(xué)們的距離，為他們提供關(guān)于升學(xué)，就業(yè)等經(jīng)驗。為了加強職業(yè)指導專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還積極參加了兩次相關(guān)培訓，拿到初級職業(yè)規劃師的`證書(shū)。
4.招生工作：在校外導師項目的工作之外，過(guò)去的一年中，我還在大偉老師的帶領(lǐng)下，參與了河南省的本科生招生工作。在招生過(guò)程中，有幸和鈔校長(cháng)，解老師，大偉老師一起多次去河南出差，我很珍惜與領(lǐng)導們學(xué)習交流的機會(huì )，讓剛剛走上職場(chǎng)的我受益匪淺。在20xx的河南招生工作中，因為有領(lǐng)導和其他同事們的共同努力，我們河南招生小組取得了OUTSTANDING的成績(jì)。由于個(gè)人原因，明年將參與安徽的本科招生工作，感謝領(lǐng)導的理解與支持，我必將在日后的工作中更加努力。
5.支持其他部門(mén)：
除招生與就業(yè)中心的本職工作，我在20xx年還參與了畢業(yè)典禮與開(kāi)學(xué)典禮的支持工作。各項工作在其他部門(mén)同事的帶領(lǐng)下順利開(kāi)展，我也學(xué)到了一些優(yōu)秀的經(jīng)驗認識了新的同事并成為很好的朋友。
校外導師個(gè)人工作總結 2
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期“班主任+導師”的工作狀況，活動(dòng)基本按原計劃開(kāi)展，取得顯著(zhù)進(jìn)步，但仍有相當部分計劃沒(méi)落實(shí)，下面是本學(xué)期總結：
第一、相關(guān)工作有序推進(jìn)，但因時(shí)間等多方面原因，未能很好落實(shí)原先的設想
我的受導學(xué)生主要來(lái)自會(huì )計、汽修等不同專(zhuān)業(yè)，橫跨了兩個(gè)年級，學(xué)生和學(xué)生之間除了共同的興趣愛(ài)好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導學(xué)生，開(kāi)展工作時(shí)我將目標概括為三點(diǎn)：
1、到適宜的調解學(xué)習、生活壓力的方法；
2、讓學(xué)生透過(guò)溝通，提升個(gè)人交際潛力；
3、組織開(kāi)展求職禮儀專(zhuān)場(chǎng)，為學(xué)生（尤其是畢業(yè)班的學(xué)生）的求職工作做好準備。
第二、活動(dòng)計劃因應具體狀況作出及時(shí)調整
起初，我將本學(xué)期的導師活動(dòng)資料依次安排如下：
1、動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞專(zhuān)題（2周，其中包括1周動(dòng)漫知識簡(jiǎn)介，1周經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品鑒賞；中間會(huì )加入學(xué)生相互分享推薦作品和觀(guān)感交流的環(huán)節）
2、文學(xué)作品賞析專(zhuān)題（1周，其中有你最喜愛(ài)的文學(xué)作品推薦、你最喜愛(ài)的小說(shuō)人物等便于學(xué)生發(fā)言的環(huán)節）
以學(xué)生最感興趣的'小說(shuō)作品為導入媒介，以最新改編自小說(shuō)的熱播的電視劇為話(huà)題切入點(diǎn)，能夠更有效地提起學(xué)生參與討論發(fā)言的主動(dòng)性。并且，在這樣的討論過(guò)程中，加以引導，讓他們學(xué)著(zhù)在文學(xué)作品當中學(xué)習一些平時(shí)他們沒(méi)有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說(shuō)人物之間的交際方式，學(xué)習主人公身上奮斗、堅強、寬容等的美德品質(zhì)，等等。透過(guò)這樣的方式，去到達感化學(xué)生的目的，并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離。
3、求職專(zhuān)場(chǎng)（1周）
主要包括：①個(gè)人簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)；②求職著(zhù)裝禮儀；③常見(jiàn)面試流程簡(jiǎn)介；④面試情景模擬。透過(guò)經(jīng)驗的介紹，另外在組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會(huì )到自身的不足。
但在實(shí)際操作中，前面已經(jīng)提到，因為時(shí)間的調整問(wèn)題，以至于文學(xué)作品的鑒賞環(huán)節并沒(méi)有實(shí)現，這算是其中一個(gè)遺憾。從側面來(lái)看，也就應歸咎于我的時(shí)間安排得并不太科學(xué)，以至于我的導師工作和班主任工作、專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作糾纏在了一齊，無(wú)法合理兼顧。以后我會(huì )提高自己的工作效率，把時(shí)間劃分清楚，并提前結合學(xué)生的具體時(shí)間，劃分清楚導師的活動(dòng)時(shí)間，固定下來(lái)，以增加彼此交流的機會(huì )。
第三、反饋機制運用不夠全面
起初，我主要透過(guò)建立QQ群交流平臺和選任各班小助理的方式，來(lái)及時(shí)了解受導學(xué)生的意見(jiàn)，期望能以此來(lái)調整自己的導師工作安排，更好地到達導學(xué)的效果。
但總的來(lái)說(shuō)，還存在幾個(gè)弊端——①QQ群的成員并不完整，很多受導學(xué)生都沒(méi)有及時(shí)加入QQ群，或者說(shuō)懶得加入，只透過(guò)別人了解信息，以至于有的時(shí)候信息傳遞不夠及時(shí)；②各班小助理也因為學(xué)業(yè)或者社團工作忙的不可開(kāi)交，只能對班上的受導同學(xué)進(jìn)行一個(gè)意見(jiàn)匯集的作用，并不能有效地進(jìn)行全面的管理和監督，也不能全面反饋大家的真正需要。
下學(xué)期的導師活動(dòng)，我想我會(huì )采用小助理+小組長(cháng)+興趣小組活動(dòng)的方式，布置一些小組活動(dòng)，讓受導學(xué)生透過(guò)小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀(guān)察并了解到他們的各方面狀況。
以上就是我本學(xué)期的導師工作總結。有實(shí)踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會(huì )認真反思這些問(wèn)題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱(chēng)職的導師！
校外導師個(gè)人工作總結 3
作為一名德育導師，要把愛(ài)撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養；或是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣；或是不愛(ài)學(xué)習，成績(jì)較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大，旁假設無(wú)人，為所欲為，但內心是空虛的。這正需要教師用真執、熾熱的愛(ài)去彌補和溫暖。師愛(ài)是師德的核心。
一、尊重信任學(xué)生
王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時(shí)，特別重視維護他的`自尊，取得效果較好。在教學(xué)中，尊重、信任他。我允許他給教師的工作提出意見(jiàn)。從不當眾批評指責他，用個(gè)別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒(méi)有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點(diǎn)。
二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛(ài)
多年來(lái)的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛(ài)。我始終“緊跟〞他。課下與他們談心，與他們同歡樂(lè )、同憂(yōu)愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。
對他做到關(guān)系備至。成績(jì)不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，幫他們買(mǎi)些學(xué)習用品；學(xué)習本領(lǐng)弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來(lái)了撫慰和溫暖。
三、愛(ài)中有嚴，嚴中表達著(zhù)愛(ài)
王育琨自制本領(lǐng)不強，不善于控制自我的情緒，往往有意無(wú)意的犯一些小錯誤。所以，我用嚴格的紀律來(lái)約束他，要求他，使他言行標準。
四、搭建好學(xué)校、家庭的橋梁
一般我都是經(jīng)過(guò)了解家長(cháng)了解學(xué)生的，可是必要的時(shí)候去學(xué)生家里家訪(fǎng)，了解更真切的學(xué)生在家表現。要想王育琨發(fā)生轉化，離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合，所以首先是和家長(cháng)取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)聯(lián)系、家訪(fǎng)、來(lái)校等方式，每周與家長(cháng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情景，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉化的根底。
以上是我個(gè)人本學(xué)期德育導師工作的總結，沒(méi)有轟轟烈烈，僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴！今后我將在學(xué)生的教育教學(xué)工作中繼續努力。
校外導師個(gè)人工作總結 4
為了進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，落實(shí)全員育人，人人都是德育工作者的教育理念，幫助受導學(xué)生樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。根據上級教育主管部門(mén)的文件精神，本學(xué)期在全校開(kāi)展“德育導師制”工作。
開(kāi)學(xué)伊始，德育處制定并出臺《城關(guān)鎮中學(xué)德育導師制試行方案》。學(xué)校領(lǐng)導對“導師制”工作的開(kāi)展給予了高度的重視，多次在會(huì )議上強調“德育導師制”在我校德育工作中的重要地位，并要求廣大教職員工根據“導師制”要求，高質(zhì)量地完成指導工作。
3月我�！皩熤啤惫ぷ魅驿侀_(kāi)，在各班摸底下的基礎上，從學(xué)習、生活、心理、行為、特長(cháng)等方面確定了36名學(xué)生作為輔導對象，之后又確定了36名德育施導教師，做到全員育人�！暗掠龑熤啤钡那捌跍蕚涔ぷ鬟M(jìn)行順利，為我�！皩熤啤惫ぷ鞯拈_(kāi)展奠定了基礎。
3月15日在校會(huì )議室召開(kāi)36名學(xué)生和所有任課教師德育導師宣傳動(dòng)員會(huì )議。會(huì )上，閆迎軍副校長(cháng)針對我校特殊學(xué)生作了轉化方面的工作指導，要求各任課老師明確特殊學(xué)生現象及加強特殊學(xué)生管理的必要性，細致了解特殊學(xué)生形成因素，因勢利導促進(jìn)特殊學(xué)生轉化，采取恰當措施，加強課間巡視，發(fā)現特殊及時(shí)耐心地跟他們交流、溝通、談心，做好特殊學(xué)生的教育轉化工作。閆校長(cháng)還強調，作為班主任尤其要全面關(guān)注特殊學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。對特殊學(xué)生的各種行為表現要加強教育，教育要及時(shí)，并做到批評與鼓勵相結合。同時(shí)也要與家長(cháng)多溝通，溝通時(shí)注意注意方式方法，拉近老師
和家長(cháng)的距離，雙管齊下。最后張維昌校長(cháng)也提出希望，一要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，以情動(dòng)人。二要耐心，不厭其煩，學(xué)會(huì )抓反復，反復抓。三要給予特殊學(xué)生關(guān)注，尊重特殊學(xué)生的自尊心，讓他們感受到老師的關(guān)懷。在班級管理中，我們只有“細”無(wú)止境地努力，讓“陽(yáng)光”照耀到每一個(gè)“角落”，才能促進(jìn)特殊學(xué)生的`思想品質(zhì)向我們預期的方向發(fā)展，出現由量變到質(zhì)變的飛躍，成為名副其實(shí)的好學(xué)生，真正實(shí)現特殊生不再特殊的理想目標。
6月14日，德育處對全體德育導師工作情況進(jìn)行了全面檢查，36多位導師工作的文字資料全面上交翻閱。各位導師都能?chē)栏癜凑漳繕撕鸵�，做到認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，承認學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的困難和疑惑。文字記錄比較詳盡。張拴倉、鄧永健等老師記錄尤佳，與學(xué)生談心記錄認真，疏導很到位。受導學(xué)生大部分是學(xué)困生，教師能夠針對孩子的學(xué)習進(jìn)行必要的指導，耐心細致，另外導師們也能夠注意與家長(cháng)的配合，與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)溝通，有時(shí)是電話(huà)聊，有時(shí)是請進(jìn)辦公室聊，有時(shí)在校門(mén)口聊，還有的登門(mén)家訪(fǎng)，用各種不同方式來(lái)有效改正學(xué)生的不良學(xué)習習慣和行為習慣。受導學(xué)生中也有一部分是雙差生，學(xué)習和品行都很不好。部分導師能他們給予關(guān)愛(ài)，循循善誘，走進(jìn)孩子的內心，聽(tīng)取孩子的真實(shí)想法，通過(guò)與孩子的談話(huà)，讓孩子感受到老師對他的關(guān)心，不再產(chǎn)生抵觸的情緒。
有待改進(jìn)的地方有：部分教師談話(huà)記錄比較少，有的只有一次，有的將多人談話(huà)代替了個(gè)人交談，其實(shí)各種方式我們都是允許的，但關(guān)鍵是工作效果，很明顯個(gè)別交談的效果應該優(yōu)于集體談話(huà)效果，尤其是有準備的個(gè)別交談，效果更佳。從文字記錄情況看，也有個(gè)別教師的談話(huà)記錄有臨時(shí)拼湊的跡象，千篇一律，眾人一詞，這不利于工作水平的提高，也會(huì )嚴重的影響學(xué)校工作的形象。還有個(gè)別教師字跡潦草，態(tài)度不夠端正。工作方式還僅限于談話(huà)，略顯不足。其實(shí)德育工作的方式多種多樣，有正面，更有側面，有工作時(shí)間內的，也有工作時(shí)間外的，往往效果的取得更要下在課外、校外。對于到受導學(xué)生家里家訪(fǎng)的要求，一開(kāi)學(xué)就強調每學(xué)期至少一次，還有部分教師沒(méi)有完成。
7月8日，學(xué)校以校為單位進(jìn)行德育導師經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，借鑒他人成功做法，探討導的溝通策略，探尋積極的師生交往關(guān)系。
總體，德育導師的推行，通過(guò)導師與學(xué)生的溝通交流，師生之間關(guān)系日趨融洽，活躍了校園氣氛，化解了學(xué)生之間、師生之間的諸多矛盾，學(xué)生對導師產(chǎn)生信任，對于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量上升的提高起到一定作用。
校外導師個(gè)人工作總結 5
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在自我的辛勤努力下，一年的導師帶徒活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，第一次做師傅，真的有很多的喜、怒、哀樂(lè )，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，簡(jiǎn)單體會(huì )如下：
一、從自身方面：
自我作為一名師傅，就應名副其實(shí)，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)典范，雖然說(shuō)自我以前有獨特的`教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，但學(xué)無(wú)止境，“三人行，必有我師〞經(jīng)過(guò)經(jīng)常的聽(tīng)課，評課互相探討中，學(xué)到了很多的東西，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各級各類(lèi)的匯報課、公開(kāi)課、師范課、樣板課等，從中吸取精髓。
二、從指導徒弟方面：
經(jīng)常深入班級聽(tīng)兩位徒弟的課。多聽(tīng)、多評、多挑缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)使其盡快地成長(cháng)，少走彎路，多在一齊研究問(wèn)題，討論教法，學(xué)法。
讓學(xué)生少費時(shí)，讓知識活靈活現，探求新的教學(xué)模式，多在一齊寫(xiě)腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動(dòng)，更吸引學(xué)生，更具有現代氣息。
三、從徒弟自身看：
他們都十分認真，十分虛心，自身素質(zhì)十分高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習。胡教師的課講的十分好，計算機技術(shù)很棒，承當了整個(gè)物理組的網(wǎng)頁(yè)和高一組網(wǎng)頁(yè)，張教師也是，課堂教學(xué)應當說(shuō)游刃有余，這一年以來(lái)說(shuō)是師傅，實(shí)質(zhì)上是在一齊互相幫助，互相學(xué)習、都得到了提高。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，他們兩個(gè)應當說(shuō)能勝任高中教學(xué)。
總之，經(jīng)過(guò)一年的導師帶徒活動(dòng)，我有深深的感觸，也得到了提高，今后漫長(cháng)的師徒旅程，我們會(huì )更加努力，更上一層樓。
【校外導師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
導師個(gè)人工作總結06-17
導師個(gè)人工作總結09-23
導師個(gè)人工作總結06-30
德育導師個(gè)人工作總結06-01
導師個(gè)人工作總結范文08-14
導師個(gè)人工作總結范文07-10
導師帶徒導師工作總結05-03
校外實(shí)習個(gè)人總結01-02
校外個(gè)人實(shí)習總結04-08