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教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2023-02-16 05:19:43 個(gè)人工作總結 我要投稿

教師個(gè)人工作總結15篇

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師個(gè)人工作總結15篇

教師個(gè)人工作總結1

  一學(xué)期的工作很快就要結束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì),改進(jìn)不足,現在我就自己這學(xué)期的工作作如下總結:

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔任五年級教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,學(xué)習新課標,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的.知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、教育工作:

  教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負神圣歷史使命。

  總之,一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作,在今后的工作中,一定揚長(cháng)避短,做好本職工作。

教師個(gè)人工作總結2

  姓名職務(wù)擔任班主任(校干)時(shí)間楊賀性別學(xué)歷上學(xué)年考試成績(jì)名次職稱(chēng)教齡本學(xué)年考試成績(jì)名次工作總結人本學(xué)年擔任四年級兩班數學(xué)課教學(xué)。

  一學(xué)年的工作已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,尋找不足,現將一學(xué)年的工作總結如下:

  一、嚴格要求自己,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  熱愛(ài)教師工作,思想進(jìn)步,團結同志,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。

  二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。

 。1)課前備好課,做到:

 、僬J真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的`邏輯,能運用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。

 。3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  三、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng),加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。取得榮譽(yù)

  1、20xx年7月銅山區語(yǔ)文教案評比一等獎。

  2、20xx年12月銅山區教師基本功競賽一等獎。

教師個(gè)人工作總結3

  回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著(zhù)不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的.不足,以更高的標準來(lái)嚴格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號。

  找準方向,繼續努力

  成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):

  1、向各位名師學(xué)習,學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,做人民滿(mǎn)意的教師,做名副其實(shí)的名師。

  2、不斷學(xué)習業(yè)務(wù)和理論知識,大膽創(chuàng )新,更新教法,積極研究,總結反思,使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

  3、更好地使用網(wǎng)絡(luò )教研這一平臺,進(jìn)行有效的交流學(xué)習。

  給我一片藍天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì )閃耀光芒。路漫漫,我會(huì )一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,發(fā)揮名師應有的幫帶作用!

教師個(gè)人工作總結4

  認真備課對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。備課是教學(xué)中必不可少、非常重要的一環(huán)。預習充分,可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果很好。每次備課時(shí),最讓我苦惱的就是如何找到備課的思路?戳艘黄恼,我常常發(fā)現文章中有很多可以講的知識點(diǎn),而且看起來(lái)都很重要,但是都講的話(huà)一方面講課課內容不允許,另一方面突出了文章的重點(diǎn)。在面對如此多的知識點(diǎn)時(shí),我該如何取舍,又該如何組織才能使整篇文章連貫、流暢、圓滿(mǎn),這是我備課時(shí)遇到的最大問(wèn)題。這樣,每天我都花大量的時(shí)間在備課上,認真鉆研教材和教學(xué)法,對照單元學(xué)習要求,找出重點(diǎn)和難點(diǎn),并將每個(gè)知識點(diǎn)列出,按重要程度排列,然后組織好上課的思路。與此同時(shí),我也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,經(jīng)過(guò)他們一點(diǎn)撥號,我就茅塞頓開(kāi)。另外,在備課過(guò)程中,我除了備課時(shí)所需的材料外,也盡量搜集一些有趣的課外材料作為補充,以提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。

  重視45分鐘在課堂上的教學(xué)實(shí)踐。努力備課,最終還是為了上課做準備。本人十分重視課堂45分鐘,在教學(xué)過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí),講授自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并每天以愉快、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到親切舒適的氣氛。上課時(shí),我注意觀(guān)察學(xué)生的反應,及時(shí)回答學(xué)生提問(wèn),注意加強與學(xué)生的交流,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。另外,我堅持每節語(yǔ)文課前空出3分鐘讓學(xué)生上臺朗誦,一是可以訓練他們的普通話(huà),提高他們的語(yǔ)感;二是可以鍛煉他們上臺的勇氣。一個(gè)學(xué)期下來(lái),許多學(xué)生的朗誦水平都得到了不同程度的提高。

  對成績(jì)較差的學(xué)生在課后進(jìn)行心理輔導。根據不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午的課余時(shí)間,對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的課后輔導。經(jīng)常給他們鼓勵,消除他們的自卑心理,有時(shí)在課堂上問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可以增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習積極性。

  多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗的老師請教。在教學(xué)過(guò)程中,教師從實(shí)踐中總結出的教學(xué)方法和技巧,值得我認真認真地學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聆聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師講課,我每次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲很多東西,常常有“聽(tīng)君一課,勝思一整天”之感。

  第二,班主任工作的經(jīng)驗和體會(huì )。

  作為老師,必須以身作則,做學(xué)生的表率。

  既要嚴格要求,又要無(wú)限地愛(ài)學(xué)生,“嚴”和“愛(ài)”應該統一起來(lái)。嚴打是要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校的各項規章制度,嚴打是要求學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  尊重學(xué)生,做學(xué)生的導師和老師。高一學(xué)生感情豐富,但比較脆弱,渴望得到大人的尊重,對老師有亦師亦友的希冀。本人平時(shí)的言行舉止常流露出對學(xué)生的尊敬、理解,通過(guò)真誠的愛(ài)來(lái)感染、引導學(xué)生,使學(xué)生在情感的驅使下更有效地接受教育。

  注重與學(xué)生的交流,充當學(xué)生的.傾訴對象,從學(xué)生的角度去了解他們,幫助他們分析,解決問(wèn)題,成為學(xué)生信賴(lài)的、愿意結交的朋友。我常常借助于周記來(lái)了解他們的內心。許多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性地向我訴說(shuō)一些內心的感受,當得到我細致的回應時(shí),他們就會(huì )深受鼓舞,逐漸地反映給我,跟我探討的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越深,甚至觸及到內心深處的秘密。每一次與周記老師溝通時(shí),我都會(huì )特別注意自己的用詞,讓他們覺(jué)得老師不是在給他們空洞的說(shuō)教,而是從他們的角度真正理解他們。如今,周記已經(jīng)成為了我與學(xué)生交流情感的重要橋梁。另外,我還經(jīng)常和學(xué)生面對面地交談,拉近了師生之間的距離,使我成為了學(xué)生們愿意交心的朋友。

  五是注重中青年學(xué)生。班里所占比例最大的是“中間派”的學(xué)生。剛開(kāi)始接班時(shí),我把精力主要放在“后進(jìn)生”的改造上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深切地體會(huì )到“中生”的內心是非?释玫嚼蠋煹闹匾。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現中等生非常注意老師的態(tài)度。當他們從老師臉上收獲笑容,從老師口中收到關(guān)心的問(wèn)候時(shí),他們就會(huì )快樂(lè )好幾天,并在學(xué)習和參與活動(dòng)等方面有更大的動(dòng)力。明白了這一點(diǎn),面對學(xué)生我毫不吝嗇地微笑,并適時(shí)地對“中生”個(gè)別地表示出老師對他的關(guān)心,例如“你的字寫(xiě)得真漂亮”、“今天地掃得很干凈,你要做一個(gè)記功”、“你的動(dòng)作很有動(dòng)感,很有活力”等等。一言以蔽之,就能讓他們覺(jué)得老師其實(shí)是在關(guān)心他,這樣他們就會(huì )發(fā)揚自己的長(cháng)處,更好地表現自己。這時(shí)我就會(huì )不失時(shí)機地給予他們扶植,培養,給他們機會(huì )展示自己,發(fā)揮才智,例如鼓勵他們參加黑板報演出,參加學(xué)校運動(dòng)會(huì ),合唱比賽,在參加集體活動(dòng)時(shí),他們感到一種被重視的滿(mǎn)足感,同時(shí)也感到為班級爭光的榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力,這部分“中間型”學(xué)生一改以往對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展成為一支充滿(mǎn)活力、積極向上的班級新生力量。

  重視班會(huì )主題教學(xué)的教育與引導作用,多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極參與,從中挖掘,鍛煉學(xué)生的能力,并通過(guò)各種活動(dòng)增強班級凝聚力。

  注重發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓大部分同學(xué)都有機會(huì )鍛煉,從而也提高了同學(xué)們的自信心和積極性。

  培養同學(xué)之間良性競爭的意識,使他們在相互競爭中取得進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導、老師的引導,經(jīng)過(guò)自己的努力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),111班已經(jīng)形成了班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)正氣和同學(xué)團結互助的良好風(fēng)氣。本學(xué)期,我們班在學(xué)校六項評比中連續四次獲得“優(yōu)勝”,并被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓匯操、廣播操比賽中,我們班也獲得“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我們班獲得二等獎。另外,我們班有許多同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽,英語(yǔ)競賽,運動(dòng)會(huì )等等。

教師個(gè)人工作總結5

  教學(xué)工作已接近尾聲,回顧本學(xué)期的工作繁忙而充實(shí),為使下學(xué)期工作順利展開(kāi),現將本學(xué)期工作總結以下。

  一、教學(xué)工作

  1、加強自律做好學(xué)生的榜樣。

  一年級的學(xué)生剛進(jìn)校,安全、衛生、紀律、學(xué)習習慣幾近一無(wú)所知,一切都要從零開(kāi)始。為了培養學(xué)生各方面的良好習慣,我事事率先垂范,遵紀守時(shí),嚴格自律,要求學(xué)生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、勤儉用水用電、文明就餐,勤儉食糧等,處處做好學(xué)生的榜樣,以本身的道德修養影響身邊的每位學(xué)生。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,爭強上課的實(shí)效性。

  在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極參與各項教研活動(dòng),深進(jìn)學(xué)習《新課標》,掌控新的教學(xué)理念,指導課堂教學(xué),力爭使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)。積極參加校內組織的聽(tīng)評課活動(dòng),虛心學(xué)習他人好的經(jīng)驗好的教法,邊聽(tīng)邊教邊學(xué),教學(xué)中有疑必問(wèn),有錯必糾,認真上好每節課,課前通讀教材,掌控重難點(diǎn),認真備課,不但備教材備教法,而且備學(xué)生,每節課做到有備而來(lái),結合課型制作能吸引學(xué)生留意力直觀(guān)有趣的教具,課后及時(shí)作出總結反思,做到一課一小結,爭強了課堂的實(shí)效性。

  3、抓兩端、促中間,重視分層教學(xué)。

  課上為了不一刀切,根據學(xué)生的認知現狀,進(jìn)行分層輔導教學(xué),分層作業(yè),把簡(jiǎn)單的基礎知識題目留給學(xué)困生回答、板演,及時(shí)捕捉他們的課堂疑問(wèn),及時(shí)進(jìn)行反饋,作業(yè)優(yōu)先面批面改,坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方,便于及時(shí)輔導,通太小老師兵教兵的方式,帶動(dòng)他們學(xué)習的積極性,使他們學(xué)有所得。對優(yōu)等生課堂發(fā)問(wèn)增加深度,作業(yè)增加梯度,激起他們的競爭意識和創(chuàng )新能力。通過(guò)抓兩端學(xué)生帶動(dòng)中等生共同進(jìn)步,對各層次的學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行評價(jià),做到有的放矢。

  二、班級管理

  由于學(xué)生年齡小,紀律、衛生、安全意識缺少,剛開(kāi)學(xué)時(shí),就和任老師一起對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校一平常規教育,逐字逐句給談們講授《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規范》,針對學(xué)生出現的不良行為及安全隱患及時(shí)引導,對比改正。從生活的每日三餐,從生活用品到學(xué)習用品,從就寢洗刷到起床穿衣,從勤儉一滴水、一度電等等都要處處提示事事關(guān)注,表現好的及時(shí)表?yè)P加分加星嘉獎,現在大部份學(xué)生已具有了初步的自理能力,曉得忍讓?zhuān)瑢W(xué)習、衛生、紀律方面也有明確的方向。

  孩子的教育是學(xué)校和家庭的共同責任,平時(shí)不斷與家長(cháng)溝通交換,讓家長(cháng)也能及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習生活情況,工作上獲得家長(cháng)的理解和支持,使家校雙方能共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  存在的'不足:

  1、課堂語(yǔ)言的嚴謹性及語(yǔ)言的親和力有待進(jìn)步。

  2、應加強課標的理論學(xué)習與實(shí)踐相結合。

  今后的努力方向:

  1、繼續抓好課堂常規教學(xué)。

  2、加大培優(yōu)扶困的力度,對學(xué)困生要有足夠的信心和耐心。

  3、堅持讀書(shū)學(xué)習,促使自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  總之,要勤學(xué)善思,力爭各項工作做得更細更實(shí),更好的為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

教師個(gè)人工作總結6

  一年來(lái),本人在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下,在同事們的關(guān)心和幫助下,自己的思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,三年間我任了兩個(gè)學(xué)校的老師,現將本人年來(lái)的思想、工作、學(xué)習情況作簡(jiǎn)要總結匯報。

  一、思想作風(fēng)方面

  自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。認真地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,深入鉆研三大理論的重要論述,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向,明確教育趨勢,并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規章辦事。

  二、積極開(kāi)展工作,力求更好的完成自己的'本職工作。

  認真研究教材和學(xué)案,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,贏(yíng)得了學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績(jì)。本人嚴格遵守教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品或強迫學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料;是不舉辦、參加以營(yíng)利為目的的補習班、特長(cháng)班、有償家教等活動(dòng);從沒(méi)有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。當然,在自己的思想、工作、學(xué)習等方面還存在著(zhù)許多的不足。

  三、在德能勤績(jì)方面

  1、德

  在政治思想上,始終堅持四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,遵紀守法。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項政治活動(dòng),認真對待每次的政治學(xué)習,并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。在工作中,他能從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為人師表,對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。

  2、 能

  我是數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師。但由于學(xué)校師資不發(fā)達,我除了擔任數學(xué)

  科教學(xué)工作之外,還擔任七年級生物學(xué)科的教學(xué)。剛開(kāi)始給我安排工作時(shí),我也有擔心和猶豫。但接下來(lái)的表現,很快消除了我的顧慮。我能按照學(xué)校的要求,課前認真備好每一節課。在授課過(guò)程中,注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,努力做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。作為一名年輕教師,能虛心向老教師學(xué)習,經(jīng)常去聽(tīng)老教師上課,虛心聽(tīng)取老教師的建議,不斷提高自己的教學(xué)能力。

  3、勤

  積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和工作。在工作中,我能做到尊領(lǐng)敬導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,認真做好自己的本職工作。從未有過(guò)不服從安排的情況,也從未有過(guò)因個(gè)人原因而遲到,早退,缺崗等情況。此外,我不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不斷要求自己進(jìn)步。

  四、績(jì)

  作為班主任,我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績(jì)優(yōu)秀獎,而我一直是個(gè)努力而要求上進(jìn)的老師,經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養和他本人的不斷努力,也取得了一定的成績(jì)?偟膩(lái)說(shuō),我是個(gè)有活力,有潛力,深受領(lǐng)導好評,學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)放心的年輕老師。當然,我也還存在著(zhù)一些不足,如吃苦精神不足,有時(shí)候工作的主動(dòng)性還不夠,創(chuàng )新意識比較欠缺等,希望在今后的學(xué)習工作中,能夠揚長(cháng)避短,爭取更大進(jìn)步。

  在今后的工作中,還需要進(jìn)一步的努力,不斷提高自己的綜合素質(zhì),克服畏難心理,思想素質(zhì)上還需要不斷的提高,克服懶惰情緒,進(jìn)一步加強自己的政治理論修養。

教師個(gè)人工作總結7

  日月如梭,靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治,無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應新時(shí)期的教學(xué)工作要求,我從各方面嚴格要求自己,本著(zhù)教書(shū)育人的原則,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導的指示,兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,F作如下總結:

  一、備課充分、上課扎實(shí)

  備好課是上好課的基礎。備好課是需要不斷學(xué)習的。不僅要學(xué)習教學(xué)內容,還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規指出的方法進(jìn)行,結合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實(shí),也努力培養學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備,每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。

  二、落實(shí)好每天的作業(yè)

  適當的作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),而是通過(guò)做作業(yè),使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎相差比較大,所以采用分層次布置作業(yè)的方式,做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的,再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手。對基礎好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目?傊,作業(yè)不能一概而論。

  三、認真做好課后輔導工作

  十根手指還有長(cháng)短,更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺(jué)的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是代替老師、家長(cháng)學(xué)的,是為自己學(xué)的。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。還有一些是因為一直以來(lái)學(xué)習習慣差,加上家長(cháng)由于工作等各種原因對孩子缺少必要的.監督和指導使孩子長(cháng)期以來(lái)自由懶散慣了,形成了不良的習慣。莎士比亞說(shuō):“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。小學(xué)生一旦受到了賞識,無(wú)論對于眼前的學(xué)習,還是日后的長(cháng)久發(fā)展,都有很大的益處。當學(xué)生在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就及時(shí)給予賞識和獎勵。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn),就會(huì )從潛意識中發(fā)現自己有著(zhù)優(yōu)秀的一面,就會(huì )增強上進(jìn)心,全身心地投入到學(xué)習中去。

  四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  有為數不少的學(xué)生,因為怕老師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復,我就不斷地進(jìn)行教育和疏導,學(xué)生各方面有顯著(zhù)的進(jìn)步。班會(huì )受到校領(lǐng)導和老師的贊譽(yù)。筆記本展覽也收到好評。

  一路耕耘,一路收獲。我帶著(zhù)一顆真摯的心來(lái),與我的孩子們一起生活,一起分享成長(cháng)路上的每一次感動(dòng)!這份感動(dòng),讓我看到了心靈的鴿子在飛翔;聽(tīng)到了情感的小溪在歌唱;看到了理想的太陽(yáng)在前行;聽(tīng)到了幸福的旋律這么悠揚!我一個(gè)平凡的教師,在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事,雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會(huì )更加努力。

教師個(gè)人工作總結8

  一天的學(xué)習,緊張、忙碌而又充實(shí),看著(zhù)所有的學(xué)習內容一件件完成,紅點(diǎn)一個(gè)個(gè)變綠,心情慢慢的放松下來(lái)。該到了梳理一天的學(xué)習的時(shí)間了,我想有三點(diǎn)讓我體會(huì )頗深:

  一是研修會(huì )讓我們改變自己。省專(zhuān)家王鍵老師在教師在《指導教師工作簡(jiǎn)報》的卷首寫(xiě)道;自我改變才是真的改變。寫(xiě)得真好。這讓我想起前幾天,工作的間隙,在重讀《孟子》時(shí)讀到的一段話(huà),我想能夠很好的涵蓋這次研修的意義:君子所以教者五:"有如時(shí)雨化之者,有成德者,有達才者,有答問(wèn)者,有私淑艾者"。(就是說(shuō),君子教育的方式有五種:有像及時(shí)雨滋潤萬(wàn)物的,有成就品德的,有培養才能的,有解答疑問(wèn)的,還有以流風(fēng)余韻為后人所私自學(xué)習的)。確實(shí),這次研修如及時(shí)春雨,讓我們從一個(gè)學(xué)期的忙亂中,抽出身來(lái)、定下心來(lái),從理論與實(shí)踐的層面,幫助我們審視職業(yè)人生、明確發(fā)展方向、解答工作困惑、掌握必備的技能,它的`流風(fēng)余韻將長(cháng)久的影響和改變我們的工作和生活。

  二是熱愛(ài)會(huì )讓我們不斷前行。前幾天,讀到一篇介紹民國時(shí)期清華大學(xué)校長(cháng)梅貽琦的文章,梅貽琦被譽(yù)為清華百年歷史上最好的校長(cháng),他的一句話(huà)為我們所耳熟能詳:所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也;讀孟子,才發(fā)現這句話(huà)化自《梁惠王章句》:所謂故國者,非謂有喬木之謂也,有世臣之謂也。完全相同的句式,其實(shí)反映出梅先生愛(ài)教育如命、視清華如家的家國情懷,我想,這也是他成為一代大師的最重要的原因。從各位研修指導老師的文章里,我們同樣能讀到這種熱愛(ài)、這種情懷。孟子說(shuō)過(guò)君子有三種樂(lè )趣,其中的一種是:得天下英才而教育之,所以,我認為:熱愛(ài)教育、快樂(lè )工作、幸福研修,會(huì )讓我們擺脫疲憊、不斷前行。

  三是堅守會(huì )讓我們走向深刻。省語(yǔ)文專(zhuān)家團隊畢淑娟老師的《慢慢走,欣賞啊》,我品讀再三、感慨良多,讓我想起了曾經(jīng)到后六中學(xué)的一次參觀(guān)學(xué)習:后六中學(xué),不大的校園,樸素而干凈,有著(zhù)一種讓人沉靜的氣質(zhì),這也是胡建軍校長(cháng)所留給我們的印象。在聽(tīng)他報告的過(guò)程中,我一直在思考:胡建軍校長(cháng)貌不驚人,談吐也并不出色,但是什么讓一所瀕臨倒閉、合并的鄉村中學(xué)成長(cháng)為全國名校呢?在那次他長(cháng)達3個(gè)小時(shí)的報告中,我反復聽(tīng)到這樣的詞語(yǔ):平淡、本真、常規、規律、堅守,特別是他強調的安安靜靜辦學(xué),讓我想到了諸葛亮《誡子書(shū)》中的"靜以修身;非寧靜無(wú)以致遠;夫學(xué)需靜也,才須學(xué)也",想到了《道德經(jīng)》中的:清靜為天下正;更想到了《大學(xué)》中的"知至而后定,定而后靜,靜而后慮,慮而后安,安而后得";我想,胡校長(cháng)和畢淑娟老師一樣,就是在這種靜中找到了一種規律性的東西。那就是,摒棄浮華,做好減法,回歸教育本身。就像胡校長(cháng)說(shuō)的,常規+細節+過(guò)程就是奇跡。就像畢淑娟老師在文章中寫(xiě)道的那樣"陌上花開(kāi),可緩緩歸矣",是啊,堅守住寧靜就能幸福,堅守住簡(jiǎn)單就能深刻,堅守住本色才能特色。

  沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(cháng)得了路,相信,只要我們有夢(mèng)想,有奮斗,持之以恒,我們的遠程研修一定會(huì )達到碩果滿(mǎn)枝、天心月圓的美好境界!

教師個(gè)人工作總結9

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,回顧過(guò)去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,有苦、有甜,而更多的是思考!四年級數學(xué)教學(xué),重在初步培養學(xué)生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途,培養學(xué)生良好的行為習慣。本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習全過(guò)程,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)工作方面。

  1、備課。學(xué)期初,認真閱讀了《數學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數;學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書(shū)中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力;讓學(xué)生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。

 。2)及時(shí)復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會(huì )復習的缺點(diǎn)。

 。3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  4、認真批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價(jià),鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  5、提高與鞏固口算能力。

  低年級學(xué)生口算訓練的重要性相信我們每個(gè)人都深有體會(huì )的。如何提高不同層次學(xué)生的口算能力呢?第一,就是要訓練他們的正確性,第二,要訓練他們的速度。能把這兩點(diǎn)結合起來(lái),我們低年級的教學(xué)工作就相對輕松了?墒,當班級學(xué)生情況不同時(shí),也會(huì )感到有很大的難度。我在教學(xué)完第六單元時(shí),就每天開(kāi)始訓練學(xué)生的速度了,每節課做20道題,開(kāi)始我按速度與正確性來(lái)給學(xué)生評獎。因為我們條件有限,首先是讓學(xué)生自己抄題,抄完后再計時(shí)開(kāi)始計算,第一次就有五個(gè)學(xué)生因為這樣那樣的原因沒(méi)有做或是沒(méi)做完,但我還是沒(méi)有給機會(huì )給這些拖拖拉拉的孩子,同樣收了作業(yè),當我的獎品頒發(fā)后,學(xué)生憂(yōu)喜參半,不過(guò)第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學(xué)生就奇跡般地消失了,學(xué)生在那“開(kāi)始計算”的口令后的緊張感和認真的態(tài)度讓我松了口氣;最后一周就以時(shí)間來(lái)評價(jià)了。規定學(xué)生在十一分鐘內完成100道題。在這種訓練中,學(xué)生的計算能力加強了,計算的速度加強了,做事的態(tài)度有較大的改變,尤其是平常那些拖拉的現象基本上是看不到了。

  6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理,作為改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中,增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據,而是著(zhù)重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習的態(tài)度。在講評試卷時(shí),按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

  二、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。經(jīng)過(guò)我的一直補差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、與家長(cháng)密切溝通

  這學(xué)期工作還有重要的一點(diǎn)是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)上QQ交流等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受,并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果,絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長(cháng)因為沒(méi)有經(jīng)常溝通或沒(méi)有共同協(xié)調好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。

  四、取得的成績(jì)

  1、本學(xué)期的數學(xué)教育教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在師生、家長(cháng)的'共同努力下,二(3)班數學(xué)成績(jì)較上學(xué)期有了明顯的提高,四(4)班成績(jì)較為穩定。我所擔任的兩個(gè)班數學(xué)成績(jì)都位于同年級前列,平均分,優(yōu)秀率等各項指標都在上學(xué)年的基礎上基本達到了學(xué)校下達的指標,大大縮小了與其他學(xué)校的差距,向學(xué)校、學(xué)校較上一份滿(mǎn)意的答卷。

  2、大部分學(xué)生掌握了一定的數學(xué)學(xué)習方法,并能靈活應用方法自主學(xué)習。同時(shí),學(xué)生還能應用所學(xué)的數學(xué)知識正確解答生活中的實(shí)際問(wèn)題,體現了數學(xué)學(xué)習的價(jià)值。

  3、學(xué)生不僅掌握了小學(xué)階段必要的數學(xué)知識,而且基本上養成了良好的學(xué)習習慣,書(shū)寫(xiě)習慣,為今后的學(xué)習奠定了良好的基礎。

  4、通過(guò)教學(xué)中滲透環(huán)保教育,學(xué)生認識到了環(huán)保的重要性,養成了愛(ài)綠、護綠的良好習慣,增強了學(xué)生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節約能源的環(huán)保意識。

  五、今后努力的方向

  1、重視每個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展。要切實(shí)貫徹和落實(shí)“面向全體,注重基礎”的辦學(xué)思想重視學(xué)生個(gè)體差異,進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對優(yōu)生要及時(shí)抓,學(xué)困生要持久抓。

  2、立足課堂提高效率,深化新課程的研究。教師要認真領(lǐng)會(huì )課改精神,更新教學(xué)觀(guān)念,認真研讀課程標準,不降低教學(xué)要求,另外,把握好課堂教學(xué)的主陣地、提高課堂效率,把時(shí)間和空間都讓給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

  3、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣引導學(xué)生有效地學(xué)習與實(shí)踐,幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣,注重學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生的課持續發(fā)展。

  4、加強知識的理解與運用。要引導學(xué)生關(guān)注生活,走向社會(huì ),充分利用社會(huì )生活這一廣闊的背景資源來(lái)加強課外學(xué)習,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累,進(jìn)一步提高學(xué)生理解知識,提高應用知識的能力。

  5、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。教師在平時(shí)的教學(xué)中要開(kāi)動(dòng)腦筋,拓寬教材,做一個(gè)生活的觀(guān)察者和資源的開(kāi)發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用,將教學(xué)與生活融為一體,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生感悟能力。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教師個(gè)人工作總結10

  一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了更好的完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對自己的教育教學(xué)工作總結如下:

  作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的'德。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能堅持讀書(shū)看報,關(guān)心國家大事,按時(shí)參加政治學(xué)習,不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我特別注重加強自己的師德修養,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,愛(ài)校如家,用自己的一顆愛(ài)心去感染每一位學(xué)生,以自己嫻熟的教學(xué)技能去吸引每一位學(xué)生。

  在教學(xué)方面,我能夠認真完成學(xué)校規定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jì)評價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐,不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,盡可能的根據學(xué)生特點(diǎn)因材施教,注重對學(xué)生基礎知識、基本能力和學(xué)習興趣、學(xué)習方法的培養,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。在生活中我善于接近孩子,關(guān)心、體貼他們,并與其經(jīng)常交流,讓他們感受到老師對他的關(guān)愛(ài),他就會(huì )毫不顧及地把心里話(huà)告訴我。在交流中,我為學(xué)生解決了許多疑難問(wèn)題,教給了他們做人的道理,他們覺(jué)得老師知道的真多,從內心里尊重我。

  數學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中,每次上完課后,我都盡量寫(xiě)出教學(xué)反思點(diǎn),然后在交流的基礎上不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自己。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。作為一名教師,要勤奮學(xué)習,自覺(jué)修養,腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓社會(huì )肯定,讓學(xué)生喜歡。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴。在今后的教學(xué)工作中,我將進(jìn)一步研究學(xué)生對數學(xué)課的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”!

教師個(gè)人工作總結11

  在過(guò)去一年的工作中,我感到非常充實(shí)。在過(guò)去的一年里,我仍然覺(jué)得很有意義。我在工作中也保持著(zhù)良好的心態(tài)。作為輔導員,這是我的職責。大二那兩個(gè)班還是很忙的。在過(guò)去的一年里,我取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)忙碌的工作讓我覺(jué)得很有意義,給我很好的感覺(jué)。雖然是年底了,但我還是覺(jué)得應該。

  作為一名輔導員,我認為積累更多的工作經(jīng)驗,保持良好的狀態(tài)是非常重要的。過(guò)去的一年,我們也應該吸取經(jīng)驗教訓。在這個(gè)階段,雖然大二學(xué)生通常有更多的工作,但他們仍然堅持做得更好。一年時(shí)間,按照學(xué)校的相關(guān)指示,完成任務(wù),制定好工作計劃,每周按時(shí)查課,認真處理遲到、曠課行為,改善班級氛圍。讓班干部帶頭,管好班干部是最直接的。這一年我的能力也有所提升,也知道自己該何去何從。我覺(jué)得我這一年的`工作都做到了這一點(diǎn),以后的工作一定會(huì )繼續努力。除了這些,我還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài),是否按時(shí)上課,晚上是否在宿舍,把這個(gè)做好。

  在過(guò)去的一年里,大部分時(shí)間都花在了學(xué)生身上,每天都在關(guān)注學(xué)校相關(guān)的工作指令,學(xué)習和經(jīng)驗在工作中很重要。作為一名輔導員,你要虛心請教如何做好工作,如何成為一名優(yōu)秀的輔導員。這些都是我需要學(xué)習的。在過(guò)去的一年里,我一直在不斷調整這些事情。在過(guò)去的一年里,我做了很多認真的工作。就這樣,我積累了很多經(jīng)驗。在這方面,我覺(jué)得我做得很好,很有意義。多積累工作經(jīng)驗,向身邊優(yōu)秀的輔導員學(xué)習。我一直很重視這些東西。對我來(lái)說(shuō),需要慢慢來(lái),在工作中不斷積累。

  過(guò)去一年也有一些不足,需要糾正。作為輔導員,我要認真做好相關(guān)規劃。這個(gè)我也很清楚。我經(jīng)常忘記工作中的一些細節。雖然不是很重要,但是這個(gè)習慣不好。有時(shí)候經(jīng)常會(huì )忘記自己想做什么,所以明年一定會(huì )好好改正,來(lái)年做的更好。

教師個(gè)人工作總結12

  在這個(gè)學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,現將本學(xué)期的工作情況總結如下:

  一、堅持認真備課。

  網(wǎng)絡(luò )上找到好的課件資源然后根據自己的講課特點(diǎn)修改,再與其他老師進(jìn)行討論定稿,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的`有趣教具,課后及時(shí)對該課件再進(jìn)行更好的修改,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、與同事經(jīng)常交流,虛心請教劉部長(cháng)和觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )上名師課堂。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極與其他老師探討,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。

  對于畢業(yè)班學(xué)生,學(xué)習能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距,所以對于后進(jìn)生,我給他們的作業(yè)時(shí)以基礎為主。而對于優(yōu)生,卻要準備很多的拓展題目,為了做到這點(diǎn),我常常到百度文庫和好的初中數學(xué)網(wǎng)站去搜集資料,對各種輔助練習進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果,對于這些優(yōu)生,作業(yè)做到面批面改,分析作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講。

  五、做好課后輔導工作。

  作為班主任和九年級數學(xué)教師,聯(lián)合英語(yǔ)高老師、科學(xué)王老師,利用晚自習前的半小時(shí)和晚自習結束后的1小時(shí)時(shí)間,給部分學(xué)生進(jìn)行單獨輔導,使之成績(jì)提高。

教師個(gè)人工作總結13

  本學(xué)期,我擔任三年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現將本學(xué)期的教學(xué)工作做以

  下總結,與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè )、成長(cháng)與煩惱。

  一、積極聽(tīng)課,認真備課,及時(shí)反思。

  本學(xué)期共聽(tīng)了近三十節課,聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥,單調,脫離實(shí)際的成見(jiàn)。

  二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導。

  作業(yè)的檢查和批改,是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現情況,有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,我一直堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標的.同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。

  三、作業(yè)布置。

  作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jì)登記。

  四、抓好培優(yōu)補差工作。

  我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  存在不足與今后打算:

  1、班級發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績(jì)有待提高;

  2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確,時(shí)常有變更。3、加強閱讀訓練提高語(yǔ)言表達能力閱讀,

  關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng )新意識。

教師個(gè)人工作總結14

  不知不覺(jué)又完成了一年的教學(xué)任務(wù),在這一年中自己的教學(xué)成果是很不錯的,班上的大部分同學(xué)的成績(jì)都還保持的很好,雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步吧,但在一年一年學(xué)習難度提高了的時(shí)候還能夠保持一個(gè)好的成績(jì)也是不簡(jiǎn)單的。新一年的工作馬上就要開(kāi)始了,在此之前先為今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結。

  一、教學(xué)方面

  在我看來(lái)老師的作用就是把書(shū)本上復雜的文字用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),既把知識點(diǎn)變得容易理解一些。很多的知識光靠同學(xué)們自己學(xué)習是學(xué)不懂的,就算學(xué)懂了深度也是不夠的,在考試的時(shí)候同樣也不會(huì )有好的成績(jì)。以前我們班有很多的同學(xué)上課的時(shí)候不認真的聽(tīng)講,總是覺(jué)得自己下課之后自學(xué)也一樣能夠學(xué)懂。我以前也會(huì )苦口婆心的`勸他們,但是沒(méi)有什么效果。所以有一次我就讓他們自學(xué)一個(gè)知識點(diǎn),并且進(jìn)行一次考試,用實(shí)例向他們證明這樣的想法是很錯誤的,之后這樣的情況就好很多了,上課的時(shí)候都會(huì )認真的聽(tīng)講了。

  二、德育方面

  老師的另外一個(gè)重要的作用就是對學(xué)生進(jìn)行品德教育,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生光有一個(gè)好的成績(jì)是不行的,也要有好的思想修養和品德。在上課的時(shí)候有恰當的時(shí)機我也會(huì )對學(xué)生進(jìn)行品德教育,在他們犯錯的時(shí)候指點(diǎn)一下,讓他們能夠去糾正自己的錯誤,提高自己的思想修養。教師也不能只依據成績(jì)就評定一個(gè)學(xué)生是否是優(yōu)秀的學(xué)生,評定一個(gè)學(xué)生應該要從多方面出發(fā),學(xué)生也是在發(fā)展中的,他現在是這個(gè)樣子的但不能夠保證他以后一直都是這樣的,所以老師是不能用帶有偏見(jiàn)的眼光去看學(xué)生的。

  三、個(gè)人總結

  在這一年的工作中自己一直都遵守著(zhù)教師的職業(yè)道德行為規范,絕對不會(huì )做違反規定的事情。雖然老師是一個(gè)比較艱辛的職業(yè),但我還是能夠保持一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,善待我的每一個(gè)學(xué)生,去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。今年自己嚴格遵守學(xué)校的紀律,每天都能夠很認真的對待自己的工作。在上了一節課之后我也會(huì )及時(shí)的進(jìn)行反思,去尋找自己的不足。雖然自己成為一名老師已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了,但還是有很多不足的,之后要努力的去提高自己的教學(xué)水平。在工作之余要多看一些教育類(lèi)的書(shū)籍,學(xué)習其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,讓自己的課堂變得更加的生動(dòng)。

教師個(gè)人工作總結15

  轉眼間又是一學(xué)期過(guò)去了,在此對我個(gè)人的工作做一下總結。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。同時(shí)兼任七年級的年級組長(cháng),在行政上認真執行上級領(lǐng)導的安排和指示,做好領(lǐng)導和老師間的橋梁。

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。ㄒ唬┱n前準備:備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。ǘ┱n堂上的'情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。帶頭在語(yǔ)文學(xué)科上多聽(tīng)課,在語(yǔ)文組掀起了聽(tīng)課熱和學(xué)習熱。

  四、做好橋梁紐帶。在這樣的一個(gè)大學(xué)校中,事事都要校長(cháng)一人去過(guò)問(wèn),有些不現實(shí)。作為年級組長(cháng),我和其他兩位老師自然擔當起老師和校長(cháng)間的傳達者。老師有哪些問(wèn)題,我們及時(shí)向上級反映;校長(cháng)有什么事,我們就按時(shí)傳達。使學(xué)校上下一心,辦出我們白山市第六中學(xué)的特色。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為六中美好的明天貢獻自己的力量。

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