幼師上半年個(gè)人工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼師上半年個(gè)人工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼師上半年個(gè)人工作總結1
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，現總結如下：
一、工作態(tài)度
在工作中，本人能遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期仍然按照幼兒園的安排對幼兒進(jìn)行分組上課。嚴格按照周計劃表的課程安排給幼兒上課。
2、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，填寫(xiě)教學(xué)反思，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、培養幼兒養成良好的入廁 洗手 喝水的習慣，做到排好隊，不推不擠有序進(jìn)行。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì )自己爹被子，整理床鋪。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫(xiě)幼兒一日各種情況記錄
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，充分利用傍晚接待幼兒時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)了解幼兒在園情況。
2、通過(guò)家訪(fǎng) 家園聯(lián)系手冊 電話(huà)等方式與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)，配合幼兒園做好保教工作。
3、通過(guò)幼兒園班級網(wǎng)站以及我們班級的qq群定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情況，使家長(cháng)了解幼兒在園的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼師上半年個(gè)人工作總結2
當畢業(yè)歌曲的音樂(lè )在教室里回響時(shí)，孩子們不情愿的眼神對我們充滿(mǎn)了深深的感情。當他們讀著(zhù)畢業(yè)詩(shī)，想要高飛的時(shí)候，回想起三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑，有收獲，有期待。從此有了另一段淡淡的記憶和永恒的牽掛。以下是對這學(xué)期課堂作業(yè)的總結：
第一，正規管理永遠堅持不懈
俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。如何堅持好的套路，保證各項活動(dòng)的順利開(kāi)展，是我在開(kāi)學(xué)時(shí)就想過(guò)的問(wèn)題。針對課堂上的幾個(gè)不足，我重點(diǎn)介紹了以下活動(dòng)，以促進(jìn)良好課堂套路的形成：
1、做好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免隱性的時(shí)間浪費，比如學(xué)兒歌或者午飯前的猜謎活動(dòng)。具體方法是邀請孩子當小學(xué)老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜謎語(yǔ)。這樣避免了孩子的懶散，學(xué)到了一些好東西；每天離開(kāi)公園前，組織孩子談?wù)撘惶熘凶铋_(kāi)心的事情，然后復習當天學(xué)的兒歌或歌曲。
2、增加學(xué)習活動(dòng)區，“識字區”、“古詩(shī)詞墻”、“棋藝區”、“書(shū)角”等吸引孩子，大大提高了孩子課后的追逐玩�；顒�(dòng)，也滿(mǎn)足了孩子對知識的渴望。
3、實(shí)行“班組長(cháng)負責制”，讓孩子學(xué)會(huì )自我管理，培養孩子的責任感和團體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)體教育。針對部分孩子調皮好動(dòng)的行為，我特別關(guān)注他們排隊打游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，讓他們也能更好的遵守常規。
第二，年輕的聯(lián)系豐富多彩
這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。從幼兒園到小學(xué)，孩子是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們明確了這學(xué)期班級工作的重點(diǎn)——做好幼兒銜接。掌握孩子的課堂紀律，培養孩子良好的坐姿和寫(xiě)字姿勢，集中孩子的注意力，掌握必要的知識和技能，學(xué)會(huì )自我管理和自我服務(wù)等。都是幼兒銜接工作中要做的材料。
結合《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，我帶著(zhù)孩子參觀(guān)了實(shí)驗小學(xué)，參觀(guān)了教室、活動(dòng)場(chǎng)地、小學(xué)生上課時(shí)的活動(dòng)，還看了小學(xué)一年級的學(xué)生上課。讓他們對學(xué)習和生活有必要的了解。參觀(guān)期間，孩子們興致極高，聊個(gè)沒(méi)完。從他們神采飛揚的表情中，我能感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準備上學(xué)，我經(jīng)常安排一些簡(jiǎn)單的作業(yè)來(lái)培養孩子的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數孩子都能認真完成老師布置的任務(wù)。我們還邀請一年級學(xué)生到公園介紹小學(xué)生活，并舉行書(shū)包分類(lèi)比賽。這學(xué)期，在小學(xué)教書(shū)的林升的母親應邀給班上的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，讓孩子們提前體驗了小學(xué)學(xué)習，效果很好。
大班的孩子渴望知識，他們的知識在不斷擴大，他們吸收新知識的速度很快。在教育教學(xué)中，采用先探究后講解的教學(xué)形式，極大地激發(fā)了兒童學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心挑選適合本班兒童開(kāi)展活動(dòng)的教材，認真講授每節課�；顒�(dòng)結束后，班里的孩子基本上能掌握10以?xún)葦底值募訙p法。
2、每周二中午進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)。我們不強求孩子一定要學(xué)多少古詩(shī)詞，也不要求孩子完全掌握古詩(shī)詞的含義。我們只是期望他們能潛移默化地受到中國傳統文化的影響，為孩子的終身培養打下良好的基礎。每個(gè)孩子在同齡人面前展示自己的能力是一種樂(lè )趣。我們經(jīng)常為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺。求幼兒做小學(xué)老師，教孩子學(xué)古詩(shī)。孩子們的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了一個(gè)古詩(shī)詞園，用插圖來(lái)搭配我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞
張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一齊誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一齊圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情景，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求到達家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也進(jìn)取設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自我必須會(huì )做得更好。
幼師上半年個(gè)人工作總結3
本學(xué)期以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設和平安校園建設上有了新的提升，在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破�，F將幼兒園工作總結如下。
一、營(yíng)造平安校園，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1.安全工作規范到位
規范了門(mén)衛安全管理，調整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴格實(shí)施《傳達、保安安全工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規范化。教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰演習3次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，村委協(xié)助在園門(mén)口安裝了減速帶，幼兒園及時(shí)在大門(mén)兩側進(jìn)行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規范發(fā)展
以迎接區衛生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營(yíng)養計算和飲食安全建設。在實(shí)際工作中規范各項衛生保健檢查和記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。規范食堂安全建設，各項操作和記錄規范有序。衛生保健檔案建設進(jìn)一步規范。本學(xué)期幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
3.幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動(dòng)，鼓勵教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機會(huì )與條件，確保幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內容符合幼兒認知規律。按照季節變化及時(shí)調整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排，各項活動(dòng)常規和生活衛生習慣逐步建立起來(lái)。以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在六一兒童節全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見(jiàn)，幼兒對教師、班級、同伴評價(jià)高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。
二、加大師資培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1.自制玩教具提升教師專(zhuān)業(yè)技能
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
2.圖畫(huà)書(shū)講述、教研和教學(xué)活動(dòng)提升教師文學(xué)修養
圍繞圖畫(huà)書(shū)，本學(xué)期我們開(kāi)展了教師圖畫(huà)書(shū)講述比賽、教師圖畫(huà)書(shū)教學(xué)和區級圖畫(huà)書(shū)閱讀現狀現場(chǎng)調研活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，教師對圖畫(huà)書(shū)的閱讀、感悟、解讀和拓展活動(dòng)進(jìn)一步提升，文學(xué)素養和對人生的感悟也隨之提升。
3.多項培訓活動(dòng)開(kāi)闊教師眼界和思路
為每位教師提供外出學(xué)習、培訓的機會(huì )與條件，培訓后及時(shí)記錄、反思和總結，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長(cháng)擔任培訓任務(wù)，教師們在準備、學(xué)習和交流的過(guò)程中自我學(xué)習、相互學(xué)習，達到了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標。
4.多種評價(jià)方式提升教師綜合素養
采用教師崗與管理崗互評的方式達到了相互欣賞、相互督促的目標，由家長(cháng)、同事共同評議“身邊的好老師”提高教師的自律意識。期末家長(cháng)的意見(jiàn)征求讓教師體驗被認可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區域活動(dòng)交流等多種方式的評價(jià)和交流活動(dòng)全面提升了教師的綜合素養。
三、密切家園合作，轉變家長(cháng)育兒理念
1.開(kāi)好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計劃的傳達，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結，讓每一個(gè)家長(cháng)明確班級的培養目標和需要家長(cháng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結，讓家長(cháng)明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。各班還利用學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)帶領(lǐng)家長(cháng)解讀《指南》，學(xué)習《指南》，家長(cháng)在傾聽(tīng)的過(guò)程中逐步樹(shù)立了科學(xué)合理的教育觀(guān)和兒童觀(guān)。
2.家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期，各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。三八婦女節來(lái)臨之際，大一班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節日禮物，讓家長(cháng)體驗到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開(kāi)展了一個(gè)周的時(shí)間，讓家長(cháng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著(zhù)和老師講故事不一樣的感受。小一班的親子制作其樂(lè )融融。中一班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高，幼兒興趣濃;家長(cháng)們走進(jìn)課堂，與孩子和老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實(shí)施教育。
3.發(fā)揮家長(cháng)的管理和評價(jià)作用
學(xué)期末我們定期征求家長(cháng)對我們工作的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)滿(mǎn)意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學(xué)工作、安全工作、衛生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的肯定與科學(xué)的評價(jià)，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長(cháng)的需求，為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎。我們還定期召開(kāi)伙委會(huì )，“開(kāi)心農場(chǎng)”技術(shù)指導專(zhuān)題會(huì )，讓家長(cháng)參與到幼兒園建設和管理活動(dòng)中來(lái)，大大提高了家長(cháng)的主人翁意識和管理意識。
四、注重持續發(fā)展，推進(jìn)幼兒園建設發(fā)展
1.幼兒園基礎設施建設循序漸進(jìn)
充分運用20xx年余款的專(zhuān)款做好下一步幼兒園擴班所需要物資的政府采購計劃，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，從硬件設施配備、玩教具補充等方面做好了兩個(gè)教學(xué)班擴班的物質(zhì)準備和迎查省級示范園必須的硬件配備。
2.幼兒園招生、畢業(yè)班工作科學(xué)有序
依據市教育局招生政策，結合區招生工作精神，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序地招收新小班幼兒60人，新生入園的準備和家長(cháng)培訓工作有序有效，提升了新生家長(cháng)科學(xué)育兒的理念，為下一步新生順利入園打下基礎。幼小銜接工作在原有基礎上進(jìn)一步創(chuàng )新思路，從學(xué)習、生活、習慣入手，為下一步更加完善幼小銜接的方式和方法，讓幼兒順利、圓滿(mǎn)結束了幼兒園生活，為進(jìn)一步升入小學(xué)和今后的學(xué)習打下扎實(shí)基礎。
幼師上半年個(gè)人工作總結4
光陰似箭，日月如梭，一年來(lái)與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來(lái)的朝夕相伴，我和孩子們都收獲了知識與快樂(lè )，一年來(lái)共同度過(guò)的每一天都成了美好的回憶。
一、拼音教學(xué)總結：
因為教學(xué)對象是學(xué)前班的孩子們，年齡小，自我學(xué)習能力弱，所以拼音課堂需要靈活與多樣化，如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節，那么課堂上無(wú)法調動(dòng)起孩子們的學(xué)習興趣與欲望。
為此，我要打造一個(gè)輕松愉悅的拼音課堂。
首先板書(shū)的要求：拼音采取了直觀(guān)教學(xué)法，黑板上的板書(shū)要工整明晰，一目了然，結合孩子們的年齡特點(diǎn)，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣一幅美的板書(shū)將吸引孩子們的眼球，與注意力。
2.教學(xué)設計要靈活多變，童話(huà)般的教學(xué)情境導入。如：例1今天我們做公共汽車(chē)去尋找拼音寶寶。例2我們去拼音王國參加拼音寶寶宴會(huì )……每一個(gè)導入都能調動(dòng)起孩子接下來(lái)學(xué)習拼音的樂(lè )趣與決心。
3.教學(xué)環(huán)節輕松愉悅。游戲與小組比賽走進(jìn)了拼音認讀與描寫(xiě)環(huán)節。如1：開(kāi)火車(chē)認讀，每組寶貝排成一行，變成小火車(chē)，老師拿著(zhù)拼音字卡在開(kāi)火車(chē)游戲中，游戲中認讀拼音字母。書(shū)寫(xiě)比賽走進(jìn)課堂，采取表?yè)P，鼓勵，激勵孩子們正確的書(shū)寫(xiě)熱情。老師講解拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，講好書(shū)寫(xiě)要求，寫(xiě)得最正確，漂亮的寶貝將得到一顆表?yè)P貼貼，
4.自編拼音小兒歌，開(kāi)創(chuàng )孩子思維，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌，孩子們想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，郵票郵票iu，iu，iu。
二、寫(xiě)字教學(xué)總結
孩子們有了一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)基礎，懂得了握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢和簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期寫(xiě)字課堂上必須堅持正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢，進(jìn)行嚴格的要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書(shū)寫(xiě)。
1.掌握好寫(xiě)字筆劃，一個(gè)學(xué)期來(lái)通過(guò)慢慢觀(guān)察，有些孩子寫(xiě)字時(shí)圖快，做事急躁馬虎。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，倆筆作為一筆書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)漢字目字時(shí)。第二筆橫折，和第三筆橫，個(gè)別孩子一筆完成了，所以課堂上給予孩子足夠的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，和創(chuàng )設安靜有序的書(shū)寫(xiě)氛圍，嚴格要求按照漢字筆劃認真書(shū)寫(xiě)。
2.基本的寫(xiě)字順序與規則
書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，有些孩子是在畫(huà)字，比如左右結構的漢字：伙，書(shū)寫(xiě)是先寫(xiě)左邊到右邊，有些孩子先右再左�！叭铡弊窒葘�(xiě)里面的一橫，再關(guān)門(mén)。為此，我要求孩子們每次書(shū)寫(xiě)前先背誦寫(xiě)字筆順歌：
寫(xiě)字應當講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神
先橫后豎上到下，先撇后捺左右分
從外到內記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)
3.養成教育
書(shū)寫(xiě)習慣需要多督促與堅持。孩子自控力差，書(shū)寫(xiě)習慣，正確握筆，端正的坐姿不能做到嚴格要求自己，所以寫(xiě)字課上老師要走到孩子身邊，多督促，多引導。
要求孩子們堅持寫(xiě)字時(shí)，一拳一尺一寸，抬頭提胸腳并攏，寫(xiě)字漂亮頂呱呱。
總結這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙的工作中，孩子們收獲了知識，我的教學(xué)能力也得到了一定的提升，同時(shí)也時(shí)刻反思自己，還得繼續努力，希望有更大的改進(jìn)。
幼師上半年個(gè)人工作總結5
經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。
一、常規管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成
學(xué)前班的幼兒最明顯的'感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動(dòng)，在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規范自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
1、 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
2、 在家長(cháng)工作上，我們熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現，爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(cháng)對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
3、在衛生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
在班級工作中，我們班的三位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
幼師上半年個(gè)人工作總結6
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人.大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、英語(yǔ)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了數學(xué)、寫(xiě)字，算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達到教學(xué)目標。在家長(cháng)會(huì )上，也得到了家長(cháng)的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)內容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒(méi)有保育老師，保育工作也是由老師來(lái)做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時(shí)節是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫(xiě)各種消毒檢查記錄。
四、行為習慣培養
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。 平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們利用下班時(shí)間針對幼兒不同時(shí)期的表現進(jìn)行電訪(fǎng)，讓家長(cháng)更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習生活表現。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對幼小銜接的一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，所以班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好!
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