個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結（通用9篇）

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結1

　　為了使“雙語(yǔ)”教研組的工作更順利、完善，豐富全體師的課余生活，提高以及“雙語(yǔ)”教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，同時(shí)讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，在這半學(xué)期內“雙語(yǔ)”教研組陸陸續續開(kāi)展的一些活動(dòng)，現將半學(xué)期來(lái)工作總結如下:

　　1、本學(xué)期我組每月進(jìn)行調查“雙語(yǔ)”和“母語(yǔ)”教師的五認真工作。合理打分，公布教師。

　　2、本學(xué)期我處安排了新任教師和母語(yǔ)教師的“上好每節課、展示一節課”為主題的'公開(kāi)課活動(dòng)。本次活動(dòng)參加了3名新來(lái)老師和6名母語(yǔ)教師。

　　3、本學(xué)期我處統一組織了期中考試。

　　4、20XX年11月17日，我校教務(wù)處和“雙語(yǔ)”教研組進(jìn)行了一次數學(xué)競賽活動(dòng)，本次活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結束，在校領(lǐng)導的支持下，各班學(xué)生勇躍報名并積極參加并有許多學(xué)生取得了優(yōu)導的成績(jì)。

　　總之，在學(xué)校半學(xué)期的“雙語(yǔ)”教學(xué)教研工作中，取得了一些成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，學(xué)�！半p語(yǔ)”教學(xué)教研工作將是學(xué)校今后工作的一項重要內容，同時(shí)也存在一些不足，今后還要加強努力，爭取學(xué)�！半p語(yǔ)”教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺階。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結2

　　光陰似箭，歲月如梭�；窝郯肫谝堰^(guò)，通過(guò)半期的教學(xué)和期中測試的結果，我的感慨很多。于是，我開(kāi)始反思和總結上半學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，以期待在期末能考出較好的成績(jì)。

　　一、敬業(yè)與愛(ài)崗是我的工作態(tài)度

　　我熱愛(ài)自己的工作，盡量不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )。

　　二、教學(xué)與教育是我的工作中心

　　細心做好培養尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測驗情況，把他們平時(shí)的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習狀況和學(xué)習態(tài)度，鼓勵他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(cháng)的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P;當他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(即要達到的具體分數)，鼓勵他們向目標努力邁進(jìn)，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。

　　三、成績(jì)與不足是我的工作動(dòng)力

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。當然，取得成績(jì)的同時(shí)也出現了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

　　改進(jìn)措施：

　　1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會(huì )有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同學(xué)生的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)學(xué)生的不同問(wèn)題。另外，有個(gè)別學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。

　　2.注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的`作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。

　　3.注重打基礎。由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)內容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

　　4.運用多種技巧教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓練。

　　以上總結，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導批評指正。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結3

　　時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，我的教學(xué)工作也到了做總結的時(shí)候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做的更好。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講解，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、在新課標下，要學(xué)會(huì )用教材，理解課標，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

　　3、備學(xué)生。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別，一個(gè)易于組織課堂教學(xué)，另一個(gè)則要有較強的組織課堂教學(xué)的能力，考慮到課堂的一些因素。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。本學(xué)期結合以前的教學(xué)，采用培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，所以安排好課時(shí)是很關(guān)鍵的，如何讓學(xué)生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。以前要教好，多采用“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多增加練習，這提高成績(jì)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無(wú)法認真的完成。所以本學(xué)期積極探索能夠提高學(xué)生成績(jì)的更好的方法。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的.興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。雖然學(xué)生已是高中生了，但學(xué)生還是有較大的差別的，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習不自覺(jué)，針對這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)。

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結4

　　忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)期我擔任一年級十個(gè)班的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的.力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在課堂中我開(kāi)設了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　三、特長(cháng)班工作方面

　　特長(cháng)培養是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期，我擔任舞蹈班的訓練任務(wù)。大班23人，小班49人，在教學(xué)過(guò)程中首先注重基本功的培養，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的訓練，能下小腰10人增至26人，下大腰6人增至20人，側手翻5人增至12人，后搶臉5人增至15人，前搶臉2人增至6人，前橋2人5人，橫豎叉達到標準3人增至6人，成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》，藏族舞《吉祥》，還有一個(gè)基本功訓練節目《江南》�，F在的舞蹈訓練都很注重基本功，沒(méi)有基本功的舞蹈在比賽中直接就會(huì )被淘汰，練基本功就要特別的注意安全，我校舞蹈班人員多，危險系數相對較高，每次上舞蹈課都要把安全放在第一位，并不是高高興興的跳一會(huì )就可以了。利用一切時(shí)間訓練，看著(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

　　四、個(gè)人學(xué)習方面

　　學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。我經(jīng)常利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習音樂(lè )新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類(lèi)舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備，以適應當前教育的形式。

　　五、努力目標

　�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

　　六、不足方面

　　1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。

　　2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)，有待改善。

　　總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結5

　　時(shí)間過(guò)的真快,不知不覺(jué)中來(lái)江西環(huán)境工程學(xué)院任教已經(jīng)半學(xué)期了,在這里我結識了很多朋友,同時(shí)也學(xué)到了很多知識,在教書(shū)育人的同時(shí)自己也得到了很好的鍛煉。今年是我畢業(yè)的第一年，也是我正式踏上工作崗位的第一年，一切都感到那么新奇，新的環(huán)境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的認識。以前只知道教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)但是不知道教師也是一份很辛苦的職業(yè)，通過(guò)半年的教師生活我終于明白，我的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師們對我們的良苦用心。和學(xué)生們在一起我感到很快樂(lè ),同時(shí)也有一種默契。雖然帶的課程比較多，壓力很大，但我相信只要努力一切困難都可以克服。因為我永遠相信那句話(huà)"沒(méi)有不行只有不干"。下面我就對我半學(xué)期授課過(guò)程中的教學(xué)方法、備課方式、課堂教學(xué)形式、作業(yè)安排及下班輔導等進(jìn)行大致介紹：

　　一、備課

　　由于剛進(jìn)學(xué)校便接手了服裝專(zhuān)業(yè)自考班的課程,與普通大專(zhuān)統招不同的是自考班的學(xué)生不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課還要在大學(xué)四年的學(xué)習過(guò)程中通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的國家考試以便取得大專(zhuān)及本課學(xué)歷,這就要求在備課的方法做一些改動(dòng),首先,根據國家規定考試時(shí)間在有限的時(shí)間內將所考專(zhuān)業(yè)學(xué)科進(jìn)行分配。其次，對經(jīng)常用到的結構、工藝、CAD等知識進(jìn)行補充。最后，認真研究企業(yè)對服裝人才需求的取向，尤其通過(guò)對企業(yè)的走訪(fǎng)，明確了目前中國服裝工業(yè)化生產(chǎn)對服裝生產(chǎn)技術(shù)管理方面人才需求的特點(diǎn)，認真研究教學(xué)計劃，按照新修訂的教學(xué)大綱及課程培養目標，結合學(xué)生目前對服裝樣板工藝技術(shù)等方面掌握的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地認真進(jìn)行備課等準備工作，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，核心能力明確。由于企業(yè)的管理手段不斷創(chuàng )新、更新，所以及時(shí)將這些知識補充到教學(xué)當中，使學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，新的管理模式及新的管理理念。

　　二、課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中結合實(shí)際需求，充分利用學(xué)校多媒體，制版室及工藝實(shí)訓室，采取理論與教學(xué)相結合的方法進(jìn)行教學(xué)。由于服裝設計、工藝、CAD等知識與能力掌握，對學(xué)生畢業(yè)后在生產(chǎn)與技術(shù)管理崗為上發(fā)展自己有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以在授課過(guò)程中，首先通過(guò)導入激發(fā)學(xué)生學(xué)習每一章節、每一個(gè)知識點(diǎn)、每一個(gè)核心能力點(diǎn)的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，形成教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)形式，調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)思考、分析、發(fā)表自己的看法的積極性，并培養了學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如在講授流水線(xiàn)生產(chǎn)組織過(guò)程中，首先提示學(xué)生，假如你是一個(gè)班組長(cháng)，現有100條褲子需要進(jìn)行流水作業(yè)來(lái)完成，那么你解決這個(gè)問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)是什么?組織這樣的生產(chǎn)需要具備怎樣的條件等，然后引入課程主題"生產(chǎn)過(guò)程組織"，學(xué)生在學(xué)習生產(chǎn)過(guò)程的組織原則、生產(chǎn)作業(yè)分工、流水生產(chǎn)組織等內容時(shí)表現出極大的學(xué)習愿望，掌握了相關(guān)的能力。

　　三、作業(yè)

　　在作業(yè)布置上基本做到?jīng)]每一堂課留一到兩個(gè)作業(yè)，根據作業(yè)完成的進(jìn)度及時(shí)批改，并對每個(gè)學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行一一糾正�？偨Y教學(xué)作業(yè)中的常錯問(wèn)題并在下節課上課前十分鐘進(jìn)行點(diǎn)評。服裝作業(yè)包括理論與實(shí)踐部分，重要的.是通過(guò)實(shí)際訓練扎實(shí)地掌握各種能力，如具有將生產(chǎn)技術(shù)管理部分知識與能力貫通一體的作業(yè)是制定企業(yè)技術(shù)標準，制作生產(chǎn)技術(shù)文件，根據效果圖創(chuàng )作服裝制版，以及運用CAD做服裝放碼處理等等，為了使學(xué)生能夠規范地完成作業(yè)，首先給學(xué)生做出范例，明確標準，作業(yè)要求嚴格，批改作業(yè)認真負責，有批語(yǔ)，有修改意見(jiàn)，有批改日期，有成績(jì)。

　　四、輔導

　　輔導時(shí)間包括學(xué)校規定的每周下班輔導以及課外時(shí)間輔導，輔導形式有對學(xué)生輔導采取有計劃和隨機兩種形式，隨時(shí)可以對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，對一些技術(shù)較強的難點(diǎn)問(wèn)題，就親手做示范，以使學(xué)生盡快理解盡快掌握，把學(xué)生能夠確實(shí)學(xué)到知識掌握能力為主旨，盡心盡力進(jìn)行輔導。

　　剛進(jìn)入教師崗位好多東西還很陌生,在有限的時(shí)間里抓住機會(huì )好好向各位優(yōu)秀教師請教，不斷的努力學(xué)習汲取新的知識點(diǎn),爭取在最短的時(shí)間里讓自己的能力變的更強。再過(guò)幾天就要放假了,服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也馬上進(jìn)行兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的考試,大家一直都在努力,希望在新的一年里能取的好的成績(jì),有新的收獲。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結6

　　半學(xué)期轉瞬即逝，半學(xué)期匆匆忙忙，半學(xué)期聚焦教學(xué)，半學(xué)期成績(jì)輝煌。這過(guò)去的半學(xué)期，我用一句話(huà)概括：聚焦教學(xué)半學(xué)期，汗水鋪就滿(mǎn)堂彩。因此，這半學(xué)期的教學(xué)工作，值得總結，這半學(xué)期的教學(xué)業(yè)績(jì)，值得表?yè)P。

　　半學(xué)期的教學(xué)工作我認為有以下六個(gè)方面值得肯定：

　　一是強化中心意識全員關(guān)注教學(xué)工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校上下牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的意識，并矢志不渝地貫徹在學(xué)校各項工作之中。學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )、學(xué)校行政例會(huì )，每會(huì )必談教學(xué)工作；學(xué)校行政聽(tīng)課密切關(guān)注教學(xué)工作；教科處和各級部精心部署和落實(shí)教學(xué)工作；階段考試、期中考試后，學(xué)校層面、級部層面、備課組層面、班級層面認真分析教學(xué)工作；全體教師圍繞高效課堂建設，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成全員關(guān)注教學(xué)工作、全力聚焦教學(xué)工作、全面改進(jìn)教學(xué)工作的濃厚氛圍。

　　二是找準工作目標重點(diǎn)突破教學(xué)工作。

　　半學(xué)期以來(lái)，高一年級以夯實(shí)基礎、控制分化為目標，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的養成，以課題為抓手強化學(xué)生自主教育，重視雙基教學(xué)，目前發(fā)展平穩，勢頭喜人。高二年級奮力沖刺小高考，全力備戰小高考，群策群力，攻堅克難，4A人數有突破，得A人次大提升。高三年級始終牢牢抓住二輪復習的'牛鼻子，計劃到每一周，計劃到每一天，增強了計劃性，突出了科學(xué)性，提高實(shí)效性，第三次統測成績(jì)十分喜人。三個(gè)年級盡管目標不同，主攻的方向不同，但我們三個(gè)年級的老師都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成績(jì)。

　　三是推進(jìn)教學(xué)改革繼續打造高效課堂。

　　上學(xué)期我校大力開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，有聲有色。我們認識到推進(jìn)教學(xué)改革、打造高效課堂應該是長(cháng)久之計，不能見(jiàn)好就收。剛剛過(guò)去的上半學(xué)期，校長(cháng)室再次下發(fā)了《淮安中學(xué)高效課堂教學(xué)行為實(shí)施20條》、《淮安中學(xué)高效課堂“三大定律”“八項注意”》，用行政手段進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設。各備課組在反復實(shí)踐的基礎上，積極建立高效課堂模式，目前建模工作基本結束�！渡钊胪七M(jìn)教學(xué)改革，全力促進(jìn)內涵發(fā)展——淮安中學(xué)實(shí)施高效課堂活動(dòng)紀實(shí)》被《淮安日報》以一個(gè)整版全文刊登。4月26日我校舉行面向全市十二所四星級高中的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，全面展示了我校推進(jìn)高效課堂建設的成果。目前，高效課堂建設已經(jīng)成為我校的一大特色。

　　四是堅持常規抽查時(shí)時(shí)掌控教學(xué)工作。

　　教學(xué)常規管理必須堅持常態(tài)化，辦學(xué)規模擴大后，教學(xué)常規抽查更必須常態(tài)化，只有這樣，我們才能時(shí)時(shí)了解教學(xué)工作，及時(shí)掌控教學(xué)工作，始終掌握教學(xué)管理的主動(dòng)權。半學(xué)期來(lái)，教科處和各級部幾乎每周都抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課等教學(xué)常規，并及時(shí)通報。各級部都對作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行調查，及時(shí)了解教與學(xué)的具體情況，并及時(shí)作出調整。這樣，我們就有了教學(xué)管理主動(dòng)權，就有了布置工作的針對性，避免了瞎指揮，亂作為。

　　五是抓住有利時(shí)機大力促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　教師隊伍建設，促進(jìn)教師成長(cháng)，是我們學(xué)校始終高度重視的一項工作。我們每學(xué)年都搞師徒結對活動(dòng)，每學(xué)期都開(kāi)展青年教師優(yōu)課競賽。本學(xué)期將繼續開(kāi)展第十二屆“而立杯”青年教師優(yōu)課競賽。除此之外，前不久，教科處抓住選拔選手參加區教研室開(kāi)展的淮安區青年教師基本功大賽的大好鍥機，精心組織了數學(xué)、物理、生物、英語(yǔ)、地理五門(mén)學(xué)科的校內選拔賽。數學(xué)學(xué)科從課堂展示、教案設計、即興演講、徒手繪圖和粉筆字五個(gè)方面全面評比，鍛煉了老師，發(fā)現了人才。

　　六是規范考試管理精心組織大型考試。

　　規范考試組織，規范監考工作，嚴肅考風(fēng)考紀，才能真實(shí)了解教學(xué)情況。上半學(xué)期，教科處組織了高二學(xué)業(yè)水平測試信息技術(shù)考試，組織了高二小高考，組織了高三第三次統測，組織了高一高二期中考試。高三三統還精心組織與盱眙中學(xué)、洪澤中學(xué)聯(lián)合閱卷。高一高二期中考試從命題到考試到閱卷再到成績(jì)分析，過(guò)程嚴密，組織規范，為我們教學(xué)工作提高了真實(shí)可靠的第一手資料，為我們下半學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作提供了依據。

　　上面六點(diǎn)，具體說(shuō)明了上半學(xué)期是“聚焦教學(xué)半學(xué)期”。

　　下面我要說(shuō)的是“汗水鋪就滿(mǎn)堂彩”。上半學(xué)期我們全體同志付出了勞動(dòng)，流淌了汗水，多個(gè)方面取得令人驕傲的成績(jì)。

　　我們高二小高考獲4A的共70人，比去年多4人。得A數2808個(gè)，比去年多658個(gè)。從與淮安市總體情況比較來(lái)看，全市得A數并沒(méi)有多少增加，我們學(xué)校增加人數明顯多。

　　我們高三第三次統測，語(yǔ)數外成績(jì)入圍人數，應屆1049，應往屆合起來(lái)1300多人，我們應屆生入圍數和淮陰中學(xué)不相上下，比盱眙中學(xué)高出近300人。成績(jì)十分喜人，可以想見(jiàn)今年6月又是一個(gè)大豐收6月。

　　剛剛結束的高一高二期中考試，成績(jì)也是比較理想的。

　　高一期中考試，語(yǔ)數外總均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以?xún)�，無(wú)差別；必修學(xué)科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以?xún)�，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多，Ⅱ部稍好些。

　　高二期中考試，語(yǔ)數外總均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以?xún)�，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；選修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多。

　　在上半學(xué)期高一高二期中考試、高三第三次統測中，有許多老師成績(jì)突出，利用今天大會(huì )予以表?yè)P。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結7

　　自今年九月我擔任四年級班主任工作以來(lái)，期初我根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就半學(xué)期我班的班務(wù)工作總結如下：

　　一、培養學(xué)生的良好習慣

　　我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、班干部的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";

　　三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的.常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、建立互助組：

　　以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。有效地做好學(xué)困生的轉化工作。

　　3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。

　　五、建立家校聯(lián)系制度

　　我認為平時(shí)加強和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。將設立家校練習本，以幫助家長(cháng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

　　六、抓好安全工作

　　安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育毫不放松，定期組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》班級常規，學(xué)校規章制度。充分發(fā)揮班干部的監控作用，及時(shí)監督班內違規行為，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來(lái)解決。平時(shí)我堅持學(xué)生放學(xué)護送路隊制，及時(shí)詢(xún)問(wèn)路隊長(cháng)各路路隊情況，發(fā)現違規的行為及時(shí)進(jìn)行教育、批評。同時(shí)結合節假日，班隊課進(jìn)行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全，班內無(wú)不安全事故發(fā)生。

　　七、其它方面。

　　組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，努力為班級爭光，培養學(xué)生的集體意識和團隊精神。并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，既豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習能力，培養愛(ài)好。

　　八、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

　　2由于缺乏經(jīng)驗，有時(shí)處理不當。對學(xué)困生的輔導還要繼續抓好，還須更耐心的輔導。要融入到學(xué)生當中，成為學(xué)生的知心朋友等。

　　總之，在班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我會(huì )不斷改進(jìn)工作方法，積累經(jīng)驗，以提高自己的班級管理水平。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結8

　　高二半學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》 ，已經(jīng)如期 完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，總結 如下：

　　一、備課—— 周到細致

　　找準重、難點(diǎn) 作為一名老教師，我能堅持認真備課和教學(xué)，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好《課 程標準》 ，虛心向同年級老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前備好課，寫(xiě) 好教案。積極參加教研組活動(dòng)和各種聽(tīng)課交流活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗老師 的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神 狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行 施教， 讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。 還注意以德為本， 結合現實(shí)生活中的現象層層善誘， 多方面、 多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。 為了上好每一節課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙 到夜里十一、二點(diǎn)。 復習階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、知識點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括總結，并打印 出來(lái)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現 的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

　　二、上課——做到線(xiàn)索清晰，層次分明

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突 破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng ) 造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn) 題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之 處及時(shí)加以改進(jìn)。

　　三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

　　為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì )精心地挑選，認真地選擇一 些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。 作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的.學(xué)生，我利用課余時(shí)間對學(xué)生 進(jìn)行輔導， 不明白的耐心講解， 及時(shí)查缺補漏。 這樣雖然作業(yè)量不多， 但是作業(yè)的質(zhì)量很高， 學(xué)生通過(guò)不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

　　四、輔導——面向全體，關(guān)注個(gè)別。

　　在課后，我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同 需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔 導力度。我對后進(jìn)生的輔導，主要是學(xué)習思想的輔導，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷 的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，逐漸培養他們學(xué)習的興趣，事實(shí) 證明：我的這一做法收到了很好的效果。 總之,教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。

　　社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的 特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以 高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其 特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 “學(xué)高為師，身 正為范” ，成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆 研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

　　個(gè)人前半學(xué)期教研工作總結9

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在教學(xué)中有很多體會(huì )，希望與大家共同交流。

　　一，要創(chuàng )設識字情境、教給識字方法

　　一年級學(xué)生的識字量很大，這給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快是很多老師頭疼的問(wèn)題，那么教師要在教學(xué)中創(chuàng )設一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè )于思維，勇于探索。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易受情感因素的影響，教師更要順應兒童心理，巧妙地創(chuàng )設各種有利于學(xué)生學(xué)字的情境，以調動(dòng)學(xué)生識字的興趣。在課堂中，教師要創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀(guān)的教學(xué)手段，如掛圖、卡片、表演、繪畫(huà)幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶等。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結合起來(lái)，使學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會(huì )取得事半功倍的識字效果。

　　二、將識字引向生活空間

　　活動(dòng)和交往是發(fā)展的源泉，活動(dòng)是兒童生活的一部分，教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì )生活相溝通，使兒童盡快從“我”的'世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想象的空間。在學(xué)生掌握識字方法，樂(lè )于識字，善于識字后，老師要有意識地引導學(xué)生在生活中識字。如

　　1、利用廣告牌、商標識字。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識字。

　　3、認姓名。記住本班小朋友的名字。

　　4、認實(shí)物。如門(mén)、窗、講臺、黑板、電視機等。

　　5、讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認字。

　　6、在教室設置識字園地，同學(xué)之間互相識字。與此同時(shí)，一定要給學(xué)生展示的機會(huì )。老師多加贊賞。它會(huì )在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識字的主動(dòng)性。

　　三、培養學(xué)生的朗讀能力

　　我自己是很喜歡讀書(shū)的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。

　　首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使課堂豐富而生動(dòng)。

　　四、存在的不足

　　1、課堂上給學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間過(guò)多，有時(shí)候一節課的內容沒(méi)有完成。

　　2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識的基礎上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習。

　　3、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，盡量縮小學(xué)生間的差異。對困難生的關(guān)注還不夠，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。

　　4、不太重視學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。但我在培養學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視，沒(méi)有安排一定的課時(shí)去完成，下學(xué)期一定注意。

　　總的來(lái)說(shuō)，前半學(xué)期的教學(xué)工作是有得有失，“得”的繼續發(fā)揚，“失”的努力改正，以期做到更好。

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