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晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結（精選10篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 1
我自xx年取得小學(xué)高級教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養學(xué)生各有所長(cháng)”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀(guān)念，團結教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，積極轉變思想觀(guān)念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養學(xué)生適應社會(huì )，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現代科學(xué)知識的學(xué)習環(huán)境，把獲得知識結合在實(shí)操訓練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì )適應力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀(guān)念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導到統一認識，對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(cháng)而主動(dòng)學(xué)習。
三、教學(xué)改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動(dòng)，觀(guān)摩多節的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的`效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習，xx年10月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，2008年6月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
四、德育教育工作
在任現職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，從點(diǎn)滴和細節方面入手，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(cháng)的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學(xué)生養成嚴于律己，不斷上進(jìn)的良好習慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jì)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì )后，成為社會(huì )主義現代建設的得力干將，為社會(huì )創(chuàng )造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我自20xx年7月16日參加工作以來(lái)，在楊村礦各級領(lǐng)導的關(guān)心照顧下，積極要求進(jìn)步，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。我能夠嚴格按照煤礦“三大”規程和礦井質(zhì)量標準化知識編制施工安全技術(shù)措施，搞好職工安全知識技能的日常培訓。積極深入工作現場(chǎng)，掌握礦井“四大”運轉技術(shù)資料，虛心向老工人學(xué)習，為從事技術(shù)管理工作奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我能夠立足本職，不斷進(jìn)取，全面學(xué)習先進(jìn)的自動(dòng)化和加工工藝知識，積極參與礦井科技創(chuàng )新改造項目，多次發(fā)表科技論文并多次被礦評為先進(jìn)科技工作者，為礦井安全高效運行貢獻自己綿薄之力�，F就我六年來(lái)的工作情況作以下總結匯報：
一、立足安全規程，強化機電安全質(zhì)量標準化
安全質(zhì)量標準化是提高煤礦安全質(zhì)量水平、建設安全生產(chǎn)長(cháng)效機制的根本途徑，只有安全質(zhì)量標準化達到并保持一定的標準，才能使礦井處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，才能夠適應和保障員工生命安全和煤炭工業(yè)現代化建設的需要。機電方面涉及到煤礦安全及整個(gè)礦井的生產(chǎn)。目的是充分發(fā)揮機械設備的優(yōu)勢和效能，減少機電人員的管理維護和保養操作水平。結合以上計劃，我嚴格執行《煤礦機電運輸安全質(zhì)量標準化及考評辦法》，借以考核和促進(jìn)生產(chǎn)單位強化安全質(zhì)量標準化。
二、強化機電設備的管理和檢修維護保養
充分發(fā)揮機械設備的.優(yōu)勢和效能，減少機電事故，提高礦機電人員的管理維護和保養操作水平。
1、每月定期檢修空壓機房、主絞車(chē)，主通風(fēng)機、主排水泵等各大機房中各類(lèi)設備。
2、完善設備臺帳、設備計劃、設備管理，整理機電電纜倉庫、開(kāi)關(guān)倉庫。
3、加強、規范設備管理，完善電纜等各類(lèi)標志牌的張貼。
4、標準化驗收和機電大檢查緊密結合、相輔相成。進(jìn)而提高設備的完好率，降低設備失爆率，提高井下安全系數。
5、強化安全理念教育。從我做起，將安全生產(chǎn)落實(shí)到每個(gè)人。為了提高每位員工的安全生產(chǎn)意識，加強管理辦法和措施的落實(shí)。
6、強化每月機電檢查，加強平時(shí)排查。著(zhù)重加強平時(shí)設備隱患排查力度，設備失爆率有了很大程度下降，較大程度地扼制了安全事故的發(fā)生。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年�；仡櫧吣甑墓ぷ�，我感慨萬(wàn)千。這十七年，是我默默耕耘的十七年，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長(cháng)的十七年。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
一份耕耘一份收獲。我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、認真備課。
備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。我對剛接到手的學(xué)生，都通過(guò)問(wèn)卷的形式和水平測試的方式，對他們的水平先有一個(gè)比較詳細的了解，然后對拿到的教材有一個(gè)非常詳細的閱讀，甚至可以說(shuō)是熟讀成頌，這樣，對課本，不僅每個(gè)知識點(diǎn)都有了詳細的把握，也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃，教學(xué)設計，都有了大致的規劃。這是我的總備課。對每一節課，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的'記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量：每節課都力求使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，。在教學(xué)上，一般采用低標準，嚴要求，讓學(xué)生，一步一個(gè)臺階地學(xué)穩學(xué)好。而我自己，對幾乎所有的知識點(diǎn)，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡(luò )，能牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生能隨時(shí)溫故而知新。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展一些有創(chuàng )造性的活動(dòng)課，調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用，也得到了領(lǐng)導的好評，在學(xué)生中收到了良好的效果�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流。
虛心請教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，經(jīng)常的面批面改。認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評析，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作。
注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，提高他們學(xué)習的信心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我成長(cháng)，自我完善的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。并且我善于鼓勵，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就微笑鼓勵，讓他們對自己有信心，在學(xué)習上有勁頭。而對有特長(cháng)的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長(cháng)，使他們在原來(lái)比較有優(yōu)勢的基礎上更上一個(gè)新臺階。這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。并且在教學(xué)中，積極進(jìn)行了課程改革，編寫(xiě)校本課程，積極進(jìn)行課堂改革，并取得了良好的效果。
七、我還擔任班主任工作。
在班級的管理工作中，把握以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則，積極探索管理方法和管理規律，并取得了良好的效果。我們班級在08年被評為優(yōu)秀班集體。在08年的統考中，我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年12月我撰寫(xiě)的論文《主動(dòng)探究教學(xué)模式在思想品德課中的實(shí)踐》一文，在內蒙古自治區教育學(xué)會(huì )發(fā)表獲貳等獎。20xx年11月20日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內蒙古自治區現代教育技術(shù)成果貳等獎。20xx年十月我撰寫(xiě)的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內蒙古自治區教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )評為優(yōu)秀論文二等獎。還多次在縣市內上公開(kāi)課，支持教學(xué)工作并在20xx年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。，榮譽(yù)微不足道，只不過(guò)是對自己工作的一種肯定。榮譽(yù)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打造高素質(zhì)的人才，讓教學(xué)成果更上一層樓！
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 4
新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫(xiě)的不完美，有人說(shuō)現在的學(xué)生太難教，也有人說(shuō)現在的教學(xué)評價(jià)不夠科學(xué)嚴謹，做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線(xiàn)地理教師筆者個(gè)人認為，教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過(guò)程，在改革中難免會(huì )出現我們未曾遇到過(guò)的新情況和新問(wèn)題，針對這些新情況和新問(wèn)題，教師要及時(shí)的轉變思維方式，不斷探索才能找到問(wèn)題的解決方案。
一、用開(kāi)放的思維對待教材
人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線(xiàn)，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且，受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫(xiě)進(jìn)去，因此，教材只是給地理教師提供了一個(gè)“教”的依據，它不是地理教學(xué)的全部?jì)热�，更不能要求它是完美無(wú)缺的。作為地理教師要用開(kāi)放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書(shū)”的誤區。
首先，現代科技的發(fā)展使地球時(shí)間和空間變小，人類(lèi)的認知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理教師我們要運用現代的科學(xué)技術(shù)，及時(shí)地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程，從中選取有價(jià)值的事件作為教材的補充，使教材保持一定的新鮮度，與時(shí)代同步。
其次，經(jīng)濟全球化正在影響著(zhù)我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國高漲的房?jì)r(jià)，其背后隱藏著(zhù)的是經(jīng)濟要素的全球流動(dòng)與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。每個(gè)事件都可以成為教材的生動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生了解世界、努力學(xué)習的欲望。
再次，全球環(huán)境問(wèn)題日益突出。氣候變暖、自然災害加劇，環(huán)境污染事件每天通過(guò)報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著(zhù)我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，扯動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的神經(jīng)，作為地理教師我們不可能無(wú)動(dòng)于衷。這些都是全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，也是只有靠全人類(lèi)共同努力才能解決的問(wèn)題。地理科學(xué)是能為解決這些問(wèn)題提供科學(xué)方法最主要的學(xué)科，地理教師應適時(shí)地將這些事件編入教學(xué)方案之中，使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內容和時(shí)代的特性，另一方面促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成。因此，開(kāi)放的時(shí)代、開(kāi)放的世界需要教師用開(kāi)放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學(xué)生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思考：假如教師是園丁，那么學(xué)生是什么呢?花、草、樹(shù)、灌……
在一個(gè)人們流連的園林里，花、草、樹(shù)、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹(shù)的的.高大，也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì )因為草沒(méi)有花艷，灌沒(méi)有樹(shù)高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹(shù)不能妝點(diǎn)的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿(mǎn)園春色。
事實(shí)上，學(xué)生由于種種原因，學(xué)習的進(jìn)度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會(huì )感到一個(gè)現象，那就是男生學(xué)習地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學(xué)習上投入的時(shí)間不多，但成績(jì)往往比女生好。筆者在教學(xué)中常常開(kāi)展分組競賽活動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過(guò)后，他們都失去了興趣。因為幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因對手弱而無(wú)斗志，女生因屢戰屢敗而氣餒。后來(lái)我改變策略，男女生混合編組，男生提供觀(guān)點(diǎn)，女生擔任發(fā)言人進(jìn)行激辯，再也沒(méi)有出現被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”，首先必須有園丁的“人才觀(guān)”，花、草、樹(shù)、灌，水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話(huà)，我我比較樂(lè )意把男生比作“樹(shù)”，女生比作“花”。如果我們只有一個(gè)欣賞標準的話(huà)，那么必有一個(gè)要素被忽視，結果不是滿(mǎn)園皆樹(shù)，就是滿(mǎn)園皆花，這樣的園林你覺(jué)得美嗎?如果是這樣的話(huà)，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理教師，當我們感到學(xué)生難教的時(shí)候，首先要反思自己的教學(xué)思維與現代教學(xué)理念是否相符�，F代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”，目標是學(xué)生的自我完善和發(fā)展，我們應該創(chuàng )造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好學(xué)生的標準。我們要欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，地理教師尤其應該如此，因為在所有基礎學(xué)科中，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培養學(xué)生正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的最佳學(xué)科。
欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì )欣賞，但是當它還是一顆種子的時(shí)候，大多數人對它都不敢興趣，她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過(guò)程也很少有人關(guān)注。學(xué)生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒(méi)有及時(shí)轉換。當學(xué)生小小成功時(shí)有沒(méi)有及時(shí)傾注欣賞的目光、送上贊美的話(huà)語(yǔ)，當學(xué)生出現錯誤時(shí)，能否從學(xué)生的錯誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而給予鼓勵和啟發(fā)，相信當我們這樣做的時(shí)候，學(xué)生就會(huì )讓你感到易教，地理課也就會(huì )變得好上。
三、要用鑒賞的思維評價(jià)地理教學(xué)
長(cháng)期以來(lái)，我們評價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評價(jià)之下，不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生，同樣不拿統考第一的老師便也不是好教師。但是，第一好像永遠只有一個(gè)，結果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴重地挫敗了學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)的積極性，同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。
中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀(guān)養成，學(xué)生是否具備合格的地理素養絕不是僅靠一張試卷、幾道試題就能定論的。所以，當我們討論如何評價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應該側重過(guò)程和方法，在評價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，首先是對所有教師和學(xué)生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵以后的教學(xué)。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，使評價(jià)傾向于全面客觀(guān)，既肯定學(xué)生的考試成績(jì)，又兼顧學(xué)生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀(guān)養成，這樣的評價(jià)既具有總結激勵效果，同時(shí)，又對今后教學(xué)起得一定的導向作用。
有人說(shuō)：“這個(gè)世界永遠不變的是變化”。地理教師面對不斷變化的世界、學(xué)生和時(shí)代要求，要及時(shí)地調整思維，使教學(xué)符合變化是節奏，時(shí)代的節拍，與世界共鳴，才能創(chuàng )造性地解決教學(xué)中不斷出現的新問(wèn)題，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 5
我思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：
一、教育工作講究特色
我在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新
我積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的.教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。
我還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在xx年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎;論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎。
論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎;xx年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實(shí)效
我具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。
所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，我也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學(xué)在xx年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)(計算機)奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎。
陸文超同學(xué)還在xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，我就這學(xué)年的工作總結如下：
一.思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素養，處處以為人師表律己。
二.教育教學(xué)方面
這學(xué)年，我擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活利用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、敢于創(chuàng )新的等能力。
另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，因此我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提升教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，因為不錯的師生關(guān)系才能推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習。
三.遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的`各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載。
五.教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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20xx年xx月，有幸參加了河北省全國幼兒教師培訓班。首先感謝領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)普通一線(xiàn)教師難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能有幸親耳聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家教授的精彩講座，與來(lái)自多個(gè)城市的同事姐妹一起學(xué)習、探索、交流、探討。真的就像回到校園聽(tīng)老師講課一樣，讓我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。讓我重新認識到，幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史責任。當老師容易，當好幼師不容易。通過(guò)本次培訓，我將在此做如下總結：
第一、師德的培養。第一天上課，有幸聽(tīng)了楊教授《幼兒教師師德》的講座，讓我進(jìn)一步認識到了“學(xué)高中，為人師表”這八個(gè)字對幼兒教師的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的素質(zhì)。不錯的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權利大于任何教育階段的教師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個(gè)人榜樣對于幼兒心智的健康成長(cháng)是無(wú)法替代任何東西的。因此，幼兒教師應加強道德修養，用高尚的情操和不錯的思想道德風(fēng)范感染和教育兒童，為兒童樹(shù)立不錯的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發(fā)展。
第二、教育教學(xué)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要“教授每天的活動(dòng)”，讓孩子在日�；顒�(dòng)和游戲中學(xué)習，就像杜威說(shuō)的：教育就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是不錯的行為習慣，不錯的規則意識，不錯的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為健康、陽(yáng)光、受歡迎的人;成為一個(gè)堅強、勇敢、自控、自我管理的人;成為一個(gè)能保持持續學(xué)習興趣，養成不錯習慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效甚至適得其反的教學(xué)。
第三、家園共育。為了實(shí)現幼兒園的.教育目標，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，光靠幼兒園教育是不夠的，還要靠家長(cháng)和社會(huì )的力量。要重視家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)，建立推動(dòng)孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于尊重的相互認可和接納，建立基于平等的相互合作。
以上是我在20多天的培訓過(guò)程中的體會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，堅定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎教育的信念。希望能學(xué)以致用，積極將這次學(xué)到的知識利用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼師。
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期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定�，F把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結：
一、教學(xué)嚴謹，認真備課
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)乐�，我的每堂課都上的`特別的認真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很?chē)栏�，我不允許他們在課上講話(huà)玩游戲，主要是希望他們認真聽(tīng)課，把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會(huì )把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì )從書(shū)中尋找答案，不會(huì )讓他們養成一個(gè)從他人那里得到答案的慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置功課時(shí)，會(huì )根據具體的情況去布置，不會(huì )一味的把功課全部都讓學(xué)生做完，畢竟功課過(guò)量，給學(xué)生們會(huì )增加負擔，而且這個(gè)階段的研究還不宜功課過(guò)量。我一般是當天的知識點(diǎn)多并且重要，我就會(huì )多布置一點(diǎn)，如果所教知識未幾，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的工夫。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對于學(xué)生們的窺察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現學(xué)生們不會(huì )去埋怨功課很多，而且因為給的工夫充足，通常他們都市很早的寫(xiě)完功課，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的教師，批改功課是我的本職責任，我對于每一次呈交上來(lái)的功課都市很認真的看和批改�？吹綄W(xué)生錯的很多，我會(huì )記下名字，在批改的時(shí)分，把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)緣故原由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣故原由，然后給學(xué)生重新做一遍的機遇，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵。所有的功課我都市細心批改并寫(xiě)上評語(yǔ)，給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jì)差，不能否定他們的勉力，而是去進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行精確的研究。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信我下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)再度提升的。
晉升副高職稱(chēng)個(gè)人工作總結 9
經(jīng)過(guò)一年多的申報準備，我成功地獲得了文秘教師的副高職稱(chēng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深受教育和啟發(fā)，并且獲得了重要的經(jīng)驗。以下是我申報副高職稱(chēng)的工作總結。
首先，我認真研究了副高職稱(chēng)的評審標準，仔細了解了自己的崗位職責和工作重點(diǎn)。我對副高職稱(chēng)所需的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行了深入分析，確定了自己在申報中需要突出的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
其次，我在工作中重視知識更新和能力提升。我通過(guò)參加研討會(huì )、培訓班和課程學(xué)習，不斷拓展自己的知識體系，增強了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
另外，我注重積累教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。我通過(guò)精心設計的教學(xué)方案、獨特的教學(xué)方法和組織管理等多方面的工作，提高了學(xué)生的.學(xué)習興趣和學(xué)習成效。
最后，我在申報中充分利用學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗，撰寫(xiě)了近20篇論文和5篇教材，并參與了多項科研項目。同時(shí)，我還積極參加各種學(xué)術(shù)討論和文化活動(dòng)，增強了自己的社會(huì )影響力和組織領(lǐng)導力。
總之，申報副高職稱(chēng)是一項艱辛的過(guò)程，需要我們付出非常努力的努力。但是，只要我們保持積極的態(tài)度和認真的態(tài)度，我們就會(huì )獲得滿(mǎn)意的結果。在此，我感謝我的同事們和領(lǐng)導們一直以來(lái)對我的支持和幫助，讓我感受到了團隊的力量和凝聚力。
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，我就這學(xué)年的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于剖解自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年，我擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
另外，我在搞好講授工作的同時(shí)，還很注重講授經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人樸拙、熱愛(ài)學(xué)生，由于低段講授識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，謙虛向同行研究，交流講授方法，博采眾長(cháng)，提高講授水平。我恭敬學(xué)生的人格，平等地看待班里的每個(gè)學(xué)生，讓他們都感觸感染到老師的關(guān)愛(ài)，感觸感染到讀書(shū)的`樂(lè )趣，由于優(yōu)秀的師生關(guān)系才干促進(jìn)了學(xué)生的研究。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在講授之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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