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班主任教師個(gè)人工作總結（通用13篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任教師個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教師個(gè)人工作總結 1
這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導的相處我不僅學(xué)會(huì )很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒(méi)有白費，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導對我的工作也很滿(mǎn)意�，F在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對我的工作做個(gè)總結：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準時(shí)到堂，養成準時(shí)不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛生。飲食上要確保營(yíng)養均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時(shí)躺穿上。加強疾病預防，普及衛生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預防
包括室內安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀(guān)察，隨時(shí)清點(diǎn)人數，發(fā)現危險跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀(guān)念。在調解上需要一點(diǎn)智慧的引導，不可激化矛盾。
3、心理輔導
及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內向的，應該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應注重寓教于樂(lè )，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心。布置一些有趣好玩的'集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂(lè )美術(shù)課程，太強調教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開(kāi)拓人類(lèi)思維和心靈健康發(fā)展的基礎。
班主任教師個(gè)人工作總結 2
教師的工作是繁忙的，而班主任的工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗尚潛的青年教師，慢慢地變成了一個(gè)班主任工作者，擔任高一（20）班的班主任工作，從此邁出了我的第一步。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，各方面都取得了較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、注重學(xué)生思想道德教育
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，學(xué)生對高中生活已經(jīng)適應。由于現在的獨生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免的有著(zhù)這樣那樣的不良習慣，雖有所改善，但仍需加強，繼續對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則和日常行為規范等行為習慣的養成教育，是學(xué)生做到文明守紀，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
為了配合學(xué)校政教處的工作，我們積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。如以感恩為主題的征文、演講、主題班會(huì )等活動(dòng)，并在公開(kāi)班會(huì )中榮獲三等獎。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、注重班級管理
高中階段是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段。這學(xué)期我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既要注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又要注意指導學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、組織各種教育活動(dòng)，如《撥動(dòng)心弦·銘記感恩》公開(kāi)班會(huì )，五四文藝匯演的彩排等，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融為一體。同時(shí)，我也有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的.活動(dòng)，如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、勵志教育、感恩教育、習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、充分利用課下時(shí)間
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)。凡是主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這一方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
經(jīng)過(guò)這一年的班主任工作實(shí)踐，我深深地認識到：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，理解學(xué)生，努力為學(xué)生服務(wù)，營(yíng)造民主平等和諧的師生關(guān)系，在我的身上還存在這許多的不足，在今后的工作中我一定會(huì )繼續努力，潛心研究，不斷完善自我。
班主任教師個(gè)人工作總結 3
作為一名教齡不長(cháng)的農村教師，每一次參加培訓對于我來(lái)說(shuō)都像是旱地遇上了甘霖，“省培計劃鄭州市農村中小學(xué)班主任遠程培訓”更是讓我這塊久旱的土地飽嘗甘露，我從中汲取了不少養分，學(xué)到了很多東西。
我更加明白了班主任存在的意義。
班主任是班集體的教育者，組織者和指導者；班主任是學(xué)生全面健康成長(cháng)的引路人；班主任是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量；班主任是科任教師在本班因材施教的紐帶；班主任是溝通學(xué)校，家庭和社會(huì )方面教育的橋梁……班主任是一個(gè)班級的核心力量，一個(gè)班級的精神面貌、道德品質(zhì)與班主任有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
第一次，我聽(tīng)說(shuō)了班主任的工作也是一項藝術(shù)。
教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。班主任要那富有創(chuàng )造性的組織各種活動(dòng)，還要具有生氣和魅力，從而去撥動(dòng)學(xué)生的.心弦，塑造美的心靈。這種工作的藝術(shù)性，不僅能夠增強學(xué)生的道德信念，而且師生之間能產(chǎn)生情感交流，縮短彼此之間的距離，推動(dòng)班主任工作的順利開(kāi)展。
我知道了如何做好一個(gè)農村班主任。
要充分認識自己的工作價(jià)值：培養國家棟梁之材，建設社會(huì )主義新農村，探索教育規律，提升自身的生命價(jià)值。要不斷更新教育理念：奏響愛(ài)的旋律，回歸愛(ài)的本質(zhì)，實(shí)現愛(ài)的達成。要善于整合校本資源。要高度重視自身成長(cháng)：躬于時(shí)間，勤于讀書(shū)，善于交友，精于思考，樂(lè )于動(dòng)筆。我會(huì )把在這次培訓中學(xué)到的知識積極運用到教育實(shí)踐中，讓它們更好的指導我的日常工作。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的農村班主任，服務(wù)于更多的農村家庭。
班主任教師個(gè)人工作總結 4
轉眼這個(gè)學(xué)期又在忙碌中度過(guò)一半。本月工作總結如下：
1、在班級的管理中，我比較注意培養小干部，發(fā)揮小干部的自主作用，充分調動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性。我在班級中開(kāi)展“一日班委”活動(dòng)，每天該哪個(gè)班委值日，當他早上背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)教室時(shí)，他就是一位小老師：早讀、衛生的督促、每節課后向老師了解學(xué)生的課堂表現、公布學(xué)生一日紀律情況、放學(xué)后，值日班委帶領(lǐng)學(xué)生做好清潔、檢查衛生等。當然，自主管理不能放任，必須有班主任的指導。班委不能超出自己的職責范圍，遇到問(wèn)題應及時(shí)向班主任反映。對于班級中的后進(jìn)生，我是盡自己最大努力不讓他們掉隊。課上我是他們的老師，課后與他們做朋友，與他們交談，注意發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，讓他們在獲得表?yè)P這一肯定之后增加一點(diǎn)學(xué)習興趣。在平時(shí)的工作中，我們也積極配合大隊部的工作，如認真出好每期黑板報，上好每次主題班會(huì )。通過(guò)不同類(lèi)型的'主題會(huì )，讓學(xué)生受到教育、發(fā)揮他們的自主性。在督導檢查工作期間，加強班級的常規管理，積極配合學(xué)校，認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。
2、認真進(jìn)行復習迎接其中考試。
3、對學(xué)生進(jìn)行安全衛生習慣教育，教育學(xué)生自己不扔垃圾，也督促其他學(xué)生不亂扔垃圾。
4、本月按時(shí)完成了《現代少年報》、《小學(xué)生天地》的征訂工作和全班參與了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之九峰野生動(dòng)物園。
本月班主任工作唯一不足之處就是雖然時(shí)時(shí)刻刻叮囑安全問(wèn)題，卻還是有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，改不了愛(ài)瘋愛(ài)跑的習慣。
班主任教師個(gè)人工作總結 5
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。而老師則充當著(zhù)一家之主的位置，孩子很多的行為都還是需要老師去指導、去鼓勵的。但是我們現在正處于三年級下冊，已經(jīng)是中段的孩子了，我認為現在正好是漸漸放手，讓孩子們自己來(lái)當家作主的最佳時(shí)期。因此，我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：
1、衛生
每天一個(gè)衛生小老師，負責監督每天值日生的衛生，并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰(shuí)，老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星，如果這個(gè)小老師也是稱(chēng)職的，那么小老師也可以得到一顆紅星。同時(shí)，也向老師反應值日有待改進(jìn)的同學(xué)，提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評選，我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的，根據學(xué)生自己的意愿，我將班級分出幾個(gè)組，每次班容班貌或者開(kāi)主題班會(huì )，都會(huì )去請一個(gè)小組自己去負責，自己去完成，完成得好，則給予獎勵。
3、出操
只要班級出操，班級的班長(cháng)都會(huì )自動(dòng)帶孩子出去做操，并且只要一站到操場(chǎng)上，班級的班長(cháng)就會(huì )自己出來(lái)整理隊伍，提醒個(gè)別沒(méi)站好的孩子。
我想，老師的`漸漸放手，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手，而是慢慢地邊引導邊放手，邊鼓勵邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì )，當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō)，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任教師個(gè)人工作總結 6
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開(kāi)展�，F將我所做的一些工作總結如下：
1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心;重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，為同學(xué)供應一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。
同學(xué)自尊心也很強，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對同學(xué)進(jìn)行思想訓練的好處，就是避開(kāi)單調重復的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)潔為同學(xué)接受，能切實(shí)掛念同學(xué)澄清思想上的模糊生疏，提高同學(xué)的.思想境界。
2、班主任工作，爭做同學(xué)的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求同學(xué)做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻留意從小事做起，對同學(xué)進(jìn)行言傳身教。對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習上和生活上掛念他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識。
3、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四班級的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級管理工作主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導同學(xué)進(jìn)行自我訓練，讓同學(xué)在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任教師個(gè)人工作總結 7
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展�，F將我所做的一些工作總結如下：
1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心;重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
2、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的`一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
3、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任教師個(gè)人工作總結 8
這一學(xué)期，我擔任了一甲班的班主任，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經(jīng)結束了，下面是我這個(gè)學(xué)期的工作總結：
一、注意了認真培養學(xué)生的良好習慣
我們班的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、
講文明、講禮貌的好習慣。
二、從思想上、生活上、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……
三、注意培養良好的.班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、六一兒童節的匯演、獻愛(ài)心等活動(dòng)。這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任教師個(gè)人工作總結 9
一個(gè)班級就是一個(gè)集體，班內老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務(wù)就是協(xié)調好班級各方面的工作。我認為，一個(gè)班長(cháng)的工作態(tài)度，決定著(zhù)一個(gè)班級的工作態(tài)度，作為班長(cháng)，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。應時(shí)刻與班組成員進(jìn)行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建設成一個(gè)溫馨、和諧、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛(ài)班如家”的情感體驗。作為班長(cháng)我每周五晚上組織教師召開(kāi)班務(wù)會(huì )，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間，交換意見(jiàn)、溝通兒童發(fā)展情況，每次會(huì )議的內容能根據幼兒園工作重點(diǎn)，結合班級情況，認真召開(kāi)。
在我的帶領(lǐng)下，在我們三人的密切配合下，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了有趣的游戲情景，投放了豐富的活動(dòng)材料，讓幼兒在有準備的環(huán)境健康、快樂(lè )、發(fā)展!自從我擔任班主任工作以來(lái)，迎接了幼兒園一級一類(lèi)的驗收、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來(lái)都不知道什么時(shí)候天黑了，還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和朋友，幫助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，以力求從中體現出我們秀的水平，這其中既有辛苦，更有收獲的快樂(lè )。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進(jìn)能做的.更好。在反復的迎接大型活動(dòng)過(guò)程中，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了，教育靈活性的把握度也提高了，同時(shí)也得到了領(lǐng)導的表?yè)P、同事的欽佩以及家長(cháng)的認可。
同時(shí)，作為老教師，我深刻的意識到帶動(dòng)年輕教師快速成長(cháng)是我義不容辭的責任，所以，在平時(shí)的工作中，我會(huì )耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長(cháng)。至此，我帶過(guò)的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出，成為佼佼者。
班主任教師個(gè)人工作總結 10
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的'基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，而且也應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我和另一個(gè)實(shí)習班主任認真準備并召開(kāi)了一次題為“團結就是力量”的主題班會(huì )。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，珍惜集體的團結，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
班主任教師個(gè)人工作總結 11
近一個(gè)月的班主任培訓，我收獲頗多。作為一名年輕班主任，在教育教學(xué)中，我迷茫，我困惑，而此時(shí)的班主任培訓，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，給與我心靈的洗禮，給我指引正確的方向。按照培訓的安排和要求，我先后學(xué)習了《班級管理》，《班級活動(dòng)設計與組織》，《班級工作基本規范》，《未成年人思想道德教育》，《學(xué)生心理健康指導》和《學(xué)校安全教育》。下面我就談?wù)勛约涸趯W(xué)習中的體會(huì )和收獲。
魏書(shū)生老師的講座《讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級》，教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，決策過(guò)程要民主。王曉春老師的《讓問(wèn)題生教育走向科學(xué)》讓我學(xué)到如何區分問(wèn)題生，問(wèn)題生的分類(lèi)，對問(wèn)題生的指導，依靠家長(cháng)做好問(wèn)題生的轉化工作。在日常教學(xué)中，會(huì )遇到各種有問(wèn)題的學(xué)生，要根據學(xué)生的特征，找到問(wèn)題所在，想到解決的方法，依靠家長(cháng)的力量做好問(wèn)題生的教育工作�！栋嗉壔顒�(dòng)設計與組織》中我學(xué)到要開(kāi)展豐富多彩學(xué)生喜歡的班級活動(dòng)。在方面，我以前做的.很不足，開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)形式單調，班級文化簡(jiǎn)單�，F在我認識到班級活動(dòng)的重要性，在開(kāi)展班會(huì )時(shí)候會(huì )注重形式多樣化，吸引學(xué)生的積極參與�！段闯赡耆怂枷氲赖陆逃穼W(xué)到未成年人的心理特征和教育未成年的方法，在教育上要依據學(xué)生的心理特征�！秾W(xué)生心理健康指導》中學(xué)到，現在的學(xué)生在心理上有各種偏差，作為班主任，要做好指導工作，引導學(xué)生健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習。校園安全，不容忽視，教師要利用班會(huì )和集會(huì )做好交通，用電，飲食等各方面的安全教育工作，適時(shí)引導，時(shí)時(shí)督促。
在這次培訓中學(xué)到了很多很多，我會(huì )嚴格要求自己，將自己所學(xué)知識運用的班級管理中，做好教育教學(xué)工作。
班主任教師個(gè)人工作總結 12
轉眼間，時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這學(xué)期，我繼續擔任二（3）班的班主任。根據我對上學(xué)期學(xué)生的了解和認識，這學(xué)期做班主任相對輕松很多。經(jīng)過(guò)第一階段的努力，我也和所有家長(cháng)建立了良好的關(guān)系。每個(gè)時(shí)期的工作都讓我受益匪淺�，F在，我這學(xué)期的工作總結如下。
在這一學(xué)期中，為了改善班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下工作：
第一，培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
這學(xué)期經(jīng)常用班會(huì )和道德課來(lái)教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)發(fā)現某個(gè)同學(xué)或某個(gè)群體在課堂上做得好就及時(shí)表?yè)P，在班里以身作則，任何不良現象都及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，落實(shí)班干部的職責分工，讓學(xué)生自己管理自己。做好兩次演習的.安全和紀律工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的改善。還有少數人紀律意識不強，往往要長(cháng)期教育和監督他們的才能，今后需要加強教育。
第二，培養學(xué)生的文明禮貌教育。
學(xué)生應執行學(xué)校行為規范，著(zhù)裝整潔，在校期間穿校服，接受班干部的監督檢查，并結合考核制度，促使學(xué)生自悟自覺(jué)�，F在學(xué)生都養成了這個(gè)好習慣。在語(yǔ)言動(dòng)作上，學(xué)生懂得禮貌，其中不乏團結友愛(ài)、互相幫助、撿東西遞東西等善行。
第三，建立強有力的班干部隊伍。
學(xué)期初選班干部，分配責任，明確工作。我們也經(jīng)常教他們如何做好工作，知道他們在工作中有什么困難，教育班干部以身作則。
第四、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，得到家長(cháng)的協(xié)助，共同管教學(xué)生完成任務(wù)。
這學(xué)期，班級管理各有利弊。在今后的工作中，我們將繼續學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，努力把班級管理做得更好。
班主任教師個(gè)人工作總結 13
實(shí)習期間和我的指導老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。
回顧這半年的生活，感覺(jué)指導老師的班級在他細心的管理下越來(lái)越好，同學(xué)們從稚嫩到成熟，雖然我沒(méi)有做班主任，但是在我的指導老師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)我學(xué)到的如何管理班級。
一、給班級樹(shù)立目標、給同學(xué)樹(shù)立目標：
樹(shù)立目標無(wú)論是對班級還是對同學(xué)都有著(zhù)極大的推動(dòng)作用，樹(shù)立班級目標和同學(xué)目標都是為了讓同學(xué)學(xué)習的更加有動(dòng)力，同學(xué)們會(huì )在有目標的狀況下更加努力勤奮。
二、認真督促同學(xué)：
開(kāi)學(xué)前期，指導老師班級成果較差，整個(gè)班級的`學(xué)風(fēng)太差而導致同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境不好，所以導致考試不抱負，但是為了制造良好的學(xué)習環(huán)境，指導老師實(shí)行了各種方法，比如：充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，利用晚自習的時(shí)間做一些練習冊和卷子等，對于進(jìn)步的同學(xué)給與相應的嘉獎，對后進(jìn)生給與鼓舞與幫忙。
三、嚴抓課堂紀律：
課堂紀律的好壞直接影響著(zhù)班級學(xué)習壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構成，同學(xué)學(xué)習的認真性的凹凸，完全關(guān)系著(zhù)同學(xué)們學(xué)習的心情，所以必需要對班級提出嚴格的要求，假如一個(gè)班級沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級就想一盤(pán)散沙。在課堂上對同學(xué)提出相應的要求，讓他自己時(shí)刻提示自己，把握自己違反紀律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而制造良好的學(xué)習環(huán)境。
就在指導老師的嚴格管理下班級此刻越來(lái)越好，同學(xué)們成果也在不斷提高�？吹竭@樣的結果，讓我不禁對我的指導老師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了很多，也給我在實(shí)習生活和實(shí)習工作中很大幫忙。
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