見(jiàn)習期個(gè)人工作總結（精選20篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的見(jiàn)習期個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 1
自七月進(jìn)入本單位來(lái)，時(shí)間已匆匆流過(guò)六個(gè)多月。這段時(shí)間內，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力調整，我已適應新的工作和生活。借此總結的機會(huì )，我再次向各位給予我幫助的領(lǐng)導同事們表達誠摯的謝意！以下為我對這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結。
一、思想方面
隨著(zhù)十八大的勝利召開(kāi)，我跟隨全局同事對這一重要會(huì )議精神進(jìn)行了學(xué)習。十八大的精髓是“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，我們要在這一思想的指導下，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，以更大的熱情跟上國家改革的步伐。今后十年是改革的關(guān)鍵期，不論哪一個(gè)領(lǐng)域都將遇到許多挑戰和機遇，我們要通過(guò)自身的不斷完善，努力把挑戰變成機遇，以期得到跨越式的發(fā)展。十八大將成為中國共產(chǎn)黨的另一座里程碑，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮長(cháng)遠的指導作用。
二、工作方面
進(jìn)入單位的六個(gè)月時(shí)間雖短，但我仍以飽滿(mǎn)的熱情，不斷加深各方面的學(xué)習，在同事們的幫助下認真工作，努力學(xué)習新的知識，為更好的勝任這份工作而加倍努力。進(jìn)入單位后，我遵從領(lǐng)導的安排，進(jìn)入測報股熟悉基本業(yè)務(wù)。在同事的指導下，我對《地面氣象觀(guān)測規范》、《地面氣象電碼手冊》、《地面氣象測報業(yè)務(wù)系統軟件操作手冊》等專(zhuān)業(yè)知識，對學(xué)校所學(xué)知識進(jìn)行了復習，也學(xué)習了許多新的氣象知識。通過(guò)學(xué)習，我對地面氣象觀(guān)測工作有了正確的認識：地面測報工作是一項考驗毅力和耐心的'工作，在工作中不僅要遵循與其他工作不同的起居時(shí)間，而且要熟悉掌握測報技能，最重要的是，要一絲不茍地進(jìn)行觀(guān)測記錄和報送，容不得一丁點(diǎn)錯誤。這項工作從每一天平凡的職守里體現它的不平凡之處，我也對長(cháng)期堅守測報崗位的同事產(chǎn)生了深深的敬意，在今后的工作中，不論我從事哪一方面的工作，我都會(huì )牢記毅力和耐心，認真做好每一件小事。
在跟隨測報班一個(gè)月后，由于辦公室業(yè)務(wù)的增多，在辦公室里我學(xué)習了處理文件的基本方法，包括收發(fā)文件、編寫(xiě)文件、整理文件等，這項瑣碎的工作仍然需要耐心和細致，否則一個(gè)錯誤可能導致許多紙張的浪費，還可能延誤工作。不論是學(xué)習哪一項新工作內容，我都深覺(jué)受益良多，同事們的鼓勵和幫助給了我前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習和進(jìn)步的期望給我努力的方向，在今后的工作中，這段見(jiàn)習期的所得都將不斷鞭策我前行。
三、未來(lái)的計劃
未來(lái)的一年我將繼續自己的見(jiàn)習工作，在這一年里，我將積極開(kāi)拓學(xué)習渠道，從單位組織的遠程教育、培訓和其他學(xué)習中，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，爭取精通所從事的業(yè)務(wù)。在今后的工作中，我將努力提高自己，做好準備，給一年的見(jiàn)習期劃上一個(gè)完整的句號。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 2
20xx年xx月我結束了在省分行的新員工培訓，被分入xx分行，擔任綜合柜員一崗，開(kāi)始了為期一年的見(jiàn)習工作，不知不覺(jué)一年的時(shí)間已到，回想這一年的見(jiàn)習生活，有很多值得回味和思考的東西。
從最初踏上崗位上柜做業(yè)務(wù)時(shí)的小心翼翼，到如今能夠單獨熟練地操作；從當初與客戶(hù)交流時(shí)的生疏與緊張，到現在能從容地與客戶(hù)對話(huà)。這一年來(lái)，我始終能較好地保持良好的工作狀態(tài)，以一名合格的中行員工的標準嚴格要求自己。為了能夠更快地融入集體、融入崗位，我認真學(xué)習理論知識，鉆研業(yè)務(wù)技能，在實(shí)踐中學(xué)習磨練，不斷提高工作能力。在分行領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我一步步提高自己、完善自身，是自己在個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能上有了長(cháng)足的進(jìn)步。在思想道德方面。一個(gè)分行就是一個(gè)集體，自己必須要和集體的步調保持一致，堅決不掉隊，努力融入到集體之中。作為一名柜員，每天與大量的現金打交道，因此對員工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德都提出了較高的要求。需要我們要有足夠的自制力，必須做到遵紀守法、忠于職守、清正廉潔。我始終在心中堅持一個(gè)信念，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，堅信“莫伸手，伸手必被捉”。自己的一言一行都關(guān)系著(zhù)中行的聲譽(yù)，對自己來(lái)說(shuō)就是一份責任，既然做就要做好。
在業(yè)務(wù)操作和理論學(xué)習方面。要成為一名合格甚至優(yōu)秀的中行員工，首先要在業(yè)務(wù)操作上非常熟練精通，經(jīng)得起考驗。對于剛入行的我們來(lái)說(shuō)，當前的首要任務(wù)還是要努力學(xué)習，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識。在目前的工作崗位上，我不斷地跟老員工學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積累經(jīng)驗，在自身的努力和同事的幫助下，自己具備了一定的工作能力，能夠從容地接待客戶(hù)，應付柜面上的'大多數業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)技能、綜合分析能力，協(xié)調能力、文字語(yǔ)言表達能力等方面有了很大的提高。我深知只有加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，才能在工作中得心應手，更好地為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準確的服務(wù)。銀行業(yè)也是服務(wù)行業(yè)，工作性質(zhì)決定了我每天要面對眾多客戶(hù)。為此，我本著(zhù)“方便他人就是方便自己”的思想，耐心細致地解答客戶(hù)的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶(hù)，我也嘗試著(zhù)去理解和包容他，希望能夠得到他的理解。我努力做好服務(wù)工作，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲，讓每個(gè)顧客都高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸。
在這一年當中自己在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，確實(shí)進(jìn)步了許多。但我也清醒地認識到自己還有很多不足之處，自己與優(yōu)秀員工之間還存在著(zhù)巨大的差距。首先還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠，時(shí)代在變，競爭環(huán)境在變，新生事物不斷地出現，新的狀況不斷發(fā)生。面對嚴峻的挑戰，自己缺乏學(xué)的自覺(jué)性和緊迫感。如今金融市場(chǎng)競爭日益激烈，更是給我們新員工提出了更高的要求。因此學(xué)習新業(yè)務(wù)、掌握新理論，適應時(shí)代要求，不斷提高自己的綜合能力，把自己培養成業(yè)務(wù)全面的新型人才。其次，自己在處理一些客戶(hù)的問(wèn)題上，還稍顯稚嫩，不夠老道。往往一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因為處理不當，導致尷尬局面的出現。說(shuō)到底還是經(jīng)驗不夠，所以我在這方面必須多和老員工交流，仔細觀(guān)察，看看他們是如何和客戶(hù)交流的，向他們學(xué)習一些處理人際關(guān)系中的技巧，運用到實(shí)際工作中去。最后，自己在工作中還有一點(diǎn)粗心，有時(shí)候會(huì )難免會(huì )出現急躁情緒，我深知這都是銀行工作中的大忌。銀行工作時(shí)是一項嚴謹的事情，容不得半點(diǎn)差錯。因為即使是一點(diǎn)小差錯，也會(huì )給客戶(hù)、給自己和網(wǎng)點(diǎn)帶來(lái)不便，甚至是造成損失。所以，在今后的工作中，我必須要克服這些缺點(diǎn)，做事情考慮得盡量周全些，并時(shí)刻保持一個(gè)平靜的心態(tài)，不要被外界干擾，擾亂自己的心緒。通過(guò)一年的實(shí)際工作和學(xué)習，在領(lǐng)導同事們的關(guān)懷與培養下，我已逐漸適應了銀行的工作環(huán)境。對于領(lǐng)導與同事門(mén)的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了極大的動(dòng)力，但也感受到了壓力，我只能在以后的工作中更加努力取得更好的成績(jì)來(lái)回報。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 3
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校政治學(xué)習大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)、每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤、服從安排，人際關(guān)系融洽、另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行、以身作則，才能為人師表、要求學(xué)生做到的，自己必須先做到、如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響、我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用、
二、網(wǎng)絡(luò )管理工作
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的培養，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就從事網(wǎng)絡(luò )管理工作、通過(guò)向教師的學(xué)習，我認識學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )安全的重要性、在這項工作中我本著(zhù)吃苦耐勞的精神、只要學(xué)校網(wǎng)絡(luò )出現故障，我就認真去研究找出問(wèn)題的所在，把問(wèn)題解決、
三、信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)工作
我所任教的是七年級信息技術(shù)與七年級數學(xué)教學(xué)工作、面對這兩個(gè)學(xué)科之間的差距，我根據學(xué)科之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課、在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的`教學(xué)方法及教學(xué)形式、注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)、教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平、
2、認真上好每一節課、我在信息技術(shù)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵學(xué)生、
3、在數學(xué)教學(xué)中認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導、
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少、
5、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了公開(kāi)課、通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處、
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者、在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的、以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會(huì )再接再厲，繼續努力工作、
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 4
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期，一年的見(jiàn)習期行將結束，作為一位新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了很多�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足�，F將一學(xué)期的工作表現總結以下：
一、政治思想方面
作為一位教師，不但要有淵博知識，高深技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一位新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，專(zhuān)心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，鍥而不舍，我心里是這樣想的，也這樣去做。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也積極參加校內外各種學(xué)習和培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)天生功，是每位教師最大的心愿。作為一位數學(xué)教師，在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。認真備課，一切為了學(xué)生。我帶學(xué)校一年級的數學(xué)課。平時(shí)我認真虛心腸的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習他們的經(jīng)驗和那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一位年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平進(jìn)步，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。為了學(xué)生能更直觀(guān)感受所學(xué)的知識內容，我認真備課，在備課進(jìn)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激起學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛瀏覽各種知識，集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構成比較完全的知識結構。堅持學(xué)習，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課60多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的.課堂上都體現了精心、仔細、愛(ài)心。雖然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多不足的地方，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
我今后努力的方向：
第一、在進(jìn)步本身教學(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交換；
第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
第三、繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。
三、班主任工作方面
在這一學(xué)年里，我擔負了一年級的副班主任，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級的平常管理。一年級的學(xué)生年齡小，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心，班級中的每件事情，都需要老師去處理和實(shí)施，我深深地體會(huì )到了一年級班主任工作的瑣碎與沉重。在這一學(xué)期的工作、學(xué)習和生活中，有很多東西值得回顧，有很多經(jīng)驗和教訓應當總結，有一些遺憾或許沒(méi)法再彌補，更有很多美好要去展望，它們都會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(cháng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己專(zhuān)心學(xué)、認真做，我會(huì )做得更好。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 5
通過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
見(jiàn)習完畢了，這個(gè)見(jiàn)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀見(jiàn)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中見(jiàn)習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的見(jiàn)習環(huán)境，為我成功的見(jiàn)習打下了良好的基礎。由于見(jiàn)習目的`明確、動(dòng)機端正,在見(jiàn)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向見(jiàn)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn),改了又改,才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。見(jiàn)習期間除了上好自己的見(jiàn)習課外，我還有目的地聽(tīng)課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評課記錄。
在擔任高三(x)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì )，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過(guò)助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在見(jiàn)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 6
時(shí)光飛逝，一年的光陰伴隨著(zhù)盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫣ぷ�，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水浸潤著(zhù)收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺上，我滿(mǎn)懷期待和信心關(guān)注著(zhù)學(xué)生每一天的成長(cháng)�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結。
在思想上，我積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
在學(xué)科教學(xué)上，對于我來(lái)說(shuō)，每一堂課都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一堂新課，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點(diǎn)。對于較難把握的重點(diǎn)，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽(tīng)課、學(xué)習，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。并以一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行培養，夯實(shí)基礎，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用。
在工作上，我踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養。作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。我我本著(zhù)全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。我積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習、對照、反思，累計聽(tīng)課八十余節，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。在全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開(kāi)課，通過(guò)失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設計課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷增加知識的.廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò )資源，采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。在班級管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì )課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，同時(shí)也為自己建了一個(gè)教學(xué)博客，及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個(gè)環(huán)節中的得失，在失敗與成功中，積累教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
工作的一年來(lái)，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著(zhù)教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 7
20xx年4月15日，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們630班的學(xué)生懷著(zhù)幾分新鮮，帶著(zhù)些許興奮，一清早就坐上了去xx市一所小學(xué)――xx小學(xué)，開(kāi)始了我們?yōu)槠谖逄斓囊?jiàn)習生活。
xx小學(xué)位于長(cháng)郡中學(xué)之北、書(shū)院路口以南，東臨步行街，西接滾滾湘江。學(xué)校始建于1912年（民國元年）至今已有90多年歷史，當時(shí)學(xué)校位于南門(mén)口屈子祠孔廟側的付廟。解放后歸屬學(xué)院街派出所管轄的學(xué)宮坪，故校名學(xué)宮坪小學(xué)，后更名為xx小學(xué)。
學(xué)校的環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設施基本完善，有標準的電腦室、電子備課室、美術(shù)室、音樂(lè )室；學(xué)校今年興建了多媒體室、校園電視臺。學(xué)校還實(shí)現了班班通，是一所教學(xué)設施齊全的現代化學(xué)校。學(xué)校有一批業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍。參加各級比賽，屢次獲省、市、區的各種獎勵，撰寫(xiě)的論文曾多次在省級刊物上公開(kāi)發(fā)表。特別是近年來(lái)，學(xué)校始終堅持貫徹黨的'教育方針，以德育為首，育人為本，教學(xué)為中心，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，學(xué)校堅持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率都始終保持100%。
近幾年來(lái)，學(xué)校先后被評為“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“區規范化學(xué)�！�、“全國作文導寫(xiě)實(shí)驗學(xué)�！�、“城管特色學(xué)�！�、“現代活動(dòng)課程引導基地；“xx市五運會(huì )先進(jìn)單位”“五星級綜合治理學(xué)�！�；連續兩年評為少先隊、“全國隊報金獎學(xué)校；”“被評為天心區衛生先進(jìn)單位”。
在見(jiàn)習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記，學(xué)習老師們如何組織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達、教育機智及科研能力。
在見(jiàn)習期間，我們一共聽(tīng)了6節課，而且課程類(lèi)別豐富：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，體育，科學(xué)。我比較喜歡的是英語(yǔ)課和數學(xué)課。該校英語(yǔ)老師利用現先進(jìn)的多媒體設備、豐富的道具結合先進(jìn)的教育理念豐富了以學(xué)生為主導的英語(yǔ)課堂，學(xué)生學(xué)習積極性高，課堂氣氛活躍。數學(xué)課上，老師把莫比烏斯圈介紹給孩子們，積極鍛煉孩子們的思維力，引導學(xué)生。
我個(gè)人認為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑。而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生比較好動(dòng)，注意力不持久，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀律，這就需要一定的語(yǔ)言技巧。倘若你對著(zhù)整個(gè)混亂的課堂怒吼“請安靜”“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。xx學(xué)校的老師就有那么一套。也許是該校的學(xué)生從小接受那里的先進(jìn)教育，素質(zhì)比較高，他們只要聽(tīng)到老師說(shuō)上句詩(shī)，學(xué)生就會(huì )接著(zhù)說(shuō)下句，并在說(shuō)完之前調整好坐姿，重新投入學(xué)習中。所以規矩很重要，“無(wú)規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的標準。
在見(jiàn)習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無(wú)巨細都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，這樣才會(huì )有幼苗的茁壯成長(cháng)！在對待學(xué)生方面，老師要平等對待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛(ài)，他們熱情、純真、充滿(mǎn)求知欲。把他們教育成未來(lái)國家的有用之才是老師的責任個(gè)使命對于未來(lái)的工作，我在這短暫的五天見(jiàn)習生活里我已經(jīng)做好了理準備，為教育事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅定！
學(xué)校學(xué)習的書(shū)本知識畢竟只是生硬的知識。五天的教育見(jiàn)習，加深了我對教師，教育，學(xué)生的最初淺顯的想法，我以未來(lái)能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱枕，投入接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習生活！
此次見(jiàn)習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實(shí)習奠定了基礎，感謝學(xué)校給我們機會(huì )！
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 8
課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)秀的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來(lái)講，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。在本學(xué)期，我們系組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習活動(dòng)，在這一個(gè)星期中我和我們組人過(guò)的很充實(shí)，很有意義。我學(xué)習到了很多知識，也感觸頗深。
一、見(jiàn)習目的
見(jiàn)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次見(jiàn)習活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足；訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
二、見(jiàn)習概況
于20xx年5月23日，在組長(cháng)滕於肥的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見(jiàn)習。本次見(jiàn)習采取小組的形式，主要見(jiàn)習單位是在本市育英中學(xué)，我們參與數學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂，和高中生一起來(lái)感受教學(xué)的全過(guò)程。
三、見(jiàn)習體會(huì )
1、我們一定要學(xué)習老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)現老師在教學(xué)過(guò)程中體現了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。提出一些有針對性的問(wèn)題讓學(xué)生自己解答，當學(xué)生遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點(diǎn)問(wèn)題，積極引導學(xué)生談?wù)�、思考，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。最重要的是在教學(xué)過(guò)程中注意對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的引導樹(shù)立。
2、老師注重與學(xué)生的`情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
3、高中課堂的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的準備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 9
一、見(jiàn)習目的：
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習經(jīng)驗。
二、見(jiàn)習時(shí)間：
20xx年4月1日————20xx年4月12日
三、見(jiàn)習地點(diǎn)：
重慶市北碚區梨園小學(xué)
四、見(jiàn)習人：
xxx
五、見(jiàn)習過(guò)程
在我心中"見(jiàn)習"是一個(gè)嚴肅的詞，在軍隊中”見(jiàn)習”就是要拉上前線(xiàn)真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰爭。教育見(jiàn)習，對我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸，通過(guò)前幾次見(jiàn)習我們不再害怕，整理師容師紀前往"陣地"戰斗。
由于學(xué)校要求我們于4月1號到梨園小學(xué)開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習活動(dòng)。我們全體同學(xué)于8：40到達梨園小學(xué)，我們先在會(huì )議室集合，他們學(xué)校的校領(lǐng)導和我們的指導老師向我們提出了見(jiàn)習要求。這時(shí)小學(xué)生們開(kāi)始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開(kāi)始認真學(xué)習了。
我和兩位同學(xué)跟著(zhù)數學(xué)指導老師胡冬梅老師，聽(tīng)她上課，向她學(xué)習上課需要注意的問(wèn)題，和吸取老師上課的經(jīng)驗。在這過(guò)程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的許多知識。明白了在學(xué)校的時(shí)候，我們接觸的東西是十分表面的東西，而在實(shí)際課堂上我卻學(xué)到了很多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習。小學(xué)是基礎教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習與發(fā)展很重要。小學(xué)老師上課很有激情，這是我們大學(xué)老師所沒(méi)有的，這讓我深思良久。小學(xué)的課程賦予了它的
難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P和批評都很恰當。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學(xué)也不光走單調邏輯路線(xiàn)了，巧妙實(shí)際的締結，擴展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解。
教學(xué)當中，教師們充分體現選用教學(xué)效果最優(yōu)的現代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現代技術(shù)，會(huì )使用還不足以，現代教學(xué)技術(shù)還要達到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著(zhù)手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠見(jiàn)。
短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這兩周里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見(jiàn)習，也讓我贊嘆老師的'才藝與智慧�，F在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會(huì )學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習更多的知識以適應社會(huì )的需要。
短短的兩周見(jiàn)習讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識還遠遠不夠。只有基礎學(xué)好了，才能指導實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎。
其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(cháng)輩時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)绤�，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學(xué)老師。
這是我們第四次見(jiàn)習，無(wú)疑對我的今后的學(xué)習與生活是有幫助的。見(jiàn)習讓我見(jiàn)識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(cháng)了我對職業(yè)的憂(yōu)患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習結束了，學(xué)習的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的實(shí)習中能好好表現自己。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 10
在20xx年9月到12月，我在二年級十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的見(jiàn)習，在期間擔任一名語(yǔ)文教師、書(shū)法教師等。
一、見(jiàn)習工作的目的
本次教育見(jiàn)習工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語(yǔ)言知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去，向指導老師和前輩老師們學(xué)習探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗，在實(shí)踐中勇于創(chuàng )新，積極實(shí)干，使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
二、見(jiàn)習單位及見(jiàn)習崗位介紹
我本次見(jiàn)習的單位是xxx，該校是一所中國西部基礎教育。學(xué)校開(kāi)設有一年級到六年級，學(xué)�，F有52個(gè)教學(xué)班，3263名學(xué)生。專(zhuān)任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓對象，4名區級學(xué)科帶頭人，38名區級骨干教師；本科學(xué)歷教師69人，專(zhuān)科學(xué)歷教師53人，中專(zhuān)學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀(guān)，操場(chǎng)四周樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著(zhù)力建設“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長(cháng)奠基”的辦學(xué)理念，構建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次見(jiàn)習的對象是該校二年級十班的語(yǔ)文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，基礎良好的班級。
三、見(jiàn)習內容、過(guò)程和完成的任務(wù)
在見(jiàn)習期間，我積極配合老師做好工作。見(jiàn)習效果顯著(zhù)，受到見(jiàn)習單位的'好評。主要表現為：
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作方面：自入校開(kāi)始，就投入到教學(xué)工作當中，虛心聽(tīng)指導老師的授課，認真學(xué)習并接手語(yǔ)文、書(shū)法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好素材。區優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽(tīng)，學(xué)習優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛(ài)和投入，以后自己定會(huì )成為一名優(yōu)秀教師。
�。ǘ�、班主任工作方面：在見(jiàn)習的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字，了解他們學(xué)習、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長(cháng)聊天了解情況。在見(jiàn)習期間協(xié)助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過(guò)試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
�。ㄈ�、其他方面：我憑自己的辛勤贏(yíng)得指導老師和班級授課教師的好評，數學(xué)老師評價(jià)我是辦公室5個(gè)見(jiàn)習生中最負責最認真的一個(gè)，也是特別像老師的一個(gè)！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡。在我看來(lái)這些都是對我工作的認可！
四、見(jiàn)習收獲、體會(huì )和建議
通過(guò)這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗了自己的學(xué)習情況，也培養了自己教學(xué)技能；鍛煉了自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；也發(fā)現了自己學(xué)習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì )后我們還有許多知識要學(xué)習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內能夠學(xué)會(huì )的，這次見(jiàn)習對我有很大的幫助，在這過(guò)程中我還會(huì )學(xué)到很多東西。
有了這次見(jiàn)習的經(jīng)驗，在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。在見(jiàn)習期間通過(guò)不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為我以后步入社會(huì )總結了經(jīng)驗。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)見(jiàn)習，一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)見(jiàn)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 11
轉眼間，一年的見(jiàn)習期即將結束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、 積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在英語(yǔ)教研組，我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導對我的悉心安排，我任四年（2）班班主任，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力處理好班級內的各項事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級班風(fēng)良好，在各項活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jì)。四年級的學(xué)生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的`策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
本學(xué)年，我擔任學(xué)校三至六年級的英語(yǔ)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅的指導，也注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。當然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設組內公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長(cháng)。在20xx年翔安區新教師比武活動(dòng)中獲得二等獎。
以上就是我一年來(lái)的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報學(xué)校對我的培養，成為一名合格的人民教師！
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 12
一、見(jiàn)習目的
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗
二、見(jiàn)習時(shí)間
20xx年4月7日----20xx年4月11日
三、見(jiàn)習地點(diǎn)
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)
四、見(jiàn)習班級
五年級班
見(jiàn)習過(guò)程：
當得知學(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習時(shí)，心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)。緊張見(jiàn)習時(shí)間到了，也意味著(zhù)我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活，現在回到去感覺(jué)會(huì )是怎么樣的？是否感覺(jué)依舊？
第一天：帶著(zhù)心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習，這次進(jìn)附小見(jiàn)習的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見(jiàn)習。第一天起得很早，早早的拿著(zhù)凳子到附小大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級。到教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現應該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì )害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。一會(huì )上課時(shí)間到了，第一節是班會(huì )課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當中樹(shù)得威信，特別是班主任。
時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認真的學(xué)習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話(huà)，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)�？稍诶蠋煹腵教學(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué)，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷。一節課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習。數學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長(cháng)方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì )讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
第一天見(jiàn)習完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。
第二天見(jiàn)習，經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間，上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？
今天第一節是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好，語(yǔ)速相當，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習、踴躍回答問(wèn)題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達了呢？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。
今天還跟去上了體育課，看到學(xué)生在玩耍，聽(tīng)著(zhù)那開(kāi)心的笑聲，很想也跟著(zhù)一起玩耍。
第三天，依舊聽(tīng)課，因為我們聽(tīng)課都坐在后面，所以跟后排的小學(xué)生慢慢的熟悉了，在上數學(xué)課前一名學(xué)生要我做‘學(xué)習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學(xué)不錯哦！真是問(wèn)對了。還很開(kāi)心的解答起來(lái)，當結果出來(lái)時(shí)，才想到小學(xué)而已，他們有學(xué)這樣的解答方法嗎？問(wèn)了一下真的沒(méi)有，真苦惱�！澳俏蚁雮�(gè)簡(jiǎn)單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡(jiǎn)單最初的解答方法來(lái)指導他時(shí)，上課時(shí)間到了。因為是評講試卷，所以我也有點(diǎn)分心，在想我自己要解答的問(wèn)題，還沒(méi)想出來(lái)時(shí)老師也講到那道題了，而且方法簡(jiǎn)單到我都暈了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單也行？真有點(diǎn)不感抬頭了，即將步進(jìn)教學(xué)行業(yè)的我竟想不出這樣的解答方法，真有點(diǎn)慚愧。
第四天：早上依舊聽(tīng)課，下午上美術(shù)、數學(xué)測試和體育，可能大家覺(jué)得那些課沒(méi)什么好聽(tīng)的，都沒(méi)去�？赡苁菍γ佬g(shù)的興趣愛(ài)好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問(wèn)：“姐姐，下午怎么就你一個(gè)人來(lái)了，其他人呢？”“其他人沒(méi)有來(lái)��！”“他們?yōu)槭裁床粊?lái)呢？”“因為不想來(lái)��！”“為什么不想來(lái)呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來(lái)了。小孩子都是單純的，一問(wèn)便想問(wèn)到底的，但又問(wèn)到了最中肯的、最敏感的問(wèn)題了，我都不知道怎么答。
第五天：今天上午不用去聽(tīng)課，很好的睡了一覺(jué)，感覺(jué)這是這些天來(lái)睡得最好的一個(gè)晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂(lè )課，也是見(jiàn)習的最后一節課，去音樂(lè )室的路上，大家都滿(mǎn)激動(dòng)，小學(xué)的音樂(lè )課會(huì )是怎么樣的呢？過(guò)了那么多年了，感覺(jué)會(huì )是如何呢？可能是因為教音樂(lè )的，老師的聲音很高分貝，感覺(jué)有點(diǎn)難受，上課了，老師教學(xué)生辨別一些樂(lè )器的聲音，接著(zhù)是放一段只用樂(lè )器表達的動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》，很幽默，動(dòng)畫(huà)小主人翁彼得也很聰明，在其中小學(xué)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂(lè )器的知識，也學(xué)得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂(lè )課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的先進(jìn)了。
在愉快的音樂(lè )課中結束了一周的見(jiàn)習課程，一周的見(jiàn)習中，學(xué)得了很多教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現了在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生的反映，一些小的突發(fā)情況等等，在這些問(wèn)題中我有很多思考，針對面一個(gè)問(wèn)題都需要用時(shí)間好好的整理，并從中找到一些好的解決辦法。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 13
在20xx年xx月xx日至29日，我們在陽(yáng)職院附屬學(xué)校進(jìn)行了為期4天的見(jiàn)習。在這次的見(jiàn)習中，我們帶著(zhù)熱情聽(tīng)了很多不同班級、不同科目老師的課，從中吸取了他們的經(jīng)驗與教訓，為我們的將來(lái)打好基礎。在這次見(jiàn)習中，我總結了一下幾點(diǎn)：
一、上課紀律好，上課效果會(huì )更好
課堂上的紀律是很重要的。如果一個(gè)老師不懂得管理一個(gè)班的紀律，那么無(wú)論那個(gè)老師有多厲害，那也是假的。因為老師教的質(zhì)量如何，全憑學(xué)生能否把老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)腦子里。一些有經(jīng)驗的老老師懂得管理上課的紀律，例如：他們會(huì )點(diǎn)名說(shuō)那個(gè)那個(gè)同學(xué)做的很好或者說(shuō)那組那組同學(xué)做得很好，懂得用比較的方法管理；還有一些就直接點(diǎn)名批評，語(yǔ)氣很兇的說(shuō)，用嚴厲的眼神瞪著(zhù)他。不過(guò)也有一些老師是無(wú)法管理班級的，原因是他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣太溫柔了，學(xué)生不把當老師是一回事。
二、課堂上，師生互動(dòng)的重要性
在小學(xué)的課堂上，絕大部分的老師都很會(huì )跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習，他們會(huì )用問(wèn)問(wèn)題、玩游戲、當“小老師”等形式教學(xué)，把學(xué)生的注意力集中在歡樂(lè )的時(shí)間里，從而學(xué)得更多的知識。而初中的很多老師都沒(méi)有怎么與學(xué)生互動(dòng)，只是偶爾問(wèn)一下學(xué)生問(wèn)題。這樣的話(huà)，學(xué)生就無(wú)法把注意力集中在老師的身上，做他們喜歡做的事。如果老師做到了師生互動(dòng)，那么學(xué)生會(huì )通過(guò)老師的啟發(fā)教育達到自我發(fā)現和超越，從而實(shí)現“教”與“學(xué)”的雙贏(yíng)。
三、老師的教學(xué)思路決定學(xué)生知識吸收程度
老師的作用是引導學(xué)生學(xué)習。一節課就只有那短短的40分鐘，學(xué)生吸收知識的時(shí)間是有限的，而老師就要正確的引導學(xué)生在課后科學(xué)地復習知識。老師可以在黑板上標出本課關(guān)鍵，列出理解的脈絡(luò )。待學(xué)生完成預習后，稍作引導，讓其繼續完成課堂作業(yè)。課后老師布置的作業(yè)不需要多，只要能讓學(xué)生復習課堂上的知道就已經(jīng)足夠了。
四、課前的預習
有很多老師都會(huì )叫學(xué)生做好課前的預習，但是真正做到預習的人又有多少個(gè)？我覺(jué)得陽(yáng)職院的附屬學(xué)校對于課前預習是比較好的。在上課前的5分鐘，班長(cháng)等一些主要班干部會(huì )叫班里的同學(xué)進(jìn)行課前預習，等老師來(lái)上課。還有一些班級是在課前的5分鐘進(jìn)行朗讀，等老師來(lái)上課。這樣做不僅能使學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，還能讓學(xué)生預習（鞏固）知識
五、老師的板書(shū)影響學(xué)生的注意
教小學(xué)的老師字體都要求要工整。因為小學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字。如果老師沒(méi)有做好榜樣，那么學(xué)生系的字也不會(huì )很好看。而且，小學(xué)生不太能接受字跡潦草的板書(shū)，當他們看不懂的時(shí)候他們就不會(huì )集中注意力學(xué)習
以上三點(diǎn)是就老師的角度來(lái)寫(xiě)的。這次的見(jiàn)習，我們不僅要學(xué)會(huì )怎樣做以為合格的老師，還要從觀(guān)察現在的'學(xué)生是怎樣學(xué)習的。在我的觀(guān)察中，我覺(jué)得現在的小學(xué)生很聰明自大、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，有時(shí)不把老師放在眼內。對于這些學(xué)生，我在見(jiàn)習總結了幾點(diǎn)：
一、上課時(shí)要嚴格對待課堂紀律，在“對付”調皮學(xué)生時(shí)，要針對他怕的那一方面，一定不能體罰，不過(guò)可以叫他們抄古詩(shī)詞等等。
二、如果某一個(gè)同學(xué)特別頑皮，可以與他好的同學(xué)溝通一下，看一下他有些什么樣的特長(cháng)，再著(zhù)重培養他。正如孔子所說(shuō)的因材施教。
三、在平常的生活上可以和學(xué)生建立友誼關(guān)系，但是在課堂上一定要有老師的模樣，該嚴肅的時(shí)候就要嚴肅。
雖然這一次的見(jiàn)習只有那么短短的4天，但是我們所收獲的就不止4天的知識。我認為去見(jiàn)習4天比在課堂上學(xué)習2周還要重要。不管怎么樣，在這次的見(jiàn)習中，每一個(gè)人都會(huì )有自己不同的見(jiàn)解的，不同的感受的，都會(huì )對我們以后當老師有一定的影響�，F在見(jiàn)習結束都5天了，對見(jiàn)習的感受遠沒(méi)有剛結束那兩天來(lái)的真實(shí)來(lái)的真切了。三言?xún)烧Z(yǔ)也不能把這些經(jīng)歷這些感受都能表達出來(lái)，有的可能很快就忘記了。但是這次見(jiàn)習有了成熟的感覺(jué)，不僅僅是一次經(jīng)歷，她承載著(zhù)我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事，最重要的是引起了我的思考。以前覺(jué)得當一名小學(xué)老師是意見(jiàn)很簡(jiǎn)單的事情，現在，我終于明白了當一名小學(xué)老師并不比當一名中學(xué)老師輕松，因為管理一群沒(méi)有多少自制力的小學(xué)生是很痛苦的事情，你打不得，罵不能罵重。有人說(shuō)，幼兒園的老師是全能的。小學(xué)的老師還不是一樣嗎？不僅要教好主科，還要教一些其他的科目，例如：品德與社會(huì )，自然與科學(xué)等等。所以，想要當一個(gè)好老師，首先要學(xué)會(huì )當一個(gè)合格的老師。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 14
20xx年4月9日到4月13日，我在四平市第二實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習�；仡欉@一周，從一開(kāi)始的不順利到后來(lái)的賓主盡歡，不得不說(shuō)中間經(jīng)歷了很多。這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長(cháng)了許多。在班主任賈老師的幫助輔助下我的見(jiàn)習工作圓滿(mǎn)完成了。見(jiàn)習的主要任務(wù)有這么幾項：聽(tīng)課、協(xié)助管理班級、課堂教學(xué)等。我們由小組長(cháng)統一安排進(jìn)入班級，見(jiàn)習中的一切問(wèn)題都有小組長(cháng)進(jìn)行溝通解決。我們見(jiàn)習的首要任務(wù)就是聽(tīng)課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。
第一次站在講臺上，雖然已經(jīng)準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在臺上才發(fā)現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場(chǎng)發(fā)揮。好在第一堂課講的有驚無(wú)險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭能力，應變能力以及時(shí)間調控的能力。大膽發(fā)言的后進(jìn)學(xué)生也讓我對教師的教育方式有了新的體會(huì )。
在教學(xué)方面，通過(guò)見(jiàn)習，我了解到了現在教室的教育模式，也發(fā)現了其中存在的問(wèn)題，這些都為我以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗與提醒。我將結合書(shū)本上所學(xué)的知識與實(shí)際的經(jīng)驗，克服自己的不足，發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，從而不蹲改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。
雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來(lái)臨的時(shí)候卻突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、頓悟過(guò)。這些從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了也成長(cháng)了；學(xué)會(huì )了在書(shū)本上在學(xué)校里不會(huì )學(xué)習到的知識，在這里也要感謝我的學(xué)生們，我的班主任老師。
見(jiàn)習的主要內容：包括聽(tīng)課、協(xié)助管理班級、課堂教學(xué)。見(jiàn)習期間給我印象最深的是課堂教學(xué)以及聽(tīng)課兩部分。
�。ㄒ唬┞�(tīng)課
我聽(tīng)了班主任以及任課教師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。
通過(guò)幾天來(lái)的聽(tīng)課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無(wú)論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到，教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待！我比較深刻的體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自己的特點(diǎn)學(xué)生的特點(diǎn)就行篩選和比較，已形成最適合自己的教學(xué)方式。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
有一句話(huà)說(shuō)得好，你要教給學(xué)生一杯水，那么你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，在備課上可以請教有經(jīng)驗的老師。此外還要有一定的延伸，不但要滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求也要照顧到一些接受能力較強的學(xué)生，這樣才能完成一節完美的課。
3、及時(shí)鞏固，查缺補漏
在小學(xué)階段的教學(xué)內容并不多相對來(lái)說(shuō)也較容易，大部分學(xué)生都能夠很好的接受。但不是并不能保證每一位學(xué)生都聽(tīng)的懂能免會(huì )出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學(xué)生很快就會(huì )忘記。所以通過(guò)練習以及作業(yè)的及時(shí)鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會(huì )。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
我們聽(tīng)課的目的最后還是要落實(shí)到講課，雖然只講了一節課，但是通過(guò)幾天來(lái)的聽(tīng)課觀(guān)察以及這一節課的親身體會(huì )，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質(zhì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、留心觀(guān)察，適時(shí)鼓勵
我發(fā)現在老師講課時(shí)有一大部分學(xué)生是不參與進(jìn)來(lái)的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻占了主要的責任。老師習慣的叫愛(ài)舉手的愛(ài)表現的孩子，為了課堂的順利進(jìn)行一般不會(huì )叫不舉手的孩子，有的時(shí)候即使叫他們發(fā)言可是總是以批評收尾，這些孩子將會(huì )更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應該留心觀(guān)察每一位學(xué)生，知道那一些事會(huì )但不敢舉手的，在叫起他們的時(shí)候要有耐心聽(tīng)他們的意見(jiàn)及時(shí)回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的時(shí)候比較明顯，對于平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，我發(fā)現他們是會(huì )回答的只不過(guò)他們不自信也害怕被老師批評所以不主動(dòng)的回答問(wèn)題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)才能夠發(fā)現他們的好，而不是只揪著(zhù)孩子們的錯。
2、善于運用競賽，合理調節課堂氣氛
在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學(xué)活動(dòng)很難順利的施行。所以在我講課的時(shí)候我他一關(guān)注了這一現象。我發(fā)現運用競賽的形式可以讓男生們參與進(jìn)來(lái)。這一點(diǎn)上我們要適度的運用孩子的.集體榮譽(yù)感，可能關(guān)于他自己的榮譽(yù)倒不是很關(guān)心，但是關(guān)乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會(huì )然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類(lèi)的小游戲，學(xué)生們既學(xué)習到了知識也產(chǎn)生了興趣。也能夠借此拉近師生的關(guān)系，是非常好用的方法。
3、注意把握時(shí)間的安排
課堂教學(xué)一個(gè)比較大的難點(diǎn)就是時(shí)間的把握，常常會(huì )出現準備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這里有一個(gè)例子是我的搭檔進(jìn)行講課的情況。他所準備的是一節語(yǔ)文課，但是在分析講解課文的時(shí)候內容上不夠豐滿(mǎn)，加上語(yǔ)速較快，所準備的內容很快就講完了，剩下的大部分時(shí)間都用在了讀課文上，再要下課的時(shí)候才提出一個(gè)較關(guān)鍵的問(wèn)題，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了。這就給我們提了一個(gè)醒，在我們備課的時(shí)候要多備出一些，再者最好在備課的時(shí)候就把每一部分所用的時(shí)間預定出來(lái)，按照計劃進(jìn)行才能有條不紊。在這一點(diǎn)上，我所見(jiàn)習的班主任做的就非常的好。也許這也是長(cháng)時(shí)間積累下的經(jīng)驗。對于時(shí)間的安排，備課是關(guān)鍵，因此應該重視備課。
一個(gè)星期的見(jiàn)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)，也深感教師這一職業(yè)所擔負的責任與使命。見(jiàn)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好�，F在，見(jiàn)習結束了。通過(guò)這次見(jiàn)習，我認識到了自身的不足，積累了經(jīng)驗。我們不能單純的依賴(lài)書(shū)本上的知識，只有聯(lián)系實(shí)際才是正確的方法。作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生，我將會(huì )在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)與能力，為成為一名合格的小學(xué)教師而奮斗與努力。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 15
為期兩周的見(jiàn)習很快就結束了，這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時(shí)間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力表達和教學(xué)魅力，同時(shí)也體會(huì )到作為一位教學(xué)園丁的辛苦，發(fā)現自身的一些缺乏之處，做好一名為業(yè)余聲樂(lè )>培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂(lè )老師也不是一件容易的事。
在過(guò)去三年的聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，更多是學(xué)習聲樂(lè )根底知識、技術(shù)處理情感表達和表演形式，掌握科學(xué)的理論知識和扎實(shí)、系統、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。而忽略了如何將所學(xué)到的知識結構運用到教學(xué)中來(lái)，從這次的見(jiàn)習中可以發(fā)現，教學(xué)過(guò)程中用語(yǔ)言表達的內容不是很完整，對教學(xué)中所運用的`理論知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達對業(yè)余根底培訓的學(xué)員來(lái)講，缺少實(shí)用性而現代的教育方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，較好的溝通人際關(guān)系能力，有扎實(shí)的根本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次見(jiàn)習的時(shí)機，在以后的學(xué)習中，也使得我更加注重之前的缺乏之處并加以改正和完善。
在群眾藝術(shù)館的實(shí)習，根本上可以稱(chēng)為做老師。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)師者，傳道、授業(yè)、解惑者也.教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強的語(yǔ)言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學(xué)生。無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。指導老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個(gè)人都上臺去講。一開(kāi)始緊張的我，說(shuō)了一大堆介紹自己的話(huà)，結果還忘記了講自己的名字。接下來(lái)的幾天，慢慢的大膽起來(lái)，用老師教給我們學(xué)習的方法的根底上簡(jiǎn)單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡(jiǎn)單練聲方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的歌曲，再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見(jiàn)習是忙碌的、緊張的、充實(shí)的，它帶給我知識，能力與為人處世的道理，是一堂生動(dòng)有趣的人生大課。
我們的教學(xué)完成之后，指導老師馬麗娟沉著(zhù)大方，深情款款，語(yǔ)言幽默地給我們做教學(xué)示范，老師的技術(shù)和能力讓我很是佩服，學(xué)員的熱情，讓我深信她的管理能力。她的一句話(huà)讓我記憶深刻：作為一名聲樂(lè )老師，不僅要歌唱的好，專(zhuān)業(yè)知識具備，而且要鋼琴技術(shù)過(guò)關(guān)。在教學(xué)中，大多都是鋼琴專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在伴奏，這一點(diǎn)使我深深感到自身能力的不夠，也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂(lè )教學(xué)是多么重要。這這席話(huà)既是我的壓力又是我的動(dòng)力和典范。我知道唯有實(shí)力才能說(shuō)明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認可，自己的肯定。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 16
時(shí)光如流，轉眼間一年的見(jiàn)習期已經(jīng)結束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、政治思想、師德修養
我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。認真履行教學(xué)職責，盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì )。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據本學(xué)科特點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上還總結撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的`機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的基本功，通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我這一年來(lái)的教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導及各位老師的好評。
三、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習，學(xué)習他們的態(tài)度，學(xué)習他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
以上是我任職以來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 17
這一年來(lái)，作為一名見(jiàn)習的新教師，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。希望能夠在最大程度上將課堂的主動(dòng)權下放給學(xué)生。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，課堂上講練結合，強調學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考，自己自學(xué)課本知識，學(xué)會(huì )跟同學(xué)討論回答問(wèn)題，最大程度上發(fā)揮學(xué)生的自主探索精神。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后興趣培養工作，信息技術(shù)是一門(mén)重視實(shí)踐操作的學(xué)科，要培養學(xué)生學(xué)會(huì )用電腦來(lái)學(xué)習，幫助學(xué)習，發(fā)現學(xué)習樂(lè )趣，讓學(xué)生認識到電腦學(xué)習的樂(lè )趣。在課后可以適當給學(xué)生布置一些小作業(yè)，或者留一些有趣的問(wèn)題給學(xué)生去思考，或者給學(xué)生推薦一些能夠幫助學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)站。作為一名新教師，更加深刻體會(huì )到一名教師對學(xué)生關(guān)懷的重要性，特別是對于一些學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，可以讓他們從副科學(xué)習中體會(huì )到信心。重新拾起對于學(xué)習的熱情，這就需要教師給予更多的關(guān)懷。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對于學(xué)生要多給予鼓勵。和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。多去聽(tīng)經(jīng)驗豐富的教師上課，從他們的課堂中學(xué)習吸收如何更好的對于課堂進(jìn)行管理，如何更加有效組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
9、作為一名信息技術(shù)教師，平常幫助一些其他教師做一些電腦工作，在工作中不斷提高自己。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 18
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì )了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習的'興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學(xué)生。
我帶學(xué)校二年級兩個(gè)班的數學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。平時(shí)我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？磳W(xué)習習題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構。
2、堅持學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心。當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任兩個(gè)班的數學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見(jiàn)習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會(huì )課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉變。
現在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流;
第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富的經(jīng)驗與技能。 這就是我的一年來(lái)的總結，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )更加努力工作的。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 19
在吉地堡幼兒園見(jiàn)習了一個(gè)星期，我學(xué)到了很多的知識。和小朋友一起玩，和老師一起交談，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。 在見(jiàn)習期間，我們看到了很多的文化課，根據幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規律的，由于這個(gè)幼兒園注重的是學(xué)習。我又是在大班見(jiàn)習，所以留給兒童正式學(xué)習知識的時(shí)間很多。老師的上課模式趨于綜合，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了，其中往往包含著(zhù)語(yǔ)言、繪畫(huà)、游戲等等，當然，有時(shí)候老師還是會(huì )偏重某一方面技能的培養。
在學(xué)習知識的過(guò)程中，我發(fā)現同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學(xué)習，有的兒童學(xué)一遍就會(huì )寫(xiě)了，但記憶的再現差，過(guò)不了一兩天就忘記了；有的兒童學(xué)習起來(lái)很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì )遺忘。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中，根據兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫(huà)能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構造、畫(huà)面的整體感、顏色的協(xié)調等方面已經(jīng)表現出了很高的才華，而有的`則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導的時(shí)間？實(shí)踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據本堂課兒童的反應情況，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習難題，讓一兩個(gè)兒童先掌握，然后再根據下堂課的反應情況，解決其他兒童的問(wèn)題。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當然也可以把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái)，然后在所有的兒童面前解決。每次學(xué)習，老師都會(huì )在最后通過(guò)練習來(lái)反饋小朋友的學(xué)習情況，我認為這樣不僅能訓練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強兒童間的競爭，促進(jìn)學(xué)習。
我們大班的孩子都是老師從小帶到大的，所以很聽(tīng)老師的話(huà)，在紀律這一方面不是很操心的。在做事方面小孩子特別的注重榮譽(yù)，他們有著(zhù)強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內心需要。
游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗快樂(lè )、經(jīng)歷社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著(zhù)重要的影響。在游戲活動(dòng)中，兒童能體驗快樂(lè )，能扮演成人，完成現實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿(mǎn)足他們現實(shí)中不能滿(mǎn)足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。在游戲中，我們要以?xún)和癁橹黧w，設計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規則、分組等，最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”，本來(lái)還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材（繩子、毽子、報紙）是不是太單調了，可實(shí)踐之后才發(fā)現原來(lái)一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節約資源，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會(huì )對一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(cháng)兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。
在這個(gè)幼兒園我真的學(xué)到了很多的東西，讓我感到我以后作為一名幼兒教師的重要性。
見(jiàn)習期個(gè)人工作總結 20
20xx年9月16日在林曉穎老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始為期兩周的教育見(jiàn)習活動(dòng)，此次見(jiàn)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只觀(guān)察、聽(tīng)課的習慣，第一次以小學(xué)教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感謝育英小學(xué)王洋老師對我的培養。我認為教育見(jiàn)習不只是傳統意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習培養各項實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，已達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、提高實(shí)踐能力之功效。
此次見(jiàn)習我主要完成了以下幾項工作:
�。ㄒ唬┞�(tīng)課
聽(tīng)課是見(jiàn)習最主要的活動(dòng)之一，聽(tīng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見(jiàn)習我是這樣聽(tīng)課的：
1.準備工作
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來(lái)預習一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對比。如果聽(tīng)課不做準備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì )有較大的收獲。
2.觀(guān)察和記錄
見(jiàn)習教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要仔細捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧�？唇處熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設計，教學(xué)基本功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現，看學(xué)習參與的情緒，學(xué)習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據授課者的特點(diǎn)和習慣培養做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽(tīng)課應詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也記下自己的主觀(guān)感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應用到自己未來(lái)的工作中
3.聽(tīng)課后要思考和整理
在聽(tīng)完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(cháng)補短。每個(gè)教師在長(cháng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì )有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長(cháng)處和短處，并結合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見(jiàn)習我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
作為一名教師，上好課是基本要求。在見(jiàn)習前也有過(guò)類(lèi)似于教學(xué)的經(jīng)歷，但大都是初、高中生。真正來(lái)教小學(xué)生還是第一次，所以既興奮又緊張�，F在我才發(fā)現，只有真正參與到教學(xué)實(shí)踐才是一名教師迅速成長(cháng)的途徑。從這次真槍實(shí)彈的練習中，我現在的水平還是遠遠不夠的，思考問(wèn)題也不是很全面的，例如我在講二年級數學(xué)《估算》的一節中，沒(méi)有強調在做題中什么時(shí)候用估算，結果導致我班60%的學(xué)生在練習冊中都出現了錯誤，當時(shí)我認為這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有必要強調，都能夠理解。而課后王老師和我說(shuō)，你理解的東西并不代表學(xué)生也理解，他們畢竟是二年級的小學(xué)生，在組織教學(xué)的過(guò)程中必須要考慮到這一點(diǎn)，如何能說(shuō)出他們能理解的語(yǔ)言，用哪些言語(yǔ)來(lái)描述才能使他們在做題中不犯錯誤，這是我們在教學(xué)中必須要考慮的。但有的時(shí)候，你個(gè)人認為這個(gè)知識點(diǎn)是個(gè)易錯點(diǎn)，而學(xué)生大部分都沒(méi)錯，此時(shí)大可不必強調，否則，有時(shí)會(huì )適得其反。
有時(shí)孩子們的思維能力是讓人難以想象的，見(jiàn)習中，我曾上過(guò)一篇《三打白骨精》的語(yǔ)文課，這節課中，讓我從心里向我的學(xué)生們豎起了大拇指。之前由于學(xué)校的工作很多，我沒(méi)有太多的時(shí)間備課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個(gè)故事我們都太熟悉不過(guò)了，加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節課開(kāi)始的時(shí)候很順利，我也按著(zhù)思路往下講，當分析法人物的時(shí)候，我出現了失誤。由于我匆匆看的這篇課文，加之自己的理解，對于《三打白骨精》的人物分析，我在課堂上和同學(xué)們一起說(shuō)出了有“孫悟空、唐僧、白骨精”并分析了他們的性格及特點(diǎn)。這時(shí)候很多學(xué)生提出還有“豬八戒”我反問(wèn)“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，一邊提出了個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，一邊迅速瀏覽課文，我才發(fā)現的確有“豬八戒”。從這件事情上可以看出，學(xué)生們認真、心細而且對老師的錯誤毫不留情。這也給我個(gè)教訓，在備課的.時(shí)候一定要認真。在這節課即將結束的時(shí)候，我讓學(xué)生們用自己的話(huà)講一遍這個(gè)故事，我原以為他們會(huì )只言片語(yǔ)，沒(méi)想到每個(gè)學(xué)生講的都很好，還有一位學(xué)生竟把這篇課文給背了下來(lái)，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中生都很難做到，當時(shí)班級所有的學(xué)生和聽(tīng)課老師都給予他熱烈的掌聲。
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一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，班級管理，學(xué)生的德育教育尤為重要。這次見(jiàn)習，王洋老師讓我參與了許多班級工作，例如：組織班級參加藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、班會(huì )等，從中讓我更加全面的了解學(xué)生，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。這些實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到，作為一名班主任時(shí)刻要把責任喝愛(ài)心放在心中，一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
半個(gè)月的見(jiàn)習讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì )做的更好，感謝哈爾濱學(xué)院多次組織我們見(jiàn)習，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝哈爾濱市育英小學(xué)以及培養我的王洋老師。
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