幫扶工作個(gè)人工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的幫扶工作個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶工作個(gè)人工作總結1
為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與廟前鎮童心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性，根據之前對廟前鎮童心園的了解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì )還不夠，老師們對教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗也較少，在區角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學(xué)習培訓接受新信息和分享教育資源的機會(huì )比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；
2、我園園長(cháng)和骨干教師到該園指導。
二、資源共享，提供學(xué)習和培訓的機會(huì )。
為該園教師提供學(xué)習的機會(huì )和現場(chǎng)，如盡可能提供較多名額讓她們來(lái)我園參加全縣“規范辦園科學(xué)保教”半日觀(guān)摩活動(dòng)，邀請她們觀(guān)看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實(shí)處。
我們常和結對園的園長(cháng)通過(guò)電話(huà)或邀請她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現狀和教師情況交流，及時(shí)調整幫扶計劃。例如針對結對教師配備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀(guān)摩學(xué)習的問(wèn)題，我園派出骨干教師點(diǎn)評幫扶園教師展示的音樂(lè )活動(dòng)，使她們的教師知道了如何上好音樂(lè )活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平，從音樂(lè )活動(dòng)的目標定位，活動(dòng)準備、活動(dòng)設計、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細的指導。另外，我園還贈送童心幼兒園VCD等教學(xué)設備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。
四、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對廟前鎮童心幼兒園的幫扶，讓我們一線(xiàn)老師看了農村幼兒教育的現狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村幼兒園園領(lǐng)導對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但童心幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比如教研活動(dòng)環(huán)節非常薄弱等。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長(cháng)。
幫扶工作個(gè)人工作總結2
為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來(lái)了我們需要的教育書(shū)刊和音像圖書(shū)等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長(cháng)親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專(zhuān)題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優(yōu)質(zhì)示范課，簡(jiǎn)明新穎的教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開(kāi)展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現城鄉幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幫扶工作個(gè)人工作總結3
作為才走上工作崗位的新教師，教育辦為了使新教師迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，我和李瑜舒老師結對幫扶，通過(guò)聽(tīng)了李老師的課之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。
一、教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認真鉆研教材。
對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、積極參與聽(tīng)課、評課。
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這兩個(gè)月以來(lái)，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
4、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。
都說(shuō)反思是新教師成長(cháng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是黃老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過(guò)李老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一天時(shí)間里，我在李老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
幫扶工作個(gè)人工作總結4
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現總結如下：
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍，做好幫扶宣傳和結對幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結成“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導對這項工作非常重視，并根據縣第一幼兒園的要求及現狀制定了“對口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
�。ǘ┲匾暯涣�，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習、一起生活，在參觀(guān)環(huán)境、講座、聽(tīng)課、評課、交流等活動(dòng)中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區角創(chuàng )設及園所文化建設，強化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娐�(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制。
為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調，主要以互派園長(cháng)和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力，在區角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng )設等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而達到共同進(jìn)步的目的。
�。ㄋ模┥钊爰氈�，幫扶工作初見(jiàn)成效。
兩園開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時(shí)間，分別參觀(guān)、討論了我園的室內、室外墻面環(huán)境布置和班級區角創(chuàng )設；講評了七節教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì )。
通過(guò)此次對口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉村老師艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農村學(xué)前教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長(cháng)期的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習、交流機會(huì )。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強師德修養，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構建和諧社會(huì )作出我們應有的貢獻。
幫扶工作個(gè)人工作總結5
根據我市教體局有關(guān)文件精神規定，我園和新芽幼兒園建立了結對幫扶關(guān)系，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習新芽幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗。
一、高度重視
我園領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識和技能一種互惠互贏(yíng)的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設備，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、和諧幫扶
新芽為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉鎮幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結對工作。本學(xué)期我園本著(zhù)互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動(dòng)：
1、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活動(dòng)。
2、教學(xué)觀(guān)摩課。
3、開(kāi)展送課到園活動(dòng)。
4、開(kāi)展結對園教師之間的師徒結對工作。
為切實(shí)了解和評價(jià)結對幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩定的互訪(fǎng)機制。
一是通過(guò)互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
二是通過(guò)互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專(zhuān)業(yè)素養，我們感到受益匪淺。
三、幼兒園管理
圍繞我園特色與內涵發(fā)展，在新芽幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《三年遠景規劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進(jìn)了我園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化。
為了加強兩所幼兒園間領(lǐng)導班子的橫向溝通，新芽幼兒園園長(cháng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì )，雙方領(lǐng)導就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長(cháng)工作等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗，溝通交流了管理心得。通過(guò)這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚長(cháng)避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。
1、辦園理念更新。
�。�1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng )設之機，更新辦園理念，打造幼兒園文化。
在新芽幼兒園的指導下，結合我園實(shí)際情況，我們確定了幼兒園的理念系統。我們基于“家文化”提出“快樂(lè )寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂(lè )、喜歡為出發(fā)點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著(zhù)想。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標——孩子快樂(lè )、教師幸福；培養目標——快樂(lè )生活、健康成長(cháng)；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等，構成了幼兒園的理念系統。在這一理念引領(lǐng)下，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識，逐漸學(xué)會(huì )用理念來(lái)指導保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：“快樂(lè )著(zhù)孩子的快樂(lè )，幸福著(zhù)孩子的幸福�！薄坝脿N爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子�！薄跋矚g孩子、善待孩子�！�
�。�2）利用小學(xué)減負提質(zhì)之機，引導幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”。
好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(cháng)一起成長(cháng)的幼兒園，而不是讓家長(cháng)牽著(zhù)鼻子走。為了轉變家長(cháng)觀(guān)念，我們借小學(xué)“減負提質(zhì)”之機，給幼兒家長(cháng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座，讓家長(cháng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。倘若孩子早早地學(xué)習了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因為“我已懂”而不認真學(xué)習，這樣反而會(huì )使孩子養成不認真聽(tīng)課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習習慣。
2、管理模式變革。
為了讓園長(cháng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，幼兒園對管理模式進(jìn)行了大膽變革。變原來(lái)的“點(diǎn)射式”管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。
�。ǎ保�、教育教學(xué)
在新芽幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開(kāi)展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長(cháng)來(lái)我園指導教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期派3名骨干教師來(lái)我園開(kāi)展示范課。共同開(kāi)展關(guān)于執教經(jīng)驗、班級管理經(jīng)驗、玩教具制作的教師座談活動(dòng)。共享課程資源，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。
�、賵@本教研。
在新芽幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)的指導下，我園開(kāi)展了以《如何自制體育器械滿(mǎn)足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結合實(shí)際開(kāi)展了自制器械的評比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
新芽幼兒園這些“專(zhuān)家”的到來(lái)，給了我們無(wú)限的生機和希望。她們各負其責，有的將自已精心準備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負責班級墻面的設計，尤其是主題墻，不但主動(dòng)幫著(zhù)找合適的圖片，還自己動(dòng)手操作；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗傳授給我們?她們捧著(zhù)一顆真摯的心，都當自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導和老師們的共同努力下，短短的幾天的時(shí)間，我園室內整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，達到了預期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。
�、诮萄谢顒�(dòng)。
我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(cháng)溝通》為主題的教研活動(dòng)�；顒�(dòng)分析了意外事故和責任事故的區別，老師們通過(guò)自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(cháng)溝通才能將大事化小，小事化無(wú)。
�、鬯徒滔锣l互動(dòng)教研。
�。ǎ玻┕歉山處熑雸@指導
在新芽園長(cháng)楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來(lái)了小班的社會(huì )活動(dòng)《大家一起玩》和數學(xué)活動(dòng)《暖暖的帽子》現場(chǎng)作課和我園教師共同教研，共同學(xué)習及提高。
11月4日新芽幼兒園邀請我園骨干，參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_(kāi)課比武大賽。新芽幼兒園在副園長(cháng)的帶領(lǐng)下對我園教師進(jìn)行了幼兒民族舞蹈及幼兒現代舞等教師舞蹈基本功培訓。在教師的精心指導下，參培教師認真學(xué)習、揣摩，認真領(lǐng)會(huì )每一個(gè)舞蹈基本動(dòng)作，對幼兒新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和現代舞的基本動(dòng)作有了初步了解。
�。ǎ常┖�(jiǎn)筆畫(huà)培訓。
這次培訓在新芽幼兒園進(jìn)行的，我園教師應邀參加了此次培訓。新芽幼兒園的裴丹丹老師從簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本知識、簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒園中的運用、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法和技巧等三個(gè)方面對教師進(jìn)行了理論培訓和實(shí)踐培訓。參培教師在聽(tīng)、看、畫(huà)的過(guò)程中，對簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本要素和繪畫(huà)方法都有了更深刻的認識。
在經(jīng)過(guò)與眾多名師零距離的接觸，我園教師在教育教學(xué)中，有意識和無(wú)意識地逐漸踐行了這些先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，使得我園保教水平在這種“潤物細無(wú)聲”的影響中逐步提高。
�。�、辦園條件援助
新芽幼兒園每學(xué)期援助我園教師用書(shū)各階段各一套，幼兒用書(shū)100套，指導我園教師特色建設，以及廢舊物品的回收再利用。我園配套的玩教具、圖書(shū)、雜志等都得到了合理的利用。
�。�、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
幼兒園幫扶活動(dòng)，架起了城鄉幼兒教育互通的橋梁，加強了城鄉的合作交流，實(shí)現了教育資源共享，增進(jìn)城鄉教師的情感交流，促進(jìn)農村幼兒教師課程理念和教學(xué)手段的更新，有效地提升了農村幼兒園教師的教學(xué)技能。
通過(guò)我們雙方不懈的努力，幫扶工作也初見(jiàn)成效。我園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺。在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但我園還存在不少的問(wèn)題，雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結經(jīng)驗，定期交流上還有待進(jìn)一步加強。
幫扶工作個(gè)人工作總結6
本學(xué)期，我積極做好后進(jìn)生幫扶工作， 通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、
缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長(cháng)的配合
沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
幫扶工作個(gè)人工作總結7
20xx年初，我園在區教育局幼教科下發(fā)的結對幫扶文件精神指導下，對上五渡幼兒園，長(cháng)嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我園結合三所幼兒園的實(shí)際情況，共同制定計劃，運用多種形式結對幫扶。整個(gè)幫扶過(guò)程中，我們認真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，充分發(fā)揮市級示范園的輻射和帶動(dòng)作用，現將20xx年度第一輪幫扶工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，制定計劃
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我園成立了結對幫扶領(lǐng)導小組，形成了以園長(cháng)牽頭，保教組長(cháng)、市級教研員、區級以上保教能手、園內骨干老師為主的幫扶團隊，有效組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。
幫扶初期，我園領(lǐng)導小組對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定了幫扶計劃。通過(guò)走訪(fǎng)，我們了解到長(cháng)嶺幼兒園、駝鈴頭幼兒園幼兒人數較少，班級為混齡班，園舍陳舊，場(chǎng)地小，上五渡幼兒園環(huán)境較好，但教師水平有待提高，三所幼兒園在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，檔案管理方面，幼兒衛生保健方面、安全培訓方面還比較欠缺，需要進(jìn)行針對性的幫扶。我們盡可能地做到“她們需要什么，我們給予什么”，力求爭取有求必應，盡力而為，幫助解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。
二、規范管理，經(jīng)驗分享
為了更好的開(kāi)展幫扶工作，我園選派三名年級組長(cháng)有針對性地對三所幼兒園進(jìn)行幫扶活動(dòng)，其中，杜韡老師負責上五渡幼兒園，王吉莉老師負責長(cháng)嶺幼兒園，趙曉云老師負責駝鈴頭幼兒園，并與幫扶園簽訂幫扶協(xié)議。指導幫扶園結合本園情況，補齊短板，挖掘特色，規范園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量。
“走出去”：我園幫扶團隊多次走進(jìn)幫扶園，我們看到，駝嶺頭幼兒園、長(cháng)嶺幼兒園，戶(hù)外場(chǎng)地較小，都是水泥地面，建議可以在水泥地面、墻面做文章，豐富場(chǎng)地內容，創(chuàng )設幼兒戶(hù)外游戲環(huán)境。上五渡幼兒園是小區配套園，硬件能力較好，幼兒環(huán)境適宜，可以從軟環(huán)境入手，先后兩次對該園所進(jìn)行運動(dòng)會(huì )的設計與指導、體育游戲的設計與組織開(kāi)展幫扶，效果良好。
“請進(jìn)來(lái)”：邀請幫扶園教師來(lái)園參加教研活動(dòng)，我園骨干教師梁文秀老師在參加國培之后，對“幼兒園環(huán)境環(huán)創(chuàng )”進(jìn)行二期培訓。保健醫竇雪嬌給幫扶園做衛生保健管理的經(jīng)驗交流，從晨間體檢到幼兒健康檔案整理，從幼兒食譜制定到消毒記錄進(jìn)行了詳細講解，使幼兒園的保育和教育工作真正結合起來(lái)。
“面對面交流”：本學(xué)年我們邀請幫扶園來(lái)我園進(jìn)入班級實(shí)地觀(guān)摩，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設、區角設置、材料投放以及區域的開(kāi)展情況等進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，并與班級教師實(shí)地交流學(xué)習。參觀(guān)結束后，老師們進(jìn)行了研究和探討，感受到了大教研帶來(lái)的濃濃氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了很大的觸動(dòng)，給我園提出了良好的建議和改進(jìn)方向。同時(shí)，根據三所園的實(shí)際情況，指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助他們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念。
為進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作的精準性，本著(zhù)“科學(xué)引領(lǐng)、互幫互進(jìn)、共同成長(cháng)”的原則，應上五渡幼兒園邀請，于4月8日上午，選派三名教師送課下園，小班組李紅梅老師的《神奇的布》、中班組黃麗強老師的《小朋友植樹(shù)》、大班組梁曉瑞老師的《玩轉杯子》，得到了在場(chǎng)老師的一致好評。
三、理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)
我園積極與上級部門(mén)聯(lián)系，邀請市幼教辦楊曉麟主任和山西省勞動(dòng)模范、北大街小學(xué)教導處尹向華老師，分別進(jìn)行了《幼兒園工作規程》的解讀和《杜絕“小學(xué)化”傾向，做好幼小銜接》的專(zhuān)題講座，和專(zhuān)家距離接觸，更好地汲取先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念，引領(lǐng)我們成長(cháng)。
四、初見(jiàn)成效，共同成長(cháng)
通過(guò)一年的幫扶工作，所有參與幫扶的教師們觀(guān)念在逐步改變，幫扶活動(dòng)的開(kāi)展帶給了我們很多啟示，反思工作的同時(shí)，意識到自己肩上的責任和幫扶工作的重要，督促著(zhù)我們在今后的工作中，常反思，勤積累，做到幫扶工作問(wèn)題精準，效果精準。
第一輪的幫扶工作已經(jīng)結束，第二輪的幫扶即將開(kāi)啟，我們要繼續履行市級示范園的引領(lǐng)職責，總結經(jīng)驗，探索更加適宜的幫扶方式，不僅在業(yè)務(wù)上幫扶，還要做到情感幫扶，形成合力，雙方積極配合，攜手同行，共同發(fā)展!
幫扶工作個(gè)人工作總結8
20xx年是扶貧開(kāi)發(fā)“四年集中攻堅”的決戰之年，組織開(kāi)展好扶貧日系列活動(dòng)，對于深入實(shí)施精準扶貧、精準脫貧基本方略，聚焦全區年度脫貧目標任務(wù)、打好打贏(yíng)脫貧攻堅戰具有十分重要的意義。區糖業(yè)發(fā)展局根據《區扶貧日活動(dòng)方案》工作要求，扎實(shí)有效開(kāi)展好扶貧日各項工作，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、加強宜傳，菅造良好氛圍。在區扶貧日活動(dòng)周期間，我局圍繞精準扶貧等主題通過(guò)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等方式開(kāi)展宜傳，擴大群眾知曉率，營(yíng)造我局積極參與的良好氛圍。
二、組織開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困村扶貧戶(hù)活動(dòng)。在區扶貧日到來(lái)之際，我局幫扶責任人積極到幫扶貧困村樟木鎮中唐村開(kāi)展貧困戶(hù)走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。積極到戶(hù)為貧困戶(hù)講解宜傳扶貧相關(guān)政策，詢(xún)問(wèn)了解貧困戶(hù)需求和想法，幫忙出謀劃策。
三、積極“開(kāi)展扶貧日”主題黨員活動(dòng)日活動(dòng)，切實(shí)結合我局實(shí)施情況增強黨員干部支持扶貧、參與扶貧強大的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
四、下一步工作計劃
1、加強調研。圍繞定點(diǎn)幫扶的工作要求，在社會(huì )扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧方面進(jìn)行專(zhuān)題的調查研究，了解、掌握幫扶村建設需求，摸清底數，為開(kāi)展社會(huì )扶貧、精準扶貧打好基礎。
2、加強溝通。積極主動(dòng)與對口幫扶村溝通聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)對口幫扶座談交流會(huì )，總結工作，研究對策，為幫扶活動(dòng)理清思路。
3、加強宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的相關(guān)政策和定點(diǎn)幫扶工作中的成功經(jīng)驗，進(jìn)一步增強干部參與幫扶的積極性和主動(dòng)性。
幫扶工作個(gè)人工作總結9
一、深入調查研究，結合三年幫扶規劃制定09年工作計劃。
工作隊進(jìn)駐村后，按照市駐村辦的部署，堅持吃住在村，在08年工作隊協(xié)助下，通過(guò)召開(kāi)村干部、黨員座談會(huì )，走進(jìn)田間地頭、實(shí)地察看等形式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，全面了解村情民意，初步了解和掌握了村的基本情況，確定了工作重點(diǎn)，制定了年工作計劃。
二、圍繞三年規劃和年工作計劃，腳踏實(shí)地辦實(shí)事，扎扎實(shí)實(shí)做工作。
1、積極協(xié)助村兩委搞好班子建設，增強凝聚力和戰斗力。幫助新一屆領(lǐng)導班子深入開(kāi)展學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，增強班子的凝聚力和戰斗力。幫助健全完善村級組織建設的各項規章制度，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)。強化基層黨員干部的教育培訓和農村黨員培訓、發(fā)展和管理，舉辦黨員培訓班3X，參加黨員X人次，發(fā)展入黨積極分子X(jué)人，黨員X人，黨員的先鋒模范作用得到了發(fā)揮，黨員的先進(jìn)性在群眾中得到了很好的體現，使村兩委班子的凝聚力和戰斗力明顯增強，受到了群眾的稱(chēng)贊。
2、加強十八大中全會(huì )精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等國家大政方針的宣傳。充分利用宣傳欄、板報、黨員民主會(huì )、群眾座談會(huì )等形式，積極有效地開(kāi)展黨的方針、法律法規、十八大中全會(huì )精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等宣傳教育，使廣大干群理解和執行黨的政策。
3、開(kāi)展扶貧救災活動(dòng)。我局領(lǐng)導班子帶領(lǐng)駐村工作隊員，籌資元，開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)，為村里的貧困戶(hù)送上了米面油，和他們促膝談心，要求駐村工作隊扎實(shí)工作，切實(shí)解決他們的困難。
4、協(xié)助村兩委開(kāi)展生產(chǎn)生活基礎設施建設。繼續加強農民公寓樓建設，通過(guò)與村兩委共同努力，年新啟動(dòng)在建農民公寓樓一棟，籌措資金修建垃圾池三座，安裝路燈20盞，投資X萬(wàn)余元，新建標準化農村衛生所一座。
5、多渠道、多形式籌集資金，建立文化大院，提高全體村民的文化素質(zhì)。協(xié)助村委籌資X元建設村委大門(mén)、健身器材活動(dòng)場(chǎng)地、硬化地面X平米，修葺房頂X余平方。同時(shí)，召開(kāi)局辦公會(huì )研究，出資X元為文化大院購置了閱覽桌、辦公桌、棋牌桌、椅子等文化娛樂(lè )設備，豐富村民的文化娛樂(lè )生活。文化大院的建設，對豐富村民的文化娛樂(lè )生活，提高村民的文化素質(zhì)，推進(jìn)新農村建設將起到積極的促進(jìn)作用。
6、搞好農村精神文明建設，維護農村社會(huì )穩定。協(xié)助村兩委宣傳秸桿禁燒、農村計劃生育政策；配合鎮黨委、政府搞好社會(huì )治安綜合治理，認真開(kāi)展“打擊兩搶一盜”活動(dòng)，使村民的法律意識得到提高。X年村里沒(méi)有發(fā)生一起集訪(fǎng)、個(gè)訪(fǎng)現象。
三、加強自身建設，轉變工作作風(fēng)。
駐村工作隊按照市駐村辦的要求，在黨委、政府的領(lǐng)導下，積極協(xié)調村支兩委開(kāi)展工作，自覺(jué)接受上級指導，按時(shí)參加召開(kāi)的例會(huì )、座談會(huì )等，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，做到了思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，作風(fēng)上深入群眾，工作上依靠群眾，經(jīng)常與群眾開(kāi)展談心活動(dòng)，深入農戶(hù)家中調查，認真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，強化服務(wù)意識，幫助所駐村解決實(shí)際問(wèn)題。嚴格遵守駐村紀律，自帶行李，自起爐灶，集體食宿，吃住在村、不擾民、不增加群眾負擔。
雖然我們在駐村工作中取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后，我們將結合村情不斷改進(jìn)工作方法，努力為群眾辦更多的實(shí)事、好事。
幫扶工作個(gè)人工作總結10
我縣幫扶工作緊緊圍繞省、市關(guān)于幫扶工作的.總體要求，結合全市“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”推進(jìn)小康建設的總體部署，按照全縣今年農業(yè)和農村工作會(huì )議精神，緊密結合當地實(shí)際，認真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，把排民憂(yōu)、解民難作為幫助基層辦實(shí)事的出發(fā)點(diǎn)，各級幫扶單位扎實(shí)工作，幫村扶貧工作取得了顯著(zhù)成效。特別是全市“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”工作以來(lái)，各級幫扶單位認真貫徹會(huì )議精神，把對口幫扶工作和聯(lián)村聯(lián)戶(hù)工作緊密結合起來(lái)，積極聯(lián)系協(xié)調幫扶項目，落實(shí)幫扶資金。除中國銀河證券公司定點(diǎn)幫扶我縣外，共計從省、市、縣抽調幫扶單位181個(gè)，其中省上9個(gè)、市上80個(gè)、縣上92個(gè)，抽調各級幫扶人員414人，縣級領(lǐng)導33名，分赴全縣32鄉的317個(gè)村開(kāi)展幫扶工作。據統計，一年來(lái)各級幫扶單位共為貧困鄉村籌集各類(lèi)幫扶資金達314.299萬(wàn)元，其中物資折款達115.273萬(wàn)元，通過(guò)對貧困鄉村資金、物資、技術(shù)、信息等形式的真幫實(shí)促，進(jìn)一步促進(jìn)了農村各項工作的順利進(jìn)行，深受當地干部群眾的一致好評�；仡櫼荒陙�(lái)的幫扶工作，主要工作及措施體現在以下幾個(gè)方面。
一、心系貧困山區群眾，扎扎實(shí)實(shí)幫辦實(shí)事。
1、以加強基礎設施建設為重點(diǎn)，盡力籌措幫扶資金及物資。今年共計落實(shí)幫扶資金達122.456萬(wàn)元，修建鄉村道路20公里，建成球形水窖300眼，建成機井提灌工程1處，翻水橋1座�；A設施建設，進(jìn)一步改善了貧困山區人民群眾的生產(chǎn)和生活條件，為農業(yè)可持續發(fā)展提供了有利條件。幫扶青江鄉大川村的市電信局，今年為該村投資37萬(wàn)元建成程控電話(huà)工程，實(shí)現了該村的通電話(huà)。幫扶塬邊鄉的市政協(xié)經(jīng)多次考察后，落實(shí)資金40萬(wàn)元，修建鄉村道路19公里。幫扶新添鄉的市統戰部為小炭山機井提灌工程投資15萬(wàn)元，同時(shí)又在下壩村建成了一座翻水橋，解決了該村2社100多戶(hù)人的道路問(wèn)題，為群眾辦了一件實(shí)實(shí)在在的好事。
2、以幫扶計劃生育工作為重點(diǎn)，盡力籌措幫扶資金。今年在我縣計劃生育突擊活動(dòng)中，各幫扶單位都盡最大努力，全力解決各鄉計劃生育工作經(jīng)費緊缺的問(wèn)題，共落實(shí)計劃生育專(zhuān)項幫扶資金達3.7萬(wàn)元，有力地保證了全縣計劃生育工作的正常開(kāi)展，為順利完成各項指標做出了應有的貢獻。
3、以改善辦學(xué)條件為突破口，加大對基礎教育的扶持力度。幫扶單位領(lǐng)導及幫扶隊員通過(guò)深入實(shí)地調查了解，面對貧困山區簡(jiǎn)陋的辦學(xué)條件，他們動(dòng)之以情，積極想辦法，多渠道籌措資金，改善鄉村辦學(xué)條件，從而為貧困山區就學(xué)的孩子創(chuàng )造了一個(gè)安全舒適的學(xué)習環(huán)境。幫扶單位無(wú)償捐助資金達104萬(wàn)元，無(wú)償捐助各種教學(xué)設備、用品達16.453萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生學(xué)費累計達XX元，幫扶我縣的中國銀河證券公司通過(guò)隊員實(shí)地考察后，給縣二中投資16萬(wàn)元以上，配套安裝多媒體教學(xué)設備1臺(套)，極大的提高了該校的教學(xué)條件。幫扶翟所鄉的省政協(xié)領(lǐng)導多次調研后，聯(lián)系全國政協(xié)委員，閩泰集團董事局主席朱景輝先生捐資20萬(wàn)元，建成閩泰希望小學(xué)一所，惠及2村2200戶(hù)農戶(hù)。幫扶翟所鄉的中科院蘭州分院積極響應幫扶政策，為翟所小學(xué)配套資金，捐獻各種教學(xué)設備達18萬(wàn)元，又為縣教育局捐贈課桌凳等價(jià)值達5萬(wàn)元。幫扶塬邊的市政協(xié)投資37萬(wàn)元，建成一所希望小學(xué)。幫扶新莊鄉的八0五廠(chǎng)給楊朝、中吊村小學(xué)捐贈價(jià)值8.1萬(wàn)元的電腦23臺，大大的改善了學(xué)校的教學(xué)設施。這種關(guān)心教育，支持教育，心系貧困學(xué)生的精神，有力地促進(jìn)了我縣教育事業(yè)的發(fā)展，必將起到積極而深遠的影響。
4、體察民情，積極開(kāi)展“送溫暖，獻愛(ài)心”活動(dòng)。各級幫扶單位從保持社會(huì )穩定的大局出發(fā)，把安排好群眾生活作為事關(guān)全局的大事，急群眾所急，想群眾所想，深入農戶(hù)訪(fǎng)貧問(wèn)苦，積極開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)，無(wú)償捐助資金6.7萬(wàn)元，捐助各種生活用品價(jià)值達3.07萬(wàn)元。其中捐獻衣物912件，捐送面粉203袋，解決了900多戶(hù)特困群眾的實(shí)際困難，幫扶新添鄉的市建行，捐贈面粉100袋，解決了20戶(hù)農民的生活困難，幫助他們渡過(guò)了生活難關(guān)，進(jìn)行正常的生產(chǎn)和生活。
5、以增加農戶(hù)收入為重點(diǎn)，大力發(fā)展種養業(yè)。大力發(fā)展種養業(yè)是增加農民收入的一條有效途徑。幫扶單位針對這一投資少，見(jiàn)效快的項目，多方籌措資金，運用科技手段幫助農戶(hù)大力發(fā)展種植業(yè)，養殖業(yè)。今年幫扶單位共計籌措幫扶資金達53.26萬(wàn)元，幫助200多戶(hù)發(fā)展了養殖業(yè)，投放小尾寒羊180只，種牛7頭，種豬10頭，幫助建成標準化羊舍20座，牛圈1座，價(jià)值達10.4萬(wàn)元，收到了很好的幫扶效果。幫扶草灘鄉的市紀委，針對草灘鄉種植紅蔥這一產(chǎn)業(yè)，無(wú)償捐助價(jià)值達10萬(wàn)元的蔥籽3萬(wàn)公斤。幫扶郭城鄉的市委組織部，給紅堡子村聯(lián)系戶(hù)共投放價(jià)值1.4萬(wàn)元的小尾寒羊35只，有力地促進(jìn)了當地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
6、圍繞基層組織建設，抓好基礎工作。針對幫扶村辦公條件落后，各幫扶單位捐款捐物充實(shí)辦公設施，共計落實(shí)各類(lèi)幫扶資金達4.66萬(wàn)元。加強農村基層的基礎建設，是貫徹落實(shí)黨在農村各項方針政策，推進(jìn)兩個(gè)文明建設的根本保證。在具體幫扶工作中，各級幫扶單位不但捐款捐物，還密切配合鄉鎮黨委，在調查研究的基礎上，按照“健全組織，配好班子，理順關(guān)系，提高素質(zhì)，強化功能”的原則，堅持思想整頓與組織整頓相結合的辦法，對軟弱渙散的基層班子和不適應工作的村組領(lǐng)導進(jìn)行了調整，選撥年富力強，有開(kāi)拓精神，愿帶領(lǐng)群眾脫貧致富的人員擔任村上領(lǐng)導�；鶎宇I(lǐng)導班子由于進(jìn)一步得到了加強，提高了農村基層組織的凝聚力和戰斗力，為農村的扶貧攻堅提供了可靠的組織保證。許多地方還結合班子整頓，建立健全了各項工作制度，使基層組織的工作走上了制度化、規范化的軌道。幫扶平頭鄉的縣土地局，多次調研后，給平頭村無(wú)償捐贈2萬(wàn)元的桌椅80套，大大的改善了該村的辦公設施。
精神文明建設是物質(zhì)文明建設的可靠保證，也是幫扶工作的重要內容。各級幫扶單位緊緊圍繞農村脫貧致富奔小康之路，積極幫助基層搞好精神文明建設，大力宣傳黨在農村的各項方針、政策，普遍開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義，社會(huì )主義教育，推動(dòng)思想解放，增強農民擺脫貧困，戰勝困難的信心和決心，為農村各項工作順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的群眾基礎。
二、抓組織領(lǐng)導，確保幫扶工作的順利開(kāi)展
1、各級領(lǐng)導重視，為搞好全縣幫扶工作提供了組織保證。今年幫扶工作開(kāi)始，各級幫扶單位結合“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”工作，把幫扶工作提到了重要議事日程，主要從圍繞產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)增加農民經(jīng)濟收入，幫助貧困地區引進(jìn)技術(shù)，培訓人才，提供信息、物資、資金服務(wù)等方面常抓不懈，取得了良好效果。同時(shí)各幫扶單位按照“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揮優(yōu)勢、主動(dòng)幫扶、開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)，達到以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)農戶(hù)脫貧致富的目的。各級幫扶單位都把為農戶(hù)辦實(shí)事，辦好事、為民服務(wù)作為履行“三個(gè)代表”重要思想的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心組織，狠抓落實(shí)，在幫扶工作期間，市上領(lǐng)導多次深入貧困村和自己的聯(lián)系鄉、村、戶(hù)檢查指導工作，省、市各級單位領(lǐng)導親自聯(lián)系或派考察團考察幫扶項目，充分顯示了市委、市政府支持幫扶，各級幫扶單位重視幫扶工作，幫助基層戰勝困難的決心和信心，進(jìn)一步激發(fā)了全縣人民脫貧致富、奔小康的斗志�？h委、縣政府對全縣幫持工作非常重視，采取有效的工作措施，在抓好縣直單位幫扶的同時(shí)，要求扶貧部門(mén)積極配合省、市幫扶單位做好全縣幫扶工作。由于各級領(lǐng)導的重視，使全縣幫扶工作在困難重重的情況下，取得了顯著(zhù)成效，從而保持了社會(huì )穩定，人心穩定，收到了良好的社會(huì )效果。
2、各級幫扶單位責任明確，措施得力。今年省、市、縣各級幫扶單位不等不靠，把幫扶工作作為已任，在充分認識村情、民情的基礎上，堅持從當地實(shí)際出發(fā)，研究、論證、篩選扶貧項目，積極協(xié)調聯(lián)系解決落實(shí)幫扶資金和物資。同時(shí)在幫扶工作期間，各單位領(lǐng)導還經(jīng)常深入村社檢查、督促幫扶工作進(jìn)展情況，使幫扶資金充分發(fā)揮效益。從而形成了從單位領(lǐng)導到幫扶干部層層抓落實(shí)的良好局面，為我縣的農村各項工作提供了強有力的資金、物資和技術(shù)保證。
3、強化扶貧部門(mén)的協(xié)調職能。幫助貧困地區群眾脫貧致富，既是各級黨委的一項重要任務(wù)，社會(huì )各界的共同責任，也是扶貧部門(mén)義不容辭的責任�？h扶貧辦在省、市、縣幫扶單位與被幫扶鄉村之間架起橋梁，發(fā)揮了協(xié)調作用，并及時(shí)了解、督促、檢查幫扶工作進(jìn)展情況，向上級部門(mén)反饋幫扶工作進(jìn)展情況，對在幫扶工作中做出突出成績(jì)的先進(jìn)單位和個(gè)人，通過(guò)報紙、新聞等媒體及時(shí)進(jìn)行宣傳、報道。另外加強對幫扶工作的年度考核，對那些工作扎實(shí)認真，成績(jì)突出的先進(jìn)單位和個(gè)人，在各鄉推薦的基礎上，縣扶貧辦經(jīng)過(guò)綜合考核，將推薦省、市予以表彰獎勵，從而為今后幫扶工作順利開(kāi)展起到了積極推動(dòng)作用。
4、鄉黨委、政府、村、社干部群眾緊密配合，為做好幫扶工作奠定了良好的群眾基礎。鄉、村、社三級干部能夠積極配合幫扶單位，從當地實(shí)際出發(fā)，按照國家補一點(diǎn)，鄉村籌一點(diǎn)，群眾集一點(diǎn)，幫扶單位幫一點(diǎn)的“四個(gè)一”籌資辦法，積極引導群眾發(fā)揚艱苦奮斗的精神，依靠幫扶單位的大力支持，積極實(shí)施好幫扶項目。從而形成了從幫扶單位到鄉、村、社干部齊抓共管的良好的局面，增強了幫扶工作的有序性、實(shí)效性，為幫扶工作的順利開(kāi)展奠定了良好的群眾基礎。
三、存在的問(wèn)題及建議
今年的幫扶工作由于各級領(lǐng)導重視和幫扶單位人員的共同努力，幫扶工作取得了顯著(zhù)成效，基本實(shí)現了預期的目的，但是在幫扶工作中還存在一些問(wèn)題，主要表現在：一是少數被幫扶鄉村單純追求錢(qián)物，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，與幫扶單位配合不夠密切，致使幫扶工作收效不佳。二是由于少數幫扶單位，認為幫扶工作只是給線(xiàn)給物，忽視了對農民進(jìn)行思想觀(guān)念和素質(zhì)的幫扶。貧困地區群眾由于生活困難，信息閉塞、個(gè)人素質(zhì)低等問(wèn)題，有的甚至只等國家救濟，不思發(fā)展，單純的幫線(xiàn)幫物難以從根本上解決問(wèn)題，因此幫扶單位應充分發(fā)揮各自在人才、技術(shù)方面的優(yōu)勢，向群眾宣傳政策，幫助轉變觀(guān)念，解放思想，加強科技培訓，努力提高貧困村、戶(hù)自我發(fā)展能力。在今后的幫扶工作中，幫扶鄉村要充分認識幫扶工作的重要意義，在幫扶單位盡力做好資金物質(zhì)幫助改善基礎設施條件的同時(shí)，要利用幫扶單位人才薈萃優(yōu)勢，積極配合幫扶單位進(jìn)一步制定好鄉、村發(fā)展規劃，理清工作思路，在政策咨詢(xún)、信息及產(chǎn)供銷(xiāo)等方面讓幫扶單位為貧困鄉村提供服務(wù)，因地制宜的調整好農村產(chǎn)業(yè)結構，加大科技扶持力度，培育一批在市場(chǎng)上有競爭力的農村支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農村產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，為農民多渠道增加收入創(chuàng )造良好條件。
XX年幫扶工作打算
今后我縣的社會(huì )幫扶工作要不斷總結經(jīng)驗教訓，以國家和省市扶貧開(kāi)發(fā)會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“農業(yè)穩縣、項目強縣、產(chǎn)業(yè)富縣、科教興縣、開(kāi)放活縣、依法治縣”的總體發(fā)展思路，按照《甘肅省—20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)綱要》的總體要求，結合《會(huì )寧縣—20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)規劃》和“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)”全面推進(jìn)小康建設精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，積極宣傳落實(shí)黨在農村各項方針政策，加強貧困鄉村班子建設，各級幫扶單位幫助貧困鄉村干部群眾解放思想，更新觀(guān)念，促進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作，幫扶工作要緊緊圍繞解決我縣貧困人口的增收問(wèn)題，進(jìn)一步加強貧困鄉村基礎設施建設，促進(jìn)我縣農村經(jīng)濟較快發(fā)展。(一)積極聯(lián)系協(xié)調，努力為貧困鄉村辦實(shí)事。年初積極和省市各級幫扶單位聯(lián)系，協(xié)調解決各級幫扶單位在開(kāi)展幫扶工作中的實(shí)際困難，使他們安下心，扎下根，認真的幫扶解決貧困鄉村生產(chǎn)、生活等方面的突出問(wèn)題，力爭每年為當地群眾辦1—2件看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、貧困戶(hù)受益的實(shí)事，同時(shí)聯(lián)系各級幫扶單位開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)。
(二)認真聯(lián)系解決幫扶項目的落實(shí)。認真聯(lián)系各級幫扶單位在幫助貧困鄉村搞好扶貧開(kāi)發(fā)規劃的同時(shí)，落實(shí)能夠幫助貧困鄉村發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展有市場(chǎng)前景的種養業(yè)項目，并且向他們積極推薦我縣的四大產(chǎn)業(yè)(草畜產(chǎn)業(yè)、小雜糧產(chǎn)業(yè)、洋芋產(chǎn)業(yè)、瓜菜產(chǎn)業(yè))，使幫扶單位根據自己的優(yōu)勢，選擇到戶(hù)的產(chǎn)業(yè)項目，從信息、資金、技術(shù)等方面真正幫扶貧困戶(hù)，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，增加農民的經(jīng)濟收入。
(三)積極開(kāi)展科技幫扶工作。積極聯(lián)系中國銀河證券公司、中科院蘭州分院等幫扶單位，發(fā)揮他們的智力和信息優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系他們深入貧困鄉村，大力引進(jìn)和推廣農業(yè)實(shí)用技術(shù)，為貧困鄉村搞好科普宣傳，人員培訓，努力提高農民素質(zhì)。
(四)借助省級幫扶單位信息流通、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，通過(guò)他們牽線(xiàn)搭橋，采用招商引資的形勢，幫助介紹省內外優(yōu)勢企業(yè)，來(lái)我縣投資建廠(chǎng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的建立和發(fā)展，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)化的鏈條。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)化的整體效益。
幫扶工作個(gè)人工作總結11
為認真貫徹落實(shí)《云南省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》和《普洱市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，扎實(shí)做好省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，推進(jìn)普洱市各級各類(lèi)幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》，促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展，普洱市教育局以對口幫扶為突破口，充分發(fā)揮省一級示范幼兒園的帶動(dòng)作用，增強園與園之間的交流，
為園長(cháng)、教師的成長(cháng)搭建平臺，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村及民辦園輻射與拓展，推動(dòng)城鄉幼兒教育均衡發(fā)展。普洱市教育局根據各縣共13所一級示范幼兒園的具體情況，在全市選取了17所公辦和民辦的幼兒園作為幫扶對象，督促各一級示范幼兒園結合幫扶對象的實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值；堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導，使全市的幫扶工作落到實(shí)處，幫扶工作取得了一定的成績(jì)，現將我市20xx年至20xx年上半年幫扶工作如下：
一、高度重視、措施到位
加強領(lǐng)導，建立組織機構
為加強幫扶工作的組織領(lǐng)導和工作協(xié)調，各一級示范幼兒園均成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并有專(zhuān)人專(zhuān)職負責此項工作，經(jīng)常性地召開(kāi)會(huì )議研究部署，對工作提出了“兩個(gè)明確”的要求。即一是明確工作目標，把結對幫扶活動(dòng)納入幼兒園的年度總體工作安排，一同布置、一同落實(shí)，推動(dòng)開(kāi)展；二是明確責任領(lǐng)導，為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組，共同承擔、組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(cháng)由各幼兒園的園長(cháng)擔任，為開(kāi)展“愛(ài)心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障機制，并整合協(xié)調辦公室、教務(wù)處、班部等力量，確�！皭�(ài)心拉手”幫扶計劃的有效實(shí)施。
制定有效的活動(dòng)計劃
各幼兒園班子多次深入到幫扶園采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，找出幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對癥下藥，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。通過(guò)溝通、交流，進(jìn)一步明晰了結對幫扶工作的目標任務(wù)，即達到有班子、有隊伍、有制度、有活動(dòng)和有效果，確定和細化了幫扶的工作任務(wù)，從而使結對幫扶工作有的放矢，增強了工作的實(shí)效性。因此，我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流，力爭做到有求必應、盡力而為。
團結配合，和諧共進(jìn)
有了政府部門(mén)及教育行政部門(mén)的支持，最主要的就是結對幫扶單位之間如何開(kāi)展幫扶工作了。首先，各一級幼兒園與被幫扶的幼兒園深刻領(lǐng)會(huì )此項工作的艱巨性和明確性，互相團結，和諧共進(jìn)，才能達到幫扶之目的。因此，只有通過(guò)有計劃、有方案、有組織的開(kāi)展幫扶活動(dòng)，結對雙方認識明確、目標一致，使幫扶活動(dòng)有了經(jīng)�；谋ＷC，被幫扶幼兒園的教師學(xué)有目標、學(xué)有榜樣、有地方可以去學(xué)習，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上進(jìn)行幫扶，而且在教學(xué)設備、圖書(shū)資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
二、自主拓展，主動(dòng)出擊
建立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。
各一級園與幫扶幼兒園簽訂了“愛(ài)心拉手”結隊幫扶活動(dòng)協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。幫扶雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，建立穩定的互訪(fǎng)交流機制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據工作需要，隨時(shí)調整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
多方位開(kāi)展幫助
1、管理上的幫扶
各一級幼兒園在幫扶工作期間，根據各自實(shí)際情況，均先后派出本園教師到幫扶幼兒園開(kāi)展送教到園、示范課等活動(dòng)，把一級幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教學(xué)方法帶給她們，使她們的辦學(xué)很快步入正軌。此外，園領(lǐng)導班子還不同層次深入到各幫扶幼兒園，采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩幼兒園老師上課、了解保育及衛生消毒工作等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，然后再結合幼兒園實(shí)際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規范管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織，建立比較健全和完善的各項規章制度。如：普洱市幼兒園幫扶對象是思茅區小博士幼兒園，小博士幼兒園當時(shí)正在準備升等工作，卻缺乏一些升等準備工作的經(jīng)驗，為此，普洱市幼兒園多次派教師親臨小博士幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導，從資料的準備、展板的制作到教育教學(xué)的準備等多方面，都一一做了詳細的指導，為小博士幼兒園的升等工作理清了頭緒，為她的順利升等提供了保障。
2、保教工作上的幫扶
按照市教育局的要求，各一級幼兒園每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師交流，雙方園定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。如普洱市幼兒園在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始前一周，派教師到幫扶園所進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃的完善、業(yè)務(wù)培訓、創(chuàng )設環(huán)境等工作，時(shí)間一般不少于一周。每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始前一周，派一名保健醫和一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作，并協(xié)助其完成相關(guān)的消毒等記錄工作。另外思茅區、景東縣、瀾滄縣等幼兒園每學(xué)期在本園進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)時(shí)，都邀請被幫扶幼兒園的老師參與聽(tīng)課、評課等，還不定期邀請她們到園參加教師業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)，從而帶動(dòng)其教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、資源方面的幫扶
一級園教師學(xué)習的機會(huì )相對比較多，各一級園始終堅持資源共享的原則，在開(kāi)展專(zhuān)家講座、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都邀請被幫扶園參加，智慧共享。
加強交流，把幫扶指導工作落到實(shí)處。
一級園常和被幫扶幼兒園的園長(cháng)通過(guò)電話(huà)或邀請她們到本園來(lái)交流情況，就她們幼兒園的教育教學(xué)現狀和教師情況交流，及時(shí)調整幫扶計劃。還不定期的組織經(jīng)驗豐富的教師到被幫扶幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)后和老師們進(jìn)行了一對一的意見(jiàn)交換，針對教師教學(xué)、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設、游戲材料創(chuàng )設等方面進(jìn)行指導。
三、幫扶工作初見(jiàn)成效
幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發(fā)展的需要。在幫扶工作中，經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效，各幫扶幼兒園的教育教學(xué)都有了很大進(jìn)展。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了參與幫扶的教師很多啟示，受益匪淺。通過(guò)幫扶，讓一線(xiàn)老師看到了邊疆及民辦幼兒教育的現狀及差異，看到了老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。邊疆及民辦幼兒園領(lǐng)導對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動(dòng)了他們。很多參與幫扶的老師們說(shuō)：“那些老師們在不如我園的環(huán)境下能如此熱情地工作，我們更應該珍惜和更加努力的工作�！庇行├蠋熞脖硎荆骸皬膸头鲋凶屛艺J識到了，在自己日常的教育、教學(xué)當中，應該要大力提倡敢于創(chuàng )新、敢為人先、敢破難題的精神，充分利用現有資源，努力為幼兒提高最好的學(xué)習環(huán)境，要對得起孩子，對得起家長(cháng)，對得起社會(huì )予以的重任�！�
此外，幫扶活動(dòng)不只在園所和老師中進(jìn)行，我們還延伸到了孩子們中間。大多數幼兒園開(kāi)展了“插上愛(ài)心的翅膀——玩具捐贈活動(dòng)”和“您獻愛(ài)心了嗎——圖書(shū)捐贈活動(dòng)”，鼓勵家長(cháng)、孩子們把自己閑置的玩具圖書(shū)捐贈給被幫扶幼兒園，豐富他們的玩教具，同時(shí)也教育我們的孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，成長(cháng)為有愛(ài)心的人。普洱市幼兒園、思茅區幼兒園、景谷縣幼兒園、景東縣幼兒園、江城縣幼兒園、孟連縣等幼兒園還到幫扶園進(jìn)行圖書(shū)、玩教具、體育用品等的捐贈和親子義賣(mài)等活動(dòng)，真正做到了除了在師資上幫助外，在物質(zhì)上也竭盡所能的幫助幫扶園。
四、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展
在幫扶過(guò)程中，鼓勵被幫扶園立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮自身特色，邊疆幼兒園突出鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵，從活動(dòng)角的布置、教玩具的準備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定，注重就地取材，既經(jīng)濟又實(shí)惠，收到意想不到的效果。
結合邊疆幼兒園自然資源豐富的特點(diǎn)，放棄了模仿城市幼兒園設立種植角、飼養角的做法，帶領(lǐng)幼兒直接到田間地頭觀(guān)察、了解動(dòng)植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程；開(kāi)展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學(xué)內容更加貼近農村幼兒的生活；結合地方文化、風(fēng)土人情，在各領(lǐng)域的教學(xué)中加入相應的教育內容；帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市、鄉鎮企業(yè)等，使幼兒深切感受到時(shí)代的氣息。對民辦幼兒園，也要求她們辦出屬于自己的特色。
總之，經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，被幫扶幼兒園的教育教學(xué)和管理已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但還是存在不少的問(wèn)題，幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在今后的工作中，我們將不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使各幼兒園在幫扶工作共同進(jìn)步和成長(cháng)。我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，既要發(fā)揮教學(xué)帶頭作用，為教師的交流架設橋梁，又力爭對提高各級各類(lèi)幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用。普洱市將以省一級園作為示范園所，對促進(jìn)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展，帶動(dòng)全市幼兒園快速成長(cháng)，有著(zhù)義不容辭的責任和義務(wù)。在今后的對口幫扶工作中，將繼續以“重實(shí)效促雙贏(yíng)”的原則，促進(jìn)全市學(xué)前教育更好更快的發(fā)展。
幫扶工作個(gè)人工作總結12
光陰似箭，眨眼間，半學(xué)期的工作已悄然離我們遠去�；厥走@半學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂(lè )。作為一名園級骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。
于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，以不辜負園領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組�，F將結對幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作
本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)：
1、做到了每周幫助韓老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高韓老師的教材分析能力。
2、做到了每個(gè)周聽(tīng)韓老師一節語(yǔ)言教育活動(dòng)，并給出其詳盡的講評，以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。
3、做到了每?jì)芍芙o韓老師上一節示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導韓老師認真書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jì)
“功夫不負有心人”，在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下，韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)地幫助韓老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教育教學(xué)水平的提升，也是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我將再次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號角。
幫扶工作個(gè)人工作總結13
為了積極響應我區教育局關(guān)于“開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)”的通知精神，加大城鄉之間，幼兒園之間的幫扶力度，充分發(fā)揮我區示范作用，努力縮小城鄉幼兒園之間的差距，我園于10月至今對河川鄉幼兒園進(jìn)行幫扶指導工作，園內分配我們兩人（謝亞玲、曹志秀）去河川鄉開(kāi)展工作，我們認真制訂幫扶計劃及措施，采用多種形式，按照幫扶計劃，做了以下工作：
一、建立健全規章制度及各類(lèi)計劃
為了加強各類(lèi)資料管理，通過(guò)與河川鄉幼兒園園長(cháng)交流和實(shí)施觀(guān)察了解對方最需要幫扶的環(huán)節，河川鄉是一個(gè)新建幼兒園，是由河川小學(xué)改建為幼兒園的，一切都還是小學(xué)化的形式。我們就此情況，幫扶他們制定有效的管理計劃及活動(dòng)計劃，制定可行的各類(lèi)管理規章制度、防火、防震、防暴安全預案及教育教學(xué)活動(dòng)計劃并建立專(zhuān)柜，專(zhuān)盒，完善檔案資料管理。
二、示范制作玩教具
在我們的示范和指導下，我們雙方教師共同努力配合，為教師，幼兒制作了不少玩教具，制作中，雙方教師熱情很高，雙方能夠互相配合，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，認真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的實(shí)用玩具，為幼兒的學(xué)習，游戲起到了良好的作用。
三、教室及校園的環(huán)境創(chuàng )設
雙方教師齊心協(xié)力，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，加強對教室及校園的墻飾布置，在此項工作中，我們積極調動(dòng)他們的積極性，互相配合，制作各種適合幼兒的直觀(guān)形象的畫(huà)面，將墻面布置的生動(dòng)活潑，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，為了使家長(cháng)了解幼兒園情況及雙方（家園）能夠互相配合教育幼兒，我們還幫他們制作家園聯(lián)系欄，為家園共育提供了方便。
四、指導教師上好每一節課
在此項工作中，我們通過(guò)聽(tīng)取他們年輕教師上課，了解了他們的教學(xué)環(huán)境及駕馭課堂情況，我們做了聽(tīng)課記錄，課后講評，為他們指出不足及改進(jìn)的地方，雙方在此討論的很激烈，為上好幼兒園課都能提出更好的建議及意見(jiàn)，為他們今后的工作奠定了基礎。
五、戶(hù)外游戲活動(dòng)
我們兩位老師親自與幼兒在一起進(jìn)行游戲，示范講解各種游戲的玩法和規則，以及在游戲活動(dòng)中應注意的安全及措施，通過(guò)活動(dòng)雙方教師及幼兒都玩的非常開(kāi)心，活動(dòng)非常成功，活動(dòng)中正趕上家長(cháng)接孩子，得到了許多家長(cháng)的好評與贊賞。
六、其他方面
關(guān)于衛生消毒及幼兒喝水杯及擦手毛巾的擺方位置，洗后用流動(dòng)水等等，我們都一一做了指導，并得到了落實(shí)。
總之，在短短的一個(gè)多月的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，該幼兒園各方面有了進(jìn)展，慢慢走上了正規之路，幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園共同進(jìn)步，共同發(fā)展，努力為祖國的花朵創(chuàng )設更美好的家園。
幫扶工作個(gè)人工作總結14
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)杭州市余杭區教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作，促進(jìn)兩地教育事業(yè)發(fā)展，加大對欠發(fā)達地區城鎮和農村薄弱學(xué)校學(xué)前教育的扶持力度，提高雙方幼兒園的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，開(kāi)展幼兒園發(fā)展規劃思路、教研團隊研修策略、教師教學(xué)反思性研究等活動(dòng)。杭州市余杭區喬司第二幼兒園與臺江縣示范性幼兒園結對幫扶，我園是受援學(xué)校，自簽定幫扶協(xié)議以來(lái)，我園從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以提高學(xué)校的管理水平和教師的課堂教學(xué)能力為核心內容，促進(jìn)結對進(jìn)學(xué)校資源共享，共促發(fā)展。在工作中我園堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶計劃，使得我校在教育理念、教學(xué)方法等方面有很大的提高，工作取得一定的成效，現將一年來(lái)幫扶工作開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
我園根據縣教育和科技局關(guān)于杭州市余杭區教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作的文件精神，臺江縣示范性幼兒園與余杭區喬司第二幼兒園簽定了結對幫扶協(xié)議，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責，使得幫扶工作有效開(kāi)展。
二、開(kāi)展幫扶相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)我園在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤管理等方面有所提高
1、第一期中小學(xué)、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結對學(xué)校跟崗培訓學(xué)習活動(dòng)
20xx年3月26日至3月30日，臺江縣示范性幼兒園派出保教主任歐美英、工會(huì )主席陳珊赴余杭區喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習，主要學(xué)習的內容是：行政管理、教育教學(xué)、隊伍建設培養工作交流；如何制定幼兒園三年發(fā)展規劃；觀(guān)摩世紀園區半日活動(dòng)、參觀(guān)環(huán)境；參加教學(xué)研討、年級組活動(dòng)及教職工大會(huì )等。
2、杭州市余杭區喬司第二幼兒園蒞臨臺江縣示范性幼兒園開(kāi)展幫扶送教指導活動(dòng)。
20xx年6月24日至28日，杭州市余杭區喬司第二幼兒園馬莉萍園長(cháng)一行十人蒞臨臺江縣示范性幼兒園開(kāi)展為期五天的幫扶送教指導活動(dòng)。
見(jiàn)面會(huì )上，臺江縣示范性幼兒園園長(cháng)邰秀璞向余杭區喬司第二幼兒園馬莉萍園長(cháng)一行熱情介紹了幼兒園簡(jiǎn)介、辦園宗旨、教育教學(xué)、后勤管理及園所開(kāi)展的系列特色活動(dòng)等，幫扶園向邰秀璞園長(cháng)了解該園辦園條件、設施設備、幼兒在園人數及師資配備情況等；深入一線(xiàn)了解幼兒的生活和學(xué)習等基本情況。
在愛(ài)心幫扶捐贈儀式上，再次開(kāi)啟了兩所幼兒園的幫扶之旅，余杭區喬司第二幼兒園為該園幼兒捐贈學(xué)習用品：桌面玩具18框、科探室材料5框、圖書(shū)360本合計人民幣19513.71元。
隨后，臺江縣示范性幼兒園的老師們分別觀(guān)摩了余杭區喬司第二幼兒園兩位青年骨干老師的優(yōu)質(zhì)課，呈現在大家眼前的兩個(gè)活動(dòng)分別是：陳秋琴老師執教的大班音樂(lè )活動(dòng)《小青蛙找老婆》，戴佩佩老師執教的大班音樂(lè )活動(dòng)《年獸來(lái)了》，余杭區兩位老師直觀(guān)形象的教具準備、豐富的藝術(shù)表現力、嫻熟的課堂組織以及活躍的師幼互動(dòng)，贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，獲得了觀(guān)課老師們的一致好評。
接著(zhù)，臺江縣示范性幼兒園也安排了兩所幼兒園的老師觀(guān)摩該園歐春紅老師執教的民族民間游戲活動(dòng)《斗牛娃》，歐春紅老師充分挖掘本土文化資源，有趣的組織形式，得到了幫扶園老師們的認可。通過(guò)這種送教幫扶、互動(dòng)交流形式，近距離的觀(guān)摩學(xué)習，讓兩所幼兒園的老師們直觀(guān)地領(lǐng)會(huì )了《幼兒園教育指導綱要》和《指南》中倡導的教育理念在教育實(shí)踐中的運用。該園的老師們一致表示受益匪淺。
幫扶指導活動(dòng)上，余杭區喬司第二幼園馬園長(cháng)一行參加并觀(guān)看20xx年該園大班幼兒畢業(yè)典禮匯演活動(dòng)；馬莉萍園長(cháng)組織大家現場(chǎng)開(kāi)展集體教研，對如何做有效的園本教研、如何評課等，手把手地教該園的老師們進(jìn)行形式多樣的研討；駱筱莉副園長(cháng)做了《如何合理安排一日活動(dòng)》的專(zhuān)題培訓；總務(wù)主任俞麗麗帶來(lái)了《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》講座。兩園教師深入交流、熱烈探討，馬莉萍園長(cháng)還對黨建工作、行政管理、隊伍建設培養等工作對該園進(jìn)行了有效的指導，現場(chǎng)解答了被幫扶幼兒園存在的疑問(wèn)與困惑。
3、第二期中小學(xué)、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結對學(xué)校跟崗培訓學(xué)習活動(dòng)。
20xx年10月28日至11月10日，臺江縣示范性幼兒園邰秀璞園長(cháng)攜我園三名一線(xiàn)教師赴余杭區喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習，培訓的內容有：交流跟崗計劃及行政座談、幼兒半日活動(dòng)觀(guān)摩、區域活動(dòng)專(zhuān)題匯報、參與式教研活動(dòng)、幼兒園規范化管理經(jīng)驗交流、非遺進(jìn)校園交流、校際交流等。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
通過(guò)結對幫扶，對我園來(lái)說(shuō)，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確辦學(xué)目標，提高了辦學(xué)品味，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我園進(jìn)一步的的發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間，我園將從實(shí)際出發(fā)，虛心向幫扶園學(xué)習，注重實(shí)效，相互促進(jìn)，共同提高，為實(shí)現城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展而努力奮斗。
幫扶工作個(gè)人工作總結15
為進(jìn)一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學(xué)年，南湖中心校與大風(fēng)車(chē)幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。兩處幼兒園結合實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視，商定方案
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(cháng)和部分骨干教師組成結對幫扶領(lǐng)導小組，共同商定了活動(dòng)方案，制定了活動(dòng)計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。
二、措施得力，輻射面廣
為了使幫扶取得切實(shí)成效，南湖區中心校對轄區內的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)行了交流，特別是認識到在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養。因此，本學(xué)年的主要計劃是，根據“所需幫扶”。
本學(xué)年，兩單位開(kāi)展了兩次幫扶活動(dòng)：
第一次是五月九號在西片區的小郝家村社區幼兒園開(kāi)展。此次活動(dòng)，大風(fēng)車(chē)幼兒園王園長(cháng)給小郝家村社區幼兒園送來(lái)了皮球等戶(hù)外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，并對幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境區域建設等工作進(jìn)行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。大風(fēng)車(chē)幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開(kāi)生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時(shí)，對小郝家屯社區幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學(xué)環(huán)節設計、知識點(diǎn)難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區中心幼兒園開(kāi)展活動(dòng)�；▓@社區中心幼兒園是南湖社區園當中辦學(xué)規模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動(dòng)的目的主要在教改教研領(lǐng)域，大風(fēng)車(chē)幼兒園的王園長(cháng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內活動(dòng)觀(guān)摩課，我們園的老師也提供了一節室內活動(dòng)課。兩園的園長(cháng)和其他任課教師也都進(jìn)行的同堂觀(guān)摩，整個(gè)過(guò)程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)行。
三、相互交流，幫助提高
每次活動(dòng)結束之后，兩園的園長(cháng)和老師們都坐在一起進(jìn)行說(shuō)課評課，交流經(jīng)驗，交流心得。通過(guò)交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車(chē)幼兒園的園長(cháng)和老師們參觀(guān)了南湖區幼兒園的室內布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見(jiàn)。
四、初現成效，共同成長(cháng)
“手拉手”愛(ài)心捐助和“送課下鄉”活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了大風(fēng)車(chē)幼兒園的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，切實(shí)縮小了園所之間的教育差距，推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展；同時(shí)通過(guò)互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進(jìn)步的雙贏(yíng)成果。
一年來(lái)，通過(guò)雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀(guān)念在逐步改變，業(yè)務(wù)水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長(cháng)。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，結對幫扶活動(dòng)正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幫扶工作個(gè)人工作總結16
為認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想以及中央、省、市、縣關(guān)于困難職工基本生活保障的會(huì )議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會(huì )化程度，從與群眾最密切的事干起，從群眾要求最迫切的事抓起，真切地解決貧困群眾的難題，也進(jìn)一步加強黨員干部的思想作風(fēng)建設，密切黨群、干群關(guān)系，樹(shù)立黨員干部在群眾中的良好形象，促進(jìn)社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展。根據上級工作部署，結合幼兒園實(shí)際實(shí)情，開(kāi)展了干部與鄉鎮貧困戶(hù)家庭的一對一結對幫扶活動(dòng)；黨員干部與園內特困職工家庭一對一結對幫扶活動(dòng)；黨員干部與社會(huì )上單親家庭孩子的一對一“黨員媽媽”幫扶活動(dòng)；幼兒園工會(huì )與貧困幼兒家庭的幫扶活動(dòng)等，取得了顯著(zhù)的成效，現小結如下。
一、領(lǐng)導重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程
根據上級關(guān)于開(kāi)展扶貧幫困送溫暖工作的部署，幼兒園領(lǐng)導高度重視扶貧幫困工作，積極主動(dòng)向上級領(lǐng)導匯報，多次召開(kāi)會(huì )議，研究、制定扶貧幫困工作實(shí)施方案，成立了以蔣萍園長(cháng)、王利華書(shū)記任組長(cháng)，工會(huì )主席、黨支部支委、園內行管人員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導小組。蔣園長(cháng)與金南鎮南望村十一組的貧困戶(hù)方文臺家庭結成幫扶對子；其他領(lǐng)導干部每人一對一結對幫扶園內一戶(hù)特殊或困難家庭；黨內組織委員丁衛勤同志幫扶一名貧困學(xué)生沈亞瑩。
為提高認識，增強做好結對幫扶工作的自覺(jué)性，從保持黨員先進(jìn)性的高度出發(fā)，積極主動(dòng)地開(kāi)展與特困職工結對幫扶活動(dòng)，幼兒園多次在行政例會(huì )上作強調與部署，強調開(kāi)展黨員干部與特困職工家庭結對幫扶活動(dòng)的重要意義，要求創(chuàng )新幫扶措施，加大幫扶力度，以高度的政治責任感和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好結對幫扶工作。
二、措施得力，開(kāi)展多種形式的結對幫扶活動(dòng)
1、明確幫扶對象。上級文件精神認定，本輪特困職工是結對幫扶工作的主要對象。于是我園深入調查、分頭實(shí)施，充分調研致貧原因、就業(yè)技能、幫扶需求等，根據不同幫扶對象的`具體情況，制定幫扶計劃和幫扶措施，爭取用一至三年時(shí)間，使有條件的幫扶對象逐步脫貧。比如，園長(cháng)結對的鄉鎮貧困戶(hù)方老家，夫婦兩人均年老多病，子女又不在身邊且履行孝道不夠，該家庭因有醫藥花費又不經(jīng)濟來(lái)源致貧。
2、落實(shí)幫扶措施。結對幫扶要從切實(shí)解決幫扶對象實(shí)際問(wèn)題入手，在特困職工“最盼”上做文章，在特困職工“最急”上見(jiàn)真情，在特困職工“最需”上求突破。要幫助符合條件的特困職工家庭享受相應的幫扶政策，建議有關(guān)部門(mén)納入政府主導的社會(huì )救助體系，通過(guò)發(fā)揮政策效應，從源頭上幫助幫扶對象解決實(shí)際困難。根據特困職工家庭的不同需求，有針對性地制定和實(shí)施幫扶措施，因戶(hù)制宜，因人而異，一戶(hù)一策，一人一策。堅持物質(zhì)幫困、精神幫扶與政策扶持相結合，扶志、扶智、扶技、扶資并重，從思想、心理、政策、資金、生活和工作上全面關(guān)心幫助幫扶對象。南望村的貧困戶(hù)方老家，我們制定的幫扶形式有：
A、政策幫扶。建議金南鎮南望村村委會(huì )給予關(guān)心扶持。
B、思想幫扶。盡可能地聯(lián)系該戶(hù)兒子，做其思想工作，使其端正思想，不怕吃苦、努力賺錢(qián)，并照顧孝敬其父母。
C、物質(zhì)幫扶。在“春節”、“元旦”等重大節日期間對其進(jìn)行不少于2次的走訪(fǎng)慰問(wèn)，通過(guò)物質(zhì)、經(jīng)濟支持、幫扶、協(xié)調解決其在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。
幫扶內容和措施是：
A、倡議我單位全體干部職工為其進(jìn)行一次愛(ài)心捐款。
B、不定期的對其家庭成員進(jìn)行溝通，幫助其尋找合適項目勞作內容，或調整種植結構等，使幫扶對象子孫能以積極的心態(tài)去面對生活。
C、與當地居委會(huì )取得聯(lián)系，為其最大程度的爭取優(yōu)惠和幫扶政策。
D、針對戶(hù)主妻子病情，為其聯(lián)系解決因就醫帶來(lái)的種種不便。
E、園方登門(mén)慰問(wèn)：
3、拓展幫扶內容。我園不斷創(chuàng )新幫困形式，拓展幫扶內容，從單純的生活救助向就業(yè)援助、醫療救助、互助互濟、思想引導、心理疏導、人文關(guān)懷等方面延伸，為特困職工家庭送溫暖、送政策、送科技、送文化、送崗位、送項目。既籌集資金加大幫扶力度，做好“輸血”工作，又幫助提高技能、自主創(chuàng )業(yè)，做好“造血”工作。鄉鎮特困戶(hù)方文臺家，我園近期特意登門(mén)看望慰問(wèn)，贈送100斤大米、10斤油，送去慰問(wèn)金500元。沈亞瑩也有登門(mén)探望，交流溝通后給予物品和金錢(qián)，并對其學(xué)習生活提出殷切希望；園內的貧困幼兒、老師也有費用減免、發(fā)放慰問(wèn)品等扶助。
4、建立長(cháng)效機制。結對幫扶工作要立足根本，注重實(shí)效。我們建立了定期走訪(fǎng)制度，采取集中走訪(fǎng)與日常走訪(fǎng)相結合的方式，確保每半年不少于1次，發(fā)放“幫扶聯(lián)心卡”，健全幫扶工作檔案，詳細記載幫扶對象基本情況、幫扶措施實(shí)施情況，執行幫扶工作小結評估和考核制度。并對幫扶工作進(jìn)行評議，通過(guò)組織幫扶對象對幫扶工作進(jìn)行滿(mǎn)意度評議方式，不斷完善幫扶措施，確保結對幫扶活動(dòng)取得實(shí)效。
三、精心組織，確保結對幫扶活動(dòng)取得實(shí)效
我園把黨員干部結對幫扶特困職工家庭作為“黨員履行義務(wù)量化考核”的一項重要內容，列入黨建工作目標管理考核、工會(huì )工作考核評比之中。幫扶活動(dòng)協(xié)調小組成員通力協(xié)作，密切配合，建立健全工作研究、信息溝通制度，了解掌握各部門(mén)各人開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)的實(shí)際成效，及時(shí)推廣好經(jīng)驗、好做法；10月25日，我園結對幫扶活動(dòng)的圖片新聞被金湖政府網(wǎng)和淮安等媒體報道。園內的櫥窗和小報也將對活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型進(jìn)行宣講與展現，從而努力營(yíng)造關(guān)心幫助特困職工家庭的濃厚氛圍，推動(dòng)結對幫扶活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，漸漸轉變了黨員干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著(zhù)成效，為建設和諧金湖作出了積極的貢獻。
幫扶工作個(gè)人工作總結17
幼兒教育是基礎教育的一個(gè)重要組成部分。為促進(jìn)農村學(xué)前教育發(fā)展，帶動(dòng)農村學(xué)前教育發(fā)展水平的整體提高，縮小城鄉教育差別，根據教育局精神對兩所辦園點(diǎn)進(jìn)行幫扶工作。在工作的過(guò)程中得到了辦園點(diǎn)各位教師的大力支持與配合。在他們支持和配合下，我們順利地完成了本次幫扶工作任務(wù)�，F將幫扶兩所村辦園工作情況總結如下：
一、幫扶工作情況
第一階段：建立健全幼兒園檔案及各項制度
為了使幫扶工作取得切實(shí)成效，我們首先對兩所園進(jìn)行了實(shí)地查、看與交流。通過(guò)查、看、交流，發(fā)現幼兒園的檔案和各項制度及計劃還不健全。因此，我們第一階段的工作重點(diǎn)是建立健全幼兒園檔案及各項制度、計劃等。在各位領(lǐng)導及教師的配合下，我們順利的完成了以下的工作任務(wù)。
�。ㄒ唬┙⒔∪烁黜椫贫�、工作職責。
�。ǘ┲贫烁黝�(lèi)計劃。
�。ㄈ┲贫烁黝�(lèi)記錄。
�。ㄋ模┲贫税踩�、衛生緊急預案。
�。ㄎ澹┙⒘私處煓n案。
�。┙⒘擞變簣@教職工及幼兒健康檔案。
�。ㄆ撸┙⒘思议L(cháng)責任書(shū)。
第二階段：創(chuàng )設良好環(huán)境
在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著(zhù)十分重要的作用。而幼兒園活動(dòng)室和周?chē)h(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境。
為了家長(cháng)方便了解幼兒園活動(dòng)、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動(dòng)欄”、“作品展示欄”等，同時(shí)園內還布置了“園務(wù)公示欄”。
戶(hù)外有適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀(guān)的感覺(jué)。
第三階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進(jìn)行了全天跟班觀(guān)察了解幼兒的一日活動(dòng)，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對面的交流、討論和點(diǎn)評。
二、根據《綱要》的教育理念，第三階段我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
1、首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養幼兒的安全意識和能力。
2、為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3、培養幼兒的安全意識，必須取得家長(cháng)的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、家園聯(lián)系欄以及家訪(fǎng)等方式和家長(cháng)溝通，向家長(cháng)宣傳培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長(cháng)的重要意義，豐富家長(cháng)培養幼兒的自我保護知識，提醒家長(cháng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。
4、指導教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規的培養。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課，積極參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)規則；在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷；戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監督，你先我后，別著(zhù)急。
5、指導教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育，養成教育，培養幼兒的良好習慣�，F在早上來(lái)園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì )使用禮貌語(yǔ)“謝謝！”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長(cháng)期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
6、檢查并指導了教師制定的保教工作計劃，月工作重點(diǎn)、周活動(dòng)計劃、活動(dòng)安排及教案。
7、指導教師在組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程中以游戲活動(dòng)為主，避免小學(xué)化。
第四階段：指導教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認知特點(diǎn)，制作了安全衛生、操作簡(jiǎn)便、寓教于樂(lè )、美觀(guān)實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過(guò)玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實(shí)惠。
三、在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)雙方的積極配合與努力，我們共同取得了一些成效，本學(xué)期我園還開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)、開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習與指導，這兩所村辦園已走向正規。同時(shí)，幫扶工作也帶給了我們很多啟示，受益匪淺。
在今后的工作中，我們將繼續努力和大家同進(jìn)步，共發(fā)展。
幫扶工作個(gè)人工作總結18
20xx年，在開(kāi)展結對幫扶工作中，我局與單位退休困難職工結成對子，在單位黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實(shí)加強對結對幫扶工作的組織領(lǐng)導。
開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高資源利用效率，協(xié)調某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書(shū)記、局長(cháng)楊澤任組長(cháng)的幫扶工作領(lǐng)導小組，明確局工會(huì )主席主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導;落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保幫扶工作有序進(jìn)行。
為認真貫徹中央和省委、市委關(guān)于做好困難職工幫扶救助工作的批示精神，按照區委部署，我局及時(shí)開(kāi)展了困難職工家庭幫扶活動(dòng)。為吃透情況，理清工作思路，幫扶工作領(lǐng)導小組帶領(lǐng)小組成員到被幫扶職工家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，了解實(shí)際情況，認真搞好摸底調查。一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與困難職工面對面溝通思想，交流感情真正了解困難職工所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。
幫扶對象王金有，鄭州市質(zhì)量技術(shù)監督局上街區分局退休職工，自己患有重病，無(wú)勞動(dòng)能力，妻子無(wú)工作沒(méi)有任何的經(jīng)濟來(lái)源，且重病在身，家庭情況十分困難。在了解了實(shí)際情況后，局黨組召開(kāi)緊急會(huì )議，對具體幫扶情況做了安排部署。
在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動(dòng)與各項工作有機結合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴格的考核制度，并把幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實(shí)可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。
一是開(kāi)展為幫扶對象“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號召全局干部職工為困難職工送去米面油及補助醫療費1500元，為困難職工解除后顧之憂(yōu)。
二是每逢節假日局領(lǐng)導心系困難職工，都要親自帶領(lǐng)單位職工看望困難職工了解他們的病情和生活情況，鼓勵他們戰勝病魔早日康復。
雖然我局在幫扶工作中做出了一定成績(jì)，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我局將按照區委、區政府的要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，充分發(fā)揮質(zhì)監工作的作用，把幫扶工作扎實(shí)做好。
幫扶工作個(gè)人工作總結19
認真貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，促進(jìn)我園與幫扶園的教育水平的提升，根據太平指導中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設幼兒園結為幫扶對象，現將幫扶工作匯報如下：
一、根據幼兒園的情況做出有目的性的幫扶
首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯(lián)系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題。
1、尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。
2、通過(guò)活動(dòng)觀(guān)摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。
例如：
�。�1）幼兒園環(huán)境創(chuàng )設。
�。�2）幼兒園早操活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�3）教研活動(dòng)開(kāi)展。
3、開(kāi)展帶出去的學(xué)習模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結尾幫扶對象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設幼兒園，讓我幼兒園能學(xué)習優(yōu)秀幼兒園的同時(shí)讓幫扶的幼兒園也有機會(huì )學(xué)習。
二、針對園與園之間的情況，我們把幫扶重點(diǎn)放在以下幾方面：
1、為該園教師提供學(xué)習的機會(huì )和現場(chǎng)，除了觀(guān)摩精心準備的大型對外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的。還安排老師參加我園的教研活動(dòng)；
2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學(xué)習。
三、回顧20xx學(xué)年第二學(xué)期，接到中心幫扶通知，我園開(kāi)展了兩場(chǎng)組活動(dòng)：
�。�1）“優(yōu)秀課例展示觀(guān)摩”現場(chǎng)會(huì )。
根據3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我園派出三位教師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請了附設幼兒園的教師、廣州黃金教育集團的督導進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評。課后，聽(tīng)取了督導對課例的點(diǎn)評學(xué)習，現場(chǎng)觀(guān)摩指導。當天，還在幼兒園對早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面進(jìn)行了研討及指導。
�。�2）帶領(lǐng)姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩早擦活動(dòng)，并且聽(tīng)取的大唐幼兒園教研主任對早操活動(dòng)開(kāi)展的演講。
3、對幫扶幼兒園開(kāi)展多次活動(dòng)觀(guān)摩。
�。�1）早操觀(guān)摩。觀(guān)看現場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn)。
�。�2）接下來(lái)是圣誕親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。兩園針對大型活動(dòng)組織策劃的操作細節方面進(jìn)行了研討。
在幫扶過(guò)程中，我們還還開(kāi)通網(wǎng)上交流的形式，兩園教師通過(guò)切磋，工作之余網(wǎng)上交談的形式，敞開(kāi)心扉，講講自己的教育經(jīng)驗核心得，在教育教學(xué)經(jīng)驗上得到了提升。
四、收獲喜悅：互惠共贏(yíng)，內涵發(fā)展。
結對幫扶要謀求互惠共贏(yíng)，在這個(gè)過(guò)程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著(zhù)成長(cháng)的喜悅，示范園的成長(cháng)更多的體現在實(shí)踐和理論的再提升。
五、我們的思考。
1、階段性的總結交流需要加強。雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結經(jīng)驗，定期交流上還有待進(jìn)一步加強。以后每學(xué)期可以小組內召開(kāi)一次總結會(huì )，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對性地開(kāi)展工作。
幫扶工作個(gè)人工作總結20
根據上級教育部門(mén)縮小城鄉幼兒園之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展的精神，光彩幼兒園與我幼兒園進(jìn)行結隊幫扶活動(dòng)。通過(guò)邀請對方老師入園指導教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到了提高我園辦園效益的目的。
一、改善園的辦園條件，創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境
針對幫扶園辦園條件、園內環(huán)境較差的實(shí)際情況，我園邀請幫扶園的教師到我院參觀(guān)，結合現場(chǎng)進(jìn)行講解，指導我園的教師創(chuàng )設環(huán)境，力爭做到美化、凈化、兒童化，使我園的環(huán)境得到較好的改觀(guān)。
二、優(yōu)化園所管理，提高我園的管理水平
本學(xué)期，我園邀請光彩幼兒園教師對我園進(jìn)行工作指導、交流管理經(jīng)驗，幫助我園全面了解示范園的管理體系和管理方法，督促其建立健全各項規章制度，促進(jìn)我園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。如：幫助我園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等組織機構；健全教研、幼兒接送、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度等等。
三、多種方式提升幫扶園教師素質(zhì)
本學(xué)期，多次邀請光彩幼兒園教師送課到我園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，進(jìn)行教師結對，有針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力，并深入我園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高幫扶園教師的隊伍素質(zhì)。如：光彩幼兒園汪院長(cháng)、閆院長(cháng)等園領(lǐng)導親臨我園進(jìn)行《幼兒園一日活動(dòng)的開(kāi)展》專(zhuān)題講座；光彩幼兒園的老師上了匯報課《小鳥(niǎo)的家》；課后在進(jìn)行了現場(chǎng)教研，對在教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行了探討。既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用，又為城鄉教師的交流架設了橋梁。
總之，在一學(xué)期我們努力配合知道，我們幼兒園的工作有了一定的開(kāi)展，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。如教研活動(dòng)環(huán)節還比較薄弱等。今后我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作扎實(shí)有效。
幫扶工作個(gè)人工作總結21
一、對象分析
1、師德方面：肖娜老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守園內的規章制度，工作責任心較強;虛心好學(xué)，積極上進(jìn);工作從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：肖娜老師，已逐漸熟悉幼兒園園內教學(xué)的`一般過(guò)程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。
二、工作目標
在工作中，我們將本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。相信在我們的`共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
三、幫扶具體措施
1、師德方面
(1)樹(shù)立依法執教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對幼兒負責，對幼兒的家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，對人民負責，對祖國的未來(lái)負責。
(2)幫扶培養愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入幼兒，了解幼兒，面對幼兒;要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，現代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。要有團結協(xié)作精神，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(cháng)補短。有經(jīng)驗有成績(jì)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我將通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，與肖娜老師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
(1)加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
我們將通過(guò)重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
(2)加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師由居高臨下的權威者變成幼兒學(xué)習的伙伴、幼兒發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與幼兒心靈碰撞、情感交融中健全幼兒人格，完善幼兒個(gè)性，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
幫扶工作個(gè)人工作總結22
通過(guò)市扶貧辦統籌安排，在市各駐村居委及社會(huì )各界鼎力幫助下，我鎮堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，精心組織，認真貫徹落實(shí)扶貧開(kāi)發(fā)政策，積極組織實(shí)施扶貧項目，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、安居工程及美麗鄉村建設等方面，探索道路，為貧困村、貧困戶(hù)脫貧及發(fā)展建設摸索出了些許經(jīng)驗，現將一年來(lái)扶貧工作做如下總結。
一、利用國家建立貧困管理信息系統契機，建立貧困村、戶(hù)檔案。
抓住今年國家建立貧困村戶(hù)信息管理系統機遇，對我鎮貧困村、戶(hù)進(jìn)行從新摸排，通過(guò)三個(gè)月時(shí)間，調查了解情況，填寫(xiě)貧困村、戶(hù)基本情況調查表，進(jìn)行鎮、村兩級公示，最終確定貧困村10個(gè)，低收入村7個(gè)，貧困戶(hù)795戶(hù)，并進(jìn)行電腦錄入，建立了信息采集系統，與國家系統接軌，實(shí)現信息動(dòng)態(tài)管理。
二、與各駐村局委及相關(guān)單位協(xié)調，建立精準扶貧機制。
一是十個(gè)駐村局委在年初分別制訂了年度扶貧工作計劃，簽訂了年度扶貧駐村工作目標責任書(shū)，使駐村工作有計劃、有目標、年終考核有結果。二是對全鎮795個(gè)貧困戶(hù)全部明確到人，每一戶(hù)都有對應的機關(guān)干部分包，對包戶(hù)機關(guān)干部明確目標任務(wù)，強化措施責任，通過(guò)駐村幫扶，包戶(hù)等措施，使貧困村、戶(hù)盡快脫貧。
三、項目建設。
1、完成愚公遷戶(hù)并村點(diǎn)72戶(hù)項目申報、立項工作，協(xié)調鎮相關(guān)部門(mén)推進(jìn)工程進(jìn)展，目前項目正在實(shí)施中。
2、完成羅莊村遷戶(hù)并村項目51套新型民居建設及羅莊村部建設項目，使群眾生產(chǎn)生活更加便利，文化活動(dòng)有便利場(chǎng)所。
3、完成鐵山村鎮區安置點(diǎn)26戶(hù)新房建設工作，通過(guò)水電路等設施配套，該安置區居民便可入住新居。
4、建成鎮區綜合點(diǎn)扶貧搬遷樓兩棟，共70戶(hù)。目前主體建設已經(jīng)完工，正在進(jìn)行基礎設施配套建設。
5、申報實(shí)施老區項目一個(gè)，對迎門(mén)村小區水、路及護堰進(jìn)行改造，排除安全隱患，確保該小區20余戶(hù)居住安全。
6、申報實(shí)施上二里村到戶(hù)增收項目一個(gè)，對上二里村73戶(hù)貧困戶(hù)進(jìn)行煙葉種植基礎投資補貼，爭取扶貧資金27萬(wàn)余元，使這些貧困戶(hù)有項目、有投資、能賺錢(qián)，為今后脫貧致富奠定基礎。
7、在桃花洞村實(shí)施整村推進(jìn)項目，硬化生產(chǎn)道路2500米，為該村400余畝土地高效開(kāi)發(fā)工作提供了交通條件，便利了四個(gè)居民組400與群眾生產(chǎn)生活。
8、利用市整村推進(jìn)資金50萬(wàn)元在西門(mén)村硬化生產(chǎn)生活道路2500米，目前該項目正在實(shí)施中，預計12月20日前可施工結束。
9、對五里橋村塘堰壩及配套建設進(jìn)行設計、施工，目前該工程已通過(guò)驗收。該項目投用后可為五里橋東坡一百余畝土地開(kāi)發(fā)提供生產(chǎn)用水，保證旱澇保收，并為五里橋農家休閑場(chǎng)所提供了人文景觀(guān)。
四、存在問(wèn)題。
1、在產(chǎn)業(yè)扶貧方面缺乏主導產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)規模小，難以形成規模效益。在多數村產(chǎn)業(yè)靠農戶(hù)自己發(fā)展，零敲碎打，沒(méi)有集體組織，沒(méi)有統一技術(shù)服務(wù)和銷(xiāo)售渠道，在項目產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定規模時(shí)面臨壓級壓價(jià)甚至產(chǎn)品滯銷(xiāo)，很難發(fā)揮效益。
2、扶貧辦人員配備較少，現在只有兩人，且年齡較大，沒(méi)有新生力量，只能局限性開(kāi)展工作。扶貧工作關(guān)系全鎮貧困村戶(hù)的脫貧及發(fā)展，涉及社會(huì )扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、項目扶貧等諸多領(lǐng)域，工作面廣，業(yè)務(wù)量大，目前緊靠一兩個(gè)人只能局限于幾個(gè)扶貧項目建設，建議鎮扶貧工作能夠與農業(yè)發(fā)展或是民政救助、村鎮建設等合并，增加力量，提高效率，以取得更好效果。
幫扶工作個(gè)人工作總結23
10月17日，是我國第x個(gè)扶貧日，為更好地開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng)，擴大精準扶貧的社會(huì )影響，xx鎮認真規劃部署此次活動(dòng)，深入推進(jìn)精準扶貧工作�？偨Y如下：
一是強化宣傳。通過(guò)懸掛橫幅、電子顯示屏、擺放宣傳欄、發(fā)放宣傳資料、村務(wù)公開(kāi)欄等方式廣泛宣傳，動(dòng)員全社會(huì )力量積極參與扶貧開(kāi)發(fā)工作。積極宣傳精準脫貧的相關(guān)惠民政策，解答群眾提出的各種問(wèn)題，切實(shí)提高廣大群眾對開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng)的知曉度和認知度。
二是精準調研。幫扶責任人深入貧困戶(hù)家中，詢(xún)問(wèn)貧困戶(hù)的生活情況，做到“村村到、戶(hù)戶(hù)訪(fǎng)”，確�！耙粦�(hù)不少、一人不落”的工作實(shí)效，以便幫助貧苦戶(hù)制定更加清晰的幫扶計劃，讓低收入農戶(hù)早日實(shí)現脫貧致富。
三是科技入戶(hù)。當前正值秋收秋種的關(guān)鍵時(shí)期，鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心技術(shù)人員深入貧困戶(hù)家中，詢(xún)問(wèn)生產(chǎn)生活困難，講解先進(jìn)農業(yè)技術(shù)知識，深入田間解決種植難題，切實(shí)確保農業(yè)增收。
四是健康體檢。衛生院組織人員到村里去為貧困戶(hù)進(jìn)行免費健康檢查。血常規、量血壓、身高體重測量、胸腹檢查等一應俱全。并發(fā)放宣傳手冊、免費健康咨詢(xún)，提高貧困戶(hù)的身體健康狀況的知曉率，強化健康意識，提升健康水平。
此次活動(dòng)為群眾發(fā)放精準扶貧知識宣傳資料x(chóng)余份，接受群眾咨詢(xún)x余人次。全鎮幫扶責任人逐一進(jìn)村入戶(hù)，來(lái)到貧困戶(hù)家中，為貧困戶(hù)分憂(yōu)解難。通過(guò)此次“扶貧日”宣傳活動(dòng)，讓群眾化、最深入地了解脫貧攻堅各方面的政策知識，切實(shí)做到了讓精準扶貧精準脫貧政策家喻戶(hù)曉、人人皆知，營(yíng)造出人人關(guān)注精準扶貧、人人關(guān)愛(ài)貧困人口的良好氛圍。
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