幼兒班主任個(gè)人工作總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幼兒班主任個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒班主任個(gè)人工作總結1
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、細心呵護，做好保育工作
在日常生活中我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì )帶他們出去散散步，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們去戶(hù)外活動(dòng)的權利……孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展
根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的.發(fā)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據教材中各個(gè)主題的目標，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性，一起收集資料。
在活動(dòng)中，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng)�；顒�(dòng)中努力做到動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快�；顒�(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)，看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
三、警鐘常鳴，做好安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動(dòng)，才能增強身體的抵抗力。
四、家園同步，體驗合作的快樂(lè )
我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復和改正，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。
五、存在不足，努力改進(jìn)與提高
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著(zhù)許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則；極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
幼兒班主任個(gè)人工作總結2
伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，本學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲了。還記得班內三位老師與31名活潑可愛(ài)的孩子們組合成為一個(gè)集體時(shí)的好奇又略帶生疏的復雜心情，這也與現在的我們緊密配合、相互幫助、共同成長(cháng)有了鮮明的對比。在這半學(xué)期中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
身為班長(cháng)首先要以身作則，對于自己嚴格要求，才可以為班內其他老師起到示范作用。雖然本學(xué)期有喂奶時(shí)間可以回家喂奶，但是基本都是在班內工作不忙的時(shí)候，如孩子午睡時(shí)抽空回家喂奶，保證班級工作正常進(jìn)行。我班的配班教師張涵老師和范淑玲老師，也是責任心極強，對于工作認真負責。張涵老師對于幼兒常規的培養有著(zhù)自己的方法，如通過(guò)兒歌引導，通過(guò)故事激發(fā)幼兒的興趣，因此我班在工作分配時(shí)，張涵老師發(fā)揮自己的特長(cháng)，培養幼兒的常規。范老師對于保健工作也是一絲不茍，并且不僅能夠將班級內的各項消毒工作做好，還能利用幼兒離園時(shí)間與家長(cháng)積極溝通。
本學(xué)期我班根據幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展了兩個(gè)主題分別為《親親小動(dòng)物》和《過(guò)年啦》。其中在《親親小動(dòng)物》中，我班先是引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，因為幼兒如果只是在家中見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很單一，只是狗、貓、鳥(niǎo)這幾種，因此我們與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)利用休息時(shí)間帶幼兒去動(dòng)物園看一看動(dòng)物，這樣幼兒開(kāi)闊了眼界，對于動(dòng)物的認識也更多了。有了此基礎后，我們進(jìn)行了下一版塊—和小動(dòng)物做朋友，這一版塊主要引導幼兒學(xué)會(huì )照顧小動(dòng)物，我們請幼兒在家中照顧自己家里的小動(dòng)物，還在班里養了小烏龜，請幼兒參與照顧。但是活動(dòng)后我們進(jìn)行反思，發(fā)現在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒參與的部分還是太少了，雖然幼兒在家中照顧了動(dòng)物，但是只是照片，可能因此會(huì )出現幼兒只照顧過(guò)一次家里的小動(dòng)物，因此幼兒不會(huì )得到照顧小動(dòng)物的過(guò)程中的一些經(jīng)驗積累，應該是建立一個(gè)表格，把每天孩子照顧小動(dòng)物的過(guò)程進(jìn)行記錄，最后再總結。
在學(xué)期我發(fā)現我班孩子的游戲常規很不好，總是玩的滿(mǎn)桌子都是玩具，或是玩拼插區的孩子玩著(zhù)玩著(zhù)就去建構區去了。教師便通過(guò)語(yǔ)言引導，小故事如班里的玩具都消失的了，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么，最后教師用神秘的語(yǔ)氣告訴孩子們玩具都生氣了，因為小朋友們不愛(ài)護他們。通過(guò)這樣的方法，孩子們在活動(dòng)區玩玩具的常規有所進(jìn)步。除此之外，我們還在一日生活中引導孩子拿完?yáng)|西放回原處的好習慣，孩子在生活中養成這樣的好習慣之后，在活動(dòng)活動(dòng)的時(shí)候自然的就能將東西從哪拿的放回哪去。
小班孩子剛來(lái)園時(shí)哭鬧厲害，但是當到戶(hù)外之后就會(huì )忘記哭鬧，所以戶(hù)外活動(dòng)是小班孩子最喜歡的活動(dòng)之一。我班幼兒也十分喜歡戶(hù)外活動(dòng)，但在學(xué)期初的時(shí)候，幼兒在戶(hù)外活動(dòng)表現并不好，如不會(huì )拉火車(chē)，走著(zhù)走著(zhù)就不是一條直線(xiàn)了，因此我們請幼兒看一看小企鵝走路的視頻，請幼兒學(xué)一學(xué)小企鵝排隊走路，并在幼兒排隊走路的時(shí)候時(shí)刻提醒幼兒跟上隊，漸漸的我班幼兒能夠拉出直直的小火車(chē)。
沙包和飛盤(pán)等戶(hù)外玩具也是我班幼兒十分喜愛(ài)的。但是這些玩具的玩法單一，為了幫助幼兒得到發(fā)展，我們組織孩子們開(kāi)展了扔沙包、夾沙包走、頂沙包走等活動(dòng)，雖然沙包孩子們已經(jīng)玩了很久了，但是依然興趣盎然。冬天天氣寒冷，孩子們玩一會(huì )就嚷嚷著(zhù)要休息，為了激發(fā)孩子在寒冷的冬天也能積極參加體育活動(dòng)，我班教師在綜合活動(dòng)玩具擺放時(shí)加入了孩子們十分喜歡的滑梯，這樣孩子們的興趣一下增加了很多，也沒(méi)有幼兒喊累了，有的時(shí)候，玩的滿(mǎn)頭大汗，也不愿意停下來(lái)休息一會(huì )。
幼兒的規則形成往往是通過(guò)模仿習得的，因而，運用具體形象的墻上圖示暗示，將常規體現在墻（地）面上，使幼兒在不知不覺(jué)中理解常規，并提醒大家遵守。如我班幼兒總是喜歡在樓道里跑，因此我們在樓道里用綠色的腳印朝向盥洗室，用紅色的腳印朝向活動(dòng)室，這次孩子們都認真的踩著(zhù)腳印走回班里。習慣伴隨人的一生，對人的發(fā)展具有重要意義，而兒童期是習慣養成的黃金期，常規培養各環(huán)節為幼兒提供了充分的實(shí)踐機會(huì )，能對幼兒的正確行為加以強化，幫助幼兒養成良好習慣。
本續期我利用家長(cháng)接幼兒離園時(shí)與家長(cháng)交流肥胖的危害，以及控制幼兒體重的方法。一些在體檢中眼睛視力不合格的幼兒，家長(cháng)也都積極的帶孩子到醫院及時(shí)矯治了，由此可見(jiàn)家長(cháng)對于幼兒健康的.重視程度。但是光治療還是不夠的，還要預防，現如今，電子產(chǎn)品泛濫，孩子們每天回家就是看電視、玩電腦游戲，所以視力有問(wèn)題的孩子越來(lái)越多，找到原因后我班教師通過(guò)小故事幫幼兒了解到長(cháng)時(shí)間的玩游戲、看電視的危害�，F在不論孩子、還是家長(cháng)，都能有意識的控制看電視、玩游戲的時(shí)間，本次體檢中，未增加視力有問(wèn)題的幼兒。
在戶(hù)外活動(dòng)的安全問(wèn)題，本學(xué)期我也有了新的認識。戶(hù)外活動(dòng)中的安全問(wèn)題，常常會(huì )成為阻礙孩子們發(fā)展的絆腳石，有多少老師在備課過(guò)程中，因為活動(dòng)中可能存在的安全問(wèn)題，而更改了活動(dòng)內容，減輕了活動(dòng)強度。但是在全園會(huì )上，園長(cháng)的話(huà)給了我班教師深深的啟發(fā)，孩子越是不運動(dòng)，摔倒的時(shí)候越會(huì )受傷。是的，孩子只有增強運動(dòng)，再摔的過(guò)程中才知道怎樣保護自己受最小的傷害，如跌倒了，長(cháng)期運動(dòng)的孩子會(huì )知道應全身著(zhù)地，打個(gè)滾就起來(lái)了，這樣對自己的傷害很小，但是不運動(dòng)的幼兒會(huì )先手掌、或膝蓋著(zhù)地，這樣就容易造成骨折等嚴重傷害。所以我不班教師在組織戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，更加大膽的放手讓孩子真正運動(dòng)起來(lái)，我班幼兒在健康領(lǐng)域的發(fā)展特別迅速。
本學(xué)期通過(guò)幾年工作中的積累，我發(fā)現如果想做好家長(cháng)工作，就一定要與家長(cháng)們做到充分的溝通，發(fā)現家長(cháng)對幼兒園教育有困惑、想要了解孩子在園表現時(shí)，應及時(shí)與家長(cháng)坐下來(lái)溝通問(wèn)題。所以我班教師利用休息時(shí)間通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。我班教師在平時(shí)工作中及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，讓家長(cháng)更好的了解幼兒園的一日活動(dòng)內容，以及孩子每月食譜家長(cháng)都可以從宣傳欄上看到。還有一些家長(cháng)周一到周五在外工作，無(wú)法和老師見(jiàn)面溝通了解孩子在園情況的，我們會(huì )及時(shí)把孩子在園照片發(fā)在微信群中，這樣家長(cháng)們就都能了解到孩子在園情況了，我們還會(huì )利用休息時(shí)間積極的與家長(cháng)利用微信等形式溝通孩子在園情況。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
存在問(wèn)題與不足：
1、幼兒常規問(wèn)題還需繼續加強培養，如在集體活動(dòng)中會(huì )出現注意力不集中、翹椅子、說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。
2、繼續培養幼兒敢于大膽的表現自己，有的時(shí)候班里來(lái)了其他班的老師，孩子們就會(huì )不敢表現自己、不敢回答問(wèn)題等。
3、繼續培養幼兒的禮貌問(wèn)題，部分幼兒早晨來(lái)園和離園的時(shí)候會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，但是大部分幼兒都需要老師提醒才會(huì )問(wèn)好。
4、繼續豐富植物角的創(chuàng )設，及時(shí)更換死了、蔫了的植物，加大幼兒在植物角的參與，如發(fā)現植物蔫了，可以引導孩子思考，植物為什么蔫了。
5、繼續加大和家長(cháng)溝通力度，宣傳科學(xué)的育兒觀(guān)。
改進(jìn)措施：
1、通過(guò)小貼畫(huà)等獎勵措施，引導幼兒注意坐姿等問(wèn)題
2、經(jīng)常邀請其他班的老師和幼兒來(lái)我班做客，請我班幼兒大膽的表現自己。
3、通過(guò)故事等方法引導幼兒了解懂禮貌的重要性
4、抓住植樹(shù)節等日子，引導幼兒重視種植，積極參與種植。班內老師對于班內植物的照顧更加精心。
5、多主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。了解家長(cháng)的困惑，解決家長(cháng)的疑惑。
幼兒班主任個(gè)人工作總結3
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小x班的孩子們也將要變成中x班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，現總結如下。
一、思想品德
本人熱愛(ài)祖國，能遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)內容注入新的活力。
在教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。認真填寫(xiě)周、月計劃。
三、安全工作
安全工作是最重要的`工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫(xiě)一日情況表。
四、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。
進(jìn)一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì )自己爹被子，整理床鋪。
五、家長(cháng)工作
主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情況，是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
幼兒班主任個(gè)人工作總結4
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的`，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。
二、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)
認真學(xué)習《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項活動(dòng)，根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料，引導幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè )，在探索中獲得知識�，F在，孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
三、家園工作方面
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒班主任個(gè)人工作總結5
這一年，我也是帶著(zhù)中班的孩子升入到大班了，這一年可以說(shuō)有很大的不同，但是孩子們也是認真的聽(tīng)話(huà)，并且積極的配合我們老師完成教學(xué)的工作，也是看到了他們的成長(cháng)，自己作為班主任也是特別的開(kāi)心，在此也是來(lái)就一年工作做好總結。
作為班主任，我也是要對孩子們負責，之前的疫情也是讓我們無(wú)法來(lái)到幼兒園和孩子們一起上課，但是我也是在家積極的去學(xué)習，去和孩子們以及家長(cháng)溝通，和同事們也是就教學(xué)方面去做了一些任務(wù)給到家長(cháng)，讓孩子們在家也是有可以更好成長(cháng)的機會(huì )，這些工作的開(kāi)展并不是那么的容易，家長(cháng)們也是需要去工作，要說(shuō)這段日子家長(cháng)們也是更累了，但是同時(shí)也是讓他們更好的了解自己的孩子，和孩子們也是更加的熟悉了。同時(shí)我們也是去了解孩子們在家的情況，雖然不在幼兒園了，但是也是需要去成長(cháng)，需要學(xué)習好，不能松懈，一些習慣也是要繼續的努力做到位，而家長(cháng)們的.配合也是讓我們工作更加的順利。當然也是有些方面的確和在幼兒園不同一些，我們也是去思考，去改善工作。
回到幼兒園之后，我也是積極的和其他的老師一起來(lái)帶好孩子們，中班的下學(xué)期可以說(shuō)很是短暫，但是孩子們的進(jìn)步我也是看到了，也是特別的感謝家長(cháng)分擔了一些我們的工作而自己也是在此次家里辦公的時(shí)間內多去看書(shū)，多和同行交流去讓自己有進(jìn)步和學(xué)習到很多的東西。在幼兒園的日子，認真的去做好教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也是去做好體溫測量，消毒，各方面的防控工作，確保孩子們的安全，即使到了寒冬，孩子們也是去做好流感的一個(gè)防控工作去避免生病，而家長(cháng)們也是更加的有這個(gè)意識，會(huì )去更盡責的來(lái)做好，同時(shí)我也是在此次的教學(xué)中看到孩子們都是有了很大的成長(cháng)，特別是對于安全方面是更加的有自己的意識，而我也是積極的來(lái)配合幼兒園做好教學(xué)。
一年工作下來(lái)，回頭看也是有做的還是不夠好的方面，當然也是有很多的是我經(jīng)驗不足導致的，而在下一年也是要繼續的來(lái)做好工作，特別是孩子們也是大班的最后半年了更是要去做好，來(lái)讓他們更好的去面對以后小學(xué)的學(xué)習，我也是會(huì )更努力的完成教學(xué)的工作同時(shí)自己也是繼續的去進(jìn)步提升。
幼兒班主任個(gè)人工作總結6
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�？粗�(zhù)總結班的孩子走向中班，伴著(zhù)他們的笑臉，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，看著(zhù)他們長(cháng)大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、日�；顒�(dòng)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的.地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
二、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習
三、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
四、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了的支持。
幼兒班主任個(gè)人工作總結7
新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰。本學(xué)期我們班新的組合(xxx教師、xxx教師、xxx教師，xxx教師)一齊迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導和各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期工作小結如下:
一、思想品德方面:
1、經(jīng)過(guò)每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
2、過(guò)各項主題活動(dòng)、節日活動(dòng)，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。
4、經(jīng)過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團體榮譽(yù)感，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )相互協(xié)作和相互忙，團結友愛(ài)。
二、常規教育
全班多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，積極參加班級組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結合幼兒《規則意識課題》有關(guān)生活常規方面的研究，對他們進(jìn)行一些班級生活常規的培養，如良好的飲食習慣，自已動(dòng)手吃飯，立小便，安靜午睡等。我們三位教師經(jīng)過(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規的培養和教育在這方面有了必須的成效。
三、教育教學(xué)方面
教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程的主題教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)期初和家長(cháng)進(jìn)行的交流和探討，并結合季節和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情景，向家長(cháng)傳達幼教新理念，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情景十分的夢(mèng)想，在三八節，母親節的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期經(jīng)過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開(kāi)展的3次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能膽的表現自我的想法和創(chuàng )造，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè )，表演等方面有了質(zhì)的.飛躍。在幼兒園舉行的區角及環(huán)境創(chuàng )設比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
四、差生轉變工作
本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，在教師的忙及家長(cháng)的配合下，經(jīng)過(guò)其自身的學(xué)習、鍛煉也有了必須的提高，在教學(xué)活動(dòng)中多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，進(jìn)行針對性教育，對其一絲提高都及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，并取得家長(cháng)的配合，做到家園教育一致性，忙幼兒樹(shù)立信心，不斷提高。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，四次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(cháng)介紹班級計劃，以及班級本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情景，傳達幼教新理念，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和提議，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結，與家長(cháng)探討如何更好地教育幼兒。
六、教研工作
根據幼兒的需要和興趣，為幼兒供給充分活動(dòng)的機會(huì )，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調動(dòng)幼兒的進(jìn)取性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得必須的成效。教師做到多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情景，經(jīng)常進(jìn)行分析與思。制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常思自我的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動(dòng)，做好各項記錄。結合本班實(shí)際情景，開(kāi)展《生活規則意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動(dòng)，做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀(guān)察思、階段小結等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀(guān)察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績(jì)，并獲得“xxx區禮貌班級”的光榮稱(chēng)號�？墒俏覀冊诎嗉壒ぷ鞣矫孢�有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì )繼續努力，爭取更好成績(jì)�！皩⒁磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我盲作的信念和目標。
幼兒班主任個(gè)人工作總結8
新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了20xx年，迎來(lái)了20xx年。歲月匆匆，一轉眼，一學(xué)年的工作又結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�，F將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、加強班級管理工作，創(chuàng )設幼小銜接環(huán)境：
上半年，我任學(xué)前五班的班主任。結合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，我把工作的重點(diǎn)放在幼小銜接的裝備工作上面。在設施計劃的過(guò)程中，根據幼兒實(shí)際發(fā)展水平，有計劃、有目的地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)當中以及幼兒家庭教育當中。
在幼小銜接的準備工作中，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)以及合作能力的培養。在平時(shí)活動(dòng)中，我總是適時(shí)提醒幼兒上課時(shí)坐姿要正確，回答問(wèn)題先舉手，上課認真聽(tīng)講，積極思考并主動(dòng)回答老師提問(wèn)，讓孩子從小就養成良好的學(xué)習習慣。
2、認真做好辦公室工作，為園長(cháng)分憂(yōu)：
下半年，我因身體原因，園領(lǐng)導安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的.一個(gè)窗口單位，事多而雜。我認真做好上傳下達的工作，確保每個(gè)電話(huà)、通知及時(shí)收到并傳達到相關(guān)人員。
第二就是及時(shí)上報各種文件和材料，完成市級文明單位申報工作及材料收集、文檔整理工作。
第三是熱情招待來(lái)客，不管是家長(cháng)還是來(lái)檢查的領(lǐng)導、參觀(guān)學(xué)習的其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現代化網(wǎng)絡(luò )辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運轉。第五積極為園長(cháng)分憂(yōu)，幫著(zhù)園領(lǐng)導作一些文字材料工作。第六按時(shí)匯總各塊學(xué)期、月計劃、總結，整理并裝訂成冊，以便隨時(shí)查閱。
按時(shí)按量完成上級交給的各項任務(wù)，及時(shí)上報各種匯報材料做好上傳下達工作。嚴格執行公文傳遞程序，確保文件內容落實(shí)到位。
有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復。我所做的一系列工作得到園領(lǐng)導、上級來(lái)幼兒園檢查工作的領(lǐng)導組的好評及肯定。當然，我還有很多東西需要去學(xué)。
總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標，我將進(jìn)一步發(fā)揚成績(jì)，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)。
幼兒班主任個(gè)人工作總結9
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了�；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現在的我能用不同的“心”來(lái)對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿(mǎn)。
1、對待孩子要有“愛(ài)心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園。因此，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多，我會(huì )抱著(zhù)哭泣的孩子并輕聲細語(yǔ)的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳，這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭，還想一些花樣來(lái)找碴。一會(huì )兒要找他的小椅子，(他只認準一張小椅子，不是這張椅子他不坐。)一會(huì )兒嫌小朋友看他。有時(shí)在上課，他突然會(huì )閉著(zhù)眼睛放聲大哭，看著(zhù)他那么大聲的哭，我的心會(huì )異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩定自己，并提醒著(zhù)自己，要有“愛(ài)心”!想著(zhù)便走向桑銳，問(wèn)：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說(shuō)�！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢�!”我乘機順勢引導，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往�，F在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園。
2、對待家長(cháng)要有“耐心”。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(cháng)的工作。記得有一天，隨著(zhù)離園時(shí)間的'到來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子拉著(zhù)爸爸媽媽的手，高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”，隨后離開(kāi)了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣，心想：一天過(guò)去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著(zhù)小朋友來(lái)到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下，并安頓好小朋友，微笑著(zhù)問(wèn)她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋(píng)果(我班獎勵小孩子的粘貼紙)，小朋友沒(méi)拿到，今天還是沒(méi)有，難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家�！�(這一學(xué)期小朋友剛從東溪幼兒園轉學(xué)到我班。)
一說(shuō)起東溪，小朋友的奶奶滿(mǎn)是得意。搞清了事情的緣由，我思考著(zhù)解決的方法。多年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類(lèi)情況時(shí)，只有先摸準家長(cháng)的心理特點(diǎn)，然后心平氣和地對待他們，才能解決問(wèn)題。面對小朋友奶奶的質(zhì)問(wèn)，我首先肯定小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并列舉了小朋友許多閃光之處，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著(zhù)我向她解釋了“紅蘋(píng)果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋(píng)果”的條件。
小朋友奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷，她還不時(shí)的點(diǎn)著(zhù)頭，表示贊同我的觀(guān)點(diǎn)。見(jiàn)時(shí)機成熟了，我委婉地指出小朋友沒(méi)有獲得“紅蘋(píng)果”的原因，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友。小朋友奶奶也在旁邊不時(shí)符合著(zhù)我。臨走時(shí)，小朋友奶奶對我說(shuō)：“老師，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來(lái)。對待孩子，一定要嚴格要求�！爆F在，小朋友奶奶每天來(lái)接小朋友，總是微笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友今天怎么樣?”
小朋友進(jìn)步了，我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現不夠好時(shí)，我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著(zhù)我們的工作，她的態(tài)度也激勵著(zhù)我更加努力地工作。
3、對待同事要有“熱心”。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺(jué)得輕松了�！盁嵝摹钡貛椭幌滤�，你會(huì )獲益匪淺。記得有一天，我們的園長(cháng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓。鄭老師當時(shí)為得到這次機會(huì )而感到非常高興，可沒(méi)一會(huì )兒臉色便暗淡下來(lái)�！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想，“一定是因為兒子。(鄭老師與丈夫離異，兒子由她一人帶。)”于是，我找了一個(gè)適當的機會(huì )悄悄地說(shuō)：“過(guò)幾天，你去杭州培訓，把他交給我，我一定會(huì )把他帶好的�！编嵗蠋熉�(tīng)了情不自禁地抓著(zhù)我的手說(shuō)：“真的?那太謝謝你了!”因為我的熱情，我和鄭老師成為了無(wú)話(huà)不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓的那段時(shí)間，我就把小樂(lè )接到家中幫忙照顧，像對待自己兒子一樣對待他。晚上，我跟他睡在一起，他會(huì )親熱地摟著(zhù)我的脖子叫媽媽。
一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個(gè)有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺(jué)得以后我更應該努力工作，追求進(jìn)步，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分。
幼兒班主任個(gè)人工作總結10
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)小x班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的`，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、家園工作方面
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
幼兒班主任個(gè)人工作總結11
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期；這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說(shuō)我們取得了一定的成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗，也存在著(zhù)不足�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，主要心得如下：
一．認真開(kāi)展教育教學(xué)工作：
1、學(xué)期初細致分析本班情況，根據本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計劃，以班務(wù)計劃為基礎開(kāi)展班級活動(dòng)，并根據教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和孩子的興趣反映及時(shí)調整教育目標和活動(dòng)計劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展，使他們在生活、學(xué)習和游戲過(guò)程中保教結合，增強體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗，發(fā)展智力，培養語(yǔ)言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
4、認真開(kāi)展案例研究和個(gè)案觀(guān)察記錄。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀(guān)察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉變，剛開(kāi)始，因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì )去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長(cháng)都很反感他，甚至有家長(cháng)希望他退學(xué)，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來(lái)改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長(cháng)也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個(gè)非常好的方法：借助他喜歡當班長(cháng)的愿望，用“班長(cháng)”牌子來(lái)對他進(jìn)行引導和教育。當上班長(cháng)的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當上班長(cháng)的那天開(kāi)始，他就未發(fā)生過(guò)攻擊性行為�？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉變，王佳晨的母親很是感動(dòng)，拉著(zhù)我們的手對我們說(shuō)“謝謝”。
從對王佳晨的教育引導中，我們也領(lǐng)悟到“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師！”這句話(huà)的道理。
5、在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個(gè)班年齡偏小，這樣在客觀(guān)上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現象。怎么辦？為了拉近與他們的距離，我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí)，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來(lái)讓孩子練習使用剪刀。孩子音樂(lè )方面的能力不強，我們見(jiàn)縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的.時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導孩子或唱歌曲、或學(xué)習音樂(lè )游戲、節奏。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步非常明顯，家長(cháng)也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著(zhù)對每個(gè)孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
從我班男女孩子比例來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)班非常特殊，26個(gè)幼兒當中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長(cháng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會(huì )保護自己，加強幼兒的自我保護意識。
因為男孩子喜歡爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛(ài)惜玩具、團結合作、相親相愛(ài)、協(xié)商等待等情感的培養。本學(xué)期針對獨生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對我好，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導孩子如何征得對方的同意；引導孩子如何對同伴好，這些活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個(gè)性。
本學(xué)期我們根據季節的變化組織戶(hù)外活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了，孩子的大外套常會(huì )因為沒(méi)有地方放而顯得凌亂，我們找來(lái)掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標上孩子的名字。當早上來(lái)園，孩子們便會(huì )很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開(kāi)家園工作，重視家長(cháng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長(cháng)的“家長(cháng)滿(mǎn)意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導下，使我更加深刻地了解到家長(cháng)工作對于幼兒園工作的重要作用。
1、為了更好的了解他們，順利地的開(kāi)展今后的工作，家長(cháng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開(kāi)學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪(fǎng)活動(dòng)，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣，通過(guò)交流，感受到了家長(cháng)對我們工作的支持，我們也聽(tīng)取了家長(cháng)的一些建議，為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅實(shí)視的基礎。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
2、本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(cháng)的教育資源，讓家長(cháng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復習、鞏固。
3、我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
4、積極籌備每次家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，定期組織串門(mén)子活動(dòng)，借助各種大活動(dòng)來(lái)展現本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開(kāi)放的時(shí)機，向家長(cháng)展示幼兒在園學(xué)習、生活情況，家長(cháng)參與率高，不但使家長(cháng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平�；顒�(dòng)中，我們還兩次向家長(cháng)發(fā)出自制的反饋表，從家長(cháng)的反饋中我們看到了家長(cháng)對我們工作的支持和肯定，也虛心接受了家長(cháng)給我們提的意見(jiàn)。今年的新年大活動(dòng)，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下，苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺�。愝丁耙d誕生”，肖群華—“可愛(ài)的小刺猬”），在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難，而在兩個(gè)舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費了更多的心血�？吹胶⒆觽兘�(jīng)過(guò)自己指導在舞臺上能夠大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
幼兒班主任個(gè)人工作總結12
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的.親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
每一次總結都會(huì )去感嘆時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結束了，一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)無(wú)論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結。
一、班級現況分析
本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺、月末展示、冬季體操運動(dòng)會(huì )及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì )，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會(huì )根據自身優(yōu)點(diǎn)結合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著(zhù)和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛(ài)心放在工作的首位，對工作樂(lè )觀(guān)不拖后腿。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無(wú)安全隱患。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長(cháng)、副園長(cháng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評課老師的意見(jiàn)并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(cháng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì )經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
本著(zhù)相互尊重、平等的原則，我們會(huì )針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(cháng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過(guò)與家長(cháng)
當面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，誠信對待家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)贏(yíng)得了家長(cháng)對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì )有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì )樂(lè )觀(guān)的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長(cháng)發(fā)在第一位，我們會(huì )不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！
幼兒班主任個(gè)人工作總結13
每天看著(zhù)這些孩子們快樂(lè )的身影，時(shí)間也不知不覺(jué)就這樣流逝了。帶著(zhù)對孩子的熱愛(ài)，我踏入了這份行業(yè)，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著(zhù)“給孩子最好的”這個(gè)信條，相信在我堅持自己信條的教學(xué)下，所有的孩子都能快樂(lè )的度過(guò)這段啟蒙的學(xué)習。
本學(xué)期的我，也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學(xué)崗位上盡職盡責的完成這自己的育兒任務(wù)，在讓孩子們獲得成長(cháng)的同事，自己也收獲快樂(lè )。為了能更好的實(shí)行我的信條，我在每個(gè)學(xué)期的工作結束的時(shí)候都會(huì )寫(xiě)上對這個(gè)學(xué)期工作的總結，這個(gè)學(xué)期也不例外，我的工作總結如下：
一、在幼兒方面
在育兒方面，我始終和孩子們打好交道，拉近關(guān)系。從平時(shí)的小事做起，我每天都堅持早早的到達學(xué)校，每天第一個(gè)迎接被家長(cháng)或校車(chē)送來(lái)的孩子們，孩子們也都非常的.有禮貌，在我問(wèn)好之后也都會(huì )積極地向我問(wèn)好。每天聽(tīng)到這一聲聲問(wèn)好就是我一天工作的動(dòng)力之源。
二、幼兒教育
我們班的孩子們都已經(jīng)是中班的孩子了，正是在對規矩和規則特別敏感的時(shí)期，抓緊這段時(shí)間，我們班在這個(gè)學(xué)期除了一些生活上的常識和一些簡(jiǎn)單的知識外，都是在講“規則和和責任”。例如：在洗完手后要好好的關(guān)上水龍頭、每天輪到誰(shuí)就要給班上的花朵澆水……
尤其是在照料這些綠植上面，每個(gè)孩子對輪到自己負責的時(shí)候都非常的上心，還時(shí)常在其他孩子們照顧的時(shí)候前去查看。這不僅鍛煉了孩子們的責任意識也讓同學(xué)們積極的遵守輪流的規則。
三、在幼兒生活方面
現在天氣漸漸轉熱，孩子們在玩耍之后容易出汗，在這樣的情況下就很容易引起感冒等事件，而且現在又是流感時(shí)節，我們在每天放學(xué)之后，都細心的對教師和床鋪進(jìn)行打掃，定期消毒，在教室多備幾條毛巾。
在這樣努力的準備之下，孩子們在這個(gè)學(xué)期的生病幾率都有了很大的降低。當然，也更在家里細心照料的父母離不開(kāi)關(guān)系。
四、家庭和幼兒園方面
下個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入大班了，這也意味著(zhù)他們快要步入小學(xué)，成為一名正式的學(xué)習路上的飛鳥(niǎo)。幼兒園是為了學(xué)習基本規則的地方，在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學(xué)去。在和家長(cháng)們開(kāi)會(huì )后，我們要求家長(cháng)在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，不能隨意的聽(tīng)從孩子們的要求，要讓他們再家庭和幼兒園里都認識到，自己將要長(cháng)大了。
五、總結
下個(gè)學(xué)期就是大班的班主任了，雖然不舍得和孩子們分別，但是我也必須做到做為班主任的本分。在下個(gè)學(xué)期好好的教導他們小學(xué)的規則，讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生。
幼兒班主任個(gè)人工作總結14
匆匆又匆匆，又是一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。本學(xué)期我們根據大班教育內容和目標，充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā)，精心組織各項教學(xué)活動(dòng)，靈活地運用集體和個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機會(huì )，合理地安排和運用多種教學(xué)手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步，下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、常規工作，堅持不懈：
常規管理是班級工作中的重要環(huán)節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。
二、保教工作：
我們班嚴格執行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開(kāi)展班級保教工作，嚴格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規管理。在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外等活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行引導，尊重愛(ài)護幼兒，耐心做好教育工作。本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的生活習慣，我們嘗試利用活動(dòng)室，創(chuàng )設適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區環(huán)境。仔細觀(guān)察幼兒的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽，如穿衣服、疊被子等活動(dòng)，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛生意識不斷提高，并養成較好的衛生習慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表?yè)P的形式，增強幼兒的學(xué)習興趣。通過(guò)這些途徑，一學(xué)期下來(lái)，幼兒的生活學(xué)習有了較大的提高。
三、教育工作：
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，到現在可以完全脫離實(shí)物，掌握了20以?xún)鹊募訙p法，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時(shí)常把知識融入到體育游戲、音樂(lè )游戲、智力游戲中。通過(guò)游戲過(guò)程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒表達對周?chē)澜绲恼J識，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、開(kāi)展活動(dòng)：
在十月份開(kāi)展的親子活動(dòng)中，孩子和家長(cháng)都非常積極，通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開(kāi)展的自助餐活動(dòng)中，孩子們非常開(kāi)心，家長(cháng)也很高興。十二月份開(kāi)展的運動(dòng)會(huì )比賽，大家都非常重視、積極參與，在跳繩，拍球，跳高，跳遠，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績(jì)，孩子們在體能方面進(jìn)步很大。一月份開(kāi)展的“慶元旦活動(dòng)”，讓幼兒感受了新年給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛煉的機會(huì )和展示的舞臺。
五、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是我們服務(wù)中的一項重要內容，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動(dòng)與家長(cháng)交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(cháng)充分了解我們的教育的思想，觀(guān)念，了解老師對孩子的一片愛(ài)心，感知孩子的進(jìn)步。使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的`各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規管理應堅持不懈，需掌握方法。教學(xué)活動(dòng)要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術(shù)，邏輯，動(dòng)手操作能力等全面發(fā)展�；顒�(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展，教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。家長(cháng)工作有些松懈，不夠重視。開(kāi)展活動(dòng)較少。在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。努力把理念進(jìn)一步內化為實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
成績(jì)屬于過(guò)去，希望在未來(lái)的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進(jìn)步，更上一個(gè)新的臺階。在以后的工作中我們將繼續努力，大膽探索，一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
幼兒班主任個(gè)人工作總結15
俗話(huà)說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級計劃，各項工作開(kāi)展很好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
一.安全工作
1.每月上兩節安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。
2.結合實(shí)際，平時(shí)該注意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災害。
二.保育工作
1.每天認真做好晨檢，午檢，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并妥善處理。
2.做好一切消毒工作，杜絕疾并生及傳染。
3.認真做好日常管理工作，重視安全，發(fā)現隱患及時(shí)處理。
三.教育教學(xué)工作
1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
2.為了增強幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。
3.加強常規教育，培養幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等，逐漸養成良好的習慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎。
4..每日給幼兒留適當的.家庭作業(yè)，并按時(shí)檢查
四.家長(cháng)工作
1.熱情接待各位家長(cháng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間，和家長(cháng)相互交流在園、在家的情況，并有先針對性進(jìn)行指導。
2.幼兒在園期間如出現問(wèn)題第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)絡(luò )，并妥善。
3.每日登記未到園幼兒與家長(cháng)取得聯(lián)系并詢(xún)問(wèn)事由。
4.鼓勵家長(cháng)積極參加節目表演等同樂(lè )活動(dòng)。
五.反思調整
不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jì)，我們將努力爭取來(lái)年的工作做得更好。
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