教研員個(gè)人工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的教研員個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
教研員個(gè)人工作總結1
本學(xué)期，我擔任XX區小學(xué)語(yǔ)文特約教研員。在學(xué)校，我負責學(xué)校教學(xué)管理工作，帶一個(gè)班的語(yǔ)文課，工作比較繁忙。日常工作中，我嚴格要求自己，在提升自我的同時(shí)，努力培養青年教師，取得了一些成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作，現將本學(xué)期所做的事情進(jìn)行如下總結:
一、輔導教師參加廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽
本學(xué)期，廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)，入齊舉行。在XX區選拔賽中，我校推薦胡淬礪副主任代表學(xué)校參賽，執教習作指導課--《我學(xué)會(huì )了--》。在教學(xué)過(guò)程中，我全程參與備課，提出自己的建議，幫助她調整設計，優(yōu)化結構，不斷提高教學(xué)效率。最終，胡主任獲得了代表XX區參加廣州市的比賽機會(huì )。在廣州市的比賽中，又以良好的表現，獲得了廣州市特等獎。
二、參加廣州青年教師教學(xué)風(fēng)采展示
廣州市選定越秀區彭老師，代表市參加廣東省的比賽。為了發(fā)揮團隊力量，市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )組織我和另外兩名青年教師，進(jìn)行同課異構，執教口語(yǔ)交際課--《說(shuō)說(shuō)我自己》。我在認真研讀教材的基礎上，精心設計教學(xué)，取得了良好的效果，給參賽老師較好的示范和引領(lǐng)。
三、策劃XX區語(yǔ)文科組展示活動(dòng)
根據XX區教學(xué)研究室的要求，我校在本學(xué)期承擔了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科可租展示交流活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，王明舉行了全校性的書(shū)畫(huà)展，推出兩節公開(kāi)課，并由語(yǔ)文教研組長(cháng)，向全區的語(yǔ)文教師，進(jìn)行科組建設經(jīng)驗交流。精彩紛呈的'活動(dòng)，給與會(huì )的專(zhuān)家、老師留下了深刻的印象。在整個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)行了詳細的規劃和周密的安排，讓各項工作有條不紊地開(kāi)展。
四、指導教師安佳科學(xué)課堂教學(xué)比賽
我校李婉蘭老師講過(guò)層層篩選，獲得XX區“科學(xué)課堂”課堂教學(xué)展示的機會(huì )。她選中《魚(yú)游到了紙上》一課。我與學(xué)校的語(yǔ)文骨干教師，全程參與備課，與她一起研讀教材，分析學(xué)生，優(yōu)化結構，讓課堂教學(xué)日臻完美。通過(guò)幾次的試教魚(yú)煩死，我們終于找到了一條比較科學(xué)的路徑，較好地闡釋了科學(xué)課堂的教學(xué)理念。最終，李老師獲得區科學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎。每位教師，都在磨課中，學(xué)到了不少東西。
五、承擔步步高工程教師培訓
應教研室的邀請，我將為“步步高工程”的薄弱學(xué)校教師，進(jìn)行教學(xué)能力方面的培訓。我將針對學(xué)校實(shí)際和教師水平，選取最有意義的價(jià)值的培訓內容，呈現給他們，力求讓他們有所收獲。
六、輔導青年教師寫(xiě)稿
本學(xué)期，我陸續幫助一些青年教師修改稿件，并努力幫助她們發(fā)表。其中，李婉蘭、王恩超、劉桂梅老師在教學(xué)雜志上發(fā)表了文章，胡淬礪副主任的教學(xué)實(shí)錄，由我做了點(diǎn)評，即將發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)上》。李婉蘭、王麗、湯麗敏老師的教學(xué)實(shí)錄，我進(jìn)行了修改，以后會(huì )陸續推薦給雜志社。另外，我也整理了自己的部分教學(xué)實(shí)錄，有望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初發(fā)表。
七、推廣寫(xiě)字教學(xué)成果
我制作的寫(xiě)字教學(xué)視頻微課，在全校推廣使用，收到良好的效果。應部分學(xué)校的邀請，對其學(xué)校的教師、學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓講座，受到大家的好評。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，很快就過(guò)去了。有收獲，也有遺憾。以后，盡力抽出時(shí)間，多參加中心組的活動(dòng)，特別是為青年教師的成長(cháng)，進(jìn)一份綿薄之力。
教研員個(gè)人工作總結2
本人在過(guò)去一年中在中江中心學(xué)校擔任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負責初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作；兼任單位出納；負責兩基、校安等數據統計；主管學(xué)生資助管理、營(yíng)養餐等工作；同時(shí)兼任中江中學(xué)初二年級6班的生物課教學(xué)；并完成上級部門(mén)和中心校安排的其它事情�，F將過(guò)去一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，用先進(jìn)的理念充實(shí)自己，緊緊圍繞學(xué)習新課程，落實(shí)課改的理念，努力探索教育教學(xué)規律，注重把課程標準與課改理念有機的結合起來(lái)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，我團結同事，尊重領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排的各項工作，做領(lǐng)導的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計個(gè)人得失，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，做到表里如一。
二、勤思好學(xué)，認真專(zhuān)研，更新豐富知識體系，做一名新時(shí)代的教研員。
教研員只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問(wèn)題。所以我通過(guò)不斷的學(xué)習提升自我。一年來(lái)，我積極參加各種專(zhuān)題培訓，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò )等媒體中教育方面的話(huà)題等手段，把握教研最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習深深感到：學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個(gè)方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去一年中我累計下鄉40多天，聽(tīng)課60多節，通過(guò)廣泛深入基層，了解教學(xué)實(shí)際，強化教學(xué)常規檢查的視導工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，我們繼續扎實(shí)有效的推行集體備課制度，一年來(lái)在鄉鎮內組織了多次集體備課活動(dòng)，集體備課也達到了博采眾長(cháng)，相互取長(cháng)補短的功效。20xx年3月我所撰寫(xiě)的論文《農村中小學(xué)集體備課之憂(yōu)與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng )新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開(kāi)展多形式教學(xué)觀(guān)摩和競賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據工作安排，我按時(shí)參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內教研活動(dòng)，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓活動(dòng)，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數也達到了教師總數的60%左右。取得了良好地效果。
4、因地制宜，發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，服務(wù)教師。
由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類(lèi)教學(xué)資源。另外，還在平時(shí)下鄉聽(tīng)課或組織活動(dòng)過(guò)程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤(pán)送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學(xué)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，并主要負責做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時(shí)對內、對外宣傳好最新的教育動(dòng)向。XX年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個(gè)溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔教研工作的同時(shí)還負責處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。
1、負責初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統，在日常工作中對學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報，學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長(cháng)記錄導入系統。不論在哪一個(gè)環(huán)節，我都做到認真細致，反復核對，確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時(shí)、廣泛宣傳，做到師生人人皆知；其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節中都本著(zhù)為考生服務(wù)的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個(gè)環(huán)節都萬(wàn)無(wú)一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個(gè)工作環(huán)節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發(fā)款項做到按時(shí)、準確發(fā)放，主動(dòng)與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時(shí)間，熱忱為他們服務(wù)。當月按時(shí)與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農業(yè)人口獨生子女獎學(xué)金統計，申報，發(fā)放工作；龍開(kāi)口電站職工結對助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作；希望工程、愛(ài)心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。
4、主管轄區內中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施工作。自學(xué)生營(yíng)養餐開(kāi)辦以來(lái)，我主要做好營(yíng)養餐的相關(guān)政策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實(shí)施方案，建立健全學(xué)生營(yíng)養餐實(shí)名制系統，并在實(shí)施過(guò)程中做到實(shí)時(shí)監督、及時(shí)反饋，做好營(yíng)養餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學(xué)生營(yíng)養改善計劃的`順利實(shí)施。
四、走進(jìn)課堂，回歸教學(xué)，做一名堅守講臺的教書(shū)人。
為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離，過(guò)去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個(gè)班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎薄弱，學(xué)習積極性差，成績(jì)難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要氣餒，教學(xué)中我不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，將這些理念運用到教學(xué)實(shí)際中，課堂上我做到師生平等，知識點(diǎn)講解清楚，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當中。
今后努力的方向：
1、不斷學(xué)習，加強師德修養，加強自身素質(zhì)的提高。
2、準確定位，彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。
3、親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性。
4、從教師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代教育資源開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時(shí)也是艱辛和貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到了幸福和快樂(lè )。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教研員個(gè)人工作總結3
蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓。整個(gè)培訓過(guò)程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度參訓，培訓取得了園滿(mǎn)成功。
通過(guò)本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經(jīng)驗：
1、領(lǐng)導高度重視是辦好本次培訓的關(guān)鍵。
縣教育局領(lǐng)導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長(cháng)親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創(chuàng )造了良好的條件。
2、計劃的科學(xué)性是辦好本次培訓的前提。
清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進(jìn)行。尤
3、內容的高質(zhì)量是辦好本次培訓保證。
本次培訓，共安排了十個(gè)講座，這些講座不但體現了學(xué)科特點(diǎn)，還突出了前沿信息，把全新的理念融會(huì )貫通于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專(zhuān)家的講座，深受參訓教研員的歡迎。
4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓的保障。
本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實(shí)施，對每項培訓活動(dòng)和服務(wù)環(huán)節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。
在培訓中也存在一些問(wèn)題，主要有：
1、在培訓時(shí)間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實(shí)際情況。參訓的'教研員絕大多數來(lái)自基層，很大一部分家在山區，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結束，這對他們來(lái)說(shuō)是太晚了些，因此一過(guò)4：00，總會(huì )有不少教師請假趕路回家。
2、培訓內容未能完全滿(mǎn)足基層教研員的現實(shí)需求。少數教育專(zhuān)家的講座，學(xué)術(shù)性強，理論指導性強，但遠離教學(xué)實(shí)際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽(tīng)課積極性不夠高，影響了參訓的實(shí)際效果。
3、培訓服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設施及經(jīng)費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學(xué)習和生活帶來(lái)了不便。
4、培訓后的提高升華環(huán)節未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉鎮學(xué)校全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不少參訓教師是教學(xué)活動(dòng)的骨干，因此，培訓中未能安排1-2天時(shí)間進(jìn)行討論，失掉了提高升華的大好時(shí)機。
教研員個(gè)人工作總結4
身為一個(gè)教研員，聽(tīng)課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當參與了全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題“中國漢語(yǔ)文母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從而感到的確有需要我們反思的地方。
一、對傳統與現代評課標準的反思
傳統評課標準忽視了學(xué)生這一學(xué)習主體，新課改以來(lái)的評課標準注重了從教學(xué)理念到教學(xué)媒體的現代化，卻忽視了語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性——靈性、情感、風(fēng)韻！
課堂教學(xué)評優(yōu)標準，我們把它看做語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境中一個(gè)處于相當重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評價(jià)表。
我們首先用重視還是忽視學(xué)生的主體地位為標準，將這些評價(jià)表分為傳統類(lèi)與現代類(lèi)。分析結果如下：
1、20xx年仍在使用的評價(jià)表中，傳統類(lèi)與現代類(lèi)的比例為39：13。
2、由傳統向現代轉化的時(shí)間界點(diǎn)為20xx年，各校的轉化情形與該校的教育科研開(kāi)展情形成正比關(guān)系。
3、重點(diǎn)學(xué)校、教科研先導校的評價(jià)標準對外具有擴散性。
4、學(xué)術(shù)報告會(huì )、高層次競賽課評價(jià)標準對學(xué)校評價(jià)表的修訂具有直接影響。
這一狀態(tài)要求我們應盡快轉變教育教學(xué)觀(guān)念，使新課程改革的`精神盡快能在學(xué)校中得到落實(shí)，真正使學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生獲得“自主學(xué)習、自主發(fā)展”的權利。
我們又以重視學(xué)科個(gè)性與忽視學(xué)科個(gè)性為標準，以20xx年為界點(diǎn)分為四類(lèi)，統計分析結果如下：
傳統類(lèi)中重視與忽視比為51：1；
現代類(lèi)中重視與忽視比為8：5。
如以重視語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性衡量，僅一所學(xué)校XX年春所制評價(jià)表附列了一句：“要考慮語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性”。
我們又對語(yǔ)文評優(yōu)課評價(jià)表進(jìn)行統計分析，也發(fā)現一般以“教學(xué)內容”、“教學(xué)目標”、“教學(xué)理念”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)技術(shù)”、“教學(xué)效果”為主體分項，而對“教學(xué)個(gè)性”不夠關(guān)注。
基于上述狀況，我們建議各校制定評價(jià)表時(shí)，應考慮教師對教學(xué)個(gè)性的追求，考慮共性之外就學(xué)科個(gè)性另立評價(jià)項目。
二、對優(yōu)勝課與落選課的反思
因評價(jià)標準的制約，每次都會(huì )對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學(xué)習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。
優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當時(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段等。一般來(lái)講，優(yōu)勝課具有下列特征：
1、能夠體現當時(shí)教改的理念取向；
2、能夠符合評課活動(dòng)的舉辦期待；
3、能夠應和評委人員的教學(xué)口味；
4、執教教師具有良好的人文素質(zhì)；
5、教師、學(xué)生、評委形成和諧的教學(xué)場(chǎng)。
對優(yōu)勝課的態(tài)度調查顯示：
1、認為“優(yōu)勝課多是表演課，其法可用于參賽，不適于日常教學(xué)”者占36%；
2、認為“優(yōu)勝課代表的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)手段，應學(xué)習借鑒，用于日常教學(xué)”者占52%；
3、認為“對優(yōu)勝課應具體問(wèn)題具體分析，長(cháng)則取，短則棄”者占11%；4、認為“對優(yōu)勝課取排斥態(tài)度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者占1%。
這告訴我們，凡舉辦評優(yōu)課活動(dòng)，應將活動(dòng)宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應是為研討而來(lái)，不是為獲獎證書(shū)而來(lái)�；顒�(dòng)結束，應以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。
對于落選課，我曾進(jìn)行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的課。冷靜分析起來(lái)，雖各有不足處，但有兩點(diǎn)是很值得注意的。
第一，具有超前意識的課，因不合當時(shí)主流而被淘汰。反思起來(lái)，如當時(shí)能給予肯定該多好！
第二，具有個(gè)性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。反思起來(lái)，如當時(shí)能尊重個(gè)性該多好！
這告訴我們，評優(yōu)活動(dòng)結束后，應組織評委或另行組織專(zhuān)家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進(jìn)行冷靜分析，做出客觀(guān)評價(jià)，以供人們借鑒。
三、對說(shuō)課、評課的反思
說(shuō)課與評課，是近年評優(yōu)課活動(dòng)中的重頭戲，是最能體現評化課活動(dòng)科研探討特質(zhì)的兩種形式。只有參與了語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境改善對策研究之后，我才真正認真剖析這兩項活動(dòng)。
對于說(shuō)課，說(shuō)課者多從微觀(guān)角度展開(kāi)述說(shuō)，講教學(xué)目的選擇、教學(xué)方法選擇、教學(xué)程序安排，而宏觀(guān)層面的述說(shuō)卻不多，建議說(shuō)課者，除談自己的教學(xué)實(shí)踐外，也談一下自己課的教研取向：如體現什么教學(xué)理念，追求什么教學(xué)個(gè)性，展示什么樣的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格等等。
對于評課，有評委評說(shuō)與公開(kāi)評說(shuō)之分。一般來(lái)講，評委的評析較為客觀(guān)，均會(huì )一分為二的進(jìn)行分析，先贊揚優(yōu)點(diǎn)，后指出不足，提出希望。這里側重說(shuō)一下公開(kāi)評課，公開(kāi)評課是一種很好的教學(xué)研討方式，如果有時(shí)間，我認為應多安排一些，但公開(kāi)評課常會(huì )出現二極傾向，一是贊揚太多，這樣會(huì )使參賽者翹尾巴；一是批評過(guò)多，這樣會(huì )使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發(fā)言前，先認真分析一下執教者的得與失，能作出客觀(guān)的評說(shuō)，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應注意全面地看問(wèn)題。
但我個(gè)人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調他的課引發(fā)了我哪些思考，對我日后的工作有什么啟發(fā)。
教研員個(gè)人工作總結5
回顧一學(xué)期來(lái)在學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實(shí)工作，根據教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導，以生命教育從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，實(shí)施卓越課堂教學(xué)，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期度主要做了以下工作。
一、教學(xué)方面
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。
2、個(gè)人專(zhuān)題研究，個(gè)案分析，拽寫(xiě)教學(xué)論文
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進(jìn)行專(zhuān)題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和愛(ài)好，加強學(xué)生能力的培養。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng);聽(tīng)課、評課活動(dòng)
4、在教學(xué)中不斷反思。
通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平
同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰‘改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
5.時(shí)刻注重對學(xué)生思維的訓練。
“授人以魚(yú)，不如受人以漁”教師不但要教給學(xué)生知識還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法，因此在課上課下都要注重對學(xué)生思維能力的培養，教給學(xué)生思維的技巧，培養學(xué)生思維的`能力，使學(xué)生的思維更加的活躍。
6.培養學(xué)生的競爭意識。
競爭帶給人的是一種激勵，是一種動(dòng)力，可以促使人不斷的向前向前，可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習興趣，發(fā)揮出自己的潛力，更好的掌握知識。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間，組與組之間產(chǎn)生競爭的意識，讓他們比一比，拼一拼，使班內的學(xué)風(fēng)更濃，促使整個(gè)集體的不斷進(jìn)步。
二、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
1、語(yǔ)文組教學(xué)人員常常聚在起討論在教學(xué)中遇到各種問(wèn)題。這種開(kāi)放式教學(xué)研究活動(dòng)，大大增進(jìn)彼此之間團結與合作，以集體力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
2、每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。而且把這個(gè)活動(dòng)作為本學(xué)期重要的教研
活動(dòng)。本組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)否突破，教法否得當，教學(xué)手段使用，教學(xué)思想、方法滲透，否符合新課程理念，老師教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面評論、探討。聽(tīng)課、評課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)水平提高。
3、在教學(xué)中，組內成員能充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
4、教研組成員認真備課、上課，同時(shí)，針對實(shí)驗課課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步。
教研員個(gè)人工作總結6
被教育局、教研室聘為兼職英語(yǔ)教研員后，倍感激動(dòng)和興奮，同時(shí)也感到身上的壓力和責任重大！在張麗雅老師的具體指導和幫助下，兩年來(lái)，對每次全市初中英語(yǔ)統考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語(yǔ)卷面分析會(huì )上做出匯報。有張老師的指導我帶領(lǐng)英語(yǔ)科全體教師本著(zhù)“聚精會(huì )神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)視導工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結如下，請批評指正：
一、強化學(xué)習，促進(jìn)教育理念不斷更新
通過(guò)組織召開(kāi)全校英語(yǔ)科老師教學(xué)工作會(huì )，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導，明確責任意識。通過(guò)組織各種培訓活動(dòng)，積極引導教師加強學(xué)習，更新教育理念，掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽(tīng)課不下二十節。每次聽(tīng)完課后和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動(dòng)承擔一次觀(guān)摩課和研討課，和大家一
起來(lái)討論中存在的問(wèn)題。我校和甘城子學(xué)校結對后，我送課下鄉到甘城子學(xué)校受到好評。
1、認真學(xué)習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過(guò)市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò )及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現了教育教學(xué)資源共享。
2、在英語(yǔ)教研組內實(shí)行定期學(xué)習制度，并經(jīng)常向學(xué)科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習內容，不斷提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫(xiě)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于10000字，每周二為集體備課時(shí)間，各年級教師認真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
二、全面推進(jìn)，層層落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
兩年來(lái)，帶領(lǐng)英語(yǔ)老師通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步明確了各年級、各階段英語(yǔ)教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉化，防止學(xué)生分流分化現象過(guò)早出現。適當緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強度，減少導致學(xué)生大面積輟學(xué)和過(guò)早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實(shí)”。
三、強化科研，努力提升教研質(zhì)量
兩年來(lái)，帶領(lǐng)英語(yǔ)科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過(guò)對主要課題的`實(shí)踐拉動(dòng)，對課改問(wèn)題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
兩年來(lái)，在教育局的領(lǐng)導下，在教研室的領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，掌握和了解到一線(xiàn)老師的教學(xué)和工作情況，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來(lái)我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續努力，虛心學(xué)習，以取得更大地成績(jì)。
教研員個(gè)人工作總結7
自從xx年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來(lái)，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)中，收獲不少，現總結如下：
1.xx年5月，負責餐旅教研組申報南寧市示范教研組的`工作；
2.參與了國家社會(huì )科學(xué)基金教育學(xué)重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)證研究》申報論證工作；
3.負責xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實(shí)訓基地建設》的申報工作；
4.xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)中承擔了一節公開(kāi)課；
5.xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎；
6.xx年5月，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現場(chǎng)錄像課比賽；
7.xx年6月，撰寫(xiě)了兩篇教育教學(xué)論文《項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運用》、《中職實(shí)踐能力培養之探究》并參加X(jué)X年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選；
8.xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學(xué)校德育工作研討會(huì )班主任經(jīng)驗交流案例評比一等獎。
9.制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件。
教研員個(gè)人工作總結8
得知被評選為長(cháng)嶺縣進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科兼職教研員，我感動(dòng)、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了領(lǐng)導以及同事的厚望。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力，使自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領(lǐng)、研究與輻射作用。在這一年里，我認真履行兼職教研員的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng)，自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了很大進(jìn)步�，F將今年的工作總結如下：
一、取得的成績(jì)：
1、加強學(xué)習，在不斷提高自身素質(zhì)帶動(dòng)其他教師的學(xué)習愿望
我校一直開(kāi)展轟轟烈烈的校本研培工作，作為兼職教研員，一定要轉好理論學(xué)習和方法探究工作，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，一年來(lái)，我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論，非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。我認真學(xué)習的精神帶動(dòng)了大家進(jìn)行理論學(xué)習的熱情，從語(yǔ)文組到鄰組，很多教師都和我一起進(jìn)行學(xué)習，年終學(xué)校進(jìn)行的理論抽測中，我是第一名得了九十七分，而參賽教師平均分還高于八十五分。
2、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效，引領(lǐng)創(chuàng )新之路
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，
愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的.時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“十心”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中語(yǔ)文自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的學(xué)習境界。引領(lǐng)了我校開(kāi)展轟轟烈烈教研活動(dòng)，年內，教師們撰寫(xiě)的“十心”方面論文就有25篇，在我校鋪開(kāi)了濃郁的教研氛圍。
3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領(lǐng)作用，與其他教師共同提高
作為兼職教研員，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課，在南片教研會(huì )上，我的課獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。我還組織語(yǔ)文組教師學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
二、存在問(wèn)題和努力方向
我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為全校、全縣教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧一年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實(shí)的兼職教研員，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構建學(xué)科教師團
隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，更好地完成兼職教研員的工作！
教研員個(gè)人工作總結9
今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。從擔任此職務(wù)以來(lái)，我始終以“研究、指導、服務(wù)”為我工作的主要職能，研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中的得與失；借著(zhù)縣教學(xué)三環(huán)節的東風(fēng)，我積極與教師共同學(xué)習探討，提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，配合各教育科室部門(mén)做好各校評估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。具體工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)。
我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。
為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強學(xué)習，開(kāi)學(xué)初，我認真準備工作計劃，根據工作需要，除再次認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，如《空中英語(yǔ)教室》，《中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)》《小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等，在書(shū)海中，我猶如海綿碰到了水，覺(jué)得自己沉甸了許多。
今年我著(zhù)重對教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；接著(zhù)進(jìn)行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內容安排。為教師教材培訓等指導工作做好了準備。
通過(guò)書(shū)本學(xué)習，各級教學(xué)網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭使自己走在全鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。
二、活動(dòng)設計，引領(lǐng)導航。
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項大型的教師活動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
我充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，借著(zhù)20xx年10月至11月山東省全小學(xué)遠程分散研修的機會(huì )，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節教學(xué)結合，將學(xué)習的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái)。運用“空中英語(yǔ)課堂”引導老師們進(jìn)行教學(xué)設計和二次備課，通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習，讓教師學(xué)會(huì )了運用、學(xué)會(huì )了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運用率與有效運用。
2、三環(huán)節教學(xué)模式探索。
為了更好的開(kāi)展三環(huán)節教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節模式研討和探索。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節主題開(kāi)展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結合20xx年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節教學(xué)模式下教學(xué)目標的變化。根據目標的變化，預習設計要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的題型與評價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)前與執教教師反復研究三環(huán)節模式的體現形式和效果的最優(yōu)化，力爭把一節更規范、靈活、高效的課堂展現給全鎮的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節教學(xué)，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫(xiě)了三環(huán)節課堂觀(guān)摩學(xué)習體會(huì )，第二次全員研修后，結合寧陽(yáng)縣技能達標要求，我讓老師們按照技能達標要求對支教教師的教學(xué)設計進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設計出一份符合縣技能達標要求的教學(xué)設計。另外，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節的操作材料，及時(shí)的.和老師們資源共享，努力使所有的英語(yǔ)教師能更快的達到熟練地運用三環(huán)節模式進(jìn)行教學(xué)。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
根據學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計劃，為強化我鎮英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能，提高全鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達能力，倡導英語(yǔ)口語(yǔ)交流，培養英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)能力以及選拔我鎮優(yōu)秀教師參加縣市級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我于20xx年11月27日舉行了東疏鎮首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽。各位英語(yǔ)教師積極認真準備，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答，最后選出了一等獎六名，二等獎六名。這是全鎮英語(yǔ)教師的一項基本功大比武。通過(guò)這次比賽，我也對全鎮英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。
4、教材培訓。
上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話(huà)，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓活動(dòng)。第一次是結合山東省遠程分散研修，重點(diǎn)引導老師們對低年級的字母教學(xué)和高年級的口語(yǔ)訓練做了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和研討；第二次利用我執教的研討課引導老師們進(jìn)一步學(xué)習20xx版新課程標準，對新舊課標的變化做了詳細的講解。通過(guò)培訓，老師們學(xué)習到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、視導調研，服務(wù)基層。
我積極參加小學(xué)室對各學(xué)校的視導活動(dòng)，在視導過(guò)程中，圍繞小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息，把視導工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導的內涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì )診號脈，二是質(zhì)疑對話(huà)，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導航。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對策，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。
四、干好兼職，不斷學(xué)習。
除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓、遠程培訓、繼續教育等工作。這些輔助工作對我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語(yǔ)教研工作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工作，全盤(pán)考慮，勤調查、勤督促，有問(wèn)題立即解決。在這半學(xué)期，我圓滿(mǎn)的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠程分散研修、中小學(xué)教師英特爾三期培訓工作和泰安市人才遞進(jìn)培養的考核與鑒定工作。
回首半年來(lái)的工作，讓我感到非常的充實(shí)而快樂(lè )。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道能力不夠，對自己的工作環(huán)節操作不熟練，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習慣、勤的作風(fēng)”，因此我會(huì )繼續“勤學(xué)習、勤研究、練內工、強素質(zhì)”“勤聽(tīng)課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促發(fā)展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達標活動(dòng)，保證所有的英語(yǔ)教師能更快的達標，更深層次的對三環(huán)節教學(xué)有所收獲，
我打算創(chuàng )建小學(xué)英語(yǔ)教師群，創(chuàng )造時(shí)間與空間讓全鎮小學(xué)教師們互相交流，集思廣益、共同成長(cháng)。此平臺中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。我相信東疏鎮的小學(xué)英語(yǔ)教研將會(huì )出現一種更積極上進(jìn)的研究局面。
教研員個(gè)人工作總結10
時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績(jì)，但也存在諸多不足�；仡欉^(guò)去的一年，現將工作總結如下：
一、過(guò)去工作
過(guò)去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導的統籌安排，及教研室的主要工作來(lái)完成我的崗位職責和展開(kāi)我的工作。主要工作有：
1、20xx年x月份，教研室全體人員和部分學(xué)校校長(cháng)及骨干教師到太谷參觀(guān)學(xué)習“課改”；在后來(lái)的11月份又去芮城縣參觀(guān)學(xué)習。這兩次大規模的外出學(xué)習是在局領(lǐng)導的統籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項工作的立足點(diǎn)。
2、4月份開(kāi)始我們緊張地投入到“省級標準化教研室驗收”準備工作當中，并在9月11至17日，迎來(lái)了省級有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的檢查，其中對我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料、教研員的計算機運用能力、教研員的講評課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽(tīng)取了每個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況。此項工作在一年的整體工作中中我們最為費勁耗時(shí)，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的`職責和工作方向，我們教研室集體工作得到上級部門(mén)的肯定與支持也是我們最大的欣慰。
3、常規工作---定期到學(xué)校聽(tīng)評課，對老師進(jìn)行指導；一學(xué)期一次學(xué)校常規工作的督導檢查；冬學(xué)段學(xué)�；舅仞B的測查；一年四次的考試題命制及參與組織各項工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員，我也開(kāi)展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作，旨在為我縣小學(xué)英語(yǔ)教師做好服務(wù)、指導、引領(lǐng)工作。如：我利用QQ群的平臺積極開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教師的教研工作，并從冬學(xué)段開(kāi)始安排4名優(yōu)秀英語(yǔ)教師將自己的課件定期上傳至QQ群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級的課又教齡短對教材與課標不熟悉的現狀；召開(kāi)區域性或全縣英語(yǔ)教師交流研討會(huì )，上半年我組織縣直部分英語(yǔ)教師參會(huì )，和下半年全縣部分英語(yǔ)教師的會(huì )議，會(huì )中我對目前我縣的英語(yǔ)現狀進(jìn)行分析并對突出問(wèn)題作一處理，也讓廣大教師對日常教學(xué)中的問(wèn)題交流探討，效果頗佳；我又多次對我縣的英語(yǔ)薄弱學(xué)校深入調研并多次聽(tīng)評課及與教師積極展開(kāi)研討，等等。通過(guò)各項工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現問(wèn)題并針對性地解決問(wèn)題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。
二、現狀分析
經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)教研員的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員、怎樣才能當一個(gè)讓人滿(mǎn)意的教研員，我是懷著(zhù)這樣一顆嚴肅負責的心來(lái)對待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標，并誠懇地向同行和專(zhuān)家學(xué)習，不斷開(kāi)拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責。
除了我自身的不斷學(xué)習及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師，但是我縣小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)是起步之初、規范之初，我需要做的工作還很多。
三、今后目標
1、不斷提升個(gè)人素養，加強自身業(yè)務(wù)素養，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教研員，通過(guò)不斷地閱讀教育理論書(shū)籍，掌握系統的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎，來(lái)豐富自己的知識，提高自身的文化修養。
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念，加強對英語(yǔ)校本教研和教材教法的研究，通過(guò)深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提高自己的服務(wù)意識，努力為一線(xiàn)教師排憂(yōu)解難，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，使各項工作能順利協(xié)調發(fā)展，讓英語(yǔ)教研工作再上一個(gè)新臺階。
四、工作措施
1、認真學(xué)習與新課程改革有關(guān)書(shū)籍,更新教育觀(guān)念，認真研究挖掘學(xué)科特點(diǎn)，勤于學(xué)習、善于反思，不斷增強自身能力發(fā)展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅持深入基層學(xué)校聽(tīng)課，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)提升自己的聽(tīng)、評、導課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。
3、積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，認真抓好教師技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教師的課堂教學(xué)能力。
教研員個(gè)人工作總結11
歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意中，馬上就要步入20xx年。細細盤(pán)點(diǎn)著(zhù)一年來(lái)我們的收獲，我們的成長(cháng)，不禁歡欣鼓舞。在過(guò)去忙碌而充實(shí)的一年中，體育教研組十六位同仁在這個(gè)溫暖的大家庭中團結互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，扎實(shí)認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。
一、體育教研組本年度特色活動(dòng)匯總如下：
三月份：初三體育模擬測試并進(jìn)行成績(jì)分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
(1)成功舉辦學(xué)校春季廣播操匯操比賽;
(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會(huì )。
五月份：
(1)初三年級學(xué)生參加全市體育中考;
(2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績(jì)。
六月份：
(1)協(xié)助學(xué)生處組織六一表彰大會(huì );
(2)三、五年級體育階段測評并進(jìn)行成績(jì)分析。
九月份：
(1)對初一、初二、初三年級學(xué)生中考五項摸底測試并進(jìn)行成績(jì)分析，制定下一步教學(xué)方向;
(2)開(kāi)始全校學(xué)生體質(zhì)數據測試工作。
十月份：
(1)體育教研組協(xié)助學(xué)生處組織學(xué)校校園文化藝術(shù)節;
(2)呼市四中與呼市回中體育學(xué)科兩校聯(lián)動(dòng)交流研討(帶課去回中，同課異構);
(3)體育教研組兩位新教師匯報課、說(shuō)課、全組評課活動(dòng)促進(jìn)新教師成長(cháng)，優(yōu)化全組教師專(zhuān)業(yè)核心素養;
(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽;
(5)全校學(xué)生體質(zhì)數據測試工作進(jìn)行時(shí)。
十一月份：
(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學(xué)對全體體育教師進(jìn)行培訓;
(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”冬季體育趣味運動(dòng)周;
(3)體育教研組協(xié)助學(xué)校工會(huì )組織教工趣味比賽;
(4)全校學(xué)生體質(zhì)數據上報測試工作圓滿(mǎn)結束，成功上報。
十二月份：
(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽(tīng)評課。
注明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專(zhuān)題11篇。
本年度個(gè)人獲獎情況：
1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級“優(yōu)秀黨員稱(chēng)號”;
2、辛少華、馮耀老師獲20xx學(xué)年度校級“師愛(ài)模范”稱(chēng)號;
3、張磊、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號;
4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;
5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個(gè)年度呼市中學(xué)生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱(chēng)號;
6、夏學(xué)偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號;
7、馮耀《身體素質(zhì)與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)三等獎;
8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學(xué)青年教師教學(xué)能手大賽“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱(chēng)號;
9、夏艷老師20xx年內蒙古廣播電視臺文體娛樂(lè )頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;
10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學(xué)乒乓球賽指導學(xué)生獲得男子第二名等優(yōu)異成績(jì);
11、段代玲老師《小議新課改理念下中學(xué)體育教師的素養》獲一等獎并發(fā)表在20xx年《青少年日記.教育教學(xué)研究》刊物。
二、開(kāi)展體育學(xué)科名師培養，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專(zhuān)修九個(gè)專(zhuān)業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術(shù)、摔跤、體操、網(wǎng)球。目前已經(jīng)編寫(xiě)出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會(huì )繼續努力修改并完善這三本教材，同時(shí)還會(huì )摸索著(zhù)創(chuàng )編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個(gè)性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來(lái)都會(huì )有心得、有認識、有感悟，通過(guò)每周的教研活動(dòng)做到以人為鏡，及時(shí)改進(jìn)自己不足的.地方。
進(jìn)——共同進(jìn)步，在課堂上，要想滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲，想培養學(xué)生的學(xué)習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動(dòng)作技巧，能講授一些動(dòng)作要領(lǐng)，我們還需要有淵博的知識，有先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，有句話(huà)說(shuō)得好：“要想給學(xué)生一滴水，自己要有一懷水�！边@就要求我們不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，課前教材要吃透，學(xué)生要吃透，教學(xué)內容要合理安排，教學(xué)程序要精心設計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學(xué)習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進(jìn)步。
課堂教學(xué)是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學(xué)對教師要求更高，為了扎實(shí)推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革，全面提高體育教師的教學(xué)水平。20xx年體育教研組在組長(cháng)張磊帶領(lǐng)下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關(guān)活動(dòng)。
三、青年教師培養
根據青年教師占多數的教研組特點(diǎn)，加強教學(xué)常規建設是貫徹實(shí)施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學(xué)研究、備課活動(dòng)，新教師每月一次匯報課，每月一次說(shuō)課，組內進(jìn)行集體評課。進(jìn)一步規范對教師專(zhuān)業(yè)項目確定、教學(xué)模塊的設計、教學(xué)計劃的制定、單元計劃和課時(shí)計劃的制定與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機制、評價(jià)機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學(xué)習交流活動(dòng)，參加各種教學(xué)技能比賽。
四、組內教師今后努力方向
1、組內教師要勤學(xué)，提高自身體育教學(xué)技能。
2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實(shí)踐。學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )助人，學(xué)會(huì )謙讓、學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )自省、學(xué)會(huì )自律。
3、組內教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內教師要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領(lǐng)導大力支持和關(guān)懷下，體育教研組的教師們在教學(xué)中重能力、重過(guò)程、滲透“快樂(lè )體育”的思想，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)、在玩兒中樂(lè )、在玩兒中育，構建學(xué)生主體，師生互動(dòng)，共同參與，愉悅、和諧的良好教學(xué)氛圍。讓學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士的體育意識得到增強，關(guān)心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂(lè )。
教研員個(gè)人工作總結12
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感慨……本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋棵正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;八年級抓好基礎刻學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力
二、教研活動(dòng)：
踞持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的.資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師的論文獲獎。
三、教研組建設的設想：
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽(tīng)課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開(kāi)課。
教研員個(gè)人工作總結13
20xx年XX月，教育局第1份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之1，感覺(jué)身受重擔1樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質(zhì)人材為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)行新課標，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認真實(shí)行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注現今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，常常與老師們進(jìn)行討論、交換，積極尋求合適自己的、有效的教研方式，重視每次教研活動(dòng)的展開(kāi)，密切注視每次教研活動(dòng)的進(jìn)程，并及時(shí)進(jìn)行每次教研活動(dòng)的總結和反思，使每次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現將工作總結以下：
1、加強學(xué)習提升素質(zhì)
作好教學(xué)反思，學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校組織的每次座談會(huì )，教科研活動(dòng)，提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)教師的素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)教改的方向；教研員的工作決定著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這1份厚重的責任投入到工作當中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，閱讀各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲得最新的教學(xué)信息，逐漸構成自己的教學(xué)理念。
1、側重對教材進(jìn)行深度的研究。組織1些體育教師1起研究教材，研究1套符合實(shí)際確切可行的教學(xué)計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習《新課標》等相干書(shū)籍，并且自費訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關(guān)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相干文件及工作要求，并研讀了1些相干理論，瀏覽了《中學(xué)生體質(zhì)健康履行標準》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。
4、身為兼職教研員，研究是其本身工作的1個(gè)重要內容。本學(xué)年，重點(diǎn)對聽(tīng)評課的有關(guān)細則進(jìn)行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從本身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為1名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、多弄活動(dòng)以活動(dòng)促提升
1次活動(dòng)就是1次喚醒與反思，就是1次超出與提升。我重視教研活動(dòng)的主題策劃和立體思惟，盡心盡力打造學(xué)科的`獨特個(gè)性，通過(guò)展開(kāi)1系列有特點(diǎn)的教研活動(dòng)，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動(dòng)。
1、專(zhuān)題研究。如何實(shí)行體育學(xué)科的有效教學(xué)專(zhuān)題研究，在體育教師間、骨干體育教師間展開(kāi)聽(tīng)課評課制度，提高本身與其他成員的業(yè)務(wù)水平，有序地展開(kāi)了教學(xué)的研究工作。通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在進(jìn)修學(xué)校培訓處兼顧計劃下，針對骨干體育教師公然課進(jìn)行指點(diǎn)與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并組織骨干教師之間相互聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)。
3、參與校本教研活動(dòng)，加強指點(diǎn)校本教研的活力。應多所學(xué)校體育教研組約請，參與其體育教研活動(dòng)，并針對事前提出的教研活動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行逐一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
3、協(xié)同配合團隊雙贏(yíng)
為了做好有效性課堂教學(xué)工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學(xué)期申報課題增進(jìn)全部成員的整體水平。
回首1年來(lái)的工作，繁忙中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤懇間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、踏實(shí)的教研風(fēng)格去迎接全新的挑戰。
教研員個(gè)人工作總結14
元旦已過(guò)，春節漸近，在這歲末特對全年的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，教研員個(gè)人工作總結。
本年度，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面匯報如下：
一、工作簡(jiǎn)要回顧：
隨著(zhù)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的深入進(jìn)行，緊緊圍繞“落實(shí)責任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng )新工作”這個(gè)主題，開(kāi)展了踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一系列研訓活動(dòng)，無(wú)論是下基層校的次數、聽(tīng)課的節數，還是學(xué)習培訓的次數、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數都突破了歷史新高。
1.讓學(xué)習成為工作的狀態(tài)
�。�1）學(xué)習是現代社會(huì )永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全縣的教學(xué)。在政治上我積極參加局里組織的各項政治學(xué)習活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，并隨時(shí)做好學(xué)習筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習中開(kāi)闊眼界，豐富知識，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
�。�2）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究，精心打造學(xué)科活動(dòng)的獨特個(gè)性。到目前為止，我精心經(jīng)營(yíng)了自己的兩個(gè)博客（“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如鋼”），撰寫(xiě)博文分別為400多篇和145篇，博客點(diǎn)擊率分別為88000多人次和8000余人次，創(chuàng )建“陽(yáng)城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，讓新課程理念的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落，讓我縣所有語(yǔ)文教師都能隨時(shí)了解教研信息，及時(shí)解決他們教學(xué)中的問(wèn)題。每一次研究課，每一個(gè)困惑，我們都通過(guò)QQ、QQ群、電子郵件等進(jìn)行交流，實(shí)現了資源共享和共同進(jìn)步。
2.能手考核成效明顯
按照縣教研室的安排，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學(xué)教學(xué)能手進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長(cháng)記錄袋、走訪(fǎng)教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學(xué)能手評選，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留、潤城，三孝寺頭、町店、芹池、東城辦，二孝西河等的片際教研暨能手考核，能手們本著(zhù)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、實(shí)實(shí)在在、本本分分”教語(yǔ)文的要求，所展示的課目標定位準確，課時(shí)特征鮮明，教學(xué)步驟簡(jiǎn)明，教學(xué)內容集中，方法靈活實(shí)用且指向明確，工作總結《教研員個(gè)人工作總結》。執教者與聽(tīng)課者充分互動(dòng)，有效教研，效果頗高。
3.小學(xué)教師課堂教學(xué)團體賽扎實(shí)高效
20xx年4月，根據去年各聯(lián)校教師全員賽講成績(jì)抽簽決定參賽教師（后三分之一），講課前一天抽簽決定講課順序和內容，各學(xué)校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著(zhù)力打造參賽教師的課，使比賽時(shí)來(lái)自21個(gè)單位的21位教師的課堂教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)環(huán)節的主導思路，還是教學(xué)創(chuàng )新理念都得到老師們的贊賞，呈現出別樣的精彩，實(shí)現了“一人講課，多人受益”，促進(jìn)了更多教師的提高。本次活動(dòng)主題鮮明，目標明確，研討扎實(shí)有效，得到了與會(huì )老師的充分認可。
4.課題研究行之有效
3月和9月分別組織山西省十一五規劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗研究”8所課題實(shí)驗校實(shí)驗負責人和實(shí)驗教師赴省城太原參加課題培訓暨課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，使實(shí)驗教師“充電”，為實(shí)驗進(jìn)行鋪路搭橋。20xx年5月以實(shí)驗小學(xué)為龍頭，特邀省特級教師、課題指導組專(zhuān)家崔云宏老師來(lái)我縣指導實(shí)驗工作，實(shí)驗小學(xué)李紅霞老師執教《云雀的心愿》，崔老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，崔老師又給與會(huì )老師做觀(guān)摩課《伯牙絕弦》并做了專(zhuān)題講座，為我們的實(shí)驗教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與智力支持。在調研中可感受到實(shí)驗課題對于教育教學(xué)的威力，它有效提升了教師、學(xué)生的素質(zhì)，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5.成長(cháng)，成長(cháng)，再成長(cháng)
�。�1）教研教研，既教也研，站穩課堂，擁有課堂教學(xué)的發(fā)言權對于教研員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我不時(shí)錘煉自己的課堂教學(xué)水平：
4月24日參加三晉小學(xué)名優(yōu)教師課改展示會(huì )做觀(guān)摩課《特殊的葬禮》獲特等獎，并做專(zhuān)題講座《與課改同行》；
11月27日參加山西省第14屆小學(xué)名優(yōu)教師示范課《珍珠鳥(niǎo)》獲特等獎，并做專(zhuān)題講座《如何做一名優(yōu)秀的'教師》；
11月29日受呂梁市離石區城內小學(xué)之邀做示范課并做講座；
11月30日受呂梁市國貿大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰(shuí)》的專(zhuān)題講座；
12月1日受太原東華門(mén)小學(xué)之邀做專(zhuān)題講座，并做示范課作為他們學(xué)校語(yǔ)文組的“三維目標的檢測與落實(shí)”主題教研活動(dòng)的實(shí)踐課，參加教研的還有山西大學(xué)教育學(xué)院的侯院長(cháng)和50多個(gè)研究生。
12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽，進(jìn)行了限時(shí)命題、現場(chǎng)評課、學(xué)科素養答辯等，獲得二等獎。
�。�2）實(shí)踐與寫(xiě)作應該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著(zhù)寫(xiě)：
《第一課時(shí)同樣可以風(fēng)生水起》在《晉城教育》發(fā)表。
《淺議一堂好課的標準》獲省級二等獎。
參與編寫(xiě)了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上、下冊。
成功命制了小學(xué)各年級語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)A、B卷。
�。�3）下鄉聽(tīng)課150多節。
二、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的培訓力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀(guān)火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰的研訓中努力使教師走出“教學(xué)內容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導不深入的現象。
5.積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教研員個(gè)人工作總結15
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )新力、努力培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結
一、常規教學(xué)方面
1、認真備課
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結合,全面推進(jìn)
學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅持個(gè)別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力讓班內的每一名學(xué)生都不掉隊。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓練，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的表達能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jì)。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)教研小結
�。�20xx—20xx下學(xué)期）
回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預定的目標。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課
程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是：
1、以“做中學(xué)”為抓手，結合新課程的實(shí)驗、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課，悉心引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結合身邊科學(xué)、學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當中。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系。著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。教師對自己教學(xué)行為的'分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，注重養成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養，組織了一系列活動(dòng)。組織指導科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
7、觀(guān)察能力是科學(xué)工作素養的重要組成部分,觀(guān)察能力的訓練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應該創(chuàng )造條件(機會(huì ))，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識，讓他們在對問(wèn)題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。
8、了解和預測學(xué)生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見(jiàn)的材料，盡量及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生探究的需要；同時(shí)，還樹(shù)立了開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗的機會(huì )，根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。
我的工作取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足，我將不斷學(xué)習，更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，爭取取得更大成績(jì)。
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