學(xué)期個(gè)人工作總結(集合15篇)

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)期個(gè)人工作總結1

　　20xx年下半學(xué)期飛快的過(guò)去了，本學(xué)期是新鮮的充實(shí)的有意義的，但同時(shí)又是有壓力的，跟以往有所不同。有累也有甜。

　　本學(xué)期我帶的是小班，根據以往的家長(cháng)建議，家長(cháng)們反映比較多的就是教室小，臨近草地經(jīng)常遭到蚊蟲(chóng)叮咬。雖然大的問(wèn)題我們沒(méi)有辦法解決，但我們想的是盡我們所能給家長(cháng)們一個(gè)好印象。新的開(kāi)始也要有新氣象，因此開(kāi)學(xué)前我和包老師盡可能的把班級布置了一下，換了窗簾、給桌子蓋上了桌布，給柜子貼了平整的即時(shí)貼，為家園聯(lián)系墻換了新的風(fēng)格，制作了照片墻、幼兒班級守約、一日生活流程圖，以最飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接即將到來(lái)的小家伙們。

　　我們班的孩子很少有上過(guò)托班的，絕大多數孩子是第一次離開(kāi)家長(cháng)的懷抱，孩子們來(lái)自不同的家庭，生活習慣、行為習慣、脾氣性格也大不相同。小班孩子大多以自我為中心，對父母的依賴(lài)性比較強，情緒容易受他人影響。剛入園那兩天，孩子們把幼兒園當作游樂(lè )場(chǎng)，有爸爸媽媽陪、有老師開(kāi)展有趣的活動(dòng)、有很多新奇的充足的玩具。當父母不再陪伴他們時(shí)，部分幼兒出現了哭鬧現象。暑假時(shí)我們小班組提前準備了很多有趣的手指游戲，通過(guò)組織游戲、活動(dòng)還有保育員老師們無(wú)微不至地照顧幼兒的哭鬧現象開(kāi)始減少，但仍有幾位幼兒存在長(cháng)時(shí)間哭鬧�，F在大多數幼兒個(gè)性都比較好強，剛進(jìn)入集體生活難免與其他幼兒發(fā)生爭執、甚至發(fā)生攻擊性行為，對于經(jīng)常發(fā)生此類(lèi)行為的幼兒我和包老師會(huì )利用放學(xué)時(shí)間與他們的父母溝通，同時(shí)在班級內開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，當他們發(fā)生爭執時(shí)進(jìn)行悉心教導，教給他們遇到矛盾先用嘴巴去講自己解決不了的事情要告訴老師�，F在很多幼兒已經(jīng)改掉了容易沖動(dòng)易動(dòng)手的壞習慣，但仍有幾位幼兒脾氣比較倔，經(jīng)常做一些我們意料之外的事情，雖然我們有時(shí)會(huì )因為孩子調皮而埋怨、煩躁，也會(huì )因為他們屢教不改而失態(tài)發(fā)脾氣，但作為老師仍然要堅守住職業(yè)道德的底線(xiàn)絕對不能懲罰幼兒，要用一顆真誠的心去教育感化他們。剛開(kāi)學(xué)家長(cháng)們總是在群里詢(xún)問(wèn)幼兒在園的情況，我們深知剛開(kāi)學(xué)家長(cháng)們對我們不了解，擔心幼兒對老師不夠信任是正�，F象，為了使家長(cháng)們放心我和包老師每天在班級群內分享幼兒在園的精彩表現，細心觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，給家長(cháng)分享育兒知識，做到及時(shí)提醒幼兒飲水，對于不愿自己吃飯的'幼兒我們從喂飯到鼓勵他們自己吃，大便和小便弄在身上的孩子我們會(huì )及時(shí)幫他們換上干凈的衣服，教給他們穿脫衣物、穿脫鞋子、卷袖子、洗手······做到戶(hù)外活動(dòng)注意幼兒的安全等。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間有兩位幼兒需要哄睡，每次午休我都會(huì )陪在他們身邊輕輕拍打他們的后背哄他們入睡。包老師還把筱笛穿不了的衣服帶來(lái)給幼兒當備用衣服，陳老師經(jīng)常給孩子們買(mǎi)好吃的鼓勵他們要聽(tīng)老師的話(huà)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們的自理能力增強了，家長(cháng)們了解了老師，對我們的信任加強了，家長(cháng)群里此類(lèi)的消息也就越來(lái)越少了。

　　九月份令我印象最深的事情就是實(shí)習生的到來(lái)，為我們幼兒園增添了活力，實(shí)習生就像一面鏡子一樣，在他們身上我能看到過(guò)去自己剛剛參加工作時(shí)懵懂、猶豫、對未來(lái)迷茫的樣子。在得知有實(shí)習生要來(lái)我們園時(shí)，我知道已經(jīng)有多年工作經(jīng)驗的我們應該起到榜樣的作用，雖然我們不能做到完美但有認真負責的態(tài)度，盡力備好每一節課，上好每一節課，我們的一言一行要比平時(shí)更加嚴謹。同時(shí)也非常感謝實(shí)習生老師們能精心照顧幼兒生活為我們分擔了部分工作。

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)包含了晨間鍛煉活動(dòng)的玩法、晨鍛玩具的制作、公開(kāi)課多個(gè)方面，讓我受益頗豐。晨間鍛煉、體育課基本流程、教師口令動(dòng)作都有了提升。我把各位老師給予我公開(kāi)課的指導評價(jià)消化整理成文檔，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不能待在舒適圈里面，要不斷地去主動(dòng)學(xué)習，認真對待每一節課！不僅是體育課，每個(gè)領(lǐng)域的課程都要鉆研透徹，基本功也要加強練習。

　　實(shí)習生的到來(lái)和體育教研的開(kāi)展對我來(lái)說(shuō)都是有壓力的事情，正是通過(guò)這兩件事讓我發(fā)現了自身的缺點(diǎn)：我剛開(kāi)始接觸有壓力的新鮮事物時(shí)總是存在抵觸情緒，無(wú)法快速地接受他們。希望我在以后的日子里能慢慢克服這個(gè)壞習慣。

　　雖然這學(xué)期比較忙比較累，但收獲也很多，我將會(huì )利用假期的時(shí)間提升自我，彌補自己的不足，為下學(xué)期即將到來(lái)的工作早做規劃，早做準備。同時(shí)也希望在各位老師的共同努力下我們大鐘山能越做越好！

學(xué)期個(gè)人工作總結2

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　一年來(lái)我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的`關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、工作業(yè)績(jì)方面：

　　一分耕耘一分收獲，一年來(lái)，我也取得了一定的成績(jì)，我所帶的五年級數學(xué)名列全鄉第一名，同時(shí)還被評為鄉級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績(jì)只是暫時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。

學(xué)期個(gè)人工作總結3

　　轉眼間，大學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)結束。在過(guò)去的4個(gè)多月里，我本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)，認真負責的態(tài)度，在輔導員老師的監督指導下做好班長(cháng)工作，其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現將具體情況總結如下：

　　一、積極開(kāi)展班級建設，特別是班級紀律建設、文化建設、思想作風(fēng)建設、班委建設。

　　1、建設一個(gè)有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的探討，制定了酒2班規，通過(guò)嚴格執行，在一定程度上增強了班級的紀律性，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的分數不及格（每月給每個(gè)同學(xué)50分的基礎分，扣到30分以下為不及格）；另外，不定期開(kāi)展班會(huì )，強調班級紀律性。

　　2、為了增加班級凝聚力，建設班級文化，我們建立了屬于自己班的qq群、博客，公郵，確定了班級口號(酒管2班，絕不簡(jiǎn)單)、班歌（奔跑）， 設計了班服。這些都慢慢地成為代表班級的文化。

　　3、在思想作風(fēng)建設方面，我們主要是依靠信息調查委員深入同學(xué)，注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現并解決問(wèn)題。對于思想作風(fēng)出現某些不和諧的同學(xué)，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽(yù)的'影響。如果無(wú)效，就由兼班或輔導員為其做思想教育。

　　4、增強班干部的約束機制，激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)制度的嚴格執行，發(fā)揮全體班委的帶頭作用。

　　二、關(guān)注同學(xué)們的日常生活，與每位同學(xué)保持友好的關(guān)系。

　　1、舉行慶生會(huì )。記錄每位同學(xué)的生日，在那一天為其慶祝生日，讓每位同學(xué)意識到酒2是一家人，每位同學(xué)都很重要，從而更加愛(ài)這個(gè)大家庭。

　　2、每當天氣轉涼時(shí)，通過(guò)飛信提醒同學(xué)們要添衣保暖；每當有節日（如冬至），向同學(xué)們發(fā)出祝福；每當有同學(xué)生病，則慰問(wèn)，祝其早日康復。

　　3、合理安排班費，力求班費支出合理，因為畢竟這是父母給同學(xué)們的生活費。

　　4、在甲流期間，提醒生活委員做好同學(xué)們的預防工作。

　　三、加強同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，并號召同學(xué)們積極參加院、系各項活動(dòng)。

　　1、法政之周，同學(xué)們積極排練節目、代表旅游管理系參加籃球賽、……何梅花、李偉熙2位同學(xué)被評為法政之周積極分子。

　　2、院運會(huì )的班級參與人數可觀(guān)，雖然最后成績(jì)并不怎么樣，但參賽同學(xué)表現出的堅持、大本營(yíng)同學(xué)表現出的責任、拉拉隊同學(xué)表現出的激情，足以表明酒2這個(gè)班在慢慢走向團結，我覺(jué)得這是比成績(jì)更重要的！張志安，陳金偉獲體育精神獎。3、由校團委舉辦的特色團日活動(dòng)再一次讓酒2這個(gè)班走向團結。在院級特團評選活動(dòng)中，我班以“服務(wù)一天，你我方便——宣傳交通知識，領(lǐng)略交警協(xié)管風(fēng)采”為主題的特色團日活動(dòng)，以其特色性、可行性、緊密性、影響性贏(yíng)得評委一致好評，獲得院級一等獎！

　　4、同學(xué)們還積極參加各種社團活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。我班同學(xué)是多才多藝的，興趣也很廣泛。學(xué)生會(huì )的生活部、公關(guān)實(shí)踐部；團委的青志、團務(wù)部；社聯(lián)的實(shí)踐部；漫引社；藍點(diǎn)文學(xué)社；足球協(xié)會(huì )；心理協(xié)會(huì )……均有人涉及。

　　通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。

學(xué)期個(gè)人工作總結4

　　在本學(xué)期，我認真學(xué)習政治和會(huì )議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結。注意多閱讀書(shū)籍，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗�，F就我的工作總結如下：

　　在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)任務(wù)。

　　在制定教學(xué)目標時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　總之，怎么讓學(xué)生成績(jì)提高，學(xué)習有成功感。怎么讓班級形成了一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習能力。這些都是我們的教育教學(xué)內容和教學(xué)目標。

學(xué)期個(gè)人工作總結5

　　隨著(zhù)的流逝，一的已接近尾聲，回首這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是歷歷在目，。在這一學(xué)期中，自己擔任三班和工作。無(wú)論是教學(xué)教研上、還是班主任工作上，自己都可謂是認認真真，竭盡全力地做好各項工作。在實(shí)際工作中有不少值得欣慰之處，但還存在諸多不足�，F將各項工作具體如下。

　　一、教學(xué)教研方面

　　在語(yǔ)文教學(xué)上，我本著(zhù)對每一個(gè)孩子負責的態(tài)度，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。課堂上，我不斷嘗試新，讓課堂成為學(xué)生、展示的平臺，使學(xué)生能夠大膽主動(dòng)地提出問(wèn)題，積極主動(dòng)地解決問(wèn)題。我采取讓學(xué)生課上分小組展示預習收獲，學(xué)生們躍躍欲試，信心百倍。有的為了自己小組能展示更多成果，利用休息時(shí)都開(kāi)始，搜集，看著(zhù)他們地，我仿佛看到了他們的未來(lái)。

　　然而課堂時(shí)間畢竟有限，不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，我充分利用一切時(shí)間，除了批閱他們在校的作業(yè)外，對于家庭作業(yè)，我也盡力做到全批全閱，及時(shí)發(fā)現學(xué)習中遇到的困難，集中講解。為了照顧到個(gè)別學(xué)生，我利用課間督促、指導學(xué)生當面改錯，以便及時(shí)解決問(wèn)題，讓每個(gè)孩子弄懂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的彼此影響，現在，只要我把作業(yè)發(fā)下去，他們會(huì )主動(dòng)改錯，利用課間休息時(shí)來(lái)找我，讓我批閱。當我在下課時(shí)間為孩子批閱作業(yè)時(shí)，雖然很忙，但我很快樂(lè )。因為我在孩子們身上，看到了學(xué)習的主動(dòng)，學(xué)習的自覺(jué)，這是最可貴的。

　　語(yǔ)文學(xué)習需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，更需要的及時(shí)指導，除了鼓勵引導學(xué)生從更多的渠道去獲取知識外，我還注重了學(xué)習方法的指導，從閱讀入手，教會(huì )孩子如何閱讀，在學(xué)習知識的同時(shí)，注重培養學(xué)生的興趣。課外，我鼓勵學(xué)生多，多積累，不斷嘗試讓語(yǔ)文學(xué)習與結合，逐步引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文。只要學(xué)生有興趣了，學(xué)習就變得容易多了。

　　除了扎實(shí)做好自己的`教學(xué)工作外，對于教研工作也決不放松，在教研室的精心指導下，我們四年級語(yǔ)文教研組也不斷開(kāi)展，認真進(jìn)行教學(xué)研討，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)互相取長(cháng)補短，在聽(tīng)了同年級的課堂教學(xué)后，自己從中學(xué)到了不少好方法，也到了自己教學(xué)中的不足，使自己在教學(xué)上提高不少。每次測試結束，都會(huì )對測試結果進(jìn)行透徹，分析學(xué)生對知識的掌握，以便于查漏補缺，更好地指導自己的教學(xué)。除此之外，在平時(shí)的課余時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)和同年級教師進(jìn)行探討，更好的方法，來(lái)優(yōu)化自己的教學(xué)。當在教學(xué)中遇到一些困惑時(shí)，我會(huì )虛心向他人請教，解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，促使自己獲得更大的提高。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，我堅信：能融化所有的冰川。所以，在班級中，我充滿(mǎn)愛(ài)的人性化管理。從，我就對學(xué)生說(shuō)，老師希望能和大家成為好，讓學(xué)生不再畏懼，能大膽地向我吐露他們的心聲。我在選取時(shí)，也是讓學(xué)生自己選舉，并且對每位當選的班干部有言在先：要樹(shù)立服務(wù)意識。即班干部是為大家服務(wù)的，而不是來(lái)管理、壓制大家的。與此同時(shí)，我還提出，要求大家做到的，班干部必須首先做到。在這一點(diǎn)上，我以身作則，為學(xué)生做好表率。在我們的共同努力下，班級中不的言行少了許多，偶爾有人出現，其他也會(huì )很有禮貌地指出，其改正。一學(xué)期下來(lái)，我們班的孩子在這方面，謙遜有禮了許多，他們不再伸出手指對同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，而會(huì )很有禮貌地作出"請"的手勢。

　　在學(xué)生面前，我放下了教師的架子，平等地走入學(xué)生中，用消除了學(xué)生與教師之間的隔閡，使學(xué)生能和我無(wú)所不言，看著(zhù)他們在我跟前撒嬌，拉著(zhù)我的手和我"討價(jià)還價(jià)"，我心中深感欣慰。

　　當然，學(xué)生之間發(fā)生矛盾是在所難免的。學(xué)生之間要與同學(xué)交往，正確處理和同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，才能一步步。當他們因為一些生活中的瑣事而發(fā)生口角時(shí)，我先不去進(jìn)行誰(shuí)是誰(shuí)非的，先讓孩子"冷靜"下來(lái)，自己討論，等他們心中都平靜之后，他們會(huì )主動(dòng)來(lái)找老師，那一句"老師，我們都有錯。"使我看到了孩子在成長(cháng)，隨之而來(lái)的是互相道歉，握手言和，這也正是我所期望看到的，他們在與人交往中獲得了巨大的進(jìn)步。

　　在對學(xué)生的教育中，我努力做到用愛(ài)面對每一個(gè)孩子，但也做到從嚴要求。調皮是孩子們的天性。當他們犯錯時(shí)，我也會(huì )進(jìn)行嚴格要求，我會(huì )從集體榮譽(yù)，辛勞等方面對他們進(jìn)行教育，讓他們通過(guò)和父母交流的辛勤，從思想上認識到自己所犯造成的后果，讓他們從內心深處時(shí)刻提醒自己：不再犯類(lèi)似錯誤！

　　看著(zhù)學(xué)生們在本上的之言，在課堂上的淚流滿(mǎn)面，我覺(jué)得他們在成長(cháng)，在體諒、感恩中不斷完善自己。每當這時(shí)，作為班主任的我，心中無(wú)比欣喜。我看到了自己教育結出的碩果，雖然還未掛滿(mǎn)枝頭，但那每一顆果子都讓我看到了自己的努力，學(xué)生的進(jìn)步。

　　三、其他工作

　　作為一名教師，除了做好自己的教育教學(xué)工作外，還應該配合學(xué)校做好其他工作，更要不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期中，對于學(xué)校分配的許多臨時(shí)性工作，我都認真配合。無(wú)論自己多忙、多累，都盡力先做好這些工作。為了提高自己的自身素質(zhì)和適應能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，進(jìn)行學(xué)習，用更多的新理念、新方法來(lái)充實(shí)自己，使自己獲得更多的科學(xué)方法，來(lái)指導教育教學(xué)工作。為了提高自身基本功，我對自己的"三字一畫(huà)"基本功練習也不放松，每周抽時(shí)間練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)，并加強電腦操作能力的學(xué)習，學(xué)做課件，使自己的教學(xué)更豐富、更多彩。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)能力提高了不少，真讓我感到興奮。

　　緊張而又忙碌的一學(xué)期結束了，回顧上述工作，都是自己一學(xué)期的努力所取得的點(diǎn)滴收獲，但我深知，自己這學(xué)期的工作仍存在諸多的不足：

　　教學(xué)上，課堂教學(xué)中，時(shí)效性還不是很強，課堂教學(xué)效率還有待進(jìn)一步提高；教學(xué)中缺乏，不能及時(shí)去發(fā)現自己的失誤之處。在語(yǔ)文教學(xué)中，基礎知識教學(xué)不夠扎實(shí)，對學(xué)生的要求不夠明確，檢查落實(shí)缺乏力度。

　　在班主任工作中，雖然自己跟得緊，說(shuō)得勤，但在學(xué)生教育及培養上，方法過(guò)于單一，還需不斷完善。

　　對于自己的業(yè)務(wù)能力還不能放松，尤其是粉筆字，電腦操作能力仍是最大的弱處。

　　工作中容易滿(mǎn)足于現狀，缺乏創(chuàng )新，無(wú)論是教學(xué)，還是學(xué)生管理，都應不斷探索，尋找更好的方法。

　　其實(shí)，我很明白，自己雖然很認真地對待每一件事，但還是有許多地方亟待學(xué)習。在教育教學(xué)的道上，以后要走的路還很長(cháng)，只有在前進(jìn)的路途中，不斷學(xué)習，堅持不懈地去做好每件事情，虛心學(xué)習，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )溝通、交流，取人之長(cháng)，補己之短，自己才會(huì )在教育這塊沃土上，揮灑出自己的多彩來(lái)。

學(xué)期個(gè)人工作總結6

　　一轉眼一學(xué)期的工作即將結束，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：

　　本學(xué)期我遵守幼兒園的各項規章制度，工作認真負責，踏實(shí)努力，能夠服從領(lǐng)導的分配，并積極配合完成任務(wù)。平時(shí)我注意儀容儀表，言談舉止文明，注重教師形象。上班期間監守崗位，努力做好本職工作。

　　從學(xué)期初到七月初，期間我一直負責幼兒練琴工作。由于幼兒年齡小，練琴理解力較差，我就通過(guò)講故事，做示范、加伴奏以及生動(dòng)形象的比喻使孩子理解，并樂(lè )于接受。比如，有的小朋友認譜子認不準，我就把各個(gè)音符形象化，把mi說(shuō)成貓咪，把fa說(shuō)成沙發(fā)，把si說(shuō)成西瓜，等等，這樣孩子很容易就記住了；還有的小朋友彈連奏時(shí)手指不會(huì )高抬指，用力僵硬，我就從椅子上站起來(lái)不抬腳拖著(zhù)地走路，請小朋友看，他笑著(zhù)說(shuō)我這樣走路難看，我就告訴他拖著(zhù)腳走路不但難看，而且還很累，走不快，彈琴時(shí)手指就象鍵盤(pán)上走路一樣，我這樣一講，孩子馬上就明白了，再彈琴時(shí)果然就做得好些了。由于孩子個(gè)子小，琴凳對于他們來(lái)說(shuō)不夠高，這樣一來(lái)孩子練琴時(shí)手型容易塌陷，我就利用廢舊的泡沫板和報紙做了兩個(gè)墊子，孩子坐上去彈琴剛剛好。另外，我還制定了所有學(xué)琴孩子練琴時(shí)間表，并隨時(shí)修改調整，要考慮到鋼琴老師的上課時(shí)間、班級正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間、練琴時(shí)間不能沖突，保證了孩子充分的練琴時(shí)間。

　　除了每天指導孩子練琴，本學(xué)期我還擔任芭蕾舞課的助教，雖然芭蕾舞老師講的是英語(yǔ)，和我們語(yǔ)言不通，但在我們認真地看，用心地揣摩下，每節芭蕾課都能配合外教上好課。平時(shí)我還認真上好每一節芭蕾復習課，指導幼兒練習動(dòng)作，由于舞蹈班幼兒是混齡的，我就采取分組練習，分組指導，力求使每個(gè)孩子都得到充分的練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的芭蕾課后，很多孩子的舞蹈鞋都穿臟了，我又督促他們帶回去清洗，為避免鞋子弄混，在每雙鞋子上還寫(xiě)上幼兒名字。另外，在工作期間，我還負責舞蹈課、樂(lè )理課的上課登記記錄；在每月底組織全園進(jìn)行月度文藝匯演，做好主持、記錄、評比等工作；抽空整理園文檔資料，認真寫(xiě)好各類(lèi)活動(dòng)小結，并把檔案資料歸納分類(lèi)，整理好檔案盒，等等。雖然做這些工作是瑣碎又忙碌的，但絲毫不敢馬虎。

　　在本學(xué)期七月初到現在，我擔任蜜蜂A班的教育教學(xué)工作。我深知責任在肩，經(jīng)過(guò)考慮分析，我從以下幾方面來(lái)著(zhù)手做起：

　　1、由于孩子對我不熟悉，我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感，這樣孩子從心理上才能接受我，才更利于教育他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發(fā)笑，很快孩子就接納了我這個(gè)新老師。

　　2、常規的培養。我認為，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的安排要清晰明了，要有要求，要有方法，老師不能隨意性太大，形成規律，否則會(huì )造成孩子不聽(tīng)老師指揮，容易紀律散漫，注意力不集中。針對這一點(diǎn)，我和本班老師、保育員達成共識，分工明確又相互協(xié)作，這樣一日生活秩序有條不紊。比如，以前在開(kāi)餐時(shí)，老師和保育員都忙著(zhù)盛飯、分飯，以至于使孩子太過(guò)自由，紀律不好組織，吃飯秩序不太好�，F在保育員在準備開(kāi)餐的同時(shí)，我指導幼兒有序地洗手，洗完后帶領(lǐng)孩子做手指游戲，孩子不但很感興趣，而且避免手洗過(guò)后再次弄臟。另外，部分孩子吃飯不但慢，而且總是撒到桌上、地上，進(jìn)餐衛生習慣不好，為了改變這種現狀，我就準備了孩子喜歡玩的一些玩具放在教室外面的走廊上，比如：球、小汽車(chē)、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時(shí)講衛生的小朋友、吃飯時(shí)不講話(huà)的小朋友都可以出來(lái)玩玩具，而且在走廊上玩不但有一定的活動(dòng)空間，又不影響在教室內進(jìn)餐的幼兒，老師在走廊上照顧幼兒時(shí)還可以兼顧提醒督促室內的幼兒，一舉三得。這樣一來(lái)，我們班的孩子吃飯果然快了很多，而且也遵守紀律了，因為不達到老師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我們班的孩子在常規培養上有了顯著(zhù)的進(jìn)步，付出總會(huì )有收獲。

　　3、我注重培養孩子的自理能力。孩子雖然年齡小，但同樣會(huì )做很多力所能及的事情，不應因為其動(dòng)作慢或怕浪費時(shí)間而錯過(guò)很多鍛煉的機會(huì )，培養孩子的自理能力教師不但會(huì )省去很多手忙腳亂的時(shí)間，而且孩子的能力會(huì )得到很大的提高，相應地孩子就會(huì )懂事地快，在生活和學(xué)習的各個(gè)環(huán)節都會(huì )有良好的習慣，形成良性循環(huán)。比如，每次戶(hù)外活動(dòng)結束后，孩子都會(huì )出汗，都要換衣服，以前都是老師拿書(shū)包、找衣服、裝衣服、放書(shū)包等等，忙得不可開(kāi)交，忙亂中還容易把孩子衣服裝錯�，F在孩子劇烈運動(dòng)后，我請孩子坐在座位上安靜休息，聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)故事，或者看圖書(shū)等等，請孩子有秩序地輪流自己拿書(shū)包、找衣服，老師幫他換好后，還請他自己放好書(shū)包，這樣孩子不但得到了休息，而且秩序好，幼兒在邊聽(tīng)音樂(lè )邊換衣服不會(huì )被動(dòng)等待，更重要的是，孩子在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了認知能力（認識自己的書(shū)包柜，自己的衣服，名字等）、語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力、良好的習慣（東西從哪里拿來(lái)放回哪里去）等等。

　　4、注重教學(xué)，穩定幼兒情緒。托班幼兒年齡小，做事全憑興趣，如果他感到在幼兒園不開(kāi)心就會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，不愿來(lái)幼兒園。而開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)正是能吸引孩子的興趣，使他覺(jué)得上幼兒園有意思，不枯燥。同時(shí)，在活動(dòng)中不斷學(xué)到了各方面的知識，更會(huì )得到家長(cháng)的認可。

　　5、家長(cháng)工作。我們的工作不但服務(wù)于幼兒，也服務(wù)于家長(cháng)，家長(cháng)工作是我們工作中很重要的一部分。雖然很多孩子在園表現，但由于不能親眼看到孩子的表現，所以對我們的工作并不太了解。平時(shí)我就用數碼相機拍了所有孩子在園生活學(xué)習的鏡頭，發(fā)到各個(gè)家長(cháng)的電子郵箱里，并給照片都配以了生動(dòng)形象的.解說(shuō)詞以及對孩子美好的祝福，使家長(cháng)深切地感受到老師對孩子愛(ài)，獲得了家長(cháng)的一致好評，同時(shí)也得到了家長(cháng)的理解、支持和配合。

　　雖然我到蜜蜂A班僅短短一個(gè)月，雖然由于工作量的增大，占用了我很多休息時(shí)間，但在我班老師的共同努力下，我們班幼兒都有了進(jìn)步，我從心底感到高興，我會(huì )一如既往地繼續努力。

　　在本學(xué)期的工作中，我也取得了一些成績(jì)。比如，在今年“六一”節，我首次選用了幼兒和老師一起主持節目，取得了預期的效果；在鋼琴表演中，我首次排練了兩名幼兒的四手聯(lián)彈《小星星》，成為鋼琴節目中的一個(gè)亮點(diǎn)，并且這首四手聯(lián)彈的譜子是我個(gè)人編寫(xiě)的；在六月份教師才藝表演中，我成功地主持了節目，得到了公司及園領(lǐng)導的好評，并順利地表演了獨舞《世紀春雨》及為兩位老師的獨唱伴奏；在七月份，我利用休息時(shí)間，如期完成了園下學(xué)期教育教學(xué)計劃。雖然取得了一些小小的成績(jì)，但工作中依然存在很多不足，比如：教學(xué)活動(dòng)中的很多細節不夠完善；區角等活動(dòng)還未得到開(kāi)展；和班級老師協(xié)調好工作，使練琴時(shí)間更穩定，等等。本學(xué)期馬上要結束，新的學(xué)期就要到了，希望領(lǐng)導及同事多提寶貴意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)，爭取使我下學(xué)期的工作做得更好。

學(xué)期個(gè)人工作總結7

　　時(shí)光飛逝，進(jìn)入教育行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。

　　作為剛考進(jìn)學(xué)校的新老師，能帶兩個(gè)班級讓我受寵若驚，因為這意味著(zhù)我比同等的人有了的鍛煉機會(huì )。

　　我教的是高一（7）、（10）兩個(gè)班，兩個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)完全不同的班級，與其半年的相處與交流足以讓我總結出諸多的經(jīng)驗與教訓，以下作簡(jiǎn)要的總結

　　德育方面。

　　由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，在校的學(xué)生除了周末外吃喝住行基本上都在學(xué)校，這意味著(zhù)其與外界接觸甚少，也意味著(zhù)其各方面的完善發(fā)展將受到一定的局限。因此，作為老師，我有職責與義務(wù)教導學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。更何況是我們學(xué)校的'學(xué)生，這一點(diǎn)尤為重要。

　　備課方面。

　　雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎整體較差，但作為一個(gè)負責的老師，我必須認真的備好每一節課，做好任何一個(gè)細節，為上好一節完美的課做好充分的準備，決不能因學(xué)生基礎差而隨便應付。當然，通過(guò)半年的實(shí)踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要“補腦”，在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書(shū)的海洋里漫步。

　　課堂教學(xué)方面。

　　備課的充分并不意味著(zhù)課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會(huì )發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺(jué)、講話(huà)、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，這是一門(mén)令人值得深思的學(xué)問(wèn)。當然，這也是對我的挑戰。

　　改作業(yè)方面。

　　學(xué)生的作業(yè)代表著(zhù)學(xué)生的思想，作為老師，我必須認真的對待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的基礎好與差。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚長(cháng)補短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

　　半年的經(jīng)歷，收獲與教訓還有很多，在此我也不再一一列舉�？傊�，對于我的學(xué)生，德育應放在第一位，首先應學(xué)會(huì )怎樣做人，其次才是學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必須要有良好的道德品行。

　　不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準則，愿此準則能伴我走完漫長(cháng)的教育之路。

　　xx.1.3

學(xué)期個(gè)人工作總結8

　　尋尋覓覓,猛然發(fā)現了一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期已經(jīng)消去,來(lái)不及感嘆時(shí)間的蹉跎,此刻也僅能回首相望了。

　　本學(xué)期本人雖然感覺(jué)行得匆匆,可惜仍然忘卻了許多很有意義的瑣事，當然作為學(xué)習委員是要從本職工作談起.開(kāi)學(xué)伊始,在老師和同學(xué)門(mén)的要求下,在班委員的支持下,本人開(kāi)展動(dòng)員大家早讀英語(yǔ),盡管中途出現了眾多的情況,最后還是堅持到了學(xué)期末,而且除了下雨可放假,未曾間斷，此項活動(dòng)所取得的成效也是顯而易見(jiàn)的,最終我們班在理學(xué)院英語(yǔ)平均掛科一半以上的情況下,我們班只有掛了5個(gè),當然這要感謝老師,班委許多成員和其他同學(xué)和朋友對我工作的支持和鼓勵。

　　其二是組織了個(gè)四六級動(dòng)員大會(huì ),盡管得到很多人的反對,我還是堅持把此項活動(dòng)辦下去了,還是取得了一定的效果,雖然本人支持的不怎么好。

　　其三是動(dòng)員大家參加挑戰杯,當然本人是應當一馬當先的,結果雖然沒(méi)有出來(lái),但是參加的人數還是比較讓人滿(mǎn)意的',大多數人還是參加進(jìn)來(lái)了。

　　其他本人所做的一些瑣碎之事,如考勤報到,幫助舉辦班級活動(dòng)我所作的貢獻是不大,不足掛齒,在此就不再詳言訴了。

　　到現在,成績(jì)已經(jīng)出來(lái),可能本人比較遺憾的事情是未能把自己的成績(jì)搞好,但是有一點(diǎn)可以肯定的,我已經(jīng)盡了我最大的努力了,盡管戰略上可能是走錯了。

　　當然,遺憾總是在所難免的,一路踏著(zhù)失敗的肩膀前進(jìn),總有成功的一天。

　　前面的路途依然漫長(cháng)和坎坷,希望我能走得更好.談不盡往事風(fēng)箱,讀一篇今日詩(shī)詞,看一段估計長(cháng)戲,唱一曲滾滾長(cháng)江,笑一場(chǎng)漫步走來(lái)。

學(xué)期個(gè)人工作總結9

　　忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,作為一名音樂(lè )教師，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、思想認識：

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。小學(xué)二年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　三、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　四、課外活動(dòng)：

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，我繼續擔任校舞蹈的輔導工作。學(xué)期初成立了舞蹈社團,開(kāi)展樂(lè )新一輪的招生工作，今年一改以往的招生方式，是由對舞蹈感興趣的學(xué)生自愿報名參加的，而且招生工作都是由社團管理人員完成組織，社團活動(dòng)時(shí)間還是保持原來(lái)的方式，每天上學(xué)前放學(xué)后及雙休日。由于訓練層次不一的關(guān)系，這學(xué)期我將所有隊員按不同能力和層次分為兩個(gè)訓練班，分別都開(kāi)設了不桐程度的基本功訓練和劇目訓練課，所有工作在時(shí)間的推移中有條不紊的走入正軌。在這個(gè)學(xué)期里：社團參加了先啟教育思想研討會(huì )參觀(guān)交流活動(dòng)及社團參加在深圳市少年宮舉行的`“我的童年我的歌——60年中華兒童歌謠校際傳唱匯演晚會(huì )”。

　　五、考試：

　　為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又調動(dòng)了學(xué)生的表現音樂(lè )的欲望，取得了良好的效果。

　　六、學(xué)習：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；積極參與學(xué)校開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng)，尤其是各不同學(xué)科的課程，受益匪淺；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

　　總之，一年的時(shí)間轉眼就過(guò)去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱！

學(xué)期個(gè)人工作總結10

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，每天巡課路過(guò)初一6班教室走廊的時(shí)候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下：我非常好奇，孩子們帶來(lái)的種子，竟然靠著(zhù)頑強的生命力和對生命與陽(yáng)光的渴求，從松軟的土壤中探出頭來(lái)，嬌嫩的身軀胖嘟嘟的，是那樣的可愛(ài)，校長(cháng)學(xué)期個(gè)人工作總結。在和煦的陽(yáng)光下，甘潤的土壤中迅速成長(cháng)。成為這一個(gè)班的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話(huà)："如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會(huì )悲觀(guān)，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。生命開(kāi)始的一瞬間就帶著(zhù)斗志而來(lái)的草才是堅韌的草，也只有這種草，才可以對那些玻璃棚中養育的盆花嗤笑。"我忽然發(fā)現自己心中也有一顆夢(mèng)想的種子，渴望在興仁中學(xué)的土壤中，生出一片神奇的自然。

　　一、研學(xué)課堂

　　課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道。課堂改變了，學(xué)校教育才會(huì )改變；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì )優(yōu)質(zhì)；課堂創(chuàng )新，學(xué)生才會(huì )創(chuàng )新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì )成長(cháng)。本學(xué)期，我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重。為此，我堅持每天聽(tīng)一節課，每天與一位教師交流，每天寫(xiě)一篇聽(tīng)課隨筆。一學(xué)期下來(lái)，我共用了三本聽(tīng)課筆記，聽(tīng)了82節隨堂課、公開(kāi)課，寫(xiě)下了近10萬(wàn)字的聽(tīng)課隨筆。對老師們強化課堂教學(xué)改革的三個(gè)意識：

　　其一，課堂教學(xué)改革的"學(xué)習中心"意識。研學(xué)課堂倡導的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習的真正發(fā)生。課改的邏輯起點(diǎn)，就是將"教為中心"的課堂轉變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，讓學(xué)習成為課堂活動(dòng)的核心。課堂學(xué)習從哪里開(kāi)始，要以學(xué)情為依據；課堂學(xué)習走向何處，要有明確的學(xué)習目標；課堂學(xué)習以什么方式進(jìn)行，要與學(xué)習內容相吻合。

　　我聽(tīng)課隨筆中寫(xiě)道：在課堂中，學(xué)習行為是否真實(shí)發(fā)生，不僅僅要看外顯轉變：小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是要觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習是否主動(dòng)，是否真正養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)生傾聽(tīng)、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習行為是否成為課堂常態(tài)。此外，還要看學(xué)生是否按照學(xué)習時(shí)間、目標與內容的要求，掌握了學(xué)習重點(diǎn)，克服了學(xué)習難點(diǎn)，學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間。在這個(gè)空間中，教師的教學(xué)行為將切實(shí)改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習方式將向多樣化發(fā)展。

　　其二，課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線(xiàn)"意識。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習",而有效學(xué)習的結果至少應該呈現在兩個(gè)方面：一是學(xué)習質(zhì)量的提高，二是學(xué)習能力的增強。前者是顯性的，會(huì )反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升，而后者既是顯性的又是隱性的，兩者相輔相成。

　　為此，我利用二月、三月、四月三個(gè)月例會(huì )時(shí)間，給教師們進(jìn)行專(zhuān)題講座，談研學(xué)課堂的備課、上課、作業(yè)批改，談"四人小組展示互動(dòng)方法"……讓教師們懂得：質(zhì)量底線(xiàn)的把握既依賴(lài)于教師對課改的清晰認識與把握，更依托于課改團隊的共識與協(xié)作。

　　其三，課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識。研學(xué)課堂呈現出許多與傳統課堂模式截然不同的新鮮元素，但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結果。課改者應秉持冷靜理性的態(tài)度，以不浮夸、不盲從的態(tài)度，努力追求適合學(xué)校教學(xué)現狀的改革目標，邁著(zhù)"改變一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)改變"的穩健步伐向前推進(jìn)。

　　為此，我要求老師們從本學(xué)期開(kāi)始，上完公開(kāi)課課后，寫(xiě)一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思。在此理性認識的基礎上，反思改革的方向是否偏離，反思改革的行為是否過(guò)激，反思改革的路徑是否正確。我認為，只有在改革中不斷反思、不斷調控，才能始終堅持以"促進(jìn)有效學(xué)習"為核心，堅持以"提升學(xué)生學(xué)習能力"為目標，從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式。

　　二、馨仁課程

　　校本課程開(kāi)發(fā)的意義有三個(gè)：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開(kāi)發(fā)的終極目標。

　　教育作為培養人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng )造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的籌劃，本學(xué)期，20多門(mén)校本課程在初一、初二年級開(kāi)設運作。初一、初二學(xué)生打破年級、班級的`界限，進(jìn)行選課走班，開(kāi)啟了"馨仁課程"的新模式。

　　為了開(kāi)闊老師們開(kāi)發(fā)課程的思路，4月7日周四下午，我帶領(lǐng)全校班主任赴揚州寶應實(shí)驗中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。寶應實(shí)驗中學(xué)初二年級校本課程給老師們以啟迪。航模、絲帶繡、攝影、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門(mén)課程，琳瑯滿(mǎn)目、形式活潑、貼近學(xué)生、貼近生活，滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣愛(ài)好，工作總結《校長(cháng)學(xué)期個(gè)人工作總結》�；匦Ｖ�后的一段時(shí)間，寶應實(shí)驗中學(xué)校本課程成為大家熱議的話(huà)題。

　　今年四月初，利用校園綠化布局調整之際，我建議后勤部門(mén)把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農作物栽培實(shí)驗基地（耦耕園），分給初一八個(gè)班管理。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長(cháng)的美麗妙，由此拉開(kāi)了初一班級課程"幸福農事"的序幕。

　　為了讓馨仁課程設置及課程內容的選擇和設計上的多樣性、課程內容的可選擇性和豐富性。5月初，我帶領(lǐng)楊國民主任以及部分老師赴海門(mén)市海南中學(xué)考察，學(xué)習海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗。

　　5月24日周三下午第二、第三課，我組織召開(kāi)備課組長(cháng)座談會(huì )，專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。我想通過(guò)這樣的座談會(huì )，相互啟發(fā)、統一思想。課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善的過(guò)程。課程內容和結構都在師生互動(dòng)中完成。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗，讓學(xué)生根據自己的需要進(jìn)行選擇，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下一個(gè)空間。這是我們的追求。

　　5月24日周四上午第三、四課，我疑主持召開(kāi)行政組會(huì )議，專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。每個(gè)領(lǐng)導就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會(huì )議上提出：馨仁課程由三部分組成：養成課程、活動(dòng)課程、個(gè)性課程。在20xx—20xx年馨仁課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，要做到立足于學(xué)校特色，立足于教師個(gè)性和學(xué)生的個(gè)性。根據兩次座談會(huì )，學(xué)校將拿出初步方案，再一次提請大家修改、完善。

　　6月7日周二上午第二課，我再一次召開(kāi)生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等教師座談會(huì )，就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開(kāi)設和教師們座談。在座談時(shí)發(fā)現，我們不少老師還是跳不出"應試教育"的圈子。為此，我特別指出：下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補差混為一體，校本課程就是要更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校計劃"幸福農事"作為初一年級的班級課程，"智慧園藝"（學(xué)校的果樹(shù)園）作為初二年級的班級課程。生物老師作為專(zhuān)家指導教師，和班主任一起指導學(xué)生進(jìn)行植物的栽培、管理。其實(shí)，各科教師都可以參與其中：語(yǔ)文老師可以指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)生……在班級課程的基礎上，我開(kāi)設創(chuàng )意手工、小廚美食、物聯(lián)網(wǎng)、電子擺拼……等特色課程，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好。

　　學(xué)校的培養目標就是靠課程去實(shí)現的。形象地講，課程決定了我們的學(xué)生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有些什么風(fēng)景，他會(huì )有些什么樣的體驗，因此，它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開(kāi)始蹣跚走路的一個(gè)"幼兒",要走的路還很長(cháng)。

　　三、仁愛(ài)文化

　　文化在學(xué)校中起著(zhù)關(guān)鍵的作用，學(xué)校的文化建設是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分，也是學(xué)校改良的一個(gè)重要動(dòng)力。學(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重，分為對學(xué)校物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化的管理。

　　學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化，對環(huán)境文化的管理目標就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能，因勢利導，精心設計，努力做到"讓每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每一棵草都有故事".

　　書(shū)香校園。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我構思的"圖書(shū)漂流島"在知行樓中心過(guò)道得以實(shí)施，學(xué)生們從此不要通過(guò)繁瑣借閱手續就可以讀到自己喜歡的書(shū)籍。為了充實(shí)班級圖書(shū)角，我與區圖書(shū)館聯(lián)系，通州區圖書(shū)館捐獻了3000多冊圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)班級，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，濃郁了校園的"書(shū)香文化".

　　綠化改造。本學(xué)期，改善校園生態(tài)環(huán)境，為師生們創(chuàng )造一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)對校園綠地系統的合理規劃，充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹(shù)、"仁、義、禮、智、信"五本石書(shū)、校園宣傳欄建設，與"愛(ài)眾親仁"石頭相映成輝。

　　完善制度。為加強教師職業(yè)道德建設，培養造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，我督促工會(huì )制定《師德師風(fēng)建設"十要十不十禁止"》和《教師忌語(yǔ)三十條》。為營(yíng)造安安靜靜的競爭氛圍，我要求教務(wù)處制定《校級優(yōu)秀教師評比操作細則》。把把"人與人之間的矛盾"轉化為"人與制度的矛盾",讓制度說(shuō)話(huà)。營(yíng)造一種"制度第一，校長(cháng)第二"的制度文化。

　　優(yōu)化行為。學(xué)校行為文化作為學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校靜態(tài)文化的外化和動(dòng)態(tài)表現，是一所學(xué)校歷史文化積淀在一定階段的顯露。為此，我帶頭示范，每一周周末，我都對自己一周的工作進(jìn)行總結、反思、剖析，寫(xiě)成文字，發(fā)在"一笑之言"公眾號上�！�"中舉"——興仁中學(xué)全體同仁的美好期盼》讓老師們懂得了櫸樹(shù)生生不息，堅韌扎實(shí)，是頑強拼搏的象征；櫸樹(shù)挺直向上，持重穩定，是正直寧靜，忠厚善良的化身；櫸樹(shù)不張揚，不氣餒，默默地生長(cháng)，是勤勞務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的實(shí)干家的寫(xiě)照�！渡�如地丁，小如地丁》讓老師們感受到了"紫花地丁"骨子里的那份堅強、不屈不撓的生命力和鞠躬盡瘁的精神�！秹�(mèng)若晨曦》讓老師們知道了夢(mèng)想如懸在夜空的一盞明燈，引導著(zhù)我們一站一站地往前趕；那夢(mèng)想如深埋在我們心間的一粒種子，一直在渴盼著(zhù)有一天能生根發(fā)芽；如一句偈語(yǔ)、一個(gè)暗示、一種宿命，催促我們興仁中學(xué)這一群人加快腳步，向夢(mèng)想靠近、靠近……

　　四、享受教育

　　每個(gè)人對于幸福都有不同的理解，我以前認為幸福就是家庭和睦、工作順利、身體健康、生活愉快。然而經(jīng)過(guò)幾年的親身

學(xué)期個(gè)人工作總結11

　　本學(xué)期的工作既將結束，各項工作都接近了尾聲，上學(xué)期給人的第一感覺(jué)是忙，第二就是快！每學(xué)年的上學(xué)期都是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期，所以也是工作最忙最累的時(shí)間。這學(xué)期照比上學(xué)期明顯輕松了許多。在這一年的忙碌工作中我們也收獲了不少，成長(cháng)了很多，雖然工作中免不了有挫折缺陷，我們的成長(cháng)可以從日常工作的開(kāi)展及參與活動(dòng)中學(xué)到的更多。

　　最初在進(jìn)入部門(mén)的時(shí)候，記得學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)“只要踏踏實(shí)實(shí)做事，就會(huì )有收獲，踏踏實(shí)實(shí)做事，得到想得到的，學(xué)到想學(xué)的”。開(kāi)始真的不能理解進(jìn)入一個(gè)部門(mén)有那么大的收獲，今天，證實(shí)了當初的那句話(huà)，只要踏踏實(shí)實(shí)做事就有收獲，從當初做事粗心到細心謹慎，從做事三分熱到今天的做事堅持到底，又到今天做事思考全面，這每一小點(diǎn)都是莫大的收獲。

　　我是負責失物招領(lǐng)工作和部門(mén)內的文秘工作的，踏實(shí)的工作是我做事的.做法，不會(huì )耽誤任何一件工作。在失物招領(lǐng)工作方面，我能夠圓滿(mǎn)完成校學(xué)生會(huì )生活部布置的工作任務(wù)，積極參加校生活部開(kāi)展的活動(dòng)，使每個(gè)月的工作量都完全達標。還保質(zhì)保量完成系部失物招領(lǐng)的各項工作，使工作有序進(jìn)行。在文秘工作方面，我主要也就是和我的搭檔整理每周的考勤表，及時(shí)整理好每周的班級考勤情況，及時(shí)找老師簽字確認。而在這些工作中也教會(huì )了我做事細心，即使考勤表再亂，我們也要認真核對名字，使統計結果不出現錯誤。

　　縱然工作再累，有過(guò)怨言，但這一年我還是堅持下來(lái)了，并且也積極參與到了每項工作。

　　工作之余，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，上學(xué)期的工作學(xué)習都沒(méi)有落下，這學(xué)期也要繼續努力，再接再厲，在做好工作的同時(shí)努力學(xué)習，爭取取得好的成績(jì)，爭做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的，辛苦的，但卻又是充實(shí)和快樂(lè )的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受工作成功的喜悅，這種合作的快樂(lè )讓人回味。在部門(mén)這個(gè)大家庭里，我們親如一家，每個(gè)人的努力都是在為這個(gè)大家庭添磚加瓦，為使我們部門(mén)明天更加美好而努力。

學(xué)期個(gè)人工作總結12

　　每次在總結工作的時(shí)候，總會(huì )有“時(shí)光飛逝”的感嘆，回首本學(xué)期走過(guò)的路，梳理好工作的印記，盡管凌亂了一些，忙碌了一些，有時(shí)候也會(huì )浮躁了一些，但想想，收獲最大的仍是那份工作著(zhù)的幸福與快樂(lè )。

　　一、樹(shù)好教師形象，不斷提高師德素質(zhì)

　　在29日上午全校教師會(huì )議上，王校長(cháng)針對現實(shí)中的一些情況，就教師個(gè)人師德發(fā)展談了許多，“教師得用良心教學(xué)，不能褻瀆孩子們”這句話(huà)我想對于每位教師都應該會(huì )有深深地思考。教師這種特殊的職業(yè)真的要求我們教師必須嚴謹自己的言行，“身正是范”學(xué)生才會(huì )擁護你，“一切為了學(xué)生”家長(cháng)才會(huì )信任你，“教學(xué)扎實(shí)并能與時(shí)俱進(jìn)”社會(huì )才會(huì )接納你，只要做個(gè)有心人，這些其實(shí)也不難做到。在本學(xué)期中，我積極參與學(xué)校組織的“師德建設學(xué)習”，并認真寫(xiě)好個(gè)人師德整改措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并不斷完善自己的言行舉止，充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等方式做好與家長(cháng)的溝通，在學(xué)校我是孩子的“大姐+朋友”，與家長(cháng)關(guān)系“朋友式”，因此，我是孩子們和家長(cháng)信任的老師、喜歡的老師，就在我調至幼兒園工作的那一個(gè)月，家長(cháng)的頻頻電話(huà)和孩子們的封封書(shū)信、前去看望等同樣讓我感受到為師的幸福和快樂(lè )�！岸酁楹⒆酉胂�，家長(cháng)和孩子也就會(huì )多想想你”。這學(xué)期，學(xué)�！坝瓩z”活動(dòng)特別多，我和學(xué)校幾位年輕老師一起，整理各種檔案材料，參與各種迎檢活動(dòng)的準備工作，盡管沒(méi)有了雙休日，但我們在一起工作的卻是快樂(lè )的。

　　二、努力做好班主任工作

　　本學(xué)期我擔任了四年級一班的班主任，我們這個(gè)班男女生均衡，但是女生調皮起來(lái)和男生真是不分上下，課堂發(fā)言積極，一般就是一邊舉手，還沒(méi)等老師叫起來(lái)一邊就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，并且不同的課堂還存在不同的表現，這種情況在開(kāi)學(xué)初著(zhù)實(shí)讓我很頭疼。再者，班長(cháng)有時(shí)候還會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)做出“與眾不同”的事情。記得在秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)賽之前，她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)在操場(chǎng)上“晨練”，學(xué)校大隊委到我班來(lái)檢查竟“撲了個(gè)空”，這個(gè)時(shí)間應該是課前準備的時(shí)間，在了解了班長(cháng)的意圖后，還真是不能過(guò)激地去批評她。因此，結合班級具體工作，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，達到“管，是為了不管”的目的。一方面，注重加強對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類(lèi)競賽激趣，強化意識。課外，我又主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養獨立性的機會(huì )，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì )影響的一致性。本學(xué)期，我在班級管理的基礎上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調整：

　　一是實(shí)行值日生責任制。以前值日生沒(méi)有具體分工，只是籠統的分著(zhù)干衛生區衛生的和干教室衛生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著(zhù)，班干部吆喝著(zhù)。本學(xué)期，我一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細，具體到哪一行誰(shuí)掃，窗臺誰(shuí)擦，講桌誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生值日不用再催了，而且干得又快又好，時(shí)間能節省一半。

　　二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內向、不善言談的、自我約束能力較差的、好找事、打架的學(xué)生等等。本學(xué)期我大膽啟用了小部分相對較差的學(xué)生來(lái)管理班級，當老師的助手。像兩個(gè)大組的學(xué)習組長(cháng)，我全換成了平時(shí)學(xué)習雖然很認真，但是特別內向的學(xué)生。每次收上作業(yè)來(lái)以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。放學(xué)路隊我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道，趙偉浩是個(gè)非常調皮的學(xué)生，自制力很差，不良習慣特別多。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞，也很想當個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當北路隊的路隊長(cháng)，負責管好路隊的紀律。平時(shí)都是別人管他，這會(huì )輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙著(zhù)瞅別人的毛病，好回來(lái)以后向老師匯報。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們這個(gè)路隊一直走的不錯，通過(guò)這件事，趙偉浩的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強。我班的戴玉琪同學(xué)是個(gè)很可愛(ài)的男生，在多次的勞動(dòng)衛生活動(dòng)中我發(fā)現了一個(gè)秘密，就是“老師在，就低頭勞動(dòng)，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒(méi)有去找他，而是通過(guò)適當的機會(huì )，讓他當上了班級的勞動(dòng)委員，當官是要“以身作則”的，在做了勞動(dòng)委員后，戴玉琪的勞動(dòng)積極很高，并能帶領(lǐng)同學(xué)很好得開(kāi)展勞動(dòng)衛生工作了。

　　在本學(xué)期，我班還成功召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)做了有關(guān)怎樣與孩子溝通的家教講座，并進(jìn)行了相關(guān)討論，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我和家長(cháng)之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間都有了更進(jìn)一步的理解。

　　三、用心鉆研教學(xué)工作，虛心學(xué)習他人之長(cháng)

　　當前的教學(xué)和以往已經(jīng)有了很大的區別，一名教師應該是“擅教者”、“善學(xué)者”、“常思者”、“會(huì )用者”，教師的定位應該是多元的，這樣才有可能適應當前的`教育形勢。感謝學(xué)校給了我外出學(xué)習的機會(huì )，我很珍惜，每一次都會(huì )有不同的收獲，同時(shí)每一次都會(huì )慚愧自己視覺(jué)的狹小和知識的困乏。魯東大學(xué)英語(yǔ)培訓、萊州小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音語(yǔ)調培訓，像小學(xué)生那樣去聽(tīng)課學(xué)習其實(shí)也很快樂(lè )，認真學(xué)習和教研，最后高校老師給出了92分的肯定。參加萊州小學(xué)語(yǔ)文效率課堂視頻會(huì )議，我又了解學(xué)習了當前小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的新思想、新理念，讓我受益匪淺。同時(shí)在學(xué)校里，我也積極參與在學(xué)校青年教師中組織的“效率課堂”研究，從最直接的“備課文”、“備學(xué)生”、“備自己”入手，再到教師之間的“同課異構”教學(xué)，最后相互學(xué)習同仁之間的亮點(diǎn)，以此豐富自己的課堂教學(xué)，力求“相同課，不同構，同精彩”的效果。

　　四、學(xué)習中成長(cháng)，工作中收獲

　　在本學(xué)期中，我不斷進(jìn)行充電學(xué)習，以求教育教學(xué)“年輕態(tài)”。在學(xué)校組織的學(xué)期教學(xué)常規檢查中，我的教師個(gè)人成長(cháng)檔案等教學(xué)資料受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評，所撰寫(xiě)的“聽(tīng)評課中擴視野，寫(xiě)反思中助成長(cháng)”入編萊州市小教會(huì )材料，所執教的《觸摸春天》獲萊州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎，在學(xué)校，我積極做好學(xué)校的對外信息宣傳，所寫(xiě)的學(xué)校信息共有12篇發(fā)表在《煙臺共青團》網(wǎng)上，有一篇被《萊州日報》采納，此外，我還積極做好學(xué)校的網(wǎng)站管理工作。

　　工作是忙碌的，但更是充實(shí)的，幸福的，快樂(lè )的……回首本學(xué)期走過(guò)的路，更向前的力量……

學(xué)期個(gè)人工作總結13

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的：

　　一、教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。

　　在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　二、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習

　　三、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)�的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　四、家長(cháng)工作方面

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。

　　在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的'工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

　　在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我相信我會(huì )做到更上一層樓的。

　　在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動(dòng)。

　　作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。

　　在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號。

　　雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

學(xué)期個(gè)人工作總結14

　　這一學(xué)期里,我擔任了初三年級主任、九（五）班主任和九（五）班語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力工作，取得了不少成績(jì)，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　一、積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。

　　1、開(kāi)學(xué)初，參加了師德教育活動(dòng)，學(xué)習了《師德規范》和上級關(guān)于師德建設方面的文件，按要求寫(xiě)下了讀書(shū)筆記。

　　2、期中，自覺(jué)學(xué)習了上級的各項文件精神，關(guān)心國家大事；還自學(xué)了新的課程標準。

　　3、下半期，積極參加學(xué)校教務(wù)處組織的看、評、聽(tīng)優(yōu)秀教師講課錄像的教研活動(dòng)，加深了對新課程標準的精神實(shí)質(zhì)的理解。

　　二、認真搞好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、按照新課程標準備課。從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾個(gè)方面設計教學(xué)目的，根據普通班學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，做到有的放矢�；顒�(dòng)安排盡量做到豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、講課注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，指導學(xué)生積累知識，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力；講課在培優(yōu)轉差的同時(shí)注意照顧大面積學(xué)生。

　　3、布置作業(yè)切合學(xué)生實(shí)際，嚴格要求作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，做到了及時(shí)批改，做好批改紀錄。

　　4、加強了課外輔導，指導學(xué)生選擇課外閱讀的書(shū)籍和范圍，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法，培養了學(xué)生健康的閱讀心理和科學(xué)的閱讀方法。

　　三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。凡是教研組組織的各種活動(dòng)我都按時(shí)參加，認真學(xué)習了上級關(guān)于教學(xué)改革的文件精神，虛心學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，在自己的教學(xué)過(guò)程中努力實(shí)踐新的課程標準，體現新的課改理念。

　　四、精心開(kāi)展班務(wù)活動(dòng)。組建和培養了一支基本合格的班干部隊伍，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的、學(xué)習習慣、行為習慣教育，按時(shí)完成學(xué)校下達的`各項任務(wù)，配合了學(xué)校工作的開(kāi)展，取得了不少的成績(jì)。

　　五、結合學(xué)校的工作方案，和全體初三教師一起積極工作，努力實(shí)現學(xué)校制定的工作目標。

　　六、服從領(lǐng)導，遵守學(xué)校紀律，尊敬領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生，以校為家，克服困難，全期沒(méi)請過(guò)事假，保持了高出勤率。

　　七、所帶的語(yǔ)文課在期中考試中位居同類(lèi)型班第一名，所帶班也獲得了“紅旗班”的光榮稱(chēng)號。

　　當然，本期的工作也存在一些問(wèn)題，如控流成績(jì)不佳，培優(yōu)轉差沒(méi)達到預定目標，這些都是今后工作要加大力度的地方。

學(xué)期個(gè)人工作總結15

　　緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期轉眼間結束了，回想這一學(xué)期的工作，我們體育組在石校長(cháng)和藝體辦主任的引導下，本學(xué)期我協(xié)助本組共同完成了以下幾項工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初期與本組幾位老師進(jìn)一步完善上學(xué)期有關(guān)陽(yáng)光活動(dòng)及體育藝術(shù)2+1活動(dòng)的各種活動(dòng)記錄及總結。

　　2、進(jìn)一步完善了上級檢查督導的檔案材料的整理，歸類(lèi)。

　　3、我安排了肥城市三大球籃球比賽的參賽工作，并不時(shí)的督促帶隊教師的訓練工作，定期檢查，。

　　4、順利完成了龍山中學(xué)秋季運動(dòng)會(huì )。從規程的制定、報名、秩序冊的編排，我都付出了艱辛的勞動(dòng)，全盤(pán)考慮，運籌帷幄，使運動(dòng)會(huì )沒(méi)有出現任何紕漏，圓滿(mǎn)順利地完成了此項工作，展示了龍山中學(xué)奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

　　5、完成了每年學(xué)生體質(zhì)監測數據上報工作。每一項的測試，都做得非常認真，實(shí)實(shí)在在，讓學(xué)生知道這是一項非常嚴肅的工作，給學(xué)生提出了更高的要求。

　　6、面對初一學(xué)生素質(zhì)差的情形，我與其他幾位教師討論決定學(xué)生上課時(shí)需要強化的知識；為提高學(xué)生的協(xié)調性我帶領(lǐng)初一的'全體教師學(xué)習了新的廣播體操，從多方面鍛煉了學(xué)生的身心，增強了學(xué)生的體質(zhì)。

　　7、初一年級通過(guò)短短幾天的軍訓，已初步有了課間操跑步陣型，但離要求還想差得很遠，在課上我每一節課都沒(méi)有忘記跑步的練習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并不時(shí)想辦法讓學(xué)生跑出特色，給其他班級作出了榜樣。

　　總之，體育教學(xué)工作多而復雜，須我在今后的工作中，不斷學(xué)習摸索，不斷完善，形成適合自己的一套教學(xué)路子。

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