主任個(gè)人工作總結模板
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的主任個(gè)人工作總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主任個(gè)人工作總結模板 篇1
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強孩子的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的段晚睛同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“八十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對80個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的'基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班八十個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年我要向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰新年。
主任個(gè)人工作總結模板 篇2
隨著(zhù)學(xué)期的結束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰。我在學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習，在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生；在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計；改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客；認真參與數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。及時(shí)批改作業(yè)，和家長(cháng)做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環(huán)。詳細了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評價(jià)的同時(shí)，根據學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開(kāi)展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫(xiě)班級日志、教育博客，填寫(xiě)班級管理手冊、創(chuàng )建并不斷完善學(xué)生成長(cháng)記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現情況，與任課教師作出切實(shí)有效的'課堂常規。課外，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學(xué)生的情況適時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀念學(xué)生在校的良好表現，而對學(xué)生出現的不良行為習慣也及時(shí)告知家長(cháng)，與家長(cháng)一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續兼任學(xué)校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，每天按時(shí)做好晨間上報工作，及時(shí)匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時(shí)期做好傳染病的預防工作，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛生知識教育和心理健康教育。
五、個(gè)人學(xué)習：
課余時(shí)間，我積極學(xué)習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本的培訓學(xué)習。
以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。
主任個(gè)人工作總結模板 篇3
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。作為擔負萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學(xué)習習慣的養成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期，隨著(zhù)新生入學(xué)，學(xué)習成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身，對于形成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養學(xué)生這兩種習慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的`學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、 一般學(xué)習習慣的培養。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、
作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著(zhù)老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進(jìn)操場(chǎng)，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導，兒歌內容是：書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放。其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二、 特殊學(xué)習習慣的培養。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各
不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習習慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂(lè )老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂(lè )室必穿舞蹈鞋，我就規定學(xué)生每人購買(mǎi)一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂(lè )課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動(dòng)鞋，我也規定每人購買(mǎi)一雙，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓特殊習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
在班主任工作實(shí)踐中，還使我認識到學(xué)生的學(xué)習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學(xué)習品質(zhì)，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開(kāi)始訓練，良好學(xué)習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建設的一個(gè)突破口。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
主任個(gè)人工作總結模板 篇4
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強對教育科研與學(xué)校內涵發(fā)展的認識，進(jìn)一步加強對教育科研與教師個(gè)人成長(cháng)的認識，實(shí)現學(xué)生有特長(cháng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開(kāi)展了以下幾項工作：
第一、加強教師的理論學(xué)習，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習的記載材料，把教師參加理論學(xué)習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒(méi)有廣大教師教育觀(guān)念的更新，實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習，努力實(shí)現理論創(chuàng )新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類(lèi)課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價(jià)研究》已完成了前測工作進(jìn)入構建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價(jià)采用了新的評價(jià)表，并構建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價(jià)表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。
第三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開(kāi)始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實(shí)際有機結合起來(lái)？需要我們做出積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，提出了新的`課題。根據我校的實(shí)際情況，我校又成功申報了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個(gè)區級課題未能通過(guò)審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jì)。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
主任個(gè)人工作總結模板 篇5
本人在公司工作有十余年，目前擔任車(chē)間主任工作，在崗期間，有不足方面，比如生產(chǎn)管理不完善，調動(dòng)工人積極性不明顯，安排工作不到位。
具體在人事安排方面，因為本廠(chǎng)員工較少，工作任務(wù)復雜，很多都是老工人帶動(dòng)新工人工作，新工人在崗位上很難完成工作，在實(shí)習期間，工人感覺(jué)工作很難，而老工人要指導新工人工作同時(shí)，還要完成手頭工作，顯得比較困難，因此，我深入一線(xiàn)，幫助培訓新員工，同時(shí)要求工藝人員加強生產(chǎn)的監督管理工作，目前，我公司新員工已經(jīng)全部培訓完畢，都能夠獨立工作。
在生產(chǎn)計劃上，訂單比較多，雜亂，有些時(shí)候，不能完全來(lái)得及生產(chǎn)，在這時(shí)候，必須盡可能安排妥當，根據產(chǎn)品的交期，要求加快生產(chǎn)的同時(shí)，不能丟棄產(chǎn)品質(zhì)量，保質(zhì)保量的'完成任務(wù)是必要的，為老板爭取最大的的利益，使我們的責任和使命，跟著(zhù)老板的腳步走，沖出亞洲，沖向世界。
主任個(gè)人工作總結模板 篇6
本學(xué)期由我擔任初一（1）班主任，現對本人這學(xué)期的工作作如下總結。主要做了如下工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生的思想道德教育，并結合當今社會(huì )的發(fā)展。讓他們形成與社會(huì )相適應當價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
�。ǘ┙Y合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對的措施。
�。�2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
�。ㄈ┘訌姲嗉夡w建設，提升班集體的凝聚力
由于初一是新班集體，學(xué)生來(lái)自不同的.班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：
�。�1）制定集體共同完成的目標，在學(xué)習生活中以集體觀(guān)念熏陶大家。如：打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專(zhuān)人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看，效果是比較明顯的。
�。�2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實(shí)行分組評比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(cháng)，每天有專(zhuān)人對完修、自習的紀律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
�。�3）利用班會(huì )課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
�。ㄋ模┙Y合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育
�。�1）開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì )。通過(guò)觀(guān)看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護的重要性；通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué)。
�。�2）倡議同學(xué)們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等。
�。�3）本學(xué)期，我利用文體課，開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過(guò)競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛(ài)護我們美好的家園——地球。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績(jì)；但仍還有不少的問(wèn)題，如：后進(jìn)生的轉化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀(guān)念淡薄等等。我將繼續努力，認真汲取教訓，總結經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。
主任個(gè)人工作總結模板 篇7
一、班級管理的理念
尊敬老師、負責誠信、團結協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施
第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通
1、抓班級學(xué)習目標
了解學(xué)生心里所想，制定每個(gè)人的考試目標，發(fā)動(dòng)班干部及團員的力量，班主任則注意引導成績(jì)落后的學(xué)生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通
主動(dòng)同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問(wèn)題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開(kāi)展德育工作情況
1、常規管理
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛生由勞動(dòng)委員及每天兩位值日的衛生組長(cháng)負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設，
由班長(cháng)林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學(xué)�；顒�(dòng)的組織開(kāi)展情況，
開(kāi)展學(xué)校主題班會(huì )活動(dòng);做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動(dòng)周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、家訪(fǎng)或與家長(cháng)的`聯(lián)系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪(fǎng);期中考后組織召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，同家長(cháng)作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內容措施的落實(shí)情況，
安全教育的內容措施的落實(shí)到時(shí)位，專(zhuān)門(mén)選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動(dòng)安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒(méi)有出現安全事故。
三、取得的成績(jì)
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進(jìn)生工作
吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)下課與不讀書(shū)的同學(xué)結成群，聊天追鬧。在發(fā)現這個(gè)不良表現的學(xué)生后，及時(shí)與其家長(cháng)聯(lián)系溝通，通過(guò)這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現轉好，不會(huì )同同學(xué)結群，班級同學(xué)也表現更加好。
五、班級管理中存在的不足
1、個(gè)別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個(gè)別成績(jì)下降的學(xué)生的原由調查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過(guò)程記錄。
2、個(gè)人存在的不足
自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。
六、今后努力的方向
讀書(shū)，學(xué)習先進(jìn)的理念;多家訪(fǎng)，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過(guò)程記錄。
主任個(gè)人工作總結模板 篇8
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。無(wú)私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
六、學(xué)期工作目標：
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺(jué)運用知識解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續學(xué)習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手的：
一、班級情況介紹
班里共有有學(xué)生37名，其中男生16人，女生21名，三年級的學(xué)生，很多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來(lái)自農村，雖然有部分學(xué)生學(xué)習基礎良好，學(xué)習刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)，學(xué)習懶散，再加上他們的'父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了。
二、班級管理特色
1、安全工作：
我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng)，自我監管能力弱，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(cháng)陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí)，認真做好安全周記。
2、班級衛生組長(cháng)負責制：
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負責打掃教室衛生及日常管理、打掃衛生區的衛生，由各組長(cháng)自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹(shù)立了威信，一舉兩得。
三、班級文化建設
在班級文化建設中，體現有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境。教室后面的學(xué)習園地定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫(huà)，好的書(shū)寫(xiě)展示出來(lái)，使每位學(xué)生都有機會(huì )讓作品上墻。
四、行為習慣養成教育
良好的習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強每個(gè)學(xué)生的習慣養成教育。平時(shí)加強學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
五、問(wèn)題學(xué)生教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)、行為稍差一些的，長(cháng)此以往，定會(huì )拖班級的后腿。因此，我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習。對有行為上表現不好的學(xué)生，采用談話(huà)教育方式，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。平時(shí)利用電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長(cháng)會(huì )，加強與家長(cháng)溝通，取得雙贏(yíng)。
七、班主任工作自我感受
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會(huì )了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì )再接再厲，努力做好班主任工作。
主任個(gè)人工作總結模板 篇9
懷著(zhù)對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)、教育方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用免費，；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高自己的法律意識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
在這一年，我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔任三年級語(yǔ)文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更多的時(shí)間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對學(xué)生各種能力的培養。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安 全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長(cháng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì )盡力克服，正確做得更好。
協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認真登記，完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范，我會(huì )在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
�、彻ぷ鲬B(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每免費，一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
主任個(gè)人工作總結模板 篇10
我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。為了當好班主任，確切的說(shuō)，為了能和孩子們融洽地生活、學(xué)習在一起，我認真制訂班主任計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現將自己一年來(lái)的班主任工作總結如下：
一、培養學(xué)生良好的行為習慣
作為一名教師，不光是“教書(shū)”，更重要的是“育人”。我把培養學(xué)生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始。正如有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息�！�
對于小學(xué)生而言，先從小事做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，有集體責任感，上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成�？雌饋�(lái)，這些似乎很簡(jiǎn)單，但是，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了。除了這些，我要求孩子們要么成為說(shuō)謝謝的人，要么成為被說(shuō)謝謝的人。自己能做的事情不僅要會(huì )做還要做到最好。
二、充分發(fā)揮班干部的作用
由于我把權利下放，在我們班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強了。
孩子們長(cháng)大一歲，相對而言，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的'話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )長(cháng)大！
用愛(ài)澆灌每位學(xué)生的心
作為一個(gè)母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現我的兒子會(huì )因為我的一句贊美而表現出色。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我會(huì )毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。
當然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點(diǎn)。
三、一份耕耘，一份收獲
一學(xué)年來(lái)，我所擔任的班級，學(xué)習成績(jì)比較理想，在考試中優(yōu)秀率、合格率均達到學(xué)校的指定目標；在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中，均能取得優(yōu)異的成績(jì)。
我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì )，我都不會(huì )放棄，每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
主任個(gè)人工作總結模板 篇11
孔子云：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！惫湃艘嘤性�(shī)云：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！睆哪硞�(gè)角度看，我們所從事的教育教學(xué)工作，數年如一日，從未變過(guò)，但從另一方面來(lái)講，它卻每一天、每一時(shí)都在發(fā)生著(zhù)變化。教育的對象不同，便不可有“一招鮮吃遍天”的盲目自信，但也不必在時(shí)事變化的紛亂背景下，自亂陣腳�，F在，我們已經(jīng)給自己提交了一份本學(xué)年上半學(xué)期的答卷，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)也好，還有欠缺也罷，花雖未開(kāi)，春意已濃，回顧是為了更好地開(kāi)始�？偨Y自己在上半學(xué)期班級管理方面所做的工作，收到較好效果的，約有以下三項：
一、加強家校溝通，合力辦好教育
上學(xué)期召開(kāi)了兩次比較成功的家長(cháng)會(huì )，給我的班級管理工作帶來(lái)了很好的推動(dòng)作用。
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現在的時(shí)代是數字的時(shí)代，人們擅長(cháng)用數字來(lái)表達，也擅長(cháng)體悟數字所帶來(lái)的沖擊。開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，如果泛泛而談如何教育孩子，孩子們身上普遍存在的問(wèn)題等，即使老師覺(jué)得自己的發(fā)言再怎么精彩，也可能很難引起家長(cháng)的共鳴。
在期末家長(cháng)會(huì )之前，我刻意收集并記錄了每個(gè)周的作業(yè)完成情況，然后在家長(cháng)會(huì )上將這一數字進(jìn)行了總結，“11月7號，作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有：……問(wèn)題較多的同學(xué)有：……11月14號，作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)有：……”剛開(kāi)始的時(shí)候，部分家長(cháng)笑了，有的家長(cháng)互相對視、交換眼神表達自己的驚詫?zhuān)^續念下去的時(shí)候，每個(gè)人都沉默了，他們用心地傾聽(tīng)著(zhù)。體會(huì )到老師在這方面的用心，以及學(xué)生不完成作業(yè)給班級管理帶來(lái)的不便。
當天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )之后，一位姓隋的同學(xué)家長(cháng)輾轉聯(lián)系到我，打了很長(cháng)時(shí)間的電話(huà)，一方面為由于對孩子的疏于管教而給老師造成的麻煩而道歉，另一方面也表達了自己的感謝之情。通過(guò)他的電話(huà)，我感覺(jué)到，這一組數字在家長(cháng)會(huì )上確實(shí)是起到了應有的效果。
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獎懲分明。鼓勵每一個(gè)同學(xué)參與到班級活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)他們的主人翁責任感。拔河、繪制黑板報等活動(dòng)，凡是參與的同學(xué)都在小組考核表中有相應的加分，反之，違紀的、不完成作業(yè)的相應減分。在期末的各項標兵評比中，按照排名賦予他們分數，比如說(shuō)第一名30分，第二名29分……最后一名1分。再將平時(shí)的表現分數加減進(jìn)去，重新進(jìn)行排名，這樣評選出來(lái)的三好學(xué)生、各項標兵客觀(guān)公正，說(shuō)服力強，正能量足，對以后的班級管理也大有裨益。
3
第二次是在20xx年秋季，我們嘗試召開(kāi)了一次小范圍的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)充分了解任課老師的意見(jiàn)，將學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)，例如：作業(yè)問(wèn)題、學(xué)習積極性不高的問(wèn)題、早戀問(wèn)題等，然后分別邀請相關(guān)的學(xué)生家長(cháng)到校，分頭召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
其中我班的邵***同學(xué)，因為自小跟年邁的爺爺一起生活，老人現在已經(jīng)七十多歲了，對孩子的教育僅停留在供他吃飽穿暖的層面上，老人到校之后，我感覺(jué)到他們的家庭情況比較特殊，正在猶豫以怎樣的方式將學(xué)生在校的表現給家長(cháng)做一個(gè)忠告時(shí)，教本班歷史的徐老師說(shuō)：大叔啊，你過(guò)來(lái)看看邵**在課堂上做的試卷。
這時(shí)她找到了邵**的一份歷史卷子，卷子上沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，錯誤非常多。
這一句話(huà)，這一個(gè)舉動(dòng)，打開(kāi)了談話(huà)的突破口，把赤裸裸的事實(shí)開(kāi)誠布公地擺在了家長(cháng)面前，之前還有些不屑一顧的老人，看到了這份試卷之后，頓時(shí)火冒三丈，等學(xué)生下課之后，他把自己的這些年的辛苦以及孩子的不爭氣一樁樁一件件地數落給學(xué)生聽(tīng)，深深地觸動(dòng)了他的感恩之心和責任心。
還有李**同學(xué)，學(xué)習態(tài)度非常不端正，我幾次三番地對他動(dòng)之以情曉之以理地教育，幾乎都像一拳打在棉花上，不痛不癢地就過(guò)去了。在叫他的家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，我也有些顧慮，因為他和我的老家是一個(gè)村的，總覺(jué)得說(shuō)話(huà)的時(shí)候有些礙于情面，把握不好“適度”二字。這時(shí)，也是班級的任課老師們說(shuō)：沒(méi)事，你盡管叫家長(cháng)來(lái)，來(lái)了之后有我們。
就這樣，一個(gè)個(gè)的家長(cháng)被陸續地叫到學(xué)校，各科老師針對他們身上存在的不同問(wèn)題進(jìn)行有步驟有目的反饋、糾正、立規矩、訂目標等。三五天過(guò)后，班級的整體氛圍像經(jīng)歷了一次大換血，尤其是被開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )的同學(xué)，許多都像被打了強心劑一樣，班級面貌整體改觀(guān)。
英國詩(shī)人約翰、多恩說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有人會(huì )是一座孤島。對學(xué)生的成長(cháng)是這樣，對我們的工作也是這樣。管理一個(gè)班級，除了加強自身的業(yè)務(wù)素養之外，更重要的是借助家長(cháng)和各位老師齊心合力的幫助，才能收到更加理想的效果。
二、跳出象牙塔，將教育植入生活
美國教育家杜威在20世紀提出了最著(zhù)名的教育理念：教育即生活。
作為老師，我們也完全沒(méi)有必要把學(xué)校、教室以及我們的課堂局限于書(shū)本之上，生活中方方面面的渠道給我們提供了大量的教育素材。在微信上讀到勵志的文章、在電視上看到熱血的節目、讀到一本激動(dòng)人心的好書(shū)等，全都可以拿來(lái)為我們所用。整個(gè)學(xué)期，我給同學(xué)們讀過(guò)林清玄的散文《一滴水到海洋》、微信上的文章《有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花，要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)等待》、《假如生活欺騙了你》、《讀書(shū)，是世界上門(mén)檻最低的高貴》等，推薦或者一起觀(guān)看了綜藝節目《最強大腦：水哥王昱珩》、《我是演說(shuō)家——劉媛媛的“寒門(mén)貴子、年輕人能為世界做什么？”》等，書(shū)籍《追風(fēng)箏的人》、《巨流河》、《擺渡人》、《絕望鍛煉了我》、《乖，摸摸頭》等，以此開(kāi)闊他們的視野，促進(jìn)心靈的成長(cháng)。
比之以強制性的.紀律來(lái)管理班級，反而會(huì )有部分學(xué)生為了逃避責任及處罰，認為犯錯誤之后老師拿他沒(méi)辦法，沾沾自喜，毫無(wú)羞恥心，倒不如以他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)管理，在每個(gè)人心中都植入品德的涵養，大家能自發(fā)自動(dòng)地遵守相關(guān)規矩，如果做錯了，有慚愧的心情，也達到了管理的目的豈不更好？正如孔子所云：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格�！�
有人說(shuō)：我聽(tīng)過(guò)了，我就忘記了，我看過(guò)了，我就記得了，我做過(guò)了，我就理解了。古人亦云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。許多時(shí)候，我們說(shuō)了100，但是到了學(xué)生的耳朵里就只剩下70，再到他們的心里，或許只剩下30，甚至更少。如此說(shuō)來(lái)，借助于網(wǎng)絡(luò )媒體的影響力，以他們喜歡的、樂(lè )于接受的方式，去影響他們，觸動(dòng)他們，收到的效果會(huì )更好一些。
三、學(xué)會(huì )管理自己的情緒
由于性格等原因，我一直不是個(gè)好脾氣的老師。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，世事的磨練，對“合而不同”這個(gè)詞的理解倒是有了愈來(lái)愈深的體會(huì )。
每個(gè)孩子都帶著(zhù)原生家庭的一些特點(diǎn)到了我們這個(gè)班級，有內向的、有外向的、有好表現的、有怕事的、有懶惰的、也有耍小聰明的……
要知道，犯錯誤其實(shí)是每個(gè)孩子的天性。有位哲人有過(guò)這樣比喻：錯誤正如被包進(jìn)蚌里的砂子，剛開(kāi)始的時(shí)候，蚌會(huì )被這粒砂子硌得十分難受，所謂“眼里進(jìn)不得沙子”大概也是這個(gè)感覺(jué)，但是正因為蚌對砂子的包容和努力，才讓這粒砂子變成了耀眼的珍珠。所以許多時(shí)候，錯誤讓我們大為惱火，但許多時(shí)候也要感謝錯誤，因為有了他們，才有了成長(cháng)中的孩子們一個(gè)個(gè)閃耀著(zhù)的智慧的光芒。
記得上一屆學(xué)生臨近期末的時(shí)候，整個(gè)班級表現得異常浮躁，我也開(kāi)始了莫名其妙的焦慮，簡(jiǎn)稱(chēng)“考前綜合癥”。有一天上午，我同時(shí)發(fā)現了好幾位同學(xué)都佩戴了首飾，接連地，我有些控制不住自己的情緒，說(shuō)出了一些不得體的話(huà)。有的學(xué)生表示可以接受，他會(huì )說(shuō)：老師，我帶回家去行不行？有的孩子可能就難以接受，但是說(shuō)出去的話(huà)，尤如潑出去的水，即使知道不好，也難以收回。其實(shí)這只是一件需要老師提點(diǎn)的小事，我卻把它大而化之，上綱上線(xiàn)。然后，轉眼他們就升入了高一年級。我為自己的沖動(dòng)和不理智情緒而欠下的賬單只有埋進(jìn)了自己的心底。
但有一天中午陽(yáng)光很好，在我去餐廳值班的路上，正巧遇到初二的學(xué)生們隊列整齊地從我身邊經(jīng)過(guò)，他們的臉上熱情洋溢，一聲聲的“老師好”響在耳邊，青春的氣息撲面而來(lái)，當時(shí)覺(jué)得那真是很幸福的一個(gè)中午，我還未老，他們也正青春，一股莫名的感動(dòng)暖暖地包圍在我們身邊。想起曾經(jīng)罵過(guò)他們的那些話(huà)，真的覺(jué)得“當時(shí)是天大的事情，過(guò)后也不過(guò)是個(gè)小小的故事�！�
回來(lái)之后，我也想了很多。
今年班上有一個(gè)叫時(shí)**的學(xué)生，他不寫(xiě)作業(yè)，并且有不小的一段時(shí)間一直遲到，他習慣于每天早上坐小學(xué)的第二班車(chē)來(lái)，是嚴厲地批評教育他？還是有別的更適合的方法呢？
暴跳如雷的批評，我試過(guò)，并不見(jiàn)效。倒不如取得家長(cháng)的支持，雙管齊下，關(guān)愛(ài)勝于指教。經(jīng)過(guò)一番努力，雖然不完成作業(yè)的毛病至今未有較大的改進(jìn)，但是每天早上到校的問(wèn)題，卻是改得徹徹底底。試著(zhù)管理好自己的情緒，絕對是多年來(lái)，讓我最受益的一個(gè)舉動(dòng)。當老師樂(lè )于獻出自己全部的耐心時(shí)，最幸福的應該是那些學(xué)生。
半年來(lái)在班級管理上所做過(guò)的努力和工作，確實(shí)有些千頭萬(wàn)緒，也或許是還不成系統，許多時(shí)候也像個(gè)拙劣的“消防員”一樣，哪里起火滅哪里。但我想，作為一名老師，一名班主任，生活中有教育，教育中有生活，懂得感恩與分享，學(xué)會(huì )接受工作中的那些不完美，就像我們無(wú)法選擇自己的生活一樣。無(wú)論是什么樣的方法或者手段，都以尊重和愛(ài)為前提，“幼吾幼以及人之幼”，就像我們希望別人怎樣對待我們的孩子一樣，去教育別人的孩子。教給他們幸福的定義。也許人生總有太多的努力和不如意，但幸福的含義，才是孩子們要學(xué)習、要努力的最終歸宿。
主任個(gè)人工作總結模板 篇12
本學(xué)期我仍擔任我系團總支辦公室主任一職，雖然是同樣的職位、類(lèi)似的工作，但隨著(zhù)時(shí)間的推移和一起工作人員的變動(dòng)，使得我有了更進(jìn)一步的成長(cháng)，學(xué)校辦公室主任個(gè)人工作總結�；厩闆r我們辦公室本學(xué)期的成員有主任一名，副主任兩名，干事十名。副主任張偉，工作態(tài)度認真，也能很好的與其他成員相處；武麗茹活力較強，創(chuàng )新思維較強；干事中有07、08、09級的，郜玉芬的工作認真，幫助較大；呂娜雖然年齡小，但是仍熱忱對待工作；張永濤在工作中能夠合理利用身邊的資源，且踏實(shí)能干；趙紅松平時(shí)活潑，給辦公室的所有成員帶來(lái)了歡樂(lè )，在組織活動(dòng)過(guò)程中也是經(jīng)驗豐富的。其余6名是09級的新干事以下再介紹。
工作情況
1、招新工作及介紹新干事在新學(xué)期伊始，我們辦公室與團總支同步開(kāi)展了招新工作。這次的選拔，由于報名辦公室的同學(xué)比較多，我們盡量每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有，并且選賢任能，從中優(yōu)中選優(yōu)，最后接納了6名新干事，他們分別是杜勇剛、曹帥、紀幸樂(lè )、王麗娜、譚冬濤和孫珺瑜。 在本學(xué)期的活動(dòng)中，由于大一的同學(xué)在西區，所以，他們在新學(xué)期也起到了積極影響力。而且，他們還各有所長(cháng)：杜勇剛踏實(shí)、也比較注意工作中與他人的'溝通，達到資源的充分利用；曹帥活潑、注重工作過(guò)程中的細節；紀幸樂(lè )文采較好；王麗娜在工作中也比較注意與他人的合作；譚冬濤擅長(cháng)操作電腦；孫珺瑜踏實(shí)、工作無(wú)怨言。
2、為我院的品牌活動(dòng)創(chuàng )建的工作貢獻自己的一份力其次是協(xié)助團總支書(shū)記曹老師申報我院的品牌活動(dòng)創(chuàng )建的工作，在期間，我學(xué)會(huì )/a>了如何寫(xiě)正規的項目申報書(shū)和申報材料，以及項目答辯ppt，本來(lái)以為這些工作自己都會(huì )了，但實(shí)際工作過(guò)程中卻發(fā)現，會(huì )做和做得更好更完善是有很大區別的，辦公室主任工作總結《學(xué)校辦公室主任個(gè)人工作總結》。在此，我很感謝曹老師對我的信任，將這么重要的工作交給我，也給了我一次成長(cháng)的機會(huì )。
3、“大學(xué)生情感訪(fǎng)談”活動(dòng)的成功舉辦 再者就是“大學(xué)生情感訪(fǎng)談活動(dòng)”的舉辦，也是作為我院的傳統節目思想列車(chē)之六延續下來(lái)了，同時(shí)也較之前有了很大的創(chuàng )新。比如本此活動(dòng)是深入學(xué)習黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記汪慶華教授提出的“思路匯集——思考辨析——思想交流”等環(huán)節的“三思”教育模式：
1、第一個(gè)環(huán)節——思路匯集，我院提前采取了一系列措施，如提前通過(guò)各班團支部在各班內提取大家最關(guān)注的問(wèn)題，從中探討選取出集中的幾個(gè)問(wèn)題，然后探討出新的話(huà)題和去認定討論的主題為大學(xué)生情感問(wèn)題。
2、第二個(gè)環(huán)節——思考辨析，據此制作500份調查問(wèn)卷，分別給發(fā)放給07、08、09級同學(xué)，通過(guò)收集來(lái)的調查問(wèn)卷統計出較集中的問(wèn)題標記為重點(diǎn)探討對象。
3、第三個(gè)環(huán)節——思想交流，我院為本環(huán)節而舉辦此次活動(dòng)，給同學(xué)們充足的時(shí)間與嘉賓探討，最終收集成果。 此次活動(dòng)能夠順利舉行，首先要感謝我們所有參與到活動(dòng)中來(lái)的人們，包括嘉賓老師和主持人，以及默默作出幕后工作的同學(xué)們，尤其要感謝09級同學(xué)的全力配合。 總體感受所以說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期的工作過(guò)程中，我從與我接觸的各位身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，比如說(shuō)怎樣更好的與他人合作來(lái)完成一件事，還有09級新生身上的活力和激情。下個(gè)學(xué)期，基本上我在團總支辦公室的工作就結束了，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這個(gè)環(huán)境待了兩年半了，真的有感情了，是不舍得了。但不管怎么樣，我都在此祝愿辦公室的工作以后能夠進(jìn)行的更順利，辦公室的同仁們能夠每天都過(guò)得開(kāi)心！
主任個(gè)人工作總結模板 篇13
我雖然從事教學(xué)工作十多年了，可當班主任的時(shí)間并不長(cháng)，沒(méi)有太多的經(jīng)驗，但我相信，只要我盡力去做，就能夠做好。教師的工作對象是有思想、有個(gè)性的獨立個(gè)體，所以我的管班理念是：尊重、理解和關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，不拋棄、不放棄每個(gè)孩子，使每個(gè)人都覺(jué)得自己是這個(gè)大家庭中不可缺少的一份子。所以我們的人數從初一入學(xué)時(shí)的54人到初二期末的50人，（其中，轉出6人，轉入3人，流失1人，流失的孩子經(jīng)多次家訪(fǎng)和勸說(shuō)還是厭學(xué)，我一直覺(jué)得是最大的遺憾。）現對我當班主任的工作做如下總結：
一．思想方面。
思想決定行為，一個(gè)思想不健康的人，學(xué)習再好也是廢品。所以我更注重孩子的思想教育。1.教育孩子學(xué)會(huì )感恩。首先知道感恩父母，他們就知道孝順父母，理解父母，努力學(xué)習，不給父母惹事，做懂事上進(jìn)的好孩子。第二，要知道感恩老師，這樣他們就知道尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，不頂撞老師，認真完成老師布置的任務(wù)。第三，知道感恩同學(xué)，知道別人對自己的好，多去理解、幫助他人，使大家形成一個(gè)團結向上的集體。2.教育孩子和他人友好相處。學(xué)會(huì )尊重理解他人和換位思考。如果同學(xué)間發(fā)生矛盾，我一般要他們先冷靜一下，然后想想自己的不足和對方的優(yōu)點(diǎn)，站在對方的角度去想一想，這樣矛盾就解決了，最后兩個(gè)同學(xué)握手言和。3.對學(xué)生進(jìn)行理想和勵志教育。沒(méi)有理想和目標，一個(gè)人就缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。所以我要求學(xué)生在不同階段制定或調節自己的遠期或近期目標，并從網(wǎng)上或雜志上借鑒好的資料和視頻對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，這樣就使孩子們有了前進(jìn)的動(dòng)力和一定抗挫折能力。4.了解孩子們的思想，多和他們進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他們解決思想問(wèn)題，掃除學(xué)習障礙。
二，紀律方面。
紀律是學(xué)習的保障，沒(méi)有好的紀律，學(xué)習就無(wú)從談起。班主任不可能事無(wú)巨細，面面俱到，有些工作讓學(xué)生來(lái)做更好，他們更喜歡自己管理自己，所以我讓孩子們自己制定班級公約，并貼在墻上，時(shí)時(shí)約束自己。但孩子的自制力還是有限的，所以我充分發(fā)揮班干部的作用，并經(jīng)常找個(gè)別同學(xué)私下聊天，全面了解班級情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。所以我們班即使老師不在，紀律也較好，多次受到校及年級領(lǐng)導的表?yè)P，并多次獲得紀律紅旗。
三，學(xué)習方面。
有了正確的思想指導和紀律的'保障，學(xué)習就可以有效的進(jìn)行了。根據高效課堂的要求我們分了八個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)月評出最佳小組和最佳個(gè)人，小組間和同學(xué)間都形成了比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氣氛。所以我們班的成績(jì)從初一入學(xué)到現在一直保持在年級前三名。次次獲得學(xué)習紅旗。
四．家校聯(lián)系方面。
教育是老師和家長(cháng)共同來(lái)做的。首先，家長(cháng)是孩子的第一任老師，他們比老師更了解孩子。但孩子更多的時(shí)間在學(xué)校里，所以家校聯(lián)系是必要的。如果我發(fā)現孩子出現了什么問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通，想辦法來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題。我和家長(cháng)聯(lián)系的方式一般是電話(huà)或QQ,沒(méi)什么大的問(wèn)題，我一般不喜歡找家長(cháng)到學(xué)校，因為大家都有工作，時(shí)間很緊，只要解決問(wèn)題就可以了。通過(guò)兩年來(lái)的相處，我覺(jué)得很幸運，遇到的都是比較明白的家長(cháng)。
五．衛生方面。
從入學(xué)時(shí)我就要求孩子們要注意保持衛生，自己準備垃圾袋，所以我們班室內衛生保持較好，室外衛生的同學(xué)們做得也較認真，加之衛生委員認真負責，所以我們多次獲得衛生紅旗。
當然還有很多方面需要改進(jìn)，在今后的工作中我會(huì )不斷努力，爭取為孩子們帶來(lái)更多的幫助。
主任個(gè)人工作總結模板 篇14
見(jiàn)習期剛滿(mǎn)的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是20xx級英教及20xx級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的班級工作進(jìn)行總結。
20xx級英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著(zhù)密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jì)：20xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習，并都以?xún)?yōu)異的成績(jì)結業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績(jì)。
20xx班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了申請書(shū)，形成一股“一顆紅星向著(zhù)黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團支部會(huì )議，使同學(xué)們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長(cháng)跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎�！笆笮π恰敝�，該班節目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jì)。
作為班主任能看到這樣的班級成績(jì)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我帶的另外兩個(gè)班與他們形成對比，大一的0103、0104總的`情況另我擔憂(yōu)。先談?wù)劜蛔惆�，總的有以下幾點(diǎn)：
1、 沉悶，沒(méi)有積極性。同學(xué)們對任何活動(dòng)，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開(kāi)展，班委工作艱難，也沒(méi)有成效。
2、 同學(xué)間關(guān)系淡漠。據我平時(shí)對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、 學(xué)習成績(jì)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jì)感到擔憂(yōu)。主要問(wèn)題還是基礎差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長(cháng)期做兼職，這樣對學(xué)習有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對學(xué)習的態(tài)度比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數同學(xué)都在上自習。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì )，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話(huà)的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會(huì )做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會(huì )更加努力!
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