教師個(gè)人工作總結（通用21篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人工作總結 1
“三年的學(xué)習時(shí)間對于一個(gè)剛畢業(yè)的年輕教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，學(xué)習結果如何將影響到這個(gè)教師的一生�！狈此歼@段時(shí)間我本人的收獲可謂受益匪淺。
�。�、提高了自己的師德水準
從開(kāi)學(xué)第一天的師德教育起，就對我們原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。從教師身上，從培訓的全體老師身上，我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。正如有的教師說(shuō)的“原來(lái)覺(jué)得自己是縣最好的老師，有點(diǎn)兒到頂的思想，通過(guò)培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間�！�
�。�、教育觀(guān)念得到更新
通過(guò)培訓，同教師們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了本身的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué)，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我以前評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
�。�、真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任
通過(guò)培訓，上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。教師的言傳身教，使我們深深覺(jué)得改革發(fā)展小學(xué)教育，是我們肩負的歷史責任，非常值得我們一輩子鉆研。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升，生命的升華，愿‘一片金色的回憶，一份永久的紀念’成為我重新跋涉的新起點(diǎn)�！�
�。�、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
這樣的培訓非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，培訓為我們系統開(kāi)設了教學(xué)理論課程，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，每個(gè)教師都感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種‘天更藍，地更綠，水更清’的感覺(jué)。三年的學(xué)習，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。在傳統的政治教學(xué)中，我們只重視教師的“教”而忽視學(xué)生的“學(xué)”；一味地在改革教法上下功夫，而忽視學(xué)生學(xué)法的具體指導。因而在教學(xué)中出現了知識“滿(mǎn)堂灌”、教師“一言堂”的狀況，而學(xué)生則因缺乏學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，無(wú)法成為學(xué)習的真正主人。盡管在以前的教學(xué)模式研究中，我們也比較注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，但那只是為了更好地發(fā)揮教師的主導作用，因而這并不等于我們就重視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。在當前從應試教育向素質(zhì)教育轉軌的條件下，重視學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生的'主體尊嚴、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神是實(shí)現這種轉軌的重要內容。骨干教師培訓使我補了元氣，添了靈氣，去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
5、教學(xué)水平循序漸進(jìn)。
通過(guò)三年培訓學(xué)習學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己的傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的"惟師是從"的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大的壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的"心理自由"環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
總之，參加骨干教師培訓，本人的收獲很大。一方面，有豐富本人教學(xué)理論，另一方面，有利于搞好課堂教學(xué)和教研工作水平。本人非常感謝這次培訓的機會(huì )。
教師個(gè)人工作總結 2
本人擔任班主任、教研組長(cháng)、歷史教學(xué)等工作，下面我分別將各個(gè)情況作一小結，以便來(lái)年工作的順利開(kāi)展。
一、班主任工作
本學(xué)期，我繼續堅持起好步、開(kāi)好頭，從學(xué)生的品德、言行入手，常抓不懈。班級中共有87人，男女各半，學(xué)生來(lái)源依然復雜，打工子女居多，學(xué)習情況千差萬(wàn)別，基礎較差，尤其是各種習慣還沒(méi)有養成。對此，我做了一下工作：
1、抓好一日常規管理。借“開(kāi)學(xué)第一課”以及我校的開(kāi)學(xué)入學(xué)教育，結合學(xué)生實(shí)際，向學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》、《民族中學(xué)學(xué)生行為十不準》的宣講、強調，并一直堅持，在平時(shí)的班談、主題班會(huì )上進(jìn)行強化，讓學(xué)生樹(shù)立規范意識、紀律意識。
2、幫助學(xué)生確立學(xué)習目標、教給學(xué)習方法。培養自信心鼓舞學(xué)生，尤其是后進(jìn)生；欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能。有了目標，才會(huì )有前進(jìn)的方向。從開(kāi)學(xué)起，我引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的各科學(xué)習目標。對照中學(xué)階段學(xué)科學(xué)習的特點(diǎn)，指導學(xué)生學(xué)習方法，注意各門(mén)學(xué)科的區別，讓他們能夠盡快適應八年級學(xué)習，不斷的提高學(xué)習水平。
3、加強班集體建設。在學(xué)生推薦、選舉的情況下，盡快組建、完善了班委會(huì )，讓學(xué)生發(fā)揮自主管理的`能動(dòng)性，與他們一道共同制定符合班級特點(diǎn)的紀律、言行、衛生、學(xué)習、課堂等方面的班級規定，用制度來(lái)約束學(xué)生行為。
4、倡導學(xué)生逐漸養成積極向上、團結拼搏的班級氛圍，形成班級事務(wù)，人人有責的觀(guān)念。很多學(xué)生是獨生子女，在家嬌生慣養，幾乎沒(méi)有接受過(guò)勞動(dòng)等艱苦鍛煉，個(gè)人主義較重，沒(méi)有集體主義意識；或者長(cháng)期處于自由散漫狀態(tài)，不太能夠自主完成任務(wù)。鑒于此，我充分利用主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )等集體活動(dòng)，給學(xué)生一片愛(ài)心，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感激、寬容，鼓勵上進(jìn)。讓學(xué)生們盡快融入集體的大家庭當中，感覺(jué)到集體溫暖，從參與中去體會(huì )到集體對他的重要性，不斷激發(fā)他們向上的能量，為集體做出自己的貢獻。
二、教學(xué)教研工作
本學(xué)期，我擔任歷史教研組長(cháng)、兩個(gè)年級的教學(xué)工作，頭緒多、任務(wù)重，但任勞任怨，努力工作。 教研上，引導老師們繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，大力推進(jìn)“高效課堂”的實(shí)踐，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；圍繞新課程中發(fā)現的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使教研組有朝氣、有創(chuàng )新精神，團結奮進(jìn)。抓好教研組的常規工作，定期舉行了教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，教研組內交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
本學(xué)期，最值得一提的是我組組織的一次教育教學(xué)經(jīng)驗交流，劉靜波、牟念祝老師分別將自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以淺顯、簡(jiǎn)明扼要的方式作了一次典型發(fā)言�？梢哉f(shuō)，無(wú)論是劉老師課堂的嚴格、嚴謹，還是劉老師的規范、設計，都應該是他們教學(xué)出色的重要法寶，也應該是我們每個(gè)教師學(xué)習的長(cháng)處。 在備課組中，搞好各年級組的集體備課活動(dòng)，使每一次的活動(dòng)有內容，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。 加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。 作為個(gè)人而言，積極認真開(kāi)展各項工作，責無(wú)旁貸。盡管任務(wù)繁、多、雜、亂，但憑良心做事是我的本分，該完成的不打折扣，創(chuàng )造條件去更好的完成。
當然，總體上感覺(jué)，各項工作雖認真但欠缺一貫的激情，按部就班卻又缺乏創(chuàng )新求異，多了點(diǎn)堅持而又少了些韌性。這些，都將是在今后的工作中需要去克服、改進(jìn)的地方。教無(wú)止境，教育孩子，永遠是一門(mén)重要課程，作為傳道授業(yè)解惑的教師，更不應該停下學(xué)習的腳步，要不斷積累，潛心研究，積極探索，既讓自己不辱使命，也要為我們實(shí)現爭創(chuàng )“市內標桿、州內一流、省內知名”學(xué)校的目標而不懈努力。文章來(lái)
教師個(gè)人工作總結 3
在教學(xué)的過(guò)程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現生物學(xué)科的社會(huì )性一面。
其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標本制作，小論文的撰寫(xiě)，創(chuàng )意作品，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱(chēng)的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(cháng)規律，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學(xué)習生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì )，通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的`后備人才。
再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。
通過(guò)兩年的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng )建了一個(gè)師生同樂(lè )，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物統考成績(jì)均能保持前列。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，我善于總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，20xx年撰寫(xiě)的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲禪城區優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會(huì )上宣讀，創(chuàng )新活動(dòng)設計方案獲禪城區20xx年度一等獎。我積極地擔任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區鎮有交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。<
教師個(gè)人工作總結 4
在教學(xué)方面，我一直在做高年級的英語(yǔ)老師。我努力學(xué)習，虛心求教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。學(xué)生的學(xué)習水平參差不齊，學(xué)習熱情不是很高。我絞盡腦汁想盡辦法讓學(xué)生吸收知識。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，在備課中，我根據教學(xué)大綱的要求和班級的特點(diǎn)，著(zhù)力突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設各種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，確保每一個(gè)學(xué)生都能在一堂課上有所收獲。所以在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)困生講，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)不可或缺的非常重要的環(huán)節，它包括備課學(xué)生和備課教學(xué)方法。備課不充分或準備不充分，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長(cháng)曾對我說(shuō):“不好好備課，還不如不上課，不然就是白費力氣�！蔽颐靼讉湔n的.重要性。所以我每天花很多時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教法。不滿(mǎn)意就不收工。很難，但是值得。
充分的備課能調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果就會(huì )好。但同時(shí)，學(xué)生要有掌控課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須盡最大努力讓學(xué)生參與課堂，而不是分散他們的注意力。這是一個(gè)非常特別的方法。課堂內容豐富而現實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，把難度適中的東西都搞定，自然會(huì )吸引學(xué)生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)會(huì )事半功倍�；仡^看看自己的講課，有點(diǎn)心虛。因為有時(shí)候我做不好。當學(xué)生在課堂上無(wú)心自習，違反紀律時(shí)，我的情緒就會(huì )受到影響，并將此帶入教學(xué)中，使正常的聽(tīng)課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。今后，我一定努力克服，研究方法，采取有效措施解決困難。
作為教研組長(cháng)，我是學(xué)科主管和老師之間的“夾心餅干”，承載著(zhù)傳達工作任務(wù)、制定研究計劃、組織教研活動(dòng)等主要任務(wù)。領(lǐng)導只有深刻理解分管領(lǐng)導的意圖，才能有效安排工作，而不僅僅是“上傳下達”。組長(cháng)只有能分清階段工作目標，才能合理分解任務(wù)，合理安排兵力，而不是僅僅“服從領(lǐng)導安排”。組長(cháng)在工作中要善于思考，才能承擔責任，主動(dòng)工作，而不是只說(shuō)“這個(gè)我不知道”……所以，在學(xué)校主管的帶領(lǐng)下，我明確了自己的工作思路和方法。主要有以下做法:期初加強溝通，重在理清思路。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，獨立撰寫(xiě)教研計劃，并根據學(xué)校工作計劃初步制定主題、安排內容、確定人員和時(shí)間，提高學(xué)習計劃的能力。開(kāi)學(xué)第一周，我們會(huì )和每個(gè)老師一起研究方案，進(jìn)一步解讀方案。
回顧過(guò)去一年的工作，我也在進(jìn)步，在成長(cháng)。很高興能處在一個(gè)非常有利于人成長(cháng)的工作環(huán)境中，得到了很多領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)懷。當然，還有很多工作我自己可以做得更好，但我還沒(méi)有做到完美。經(jīng)常感嘆自己能力不夠，時(shí)間不夠，身體不好，經(jīng)常有一種自己有很多事情要做的緊迫感和一種自己做不了很多工作的恐懼感。
教師個(gè)人工作總結 5
本學(xué)期，擔負初一年級12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤奮、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情形總結以下：
一、主要工作和成績(jì)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)體會(huì )，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)行教育教學(xué)中，我始終堅持依照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素養的下一代，本人從學(xué)生身心健康動(dòng)身，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，建立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)尋求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，發(fā)揮自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)進(jìn)程中，始終以自己的'良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的榜樣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)期的脈搏。由于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，精深的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相干進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)成效，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣情勢授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的愛(ài)好，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、體會(huì )和體會(huì )：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采取直觀(guān)明了的教法，推敲學(xué)生的實(shí)際情形適當著(zhù)落難度，對課后及練習冊的練習作必要的講授分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；
2、連續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)會(huì )；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)期的發(fā)展，適應時(shí)期的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結體會(huì )，努力創(chuàng )新，開(kāi)辟進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的氣力。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
教師個(gè)人工作總結 6
今年是非常緊張繁忙的一年，有心酸也有收獲，讓我成長(cháng)成熟了很多，總體來(lái)說(shuō)，收益頗多。這學(xué)年我班積極參與園里開(kāi)展的春季萬(wàn)畝桃園游園活動(dòng)，春秋兩季運動(dòng)會(huì )、兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，年輕老師的公開(kāi)課、我為"奧運添光彩"慶六一、元旦聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)，都邀請了各位家長(cháng)參加，活動(dòng)中孩子們表現出色，得到園領(lǐng)導和老師們的高度贊揚。工作匯報如下：
一、常規方面
加強督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，搓搓手心和手背，肥皂泡必須在手上停留六秒以上，我還編了"小猴上山"的兒歌便于孩子掌握操作要領(lǐng)。
二、德育方面
三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、母親節、父親節、重陽(yáng)節，圣誕節我們都針對這些節日做了相應的活動(dòng)，培養孩子們愛(ài)家人、愛(ài)別人的情感。
除了進(jìn)行生活習慣的課題實(shí)施活動(dòng)，在此基礎上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動(dòng)，我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生，做一個(gè)誠實(shí)的人遠遠比一個(gè)智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個(gè)謊言隨口就來(lái)的人給周?chē)h(huán)境帶來(lái)的是厭惡、讓孩子從小就有說(shuō)話(huà)算數的意識，讓他們在這種環(huán)境下成長(cháng)，就會(huì )變成一個(gè)誠實(shí)守信的人，也是和諧社會(huì )所倡導的。本學(xué)期重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )誠實(shí)，有了錯誤有勇氣承認，因為我們告訴孩子："知道錯了改正就是好孩子，老師還會(huì )喜歡你！"現在我班孩子經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是："老師我說(shuō)話(huà)算數！我不說(shuō)謊！我是好孩子！";讓孩子學(xué)著(zhù)分享，把自己的東西和別人分享，就會(huì )得到更多的快樂(lè )、得到更多的滿(mǎn)足，孩子們的交往變得越來(lái)越融洽；讓孩子學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)，別看她們小，他們現在特別會(huì )關(guān)心人了，老師要是身體不舒服，他（她）們會(huì )用真誠的眼神看著(zhù)你說(shuō)："老師，我幫你吹吹就不疼了！"有時(shí)我要是到高處夠教具時(shí)，他（她）們會(huì )很擔心的向你說(shuō)："陳老師你慢點(diǎn)，別摔倒！"就是這些鼓勵純真的話(huà)語(yǔ)著(zhù)我們班的老師盡心盡力的工作。
三、教育教學(xué)活動(dòng)
根據孩子發(fā)展及時(shí)調整教學(xué)計劃，尤其是六一的旗操，對于小班的活動(dòng)而言，以往基本沒(méi)有過(guò)旗操類(lèi)的表演活動(dòng)，因為難度較高，但是上學(xué)期我們班男生特別多，在平時(shí)活動(dòng)中，我發(fā)現了孩子們的運動(dòng)系統比較發(fā)達，雙手特別愛(ài)揮舞，并且很有力度，對解放軍也充滿(mǎn)了神圣的憧憬，我根據他們的這一興趣，參考了海軍的旗語(yǔ)，設計的旗操動(dòng)作簡(jiǎn)單有力，孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛很熱烈。于是我沒(méi)有按照以往的慣例排練舞蹈，而是把六一的節目調整為旗操展示出來(lái)，并根據孩子操作經(jīng)驗，把大旗桿換成了筷子內藏在布里，安全隱患也沒(méi)有了，孩子們使用特別順手，興趣更高了！以至于現在還天天愿意揮舞小旗做操呢！
根據孩子興趣點(diǎn)，我班設計了飛盤(pán)體育器械，結合常主任的改良措施，這個(gè)玩教具的操作既安全又簡(jiǎn)易，引導幼兒玩中學(xué)，掌握了平前方拋、豎上方拋、平地滾動(dòng)、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤(pán)走平衡木等技能技巧。飛盤(pán)的活動(dòng)順利展開(kāi)激發(fā)了張杰老師做玩教具的興趣，制作了玩具陀螺，孩子們興趣很高，于是我班發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起做陀螺，開(kāi)展了關(guān)于陀螺的體育活動(dòng)，這些活動(dòng)牢牢把握幼兒興趣點(diǎn)，孩子們既豐富了經(jīng)驗又快樂(lè )的體驗了過(guò)程，效果很好。
中班上學(xué)期，我們班級人數特別多，屋子空間小，每次練習節目都很為難，孩子們胳膊都伸不直，但是我們盡力讓孩子們呈現出最好的.狀態(tài)，聯(lián)歡會(huì )家長(cháng)們看到了節目后，都說(shuō)孩子這么小，動(dòng)作還能記得挺準的呢，有模有樣的，老師可下了功夫了，不容易。開(kāi)放日那天，我和宗老師的兩節活動(dòng)讓孩子們手舞足蹈，家長(cháng)們興趣盎然，一直看到吃飯結束我們班家長(cháng)才戀戀不舍的走，達到了很好的宣傳效果。
四、班級配合
人和人之間最難得的就是信任，教孩子真誠首先要讓孩子們見(jiàn)到真誠，我認為我做到了，我們班的老師做到了，因為我們看到孩子們的笑臉，總能聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們說(shuō)這兒的老師素質(zhì)高，我認為一切的辛苦與心酸都值了！我交到了許多家長(cháng)朋友，和她們暢談長(cháng)談，聽(tīng)她們哭訴訴苦，這在我和家長(cháng)之間建立起來(lái)了信任，也使得班級的工作得以很好的開(kāi)展。中班上學(xué)期是和宗老師一個(gè)班，她雖然年輕但工作很認真，做事有條不紊，對待孩子也挺細心，每次接孩子時(shí)都把孩子們的小嘴再擦一遍，讓家長(cháng)們看到一個(gè)干凈整潔的孩子。雖然在她收費的時(shí)間里，無(wú)法分身班里工作，可她一回來(lái)就抓緊時(shí)間忙班上的事情，盡量彌補時(shí)間。新來(lái)的張老師在我們班呆了一段時(shí)間，她善于發(fā)現小細節的問(wèn)題，例如小班家長(cháng)接孩子都是從我們班走過(guò)，容易把班上圖書(shū)角的書(shū)蹭掉，她就想辦法用彩色即時(shí)貼把圖書(shū)固定住，雖然是小小的一個(gè)措施，但是證明了她對工作用心了。
我認為工作是評良心做出來(lái)的，而不是單靠嘴說(shuō)出來(lái)的。最終的受益是表現在孩子們笑臉上的。班級就是一個(gè)整體，任何一個(gè)部分如果做的不周到都會(huì )影響到全局，所以我們分工不分家，班里的每位老師都在完成好自己工作的情況下，盡力的互相幫助，才使得班級工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。
五、家長(cháng)工作
下學(xué)期開(kāi)園時(shí)由于班里孩子多實(shí)在招不下，屢屢給家長(cháng)們做工作分流到大班或小班，仍有孩子非要留在本班，雖然工作有不小難度，但是也解決的很好，側面也反映出來(lái)家長(cháng)以及孩子對我們工作的認可，我們老師也感覺(jué)很欣慰。分流出去的孩子和家長(cháng)我也總是和她們交流，減少她們曾經(jīng)的擔憂(yōu)，現在那些家長(cháng)也總說(shuō)："陳老師聽(tīng)你的真沒(méi)錯，你們這的老師就是素質(zhì)高，都對孩子挺好的，你也經(jīng)常過(guò)去看孩子，孩子回家就說(shuō)陳老師今天去看我了，孩子情緒穩定了，我也松了口氣，要不然當時(shí)地方那么小孩子們轉身都招不開(kāi)，為了不讓孩子受罪我差一點(diǎn)兒給孩子轉園了，幸好聽(tīng)你的建議了，才讓我家孩子繼續接受良好的教育，真的挺感謝的！"
六、在學(xué)習中成長(cháng)
今年印象最深刻最有收獲的事情是我參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，首先感謝總園領(lǐng)導提供的學(xué)習機會(huì )，以及全體老師大力支持表示感謝。水利局分園的領(lǐng)導也提供了很多幫助，總園各位領(lǐng)導以及常主任提出的意見(jiàn)忠懇并多次給予輔導，邢老師也經(jīng)常提建設性的意見(jiàn)，伙房的田師傅也給我提供了很多幫助，耳邊還時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)其他老師們關(guān)切的問(wèn)尋："還有什么需要幫助的嗎？"此刻心里很溫暖，這一切都記在我的心里，我很感動(dòng)也很感激，當獲得了二等獎的好成績(jì)時(shí)，我終于松了一口氣，沒(méi)有辜負大家的幫助。這節課代表的不是我一個(gè)人的成績(jì)，我的每一次試課都包含著(zhù)領(lǐng)導們的心血，還包含著(zhù)各班老師們的鼎力相助，因為試課時(shí)間不固定，各班級的教學(xué)時(shí)間段會(huì )相應受到影響，在此我只能深深的歉意，并再次謝謝大家！我會(huì )在以后的教學(xué)中繼續努力，讓大家的幫助更有現實(shí)意義。
我想說(shuō)的是，共同的志向使我和班上老師都有共識，從事幼教職業(yè)雖然誰(shuí)也不能保證一輩子，沒(méi)有一絲紕漏，但是只要上班時(shí)間認真負責，工作對得起自己的良心，才對得起孩子，這樣的工作就是有意義的，才是合格的幼兒教師。但是我深感到各方面需要改進(jìn)提高，例如針對家長(cháng)的性格特點(diǎn)和個(gè)別家長(cháng)交流再圓潤些。因為不學(xué)就會(huì )落后，以后我會(huì )繼續努力學(xué)習！
教師個(gè)人工作總結 7
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間一年就要結束了�；叵胱约涸谙窜�(chē)九年制學(xué)校支教的這七個(gè)多月，有艱辛也有幸福，有汗水也有歡笑。支教，豐富了我的人生閱歷，為我的教學(xué)生涯增加了一抹亮色。
一、在思想上
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。來(lái)到洗車(chē)九年制學(xué)校后，領(lǐng)導安排我任一年級語(yǔ)文、美術(shù)、勞動(dòng)、寫(xiě)字等科目的教學(xué)兼班主任，我沒(méi)有怨言，樂(lè )于接受。在新的學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結受援學(xué)校老師，做到愛(ài)受援學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、在工作上
�。ㄒ唬┏銮诜矫�。
本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給師生作了極好的表率。
�。ǘI(yè)務(wù)輔導方面。
我利用中午和晚上的時(shí)間，為青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導。和他們一起學(xué)習了新課程標準，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗談了自己鉆研教材、研究學(xué)生、設計教案、培優(yōu)輔差、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的做法，理論聯(lián)系實(shí)際，和他們探討了新授課、練習課、復習課、綜合實(shí)踐課、數學(xué)活動(dòng)課等課型的要點(diǎn)和方法，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)方面，自己的具體做法：
1、多和學(xué)生，和家長(cháng)，和本校老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，和他們探討一些適合這里孩子的'教學(xué)方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其他語(yǔ)文老師一起考慮；積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，向這里的老師學(xué)習，在學(xué)習中調整自己的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛。針對課堂沉悶的現象，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行課余輔導，制定學(xué)習計劃和目標。同時(shí)分小組，進(jìn)行責任制的小組互助學(xué)習，以及一對一的好生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的的培養，培養他們的語(yǔ)文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等。
7、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和自主學(xué)習的能力。剛接觸自己帶的班級時(shí)，發(fā)現孩子們的自主學(xué)習的意識十分差，自我思考問(wèn)題的意識也很薄弱，都是等待老師等待答案。還記得剛去上課的時(shí)候，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個(gè)在思考。后來(lái)我開(kāi)始放慢自己的教學(xué)腳步，調整自己的一些方式，并開(kāi)始慢慢的培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，注重對他們學(xué)習方法的培養，和思維習慣的培養。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞，終于開(kāi)始互相適應。上課的氣氛，也開(kāi)始變得活躍，不會(huì )再冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì )發(fā)呆，而開(kāi)始學(xué)會(huì )思考了。在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應后，我們從最開(kāi)始的陌生、磨合到現在的相互理解適應，到現在的十分融洽。孩子們逐漸喜歡上了我這樣一位來(lái)自遠方的支教老師，我也喜歡上了這樣一群天真淳樸的農村娃娃。
現在，一年的支教快要結束了，雖然在這過(guò)程中有苦澀，有困惑，但也有快樂(lè )，有喜悅。支教教師和本校教師互相學(xué)習，共同促進(jìn)，實(shí)現了教育的雙贏(yíng)。
教師個(gè)人工作總結 8
讀了《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》一書(shū)，雖然是由被翻譯成中文的，在此過(guò)程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，可是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書(shū)籍。關(guān)于教與學(xué)，一向以來(lái)都是大家一向探索的問(wèn)題，而在那里，帕克。帕爾默比任何人都有自己獨到的見(jiàn)解，使我受益匪淺。無(wú)論對于課堂教師和教育者還是其他崗位的人，這本書(shū)都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域。
這本書(shū)帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個(gè)職業(yè)，他們深?lèi)?ài)著(zhù)自己的學(xué)生和課程�？墒�，教學(xué)上的種。種要求卻常常使得許多教師感到活力消退以致于無(wú)力教學(xué)。我們能不能也像一些優(yōu)秀的教師那樣，把愛(ài)獻給孩子們，用心來(lái)教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感
在本書(shū)中，帕爾默帶領(lǐng)著(zhù)重新把教師職業(yè)和學(xué)生結合起來(lái)的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情�！斑@本書(shū)建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)�！北M管表現形式不一，可是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結著(zhù)學(xué)生、課程以及他們自己。僅有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì )為他們自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的.種。種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內心中。教師的內心包含著(zhù)知識、情感、精神和意志。
《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個(gè)人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意，恐懼家長(cháng)、社會(huì )對教師的高要求，恐懼絢爛的教育夢(mèng)想之花與現實(shí)之間還存在那么大的差距……因為恐懼，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗爭、奮斗，最終，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現自己早已所以疲憊不堪，只可是成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺(jué)著(zhù)累而已；倘若拼搏、抗爭、奮斗失敗，那更懊惱不已，覺(jué)著(zhù)自己沒(méi)有功勞連苦勞也忽略不計了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個(gè)體之柔弱真的根本無(wú)法和那些看不見(jiàn)的、又無(wú)處不在的力量抗衡。感嘆過(guò)后，很多人會(huì )選擇再戰，當然也有人會(huì )選擇逃避，喪失斗志，從此消沉。
《教學(xué)勇氣》這本書(shū)就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開(kāi)創(chuàng )性的書(shū)，能帶領(lǐng)教育者們，對教學(xué)生涯進(jìn)行永無(wú)止境的探索。
這本書(shū)適合這些教師：他們體驗過(guò)歡樂(lè )和痛苦的時(shí)日，并且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)教學(xué)生涯�！苯處�、和教師相關(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應當讀這本書(shū)。
教師個(gè)人工作總結 9
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，
以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現本學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、職責性較強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周16節課的狀況下，要安排好自己的工作，的'確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫忙下，堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期我圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對我進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
教師個(gè)人工作總結 10
從去年到現在，我到本校已有一年時(shí)間，對這里的環(huán)境，這里的教師和學(xué)生們由陌生到熟悉。剛開(kāi)始有些不太習慣，隨著(zhù)對這里感覺(jué)的逐漸改變，我又開(kāi)始了我教學(xué)上的新起點(diǎn)。
一、教學(xué)成績(jì)。
我校雖小，學(xué)生人數不多，但教學(xué)任務(wù)依然不輕。本學(xué)期剛開(kāi)始我擔任的仍然是小六數學(xué)和小三、小六英語(yǔ)。雖然課程對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大改變，但是由于學(xué)生的'基礎不太好和自我努力做得不到位，數學(xué)成績(jì)一直提高不上來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)有了進(jìn)步。后來(lái)由于個(gè)別情況調整，我又改教全校英語(yǔ)課，英語(yǔ)基本上還算是我的特長(cháng)，只是年級多了些，照顧的學(xué)生多了些，反倒覺(jué)得壓力稍大。但是憑借學(xué)生對英語(yǔ)的興趣較好和我努力的加深，成績(jì)基本上穩定下來(lái)。
二、教學(xué)方法。
隨著(zhù)教學(xué)發(fā)展的趨勢，教學(xué)方法也在不斷提高，不斷改進(jìn)。張四保二十四字教學(xué)模式成為教學(xué)發(fā)展的新方向。在以前十幾年的教學(xué)方法上要想有所新的改變，難度較大。所以我只有不斷聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，從那里吸取經(jīng)驗，爭取使自己的教學(xué)方法逐步改善。但是由于以前時(shí)間太長(cháng)，困難度較大。并且現在電教課程廣泛運用，我的電腦水平不高，所以以后在電腦運用和教學(xué)方法方面我必須不斷提高。
三、其他方面。
在工作時(shí)間上，我爭取做到不曠課，不遲到，不早退，認真上好每一節課。遇事?tīng)幦》旁谡n余時(shí)間去完成。在人際關(guān)系上，與同事始終保持和睦相處，視如親人，和學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。努力成為一名合格的人民教師。
教師個(gè)人工作總結 11
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語(yǔ)文如下：
一、加強了學(xué)生對基礎知識的掌握
學(xué)完每課后，我都要對學(xué)生進(jìn)行生字詞的檢查，每次檢查全班全對的人數達百分之九十，有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)錯一兩個(gè)字。學(xué)完每一單元我還要對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的總測驗，來(lái)檢查學(xué)生對本單元的掌握情況。通過(guò)這樣的反復學(xué)習，學(xué)生們的基礎知識掌握牢固了。
二、學(xué)生閱讀短文的能力有所提高。
大多數學(xué)生看到閱讀分析題就頭疼，有個(gè)別學(xué)生閱讀分析題甚至不寫(xiě)，問(wèn)其原因不好寫(xiě)，因此我就找資料為學(xué)生找來(lái)了許多有趣的小短文改編閱讀分析題發(fā)給學(xué)生們做，然后講評，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的閱讀能力提高了。
三、水平有了明顯的提高。
學(xué)期初，我讓學(xué)生堅持記、，以積累詞句，練習寫(xiě)作。教師即時(shí)批閱，把好的或好的及時(shí)讀給同學(xué)們或展示出來(lái)，大大調動(dòng)了學(xué)生們寫(xiě)作的.欲望。
當然，在教學(xué)中還有不足之處，如有的同學(xué)的基礎知識掌握的不好，有的閱讀分析時(shí)還是經(jīng)常出錯，個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作水平還需要提高。我在今后的教學(xué)中，還要繼續努力，在以后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
教師個(gè)人工作總結 12
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發(fā)展規律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,體驗社會(huì )生活,鍛煉交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1、開(kāi)展園內教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進(jìn)適應性課程、學(xué)習選擇性活動(dòng)的.組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學(xué)習，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
教師個(gè)人工作總結 13
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)年工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了很多的.政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
教師個(gè)人工作總結 14
不知不覺(jué)來(lái)到群力幼兒園，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期過(guò)的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一名剛入職的幼兒教師。
從學(xué)生到老師，是身份的轉變，也是一種成長(cháng)。
剛開(kāi)學(xué)來(lái)到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動(dòng)室，然后再開(kāi)動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室，把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜歡的樣子�？粗�(zhù)煥然一新的教室，也讓我特別有成就感。
然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會(huì )開(kāi)年級組的`會(huì )議，老師們坐在一起互相交流學(xué)習，上微課。第一次我有點(diǎn)緊張，說(shuō)的并不好，后來(lái)觀(guān)摩了其他老師的微課，便也有了些經(jīng)驗，慢慢的比一次好了些，但還需繼續學(xué)習。
這學(xué)期，幼兒園也開(kāi)展了很多活動(dòng)，童話(huà)節、體育節、親子游等等，我們作為老師的我們，要精心策劃，仔細觀(guān)察幼兒，然后思考并設計出適合幼兒成長(cháng)的活動(dòng)方案，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我們也必須要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責任，看著(zhù)幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂(lè )。
最近還進(jìn)行了課程敘事的比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學(xué)期的課程內容，最后取得了第一名的成績(jì)。整理資料時(shí)，看著(zhù)這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的4個(gè)月內，我們竟然有著(zhù)這么有趣的的經(jīng)歷，令我有些感慨。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，他充實(shí)而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長(cháng)。
教師個(gè)人工作總結 15
項目理新課標與“生本教育”的有機結將“生本教育”做足，做細，合，讓我重新審視我的學(xué)生，他做透。以學(xué)生為主體的課堂氛收獲今后努力方向及內容念們的課堂表現，使我真正感覺(jué)到圍還要更突出。用發(fā)展的眼光做教師的幸福，學(xué)生的能力不可看待自己的學(xué)生，給他們足夠估量。教的自信心。擔任班主任工作，能力有了不小多讀有關(guān)教育方面的書(shū)籍，豐的提高。雅行教育、良好習慣的富自己的教育經(jīng)驗，加強理論育培養、班級創(chuàng )建、小干部培養、學(xué)習，跟上教育步伐；走進(jìn)學(xué)組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活生的內心世界，充分了解學(xué)動(dòng)、學(xué)生思想道德教育等增進(jìn)了生，遇到問(wèn)題不急不躁，耐心我與學(xué)生之間的感情，并在活動(dòng)聽(tīng)取別人的建議。
中屢次獲獎，增添了工作的動(dòng)力和信心。教上好每一節課，培養學(xué)生能力。再將教材研究透些，充分利用語(yǔ)文方面：重視閱讀量，培養了學(xué)生資源，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，制學(xué)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，懂積累，會(huì )運用的定讀書(shū)計劃，讓班級閱讀水平語(yǔ)文素養。上一個(gè)臺階；加強小組合作探數學(xué)方面：發(fā)展了學(xué)生思維。重究的規范化，一對一，一幫一視學(xué)生獨立性，自主性的發(fā)揮。的學(xué)習氛圍更濃些。采取的培優(yōu)、促中、補差的方法，整體成績(jì)有了提高。在剛剛結束的期末檢測中語(yǔ)、數兩科成績(jì)都不錯。其由于從一年級就帶他們，與學(xué)生和藹的'對待每一個(gè)學(xué)生和家的關(guān)系十分融洽，家長(cháng)也給了我長(cháng)，特別是差生，多一些關(guān)心，他許多的支持，讓我從容的面對班多一些愛(ài)心，多一些耐心，讓里的每一個(gè)學(xué)生，感受著(zhù)別樣的他們默默感受自己的進(jìn)步，增幸福與快樂(lè )。強學(xué)習的興趣。
教師個(gè)人工作總結 16
時(shí)間過(guò)得真快，xx學(xué)年度已經(jīng)結束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的'工作中，我嚴格要求自己，得到了同事及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
教師個(gè)人工作總結 17
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，一學(xué)期又過(guò)往了�；仡櫞掖疫^(guò)往的半年，有收獲也有失落，有出色也有黯淡。但我的內心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習，認真、具體地做筆記，積極參加組里的各項活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛(ài)心，嚴格遵守園里的.各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動(dòng)。
幼教光有教育是不夠的，家長(cháng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，為了讓家長(cháng)們更了解我們的工作，我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊來(lái)先容幼兒在園的情況，家長(cháng)們也認真地進(jìn)行了填寫(xiě)，讓我們知道孩子在家的表現。在離園與他們交流孩子的進(jìn)步，對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì )馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使孩子能繼續進(jìn)步。
在過(guò)往這半年的工作中，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習的地方，在以后的工作中，我會(huì )更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)心和愛(ài)護每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的氣力，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
教師個(gè)人工作總結 18
在這涼風(fēng)習習的早晨，我們又迎來(lái)了新的一周。上周同學(xué)們表現良好，秩序井然，老師們的公開(kāi)課也有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，增強了老師之間的相互學(xué)習和交流，呈現了我校良好的學(xué)習風(fēng)貌。下面我代表上周的值周教師將上周工作總結如下：
一、上周的`幾大亮點(diǎn)：
1、大局部同學(xué)能遵守作息時(shí)間，按時(shí)上下學(xué)，每天入校，離校時(shí)能有禮貌地和老師打招呼。
2、同學(xué)們早上入校后能及時(shí)進(jìn)班，局部班級能有秩序地開(kāi)始晨讀，讓郎朗書(shū)聲傳遍校園。
3、中午用餐，各班級管理到位，秩序良好，無(wú)吵鬧，無(wú)擁擠現象。
4、課間時(shí)大局部同學(xué)能有秩序地在操場(chǎng)上活動(dòng)，到指定地點(diǎn)跳繩，游戲。
二、幾點(diǎn)缺乏之處：
1、衛生方面：在校門(mén)口有吃早飯的同學(xué)或家長(cháng)陪同吃早飯的同學(xué)，吃完早飯后請將垃圾袋，牛奶瓶等垃圾丟進(jìn)垃圾桶，也告訴自己的父母不能隨手亂扔。要做到：無(wú)論在校園內外，時(shí)刻都要講究衛生，保護環(huán)境。
2、佩戴方面：局部同學(xué)在入�；螂x校時(shí)出現紅領(lǐng)巾系不正或者很臟，或將紅領(lǐng)巾拿在手上，�；詹淮�，走路時(shí)將衣服拉在手上，嚴峻影響個(gè)人的儀容儀表。盼望各班班主任多強調一下學(xué)生的佩戴，要求學(xué)生每天都要做到服裝整潔，佩戴整齊的入校，離校。
3、紀律方面：個(gè)別同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)有追逐打鬧現象，或將紅領(lǐng)巾拿在手上跑，極易摔倒或撞到別人，還有個(gè)別同學(xué)跳繩時(shí)喜愛(ài)跑著(zhù)跳，或將跳繩拉在手上跑，這些都存在很大的安全隱患，盼望同學(xué)們在上下課時(shí)，不要急，不要慌，不要跑，將跳繩繞起來(lái)拿在手上，慢慢走路回教室，防止上下課時(shí)意外事故的發(fā)生。
同學(xué)們，時(shí)間一去不復返！讓我們一起珍惜時(shí)間，好的繼續發(fā)揚，不好的及時(shí)糾正，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！
教師個(gè)人工作總結 19
近幾個(gè)月“校車(chē)”這個(gè)詞可以說(shuō)是讓每一個(gè)人緊繃神經(jīng)，全國各地，不斷有校車(chē)出事，因為個(gè)別人的工作大意，不負責任，多少個(gè)孩子從此與我們陰陽(yáng)相隔，家長(cháng)斷腸，社會(huì )嘆息！好在學(xué)校從建校以來(lái)，對校車(chē)的安全工作就非常重視，學(xué)校從校長(cháng)、校車(chē)管理負責人，具體到跟車(chē)老師，再到司機都本著(zhù)安全第一的`高度責任心，所以這學(xué)期的校車(chē)跟往年一樣，仍然是安全，有序，準時(shí)的！
本學(xué)期我仍然負責接送全校趟數最多的“炭步線(xiàn)”，我現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、緊繃神經(jīng)，安全第一
1、車(chē)輛在運行中嚴禁學(xué)生把窗戶(hù)完全打開(kāi)
2、確保學(xué)生上下車(chē)有序
3、接送學(xué)生時(shí)，如有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)等車(chē)，及時(shí)與家長(cháng)或班主任聯(lián)系
4、車(chē)輛行駛時(shí)，禁止學(xué)生在車(chē)上走動(dòng)
二、細致工作，規范行車(chē)
每次接送我不但核對學(xué)生人數，更要核對學(xué)生姓名，做到不漏帶一個(gè)學(xué)生，更不錯帶一個(gè)學(xué)生，為安全做保障；做好與司機的配合工作，嚴格要求司機遵守交通規則，謹慎開(kāi)車(chē)，確保安全。
三、作好溝通，服務(wù)至上
1、有學(xué)生沒(méi)有上車(chē)，作好家長(cháng)與班主任的溝通工作
2、學(xué)生在車(chē)上為了座位或發(fā)生口角，作好學(xué)生的協(xié)調工作
總之，“安全”、“服務(wù)”是校車(chē)接送工作的核心，在今后工作中，我將繼續緊緊圍繞這兩個(gè)核心，提高工作責任心，把握好每一個(gè)細節和工作環(huán)節，堵住安全漏洞，把握安全規律，我們就能圓滿(mǎn)完成校車(chē)接送任務(wù)。
教師個(gè)人工作總結 20
近日，xx中心小學(xué)全體師生共同行動(dòng)，多措并舉抓好防校園霸凌工作，保證學(xué)生的身心健康。主要做法有：
召開(kāi)法制教育主題班會(huì )，人人知法懂法。觀(guān)看法制教育宣傳片和央視報道的校園霸凌典型事件相關(guān)視頻，引起學(xué)生思想的重視并起到警示的作用。向學(xué)生講解校園霸凌現象的表現、危害和預防措施。教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，做文明守紀小公民；要有強烈的自我保護意識，有“難”及時(shí)向他人求助。
召開(kāi)法制教育報告會(huì )，增強學(xué)生法制意識。學(xué)校邀請派出所民警來(lái)校給全體師生做了法制教育報告。報告從《未成年人保護法》等相關(guān)章節條文以及相關(guān)案例教育學(xué)生要學(xué)法、懂法、守法，加強法律意識和法制觀(guān)念，要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。
強化防校園霸凌應對措施，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過(guò)發(fā)放《致家長(cháng)的.一封信》就校園霸凌現象的表現、危害、預防措施和救助方法方式做了宣傳，引起家長(cháng)的重視，配合學(xué)校做好平安校園工作。發(fā)放調查問(wèn)卷摸清學(xué)生中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾消除問(wèn)題隱患。強化學(xué)校中層領(lǐng)導包靠班級、班主任督查班委會(huì )等層級監管體系，做到在校每一天時(shí)時(shí)事事有人知、時(shí)時(shí)事事有人管。注重學(xué)生心理健康教育，教導學(xué)生保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，有了困難和問(wèn)題及時(shí)向家長(cháng)和老師反映。
教師個(gè)人工作總結 21
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著(zhù)不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習習慣上的養成，以及補差方面有待于提高。
學(xué)校要求初二年級使用導學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導學(xué)案并不太適用，在資料和導學(xué)案同時(shí)使用的情情況下，沒(méi)有處理好二者的關(guān)系，剛開(kāi)始階段運用導學(xué)案，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作討論，但是，由于是復習，有些學(xué)生對內容掌握的較好，而有些學(xué)生則幾乎和沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，討論起來(lái)比較費勁，不能同步進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時(shí)，每周課時(shí)比較多，在選材料、選題方面不夠仔細、認真，沒(méi)有做到精選。最后，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的`限制，地理學(xué)科是離不開(kāi)圖的，而學(xué)生手里沒(méi)有書(shū)，只靠教師手繪難度較大，時(shí)間上也不太允許。
本學(xué)期我擔任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，在班主任老師和家長(cháng)的配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jì)。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
【教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
個(gè)人教師工作總結06-06
教師個(gè)人的工作總結05-25
教師個(gè)人的工作總結05-18
個(gè)人教師工作總結10-30
教師個(gè)人的工作總結08-03
個(gè)人教師工作總結08-15
教師個(gè)人的工作總結11-28
教師個(gè)人教學(xué)個(gè)人工作總結07-11
教師個(gè)人教育教師工作總結03-29