教師個(gè)人工作總結(合集14篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人工作總結 篇1
本人擔任班主任、教研組長(cháng)、歷史教學(xué)等工作，下面我分別將各個(gè)情況作一小結，以便來(lái)年工作的順利開(kāi)展。
一、班主任工作
本學(xué)期，我繼續堅持起好步、開(kāi)好頭，從學(xué)生的品德、言行入手，常抓不懈。班級中共有87人，男女各半，學(xué)生來(lái)源依然復雜，打工子女居多，學(xué)習情況千差萬(wàn)別，基礎較差，尤其是各種習慣還沒(méi)有養成。對此，我做了一下工作：
1、抓好一日常規管理。借“開(kāi)學(xué)第一課”以及我校的開(kāi)學(xué)入學(xué)教育，結合學(xué)生實(shí)際，向學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》、《民族中學(xué)學(xué)生行為十不準》的宣講、強調，并一直堅持，在平時(shí)的班談、主題班會(huì )上進(jìn)行強化，讓學(xué)生樹(shù)立規范意識、紀律意識。
2、幫助學(xué)生確立學(xué)習目標、教給學(xué)習方法。培養自信心鼓舞學(xué)生，尤其是后進(jìn)生；欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能。有了目標，才會(huì )有前進(jìn)的方向。從開(kāi)學(xué)起，我引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的各科學(xué)習目標。對照中學(xué)階段學(xué)科學(xué)習的特點(diǎn)，指導學(xué)生學(xué)習方法，注意各門(mén)學(xué)科的區別，讓他們能夠盡快適應八年級學(xué)習，不斷的提高學(xué)習水平。
3、加強班集體建設。在學(xué)生推薦、選舉的情況下，盡快組建、完善了班委會(huì )，讓學(xué)生發(fā)揮自主管理的能動(dòng)性，與他們一道共同制定符合班級特點(diǎn)的紀律、言行、衛生、學(xué)習、課堂等方面的班級規定，用制度來(lái)約束學(xué)生行為。
4、倡導學(xué)生逐漸養成積極向上、團結拼搏的班級氛圍，形成班級事務(wù)，人人有責的觀(guān)念。很多學(xué)生是獨生子女，在家嬌生慣養，幾乎沒(méi)有接受過(guò)勞動(dòng)等艱苦鍛煉，個(gè)人主義較重，沒(méi)有集體主義意識；或者長(cháng)期處于自由散漫狀態(tài)，不太能夠自主完成任務(wù)。鑒于此，我充分利用主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )等集體活動(dòng)，給學(xué)生一片愛(ài)心，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感激、寬容，鼓勵上進(jìn)。讓學(xué)生們盡快融入集體的大家庭當中，感覺(jué)到集體溫暖，從參與中去體會(huì )到集體對他的重要性，不斷激發(fā)他們向上的能量，為集體做出自己的貢獻。
二、教學(xué)教研工作
本學(xué)期，我擔任歷史教研組長(cháng)、兩個(gè)年級的教學(xué)工作，頭緒多、任務(wù)重，但任勞任怨，努力工作。 教研上，引導老師們繼續貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，大力推進(jìn)“高效課堂”的實(shí)踐，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；圍繞新課程中發(fā)現的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習活動(dòng)獲取知識，積累學(xué)習方法，充實(shí)學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使教研組有朝氣、有創(chuàng )新精神，團結奮進(jìn)。抓好教研組的常規工作，定期舉行了教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，教研組內交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
本學(xué)期，最值得一提的是我組組織的一次教育教學(xué)經(jīng)驗交流，劉靜波、牟念祝老師分別將自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以淺顯、簡(jiǎn)明扼要的方式作了一次典型發(fā)言�？梢哉f(shuō)，無(wú)論是劉老師課堂的嚴格、嚴謹，還是劉老師的規范、設計，都應該是他們教學(xué)出色的重要法寶，也應該是我們每個(gè)教師學(xué)習的長(cháng)處。 在備課組中，搞好各年級組的.集體備課活動(dòng)，使每一次的活動(dòng)有內容，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。 加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。 作為個(gè)人而言，積極認真開(kāi)展各項工作，責無(wú)旁貸。盡管任務(wù)繁、多、雜、亂，但憑良心做事是我的本分，該完成的不打折扣，創(chuàng )造條件去更好的完成。
當然，總體上感覺(jué)，各項工作雖認真但欠缺一貫的激情，按部就班卻又缺乏創(chuàng )新求異，多了點(diǎn)堅持而又少了些韌性。這些，都將是在今后的工作中需要去克服、改進(jìn)的地方。教無(wú)止境，教育孩子，永遠是一門(mén)重要課程，作為傳道授業(yè)解惑的教師，更不應該停下學(xué)習的腳步，要不斷積累，潛心研究，積極探索，既讓自己不辱使命，也要為我們實(shí)現爭創(chuàng )“市內標桿、州內一流、省內知名”學(xué)校的目標而不懈努力。文章來(lái)
教師個(gè)人工作總結 篇2
一、積極重視應對
為了響應上級有關(guān)要求，校長(cháng)在20xx暑期校委會(huì )會(huì )議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長(cháng)任組長(cháng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動(dòng)的領(lǐng)導。
二、關(guān)注互派對象
根據局有關(guān)要求，本著(zhù)自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過(guò)片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）
三、實(shí)施掌握原則
1�？朔擞^(guān)望心理。因為是第一年開(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著(zhù)觀(guān)望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報，體現了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀(guān)望心理。
2�？朔恕皯土P性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準備。一開(kāi)始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。
3�？朔恕半S意性”。開(kāi)展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話(huà)，最終確定了五個(gè)對象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。
四、具體工作措施
1。提高認識，營(yíng)造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。
2。精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處�？紤]對口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。
3。實(shí)事求是，客觀(guān)公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價(jià)。
五、收獲經(jīng)驗及典型案例
進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠，毫無(wú)怨言，體現了良好的'人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。
通過(guò)結對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(cháng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內，學(xué)校利用教師節走訪(fǎng)外出交流的三位老師，利用春節走訪(fǎng)交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。
我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。
六、建議
1。給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺(jué)得這方面很不錯，對推動(dòng)下階段工作極為有利。
2。作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護，特別是到農村學(xué)校的，不要帶編制過(guò)去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。
教師個(gè)人工作總結 篇3
時(shí)光飛逝，在成都的第一年過(guò)得好快；回顧這一年，可以說(shuō)我很忙，也收獲了很多。在陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝系里老師的關(guān)心和幫助，讓我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將今年的工作總結如下：
一、教學(xué)
在xx年，先后承擔了xX的xxx專(zhuān)業(yè)，xxx，xxx的管理和xxx，xxX的教學(xué)。為了做好這兩門(mén)課，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認真備課�！吨屑壺攧�(wù)會(huì )計》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心課程。鑒于學(xué)生在完成“基礎課程”和新修訂的會(huì )計準則后將直接過(guò)渡到“蔡中”，我盡量讓課程通俗易懂。同時(shí)，在教學(xué)安排上，盡量把指南的新內容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程，為了讓學(xué)生對財務(wù)軟件的使用有一個(gè)直觀(guān)的展示和系統的了解，我參考了多所高校相關(guān)優(yōu)秀課程的教案，編寫(xiě)了一個(gè)實(shí)踐教程，并將軟件演示的截屏融入到課件中，使課件既有理論知識介紹，又有案例演示。希望《信息系統》不僅能教會(huì )學(xué)生如何使用軟件，還能讓他們在今后的實(shí)際工作中設計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息。為了上好每一節課，我在背課上下了很大功夫，努力做到每一節課都“有備無(wú)患”。每節課都是課前充分準備，課件及時(shí)調整補充，課后及時(shí)總結。
2、增強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會(huì )計》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)量大，每節課結束后，我都及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對本課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度。由于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程理論枯燥，所以在課堂上要注意簡(jiǎn)明扼要的講課，讓學(xué)生盡可能多的練習。為此我把三節課的計算機操作每次延長(cháng)了一節；力爭做到每最后一次，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的理解會(huì )更進(jìn)一步。
3、虛心向其他老師請教，尋找自己和別人的差距。在教學(xué)中，當你有疑問(wèn)時(shí)，你必須提問(wèn)。同時(shí)要聽(tīng)老師的課，這樣可以學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了讓練習有針對性和層次性，我收集了各種輔助資料，在《財務(wù)會(huì )計》課程的每一章結束后，我都把練習分章節寫(xiě)，有詳細的答案，讓每一個(gè)練習都有最大的效果。在《會(huì )計信息系統》的計算機課上，我對學(xué)生在操作過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解答和演示。
5、做好課后輔導。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足他們的需求。為了能讓學(xué)生課后練習財務(wù)軟件的使用，我不僅幫學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次在宿舍指導學(xué)生安裝。
第二、工作
我嚴格遵守學(xué)校的規章制度。我不會(huì )遲到，不會(huì )早退，也不會(huì )主動(dòng)請假。在工作中，尊重領(lǐng)導，團結同事，正確處理與領(lǐng)導和同事的關(guān)系。此外，對于系里安排的其他工作，我也積極完成：除了日常的教學(xué)工作，我還承擔了06級獨立運算實(shí)驗的指導任務(wù)，帶領(lǐng)06級會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在11年暑假分兩批完成了獨立運算實(shí)驗。另外，在這學(xué)期，根據系里的安排，我擔任了08級會(huì )計專(zhuān)業(yè)新生3班和4班的班主任。為了讓他們更好的了解會(huì )計專(zhuān)業(yè)，我還制作了詳細的專(zhuān)業(yè)介紹課件。新學(xué)期，我將一如既往地嚴格遵守學(xué)校的規章制度，積極完成自己的教學(xué)任務(wù)。
第三、業(yè)務(wù)培訓
為了上好《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課；除了教學(xué)，我還擠出時(shí)間自學(xué)計算機數據庫語(yǔ)言的知識，以便及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中遇到的數據庫問(wèn)題。暑假期間還積極參加學(xué)院組織的'新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、未來(lái)努力的方向
1、加強基本功訓練，根據語(yǔ)速快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；另外，在課程安排和設計上，我努力讓自己的教學(xué)風(fēng)格更加簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的同學(xué)多一些關(guān)心，愛(ài)護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步，做好個(gè)人工作計劃的教學(xué)。
一份春花，一份秋果，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實(shí)。我感到幸運，更感到欣慰。令人欣慰的是，我生活在一個(gè)團結而富有人情味的教師氛圍中。尊敬的領(lǐng)導、熱情的老師、活潑可愛(ài)的學(xué)生，讓我感受到了一個(gè)大家庭的溫暖，讓我把畢生對教育事業(yè)的投入化為對學(xué)生的熱愛(ài)之火，把自己最寶貴的愛(ài)獻給孩子，用熱情對待工作和生活。
教師個(gè)人工作總結 篇4
這學(xué)期,我擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，利用一切機會(huì )，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一個(gè)學(xué)期的工作總結。
一、把握教材,掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
冀教小學(xué)三年級英語(yǔ)共有九個(gè)單元,主要內容是：數字1到20，顏色，球類(lèi)，水果，寢具，形容詞,衣物，時(shí)間，餐具等這些內容都對孩子們來(lái)說(shuō)是零散。
在課前加入Free Talk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合;加入比比讀讀和聽(tīng)寫(xiě)的游戲，把歸類(lèi)單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規律重復出現，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導學(xué)生在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。
二、了解學(xué)生， 講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì )出現了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習;有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。為此，早讀時(shí)，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。
三、 多種評價(jià)，激趣樂(lè )學(xué)，自主學(xué)習。
運用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評;評價(jià)多種層面，學(xué)習效果的評價(jià)，學(xué)習態(tài)度的評價(jià)，學(xué)習方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。給學(xué)生一客觀(guān)全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jì)的`同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )。
四、大英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習，天天受益。
英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)，能夠持續的保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。
一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤，譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
教師個(gè)人工作總結 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下：
一、思想政治方面
我思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中班有XX名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的.任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力（幼兒園公開(kāi)課視頻，課件，教案，就找幼師OK）
三、家長(cháng)工作方面
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話(huà)題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做好。
小班語(yǔ)言健康《早餐你喜歡吃什么》公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件+教案+音樂(lè )
教師個(gè)人工作總結 篇6
本人從事教育工作xx年。20年來(lái)，我做過(guò)語(yǔ)文、歷史、政治、物理、體育等學(xué)科的老師。我也在教導處待過(guò)一段時(shí)間，有幾年的早操和課間操�？傊�，無(wú)論是學(xué)校里的具體教學(xué)工作，還是最基層的微觀(guān)管理工作，我都嘗試過(guò)一點(diǎn)，那種滋味和體驗難以言表。時(shí)過(guò)境遷，往事如煙，更多的是無(wú)奈和遺憾。怎么會(huì )有什么驕傲和自豪？很難從記憶中找到值得驕傲或自豪的東西。如果非要找一些，你腦子里只有一些你教過(guò)的學(xué)生的影子。像在環(huán)保局工作的xxx，在派出所工作的xxx，在xx工作的xxx，在xx某大學(xué)教書(shū)的xxX，還有很多以前是小學(xué)老師的同學(xué)。雖然他們都找到了人生的立足點(diǎn)，但都在各自的工作崗位上做著(zhù)自己應該做的事情。雖然他們從來(lái)沒(méi)有和老師聯(lián)系過(guò)，老師也沒(méi)有他們的消息，但是知道他們相處的很好還是很欣慰的.。在我看來(lái)，有很多學(xué)生已經(jīng)忘記了他們的名字。雖然他們沒(méi)能考上大學(xué)，也沒(méi)能在國家機關(guān)謀得一份工作，但這可以被稱(chēng)為“未能取得積極成果”。在學(xué)校，他們讓老師們傷透了腦筋，有時(shí)甚至讓老師們生氣。他們什么也學(xué)不到，也不想學(xué)任何東西。但是，一旦到了社會(huì )上，就如魚(yú)得水，跑機關(guān)，串單位，人際關(guān)系處處和諧。做一件事，也是滿(mǎn)足雙方需求，順水行舟。這需要我們作為教師進(jìn)行深刻的反思。在學(xué)校里，考試成績(jì)的高低并不是衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一標準。我們教師必須有正確的人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。為此，我只談我從事教育教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì )，希望與大家探討：
第一，首先要教育學(xué)生做人。大量事實(shí)證明，智商不是事業(yè)成功的根本，但情商往往在事業(yè)成敗等諸多方面起著(zhù)決定性的作用。情商是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得做人，不懂得做人，不懂得待人，不懂得粗魯和庸俗。這樣的學(xué)生能在社會(huì )上立足嗎？著(zhù)名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“人活天地，要做好兩件事，一是做人，二是做官�！笨梢�(jiàn)教育學(xué)生做人有多重要。如果你不能成為一個(gè)男人，當然你就不能完成任何事情，你也不能完成任何事情。一事無(wú)成還能談什么事業(yè)？
第二，要教育學(xué)生成才。對于那些熱愛(ài)學(xué)習，志向高遠的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定需要高標準，嚴要求來(lái)促進(jìn)他們的成功。在考試成績(jì)上，要“循序漸進(jìn)”，更上一層樓。通過(guò)自己的言傳身教，悉心指導，努力使他們能夠考上大學(xué)，走出一條輝煌的人生之路。在未來(lái)的歲月里，我能找到一份充滿(mǎn)滿(mǎn)足感的工作，報效祖國，回報父母，實(shí)現人生價(jià)值。
第三，因材施教不容忽視。早在兩千多年前，孔子就指出了教育教學(xué)應該堅持的正確原則，這是完全符合唯物辯證法的。十個(gè)手指有長(cháng)有短，走路前后都有腳。誰(shuí)能把100%的學(xué)生送進(jìn)大學(xué)？我曾經(jīng)反思過(guò)外國思想的教育，“沒(méi)有外國思想教不出來(lái)的學(xué)生”，有點(diǎn)太自吹自擂了；杜郎口的升學(xué)率高達100%。你能相信嗎？楊司和杜郎口取得的成績(jì)是積極的，入學(xué)率大幅提高也是事實(shí)。但是，過(guò)度夸張和不切實(shí)際的宣傳，是我們學(xué)者力所不及的�？傊�，因材施教是來(lái)自實(shí)踐的真理。在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。
同志們，過(guò)去的已經(jīng)一去不復返了，未來(lái)的路還很長(cháng)。在今后的工作中，我將繼續努力工作，熱愛(ài)本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。在實(shí)際教學(xué)工作中，要努力貫徹新課標的理念，認真執行教學(xué)常規，不斷探索教學(xué)方法，爭取更快、更高、更強的教學(xué)。
教師個(gè)人工作總結 篇7
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本年度工作總結如下：
一、教學(xué)方面
在20xx年，我先后承擔了07級xx專(zhuān)業(yè)《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認真備課�！吨屑壺攧�(wù)會(huì )計》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習完“基會(huì )”就直接過(guò)渡到“中財”且會(huì )計準則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀(guān)的展示和系統的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會(huì )學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時(shí)調整和補充課件，課后及時(shí)對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會(huì )計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長(cháng)了一節;力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會(huì )計”的每章課程學(xué)習完后編寫(xiě)分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會(huì )計信息系統”的上機課中，我對學(xué)生在操作過(guò)程中出現的'問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次到學(xué)生寢室指導學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔了06級的獨立操作實(shí)驗指導任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實(shí)驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據系上的安排擔任08級會(huì )計專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
為了能上好《財務(wù)分析與會(huì )計信息系統》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計算機數據庫語(yǔ)言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問(wèn)題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速;此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。 高校教師工作總結
教師個(gè)人工作總結 篇8
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！弊詮淖呱现v臺后，我就把這句話(huà)作為自己人生奮斗目標，以便能更好地從事教育工作。二十年了，我正是朝著(zhù)這一目標不懈努力著(zhù)。
這一學(xué)年，我服從上級的安排，調到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過(guò)，但離開(kāi)小學(xué)教學(xué)十年了，教育發(fā)展的形勢又相當迅速。所以，我來(lái)到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新教師的角色，請求領(lǐng)導給我物色一個(gè)指導老師。因為我知道，這里有一批精力充沛、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)驗的年輕有為的骨干教師，還有許多經(jīng)驗豐富德高望重的老教師。在平日里，我一遇到問(wèn)題就虛心求教，而得到的則是熱情的指導。當然，學(xué)校分派工作或者同事找我幫忙，我也是有求必應，盡自己的能力去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺(jué)得踏實(shí)、愉快。
雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，因為家庭的牽連而在工作上放松自己，反而更加嚴格要求自己。一學(xué)年來(lái)，我從不遲到早退、隨便外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對我說(shuō)：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來(lái)接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來(lái)坐坐�，F在在同一個(gè)學(xué)校卻很少來(lái)了�！贝_實(shí)如此，我現在把大部分精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應該管管兒子�！倍覄t認為：我現在管的是55兒子（女兒），是100多位家長(cháng)的心肝寶貝、掌上明珠，我的責任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。
平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規章制度辦事。學(xué)校組織開(kāi)展的活動(dòng)我一般都能積極參加，各種會(huì )議能專(zhuān)心聽(tīng)、認真記。領(lǐng)導安排的額外任務(wù)，如鎮運會(huì )帶隊、鼓號隊培訓、“六一”節目的排練等，我都能盡自己的力去完成。
這學(xué)年，我教四年級語(yǔ)文，面對54雙求知的`眼睛，我知道自己肩上的擔子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現這么大的一個(gè)班級，居然找不出幾個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗，設立了“小老師”、“比一比，誰(shuí)最棒”、“露一手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識。漸漸地，我發(fā)現我的付出有了回報，因為學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課，都盼望我每節課出現在教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數學(xué)題做不出，來(lái)問(wèn)我。我就耐心地通過(guò)畫(huà)圖使他們理解題意。
作為一名教師，不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。生活上，我像媽媽一樣細心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無(wú)常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長(cháng)取得聯(lián)系，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導他們。張乃豐是年段里出名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分數卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話(huà)不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他多次談心。一學(xué)年下來(lái)，總算沒(méi)出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比較早熟的女同學(xué)，寫(xiě)一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來(lái)傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來(lái)，與她單獨聊天，讓她知道小學(xué)生不應該寫(xiě)這樣的字條，現在應把主要精力放在學(xué)習上。后來(lái)，她認識了自己的錯誤，保證以后再也不寫(xiě)了。僅半年時(shí)間的相處，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會(huì )把自己的一些小秘密告訴我。以前，我也當過(guò)班主任，但從來(lái)沒(méi)有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動(dòng)實(shí)在是多。當然，這樣的忙和累還是值得的，因為我多了五十五個(gè)朋友，也取得了一些成績(jì)。如：
1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，榮獲班容班貌評比一等獎；在“人人知誠信，人人講誠信”黑板報評比中榮獲一等獎，在“綠色校園”板報評比中獲二等獎，在校廣播操比賽中得第三名。
2、輔導學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國青少年作文大賽中分獲二等獎和三等獎；張怡的《我當“媽媽”》在《諸暨日報》教育專(zhuān)刊發(fā)表；馮程成獲鎮小學(xué)生兒童詩(shī)三等獎；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動(dòng)中，有11名同學(xué)獲獎；在“人人知誠信，人人講誠信”系列活動(dòng)中，有9名同學(xué)獲獎；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”
3、我本人：獲第五屆手拉手中國青少年作文大賽中獲園丁獎、鎮小學(xué)語(yǔ)文論文評比二等獎、鎮小學(xué)音樂(lè )論文評比三等獎；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8則；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂(lè )寶貝》獲鎮“六一”文藝匯演二等獎 。
成績(jì)只能代表過(guò)去，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。今后，我將更加努力！
教師個(gè)人工作總結 篇9
一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各位老師和家長(cháng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jì)。為了將我的工作做得更好，特總結如下：
一、現狀分析：
我班幼兒三十八人，其中男孩16人，女孩有22人，本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問(wèn)，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨�，在一日保教各環(huán)節中認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》；從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。
二、政治思想方面：
1、本期在園領(lǐng)導組織下，學(xué)習了有關(guān)抗震救災的一些相關(guān)知識。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現主人翁精神。
2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，做到認真做好筆記，會(huì )后不斷反思，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，不信、不傳一些道聽(tīng)途說(shuō)。
3、加強自身的文化修養，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。
4、做到了團結同事，熱愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
5、工作中做到了服從領(lǐng)導安排，協(xié)調好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)工作內容
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1、積極參加語(yǔ)言組的課題研究，認真聽(tīng)各位教師的精品課，并記錄下來(lái)討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。
2、認真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教養活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(cháng)及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。在教育活動(dòng)中培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng )設：根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng )設。
3、認真開(kāi)展主題活動(dòng)。結合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)，戶(hù)外親子活動(dòng)，家園欄，家長(cháng)會(huì )等多種形式，并隨時(shí)記錄幼兒的表現，讓家長(cháng)真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
孩子年齡小，家長(cháng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，電話(huà)聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長(cháng)的想法，使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。
通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(cháng)的支持和理解，有的.家長(cháng)可以為孩子提供參觀(guān)的場(chǎng)所；有的家長(cháng)可以提供幼兒操作的材料？？不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
�。ㄎ澹�、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。
四、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著(zhù)很多不足，今后我要認真學(xué)習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材。加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。
教師個(gè)人工作總結 篇10
轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，舞蹈第二課堂教學(xué)也圓滿(mǎn)地結束�；顫�、可愛(ài)的孩子們在學(xué)習中，努力、認真、勤奮，扎實(shí)，在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，一步一步地提高，我并也從中獲得了喜悅與提高�？吹侥茈S音樂(lè )像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
酷愛(ài)舞蹈的我一直堅持學(xué)習舞蹈。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)觀(guān)看舞蹈視頻比賽，從而學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)和新的舞蹈題材。
二、設立競爭機制
本學(xué)期我設立了一個(gè)競爭機制，以表格的形式羅列出各種舞蹈技巧和組合名稱(chēng)，每個(gè)隊員學(xué)會(huì )一項就約時(shí)間讓我檢查，能達到要求的就在該項打個(gè)“√”，同時(shí)結合學(xué)校少先大隊雛鷹爭章活動(dòng)獎勵一顆紅星，獲得五顆紅星就可以到文員處換一顆金星，集夠三顆金星就可以得到學(xué)校的獎狀和獎品。這個(gè)方法非常有效，隊員們的積極性非常高，一學(xué)期下來(lái)，有吳嘉欣、徐曉晴、黃穎等22人次獲得雛鷹之星稱(chēng)號。
這個(gè)方法還有一個(gè)好處，就是一看表格就能非常清楚每個(gè)隊員的情況，最后進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，這樣對提高舞蹈隊的整體素質(zhì)也有很大的幫助。
三、固定訓練時(shí)間。
訓練時(shí)間是每天上午7：207：55，下午4：505：25（其他時(shí)間視排練需要而機動(dòng)增加）。每個(gè)孩子進(jìn)舞蹈隊的第一天開(kāi)始，我就強調她們一定要有時(shí)間觀(guān)念，安排在每天上午七點(diǎn)二十分至七點(diǎn)五十五分訓練，下午四點(diǎn)五十分至五點(diǎn)二十五分，除了要求隊員一定要準時(shí)之外，我更是每天或者隔天教一個(gè)新組合，讓隊員保持新鮮感和激情，這也是促進(jìn)孩子們進(jìn)步的其中因素。五、精心選擇教學(xué)內容
1、基訓的`內容基本上以中國舞等級考試教材內容為主，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大班孩子學(xué)了八級把桿動(dòng)作和中間練習平轉、盤(pán)手，新隊員在幾個(gè)大姐姐的協(xié)助幫忙之下，基本學(xué)完基本的軟開(kāi)度練習和身體素質(zhì)訓練，效果都不錯。這個(gè)學(xué)期，我花了比較大精力來(lái)提高低年級的軟開(kāi)度、技術(shù)技巧和組合練習，好幾個(gè)同學(xué)都有飛躍性的提高，比如中途加入的一《2》班陳柳穎，孩子的堅持和進(jìn)步讓我感動(dòng)，還有三《4》班段淑嫻、二《3》班林丹妹、四《3》班梁詩(shī)敏等等都是進(jìn)步非常大的孩子，只要保持這顆愛(ài)舞之心，我有信心讓更多的孩子在舞蹈殿堂里走得更好。
2、本學(xué)期我為舞蹈隊員排練了體形操《爵士舞》。另外，還編排諧趣舞蹈《美麗大腳》，為未知的演出隨時(shí)做好準備。
身處學(xué)校這個(gè)工作環(huán)境，注定了一天的大部分時(shí)間都是與孩子們打交道，只有真正走進(jìn)孩子們的心，才能使工作真正的快樂(lè )起來(lái)，生活才能真正的快樂(lè )。很慶幸我找到了一份能使我快樂(lè )和充實(shí)的工作，我非常熱愛(ài)自己的工作。新的一年里，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到舞蹈教學(xué)當中，為孩子們的舞蹈情懷，貢獻我的激情。
教師個(gè)人工作總結 篇11
1、研修學(xué)習，開(kāi)拓自我教學(xué)領(lǐng)域。
離開(kāi)大學(xué)這些年，在工作崗位的鍛煉中，自己也曾不斷摸索，努力提升自己。非常高興此次有這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，能夠聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)老師在教學(xué)上、在自我提升上所給的方向。此次最大收獲除了自己的專(zhuān)業(yè)知識外，還學(xué)到了很多新思想。印象最深的是：突破學(xué)科重難點(diǎn)的策略、拋錨式的教學(xué)、情境陶冶教學(xué)、翻轉策略、Ktree的使用、思維導圖在教學(xué)中的運用、如何學(xué)科重難點(diǎn)等等。這些都將在我未來(lái)的實(shí)踐上給予更多的鍛煉和啟發(fā)。通過(guò)此次研修活動(dòng)的.學(xué)習讓我深深認識到老師自身素養和持續學(xué)習的重要性，也通過(guò)學(xué)習發(fā)現了自我成長(cháng)中的不足之處，在教學(xué)上更大以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng )新自己的課堂形式，對教材要通透，爭取在自己所教學(xué)科領(lǐng)域從低年級往高年級走一遍，“打通”一個(gè)學(xué)段的學(xué)習形式和教材內容，這樣能夠讓我們的領(lǐng)域更加寬廣。
2、團隊成長(cháng)，不分彼此，共同成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)三年級一年的磨合，四年級團隊加入新成員重新構建新團隊，從剛開(kāi)始自己的壓力慢慢的互相之間的理解和包容讓我放下了許多，每一位成員都牽動(dòng)著(zhù)自己，在這路上雖然遇到委屈，但是更重要能夠發(fā)現問(wèn)題，成長(cháng)自己，而不是無(wú)所不作的等待。
3、教育從細節開(kāi)始，珍惜每一個(gè)可以讓孩子成長(cháng)的機會(huì )。
自從伴隨這一屆的孩子走到四年級，經(jīng)歷了三年多的時(shí)間，今學(xué)期不僅僅孩子升了一個(gè)年級，自己也是升了一個(gè)年級，雖然從一年級一直跟著(zhù)上，但是我們都知道孩子都是每一個(gè)不同的個(gè)體，每一個(gè)階段都有不同的生命狀態(tài)，更是因為伴隨著(zhù)他們一起成長(cháng)，更加關(guān)注他們的每一個(gè)轉折期，離開(kāi)兩天心中都會(huì )感覺(jué)脫離他們了。的確在這些年的學(xué)習鍛煉中看到他們一點(diǎn)一滴的變化，無(wú)論是成長(cháng)的突破還是問(wèn)題的彰顯，看著(zhù)他們，感受著(zhù)他們的成長(cháng)自己心中會(huì )安定許多，因為只有感受著(zhù)他們的成長(cháng)才能帶領(lǐng)孩子們向上繼續突破。
4、角色的輪換，師生共成長(cháng)。
由于身體原因，這學(xué)期自己將班主任的工作暫時(shí)放下，同時(shí)讓新老師得到更大的鍛煉，但是無(wú)論在哪一崗位自己時(shí)刻謹記心中要保持自己的這樣一種嚴謹的工作作風(fēng)，因為作為團隊中的一員，年級中的事情就是自己的，但是自己也會(huì )有選擇性地回避，因為只有這樣才能夠讓?shí)徫恢械幕锇榘l(fā)揮自己的能力，從而得到鍛煉。在課上引導孩子們無(wú)論哪位老師是班主任，我們都是要學(xué)會(huì )尊重老師，這樣每個(gè)老師都是你的班主任了。同時(shí)我們也將輪換信息通知家長(cháng)，讓家長(cháng)知曉，并且我們的主動(dòng)能夠取得家長(cháng)更大的支持，因為與這一屆家長(cháng)非常地有緣分，共同開(kāi)啟我們的第四個(gè)年頭，自信地讓家長(cháng)有需要可以與我們任何一個(gè)老師聯(lián)系，因為我們是同一陣線(xiàn)的，我們將一起關(guān)注孩子的成長(cháng)！也能夠讓輪換的老師迅速進(jìn)入角色，找到自己的定位。
教師個(gè)人工作總結 篇12
教學(xué)工作已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作繁忙而充實(shí)，為使下學(xué)期工作順利展開(kāi)，現將本學(xué)期工作總結以下。
一、教學(xué)工作
1、加強自律做好學(xué)生的榜樣。
一年級的學(xué)生剛進(jìn)校，安全、衛生、紀律、學(xué)習習慣幾近一無(wú)所知，一切都要從零開(kāi)始。為了培養學(xué)生各方面的良好習慣，我事事率先垂范，遵紀守時(shí)，嚴格自律，要求學(xué)生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、勤儉用水用電、文明就餐，勤儉食糧等，處處做好學(xué)生的榜樣，以本身的道德修養影響身邊的每位學(xué)生。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，爭強上課的實(shí)效性。
在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極參與各項教研活動(dòng)，深進(jìn)學(xué)習《新課標》，掌控新的教學(xué)理念，指導課堂教學(xué)，力爭使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)。積極參加校內組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習他人好的經(jīng)驗好的教法，邊聽(tīng)邊教邊學(xué)，教學(xué)中有疑必問(wèn)，有錯必糾，認真上好每節課，課前通讀教材，掌控重難點(diǎn)，認真備課，不但備教材備教法，而且備學(xué)生，每節課做到有備而來(lái)，結合課型制作能吸引學(xué)生留意力直觀(guān)有趣的教具，課后及時(shí)作出總結反思，做到一課一小結，爭強了課堂的實(shí)效性。
3、抓兩端、促中間，重視分層教學(xué)。
課上為了不一刀切，根據學(xué)生的認知現狀，進(jìn)行分層輔導教學(xué)，分層作業(yè)，把簡(jiǎn)單的.基礎知識題目留給學(xué)困生回答、板演，及時(shí)捕捉他們的課堂疑問(wèn)，及時(shí)進(jìn)行反饋，作業(yè)優(yōu)先面批面改，坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方，便于及時(shí)輔導，通太小老師兵教兵的方式，帶動(dòng)他們學(xué)習的積極性，使他們學(xué)有所得。對優(yōu)等生課堂發(fā)問(wèn)增加深度，作業(yè)增加梯度，激起他們的競爭意識和創(chuàng )新能力。通過(guò)抓兩端學(xué)生帶動(dòng)中等生共同進(jìn)步，對各層次的學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行評價(jià)，做到有的放矢。
二、班級管理
由于學(xué)生年齡小，紀律、衛生、安全意識缺少，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就和任老師一起對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校一平常規教育，逐字逐句給談們講授《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規范》，針對學(xué)生出現的不良行為及安全隱患及時(shí)引導，對比改正。從生活的每日三餐，從生活用品到學(xué)習用品，從就寢洗刷到起床穿衣，從勤儉一滴水、一度電等等都要處處提示事事關(guān)注，表現好的及時(shí)表?yè)P加分加星嘉獎，現在大部份學(xué)生已具有了初步的自理能力，曉得忍讓?zhuān)瑢W(xué)習、衛生、紀律方面也有明確的方向。
孩子的教育是學(xué)校和家庭的共同責任，平時(shí)不斷與家長(cháng)溝通交換，讓家長(cháng)也能及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習生活情況，工作上獲得家長(cháng)的理解和支持，使家校雙方能共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
存在的不足：
1、課堂語(yǔ)言的嚴謹性及語(yǔ)言的親和力有待進(jìn)步。
2、應加強課標的理論學(xué)習與實(shí)踐相結合。
今后的努力方向：
1、繼續抓好課堂常規教學(xué)。
2、加大培優(yōu)扶困的力度，對學(xué)困生要有足夠的信心和耐心。
3、堅持讀書(shū)學(xué)習，促使自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之，要勤學(xué)善思，力爭各項工作做得更細更實(shí)，更好的為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
教師個(gè)人工作總結 篇13
20xx現在結束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過(guò)去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會(huì )繼續做好這件事。當老師需要耐心。到今年考核結束，感覺(jué)自己進(jìn)步很大，感覺(jué)很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過(guò)去一年的成就總結如下：
第一，意識形態(tài)方面
一年來(lái)，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著(zhù)一名青年語(yǔ)文教師的神圣使命，努力學(xué)習，銳意積極，加強師德修養。本著(zhù)一切為了學(xué)生，老老實(shí)實(shí)做事，實(shí)事求是，對事情敏感，言語(yǔ)謹慎的思想，用現代教育教學(xué)理念引導學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，用豐富的知識尊重學(xué)生，用善良的態(tài)度愛(ài)護學(xué)生，用嚴格的標準謹慎對待學(xué)生，用靈活的方法賦能學(xué)生，讓學(xué)生以我為榜樣，照我的話(huà)思考我，想看我的想法。讓自己付出實(shí)際努力，成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力
今年是成熟的一年，我的'教學(xué)能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩定，對學(xué)生引導有效。在過(guò)去的一年里，我的語(yǔ)文教學(xué)始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務(wù)實(shí)高效而成績(jì)優(yōu)異，因挖掘潛力的重要性而充滿(mǎn)動(dòng)力。為了不斷充實(shí)自己，提高自己，他們還專(zhuān)門(mén)自費訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論雜志，虛心學(xué)習，勤于總結，熱衷改革，勇于科研。在過(guò)去的一年里，以實(shí)踐和改善業(yè)務(wù)為基礎是審慎的；務(wù)實(shí)有效，提升能力是天職。在過(guò)去的一年里，因為教學(xué)能力的提高，我快樂(lè )地工作著(zhù)，從快樂(lè )的工作中獲得了無(wú)限的快樂(lè )。
第三，履行職責
這一年，我忠于職守，嚴格遵守學(xué)校規章制度，認真履行中學(xué)生職責，走出滿(mǎn)勤，全職工作，一年來(lái)不違紀，服從領(lǐng)導，服從指揮，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師密切配合，加強協(xié)調，營(yíng)造了真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
第四，成就已經(jīng)完成
今年成績(jì)優(yōu)異，教學(xué)成績(jì)每次都超過(guò)學(xué)校規定的任務(wù)。在科學(xué)研究方面，創(chuàng )造并發(fā)表了許多教學(xué)論文。20xx是充滿(mǎn)挑戰和杰出成就的一年。
做出的改進(jìn)
1。每周課外閱讀訓練。讓學(xué)生觀(guān)察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀考點(diǎn)的規律，讓學(xué)生心中有數。
2。讓學(xué)生盡快接觸到中考的問(wèn)題。學(xué)生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來(lái)不及了。所以從第一年的最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，分發(fā)往年各省市的中考試卷給學(xué)生訓練。以免怯場(chǎng)，方便學(xué)生考試。
3。注重自主性和開(kāi)放性。教師引導學(xué)生自主設計和探索語(yǔ)文資源，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
4。復習課文。課文復習邏輯上分為各種考點(diǎn)，引導學(xué)生系統掌握課內知識。
為了以后提高業(yè)務(wù)水平，我也會(huì )去經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足，本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì )改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，中考取得好成績(jì)。
教師個(gè)人工作總結 篇14
為期兩個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束，回想這短短的兩個(gè)月，有太多的辛酸與苦累，同時(shí)也伴著(zhù)絲絲的甜蜜與幸福!
回想3月2號的那一天，滿(mǎn)心以為自己只是一個(gè)實(shí)習教師，只需要每天完成教學(xué)任務(wù)改改作業(yè)就能很輕松的結束我的實(shí)習任務(wù)!但計劃總趕不上變化。校長(cháng)對我說(shuō)："由于我們學(xué)校缺乏老師，有好幾個(gè)老師都已經(jīng)退休了，三年級一班的班主任也調到市里去了，我的意思是你直接帶這個(gè)班的班主任，幫我管一下這個(gè)班，你看行嗎?"我以為這是一件很輕松的事情，就答應了下來(lái)!隨即，我拿著(zhù)課本走進(jìn)三年級一班的教室，同學(xué)們看到我立即安靜了下來(lái)，幾十雙眼睛盯著(zhù)我似乎在尋求什么答案似的!"同學(xué)們，大家好，我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師兼班主任!我叫王繪，我......"我還沒(méi)有說(shuō)完，下面就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論開(kāi)來(lái)，似乎不明白為什么是我來(lái)教他們呢!看著(zhù)他們迷惑而緊張的心情，我忽然開(kāi)始覺(jué)得我的身上好像背負著(zhù)一個(gè)沉重的包袱------我要對他們負責!
接下來(lái)的日子里，我每一天除了要寫(xiě)備課寫(xiě)教案之外，還得監督他們掃教室掃操場(chǎng)，還得花時(shí)間去了解這個(gè)班的具體情況。剛開(kāi)始同學(xué)們倒是很聽(tīng)我的話(huà)，怎么安排他們都沒(méi)有意見(jiàn)，可時(shí)間長(cháng)了矛盾就出來(lái)了，這個(gè)說(shuō)"老師，張雙沒(méi)有掃地"，那個(gè)說(shuō)"老師，靳凱宇打我"，七七八八的事情似乎沒(méi)完沒(méi)了!課后我向其他教師請教，有些老師說(shuō)"你只是一個(gè)實(shí)習的教師，兩個(gè)月就走了，沒(méi)必要這么認真"，有的老師說(shuō)"對于這些調皮的老師，你要拿出你的威嚴，再不聽(tīng)話(huà)就直接打"。老師們的建議很多，可我似乎對他們的建議不太認同。我雖然只是一個(gè)實(shí)習教師，可既然我帶了他們，我就不能讓他們走向歧途，也不能讓他們的學(xué)習成績(jì)下降，而且，雖然對孩子可以用鞭子嚇他們，可我覺(jué)得那是在傷害學(xué)生心靈，學(xué)生也許現在聽(tīng)你的.話(huà)，可他們私下也許對你恨之入骨，很鄙視你，如果真是這樣的話(huà)，我想就是我們教師的教學(xué)失敗了!我決定用我自己的方式去教他們。在我的課堂上，我給學(xué)生們更多發(fā)言的機會(huì )，讓他們自己去思考問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。三年級的語(yǔ)文比較注重字詞拼音，課文注重學(xué)生的領(lǐng)悟與感受，就比如《燕子專(zhuān)列》這一課，不是注重它的段落層次，也不注重它的段落大意，而是學(xué)生在學(xué)了這一課他能領(lǐng)會(huì )到什么，是否能領(lǐng)會(huì )我們應該與動(dòng)物做朋友，關(guān)注動(dòng)物，保護動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物;再比如《一個(gè)小村莊的故事》，學(xué)生們學(xué)了之后是否能夠明白為什么原本一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊最后竟會(huì )被洪水卷到一個(gè)不知名的地方去了，小村莊的消失是上天對村民們的懲罰嗎?學(xué)了這一課，學(xué)生應該能夠明白保護環(huán)境的重要性!
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎，班主任工作牽涉到方方面面，這也是教師教育的一個(gè)重要組成部分!做班主任是很辛苦的，而當三年級一班的班主任我覺(jué)得更辛苦。三年級的學(xué)生年齡大概在10-12歲之間，這階段的孩子有幾個(gè)比較突出的特點(diǎn)：
1、個(gè)性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿(mǎn)信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價(jià)偏高，甚至有時(shí)目空一切，容易導致自負的心理，有的孩子由于成績(jì)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價(jià)過(guò)低，對自己失去信心。
對于個(gè)性差異這個(gè)大特點(diǎn)，我感受特別深，熊誠、張春梅這兩個(gè)孩子成績(jì)比較好，具其他同學(xué)說(shuō)他們通常名列班級前二三名，可這個(gè)學(xué)期他們的成績(jì)漸有下降的趨勢，尤其是字詞拼音以及閱讀這一塊，他們在平時(shí)做得還不錯，可總是不愛(ài)去完成老師規定的任務(wù)，對于她們年來(lái)說(shuō)會(huì )做了就沒(méi)有必要再去做一遍，也是這個(gè)心理使他們成績(jì)漸趨下降;張雙、袁玉勇這兩個(gè)孩子在班上都不太受歡迎，張雙在班上是一個(gè)愛(ài)欺負其他同學(xué)的女霸王，成績(jì)也不好，還是一個(gè)留級生，又愛(ài)搗蛋，常常讓老師們感到頭痛，袁玉勇，是班上的留守兒童之一，在家由其爺爺奶奶代管，袁玉勇先天低智力，做事反應較慢，也因此，被學(xué)校老師列為特殊兒童之一，且不參加學(xué)校安排的期末考試，記得有一次，數學(xué)老師給他們上體育課，當我看見(jiàn)其他同學(xué)都在那跑步，而袁玉勇孤零零地一個(gè)人就站在那中間，不知道該做什么，我看到這個(gè)情況我忽然覺(jué)得他好孤單，被同學(xué)歧視又被老師孤立，如果我是他，我心里該是多么的難過(guò)和孤單，以后他的成長(cháng)過(guò)程中這一段創(chuàng )傷是否能夠治療好呢?他是否能忘記這段成長(cháng)歲月，能否從中走出來(lái)?我對他的前途真的感到很擔心!
2、情緒不穩定
三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調節能力較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與后半共同游戲、學(xué)習，但情緒很不穩定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。
這一點(diǎn)我也深有體會(huì )，就拿我班上的熊誠跟張雙這兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!張雙成績(jì)差，熊誠成績(jì)很好，兩人私下玩得很好，但由于張雙愛(ài)欺負人的毛病，兩人也經(jīng)常鬧矛盾，有時(shí)你都不知道他們鬧矛盾是出于什么原因，一打聽(tīng)呢又是些不值得生氣的小事，身為班主任的我常拿他們沒(méi)辦法!除此之外，學(xué)習方面、交往方面也是班主任老師需要去了解并解決的!
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