初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結1

　　本學(xué)期，我擔任初三班主任的工作充滿(mǎn)了波折和挑戰，但也收獲了不少的成果和經(jīng)驗。在此，我將就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結，以期能夠更好地提高我的工作水平，并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　一、班級管理工作

　　作為班主任，班級管理是我的主要職責，因此我將此作為我的工作重點(diǎn)之一。根據學(xué)期初的情況，我制定了詳細的.班級工作計劃，并在每周班級會(huì )上向學(xué)生和家長(cháng)介紹和匯報相關(guān)的工作進(jìn)展。我在班級管理中秉持嚴格管理和公平公正的原則，認真負責地處理班級各種事務(wù)。如：規范學(xué)生行為，妥善處理學(xué)生違紀事件等。同時(shí)，我也注意和學(xué)生們保持良好的人際關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)心、支持和幫助，增強班級凝聚力。

　　二、班級教育工作

　　班級教育工作是班主任的核心工作之一。本學(xué)期，我積極開(kāi)展各種班級教育工作，廣泛宣傳中學(xué)教育政策和教育理念，幫助學(xué)生了解中考政策和要求，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，增強學(xué)生的自信心和自尊心，推動(dòng)學(xué)生成長(cháng)。

　　三、家校溝通

　　家校溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán)，良好的家校溝通可以促進(jìn)家長(cháng)和學(xué)生的參與和支持，有助于讓學(xué)生在家庭和學(xué)校之間得到合理的平衡。本學(xué)期，我積極與家長(cháng)們溝通，發(fā)揮好家長(cháng)的作用，強化家校聯(lián)系，了解每位學(xué)生的學(xué)術(shù)和情感需求，以便更好地為他們提供幫助和指導。

　　四、優(yōu)化教育方式

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷進(jìn)化，我們需要優(yōu)化教育方式，以適應現代社會(huì )的發(fā)展需求。因此，我積極地探索現代化的教育方式，開(kāi)發(fā)新的課程和引進(jìn)新的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。

　　五、未來(lái)工作計劃

　　在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強和學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，積極發(fā)揮班主任的職能作用，為學(xué)生的健康成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　綜上述，初三班主任是一項具有挑戰性和責任性的工作，我在本學(xué)期的工作中，取得了可喜的成果，并不斷總結經(jīng)驗，提高了自己的工作水平。我相信，在未來(lái)的工作中，我將一如既往地發(fā)揚班主任的職能和作用，為班級和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結2

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績(jì)。

　　本學(xué)期我擔任九年級(1)、(2)班的數學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據每班學(xué)生實(shí)際狀況，我精心編寫(xiě)好教案，制作教具，設計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗。

　　教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生動(dòng)手潛力，引導學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數學(xué)資料多，是初中數學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jì)?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進(jìn)行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；�礎較好的同學(xué)，鼓勵他們努力透過(guò)自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊，擴大其知識面;同時(shí)對后進(jìn)生，降低習題的`難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

　　服從年級工作安排，利用課余時(shí)間，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生補缺補漏，但成績(jì)還是不夠理想，有待于繼續努力。

　　重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習各種新知識，虛心向他人學(xué)習，提高自身水平。

　　工作中存在不足之處：

　　一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績(jì)不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強。

　　二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀(guān)念，用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力、觀(guān)察潛力，培養學(xué)生的數學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內進(jìn)一步研究和探索的方向。

　　三、社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。

　　今后努力的方向：

　　1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，從而提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、新教學(xué)觀(guān)念，用心參于課改。

　　3、對學(xué)困生多加照顧。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結3

　　隨著(zhù)時(shí)光的流淌，又一學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去的半年時(shí)間，在教育教學(xué)方面，初三班主任做了哪些事情呢？這里，我將結合本人親身經(jīng)歷，詳細地總結一下。

　　一、班級管理

　　班級管理是班主任工作中最為重要的組成部分，是保證班級正常運轉和學(xué)生品行良好的關(guān)鍵環(huán)節。在這方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

　　1.考試監管

　　每次考試前，我都會(huì )落實(shí)監考人員、考試安排和防作弊措施，并加強班級考試守則的宣傳和教育，確保學(xué)生認真對待考試，不作弊、不抄襲，保障考試的公平性和公正性。

　　2.紀律管理

　　好的紀律是班級管理的重要保障，我通過(guò)班委例會(huì )、個(gè)別談話(huà)、家長(cháng)會(huì )等方式，加強班級紀律的規范性，維護學(xué)校紀律及班級安全秩序。

　　3.考勤管理

　　考勤管理是學(xué)生管理中的重要組成部分，我每天都會(huì )認真檢查學(xué)生出勤情況，并及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的請假、曠課等問(wèn)題，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行溝通和反饋。

　　二、學(xué)生發(fā)展

　　作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，還要關(guān)注學(xué)生的'綜合能力發(fā)展。為此，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

　　1.心理輔導

　　在學(xué)習時(shí)，遇到抑郁、焦慮、壓力等情況是很常見(jiàn)的，作為班主任，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他們，扮演好心理輔導員的角色，及時(shí)給予他們心理疏導和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生們在情感上得到保障。

　　2.職業(yè)規劃

　　在學(xué)生進(jìn)行趣味測試、志愿測試等活動(dòng)中，我主動(dòng)為學(xué)生們解惑答疑，并提供相應的職業(yè)規劃建議，讓學(xué)生們對未來(lái)的成長(cháng)方向有所了解。

　　3.提升綜合素質(zhì)

　　在日常生活、學(xué)習和文化活動(dòng)中，我將重點(diǎn)放在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上，如積極參加義務(wù)勞動(dòng)、集體活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理能力，培養優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣。

　　三、教育教學(xué)

　　班主任要帶領(lǐng)班級全體同學(xué)朝著(zhù)教育教學(xué)目標前進(jìn)，推進(jìn)教育教學(xué)工作的高效開(kāi)展，這是班主任的職責所在。為了達到這一目的，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

　　1.課程組織

　　組織班級內部教師協(xié)調課程內容、教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生的學(xué)習量和教學(xué)內容都得到了科學(xué)的管理與掌控。我通過(guò)實(shí)時(shí)關(guān)注教育學(xué)科的教學(xué)情況，給予針對性的指導和輔導，力求在課程內容上讓學(xué)生學(xué)到更多、學(xué)得更好。

　　2.輔導教育

　　輔導教育是班主任教育工作中的重要組成部分。在這方面，我與同事、家長(cháng)以及學(xué)生廣泛開(kāi)展合作，為學(xué)生的成功奮斗提供最優(yōu)的助力。

　　3.提高工作效率

　　除了依靠工作經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，我還向有效的方法和工具手段，如電子郵件、電話(huà)、微信等與班級家長(cháng)、同事溝通，來(lái)提高工作的效率和效果。

　　總結：

　　以上總結主要就是體現了班主任各個(gè)方面的工作，包括班級管理、學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)三個(gè)方面。這一學(xué)期，班級管理得到了形式更加規范，學(xué)生學(xué)習能力、思考力和協(xié)作精神得到了顯著(zhù)的提高。同時(shí)，也讓學(xué)生切實(shí)體會(huì )到作為班主任，需要協(xié)調各方面的工作，并讓數百名學(xué)生在這短暫的半年里，正常順暢地茁壯成長(cháng)。希望在未來(lái)的工作中，班主任能夠繼續努力，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻努力。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結4

　　班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學(xué)期，我繼續擔任初三(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：

　　一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。

　　只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：

　　1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長(cháng)指明方向。

　　面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時(shí)，也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中，班級里形成了正確的輿論導向。

　　2、培養良好的學(xué)習習慣，為孩子的持續發(fā)展打下基礎。

　　針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。

　　3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。

　　每天的兩個(gè)值日生，應比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。

　　學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的'權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。

　　良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導和老師們的認可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習生活，孩子們舒心了。

　　二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

　　孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。

　　當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流，他們的學(xué)習成績(jì)有所提高，家長(cháng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái)，老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。

　　三、不斷的學(xué)習研究，形成教育特色。

　　從教十年來(lái)，我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著(zhù)同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認為，因為我面臨著(zhù)千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )：向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導與同事的支持幫助�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，團結互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結5

　　光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結束了，在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初三年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

　　一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育

　　做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外，結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

　　二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

　�、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀律，班干也主動(dòng)管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)現大家在一周之內全變了，變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì )，班委們羅列了班上出現的問(wèn)題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調查學(xué)生，多次召開(kāi)班委會(huì )，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時(shí)，我又根據同學(xué)們的建議，調整了班委結構，增設了四位副班長(cháng)，和正班長(cháng)一起一周內每天一位班長(cháng)主負責班上的紀律，嚴格按照班規班紀上規定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復正常了，能夠認真學(xué)習，自覺(jué)遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩定在五星的狀態(tài)了。

　�、谟喣繕舜賹W(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新，始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習目標，根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的，那樣訂目標就沒(méi)有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標和實(shí)際分數進(jìn)行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒(méi)達到的原因。這樣他們以后就會(huì )定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。

　　三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

　　結合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

　　(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機找他們談話(huà)，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專(zhuān)門(mén)監督提醒大家配戴好�？�。

　　(2)積極抓好三操。開(kāi)學(xué)的`第三個(gè)星期，我發(fā)現學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監督，我自己在課室也監督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅持，同學(xué)們就形成習慣了，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是x分，我也再不用督促和檢查了。

　　(3)深入班內調查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生，一旦發(fā)現班上有不良現象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應對學(xué)生的早戀現象，我充分利用自身的性別特征，覺(jué)得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái)，并且更加認真地學(xué)習。

　　四、有效利用好主題班會(huì )課

　　這個(gè)學(xué)期，我根據學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開(kāi)班會(huì )。整個(gè)學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開(kāi)系列班會(huì )，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例，談自己的體會(huì )和理解，讓學(xué)生更多地體會(huì )父母的養育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

　　總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀(guān)察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē)�，但不是無(wú)限嚴，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì )繼續努力，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(cháng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結6

　　都說(shuō)初三是艱苦的日子，而我感覺(jué)更多的是充實(shí)；都說(shuō)初三是壓力大的階段，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，能夠總結為以下幾點(diǎn)：

　　一、加強常規管理，全力為備考創(chuàng )造環(huán)境

　　其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習，基本學(xué)習氛圍濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差，必須得用紀律來(lái)約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué)，上課倒是能聽(tīng)講，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應付，于是我特地為他定專(zhuān)座、轉床位，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監督.

　　二、一切以學(xué)生的為主，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

　　開(kāi)學(xué)初，我召開(kāi)“定目標，說(shuō)夢(mèng)想”主題班會(huì )，并將自我的中考目標寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復習的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開(kāi)了“平穩度高原期，給信心自我”的班會(huì )課，幫忙學(xué)生正確應對備考中的瓶頸期，適時(shí)調整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招，祝你成功應考”的班會(huì )課，為學(xué)生做最終的鼓勵、安撫。并且每次�？己�，我都會(huì )和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流，給的幫忙。

　　三、依靠科任教師，做好的學(xué)生的學(xué)習方法指導和心理輔導

　　在有限的時(shí)間，創(chuàng )造的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習方法。所以，我引導學(xué)生遇到學(xué)習上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任教師交流，調整學(xué)習思路，提高學(xué)習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導和幫忙。

　　四、加強家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁

　　幾乎每個(gè)周末，我都會(huì )給家長(cháng)一個(gè)信息，提醒家長(cháng)多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導。能夠說(shuō)，三年下來(lái)，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(cháng)的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，慢慢成長(cháng)！很感激家長(cháng)們的'理解和大力支持！

　　不負眾望，我們2班在最終的決戰中，取得了不錯的成績(jì)：xx拿到了大良的狀元；全班有28位同學(xué)到達區屬分數線(xiàn)；語(yǔ)文全級分xx114、數學(xué)全級分xx116、物理全級分xx99。

　　很開(kāi)心，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光，正因為有苦、有累、有汗，才會(huì )有好的收獲！我想我會(huì )在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，更好地做好自我的工作。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結7

　　本學(xué)期，我擔任初三班主任，負責管理和指導40名學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。在我與學(xué)生們的共同努力下，班級成績(jì)逐漸提升，學(xué)生們的綜合能力得到了全面提升。在此，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結與反思。

　　一、班級管理

　　班級管理是班主任的重要職責之一，本學(xué)期，我與學(xué)生們達成了良好的信任關(guān)系，學(xué)生們也基本認同我的管理方法和意見(jiàn)，在班級管理中取得了一定的成績(jì)。

　　首先，我將班級管理的重心放在教育和引導學(xué)生上。我與班委們組織了多次班級會(huì )議，對學(xué)生進(jìn)行思想和品德教育，定期向學(xué)生們發(fā)送家長(cháng)信，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。

　　其次，在班級考試成績(jì)和日常表現方面，我對每位學(xué)生進(jìn)行詳細的記錄和評價(jià)，并與學(xué)生溝通，分析原因，找到解決方法，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和規劃時(shí)間的能力。

　　再次，我定期組織班級活動(dòng)，在活動(dòng)中引導學(xué)生更好地理解班級責任意識和團隊合作意識。例如，我們積極參加志愿者活動(dòng)、拓展訓練和班級文化活動(dòng)等，讓學(xué)生們在活動(dòng)中結交朋友，在活動(dòng)中發(fā)掘自我，同時(shí)提升了班級凝聚力。

　　二、教學(xué)工作

　　作為初三班主任，我的教學(xué)工作也是必須要關(guān)注的，我積極配合教學(xué)工作，對班內學(xué)生成績(jì)和學(xué)習情況進(jìn)行全面的跟蹤和分析，并根據學(xué)生不同的學(xué)習狀況制定不同的教育教學(xué)方案。在班級課程中我積極地與其他教師配合，為學(xué)生提供更好的學(xué)習環(huán)境，確保每位學(xué)生能夠充分地理解在學(xué)課程的內容，順利的通過(guò)教學(xué)考核。

　　三、個(gè)人成長(cháng)和反思

　　本學(xué)期是我作為初三班主任的第一個(gè)學(xué)期，從中也有不少收獲。通過(guò)自我反思，我發(fā)現自己在班級管理和教學(xué)工作中還有很多不足之處，例如需要更好的'與學(xué)生溝通，更加認真地跟蹤學(xué)生的學(xué)習情況。因此，我將繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和技能，爭取在將來(lái)的工作中發(fā)揮更好的作用。

　　總之，本學(xué)期的工作為我的成長(cháng)奠定了良好的基礎。在未來(lái)，我將繼續努力，加強自身的修養與專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)做出更加重要的貢獻。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結8

　　20xx年寒假已經(jīng)結束，初三班主任的第一學(xué)期工作也走到了尾聲。這個(gè)學(xué)期，我擔任初三班主任，親身體驗了班主任的辛苦和快樂(lè )。在這個(gè)特別的年份，面對疫情的考驗，我和學(xué)生共同度過(guò)了艱難的時(shí)期。本文將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思，既挖掘問(wèn)題，也找尋成功之處。

　　一、理論學(xué)習與業(yè)務(wù)能力的提升

　　作為一名初三班主任，要承擔很多職責，包括指導學(xué)生的學(xué)習、維持班級的正常秩序、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活變化、組織和參加各種教育活動(dòng)等。因此，學(xué)習與提升自己的業(yè)務(wù)能力對于維護班級秩序和推動(dòng)班級工作的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　每周，我都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的一天去學(xué)校參加輔導員培訓、班主任活動(dòng)或班級管理討論。在這些活動(dòng)中，我學(xué)習了很多班級管理知識、教育心理知識、法律法規和安全常識，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于班級和學(xué)生。

　　此外，我還通過(guò)各種途徑查閱學(xué)科教材、相關(guān)書(shū)籍和文獻材料，了解和掌握一些解決常見(jiàn)學(xué)生問(wèn)題和矛盾的方法，以及各種指導和輔導學(xué)生的技巧。這些理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力的提升無(wú)疑對我有效地推進(jìn)了班級管理和教育教學(xué)工作的向前發(fā)展。

　　二、班級管理與學(xué)生指導的實(shí)踐操作

　　學(xué)期初我依據學(xué)生群體特點(diǎn)和學(xué)生存在的問(wèn)題，確定了班級管理的重點(diǎn)內容：通過(guò)深入學(xué)生思想的了解，認真創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習學(xué)習環(huán)境，加強班級的團隊意識。為了達到更好的管理效果，我給予學(xué)生一定的自主權，把班級的事情交到他們手中，通過(guò)班委會(huì )、硬件維護小組、安全小組等組織形式，重頭打造文明、和諧、向上的班級氛圍。

　　在平時(shí)的.工作實(shí)踐中，我注重跟學(xué)生建立更加親近的溝通聯(lián)系，加深對學(xué)生團體的認識，傾聽(tīng)學(xué)生的感受和表達。針對他們的問(wèn)題和困惑，我耐心地指導和引導，讓他們自己思考和處理問(wèn)題，同時(shí)督促他們合理安排學(xué)習和生活，喚醒他們的自我管理和自我服務(wù)的意識。

　　此外，我還積極引導學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如閱讀、文藝、體育、科技等方面，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的自我管理和自我教育意識。班級活動(dòng)的組織與開(kāi)展，更是豐富了學(xué)生們的課余生活，增強了班級之間的凝聚力。

　　三、思考和反思，在不斷推進(jìn)中汲取進(jìn)步的能量

　　在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些挑戰和困難。比如，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難以掌握，有時(shí)家長(cháng)和學(xué)生之間的矛盾也會(huì )牽扯到班級管理和教育教學(xué)環(huán)節。面對這些問(wèn)題，是我作為一名班主任，必須去思考和解決的。我不斷反思自己的管理方法，尋找不足之處，為工作的進(jìn)一步推進(jìn)找到進(jìn)步的能量。

　　除此之外，我也針對集體活動(dòng)、課程設計、學(xué)生成長(cháng)記錄等方面改進(jìn)了方法，不斷完善了班級管理和教育教學(xué)工作的質(zhì)量，使得學(xué)生受益匪淺，班級得以良性發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，這一班主任的工作經(jīng)驗和總結對我十分有益，我會(huì )繼續深入思考和反思，提高自己的管理能力和教學(xué)水平。

　　總之，這個(gè)學(xué)期的工作為我留下了深刻的印象，我不斷完善自我，不斷努力提高班級管理和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成才之路奠定了基礎，取得了一定的成效。當然，還需要不斷地加油和努力，為學(xué)生成才之路送上更多的正能量。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結9

　　20xx年下半年開(kāi)始，我擔任初三班主任。這個(gè)班級是一群年齡逐漸增長(cháng)，思想逐漸成熟的學(xué)生，而我則是他們身邊最重要的人之一。我負責著(zhù)這個(gè)班級的教學(xué)管理工作，為了讓他們在學(xué)業(yè)和人生路上都能有所發(fā)展，我非常努力地工作�，F在，這個(gè)學(xué)期即將結束，我想就我的工作進(jìn)行總結。

　　一、教學(xué)工作

　　我認為作為一個(gè)班主任，教學(xué)工作是最基礎并且首要的工作。因此，在學(xué)期一開(kāi)始的時(shí)候，我認真分析當前教育環(huán)境，了解學(xué)生的學(xué)習狀況。隨后，我組織了一系列的講座和班會(huì )，幫助學(xué)生設立明確、實(shí)際的學(xué)習目標和計劃。在日常的教學(xué)中，我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，對于學(xué)習困難的同學(xué)，我及時(shí)給予幫助和建議，幫助他們積極面對困難。

　　此外，在為學(xué)生安排課程的同時(shí)，我也和其他科任老師進(jìn)行了深入的溝通，從而最大程度地為學(xué)生安排了最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源。我不僅為學(xué)生提供必要的知識技能和文化素養方面的教學(xué)，還注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的綜合能力。

　　二、管理工作

　　班主任的管理工作是至關(guān)重要的，因為這會(huì )直接影響到這個(gè)班級的學(xué)風(fēng)和紀律。為了使班級中的學(xué)生能夠以健康的良好氛圍學(xué)習，我深入了解每一位學(xué)生，通過(guò)和他們進(jìn)行有效的交流，建立了起良好的相互信任的關(guān)系。

　　我采用各種各樣的方式強化班級管理，警示和治理各種不良行為。比如，我定期開(kāi)展關(guān)于如何維護課堂秩序和良好行為的講座，組織各種文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生們的意識和規范意識。同時(shí)，我也注重對班委的培養和管理，鼓勵他們積極主動(dòng)地參與和推進(jìn)班級管理和活動(dòng)。

　　三、家校溝通工作

　　家長(cháng)是學(xué)生教育的第一責任人，班主任是家校溝通的重要橋梁。在學(xué)期過(guò)程中，我通常在假期或者通過(guò)電話(huà)、短信等方式與家長(cháng)溝通聯(lián)系。我及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和行為情況，并根據家長(cháng)反饋的信息，及時(shí)采取措施反映建議和解決問(wèn)題。

　　四、假期教育和考試準備

　　針對學(xué)生小長(cháng)假期間的輔導，我總結了一些備考經(jīng)驗，增強學(xué)生的自學(xué)能力和考試策略。

　　考試前，我組織了一些考前輔導活動(dòng)、模擬測試等活動(dòng)，加強了學(xué)生們的信心，鼓勵他們充分發(fā)揮自身的能力。

　　結語(yǔ)

　　此次學(xué)期的.工作，是我多年對班級管理和教育的實(shí)踐與思考的結果，通過(guò)教學(xué)、管理、家校溝通和考試準備等多方面的工作，我深入了解和發(fā)掘了學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，也培養了一批學(xué)生的能力、提升了班級的整體水平，得到了教學(xué)領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。同時(shí)，我也意識到這只是一個(gè)初步的階段，在未來(lái)的工作中，我仍需通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，如此始終以一種勇于開(kāi)展、細致認真的態(tài)度和精神，為班級的發(fā)展和形象做出更多的貢獻。

初三班主任學(xué)期個(gè)人工作總結10

　　本學(xué)期，我繼續擔任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。

　　以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。

　　宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。

　　學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。

　　首先成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。

　　組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

　　四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

　　本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩定他們的情緒。使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的`期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。

　　同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。

　　以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好.

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