市辦公室主任個(gè)人總結（精選10篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的市辦公室主任個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇1

　　XX年10月29日我參加了XX市骨干班主任培訓，通過(guò)這次培訓我受益頗深，聽(tīng)了全省優(yōu)秀班主任代表的報告，知道了自己作為班主任平時(shí)工作的不足，從優(yōu)秀班主任的報告中，學(xué)到了他們作為班主任對班級管理的經(jīng)驗，他們的管理經(jīng)驗和方法，很值得我學(xué)習和借鑒。

　　一、班主任開(kāi)第一次班會(huì )不用花名冊點(diǎn)出全班學(xué)生的名字。

　　二、全體學(xué)生輪流當班長(cháng)管理班級。

　　從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結。任小艾老師向我們推薦了幾本好書(shū)有法國著(zhù)名教育家思想家盧梭寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》、e阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》、美國的著(zhù)名教育家詹姆斯·多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等。任老師還說(shuō)“不學(xué)習永遠不可能在反思和總結中認識自己!”我們學(xué)校倡導做書(shū)香教師，每一位老師都養成了讀書(shū)學(xué)習的好習慣。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，記錄了詳細的讀書(shū)筆記，寫(xiě)下了讀書(shū)體會(huì )，并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法運用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)，但這遠遠不夠，我打算繼續多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習，努力提高自己的教育技巧。

　　三、重視學(xué)生的思想教育。

　　在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　四、班主任經(jīng)常和學(xué)生交流和溝通。

　　8月24日上午，我參加了西塞山區教育局組織的中小學(xué)班主任培訓，聽(tīng)了武漢市江岸區教育局幾位優(yōu)秀班主任的報告，感到受益匪淺。班級是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養，道德品質(zhì)修養文明行為習慣方面都存在著(zhù)較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨具個(gè)性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤柡蟮膸�點(diǎn)學(xué)習體會(huì )：

　　隨著(zhù)社會(huì )文明程度的不斷提高，勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要。中職班主任應努力給學(xué)生培養起團結、協(xié)作、奮進(jìn)、創(chuàng )新、科學(xué)等方面的高級品德，而不再是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者。

　　五、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　六、讓學(xué)生創(chuàng )作出班級的班歌和設計出班級的班旗。

　　我是XX班的班主任，我于XX日參加了學(xué)校組織的班主任的培訓。首先，十分感謝校領(lǐng)導給我這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能提升自己，重新定位自己。同時(shí)，我也十分感謝老教師對我的言傳身教，感謝老師們對我的幫助、支持和鼓勵，我特別要感謝的是我們班的所有任課老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了許多許多，辛苦了!謝謝你們!

　　七、經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)溝通和交流。

　　教師一直就被人們賦予了很多的美稱(chēng)。無(wú)論是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，還是“人類(lèi)靈魂的工程師”，不管是多么絢麗的光環(huán)圍繞在我們身邊，工作的瑣碎、繁重仍然讓班主任感到身心疲憊，那么，作為班主任老師應該如何調節好自己的心態(tài)呢?

　　八、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會(huì )新事物層出不窮，當代學(xué)生活潑好動(dòng)。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　作為一名護生，我們的護理工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)，人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他各種生活的需求和社會(huì )需求。病人則在此基礎上還有疾病治療護理的要求，護理工作除執行醫囑和護理操作有嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的'。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需求，就囊括了我們所有的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難。都是我們的職責所在，為病人營(yíng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境，耐心細致的入院宣教，溫馨和藹的語(yǔ)言溝通，體貼入微地生活護理，高度負責的人文關(guān)懷等等，都是我們護理工作的具體體現。護理工作質(zhì)量的高低均會(huì )在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來(lái)，總之，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)足了，說(shuō)明我們的工作就做好了。

　　九、對學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育。

　　十、課外活動(dòng)和學(xué)生共同參與。

　　十一、對后進(jìn)生的鼓勵和教育。

　　小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。班主任應加強自己修養，在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自己修養，樹(shù)立良好的教師形象。

　　總之，在今后的班主任工作中，我要學(xué)習優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗和方法，結合自己班級學(xué)生的個(gè)體差異，把自己的班級管理好，做一位合格的班主任。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇2

　　本人是20XX年11月調入經(jīng)工辦任副主任的。一年來(lái)，在領(lǐng)導和同事的幫助下，能夠認真履行工作職責，以廉潔自律為重點(diǎn)，針對農村經(jīng)濟和城市經(jīng)濟出現的新問(wèn)題、新情況，圍繞經(jīng)工辦年初確定的工作重點(diǎn)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)助領(lǐng)導完成了上級交辦的各項工作任務(wù)�，F將本人一年來(lái)工作、學(xué)習和廉潔自律等方面的情況向考核組匯報如下：

　　一、不斷加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　經(jīng)工辦是一個(gè)綜合服務(wù)協(xié)調部門(mén)，做為一名經(jīng)濟口的干部，需要熟知農村經(jīng)濟和城市經(jīng)濟的的發(fā)展現狀和存在的問(wèn)題等。一年來(lái)，在學(xué)習上我主要是從以下三個(gè)方面入手，一是深入學(xué)習黨的政治理論和市委的重大決策決議，做到自學(xué)和輔導學(xué)習相結合、精讀與通讀相結合、理論和時(shí)間相結合，努力做到學(xué)以致用。特別是認真研讀了市委六屆三次全委（擴大）會(huì )議精神和六個(gè)《決定》，進(jìn)一步明確了工作思路和重點(diǎn)；二是按照機關(guān)工委的要求，定期收看黨員電教片和反腐倡廉警示教育片，特別是到我市反腐倡廉警示教育基地觀(guān)看后，對我的啟發(fā)和感觸很深，一定要始終保持清醒頭腦，按照黨員的標準嚴格要求自己，絕不做有損于國家、集體和人民的事，一定要清清白白做事，堂堂正正做人；三是努力學(xué)習社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，提高指導經(jīng)濟工作能力。一年來(lái)，除了學(xué)習黨的政治理論外，我的業(yè)余時(shí)間就是通過(guò)各個(gè)方面和各種渠道學(xué)習關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟知識。首先是閱讀單位征訂的關(guān)于經(jīng)濟管理等方面的書(shū)籍；其次是定時(shí)收看新聞以及相關(guān)財經(jīng)報道；第三是閱讀報刊雜志時(shí)，把自己認為有用的、對工作有幫助的文章摘抄下來(lái)，分類(lèi)成冊，以備系統學(xué)習之用。通過(guò)采取以上學(xué)習方法，使我對黨和國家關(guān)于發(fā)展經(jīng)濟的一些理論有了系統地了解，對我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的思路更加清晰了。

　　二、圍繞中心，服務(wù)大局，協(xié)助領(lǐng)導完成各項工作任務(wù)

　　工作思路確定后，抓落實(shí)的關(guān)鍵就在于干部。年初，市委召開(kāi)六屆三次全委（擴大）會(huì )議、農村工作會(huì )議和新型工業(yè)化工作會(huì )議后，我們經(jīng)工辦的工作重點(diǎn)也明確了。在單位領(lǐng)導的指導和幫助下，主要開(kāi)展了以下幾方面的工作，一是起草了《塔城市關(guān)于促進(jìn)農牧民收入持續增長(cháng)，全面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的實(shí)施意見(jiàn)》，參與起草了農村工作會(huì )議和新型工業(yè)化會(huì )議的`相關(guān)交流材料；二是為了落實(shí)好年初確定的新農村建設工作任務(wù)，參與了市委組織的調研組，對九個(gè)鄉鎮場(chǎng)進(jìn)行了調研，并形成了調研報告，對鄉鎮場(chǎng)在新農村建設方面存在的問(wèn)題提出了一些建議和對策；三是為促進(jìn)城市經(jīng)濟的發(fā)展，6月中下旬，由王主任帶隊，市委辦、政府辦副主任和我組成調研組，對我市20家重點(diǎn)保護企業(yè)進(jìn)行了調研，調研企業(yè)涉及外貿、加工、服務(wù)行業(yè)等，詳細了解掌握了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、稅收以及職工待遇等情況，在此基礎上，形成了我市上半年關(guān)于城市經(jīng)濟運行情況分析報告。調研中，王主任針對不同企業(yè)的發(fā)展現狀，提出了合理化的建議，一方面明確了企業(yè)的發(fā)展思路，另一方面也使我對全市的企業(yè)有了全面的了解，受益匪淺。四是根據年初經(jīng)工辦的工作部署和王主任的安排，由我負責協(xié)調非公局和個(gè)體私營(yíng)協(xié)會(huì )，對近兩年來(lái)市委、政府命名的優(yōu)秀個(gè)體工商戶(hù)進(jìn)行了回訪(fǎng)，主要了解個(gè)體工商戶(hù)的發(fā)展現狀和是否存在行業(yè)不正之風(fēng)等問(wèn)題。與非公局和個(gè)體協(xié)會(huì )共同完成了《關(guān)于對我市個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的思考》調研報告；四是共編寫(xiě)了經(jīng)工信息10期，領(lǐng)導參閱6期，為領(lǐng)導決策提供了可靠的依據；五是認真及時(shí)地完成了上級業(yè)務(wù)部門(mén)交辦的各項工作任務(wù)。

　　三、不斷強化廉潔自律意識

　　一年來(lái)，我能夠認真執行黨風(fēng)廉正建設責任制的規定，經(jīng)常觀(guān)看反腐倡廉警示教育片，從中吸取教訓。堅持以自律為主，以廉潔從政為重點(diǎn)，在實(shí)際工作中，從小事做起，嚴格要求自己，時(shí)刻珍惜黨員的光榮稱(chēng)號，強化自律意識，始終做到工作上高標準、生活上嚴要求，努力把廉潔自律變?yōu)橐环N自覺(jué)行為，把服務(wù)群眾變?yōu)橐环N自覺(jué)行為，從根源上筑牢反腐倡廉的思想防線(xiàn)。

　　四、存在問(wèn)題和今后努力的方向

　　回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認為主要有以下三點(diǎn)，第一，學(xué)習上還存在懶惰情緒，認為自己的學(xué)的理論已經(jīng)夠了，存在得過(guò)且過(guò)的思想；第二，對城市經(jīng)濟的熟知程度還不夠；第三，工作中有急躁情緒。

　　在經(jīng)工辦工作的一年中，收獲很大，不僅增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)拓了視野，而且還提高了自身能力。在今后的工作中，我認為還要做好以下幾方面的工作，一是加強自身建設，結合實(shí)際工作，認真學(xué)習社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；二是認真履行好調查研究、綜合協(xié)調、綜合考核、服務(wù)領(lǐng)導、出謀獻策的職能；三是認真編寫(xiě)好《經(jīng)工信息》和《領(lǐng)導參閱》，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供依據；四是認真學(xué)習黨的理論知識，特別是學(xué)習貫徹好十七大精神，努力提高自身政治理論水平。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇3

　　6月27日至7月6日，我在中州大學(xué)有幸參加了北京師范大學(xué)珠海分校主持的“鄭州市中小學(xué)班主任教師高級研修”的培訓班。短短幾天的培訓學(xué)習，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因等，這些問(wèn)題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時(shí)也讓我們知道了如何解決這些問(wèn)題的方式方法。聽(tīng)了本次心理健康的專(zhuān)題系列講座，使我更進(jìn)一步理解在中小學(xué)開(kāi)展心理健康的必要性和可行性。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習，我的收獲很大。不僅學(xué)習了許多專(zhuān)業(yè)的心理知識，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習后的一些心得：

　　一、擴充了自身心理健康方面的知識。

　　通過(guò)此次培訓學(xué)習，使我對心理健康教育方面的知識更深入地了解了。讓我認識到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且也包括心理方面沒(méi)有任何問(wèn)題，如能正確了解和接納自己，能正確地感知現實(shí)并適應現實(shí)，良好的適應及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。在專(zhuān)家們的講課中，有很多都是具有實(shí)際操作方面的知識，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養，如：權江紅教授的“舞動(dòng)治療與學(xué)生輔導”，可以讓老師或是學(xué)生在舞動(dòng)中發(fā)現最真實(shí)的自己。來(lái)自香港梁曉盈教授的“音樂(lè )治療與學(xué)生輔導”，通過(guò)音樂(lè )對人大腦的影響，從而增強注意力，認知能力，社交能力，情緒控制。來(lái)自美國的larry教授的“敘事領(lǐng)導力與學(xué)生輔導”，以講故事的形式去激勵處在低谷的人，讓他人超越自己，而講故事的人就成為了他們的英雄，真可謂是贈人玫瑰，手留余香。張麗教授的“影視中的積極心理學(xué)”，讓我明白每個(gè)人都是自己生命中的.領(lǐng)導者，注意力投入在哪里，哪里就會(huì )更強大，注意力偏重成功的地方就會(huì )越來(lái)越成功，想法決定活法，把生命的注意力放在哪就會(huì )影響生命的本身。在這次的心理健康教育培訓活動(dòng)中，我們不僅了解到教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因，學(xué)習到了怎樣進(jìn)行職業(yè)倦怠的自己調適的方法同時(shí)還掌握了教師怎樣進(jìn)行心理問(wèn)題的自己調適。

　　二、認識了學(xué)生心理健康的重要性。

　　培訓過(guò)程中，專(zhuān)家教授給我們做了精彩的講座，他們用一個(gè)個(gè)鮮明的事例，闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，并且通過(guò)理論學(xué)習、自己剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎教育，同時(shí)也讓我們知道，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。要實(shí)現提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。從專(zhuān)家們的講座中，我深深地認識到，真正的心理健康教育不是嘴頭上說(shuō)說(shuō)，也絕不是每周一、兩節課，或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實(shí)現的。心理健康教育和其它教育一樣，需要與學(xué)校日常的常規教育教學(xué)活動(dòng)相結合，需要“潤物細無(wú)聲”的意識和觀(guān)念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗中積累而成；需要教師潛移默化的培養。所以學(xué)校日�；顒�(dòng)就成為小學(xué)生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識加強情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　三、重新認識了學(xué)生、認識了自己、認識了教育。

　　每一位教師都是愛(ài)學(xué)生的，正是有了這份愛(ài)，我們才對學(xué)生付出了很多，可結果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì )是這樣？真是一代不如一代了。而我現在真正體味到：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師這一句話(huà)的內在含義，那就是我們沒(méi)有真正了解學(xué)生、沒(méi)有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛(ài)再多卻都偏離了我們的預期，簡(jiǎn)言之我們的愛(ài)不是學(xué)生所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正因為如此，教師也無(wú)法體味到自己工作的樂(lè )趣，沉重的負擔壓得教師沒(méi)有也不可能體味到應屬于自己的快樂(lè )，這也許就是不懂心理教育、不會(huì )運用心理教育的必然結果吧！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )去觀(guān)察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教。

　　此次心理健康培訓的時(shí)間雖然僅僅幾天，但在我的心里卻激起了層層漣漪。我的心開(kāi)始了翻滾的情緒：欣喜，豁然開(kāi)朗，平靜，學(xué)會(huì )面對。這次培訓給予我的東西決不止心理學(xué)的理論知識，它會(huì )有一種延續性，影響著(zhù)我的生活和工作…今后，我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。為了讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，我會(huì )繼續認真的學(xué)習，并將所學(xué)運用到實(shí)際工作之中。我要用真實(shí)的自己，感染學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，欣賞自己，在自己賞識的環(huán)境下生活、成長(cháng)。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇4

　　在今年暑假，有幸到中州大學(xué)參加了“鄭州市中小學(xué)班主任心理健康教育培訓第一期”在此次培訓中可以說(shuō)是收獲良多。2015年6月27日，有幸聆聽(tīng)了李慶安教授的《儒家心理資本與兒童教育學(xué)》講學(xué)報告。李慶安教授是從云南哈尼梯田走出去的第一位博士生導師，1986年大學(xué)畢業(yè)后到云南省社會(huì )科學(xué)院民族學(xué)研究所工作，主攻民族心理學(xué)。之后到中央民族大學(xué)和北京師范大學(xué)深造。豐富的經(jīng)歷及多樣學(xué)科、多種文化的融合，使李慶安的心理學(xué)研究出不少新方法和新觀(guān)點(diǎn)。他在介紹20世紀最杰出的世界心理學(xué)家時(shí)，指出許多杰出心理學(xué)家都有廣博而交叉的專(zhuān)業(yè)背景，做學(xué)問(wèn)善于“雜交”。比如瑞士心理學(xué)家榮格把弗洛伊德的心理分析學(xué)與東方的唯識學(xué)結合，發(fā)展出自己的學(xué)說(shuō)。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基用馬克思主義改造西方心理學(xué)，成為社會(huì )文化歷史學(xué)派的創(chuàng )始人。

　　他認為儒家提倡的“忠為推己，恕為及人”是值得傳承的心理資本，焦慮的現代人要調適心理，不妨以“忠恕”為解藥，即凡事推己及人，換位思考，化自私為大公，積極為別人著(zhù)想，幫助別人；越肯助人的公民，生活滿(mǎn)意度越高，主觀(guān)幸福感越強。

　　李慶安教授的此次演講不僅是一次學(xué)術(shù)交流更是一種文化的傳播，李慶安教授所倡導的“忠為推己，恕為及人”的觀(guān)點(diǎn)對每一個(gè)人都有很重要的現實(shí)意義。

　　在此次鄭州市班主任心理健康教育培訓的第二天，為我們授課的是權江紅老師的心理舞動(dòng)治療，這也是我第一次聽(tīng)說(shuō)舞動(dòng)治療，特別感興趣，在上課之前就搜索了大量的舞動(dòng)治療的相關(guān)內容進(jìn)行了解。

　　原來(lái)舞動(dòng)治療又稱(chēng)舞蹈治療、動(dòng)作治療，是以動(dòng)作的過(guò)程作為媒介的心理治療，即運用舞蹈活動(dòng)過(guò)程或即興動(dòng)作的促進(jìn)個(gè)體情緒、情感、身體、心靈、認知和人際等層面的整合，既可以治療身心方面的障礙，也可以增強個(gè)人意識，改善人們的心智。

　　權老師為了我們更好的理解舞動(dòng)，在上午便在中州大學(xué)的排練廳帶領(lǐng)100多名老師體驗了一把舞動(dòng)治療�；顒�(dòng)伊始，權老師通過(guò)一系列簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作讓輔導員們舒展身體，放下心防。隨后一場(chǎng)“引導者和追隨者”的游戲引發(fā)大家的思考。主動(dòng)與被動(dòng)，引導者閉著(zhù)眼睛跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，追隨者隨之做著(zhù)相同或相反的動(dòng)作。折射在現實(shí)中，作為“引導者”，很多時(shí)候我們會(huì )像游戲中一樣找不到方向，內心充滿(mǎn)恐懼；作為“追隨者”，跟著(zhù)他人的步伐前進(jìn)，看似簡(jiǎn)單，但復制顯然不那么輕松。之后的游戲“語(yǔ)言訴說(shuō)者和肢體語(yǔ)言復述者”亦然，復述方傾聽(tīng)后通過(guò)肢體語(yǔ)言將講述方的故事復述，肢體的復述有時(shí)會(huì )與講述者共情，有時(shí)會(huì )發(fā)現兩個(gè)人關(guān)注的重點(diǎn)很奇妙的出現差異。所以說(shuō)，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們無(wú)法照抄別人的人生，也不能要求所有人都按照我們的想法行事，我們所能做的'就是明確自己的目標，學(xué)會(huì )換位思考理解他人，改變世界先從改變自己開(kāi)始。

　　接下來(lái)權老師帶我們走進(jìn)了另外的一個(gè)世界，她開(kāi)始播放舒緩的音樂(lè )，讓我們靜靜的躺在地上，想一想我們各自的成長(cháng)經(jīng)歷，有哪些人有哪些事并彼此分享，從這個(gè)體驗中我想到了很多人很多事情，原來(lái)我一直是一個(gè)被愛(ài)浸泡的人。

　　之后的絲巾體驗讓我體驗了一把作為絲巾的快樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我隨著(zhù)主人快樂(lè )舞動(dòng)，我想在我們的班級中是否也可以有類(lèi)似的活動(dòng)，讓學(xué)生更懂得合作，彼此之間的關(guān)系更密切。

　　母嬰親子活動(dòng)中讓我重回嬰兒狀態(tài)，感受到了更多的被愛(ài)。我的每一個(gè)動(dòng)作都被“媽媽”關(guān)注到并進(jìn)行精心的“照料”。我想到班級里那些平�？此普{皮搗蛋的孩子，他們的嬰兒時(shí)期一定沒(méi)有得到足夠的安全感，缺少的很多的母子交流互動(dòng)，他們的調皮也是想得到更多的關(guān)注，更多的愛(ài)。

　　權江紅老師在本次活動(dòng)中采用了協(xié)調同步動(dòng)作法、反映鏡象動(dòng)作法、真實(shí)創(chuàng )造動(dòng)作法等舞動(dòng)治療特殊的方法，引導老師利用動(dòng)作接納內在的自己，打破自己的限制，感受生命最初的美好，增強自身的價(jià)值感。我想這就是舞動(dòng)治療的魅力所在。讓我們在舞動(dòng)中發(fā)現最真的自己。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇5

　　本學(xué)期我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

　　3、利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育�！叭�八”婦女節組織學(xué)生觀(guān)看電影《媽媽愛(ài)我》后，召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”為主題的隊會(huì )，學(xué)生結合電影談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報媽媽?zhuān)瑥亩�使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會(huì )課向學(xué)生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì )到幫助別人是快樂(lè )的。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的.最佳途徑。

　　4、培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì )挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，除了每天堅持一小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　6、配合防疫部門(mén)做好衛生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預防針。學(xué)生患傳染病

　　來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。

　　7、在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí)，我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，我班有20人參加了學(xué)校的特長(cháng)班。另外有十余人在校外參加各種培訓班，全班有一半的同學(xué)有特長(cháng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí)，各方面能力都得到施展鍛煉。

　　8、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大�；�本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

　　9、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著(zhù)重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

　　以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結，今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇6

　　這一學(xué)期我有幸擔任初一（6）班的班主任工作，從接手這個(gè)班級開(kāi)始，我以班級工作為這一年來(lái)工作的重心，心中始終裝著(zhù)學(xué)生，現將一學(xué)期來(lái)的工作小結如下：

　　一、班級的基本狀況

　　我這個(gè)班一開(kāi)始就存在著(zhù)很多的問(wèn)題，主要表現在：

　　1、多數學(xué)生行為習慣較差，有不少的學(xué)生甚至在老師在的時(shí)候臟話(huà)也脫口而出，問(wèn)他的時(shí)候他自己都不知道說(shuō)了臟話(huà)，學(xué)生的班級歸屬感不強，有不少學(xué)生表現的完全不符合這個(gè)年齡段的冷漠；

　　2、學(xué)習成績(jì)相差懸殊，有部分學(xué)生根本就不具備初中生應有的知識水平，幾門(mén)學(xué)科每次考試都是個(gè)位數，面對這些主要的群體，成績(jì)相對較好的學(xué)生就顯得少了，并且由于學(xué)習成績(jì)差所帶來(lái)的課堂紀律、家庭作業(yè)等等方面都出現了很大的問(wèn)題；

　　3、家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習關(guān)心不夠，能夠主動(dòng)和我聯(lián)系的家長(cháng)就那么幾位，大部分都是被動(dòng)的和學(xué)校聯(lián)系。

　　二、一學(xué)期來(lái)我的主要經(jīng)驗教訓

　　說(shuō)實(shí)話(huà)面對這樣的班級，要想通過(guò)半學(xué)期的時(shí)間讓他們有脫胎換骨的變化，我的能力是遠遠不夠的，我主要是以穩定班級為主，想辦法讓學(xué)生能夠平穩的渡過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，并在此基礎上逐步提高學(xué)生的行為習慣與學(xué)習成績(jì)。

　　1、以成為一個(gè)高素質(zhì)的人鞭策著(zhù)每個(gè)學(xué)生，經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊，從小事入手，只要發(fā)現學(xué)生有不良的行為習慣不管是在校內還是校外就及時(shí)對其教育，這段時(shí)間來(lái)還是有一定的收效，現在大部分的學(xué)生見(jiàn)到老師都能主動(dòng)的打招呼，亂扔垃圾的現象有了不小的改觀(guān)，特別是語(yǔ)言方面雖然說(shuō)臟話(huà)的現象還是時(shí)有發(fā)生，但當我聽(tīng)到曾經(jīng)經(jīng)常把臟話(huà)掛在嘴邊的一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)“老師，我現在很少說(shuō)臟話(huà)了，而且現在聽(tīng)到邊人說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候就覺(jué)得非常難聽(tīng)”時(shí)，我就知道，我的努力沒(méi)有白費。但由于學(xué)生小學(xué)時(shí)欠的實(shí)在是太多了，想要真正的成為一個(gè)高素質(zhì)的人我們還差的太多，不文明的習慣還是太多了，只能慢慢的來(lái)。

　　2、努力抓好課堂的學(xué)習紀律，這也是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的根本保證，我也沒(méi)有什么好的辦法，大概還是自己的能力不夠，一些前人的好的經(jīng)驗對部分學(xué)生根本就沒(méi)有什么作用，所以我只好自己來(lái)了，平時(shí)自己多跑點(diǎn)，多盯著(zhù)點(diǎn)，特別是只要有時(shí)間就在上課的時(shí)候到班上去轉轉，讓學(xué)生安靜下來(lái)，在全體老師的共同努力下總體上來(lái)說(shuō)課堂紀律基本上還是能夠保證的，不管效果如何，大部分學(xué)生在課堂上的.表現還是能夠說(shuō)的過(guò)去。不過(guò)我還是知道的這個(gè)笨方法雖然有效但絕對不是好方法，如何去發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生管好學(xué)生，這才是我應當向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習的。

　　3、加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，剛開(kāi)始大部分學(xué)生的集體榮譽(yù)感很差，以自己為中心，這一點(diǎn)從學(xué)生平時(shí)的說(shuō)話(huà)、做事中就表現出來(lái)了，自己一點(diǎn)虧都吃不得，覺(jué)得自己吃虧了就跟同學(xué)吵架或者打架，我在處理這些事件時(shí)，給他們講的最多的就是相互謙讓?zhuān)�相互包容，注意集體形象。我想方設法培養他們的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對班級有種歸屬感。

　　4、平時(shí)注重與學(xué)生的交流，由于每周僅有一節課，所以與學(xué)生的交流只能夠在課余完成，我會(huì )在課余有意無(wú)意的與學(xué)生談心，不僅使他們得到的教育而且我也能夠掌握班級學(xué)生的情況，為我平時(shí)的教育取得第一手資料。另外我也經(jīng)常與語(yǔ)、數、外等課任教師的交流，和他們找出共同應對班上的策略和方法。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇7

　　時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五（4）班班主任,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。

　　一、班集體建設

　　我班孩子來(lái)大多數來(lái)自自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，雖說(shuō)到新時(shí)代上學(xué)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

　　我認為班級的建設還需要進(jìn)一步的完善這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級，讓他們知道自己的榮譽(yù)和班級的榮譽(yù)是不可分割的。我記得有一個(gè)人和我說(shuō)過(guò)，教育學(xué)生就是要抓住一切契機。所以，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，哪怕只是一點(diǎn)成績(jì)，我都會(huì )拿出特定的時(shí)間鼓勵他們，表?yè)P他們，告訴他們，這些成績(jì)是我們共同努力得來(lái)的。每天間操衛生檢查的時(shí)候，如果看見(jiàn)黑板上的“好”字，我會(huì )在班級所有同學(xué)面前開(kāi)心的笑，和同學(xué)們一起鼓掌。在紀律上，如果一天下來(lái)同學(xué)們表現的很好，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就要先在自己身上找原因，然后和同學(xué)們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，雖然班級的班風(fēng)建設并不是很完善，但是我已經(jīng)感覺(jué)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)的精神面貌，我相信在我和孩子們的努力下，一定可以建設一個(gè)和諧的班級體。

　　二、班干部培養

　　一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )�，F在的學(xué)生大都是獨生子女，眼中無(wú)人，內心自私。我就是想要培養出一個(gè)班委會(huì )，成為同學(xué)心目中的偶像，用正氣去壓倒一切不良之風(fēng)。班級的班長(cháng)是閔瑞紅，她就是一個(gè)擁有正氣的好班長(cháng)。在她的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)也逐漸懂得積極向上。有的班干部時(shí)間長(cháng)了不能堅持下去，為了鼓勵他們，我經(jīng)常的表?yè)P他們?yōu)榘嗉壸龅呢暙I，他們工作起來(lái)也就越起勁了。同時(shí)也把他們的照片貼在墻上，每次家長(cháng)來(lái)接的.時(shí)候，他們總會(huì )把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著(zhù)他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長(cháng)高興，老師欣慰。同時(shí)我也發(fā)現了這個(gè)方法也有一個(gè)弊端，就是如果班干部不在的時(shí)候，自制力差的同學(xué)就會(huì )搗亂班級，我也確實(shí)是需要想一想辦法怎么才能調動(dòng)這些學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。

　　三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是我的一項艱巨的任務(wù)。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到不歧視任何一個(gè)人，還要講究方法，不讓他們感到自卑。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。例如班里的史琴文，她是一個(gè)學(xué)習自制力極差的女孩，上課不注意聽(tīng)棵，作業(yè)寫(xiě)的不認真。經(jīng)常以各種借口推脫作業(yè)，各科總是不及格。對她，我沒(méi)有放棄，我經(jīng)常找她談話(huà)，抽空就給她補課，鼓勵他，告訴她老師對她的期望，還給她一個(gè)科代表當，極大的鼓舞他的自信心，每當發(fā)現她的一點(diǎn)小進(jìn)步，就表?yè)P她。這學(xué)期下來(lái)，她的每次測驗都有進(jìn)步，期末考試數學(xué)成績(jì)也考到80分的好成績(jì)。同時(shí)我發(fā)現這些后進(jìn)生有好幾個(gè)都在進(jìn)步，我打心眼里為他們高興。

　　四、建立獎勵機制，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我深知發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)的重要性，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記，記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。比如我班的李宏偉，學(xué)習基礎太差，但是它勞動(dòng)積極，班級的垃圾袋從來(lái)都是在我不知道的情況下被整理的干干凈凈。一面鮮紅的小紅旗有他自己親自貼上去付潤生在長(cháng)跑比賽中獲得第一名的成績(jì)，同學(xué)們給他貼了兩面小紅旗，他非常高興，學(xué)習上也格外認真，其他積極參加班級活動(dòng)的都有相應的小紅旗。進(jìn)入我班，你一定會(huì )被墻面上那些高低起伏紅旗吸引，在每一名學(xué)生名字下面都會(huì )有鮮紅的五星紅旗……每周家長(cháng)接孩子的時(shí)候，他們會(huì )不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現。進(jìn)步是需要過(guò)程的，我相信在我和同學(xué)的積極努力下，班級的學(xué)習之風(fēng)定會(huì )象五星紅旗一樣迎風(fēng)飄展。

　　五、開(kāi)展班級活動(dòng)。

　　班級活動(dòng)是班級凝聚力的體現。只要是學(xué)校組織活動(dòng)，我班同學(xué)定是踴躍參加。為了讓他們課間能夠都玩的高興，玩的有意義，我又自己給他們買(mǎi)了幾條大繩，讓他們在活動(dòng)中知道團結的力量。如果有的同學(xué)在�；顒�(dòng)中獲獎，我會(huì )買(mǎi)一些小禮物送給他們，來(lái)鼓勵他們。同時(shí)也激勵其他同學(xué)積極參加學(xué)�；顒�(dòng)。

　　六、用“愛(ài)”搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　1、愛(ài)就是了解。

　　我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。比如我班任登揮同學(xué)，提起他真是無(wú)人不知，他的淘氣和暴力行為讓所有老師頭疼，我的眼睛更是不敢離開(kāi)他，生怕一個(gè)不小心他就會(huì )惹下大禍，我能看到的地方畢竟是有限的。我知道他父母在他小的時(shí)候就已經(jīng)離異了，這對他們的學(xué)習和生活影響很大，這也是他這個(gè)隨便性格的形成原因。因此我結合他們的家長(cháng)課下和他們談話(huà)逐漸消除他心里的陰影，和他逐漸成了好朋友，他對我信任了，也對我發(fā)誓，再也不打架了。這學(xué)期他也用他的行動(dòng)證明了他自己的諾言，但是他畢竟是個(gè)小孩子，而且是一個(gè)有著(zhù)很多缺點(diǎn)的小孩子，我知道我不能操之過(guò)急，希望他一下子就變成一個(gè)乖寶寶，我會(huì )逐漸的引導他形成良的行為習慣

　　2、愛(ài)就是關(guān)懷。

　　我班這學(xué)期來(lái)了一個(gè)新生，他叫周才博，大個(gè)子，小眼睛。他剛來(lái)的第二天就開(kāi)始打仗，罵人，第一個(gè)星期竟然打了兩次架，行為習慣相當不好，他又成為我新學(xué)期以來(lái)的第一大隱患。我很害怕我剛壓下去的打架之風(fēng)再度燃燒，我對他也是嚴格管教，但是他還是會(huì )惹下不小的麻煩，差點(diǎn)被開(kāi)除。面對這樣的一個(gè)頑癥，我知道我只有去面對，只有去改變他，我相信只有上不去的天，沒(méi)有辦不成的事，他無(wú)非只是一個(gè)小孩子而已。從此以后，我隔三差五都會(huì )找他聊天，給他講道理，經(jīng)常關(guān)心他的學(xué)習和生活，盡管在他范錯誤的時(shí)候我嚴厲批評，但他也知道我這都是為了他好，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他也確實(shí)沒(méi)有出現再打架的行為，盡管身上還有一些小毛病，但是我相信他會(huì )慢慢改掉的。這些孩子一個(gè)星期都見(jiàn)不到自己的父母，挺可憐的。所以我要盡可能的給他們關(guān)懷，班級有的同學(xué)生病了，我會(huì )及時(shí)的讓他們去醫治，有一次快放學(xué)的時(shí)候，我班的王永成頭疼病犯了，可是醫務(wù)教室卻沒(méi)有那種藥，孩子在我的面前淚流滿(mǎn)面，看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)活蹦亂跳的男孩無(wú)助的哭著(zhù)，心理真的不是滋味。下班的時(shí)候我給他媽媽打電話(huà)，讓他媽媽盡快的給送藥來(lái)，可是他媽媽說(shuō)自己在外地，明天才能回來(lái)�；氐郊业臅r(shí)候，我的腦海里始終浮現著(zhù)孩子可憐無(wú)助的眼神。我又出門(mén)買(mǎi)藥返回學(xué)校給他送去。他見(jiàn)到我的時(shí)候滿(mǎn)臉的驚喜和不好意思。我發(fā)現經(jīng)過(guò)這件事以后，他對我比以前要尊重多了，而且也聽(tīng)話(huà)多了。

　　3、愛(ài)就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，班長(cháng)閔瑞紅的家長(cháng)見(jiàn)到我的時(shí)候說(shuō)，閔瑞紅很喜歡和我聊天，不管大事小事都愿意和我說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)家長(cháng)這么說(shuō)，我的心理說(shuō)不出的高興，我心里知道孩子們真的把我當成他們的大姐姐了。

　　4、愛(ài)亦有回報的。

　　作為一名班主任對學(xué)生的付出是應該的，但是偶爾擁有以下回報也是十分欣喜的。有一次班級剛剛拖完地，我一不小心摔了一交，隨即同學(xué)們爭先恐后去扶我，一句句“老師，小心”“老師，怎么了”交織在耳邊，有的孩子還過(guò)來(lái)問(wèn)我摔壞了沒(méi)有，給我揉腿，雖然摔了一交，腿是有點(diǎn)疼，但是能得到同學(xué)們的關(guān)心，心理一陣陣的欣慰。有一次，我感冒了，頭很疼，在大課間批作業(yè)的時(shí)候竟然睡著(zhù)了，雖然這個(gè)睡眠很短暫，只有不到二十分鐘的時(shí)間，卻是最香的睡眠，因為班級很安靜，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有的學(xué)生說(shuō)，別說(shuō)話(huà)，老師睡著(zhù)了。當我醒來(lái)的時(shí)候，看到自己身上披著(zhù)一件學(xué)生的棉衣，心理很感動(dòng)，而這件棉衣確是班級里比較淘氣的孩子的。最讓我感動(dòng)的是，有一次我在班級大發(fā)脾氣，被孩子們氣的眼淚不爭氣的流了出來(lái)，雖然我盡力掩飾，但還是被有的同學(xué)看見(jiàn)了，在他們寫(xiě)的日志“我想要一個(gè)怎么樣的班級”中，我看見(jiàn)一個(gè)孩子這么寫(xiě)“當我看到老師晶瑩的淚珠滾落在臉上的時(shí)候，我的心都要碎了，我真想擁有一雙溫暖的大手給老師拭去眼淚�！笨吹竭@，我怎么也抑制不住，雖然有的孩子確實(shí)很淘氣，可是這個(gè)時(shí)候又是那么可愛(ài)，我覺(jué)得我付出的一切都是值得的。

　　5、愛(ài)就是責任。

　　教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而積累了問(wèn)題，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。從我參加班主任工作開(kāi)始的一年半的時(shí)間里，我學(xué)到很多東西，從一個(gè)什么也不懂的大學(xué)生變成一個(gè)班主任，這些我要感謝很多人，感謝校長(cháng)給我這個(gè)機會(huì )還有各位領(lǐng)導及老師對我的幫助，一點(diǎn)點(diǎn)的教我，在我犯錯誤的時(shí)候的批評和指正還有對我的包涵，我覺(jué)得我是幸運的，能擁有這么好的領(lǐng)導不厭其煩的教導我。同時(shí)我也很高興能和安老師，王老師還有翟老師成為搭檔，我覺(jué)得我們就像一家人一樣。他們對我的影響是極大的，以他們的人格魅力征服了我，他們鑒定了我的成長(cháng)，讓我很感動(dòng)，我想對你們說(shuō)：“你們批評我吧，批評的越多，我就會(huì )越成長(cháng)�！蔽視�(huì )用我的熱忱，用我的干勁努力的工作，因為我深?lèi)?ài)我的班級，深?lèi)?ài)著(zhù)我工作的地方新時(shí)代。在各位領(lǐng)導和很多老師面前，我是一個(gè)孩子，而且還是一個(gè)愛(ài)犯錯的孩子，我希望在今后的工作中，各位老師能夠一如既往的幫助我，如果發(fā)現我有什么錯誤，請直接告訴我，我會(huì )感激不盡。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇8

　　20xx年已接近尾聲，回憶本人在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在指導的悉心關(guān)心和指導下，在同事的協(xié)助和鼓舞下，經(jīng)過(guò)本身的不懈努力，在工作上獲得了必然的效果，但也存在了諸多不足�，F就分擔的培訓工作，向上級指導匯報如下：

　　一、培訓工作狀況：

　　20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉行了新入職工工消防培訓34期，共923人，每屆培訓及格率達90%以上，基本到達了目的要求；內部員工培訓8次（個(gè)中包括全公司處置突發(fā)事情培訓2次，員工消防常識3次，消防實(shí)戰演習3次，參訓人員達245人次。

　　二、培訓工作分析：

　　1、20xx年的培訓工作比起20xx年比較有了較大的提高，無(wú)論是在培訓課程照樣培訓質(zhì)量上都有了必然的增進(jìn)幅度。

　　2、完好了培訓方案：堅持了準則性培訓系統，比起以往的培訓工作不足準則完善和系統化，培訓治理幅度和力度較弱，員工培訓認識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為堅苦的景遇。我部與培訓部經(jīng)由屢次溝通，改動(dòng)了原有的培訓形式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)歷基本上，優(yōu)化了培訓的'主要性，重點(diǎn)增強了培訓內容具體性，提高了培訓工作的準則化治理。

　　3、不斷改良培訓方法，積極探究新的培訓形式：20xx年的培訓工作，我們首要采取幻燈片、實(shí)踐練習和實(shí)踐與實(shí)踐相結合的方法來(lái)提高培訓工作，讓新入職工工盡快把握相關(guān)常識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：

　　1、培訓工作審核少，形成培訓“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極場(chǎng)面，招致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改動(dòng)了培訓準則然則培訓方式不足創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘方式，板滯、單調，提不起員工的興致，招致員工留意力不集中，影響了培訓的結果。

　　3、培訓過(guò)于方式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是招致方式化的首要表現，短短的半個(gè)小時(shí)不克不及完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　　4、作為部分的培訓副主管，個(gè)人的講課技巧不高、制造課件程度不足、常識面也需求亟待提高。

　　四、除了分擔的培訓工作外，還協(xié)助部分主管或其它副主管處置好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部分職場(chǎng)商定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

　　五、因為自身經(jīng)歷尚淺，關(guān)于一些突發(fā)事情的處置和應對顯得有點(diǎn)舍近求遠。在處置事情時(shí)有時(shí)疏忽了公司的好處和主旨，使公司遭受了欠好的影響。

　　六、要檢討的是部分各類(lèi)規章準則那都是“聾子的耳朵—陳設“，我們的工作應該做到一切從實(shí)踐動(dòng)身而不是拘于方式主義的外表工作，準則是有了然則都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去，上至治理層下至普通員工都是抱著(zhù)當一天僧人撞一天鐘的思想，這對部分的建立和發(fā)展起到了障礙，更不敢談規范、更不克不及說(shuō)正軌。

　　對來(lái)年的瞻望：

　　1、但愿能有更多學(xué)習和培訓的時(shí)機，來(lái)增強本身的學(xué)習：不斷的加強本人處置突發(fā)事情的才能和學(xué)習、治理才能。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，然后來(lái)提高本人。

　　2、共同部分主管和其它副主管一起做好部分工作，完善和施行部分準則，真抓實(shí)干，堅持整個(gè)團隊的形象和凝集力，增強步隊建立和指導班子的優(yōu)化工作，果斷完成公司所交付的任務(wù)。

　　3、增強步隊思想建立：因為隊員來(lái)自分歧的當地分歧的崗位，各個(gè)的綜合本質(zhì)、興致、喜好均不一樣，更主要的是年青人可塑性大然則可變性也很大，因而我們在團隊建立中要把思想建立貫串始，常抓不懈。

　　4、改動(dòng)安全治理部的培訓方案，依照每月方案對保安員進(jìn)行崗位培訓，對保安一線(xiàn)崗位做好培訓工作。做到實(shí)踐工作培訓，分階段、本分容進(jìn)行考評，以期望經(jīng)過(guò)培訓提高全體本質(zhì)、服務(wù)程度、營(yíng)業(yè)技藝，讓公司稱(chēng)心、讓顧客稱(chēng)心、讓部分指導稱(chēng)心。

　　正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長(cháng)的路要走下去，只要堅持把“以工作為首要、以培訓為目標、以安全為重心”才使我們的工作走上規范步入正軌，當然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)端、新的提高、新的目的和以簇新的相貌來(lái)迎接新的應戰！

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇9

　　20xx年是不平凡的一年，是我人生經(jīng)歷的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，今年4月份首次從國有企業(yè)來(lái)到昆山瀛浦熱電有限公司工作，領(lǐng)導安排我擔任電氣專(zhuān)責工程師，分管電氣二次設備及電氣運行管理工作。在上級正確的領(lǐng)導下，堅持以安全生產(chǎn)為前提，以經(jīng)濟效益為中心，通過(guò)克服重重困難，排除諸多不利因素，在不斷建立健全各項規章制度的前提下，注重安全教育和培訓，加強設備管理，堅持以人為本，科學(xué)管理，在實(shí)際工作中，保持勇于進(jìn)取、鍥而不舍、頑強奮斗、拼搏到底的作風(fēng)，從本職工作和日常工作入手，從我做起、從身邊的小事做起并持之以恒。在安全生產(chǎn)上下功夫，在經(jīng)營(yíng)管理上做文章，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，并取得了一定的成績(jì)。為更好地做好今后的工作，現將20xx年的主要工作總結如下：

　　一、安全生產(chǎn)：

　　為保證安全生產(chǎn)，按電力行業(yè)技術(shù)要求，利用機組進(jìn)行小修、臨修機會(huì )，對電氣設備進(jìn)行全面檢查、檢修、更換、試驗，主要完成了以下工作：

　　1、利用#1、2機小修機會(huì )，對下列電氣設備進(jìn)行了檢查和清掃：#1主變及其斷路器、電流互感器、#1發(fā)電機出線(xiàn)小室一次及二次設備、所屬開(kāi)關(guān)柜，#1發(fā)電機勵磁調節器、#1發(fā)電機開(kāi)關(guān)柜、保護柜、#1主變保護柜、#1發(fā)電機空氣過(guò)濾器、#1廠(chǎng)變、#2廠(chǎng)變、10KVⅠ段開(kāi)關(guān)柜，#1機低壓輔助電機軸承加油。

　　2、10KVⅠ段避雷器、#1主變中心點(diǎn)避雷器及#1發(fā)電機中心點(diǎn)避雷器共九組避雷器委托昆山市供電公司進(jìn)行了預試。

　　3、為防止運行中直流電源中斷造成10KV母線(xiàn)PT失壓而釀成事故發(fā)生，故將10KVⅠ段母線(xiàn)PT二次的中間繼電氣ZJ擴充接點(diǎn)短接。

　　4、處理了#1發(fā)電機轉子無(wú)壓顯示的缺陷，更換了#1發(fā)電機出線(xiàn)小室儀表保護PT指示燈，#2發(fā)電機小室電流變送器更換。

　　5、為了解決#1機勵磁調節器A通道勵磁電壓表及#2機勵磁調節器B通道勵磁電壓表運行中經(jīng)常發(fā)生逆指示問(wèn)題，聯(lián)系廠(chǎng)家濟南天寶電氣有限公司來(lái)人對#1、2機勵磁調節器A、B通道的接線(xiàn)進(jìn)行了改進(jìn)，消除了勵磁電壓不平衡時(shí)發(fā)生逆指示現象。

　　6、二期工程400V的440、456斷路器不能遙控，DCS系統也不能正常顯示斷路器的分、合指示，經(jīng)查系斷路器位置反饋線(xiàn)均未接線(xiàn)，現已對這部分接線(xiàn)進(jìn)行了完善，通過(guò)試驗操作完全正常。

　　二、文明生產(chǎn)：

　　為實(shí)現文明生產(chǎn)，達到環(huán)保、節能、規范的要求，積極投入設備整治工作中，主要完成了以下工作：

　　1、針對生產(chǎn)現場(chǎng)電話(huà)布置的存在的缺陷，提出合理化建議，并親自帶隊對生產(chǎn)現場(chǎng)通訊系統進(jìn)行了改造。

　　2、由于生產(chǎn)現場(chǎng)照明燈光布置不合理，非�；靵y，該亮的不亮，經(jīng)常出現長(cháng)明燈，于是提出合理化建議，并親自帶隊對#1、 #2爐照明系統進(jìn)行了改造，并對每路照明進(jìn)行了標注，使運行人員可以針對運行方式來(lái)控制照明系統。

　　3、為配合環(huán)保工作的需要，在沉淀池和廢水回收池裝置施工中，完成設計電氣自動(dòng)控制回路，并付諸實(shí)施。

　　三、教育培訓：

　　為提高員工的技術(shù)素質(zhì)，從而增強企業(yè)的'整體水平，積極投身技術(shù)培訓活動(dòng)中，并利用工余時(shí)間與員工進(jìn)行交流，探討相關(guān)課題，并在7月份的運行人員培訓活中，進(jìn)行技術(shù)專(zhuān)題講課。

　　四、無(wú)私奉獻：

　　1、為提高企業(yè)知名度，塑造企業(yè)的整體形象，提高公司管理人員的辦公效率，賃借自已的計算機專(zhuān)長(cháng)，利用工余和業(yè)余時(shí)間，積極為公司創(chuàng )建和維護局域網(wǎng)絡(luò )，并為公司開(kāi)發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)站，達到了良好的效果。

　　2、為配合投資公司宣傳瀛浦水泥廠(chǎng)產(chǎn)品的要求，在設計和取材方面，利用自己的一技之長(cháng)，拍攝、制作了大量宣傳圖片，

　　五、新年計劃：

　　我堅信，一份耕耘、一份收獲。在新的一年，深化細化本職工作，要在實(shí)際工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力精通本職的業(yè)務(wù)知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好各項本職工作。

　　1、明年開(kāi)年就要對#2機進(jìn)行首次大修，我一定要以飽滿(mǎn)的工作熱情和鍥而不舍的工作作風(fēng)投入到大修中。

　　2、負責做好電氣設備技術(shù)監督管理工作，建立公司電氣設備的有關(guān)的技術(shù)資料，做好與有關(guān)部門(mén)對公司電氣設備的預防性試驗工作。做好試驗技術(shù)管理，掌握預防性試驗計劃執行情況和絕緣狀況，負責整理試驗報告，建立與實(shí)際相符的設備臺帳，及時(shí)向微機保存有關(guān)試驗數據，做好存檔工作。

　　3、根據季節特點(diǎn)(如雷雨、霧季前)開(kāi)展安全檢查，督促雷雨季節前防雷裝置的試驗、投運和霧季前的設備清掃工作。

　　4、做好繼電保護技術(shù)監督的各項管理工作，建立健全本單位繼電保護裝置技術(shù)檔案，其中應包括出廠(chǎng)資料、施工竣工圖紙、投產(chǎn)調試報告、缺陷處理情況、繼電保護整定定值通知單等工作。

　　5、根據公司下達的工作計劃和設備運行情況，制定每月的工作計劃，并負責督促檢修班組實(shí)施。

　　6、根據工作需要，不折不扣的服從公司領(lǐng)導安排的各項工作。

　　市辦公室主任個(gè)人總結 篇10

　　本年度的學(xué)校教導工作，堅持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，根據學(xué)期初的工作計劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

　　一、加強學(xué)習，提高認識，形成合力。

　　1、加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習和貫徹上級文件和會(huì )議精神，團結協(xié)作，要求教師有合作精神和無(wú)私奉獻的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠信為本，不弄虛作假。本學(xué)期組織教師認真學(xué)習中心校下發(fā)的《語(yǔ)文教師要學(xué)好語(yǔ)言文字》、《各學(xué)科經(jīng)驗介紹》等業(yè)務(wù)學(xué)習材料，學(xué)習當中注重過(guò)程和細節，在保證安全的前提下，千方百計，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。遵守學(xué)校紀律，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹(shù)立遠大的理想。

　�、琶恐芾�用國旗下講話(huà)、班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

　�、�11月份，結合“感恩節”對中高年級的學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育。

　　通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。

　　二、常規工作：

　　1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作

　　要求備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案、無(wú)二次備課進(jìn)課堂的`現象。教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；要把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標；要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標，教師加強了對學(xué)生的輔導，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。

　　2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“一日常規”教育，教師按照課程表上好課，嚴格遵守坐班制度，杜絕放羊式的班級管理，抓好班隊建設，上好晨會(huì )、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習、生活習慣的培養。

　　3、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。學(xué)校教導主任制訂好本期教研活動(dòng)安排，活動(dòng)當中組織教師們認真聽(tīng)課、評課，做好各種記錄。堅持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當天沒(méi)有體育課的班級要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)。12月上旬做好全校學(xué)生體質(zhì)健康項目的測試及上報工作。

　　4、繼續執行學(xué)校規定的“兩周一小檢，一月一大檢”的教學(xué)常規檢查制度，并將檢查結果進(jìn)行反饋，逐月進(jìn)行整改。

　　三、其他工作

　　1、開(kāi)學(xué)初做好學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、新生信息錄入的工作。

　　2、按時(shí)完成2013年度學(xué)校年報有關(guān)數據的上報工作。

　　3、認真填報學(xué)校均衡發(fā)展的相關(guān)數據。

　　4、認真做好學(xué)生、教師的信息采集的填寫(xiě)及上報工作。

　　總之，本年度，我們按照年初工作計劃組織實(shí)施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結果不令人滿(mǎn)意，是管理出了問(wèn)題？還是其它什么原因？為什么付出了，卻沒(méi)有回報？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將認真總結經(jīng)驗，下學(xué)期卷土重來(lái)！

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