第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)的工作總結

　　一、指導思想：

　　以全面加強學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平為目標，啟動(dòng)雙語(yǔ)教育，探索雙語(yǔ)教育教學(xué)途徑，切實(shí)保障雙語(yǔ)教育教學(xué)有效、高質(zhì)地進(jìn)行，開(kāi)展扎實(shí)細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。具體工作措施如下：

　　二、總體目標

　　進(jìn)一步提升小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的整體水平，探究有效的學(xué)習方式，擴大學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)踐。拓寬漢語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，培養漢語(yǔ)思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的范圍，強化語(yǔ)言交際功能，并創(chuàng )設條件讓學(xué)有余力的學(xué)生積極參加漢語(yǔ)課外活動(dòng)，以逐步提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。

　　三、具體目標

　　1、學(xué)生發(fā)展目標：通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生能運用已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)在生活、學(xué)習中進(jìn)行正確、流利的表達與交流。學(xué)生能初步使用新華字典，能?chē)L試閱讀漢語(yǔ)故事及其它簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)課文讀物，提高漢語(yǔ)水平。

　　2、教師發(fā)展目標：通過(guò)雙語(yǔ)教育教學(xué)，使我們的教師都能很自然地講漢語(yǔ)，并成為有各自教學(xué)風(fēng)格的雙語(yǔ)教師。

　　3、學(xué)校發(fā)展目標：通過(guò)雙語(yǔ)教育教學(xué)，進(jìn)一步提高我校雙語(yǔ)教學(xué)水平，凸顯我校的雙語(yǔ)教學(xué)特色

　　四、具體實(shí)施

　�。ㄒ唬�學(xué)習理解課改意義，進(jìn)一步深化了課程改革

　　此次課改的最大特點(diǎn)就是通過(guò)課程改革，促使教師的教育方式和學(xué)習方式發(fā)生根本轉變，使學(xué)校教學(xué)工作真正規范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功，改革目標能否實(shí)現，關(guān)鍵還在教師。雙語(yǔ)辦通過(guò)教研活動(dòng)，集體學(xué)習，充分學(xué)習新課改，讓雙語(yǔ)教師理解課改的意思，明確指導思想，從而進(jìn)一步在自己的課堂中深化課程改革。

　　1．學(xué)習理論，加強培訓

　　本學(xué)期雙語(yǔ)班先后7次采取集體學(xué)習，開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習，分組學(xué)習和自學(xué)等形式，通過(guò)觀(guān)看錄像講座，寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )等方法，真正的樹(shù)立學(xué)習漢語(yǔ)的新方法和新觀(guān)念逐步提高了漢語(yǔ)教師的教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體教學(xué)行為。

　　2．加強研究，重視合作

　　在本學(xué)期，雙語(yǔ)辦先后外派5名教師參加課題研究、小學(xué)漢語(yǔ)數學(xué)學(xué)科觀(guān)摩，積極發(fā)揮學(xué)校學(xué)科名師、帶頭人（骨干教師）的作用，以此為主陣地，把青年骨干教師凝聚在一起，在漢語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展以“進(jìn)行媒體組合教學(xué)設計，引導學(xué)生自主創(chuàng )新性學(xué)習”為課題的課題實(shí)驗活動(dòng)，做到方向明確，分工明確，有具體的實(shí)施計劃，有詳細的落實(shí)措施，在活動(dòng)中，可以各抒已見(jiàn)，共同探討一節好課的評價(jià)標準，在教師之間創(chuàng )造了互相交流意見(jiàn)互相理解的學(xué)習情境。

　�。ǘ�）深化教學(xué)常規，繼續教學(xué)改革

　　1．繼續抓好了教學(xué)常規調研工作。雙語(yǔ)辦每周聽(tīng)5-10節推門(mén)課，及時(shí)反饋教師工作態(tài)度的好壞，工作責任感的高低，每周、每月檢查教師的各種工作的實(shí)施情況，在這過(guò)程中安排了教師們一起討論教與學(xué)中存在的問(wèn)題，并按時(shí)改變了教與學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　2．不定期進(jìn)行質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了更好地衡量每個(gè)班級的教學(xué)情況，本學(xué)期教導處將隨機對部分年級部分學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。要求每位教師認真分析調測情況，主要從自己的課堂教學(xué)尋找存在問(wèn)題，提出有針對性的改進(jìn)措施同時(shí)本學(xué)期我校六年級學(xué)生還參加了自治區雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監測。

　　3．規范完善教師備課。本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)之一是狠抓教師的備課質(zhì)量，這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前在學(xué)校進(jìn)行了一次備課活動(dòng)，在活動(dòng)中解決了備課上存在的一些問(wèn)題，比如：教師的備教法，也要備學(xué)生，既要備教材，也要備學(xué)生等等，教研組間周一次進(jìn)行了教學(xué)檢查，并作好記載。這學(xué)期通過(guò)教研活動(dòng)，使教師更加重視了備課，重視了備教案之前的“教學(xué)前思”及課后的“教后反思”，另一方面可到校外借來(lái)一些優(yōu)秀教案，讓教師參考、對照，并在平時(shí)多督促，多指導，充分發(fā)揮了教研組的作用，這學(xué)期三次開(kāi)展了集體備課，讓教師創(chuàng )造了交流經(jīng)驗的好機會(huì )。

　　4．加強隨堂聽(tīng)課力度，雙語(yǔ)辦安排值周領(lǐng)導、中層領(lǐng)導每周必須沒(méi)人聽(tīng)兩節推門(mén)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與上課教師進(jìn)行了面對面地交流，共同分析原因，提出了改進(jìn)意見(jiàn)，共同提高。

　�。ㄈ�）、取得的成績(jì)

　　1、在本學(xué)期的區內初中班考試中，我校六年級雙語(yǔ)班共計報名26人，考試上線(xiàn)人數達22人，上線(xiàn)率達84.6％，其中雙語(yǔ)班楚阿克同學(xué)名列地區第3名。

　　2、在本學(xué)期雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，我校共有7名學(xué)生參賽，其中一等獎一名、二等獎三名、三等獎一名、優(yōu)秀獎兩名，其中沙木哈提同學(xué)被選派代表哈巴河縣參加地區雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校米拉什老師獲得優(yōu)秀指導教師獎。

　　3、我校阿娜爾汗、阿米娜老師在自治區課件大賽中榮獲三等獎。 經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗、探索，我校的雙語(yǔ)教學(xué)不斷完善，取得了不錯的成績(jì)，并得到了上級部門(mén)及領(lǐng)導的肯定，同時(shí)我校師生的雙語(yǔ)水平得到了很大的提高與進(jìn)步。

　　總之，教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的沃土，永遠值得我們去耕耘。同時(shí)抓好雙語(yǔ)教學(xué)，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量也勢在必行，我相信在大家共同不懈的努力下，我校的雙語(yǔ)教學(xué)會(huì )做得更出色！

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