教學(xué)的工作總結范文
篇一：中心學(xué)校20xx年春季教育教學(xué)工作總結
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習貫徹《安溪縣教育局關(guān)于2013年春季初幼教月份工作活動(dòng)的通知》和《安溪縣2012年初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》等文件精神，積極實(shí)施《安溪縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規劃》，認真對照教育強縣目標，夯實(shí)創(chuàng )建基礎，提高我校辦學(xué)水平。堅持規范辦學(xué)，發(fā)展學(xué)生各方面素養；堅持提高教育質(zhì)量，加大學(xué)校內涵建設力度；堅持教育公平，實(shí)現區域教育均衡發(fā)展，努力打造書(shū)香校園、平安校園、和諧校園，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為實(shí)現“十二五”教育事業(yè)良好開(kāi)局奠定堅實(shí)基礎，現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
（一）、工作成效及主要成績(jì)
�。�1）抓好了課堂教學(xué)的落實(shí)。各校老師認真學(xué)習《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定（修訂）》（安教[2010]23號），在學(xué)習領(lǐng)會(huì )的基礎上，抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據各學(xué)科特點(diǎn)，做到了“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。
�。�2）落實(shí)了教學(xué)工作常規要求：一是進(jìn)一步加強了課程開(kāi)設和課堂上課情況的巡查、督查力度；二是各小學(xué)對每位教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、考試考核等方面進(jìn)行檢查、有記載。教案、作業(yè)每月檢評1次，三是對小學(xué)精細化管理進(jìn)行隨機抽查，重點(diǎn)是校園環(huán)境衛生，文化建設，專(zhuān)用室管理和使用，設施設備，教學(xué)秩序等；四是有序開(kāi)展了小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評活動(dòng)，中心校4月份迎接了縣學(xué)業(yè)狀況檢評，并獲得了好評，中心校也在5月份對各校進(jìn)行了二年數學(xué)，四年作文的學(xué)業(yè)狀況檢評，并對表現優(yōu)秀的給予表彰；五是中心學(xué)校堅持經(jīng)常性的教學(xué)常規的督查，教學(xué)質(zhì)量抽測，尤其是對邊遠小學(xué)抽測和常識、技能科的教學(xué)情況檢查。
�。�3）全面貫徹教育方針，依照省頒《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃（試行）》閩教基[2004]13號文件精神，嚴格執行課程計劃，。各校根據實(shí)際，全面落實(shí)省頒課程計劃，合理安排體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)應相對集中，盡可能跨年段。嚴格按照省頒課程計劃編排課程表，上好每一節課。
�。�4）發(fā)揮各室功用，落實(shí)學(xué)科教學(xué)：①各校充分利用了現有的專(zhuān)用教室和設施設備，注重使用和維護已充實(shí)的儀器、設備，努力為各學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，有效防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現象；②各校繼續使用好圖書(shū)室、閱覽室，結合讀書(shū)活動(dòng)，培養師生良好的讀書(shū)習慣，以開(kāi)展讀書(shū)日、讀書(shū)月等活動(dòng)為載體，推薦書(shū)、談心得等形式開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室成為傳播校園書(shū)香的媒介，使圖書(shū)成為師生成長(cháng)中的精神養料，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。切實(shí)發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室，充分發(fā)揮圖書(shū)最大效益，努力打造書(shū)香校園、文化校園。
�。�5）舉行點(diǎn)性教研活動(dòng)。我校安排了霞春點(diǎn)（霞庭、霞春、霞中、霞云、龍通、石門(mén)、岐陽(yáng)）——周二上午第一節；中心點(diǎn)（中心、五甲、大格）——周三上午第一節；槐植點(diǎn)（槐植、槐東、槐川、槐揚）——周四上午第一節。的點(diǎn)性教研活動(dòng)，由中心學(xué)校掛鉤領(lǐng)導、各校教導和相應學(xué)科任課老師以及本校當堂課沒(méi)上課的老師。各校根據安排各提供一節觀(guān)摩課（學(xué)科自由選擇）。通過(guò)點(diǎn)性教研活動(dòng)，有效調動(dòng)教師積極性，推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
�。�6）舉行了送教下鄉活動(dòng)。我校安排福德點(diǎn)（福德、尾厝）、華地點(diǎn)（大坂、華地、洋山）、龍通點(diǎn)（龍通、石門(mén)）。三個(gè)點(diǎn)的送教下鄉活動(dòng)，傳播先進(jìn)教育教學(xué)方法，為基層帶去新的教學(xué)模式，取得了良好效果。
�。�7）開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。本學(xué)期，我校中心小學(xué)與洋山、華地、大坂小學(xué)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，中心小學(xué)的優(yōu)秀教師與這三所小學(xué)結成對子，開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)，中心校4月份在華地小學(xué)舉行送教下鄉教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，縣教育局副局長(cháng)汪小安同志及初教股郭朝烏副股長(cháng)等蒞臨我現場(chǎng)觀(guān)摩，受到了縣局領(lǐng)導的高度肯定和贊賞，安溪電視臺也對于此次現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行報道。
（二）全面實(shí)施精細管理，不斷提升學(xué)校內涵
1.建立日志管理。各所小學(xué)建立了校長(cháng)每天巡查校園制度，對校園管理存在的問(wèn)題實(shí)行日志管理，發(fā)現問(wèn)題要限時(shí)整改，不留死角。狠抓落實(shí)，確保各項工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管”。
2.提升學(xué)校內涵。中心學(xué)校申報的省級課題《有效整合教育資源 構建農村片區小學(xué)教育均衡模式研究》已經(jīng)進(jìn)入第二階段：具體實(shí)施階段(20xx年9月-20xx年12月)；通過(guò)片區小學(xué)教育資源優(yōu)化組合，實(shí)現教育資源共享，構建具有感德茶鄉特色的教育資源整合共享平臺，實(shí)施片區小學(xué)模式化管理。真正意義上實(shí)現感德茶鄉共建共享成為可能和普遍，也成為新課程改革必不可少的組成部分。從而推進(jìn)農村片區小學(xué)建設多樣化的教學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)品牌，努力實(shí)現“一校一品牌、一校一特色、一校一風(fēng)格”，有效推動(dòng)片區小學(xué)教育和諧發(fā)展！
（三）嚴格執行課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育
1.全面開(kāi)足開(kāi)齊課程。為切實(shí)落實(shí)省頒課程計劃，做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，我們要求各校及時(shí)上報各校的課程編排計劃，經(jīng)中心學(xué)校教導處審核把關(guān)后，再進(jìn)行科學(xué)安排，保證了課程設置的合理。
2．建立“小專(zhuān)職教師”的課程安排。保證所有課程特別是“非語(yǔ)數”學(xué)科開(kāi)設到位。中心小學(xué)及規模較大的基層小學(xué)要有部分專(zhuān)職教師，100人以下學(xué)校推行“小專(zhuān)職教師”課程安排，從而有效發(fā)揮教師業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。
3.實(shí)施基礎教育質(zhì)量檢測。中心學(xué)校定期或不定期地對各小學(xué) (特別是邊遠小學(xué))進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。本學(xué)期，中心學(xué)校組織了對二年級數學(xué)和三年級語(yǔ)文的全面期中質(zhì)量抽測；畢業(yè)班進(jìn)行了兩輪質(zhì)量普查，有效地促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升。
（四）全面組織學(xué)生參賽，抓好特長(cháng)培養
1.本學(xué)期，我校積極組織學(xué)生參加縣局教育主管部門(mén)組織的各項賽事，在參加安溪縣小學(xué)生規范漢字比賽，我校20名學(xué)生參加比賽，其中一名學(xué)生獲得特等獎，二名學(xué)生一等獎，六名學(xué)生二等獎，七名學(xué)生獲得三等獎，數量居全縣前列；參加安溪縣學(xué)科素養比賽，我校一名學(xué)生獲得二等獎，四名學(xué)生獲得三等獎，；中心幼兒園參加縣手工現場(chǎng)制作比賽，一名學(xué)生獲得一等獎，一名學(xué)生獲得二等獎，中心小學(xué)參加縣茶藝文藝演出，受到了各界的好評這些活動(dòng)的參與，有效培養了一批特長(cháng)學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
2.中心校內積極開(kāi)展學(xué)科競賽。延續優(yōu)良傳統，本學(xué)期，我校積極組織了各個(gè)學(xué)科的素養比賽，有效提高了學(xué)生各方面的水平。
（五）鼓勵教師參與教育科研，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗
一學(xué)年來(lái)，我校教師積極各類(lèi)競賽，參加縣局及以上教育部門(mén)組織的各項論文評比活動(dòng)，獲得不少成績(jì)。我校中心小學(xué)吳素英參加縣音樂(lè )教師基本功比賽，獲得一等獎；趙悅萱參加縣美術(shù)教師評課比賽，獲得三等獎等，我校還組織教師積極參加各級各類(lèi)論文的撰寫(xiě)，也取得良好的成績(jì)。
一、存在的問(wèn)題及不足
雖然在工作方面取得了一定的成績(jì)，但我們仍然發(fā)現存在著(zhù)許多不足。
1.對新課改的理念尚需進(jìn)一步組織學(xué)習，抓好實(shí)施。確保新課程標準的理念、新的課改理念深入每一位教師的心中、腦中，并指導于日常的教育教學(xué)工作。
2.因教師缺編的現實(shí)問(wèn)題，雖然中心學(xué)校采取較為嚴格的管理機制，但仍有擠占課程、課時(shí)的現象發(fā)生。
3.整體性的考風(fēng)考紀工作有待進(jìn)一步扎實(shí)抓好。
二、今后工作努力方向
1.切實(shí)抓好新課程標準的組織學(xué)習，我校在今后一個(gè)學(xué)期，將再次組織新課程標準（2011版）的學(xué)習培訓，組織全體教師學(xué)習各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標，使新課標的理念化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2.提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘的課堂要質(zhì)量，努力避免擠占課程課時(shí)的現象發(fā)生。
3.進(jìn)一步做好師德師風(fēng)教育、鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、認真履行教書(shū)育人的神圣職責，采取有效措施，抓好考風(fēng)考紀，使每一位老師在公平、公正、公開(kāi)的三公氛圍中，促進(jìn)農村教育的均衡發(fā)展。
篇二：中心學(xué)校教研工作總結(2)
教研活動(dòng)總結 本學(xué)期，在縣教研室的正確領(lǐng)導之下，我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，強化質(zhì)量監控，優(yōu)化常規管理，開(kāi)展各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F將主要工作概括如下：
一、堅持抓教學(xué)常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作，從抓教學(xué)常規入手，以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)常規檢查視導工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續落實(shí)教學(xué)常規周檢查制度，并在按時(shí)填寫(xiě)周報表的基礎上，認真組織教師教學(xué)常規月評價(jià)，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，都狠抓規范管理。中心學(xué)校通過(guò)階段檢查、教學(xué)視導等形式和縣教研室調研、督導室評估等機會(huì )抽查各學(xué)校的教學(xué)常規管理情況。一學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上基本能?chē)栏駡绦幸�，在備課方面，通過(guò)加強學(xué)習，明確要求，我校教師在深入學(xué)習新課標的基礎上，深入鉆研教材和分析學(xué)情，寫(xiě)出規范的教案，杜絕上無(wú)準備之課，大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面，各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，結合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時(shí)地批改、訂正。
2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，學(xué)期初實(shí)行了集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實(shí)現優(yōu)秀資源共享。全鄉依照《集體備課實(shí)施方案》設立了16個(gè)備課小組，各備課組按 “五定”、“五備”、“六統一”、“四創(chuàng )新”的要求，組織集體備課會(huì )，備課組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
3、在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好的形成，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動(dòng)和主題讀書(shū)系列活動(dòng)等，共有80多人次參加了活動(dòng)，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望，增強了他們的語(yǔ)文知識水平和寫(xiě)作水平，拓寬了學(xué)生視野。6月份，組織了全鄉小學(xué)四、五年級學(xué)生數學(xué)競賽，徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)獲獎。在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽活動(dòng)中，大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。
二、結合學(xué)校實(shí)際，以提高課堂教學(xué)有效性為目標，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、繼續學(xué)習并嘗試“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當堂訓練”的課堂結構設計教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習中，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，以真正體現學(xué)生的主體和教師的主導地位，把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中，掌握了一定的學(xué)習方法，良好的學(xué)習習慣也在逐步養成。
2、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語(yǔ)示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數學(xué)示范課等，在聽(tīng)課過(guò)程中，通過(guò)執教教師說(shuō)教學(xué)設計策略，聽(tīng)過(guò)教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問(wèn)，以使大家共同成長(cháng)。
3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農村政策研究中心共同開(kāi)展了“青海少數民族兒童電腦輔助學(xué)漢語(yǔ)”科研活動(dòng)，在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì )援建的“夢(mèng)想中心”教室項目，教室建設已完成，暑假將有15名教師參加“夢(mèng)想課程”培訓，下學(xué)期就可以投入使用。
4、繼續開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師成長(cháng)。
中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動(dòng)安排，于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽,最后，上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名，湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩(shī)文朗讀”聲情并
茂，繪聲繪色；粉筆字的書(shū)寫(xiě)瀟灑飄逸，充分展現了教師深厚的寫(xiě)字功底；才藝展示時(shí)歌聲深情高昂，剪紙栩栩如生，彰顯了我校教師的特長(cháng)與技能；綜合知識問(wèn)答展現了語(yǔ)文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動(dòng)不僅是教師技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。
同時(shí)，還組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)比賽、論文大賽等活動(dòng)�；⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪Ｊ≈行W(xué)音樂(lè )美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動(dòng)，并在活動(dòng)中榮獲三等獎。
三、繼續加強教師培訓，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
首先，中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類(lèi)培訓，以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)�！皦�(mèng)想中心”建設等的培訓學(xué)習。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素養”高級研修班等各類(lèi)班主任培訓，保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語(yǔ)文等各類(lèi)學(xué)科教師培訓。參加培訓的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，接受了先進(jìn)的教育理念和思想，并觀(guān)摩優(yōu)秀教師的現場(chǎng)教學(xué)示范，以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。
其次，中心學(xué)校繼續開(kāi)展校際交流活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日，各學(xué)校的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué)，分別觀(guān)摩了城西區參加全國英語(yǔ)和語(yǔ)文教師素養大賽教師的匯報展示課。4月9日，各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課。在交流學(xué)習活動(dòng)中，執教教師嚴謹的課堂結構、多方位的師生互動(dòng)、適時(shí)的點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價(jià)充分體現了新課程理念，以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強的素質(zhì)能力，讓參加交流學(xué)習的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異，并在教學(xué)策略、學(xué)生評價(jià)等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。
四、教研工作存在的問(wèn)題
本期的教研工作雖然取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正
達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習慣于“教師豁上，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。
3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上，而無(wú)實(shí)際效果。
總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。
篇三：中心校教學(xué)工作總結
本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以高效完成學(xué)校標準化創(chuàng )建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開(kāi)展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規范教學(xué)行為，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級安排的各項工作目標，并取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
(一)、加強隊伍建設，提高隊伍整體素質(zhì)
1.不斷加強學(xué)校領(lǐng)導、教師的政治理論學(xué)習，狠抓教師的思想觀(guān)念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家服務(wù)社會(huì )”大家訪(fǎng)活動(dòng)，受到了社會(huì )的好評。
2、細化常規管理。加強教師隊伍建設是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續完善了《中小學(xué)教學(xué)常規管理》，以考核促管理，有力地調動(dòng)了教師工作的積極性。
3、開(kāi)展在崗培訓。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，組織學(xué)習新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專(zhuān)題講座，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流，規范聽(tīng)課學(xué)習制度。二是組織教師外出學(xué)習培訓，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓、各級教學(xué)比武觀(guān)摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會(huì )等教學(xué)教研活動(dòng)。
4、參加各種活動(dòng)。我中心校積極鼓勵青年教師參加小店區首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區級競賽。此外組織教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科系列比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)、比賽，大大激發(fā)和調動(dòng)了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)我�；A教育課程改革的全面實(shí)施。
5、培養優(yōu)良隊伍。各校在注重骨干教師培養的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開(kāi)課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并開(kāi)展了“一幫一”結對子活動(dòng)，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養一支有專(zhuān)業(yè)技能，理論素養和動(dòng)手能力強的“雙師型”教師隊伍。
（二）、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標管理體系。
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導。強化教學(xué)工作“一把手負責制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵和保障機制，教學(xué)質(zhì)量納入校長(cháng)、教師績(jì)效考核，對因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導、教師、班主任的績(jì)效工資不得定為優(yōu)秀等次。
2、嚴抓教學(xué)常規檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導學(xué)校組織學(xué)習市、區有關(guān)常規工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規工作大檢查�，F在我中心校所屬中小學(xué)校嚴格執行了月工作常規檢查，每月末對教師的作業(yè)、教案等常規工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴、細、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規成績(jì)，評選常規先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫(xiě)上，中心校依據上級領(lǐng)導驗收指導和學(xué)校領(lǐng)導班子聽(tīng)課，要求每一位做課教師都要撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡(jiǎn)報上，同時(shí)中心校教研員認真地對反思組織評比，此項工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導重視指導教師課堂教學(xué)。
3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導外出學(xué)習考察，深入課堂指導教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區摸底考試結束后，中心校領(lǐng)導在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析會(huì )議。四月中旬在街道二中組織開(kāi)展了全街道英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì )。四月底我中心校開(kāi)展了全街道中小學(xué)“成長(cháng)杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開(kāi)展了科學(xué)小制作作品大賽。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標承諾書(shū)，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過(guò)關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅持走“科研興教、教研興師”之路，認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。全街道堅持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動(dòng)。同時(shí)，加強集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽(tīng)課評課，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
5、著(zhù)力做好標準化化創(chuàng )建工作。在學(xué)校標準化軟件創(chuàng )建上，我們從
日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動(dòng)等方面，指導學(xué)校標準化創(chuàng )建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況。各學(xué)校主動(dòng)做好創(chuàng )建工作，首先各校進(jìn)一步加強領(lǐng)導、教師的學(xué)習，熟悉創(chuàng )建內容和檢查驗收工作流程，依據100條標準規范學(xué)校工作。其次是按照市標準化驗收工作目標要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報完成，收到了很好效果，不僅完成相應階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導教師工作認識及工作能力。在5月中旬市標準化驗收組復查順利過(guò)關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據市區課改精神，根據本校實(shí)際，積極創(chuàng )新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動(dòng)管理。組織開(kāi)展了中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)，加強了學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
（三）、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)提高
1、組織語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽
為了進(jìn)一步強化語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字規范意識，太原市教育局、太原市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展了“語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。接到通知，我中心校組織全體語(yǔ)文教師運用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區級比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級比賽一等獎，為我中心校爭得了榮譽(yù)，也激勵了語(yǔ)文教師加強漢字書(shū)寫(xiě)能力。
2、接受省落實(shí)課程標準督導檢查
為了認真落實(shí)國家課程標準，規范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，4月中旬，省里對我中心校開(kāi)設課程情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足課程方面受到了領(lǐng)導組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。
3、開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩“書(shū)信比賽
為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)倡導文明、規范使用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，在5月份母親節來(lái)臨之際，我中心校組織七八年級學(xué)生開(kāi)展了以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的書(shū)信比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，于五月初結束比賽，評選出若干名同學(xué)的作品參加區級比賽。
4、參加區級趣味語(yǔ)文大賽
為彰顯語(yǔ)文魅力，拓展語(yǔ)文學(xué)習的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語(yǔ)文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養，根據區教育局安排，我中心校在七年級學(xué)生中開(kāi)展了趣味語(yǔ)文競賽活動(dòng)，內容盡可能體現語(yǔ)文的基礎性、知識性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊參加了區級比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)比賽對今后學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)導向，它把提高學(xué)生語(yǔ)文能力放在了語(yǔ)文教學(xué)的重要地位。
5、舉行4.23世界讀書(shū)日啟動(dòng)儀式
為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4.23世界讀書(shū)日當天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書(shū)啟動(dòng)儀式，本次活動(dòng)主題為“好書(shū)需要分享，讀書(shū)豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設幸福中國》，宏亮的讀書(shū)聲響徹校園，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。最后教導處安排了下一段活動(dòng)方案，并為師生推薦了適合的讀書(shū)篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書(shū)。本次活動(dòng)激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書(shū)角，學(xué)生自發(fā)捐獻書(shū)籍，開(kāi)展了新一輪的讀書(shū)活動(dòng)。
6、開(kāi)展青年教師“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽
為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強對青年教師的鍛煉和培養，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，我中心校3月份開(kāi)展了首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽， 參賽對象為35歲以下的所有任課教師。通過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區級競賽。
7、實(shí)施公益輔導活動(dòng)
為了認真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，響應小店區教育局關(guān)于在全區設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的具體意見(jiàn)，為更多學(xué)習困難學(xué)生提供免費享受最優(yōu)秀教師“面對面”輔導的教育機會(huì )，有效解決他們在學(xué)習中遇到的普遍難題和個(gè)性問(wèn)題，切實(shí)減輕課業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)，我中心校在街道一中、二中設立名師公益輔導點(diǎn)并認真出臺了實(shí)施方案，從4月14日開(kāi)始，輔導了9次。據統計，本校輔導生共130多人次，此舉活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(cháng)的好評。
8.開(kāi)展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動(dòng)手動(dòng)腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過(guò)這項活動(dòng)學(xué)以致用，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項優(yōu)秀作品，分等授獎，鼓勵學(xué)生們熱愛(ài)科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng )造能力。
（四）、保障各項教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段
進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想，增強“管理育人，服務(wù)育人”的責任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1、加強對實(shí)驗器材和電教設備的規范管理，計算機房加強對設備的檢查、維護和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區電教館為我中心校新配備了電教設備。在保證使用率的同時(shí)，加強管理：專(zhuān)人負責，使用前申請登記，使用后檢查驗收，保證完好無(wú)損。
2、各校積極發(fā)揮圖書(shū)室的作用，并能認真做好圖書(shū)室、閱覽室兩室的開(kāi)放工作。
3、各校實(shí)驗室的實(shí)驗管理人員按實(shí)驗室規章制度管理好實(shí)驗室，保障實(shí)驗安全，財產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
（五）、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標責任制
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級領(lǐng)導機構和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導非常重視，多次在中學(xué)召開(kāi)初三畢業(yè)班的工作會(huì )議，統一思想認識，采取多種切實(shí)可行措施，充分調動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，針對月考成績(jì)進(jìn)行分析，調整復習方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿(mǎn)意成績(jì)。
1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認真分析2011年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。
2、改革了晚自習制度，實(shí)行了住校生輔導制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復習，加大了個(gè)別輔導的力度，使優(yōu)生更能出類(lèi)拔萃，收到了良好的效果。
3、各校堅持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對每次成績(jì)，組織校長(cháng)分析會(huì )，教師分析會(huì )，及時(shí)把問(wèn)題反映給學(xué)校。
（六）、今后的設想
篇四：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現總結如下:
一、以德育為先導,推動(dòng)規范化建設 。
1、學(xué)校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施,進(jìn)一步規范要求。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。
2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉,為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí),結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學(xué)生養成教育。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成,使學(xué)�；旧闲纬闪艘粋�(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò ),建立家校聯(lián)系卡,通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)"三熱愛(ài)"教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng),培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
8、從日常小事做起,培養學(xué)生良好習慣。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式,引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進(jìn)取,爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛生的多了,破壞環(huán)境衛生的少了,認真學(xué)習的多了,貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以"學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)"和"師德師風(fēng)建設活動(dòng)"為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們集中學(xué)習了"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。
2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張太龍、楊臘奎、
郭秋香積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理 ,使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討,做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責,不斷研究總結。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績(jì)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課老師認真備課,聽(tīng)課老師開(kāi)誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉差"工作。
由于種種原因,我校各個(gè)班級都不同程度地存在"學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小"的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀(guān),不談客觀(guān)"的原則,樹(shù)立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓學(xué)困生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學(xué)困生,經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、安全、衛生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學(xué)、安全、衛生"這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛生公約》,著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。
1、加強學(xué)生常規管理,進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉,絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
2.從點(diǎn)滴入手,抓好衛生工作。
衛生教育包括環(huán)境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來(lái)歷不明或不衛生的食物,學(xué)校將衛生區劃分到各個(gè)班級,各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次,若發(fā)現明顯的不干凈要及時(shí)處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學(xué)生自己管理自己。
3.踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細則,與老師簽訂責任書(shū),明確職責。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛生和消毒。
4.以預防為主,加強安全管理。
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),政教主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組,以及安全巡查。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,向學(xué)生強調安全的重要性,向學(xué)生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個(gè)方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動(dòng)的開(kāi)展,培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、結合慶元旦和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
2、寫(xiě)規范字比賽。
為了"發(fā)揚傳統文化,培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣",我校嚴格要求,精心指導,使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量， 埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
篇五：中心校教學(xué)工作總結
本學(xué)期我校教學(xué)工作在淳化縣教育局的關(guān)心和精心指導下,以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn),以“高效課堂”和“621”督查”為突破口,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據，本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，還集中學(xué)習了《課程標準解讀》，通過(guò)各種途徑，各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀(guān)看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《淳化教育》、《咸陽(yáng)教研》《陜西教育》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
3、教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校（棗坪小學(xué)）去觀(guān)摩學(xué)習，每次觀(guān)摩學(xué)習后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學(xué)習，使好的教法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改，認真開(kāi)展“每周三個(gè)一”。
1、加強集體備課。本學(xué)期，為全面推進(jìn)教研工作，各教研組利用每周一晚自習，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員），確�；顒�(dòng)有序，有效地開(kāi)展�；顒�(dòng)內容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2、課堂調研，現場(chǎng)指導。本學(xué)期繼續實(shí)行領(lǐng)導分級負責制，具體負責一個(gè)年級的教學(xué)工作，領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)，采用二種方法：（1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。（2）推門(mén)課：
事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
3、開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期教導處組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共5位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
4、舉辦“教師上三課過(guò)四關(guān)”活動(dòng) 。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、加強教學(xué)常規管理工作。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。
通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規
范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。期間，縣教育局，石橋學(xué)區在督查我校教學(xué)常規工作中，對我校落實(shí)教學(xué)常規工作較為滿(mǎn)意，認為我校教師在備寫(xiě)教案和批改作業(yè)方面較為認真、細致，另對我校教師的執教能力作了肯定，認為執教者教學(xué)基本功較扎實(shí)，教法上有創(chuàng )新。 我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。
2、加強“學(xué)風(fēng)”建設。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)。
為了加強對班級的學(xué)習管理，本學(xué)期，全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。
4、積極做好后進(jìn)生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續抓好后進(jìn)生轉化工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校舉行了各類(lèi)競賽活動(dòng)有：①喜迎十八大作文比賽；②低年級識字寫(xiě)字比賽；③中高年級數學(xué)競賽；④慶國慶歌詠比賽⑤隊列隊形體操表演；⑥手抄報比賽；⑦手工品比賽。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)同比上學(xué)期有所提高，各班科成績(jì)亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學(xué)校定下的要求。 回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、石橋學(xué)區的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
篇六：中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結
本學(xué)期，我校以市鎮教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，狠抓教學(xué)常規，加強質(zhì)量監控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)。
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們結合我校實(shí)際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)期，我們仍然加強教學(xué)督導，落實(shí)各項教研活動(dòng)�；咀龅搅恕拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記錄、有總結反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環(huán)節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設想、有教具準備、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結、板書(shū)設計、教后反思等環(huán)節。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控，建立各學(xué)科階段檢測、期中和期末檢測質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法的同時(shí)，組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在，及時(shí)補救，努力實(shí)現教學(xué)
質(zhì)量的穩步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導，注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，有效提高了“培優(yōu)補差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組開(kāi)展作業(yè)備課周查制，教導處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細記錄檢查情況，寫(xiě)出相應的小結，對存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升，取得了預期的效果。
二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成五個(gè)教研組，各組成員在教研組長(cháng)的組織下，開(kāi)展了聽(tīng)課評課、示范課、骨干引領(lǐng)等教學(xué)研討活動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績(jì)斐然，分獲一二等獎。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習，建立重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續開(kāi)展教師輪崗制、打造學(xué)習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習各門(mén)學(xué)科的課程標準，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念，指導教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng )造性地使用教材，使教材有利于學(xué)
生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會(huì )，給教師提供自學(xué)條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況進(jìn)行檢查與考評。
三、加強薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作，樹(shù)立正確、全面的育人觀(guān)。
為加強薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)初，我校制定了相關(guān)的實(shí)施方案及管理措施，加強對薄弱學(xué)科教學(xué)常規的檢查指導力度。一學(xué)期來(lái)，我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量整體得到了提升，實(shí)現了學(xué)科均衡發(fā)展。在市教育局課程實(shí)施督導及實(shí)驗教學(xué)抽測中，我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作均居前列。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
繼續完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長(cháng)期規劃相結合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng )造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現研究問(wèn)題，發(fā)現研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結合實(shí)際開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀、習作水平測試、口算、音樂(lè )、體能、繪畫(huà)競賽活動(dòng)等，并相應制定各類(lèi)活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、指導教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。
六、依托“共同體”，促進(jìn)教學(xué)各項工作長(cháng)足進(jìn)步
為拓展優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)城鄉教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據《滕州市教育局關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展共同體的指導意見(jiàn)（試行）》有關(guān)要求，我校與書(shū)院小學(xué)結成了教育發(fā)展共同體。自結對以來(lái)，針對我校存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，書(shū)院小學(xué)到我校先后開(kāi)展了課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、名師送課活動(dòng)及教學(xué)資源捐贈等幫扶活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進(jìn)了我校教師綜合素質(zhì)及教科研水平、教學(xué)管理水平的全面提升。
成績(jì)的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段相對落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向
1、教研活動(dòng)應重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學(xué)習，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例、論文等，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績(jì)。
篇七：中心校教學(xué)檢查工作總結
為真正落實(shí)教學(xué)的中心地位，促進(jìn)各校教學(xué)常規管理的規范化、科學(xué)化、精細化，全面提高我鎮小學(xué)教學(xué)管理水平，在中心校領(lǐng)導的積極倡導下，于4月3日上午，召集各校主抓教學(xué)管理工作的領(lǐng)導，進(jìn)行了本學(xué)期第一輪的教學(xué)常規管理檢查活動(dòng)。在各校領(lǐng)導、教師的大力支持下，該項工作取得了圓滿(mǎn)成功，現將情況總結如下：
一、學(xué)校重視，準備充分，是檢查工作順利完成的保障
1、中心校在開(kāi)學(xué)初提出具體的檢查方案，使各校能把準備工作做到平時(shí)，積累資料，降低了迎接檢查時(shí)資料收集的難度。
2、各校按照中心校的要求，分別從領(lǐng)導抓教學(xué)、高效課堂建設、教學(xué)教學(xué)常規資料、學(xué)校特色建設四方面準備材料，內容全面，資料豐富，符合要求。
3、各類(lèi)資料分門(mén)別類(lèi)，擺放整齊。各學(xué)校把所有教學(xué)管理類(lèi)的資料按要求分類(lèi)擺放，整齊美觀(guān)，令人賞心悅目。
二、資料呈現形式與內容各有千秋，獨具特色。
1、邊莊子小學(xué)在高效課堂建設上，出臺學(xué)校自己的“543”教學(xué)模式，可謂獨樹(shù)一幟。尤其是中層領(lǐng)導的高效課堂示范課，在教學(xué)改革上能起到身先士卒、率先垂范的引領(lǐng)作用。
2、在資料的豐富性、全面性上，劉唐保小學(xué)更有其獨到之處。 每一位任課教師都有相應學(xué)科的作業(yè)批改記錄，這是其他學(xué)校所沒(méi)有的。另外高效課堂活動(dòng)材料有過(guò)關(guān)課、骨干教師的示范課、論文等，且資料相當豐富。
3、范小，上到校長(cháng)，下至學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)是在本次檢查中所呈現出的一大亮點(diǎn)。從校長(cháng)的聽(tīng)課記錄、教師的理論學(xué)習筆記、學(xué)生的作業(yè)中，我們可以看出，學(xué)校對規范書(shū)寫(xiě)習慣的要求與培養做在平時(shí)，成果顯著(zhù)。
4、在資料展示中，最有內涵、底蘊最豐厚的應該是稻小。在檢查結束后，各校領(lǐng)導都贊不絕口。尤其值得一提的是“導學(xué)案”的設計與應用：教師自行設計導學(xué)案，這一過(guò)程其實(shí)就是教師研讀教材、選擇教法的一個(gè)過(guò)程，是對教師智慧的一種考驗與鍛煉。而且導學(xué)案設計符合學(xué)生實(shí)際，利于學(xué)生自主學(xué)習，又能使全體學(xué)生受益，這種備課方式值得推廣和借鑒。
5、對于稻地二小而言，最為出色的還是體育教案的處理上。田娜老師本人的教案按照學(xué)校規定的固定格式，全部手寫(xiě)。環(huán)節安排合理，適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。不僅如此，鄭校長(cháng)對每一節課的教學(xué)設計都提前進(jìn)行檢查，并且簽字蓋章。如果不符合要求，尤其是有安全隱患，一律要求整改，工作真正做到細致入微。
三、檢查中美中不足之處
這次檢查結束后，各位領(lǐng)導反映不虛此行，在其他學(xué)校中都能學(xué)到很多典型的經(jīng)驗和做法，達到了我們預期的效果，真正實(shí)現了在檢查中“相互學(xué)習、相互交流、相互提高”的目的。但是，各校在教學(xué)管理中也有這樣那樣的不足，需以后繼續改進(jìn)：首先，有少數領(lǐng)導聽(tīng)課節數不足，且聽(tīng)課意見(jiàn)相當簡(jiǎn)單，對教師講課方法上不具指導性；部分教師教案不但跟不上教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)設計思想、反思全部為空，不利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；學(xué)生作業(yè)方面有些書(shū)寫(xiě)不規范，尤其在作文處理上，有些學(xué)校過(guò)于粗糙，不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養與提高。
以上是對本次檢查活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單小結，在以后的工作中，希望各校能夠揚長(cháng)避短，多進(jìn)行校際間的交流，不斷提高自身的教學(xué)管理水平，最終全面提高我鎮的教學(xué)成績(jì)。
篇八：中心校教學(xué)工作總結
本學(xué)期，我們堅持以教學(xué)工作為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
根據本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會(huì )議組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和組織老師深入學(xué)習“師德標兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設的文章，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè )教，為人師表的良好師德形象。
向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。進(jìn)一步提高教師的道德觀(guān)念和法律意識。
二、加強學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念，嘗試新的教學(xué)方法。
根據縣教育局的要求，本學(xué)期繼續緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，
將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過(guò)學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為主”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富感情完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
本學(xué)期進(jìn)行了四次集體備課，有中年輕教師郭鑫、康莉茹、任冬梅、馬天亮等老師做了中心校導學(xué)案課受到全校老師的好評。
三、加強管理，落實(shí)常規工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內容。今年根據上級要求，調查了學(xué)生的各種信息將學(xué)生的信息錄入了省學(xué)籍系統，規范了學(xué)籍管理。完善了學(xué)校學(xué)籍管理檔案。
2、加強教學(xué)常規管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度，
加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核力度。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導處堅持除常規檢查外與抽查相結合，對對本校幾西沙洼學(xué)校進(jìn)行了全面的檢查和抽查。根據我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認真的實(shí)際情況，下大力扭轉學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂的現象，較學(xué)期開(kāi)始有了較大進(jìn)步，大部分學(xué)生都書(shū)寫(xiě)清楚，認真，只有個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有到很好的改變。
我校年輕教師所占比例比較大，對課堂教學(xué)經(jīng)驗不足，針對這種情況我們利用教研活動(dòng)這個(gè)平臺，安排了李順、康素蘭、康莉茹，做了教學(xué)常規示范課，馬天亮做了多媒體的示范課，對教學(xué)常規的落實(shí)和青年教學(xué)的提高起到了促進(jìn)的作用。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來(lái)?yè)瘟昙壍慕逃虒W(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計報酬為孩子們輔導。
四、全面開(kāi)設課程，推進(jìn)素質(zhì)教育
今年我校全面開(kāi)設各種課程。積極響應縣教育局的號召，為了學(xué)生成長(cháng)的需要，在人員緊缺的情況下我們開(kāi)設了一、二年級的英語(yǔ)課和圍棋課。為今后的教學(xué)奠定了基礎。
五、領(lǐng)導帶頭上課，學(xué)校開(kāi)全開(kāi)足課程
劉鴻珊擔任校長(cháng)后任然擔任4-6年級的音樂(lè )課。校長(cháng)助理任冬梅擔任
五、六年級數學(xué)，及學(xué)校教務(wù)工作。主任張明華擔任六年級科學(xué)、品德。學(xué)校積極開(kāi)展兩課兩操活動(dòng)和大課間活動(dòng)，在大課間中我們編練了舞蹈體操一套，并安排了兔子舞、跳繩、大乒乓球、健身圈（呼啦圈）等活動(dòng)，在此基礎上為增加學(xué)生興趣，加強學(xué)生鍛煉，在大課間中每周換一個(gè)舞蹈，對學(xué)生的成長(cháng)起到了良好的促進(jìn)作用。
六、今后工作
雖然我們做了大量的工作，取得了一些成績(jì)，但是還有許多不足，在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞提高教育教學(xué)效益這個(gè)中心，確保教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重心，加強教學(xué)管理。制定《教師教學(xué)工作行為規范》和《學(xué)生學(xué)習行為規范》，規范教師教學(xué)工作的常規行為和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。積極推廣縣局新的教學(xué)模式，將埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！
篇九：學(xué)校教學(xué)工作總結
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，課堂教學(xué)常規，抓好教學(xué)監控。依照預定計劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、讓師生成為規范教學(xué)的受益者。
加強教學(xué)常規管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃;備課與教學(xué)設計;課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴格的規范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì )到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。我們首先進(jìn)行了以下規范：
1、規范集體備課，做到“精雕細琢”。本學(xué)期我們繼續采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負擔，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來(lái)完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓練，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性�？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現問(wèn)題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設計，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(cháng)的分工，按單元備課，組內實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、有計劃、有記錄、有總結;每位教師再根據自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。
2、規范課堂教學(xué)。在規范教師課堂教學(xué)行為的基礎上，本學(xué)期我們更加規范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設計一定要以課程標準為依據，面向全體學(xué)生，改變傳統教學(xué)方法，樹(shù)立目標意識，努力實(shí)現每節課的教學(xué)目標，以達到“輕負高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節給我們留下了很深的印象。每位老師都具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節嚴謹，扎實(shí)，對教學(xué)內容的重難點(diǎn)把握得非常好，老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規訓練有素，始終把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、規范質(zhì)量監控。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校領(lǐng)導和老師都要坐下來(lái)，認真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們仍舊以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節進(jìn)行量化，采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。
二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(cháng)的基石。
1、為了讓傳統美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎上，又進(jìn)行了誦讀《弟子規》的評比與驗收活動(dòng)，使學(xué)生在競相誦讀中規范自己的言行舉止，從而養成良好的日常行為規范。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規》，促使他們從幼兒園的“小朋友”
向“小學(xué)生”的快速轉化，從而更好的適應學(xué)校生活。
2、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但讀書(shū)活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，計劃內容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當下學(xué)生和家長(cháng)喜聞樂(lè )見(jiàn)的書(shū)目，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累詞匯，養成自覺(jué)閱讀習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。
語(yǔ)文老師每天利用早自習指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養成了自覺(jué)閱讀的好習慣，每天早自習即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū)。讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。
3、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎，更是培養學(xué)生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1-6年級“口算百題檢測”，讓教師和學(xué)生充分認識到口算是學(xué)習數學(xué)的基礎，更是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容之一。本次活動(dòng)主要是針對后進(jìn)生，通過(guò)基礎問(wèn)題解答方式的呈現，讓我們進(jìn)一步了解數學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習情況和成績(jì)提高的情況，同時(shí)也使這些對數學(xué)望而卻步的孩子，對數學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高了他們學(xué)習數學(xué)的積極性。
三、加深課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)的第二天，學(xué)校領(lǐng)導就深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至7月初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后校領(lǐng)導及時(shí)細致點(diǎn)評，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多！并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現代教育信息技術(shù)有機地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。
四、校本教材使用和課題研究。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規活動(dòng)的基礎上繼續以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀(guān)察量表分工明確，可操作性強。雖然活動(dòng)受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內開(kāi)展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標，確定了各組教研主題。
一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續進(jìn)行;對于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。
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