第一學(xué)期五年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,我開(kāi)始帶五年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,因為新調入的教師的教師調走了,五年級語(yǔ)文沒(méi)人帶,學(xué)校安排我帶。五年級有學(xué)生22人,其中男生11人,女生9人。在接班前我對該班有了兩個(gè)初步的了解,即班級學(xué)生學(xué)習習慣欠佳,學(xué)習態(tài)度不端正,表現懶散等不好的習慣。轉眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將將結束了,現將本期語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、教學(xué)內容:
五年級語(yǔ)文是蘇教版的版本,本冊共七個(gè)單元26課,每單元都有語(yǔ)文與生活、習作、誦讀積累以及口語(yǔ)交際。
我按照課標的要求并結合學(xué)生的學(xué)情開(kāi)展教學(xué)任務(wù),在學(xué)生的配合下,本期教學(xué)任務(wù)順利完成。
二、教學(xué)方法:
針對學(xué)生的一些不好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度,我采用了一下教學(xué)方法:
1、抓好預習和日記。
我帶他們開(kāi)始已一封信的形式和他們見(jiàn)面并告知他們的學(xué)習情況和我對語(yǔ)文學(xué)習的要求。我堅持每個(gè)月給他們寫(xiě)一封信,和他們談這個(gè)月的收獲以及下一月的計劃,同時(shí)對學(xué)習好的方面進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,使學(xué)生漸漸樹(shù)立信心和學(xué)習的積極性。日記,我要求他們一天寫(xiě)一篇,前一個(gè)月我堅持批閱,后面我讓小組長(cháng)代為檢查,目的在培養他們積累和習作的能力。
預習是學(xué)好每一門(mén)課程的關(guān)鍵。我告訴他們預習的方法,即每一篇課文在講時(shí),必須要讀兩遍,把不會(huì )的生字詞畫(huà)出來(lái)查字典加以解決,實(shí)在不會(huì )學(xué)問(wèn)同學(xué)或者上課注意聽(tīng);在讀的過(guò)程中提取相關(guān)信息,并做好記錄。
2、抓好晨讀,做好摘抄積累。
朗讀是語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn),為此,我每天早讀給學(xué)生布置任務(wù),采用集體朗讀、自由朗讀、領(lǐng)讀等形式調動(dòng)學(xué)生朗讀,提高學(xué)生的朗讀興趣,進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。
每名學(xué)生都有語(yǔ)文閱讀這本書(shū),我每周利用一節課和他們一起讀,并做好好詞好句的積累摘抄;同時(shí)要求學(xué)生下午回家讀十分鐘的書(shū),進(jìn)而提升學(xué)生閱讀量和閱讀面。
3、做好提優(yōu)促中補差的工作。
學(xué)習成績(jì)的提高不是一天兩天就能完成的,需要長(cháng)期堅持并有好的習慣。為此,我通過(guò)每次考試,通過(guò)和學(xué)生的交流,我把學(xué)生分為不同層次,而且不同層次的同學(xué)之間相互幫助、相互比較,使他們明白學(xué)習的目的和意義。同時(shí),學(xué)習習慣和學(xué)習方法好的學(xué)生,我加以鼓勵指導,并讓他們協(xié)助抓好學(xué)困生;一個(gè)班集體,學(xué)困生的態(tài)度轉變,班級的整體成績(jì)就提升了;對于中等生,我則采取談話(huà)和表?yè)P鼓勵的形式使他不斷進(jìn)步,而且中等生我是拿在手中的。學(xué)困生不是學(xué)不會(huì ),而是態(tài)度和、學(xué)習習慣以及心理的問(wèn)題,針對于此,我了解他們的學(xué)習生活以及家庭情況,和他們談心,幫他們轉變,使他們能愛(ài)學(xué)習。
三、教學(xué)感想及展望
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,我感慨萬(wàn)千。我知道學(xué)習不是一兩天的事,但學(xué)習關(guān)鍵要看家長(cháng)的管理和指導,在學(xué)校,老師說(shuō)的,學(xué)生不一定聽(tīng)。語(yǔ)文是一門(mén)大學(xué)科,語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言,也是一門(mén)工具。要想學(xué)好它,必須多讀書(shū),讀好書(shū);多積累,度摘抄;要成活到老學(xué)到老的大語(yǔ)文學(xué)習習慣。
我相信學(xué)生們隨著(zhù)時(shí)間的流逝,他們會(huì )明白語(yǔ)文學(xué)習的重要性,也相信他們通過(guò)自己的努力能學(xué)好語(yǔ)文的。學(xué)習是為了更好地生活和生存,我相信他們在學(xué)習這條路上會(huì )走的更好更遠的。
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