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學(xué)校教導處強化教學(xué)常規管理等工作總結-工作總結
本學(xué)期，教導處堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想,認真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎、硬件拉動(dòng)、科研興校、特色突出、品牌過(guò)硬”的發(fā)展策略，認真履行學(xué)校教學(xué)三級管理網(wǎng)絡(luò )中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍，更好的指導本校以后的教學(xué)工作，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，特對本年度的教導處工作做詳細總結。
一、強化教學(xué)常規管理首先是完善教學(xué)工作中的規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導的指導下，教導處會(huì )同教研組長(cháng)并結合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗先后制定了《長(cháng)海高中教學(xué)工作制度》、《教學(xué)工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》，成立了新的《聽(tīng)評課領(lǐng)導小組》、《新教師培訓領(lǐng)導小組》，為規范考試中教師和學(xué)生的行為，制定了《長(cháng)海高中考試制度》。其次是規章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據學(xué)校的統一部署，為適應新的“3+x+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時(shí)采取了“教導處——年級組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統，在組織架構上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調整。經(jīng)推薦，研究重新確認15位思想過(guò)硬、責任心強、業(yè)務(wù)精的教師擔任備課組長(cháng)，其中7位教研組長(cháng)兼任備課組組長(cháng)。常規的檢查考核主要采取年級組長(cháng)周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教師公示，即要體現量化中的積極因素，讓工作中確實(shí)做了實(shí)事、富于創(chuàng )新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見(jiàn)的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級組長(cháng)工作的積極性和創(chuàng )造性的同時(shí)，還能通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為了維護年級組長(cháng)的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。另外，在常規管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。近十年來(lái)大家都是在一個(gè)相對寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個(gè)方面都有了規范性的要求大多數教師都或多或少有一段不適應的過(guò)程，教師們突出的感覺(jué)是忙和累，很多教師對工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開(kāi)展工作。比如在本學(xué)期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續性，又能使教師們的心態(tài)向著(zhù)積極的方向轉化�！翱鄯帧备嗟赝怀龅氖悄稠椆ぷ鞑缓玫慕處�，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優(yōu)秀的同志。
二、加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，學(xué)期初教導處擬定了《長(cháng)海高中新教師培訓制度》基礎上，本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說(shuō)課活動(dòng)；入校后為他們結成了“一幫一”的師徒對子；10月末組織了全體新教師的匯報課；12月初組織了新教師的正式匯報課。另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學(xué)期的總結和匯報課后教研組要提出診斷性的書(shū)面材料，教導處通過(guò)合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學(xué)手段等，對許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上，本學(xué)期主要做了如下幾項工作：第一，配合學(xué)校的年初工作計劃中強化教職工理論學(xué)習的具體要求，分階段地布置任務(wù)，學(xué)習了修訂后的新大綱、《發(fā)展性課堂評價(jià)》、《基礎課程教學(xué)改革綱要（試行）》等理論資料。通過(guò)檢查督促，教師中間比較典型地出現了“被動(dòng)學(xué)習——感覺(jué)有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習”現象，通過(guò)半年的努力，教師的理論素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高。第二，提高教師的信息技術(shù)應用能力，開(kāi)學(xué)初制定了《微機培訓計劃》，成立了微機培訓領(lǐng)導小組，組織了教師指法比賽并評獎表彰，進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內容的培訓，定期開(kāi)放微機室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來(lái)所有教師的計算機應用能力都得到了很大的提高，并且更加認識到了信息技術(shù)應用的必要性，增加了學(xué)習微機知識熱情。
三、加大教研的實(shí)施力度面對新的課程改革和實(shí)施創(chuàng )新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng )新的精神與時(shí)俱進(jìn)，用開(kāi)拓的眼光去更新教育教學(xué)理念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項工作：首先將教學(xué)研究工作制度化，在學(xué)期計劃中安排間周一次教研活動(dòng)，規定各類(lèi)教師的聽(tīng)課次數，把教研活動(dòng)中的一些過(guò)程體現在量化考核中；其次以“走出去，請進(jìn)來(lái)”為主要形式的對外交流，開(kāi)闊教師的視野，開(kāi)學(xué)前利用暑假期間組織教研組長(cháng)到莊河高中和大連八中學(xué)習交流，10月份聘請市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長(cháng)為全校教師上了四節示范課，一天中聽(tīng)課累計160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽(tīng)課、學(xué)習，共聽(tīng)課450余節，每人都寫(xiě)出了一篇學(xué)習體會(huì )，教導處匯編成冊，使學(xué)習來(lái)的資源更大范圍的發(fā)揮其作用；另外，組織大范圍的聽(tīng)評課活動(dòng)，除了對新教師進(jìn)行有針對性的聽(tīng)評課活動(dòng)外，還組織了骨干教師的示范課活動(dòng)，在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流，從而達到相互提高的目的；在考試成績(jì)的分析、統計中更多的利用數據分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉變，有效地提高了分析的科學(xué)性，一定程度地避免盲目性。
四、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體地位學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應有的重視，按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準則》的要求逐項落實(shí)，充分尊重學(xué)生，理解他們在教學(xué)過(guò)程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。一個(gè)月后測定了教師對學(xué)生的掌握情況，組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì )，舉行了一次全校范圍的學(xué)生評議教師活動(dòng)，通過(guò)《學(xué)生調查問(wèn)卷》的形式對所有上課教師量化打分，量化結果為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供了有力的支持的同時(shí)，也發(fā)現了許多教育教學(xué)過(guò)程中隱藏的諸如師德、工作紀律等問(wèn)題。
五、學(xué)籍管理等工作有了長(cháng)足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導下，在教導處另外兩位老師的努力下，學(xué)籍管理的更加符合上級和高中教學(xué)的整體要求，電子檔案管理更加科學(xué)化。畢業(yè)會(huì )考工作細致五、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)過(guò)程管理中具有很大的盲目性，宏觀(guān)的教學(xué)改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長(cháng)遠規劃有很大的欠缺。
2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標準的目標仍然存在不小的差距，課題了確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步。
3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。
4、對“三課”及藝體類(lèi)學(xué)生課程的安排不夠規范，教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。
5、對自習課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細節上聯(lián)系不緊密，自習課的質(zhì)量還應該有提高。
6、考勤的管理有待真正地落實(shí)。
7、學(xué)生所用輔導資料的獲取的渠道還不是太符合現今高考教學(xué)的整體要求。
本學(xué)期已做工作
1、大力加強教科研理論的學(xué)習宣傳。我們根據我校教育教學(xué)教研工作開(kāi)展的進(jìn)程實(shí)際，編輯印發(fā)《二中教研》共10期。通過(guò)它，介紹了當前教育教學(xué)的新理論、新觀(guān)點(diǎn)。介紹外地外校的教育教學(xué)經(jīng)驗，以供本校教師學(xué)習借鑒。尤其是對《誘思探究學(xué)科教學(xué)論應用研究》課題的相關(guān)理論、實(shí)踐成果進(jìn)行介紹，在教師中打下了較扎實(shí)的理論基礎，為其更好的開(kāi)展做出了較好的前期理論準備。同時(shí)編輯印發(fā)了《教苑擷英》2期�！督淘窋X英》第一期刊登了李華釗主任對《誘思探究學(xué)科教學(xué)論》學(xué)習的心得體會(huì )，第二期刊登了高考總結會(huì )部分教師的發(fā)言。
2、積極參與學(xué)校兩個(gè)教育科研主課題的確立開(kāi)展工作。
�。�1）在校長(cháng)的領(lǐng)導下，參與了《誘思探究學(xué)科教學(xué)論應用研究》、《中小學(xué)班級網(wǎng)上教學(xué)的研究與實(shí)踐》的課題的確定、開(kāi)題。第十五周在我校分別舉行了省十五規劃課題《中小學(xué)班級網(wǎng)上教學(xué)的研究與實(shí)踐》、教育部全國“十五”重點(diǎn)課題《誘思探究學(xué)科教學(xué)論應用研究》的開(kāi)題儀式。教研室參與了兩個(gè)課題“實(shí)驗報告”的初稿撰寫(xiě)工作，并且負責兩個(gè)課題開(kāi)題的全面統籌工作。兩個(gè)開(kāi)題報告會(huì )隆重而熱烈，展示了二中教科研能力，體現了二中團結、務(wù)實(shí)、向上的精神風(fēng)貌，得到了與會(huì )的領(lǐng)導、嘉賓、同行的肯定和好評，起到了較好的宣傳作用，達到了外樹(shù)形象、內強素質(zhì)的目的。
�。�2）在學(xué)校教科研領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，教研室也做了兩個(gè)課題開(kāi)展的大量工作。參與搭建組織架構、實(shí)驗教師的確定、組織部分老師到深圳荔香中學(xué)、南海九江中學(xué)參觀(guān)學(xué)習指導教師填寫(xiě)實(shí)驗老師申請表，等。
�。�3）參與了學(xué)校組織張熊飛教授的學(xué)術(shù)報告會(huì )的組織宣傳等具體工作。我校全體教職員工兄弟學(xué)校領(lǐng)導教師103人認真聆聽(tīng)了張教授的報告。報告會(huì )反響熱烈，效果良好。
�。�4）我們還趁張熊飛教授親臨我校指導之機，與教務(wù)處一起，組織了12節“誘思探究教學(xué)”探索課，三次集體評課活動(dòng)。全校教師330多人次參加了聽(tīng)課評課活動(dòng)。這一聽(tīng)課評課活動(dòng)，激發(fā)了教師們進(jìn)行“誘思探究教學(xué)”的積極性，深化了對“誘思探究教學(xué)”的理解，鍛煉了課堂教學(xué)改革實(shí)踐的能力。特別是鄧校長(cháng)提出的同一教師先后在不同班上同一內容的探索課，上完一節課，聽(tīng)評課改進(jìn)后再上另一節。這一實(shí)驗形式，得到了張教授的肯定，實(shí)踐效果也較好。鄧碧蘭教師在高一（7）班上完課后我們組織過(guò)問(wèn)卷調查。結果表現，95%的小組學(xué)生都認同“誘思探究教學(xué)”的改革模式。
3、對研究性學(xué)習的開(kāi)展認真指導和組織。
�。�1）多方聯(lián)系，積極工作，購買(mǎi)研究性學(xué)習資料。由于我校是剛重新整合，研究性學(xué)習資料跟進(jìn)不到位。開(kāi)學(xué)之初，我們多方聯(lián)系，購得了《研究性學(xué)習教學(xué)指導綱要》及《研究性學(xué)習方法指導》。
�。�2）擬定了《佛山二中研究性學(xué)習實(shí)施方案》及佛山二中高一、高二級研究性學(xué)習計劃。為了研究性學(xué)習順利實(shí)施，我們首先擬定了《佛山二中研究性學(xué)習實(shí)施方案》。在此方案中，對開(kāi)設研究性學(xué)習課程的理論基礎進(jìn)行了分析，以此提高教師對研究性學(xué)習的認識。擬定了高一、高二不同年級設置研究性學(xué)習課程的目標，并對研究性學(xué)習的意義進(jìn)行了闡述。對其組織實(shí)施進(jìn)行了規定，成立了佛山二中研究性學(xué)習領(lǐng)導小組和學(xué)科組，建立了佛山二中研究性學(xué)習評價(jià)方案。同時(shí)對高一、高二整學(xué)年的研究性學(xué)習計劃進(jìn)行了初步擬定。
�。�3）對具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行指導。本學(xué)期教研室對高一、高二教師進(jìn)行了三次理論培訓與動(dòng)員，在全校教師大會(huì )上指出了學(xué)生選題存在的問(wèn)題。召開(kāi)了研究性學(xué)習小組長(cháng)會(huì )議，對學(xué)生選題存在的問(wèn)題進(jìn)行了概括，對學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習提出了要求。
�。�4）對高一、高二年級的學(xué)生自主研究性學(xué)習進(jìn)行了跟蹤、監控，制訂了外出活動(dòng)記錄表、學(xué)生上電腦室的規定等。
4、開(kāi)好佛山市思想政治課研究性學(xué)習二中現場(chǎng)匯報會(huì )。與政治科組一道承辦了佛山市思想政治課研究性學(xué)習二中現場(chǎng)匯報會(huì )。為了舉辦好現場(chǎng)報告會(huì )，教研室組織了部分教師對上一學(xué)年結題報告進(jìn)行了重新修改。部分學(xué)生重新撰寫(xiě)了心得體會(huì )。選編了《〈研究性學(xué)習〉結題報告、體會(huì )文集》。教研室對我校研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行了總結，寫(xiě)了《開(kāi)展研究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》，較全面向市區各學(xué)校展示了我們的成績(jì)經(jīng)驗。匯報會(huì )順利進(jìn)行，得到與會(huì )的市教研室和兄弟學(xué)校老師的廣泛好評。市教研室擬將此次會(huì )議的主要內容資料制成網(wǎng)頁(yè)內容，作共用資源，供老師學(xué)習。
5、認真抓好“石灣區英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗基地”建設。本學(xué)期教研室指導和組織了英語(yǔ)科組成立了“小天使俱樂(lè )部”，并開(kāi)展了三次活動(dòng)；舉行了全校英文歌唱比賽；出版了一期校園英文報紙；舉辦了大型圣誕晚會(huì )------英語(yǔ)之夜；指導學(xué)生邀請外籍教師來(lái)校給學(xué)生上英語(yǔ)聽(tīng)力課，現已上三次。不但在我校學(xué)生中形成了學(xué)英語(yǔ)的熱潮，加深了廣大教師對英語(yǔ)教學(xué)的了解，而且切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。
6、加強信息技術(shù)和課程整合的研究。抓好計算機操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò )技能培訓，認真總結我校電化教學(xué)方面經(jīng)驗，提高現有電化教學(xué)設施的利用率，進(jìn)一步達到石灣區“信息技術(shù)實(shí)驗教育學(xué)�！钡囊�。舉行了一次電腦基礎培訓班和一次中級培訓班，提升了我校教師整體使用電腦的能力。與校工會(huì )一起開(kāi)辦了以年級為單位的中文錄入比賽活動(dòng)，借此提高教師中文輸入的水平及速度。即將舉行網(wǎng)絡(luò )提高班的培訓，參加人員主要是課題《中小學(xué)班級網(wǎng)上教學(xué)的研究與實(shí)踐》的實(shí)驗教師。
7、開(kāi)展了一些教師培訓工作。
�。�1）跟校辦一起，抓好教師的繼續教育。積極幫助、大力支持教師到教育學(xué)院進(jìn)修、參加省、市、區骨干教師培訓和心理培訓。
�。�2）我們召開(kāi)了新老教師“結對子”會(huì )議。明確提出了“結對子”活動(dòng)的目的要求，組織學(xué)習《佛山市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作幾個(gè)基本環(huán)節的規定》。本學(xué)年學(xué)科教學(xué)及班主任“結對子”共23對。
8、與教務(wù)處密切配合，開(kāi)展高考總結和教學(xué)視導。我們參與了高考總結會(huì )發(fā)言教師的選定，發(fā)言?xún)热莸膶忛喴约鞍l(fā)言稿資料的整理，編印出版。我們還參與了對部分教師的聽(tīng)課了解和學(xué)生調查了解等工作。
二、目前教科研工作存在的問(wèn)題
1、科研課題的落實(shí)開(kāi)展還欠周詳。學(xué)校教科研的兩個(gè)課題雖已確立，邁出了可喜的一步，但要進(jìn)一步落實(shí)開(kāi)展，還需要周詳的計劃，有力的措施。我們應對這方面工作的方略還未做到心中有數，實(shí)施起來(lái)也會(huì )遇到不少因難。
2、研究性學(xué)習進(jìn)展欠理想。由于我校是重新組合的，教學(xué)用書(shū)資料的配套跟進(jìn)不到位，活動(dòng)場(chǎng)所不夠等原因，本學(xué)期高一、高二級的研究性學(xué)習進(jìn)度較慢，開(kāi)展不大順暢。
3、教師培訓缺乏強有力的措施。由于我室人力、能力的限制，對教師的培訓，尤其是對青年教師的培養，還缺乏通盤(pán)的計劃考慮，工作的力度也很不夠。
三、下學(xué)期教科研工作的一些設想
1、認真落實(shí)教科研課題的開(kāi)展。
�。�1）深入開(kāi)展“誘思探究學(xué)科教學(xué)論應用研究�！�
�、偌訌姟罢T思探究學(xué)科教學(xué)論”理論學(xué)習，擬在學(xué)期初組織一次有關(guān)誘思探究理論全校教師的測試。
�、跀M打“幾個(gè)戰役”：第三周，組織各科組“誘思探究教學(xué)練兵課。第六周與教務(wù)處一起組織以“誘思探究教學(xué)”為主題的探索公開(kāi)課。第十四周，在高一級組織“誘思探究教學(xué)”匯報課。
�、壑笇�、協(xié)助生物科組編寫(xiě)《〈誘思探究學(xué)科教學(xué)應用研究〉的叢書(shū)（生物分冊）》。
�。�2）開(kāi)展“中小學(xué)班級網(wǎng)上教學(xué)的研究與實(shí)踐”的理論培訓與實(shí)踐研究。
2、將教科研與教學(xué)緊密結合。
�。�1）抓好對學(xué)生的學(xué)法指導，使教法改革與學(xué)法指導同步。
�。�2）加強對高考的研究，與教務(wù)處及其它部門(mén)一道，深入調查研究，力促我校高考工作更上一層樓。
3、繼續加強“三個(gè)基地”建設。
�。�1）加強對研究性學(xué)習進(jìn)程、效果的督促檢查。舉行全校性研究性學(xué)習結題報告展示會(huì )，并將優(yōu)秀結題報告結集出版。
�。�2）加強計算機多媒體技術(shù)使用、課件制作培訓。
�。�3）深入堅持開(kāi)展“英語(yǔ)小天使俱樂(lè )部”活動(dòng)。
4、繼續編輯出版好《二中教研》和《教苑擷英》。
5、繼續抓好提高教師素質(zhì)工作，開(kāi)展好“老幫青、結對子”活動(dòng)。
6、積極參與學(xué)校制訂“骨干教師評選方案”、“教壇新秀評選方案”及相關(guān)評選活動(dòng)。
7、指導好教師教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
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