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小學(xué)教研教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-08-05 09:11:45 教學(xué)工作總結 我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)工作總結九篇

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教研教學(xué)工作總結9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結九篇

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)年我校教研工作的指導思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心,以深化校本教研為主線(xiàn),廣泛開(kāi)展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施,積極探討有效課堂教學(xué)評價(jià)方案,著(zhù)力夯實(shí)常規管理,堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強化指導服務(wù)職能,促進(jìn)我校教科研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

  一、抓學(xué)習,強研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  1。加強學(xué)習,更新理念,提高理論學(xué)習的實(shí)效性。

  課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念,切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān),用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年學(xué)習內容分為學(xué)校統籌安排和教師自選兩部分。教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì ),以加強理論學(xué)習的實(shí)效性。每一個(gè)教師在上學(xué)年要歸納總結出自己的教學(xué)模式,同時(shí)制定出評價(jià)標準,下學(xué)年要不斷實(shí)踐,不斷完善自己的教學(xué)模式,接受學(xué)校檢查。

  2。繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  新的教育形勢要求教師不能墨守成規。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習的'主人。本學(xué)年要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)一篇教學(xué)論文,學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評選活動(dòng),同時(shí),部分論文向鎮沅教育推薦報送。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事、教學(xué)反思作為教科研成果

  二、優(yōu)化教研常規管理,提高工作的實(shí)效性

  1。教研計劃。

  學(xué)校以年級為單位設立6個(gè)教研組,各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個(gè)人應根據計劃,結合自身實(shí)際,制定教學(xué)計劃和教學(xué)工作總結,教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。

  2。定期召開(kāi)教研會(huì )議。

 。1)教科室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議,聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議,要求定時(shí)定點(diǎn),活動(dòng)內容要詳細記錄并上報教科室。

  3。堅持集體教研活動(dòng)。

  教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃,確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備;顒(dòng)過(guò)程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內容記錄及時(shí)上報教科室。

  4。各級骨干教師管理。

  學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究,每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題,每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節研究課或學(xué)術(shù)報告?h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門(mén)評獎,或在全校會(huì )議上交流。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結教學(xué)經(jīng)驗。

  三、進(jìn)一步做好教科研工作,提高教師科研意識和能力

  新型的教師應該是一名科研型的教師,走“教科研”結合的道路,是培養新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過(guò)程、有結論。學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng)。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級申報課題,凡參加課題研究的教師要認真實(shí)踐,廣泛搜集資料,不斷總結,按時(shí)完成研究任務(wù)。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇2

  本學(xué)期,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破,各項工作都有新發(fā)展,下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng),加強師資隊伍建設

  1.加強學(xué)習,創(chuàng )建良好的師德師風(fēng)。

  學(xué)高為師,德高為范。學(xué)校以學(xué)習為抓手,學(xué)習上級教育行政部門(mén)有關(guān)禁止教師有償補課的規定,規范教師的從教行為。

  加強師德培訓,邀請德育名師現身說(shuō)法。x月16日,學(xué)校邀請xx市優(yōu)秀班主任xx來(lái)校作《懷揣密碼,開(kāi)啟教育之旅》為題的師德培訓,x老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實(shí)踐教育全體老師,為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。

  2.以校本研訓為抓手,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,學(xué)校按照研訓計劃,圍繞“以學(xué)為中心,提高教師課堂提問(wèn)的有效性”研訓主題,開(kāi)展校本研訓活動(dòng),共開(kāi)展12次研訓活動(dòng),xx等20位老師上公開(kāi)課,每次活動(dòng)準備充分,有試教,磨課、評課、討論,研訓活動(dòng)取得一定成效。

  xx等老師在縣教師培訓會(huì )上公開(kāi)課。本學(xué)期,教師積極參與讀書(shū)活動(dòng),讀教育名著(zhù),寫(xiě)讀后感,xx等9位老師撰寫(xiě)的讀后感被評為校級一等獎,其他老師的讀后感評為二三等獎。

  3.邀請名師來(lái)校引領(lǐng)。

  提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,縣研訓員xx、教壇新秀xx來(lái)校講學(xué)授課。4月19日,縣實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)教師xx來(lái)校授課。5月23日,縣研訓員xx來(lái)校講學(xué)。

  4.開(kāi)展教師基本功比賽。

  “三筆一話(huà)一畫(huà)”是教師的教學(xué)基本功。本學(xué)期,學(xué)校瞄準教師基本功的薄弱環(huán)節,對教師粉筆字進(jìn)行培訓,堅持日常訓練,開(kāi)展教師粉筆字比賽,xx等7位老師獲得校級一等獎。其他老師獲得二三等獎。學(xué)校將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,迎來(lái)家長(cháng)駐足觀(guān)賞,獲得家長(cháng)的良好評價(jià)。

  5.組織教師參加省教師培訓管理平臺自主選課項目培訓,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,縣教師發(fā)展中心推出幾十個(gè)培訓項目,為教師搭建學(xué)習平臺。學(xué)校抓住契機,鼓勵教師參與培訓,專(zhuān)任教師參訓率達100%。

  6.豐富教師業(yè)余生活,開(kāi)展旅游活動(dòng)。

  5月12日,學(xué)校工會(huì )組織教師開(kāi)展旅游活動(dòng),赴溫嶺長(cháng)嶼硐天觀(guān)光,欣賞洞天之趣,觀(guān)賞海島風(fēng)情,放松心身。

  7.開(kāi)展科研活動(dòng),增強教師科研意識。

  本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級教學(xué)新常規新設計和教學(xué)論文評比捷報頻傳。xx縣“新常規、新設計”教學(xué)設計評比,xx老師獲得一等獎。xx等老師獲得二等獎。xx等7位老師獲得三等獎。

  在教學(xué)論文評比中,xx老師獲得一等獎,xx等老師獲得二等獎。期末,學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規新作業(yè)設計參加學(xué)區評比,期望有所收獲。

  二、求真務(wù)實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量

  (一)注重過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  落實(shí)教學(xué)“五認真”管理,規范教師的教學(xué)行為。萬(wàn)丈高樓平地起。提高教學(xué)質(zhì)量,必須從基礎抓起。

  1.學(xué)校認真組織教師學(xué)習貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》等文件精神,并以此來(lái)指導教學(xué)工作。

  2.為了落實(shí)上級文件精神,學(xué)校出臺《教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)》,建立教學(xué)常規管理目標:備課要任課必備,格式規范,課時(shí)充足,備課與教學(xué)同步;上課要做好課前準備,正確處理好主導和主體的關(guān)系,重點(diǎn)突出,精講多練;課堂作業(yè)要有發(fā)必收,有收必改,有改必評,要重視二次批改;要做好后進(jìn)生幫扶,并記載幫扶日記;要做好單元、期中、期末學(xué)業(yè)測評,分數要統計,質(zhì)量要分析,借此改進(jìn)教學(xué)。

  3.建立教學(xué)常規視導制度,教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)視導,聽(tīng)隨堂課,查看備課本、作業(yè)本、試卷,肯定成績(jì),提出不足及改進(jìn)意見(jiàn)。

  4.建立教學(xué)常規考核制度,出臺教學(xué)常規獎、教學(xué)質(zhì)量獎、備課獎和教師績(jì)效考核,把教師教學(xué)常規列入業(yè)績(jì)評估。加強教學(xué)常規管理,保障正常的教學(xué)秩序,培育教師嚴謹的工作作風(fēng),提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,得到了家長(cháng)一致認可。

  (二)規范教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規

  1.備課工作。

  備課是上好課的前提,備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,是教師備課工作的常態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校從任課必備、課時(shí)充足、格式規范,撰寫(xiě)詳案,寫(xiě)教后感等五個(gè)方面對老師備課工作進(jìn)行綜合評價(jià),xx等32位老師被評為備課一等獎,其他老師評為二三等獎,優(yōu)質(zhì)備課占62%。

  2.作業(yè)批改工作。

  認真批改作業(yè),注重二次批改,是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實(shí)訂正,老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標記,有的采取面批,全校作業(yè)二次批改率達100%。

  語(yǔ)文老師在作文批改方面比較規范,三至六年班級都設立AB本,A本打草稿批改;B本謄正評價(jià),能做到眉批、總批相結合。本學(xué)期,大部分班級建立作業(yè)監督群,利用作業(yè)監督群監督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語(yǔ)單詞、背數學(xué)口訣等,實(shí)施長(cháng)臂管理。

  3.及時(shí)檢測,監控教學(xué)質(zhì)量。

  備好課,上好課,質(zhì)量檢測是教學(xué)工作的主要環(huán)節,環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。教學(xué)評價(jià)具有改進(jìn)功能。通過(guò)檢測,發(fā)現教學(xué)中薄弱環(huán)節,及時(shí)加以改進(jìn)。全體老師重視質(zhì)量檢測,在每單元教學(xué)之后及時(shí)進(jìn)行檢測,并統計記錄分數,建立檔案。

  本學(xué)期,學(xué)校藝術(shù)教育評價(jià)進(jìn)入規范階段,根據上級的要求,藝術(shù)教育實(shí)施多元評價(jià),知識考核,口頭面試,動(dòng)手操作評價(jià)等,音樂(lè )、美術(shù)老師重視評價(jià)改革,動(dòng)手擬試卷,建立題庫。期末對全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)質(zhì)量檢測。

  4.做好后進(jìn)生幫扶。

  不讓一個(gè)學(xué)生落下是老師們的教育理念,大家重視對后進(jìn)生的幫扶。許多老師想方設法給予后進(jìn)生以幫扶:許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進(jìn)步。老師重視對后進(jìn)生的思想教育,同時(shí)對學(xué)生知識輔導,降低難度,放緩坡度,激發(fā)興趣入手促其進(jìn)步。

  還有老師每天給后進(jìn)生“開(kāi)小灶”,如xx老師對后進(jìn)生分層追蹤,建立學(xué)習幫扶伙伴,讓優(yōu)生帶差生。還有老師利用午休、課余給后進(jìn)生補課,不一而足,體現老師們對孩子的一片愛(ài)心。

  (三)開(kāi)展課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.學(xué)校啟動(dòng)“愛(ài)閱讀”工程。

  從中高考來(lái)看,語(yǔ)文是拉分王,是學(xué)霸之間拉分的.利器。得語(yǔ)文得天下。那么,怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?多讀書(shū),多動(dòng)筆是學(xué)好語(yǔ)文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語(yǔ)文老師共識,并付諸實(shí)施。

  一是讓學(xué)生有書(shū)可讀。各班建立班級圖書(shū)角,并配備了書(shū)柜、書(shū)箱,讓學(xué)生有書(shū)可讀。二是開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校各班建立借閱制度,利用晨讀暮誦讀課外書(shū),背古詩(shī)文在學(xué)校蔚然成風(fēng)。堅持讀寫(xiě)結合,寫(xiě)讀書(shū)筆記,培養不動(dòng)筆墨不讀書(shū)好習慣。二年級人均寫(xiě)讀書(shū)筆記12篇;三年級人均寫(xiě)讀書(shū)筆記25篇;四年級人均讀書(shū)筆記16篇。五年級五年級人均15篇;六年級人均40篇。全體語(yǔ)文老師步調一致,抓課外閱讀,寫(xiě)讀書(shū)筆記,為全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)而努力。

  2.增加寫(xiě)作總量,以量變促質(zhì)變。

  任何技能的形成,靠不斷操練。同理,提高寫(xiě)作水平,必須得反復的訓練。全體語(yǔ)文老師重視寫(xiě)作教學(xué),增加寫(xiě)作總量,旨在提高學(xué)生寫(xiě)作水平。一年級人均寫(xiě)話(huà)9篇;二年級人均寫(xiě)話(huà)17篇;三年級(1)作文及周記人均26篇。四年級人均22篇;五年級人均23篇;六年級人均20篇。從數據看出,我校小學(xué)部學(xué)生寫(xiě)作總量明顯比較大,符合語(yǔ)文學(xué)習規律,符合語(yǔ)文課改方向。

  3.落實(shí)課標精神,開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。

  課標指出:綜合性學(xué)習體現語(yǔ)文知識的綜合運用,書(shū)本學(xué)習與生活實(shí)踐的緊密結合。5月16日,三年級開(kāi)展“弘揚中華文化,品味成語(yǔ)經(jīng)典”綜合語(yǔ)文活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生制作成語(yǔ)卡片,39名學(xué)生的作品獲獎,獲獎作品進(jìn)行展出。

  5月31日,為了培養學(xué)生對傳統文化的興趣,激發(fā)愛(ài)國熱情,二年級開(kāi)展“傳統節日”手抄報評比活動(dòng),并進(jìn)行展出。

  為孩子走進(jìn)鄉村,熱愛(ài)鄉村,熱愛(ài)大自然,四年級開(kāi)展“親近鄉村,感受自然”語(yǔ)文綜合活動(dòng),并開(kāi)展攝影配文成果展覽,50名學(xué)生的作品獲獎并展出。x月份,一年級各班開(kāi)展寫(xiě)字競賽。六年級開(kāi)展“難忘的小學(xué)生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習。六(2)在xx老師的指導下,學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習冊。二(4)班班報《晨曦報》創(chuàng )刊,在全校開(kāi)了先河。六(2班的xx的習作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語(yǔ)文老師學(xué)習。這些教研組老師們抓住年級特點(diǎn),吃透教材,用足教材,為提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力發(fā)揮積極作用。

  4.開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,在孫艷老師的帶領(lǐng)下,英語(yǔ)組開(kāi)展系列活動(dòng)。一年級開(kāi)展英語(yǔ)井字游戲活動(dòng)。二年級開(kāi)展英語(yǔ)字母接力賽游戲活動(dòng)。一二年級xx等30名學(xué)生獲得獎勵。三年級開(kāi)展英語(yǔ)手抄報比賽,xx等35名學(xué)生受到獎勵。四年級開(kāi)展英語(yǔ)歌曲比賽,xx等25名學(xué)生評為一二三等獎。五年級開(kāi)展英語(yǔ)單詞比賽,伍星星等21名學(xué)生獲得獎勵。英語(yǔ)組老師重視英語(yǔ)課外活動(dòng),營(yíng)造濃厚英語(yǔ)學(xué)習,對全面提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。

  三、后勤保障有力,為教育教學(xué)服務(wù)

  加強硬件建設和維護。加強裝備管理,定期保養,及時(shí)維修。學(xué)校堅持期初和學(xué)期結束兩次開(kāi)展裝備檢查檢修,其中包括電腦、小平臺、網(wǎng)絡(luò )等維修和打印機加粉墨等。急教師之所急,在維修的過(guò)程中盡量做到及時(shí)、快速,確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校董事會(huì )、校委會(huì )的領(lǐng)導下,經(jīng)全體教職工不懈努力,學(xué)校各方面工作取得長(cháng)足進(jìn)步,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德,勤勉工作,有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展,老師們愛(ài)崗敬業(yè),勤勉工作?扇牲c(diǎn)。

  英語(yǔ)組工作創(chuàng )新,在xx老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng),成效顯著(zhù)。音樂(lè )組在xx帶領(lǐng)下,三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節,殫精竭慮,盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽(yù)加班加點(diǎn),不辭勞苦訓練學(xué)生參加學(xué)區、縣市級各類(lèi)比賽取得不俗成績(jì)。六年級各科老師勤勉工作,不負眾望,今年畢業(yè)成績(jì)破紀錄。

  一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞,甘做無(wú)名英雄,你們的工作領(lǐng)導看在眼里,學(xué)生和家長(cháng)會(huì )記在心里。本學(xué)期,一批老師工作業(yè)績(jì)突出受到上級和學(xué)校董事會(huì )、校委會(huì )的表彰,xx等老師被評為校級優(yōu)秀班主任。xx等老師被評為校級優(yōu)秀教師。

  四、存在的問(wèn)題

  在看到成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,學(xué)校存在的問(wèn)題還不少:

  1.小部分學(xué)生行為習慣差,亂扔垃圾,亂吃零食,屢禁不止,損壞公物不在個(gè)別;

  2.家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調,部分家長(cháng)由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬(wàn)事大吉,給學(xué)校帶來(lái)困惑;

  3.個(gè)別年輕老師紀律性不強,上課期間玩手機有所改善,但依然存在;

  4.學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,嚴重影響著(zhù)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計,通過(guò)多種渠道多方籌措資金,搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。

  5.一些教師自主學(xué)習積極性不高,科研意識不濃,遠程教育資源的應用落實(shí)不夠,在創(chuàng )新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習,提高認識,利用多種途徑有效方式,如加強集中學(xué)習、自學(xué)和外出學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間,努力提高教師創(chuàng )新教育理論水平和研究能力。

  6.學(xué)校的課題研究剛起步,教研活動(dòng)還僅僅停留在常規的以聽(tīng)評課為主要形式的校本教研活動(dòng)上,“陽(yáng)光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度,努力提高學(xué)校教師的課題研究水平。

  成績(jì)已成歷史,今后尚須努力。本學(xué)期里,我校以“完善制度”為保證,以“加強課改”為突破,以“遠程規劃、持續經(jīng)營(yíng)”為導向,以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(cháng)”為目標,進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革,在實(shí)踐與探索中,各項工作開(kāi)始有了可喜的進(jìn)展。

  當然,也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約,學(xué)校工作未能有更大的突破。

  但我們相信,有上級教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導,有廣大家長(cháng)及社會(huì )上關(guān)心教育的有識之士的大力支持,我們有信心、有能力排除干擾,克服困難,把學(xué)校的各項工作做好,學(xué)校一定能更好的發(fā)展,讓每一個(gè)生命都能綻放精彩。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇3

  一、工作回顧

  1、加強學(xué)習、轉變觀(guān)念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習《課程標準》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習,做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。

  2、以課改為突破口,廣泛深入地開(kāi)展了“六個(gè)一”教師校本培訓活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,確;顒(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開(kāi)展,教導處深入到教學(xué)第一線(xiàn)檢查、督導,對教學(xué)和教研實(shí)際中凸現出的具體問(wèn)題和教師的反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,做到了有計劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

  3、加快校本課程度研究開(kāi)發(fā)力度,規范、完善綜合實(shí)踐課內容。根據我校的實(shí)際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jì),學(xué)生的語(yǔ)文素養、口頭表達能力、朗讀背誦能力、寫(xiě)作能力都得到了提高。

  4、建立新的評價(jià)、考試制度,促進(jìn)課改健康發(fā)展。配合校長(cháng)結合我校教師工作考核制度,認真研究現行評價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,制定出了本校的評價(jià)與考試方案及與之相配套的考評、考試細則。

  5、進(jìn)一步加強教師的進(jìn)行基本功、基本技能訓練,提高教師隊伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆字1篇,毛筆字1篇,簡(jiǎn)筆畫(huà)1篇,教導處每周檢查,以此來(lái)調動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、改變教法,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,做到精講多練,將課標所體現代新理念充分展現在課堂教學(xué)中,通過(guò)巧妙引導、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現來(lái)掌握學(xué)習方法培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、加快骨干教師隊伍建設,培養教育教學(xué)的.中間力量。嚴把骨干教師質(zhì)量關(guān),堅持寧缺毋濫、自上而下的原則,通過(guò)對骨干教師的培養,以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高。

  9、利用晨會(huì )、思品課、少先隊活動(dòng),加強對學(xué)生的養成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育,提高了學(xué)生的安全意識、法制意識等,做到了有計劃、有活動(dòng)、有記載。

  10、精心組織好教師年終考核,客觀(guān)、公正、公平地評價(jià)每位教師,調動(dòng)了教師工作的積極性,為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據。

  二:工作中存在地問(wèn)題及改進(jìn)的措施。

  1、學(xué)生的養成教育、安全教育還有待提高,教導處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養成教育、安全教育的培養。

  2、在教學(xué)成績(jì)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹(shù)立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀(guān)。

  3、教導處在平時(shí)的工作中檢查、指導不夠細致,有待在以后的工作中改進(jìn)。

  三、今后努力的方向。

  本學(xué)期,在校長(cháng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺階。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇4

  本學(xué)期我校在十八大精神的指引下,結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照為學(xué)生全面發(fā)展負責,為學(xué)生幸福人生奠基的工作理念,踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,在全體教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,現總結如下:

  一、以德育為先導,使學(xué)生養成良好的行為習慣。

  1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng),此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融,讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友,學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

  2、本年度,學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求,加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育,通過(guò)教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會(huì )公德和生活習慣,公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月,在這三個(gè)月中,各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言,學(xué)生們在參與班級和學(xué);顒(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過(guò)此次活動(dòng),校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰,對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。

  二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng )造良好的育人氛圍。

  我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛生無(wú)死角,定期環(huán)境大清掃,建設優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹(shù)成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內容豐富的樓廊文化,規范化的班級布置,無(wú)論是校園還是走廊教室,都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。

  三、強化隊伍建設,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。

  1、強化領(lǐng)導班子建設,加強干部隊伍作風(fēng)建設,反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。

  2、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,以此提高教師的政治素養和執教能力。

  3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作,完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購等類(lèi)似事情的發(fā)生,以實(shí)際行動(dòng)遏制四風(fēng)的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》承諾書(shū),并對教師有償補課、收受禮金、委托家長(cháng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。

  四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。

  1、狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求,大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細,教師能依據課程標準,創(chuàng )造性的使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認真及時(shí),作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導工作。

  2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出,說(shuō)講評課獨具特色,常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。

  本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節亮點(diǎn)展示課教學(xué),兩組同課異構課,10節常態(tài)課。各種課型準備充分,精彩紛呈,與時(shí)俱進(jìn),彰顯個(gè)人特色,展示出了教師扎實(shí)的`教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設計新穎,教學(xué)環(huán)節銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

  五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

  本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體,以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎,以重大節日為契機,適時(shí)開(kāi)展了勤儉節約,人之美德等德育實(shí)踐課,安全快樂(lè )的日子英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視,教導處、工會(huì )、大隊部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活,培養了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。

  此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的筑夢(mèng)沾河演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報批準為小記者站,王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌!

  六、重視日常安全教育,樹(shù)立安全保護意識

  1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署,教師會(huì )上次次有檢查布置,對安全工作形成了人人有責,齊抓共管的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設施,積極消除校園內的安全隱患,嚴防校園安全故事的發(fā)生。

  2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎,積極開(kāi)展安全教育工作,做到逢會(huì )必講校園安全。

  值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時(shí)到樓外巡視,放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護,嚴禁司機無(wú)證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容,讓安全教育內容深入人心。另外,我校還不定期的進(jìn)行安全演練,在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離,整個(gè)疏散過(guò)程快而有序,用時(shí)62秒鐘,提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

  取得成績(jì)

  1、曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。

  2、我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的筑夢(mèng)沾河演講比賽中包攬一、二等獎。

  不足之處:一些教師自主學(xué)習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強,教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期,學(xué)校教研工作堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究為方向,以校本研究為載體,關(guān)注過(guò)程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(cháng),注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養,深入探索“高效課堂”教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng )造大膽嘗試與鍛煉的機會(huì ),讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長(cháng),F將主要工作總結如下。

  一、主要措施

 。ㄒ唬﹦(chuàng )設教研平臺,加強隊伍建設

  1.教師培訓多措并舉。(1)組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓。10月30—31日,我校舉行新教材二次培訓; 11月26日,我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題講座,實(shí)現學(xué)校與教師雙贏(yíng)的目的;12月26日,我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現場(chǎng)賽。(2)積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng),全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月,組織教師參加省骨干教師培訓活動(dòng);10月,組織教師參加福建省第二屆基礎教育課程教學(xué)研討活動(dòng);11月,組織教師參加華東六省一市數學(xué)教學(xué)研討會(huì );12月,組織課題組成員到廈門(mén)參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì );1月,組織教師參加省微課培訓活動(dòng)。

  2。抓實(shí)抓細集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認真備課的基礎上加強集體備課,做到各備課組有授課計劃、活動(dòng)計劃,期中、期末有復習計劃。各備課組每周開(kāi)展一次有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習課標,研究教材,探討教法,反思教學(xué),做到人員、時(shí)間、內容“三保證”。8月28日,我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議,商討、制定教學(xué)計劃,并提出了各學(xué)科備課專(zhuān)題。

  3。夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續堅持“每周一研”教研制度(年段或校級教研),每位執教校級公開(kāi)課的老師要做好說(shuō)課和反思準備工作,中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作,達到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日,我校舉行“觀(guān)摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng),組織不同學(xué)科教師觀(guān)看名師教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。9月24日,我校舉行一年級“行為習慣”專(zhuān)題德育研討會(huì )。10月10日,到雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日,我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。11月12日,我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。12月18日,我校舉行《品德與社會(huì )》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日,我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日,我校舉行復習教學(xué)研討會(huì )。每次活動(dòng)都有主題、有總結、有反思,積極引導教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,使教師的教科研能力得到深度提升,從而提高教研的實(shí)效性。

  4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,挖掘教師的內在潛能,建立教師培養長(cháng)效機制。9月30日,我!叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。10月31日,我!叭~枚舉”名師工作室開(kāi)展課題研討活動(dòng)。11月13—14日,縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日,我!叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

 。ǘ┳(shí)課題研究,豐富課題成果

  教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,要依托校本教研開(kāi)展課題研究,并與課程改革、與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)相結合,基于課堂,帶著(zhù)小課題、小困惑開(kāi)展教研。

  本學(xué)期,我校繼續以省“十二五”規劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習的策略研究》和市基礎教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的.實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習慣培養的策略研究》為抓手,以校本教研為主渠道,做好課題的持續研究。并根據制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,及時(shí)積累資料歸檔,不斷總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)高質(zhì)量的課題研究論文。

  10月11日,在德化縣教育科學(xué)“十二五”規劃(第二批)立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中,我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題,3項小課題也順利通過(guò)中期檢查。11月6日,我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì )。12月5日,我校舉行德化縣“快樂(lè )導航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì )。12月10日,我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開(kāi)題會(huì )。1月5日,我校省級課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規劃辦驗收,順利結題。

  二、主要成效

 。ㄒ唬┙處煼矫

  1.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例(視頻)評選活動(dòng)中,我校潘碧松老師榮獲一等獎。

  2.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動(dòng)中,我校曾昭堅老師榮獲三等獎。

  3.20xx年9月,我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。

  4.20xx年9月,在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文(圖)活動(dòng)中,我校張玉芬老師榮獲三等獎。

  5。20xx年9月,在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動(dòng)中,我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。

  6.20xx年10月,在縣“夢(mèng)想課程”比賽中,我校葉枚舉老師榮獲二等獎。

  7。20xx年12月,在縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(cháng)高級研修班研修心得評選活動(dòng)中,我校賴(lài)育紅校長(cháng)的研修心得榮獲二等獎。

  8。20xx年12月,在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動(dòng)中,我校蘇美南、賴(lài)秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎。

 。ǘ⿲W(xué)生方面

  1。20xx年10月,在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽德化縣賽區比賽活動(dòng)中,我校榮獲團體二等獎,陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎,徐凱琪、林?zhù)櫻銟s獲二等獎。

  2。20xx年11月,在縣中小學(xué)生游泳比賽中,我校榮獲小學(xué)高年級組團體總分第三名。

  3.20xx年11月,在縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中,我校榮獲團體操第一名暨城區小學(xué)組團體總分第四名。

  4.20xx年12月,在首屆福建省青少年科學(xué)素養網(wǎng)絡(luò )競賽活動(dòng)中,張敏慧同學(xué)繪畫(huà)的“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫(huà)的“熱能加油站”分獲科普繪畫(huà)比賽小學(xué)組一、二等獎。

  5。20xx年1月,在縣“學(xué)生文化創(chuàng )意作品”評選活動(dòng)中,我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。

  三、存在問(wèn)題與努力方向

  一學(xué)期來(lái),學(xué)校教研工作努力做到了:以教研活動(dòng)為抓手,提高教師工作熱情,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。當然,還存在一些問(wèn)題:

  1.校本教研力度有待加強。下學(xué)期,我校將進(jìn)一步深化課題研究,特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》,加強教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度,力求通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  2.教師培訓工作還需深化。下學(xué)期,我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各種培訓,提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀(guān)念還相對比較薄弱,我校將邀請專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3。課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續采用隨機聽(tīng)課和提前預約的形式加強教師備課的實(shí)效性,并進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查力度。

  4.集體備課有待完善。下學(xué)期,我校將借助網(wǎng)絡(luò )平臺,加強集體備課,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  總之,我們將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺階。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇6

  今年,我校的教研工作借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)我校的一些作如下回顧:

  一、建構學(xué)習平臺,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

  1、加大教育理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。強學(xué)習、轉變觀(guān)念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習《課程標準》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習,做到學(xué)以致用、學(xué)有所得,做到有筆記、有心得。

  2、以課改為突破口,廣泛深入地開(kāi)展了“五個(gè)一”教師校本培訓活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,確;顒(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開(kāi)展,教導處深入到教學(xué)第一線(xiàn)檢查、督導,對教學(xué)和教研實(shí)際中凸現出的具體問(wèn)題和教師的反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,做到了有計劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

  3、通過(guò)校際聯(lián)誼活動(dòng)加強對教師業(yè)務(wù)能力的.培訓。

  積極參加兄弟學(xué)校開(kāi)展的專(zhuān)題講座或現場(chǎng)指導活動(dòng)。同時(shí)還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學(xué)期里,我校曾多次選派教師參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng),向外學(xué)經(jīng)驗,向內促自學(xué),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

  二、嚴格遵守制度,依據計劃行事

  1、我校根據期初制定好的教研工作計劃,根據學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精,專(zhuān)題化,研訓一體原則,既有教研課的觀(guān)摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)

  2、積極參與校際交流通研討活動(dòng),通過(guò)區內的片教研活動(dòng),增強學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習、互利共贏(yíng)。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高。

  三、抓住重點(diǎn),構筑平臺抓好實(shí)務(wù)

  1、本學(xué)期按照期初工作計劃,開(kāi)展人人上一節公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課,有設計,課上有記錄,課后有反思,課后有評議,有評價(jià),并做好材料的收集工作。

  2、依據教研工作計劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習人人皆參與。有主題,有學(xué)習,有交流,有感悟,有實(shí)踐,有思考。

  3、參加同在課改路研討,我校六月份開(kāi)展校際聯(lián)誼研討活動(dòng),賴(lài)碧璇老師的英語(yǔ)課、程美云老師的音樂(lè )課,深受兄弟學(xué)校教師的好評,有的引用率極高,可見(jiàn)教師們教研功底之扎實(shí)。

  四、參加比賽,激勵成長(cháng)

  1、我校曾多次派學(xué)生參加各項比賽,并在比賽中屢屢獲獎,這一切和學(xué)生們的努力練習,教師們的傾力指導是分不開(kāi)的。

  2、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽,部分教師獲獎,既體現的教師的才藝,也提高了教師的水平,這一切也同教師們的努力分不開(kāi)的。

  成績(jì)屬于過(guò)去,回頭一看短暫的半年又過(guò)去了。展望未來(lái),新的一年我們又將做些什么?我們將繼續自己的成功做法,結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問(wèn)題又一次擺到我們的面前,我們將繼續為之而努力,而求索。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇7

  數學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔任數學(xué)教研組組長(cháng)以來(lái),我深感自己的責任重大。作為組長(cháng)我能?chē)栏褚笞约,處處起表率作用,以身作責,從不為個(gè)人利益斤斤計較,協(xié)調組員間的關(guān)系;仡櫼幌鹿ぷ,既這兩年的工作既有成功的喜憂(yōu),又有不盡如人意的地方,值得回顧和反思:

  一、學(xué)習、制定教學(xué)計劃

  俗話(huà)說(shuō):“不打無(wú)準備之仗”,學(xué)期初,我組都會(huì )組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。我們學(xué)習了《走進(jìn)新課程》、《數學(xué)課程標準》、《課堂教學(xué)設計操作》等。根據我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃,結合我組實(shí)際,全面展開(kāi)討論,統一思想,提高認識。在此基礎上認真制定本組工作計劃及個(gè)人工作計劃

  二、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)

  本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,共有五個(gè)備課組(初預備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組)各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng),具有實(shí)效、方便,是校本研究的主陣地。老師們在各備課組共同深入研究教材,掌握教材體系,基本內容及其內在聯(lián)系,精心設計教案。每堂教案三維目標明確,做到有統一教學(xué)目的,統一教學(xué)重點(diǎn),統一教學(xué)內容,統一教學(xué)進(jìn)度,資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級組還開(kāi)展開(kāi)展了同課異構活動(dòng),由備課組統一內容,共同備課,然后由不同教師在不同的班級教學(xué),通過(guò)對比研究取長(cháng)補短。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,在教務(wù)處的指導下、年級組的支持下,每學(xué)期各年級都會(huì )開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對新生進(jìn)行學(xué)法指導,使學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。初、高三備課組根據學(xué)情,調整和改進(jìn)教學(xué),合理整合配套練習。每次模擬考試之后,初、高三備課組都要認真對比、分析各班的`考試成績(jì),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、團結協(xié)作共同發(fā)展

  團結協(xié)作的團隊精神,是我們數學(xué)組的一貫傳統。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,還十分注重互相學(xué)習。通過(guò)互相聽(tīng)課,從教學(xué)內容安排是否得當,例題選講是否精煉,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破,教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評,取長(cháng)補短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì )推出兩到三節的校級公開(kāi)課,供大家學(xué)習和參考。組內有很多青年教師,老教師言傳身教,對青年教師悉心指導,青年教師虛心學(xué)習。通過(guò)互相聽(tīng)課評課活動(dòng),提高教學(xué)水平,達到精益求精。

  四、關(guān)注課堂常規教學(xué),提高教學(xué)效率

  為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅持課堂教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習調查報告“影響學(xué)生數學(xué)學(xué)習效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數學(xué)學(xué)習效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。

  回顧這些年的工作,我們的確取得了一點(diǎn)成績(jì),特別是在近幾年的高考中,但距離我們對自己的要求,還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇8

  本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì )和校長(cháng)室的指導下開(kāi)展了一系列工作,也取得了一定成績(jì),現總結回顧如下。

  一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)

  1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。

  2、領(lǐng)導并指導各教研組開(kāi)展工作,加大了對教研組長(cháng)的管理、培訓工作,落實(shí)了組長(cháng)工作例會(huì )的具體內容并全程跟蹤督促實(shí)施,切實(shí)保證了會(huì )議精神的嚴格執行。

  3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結果反饋等,每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì )上交流,并各抒己見(jiàn),真正開(kāi)成了具有學(xué)習研討性?xún)r(jià)值的會(huì )議,堅決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì ),不開(kāi)無(wú)計劃無(wú)準備的會(huì ),不開(kāi)無(wú)針對性不能解決問(wèn)題的會(huì ),不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請賞的會(huì )。

  4、積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(cháng)補短,互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽(tīng)課記錄》,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數增多了,評課能力增強了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎?

  5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估,并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

  6、認真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序,都進(jìn)行嚴謹規范,客觀(guān)公正的評審操作,為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養骨干教師、學(xué)科帶頭人找準了對象,為我校的持續穩定、快速長(cháng)遠發(fā)展打下了深厚的基礎。

  7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng),從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車(chē)方面,堅持做到“花小錢(qián),辦大事”。從老師們期末交來(lái)的《教研總結》來(lái)看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

  8、加大了對實(shí)驗班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點(diǎn),以盯常規教學(xué)為支撐點(diǎn),以教學(xué)業(yè)績(jì)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn),以是否圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項工作為考核點(diǎn),把實(shí)驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)!边~進(jìn)的步伐。

  二、存在的問(wèn)題與不足

  1、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉,要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的'重要性,只有思想認識提高了,才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。

  2、由于學(xué),F實(shí)發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路,專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著(zhù)民辦學(xué)校生源不穩定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。

  3、有些教研資源的相對匱乏也影響著(zhù)教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

  三、今后發(fā)展思路及淺層思考

  1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動(dòng)教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。

  2、號召并鼓勵教師在很長(cháng)一段時(shí)間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研,以勤教樂(lè )研為榮,以厭學(xué)不究為恥。

  3、加強“校園信息化工程”建設,優(yōu)化校園局域網(wǎng),實(shí)現校外資源校內共享化,營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強大的教科研實(shí)力,推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。

小學(xué)教研教學(xué)工作總結 篇9

  彈指間,我們送走了xx,迎來(lái)了xx;厥讀x年秋期的教研工作,有成功的喜悅,也有不足的遺憾。

  xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導下,在xx中心校的關(guān)心指導下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì )神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績(jì)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結如下:

  一、成立教研工作領(lǐng)導小組,加強教研工作的領(lǐng)導與指導。

  xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì )議,專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作,會(huì )議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長(cháng)為組長(cháng),各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導小組。會(huì )議強調,每位領(lǐng)導要有教研意識,質(zhì)量意識,要爭當業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導,學(xué)習型的領(lǐng)導,實(shí)踐型的領(lǐng)導。

  會(huì )上,蔣校長(cháng)強調指出:“每位領(lǐng)導要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對于教研工作要力爭做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵,方法上有突破,效率上有成就”。

  根據班子會(huì )議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長(cháng),選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強,課改意識強,事業(yè)心、責任心強的教師為教研組長(cháng),并重新修訂了《xxxx教研規章制度》,制度規定規定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0。5分,并根據學(xué)校的獎懲制度進(jìn)行適當經(jīng)濟處罰。

  二、搭建教研平臺,營(yíng)造書(shū)香校院。

  1。 加強學(xué)習,不斷提高教師素養。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!苯處熓墙萄械闹黧w,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強學(xué)習,提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。

  為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習精彩,工作才會(huì )精彩;只有學(xué)習精彩,人生才會(huì )精彩”的學(xué)習理念,努力學(xué)習,不斷提高自身素養。

  學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習了《和諧課堂管理方法與實(shí)施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗》等。通過(guò)學(xué)習,讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀(guān)念得以更新。

  除此以外,學(xué)校每次周前會(huì )召開(kāi)之前,總要組織全體教師學(xué)習5—10分鐘的普通話(huà),領(lǐng)導帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。

  2。 扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

  為使集體備課落到實(shí)處,真正達到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級各學(xué)科選出了責任心強的教師任備課組長(cháng),備課組長(cháng)在包級領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,負責召集本級本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間,每位教師由備課組長(cháng)召集,包級領(lǐng)導參與,對下一周的教學(xué)內容進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)完課后,對下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長(cháng)周五離校前將課件收集齊上交教導處,每少一個(gè)課件扣5元錢(qián),這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì),教學(xué)資源共享。

  三、以課堂為陣地,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng )設有效課堂進(jìn)行了探究。

  1。 認真開(kāi)展研討課活動(dòng)。

  為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。

  “水嘗無(wú)華,相蕩乃生漣漪;石本無(wú)火,相擊乃生靈光!毖杏憰(huì )上,大家你一言,我一語(yǔ),暢所欲言。有的教師說(shuō):聽(tīng)了張輝教師的《坐井觀(guān)天》,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準備要充分;有的教師說(shuō):聽(tīng)了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》,我認為要創(chuàng )設有效課堂,教師要首先進(jìn)行角色的轉變,把時(shí)間,把空間讓給學(xué)生,讓他們真正成為課堂學(xué)習的主人;還有的教師說(shuō);“聽(tīng)了二位教師的課,我認為打造有效課堂,必須樹(shù)立正確的評價(jià)觀(guān),教師要尊重學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對學(xué)生要發(fā)自?xún)刃,真誠的`去欣賞他、贊美他……

  研討會(huì )后,大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì )后要結合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì )取得了很好的效果。

  2。 強力推進(jìn)作文教學(xué)改革。

  作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。

  本期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導處每周周四下午預備前,隨機抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對本節課進(jìn)行評議。

  剛開(kāi)始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭,說(shuō)什么話(huà)的都有,幾周后,都慢慢適應了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  這樣,大家就課例,針對如何上好作文指導課,如何上好作文講評課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對作文課有苦上變?yōu)樵干、?lè )上。

  四、以課題研究為載體,強力推進(jìn)課程改革。

  為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔的省級課題《運用信息技術(shù) 培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力》為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗,強力推行課程改革。

  學(xué)校對課題的實(shí)驗情況,一周一反思,一月一總結,經(jīng)過(guò)實(shí)驗探究,學(xué)校構建了“創(chuàng )設情景—問(wèn)題探究—交流驗證—總結深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級應用成果獎,許多教師有多篇文章在省市級刊物發(fā)表。

  成績(jì)代表過(guò)去,未來(lái)更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,將以更加飽滿(mǎn)地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。

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