精選生活教學(xué)工作總結4篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的生活教學(xué)工作總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活教學(xué)工作總結 篇1
一、學(xué)期目標
20xx年9月至20xx年1月，本人承擔了三（1）班品德與生活的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。
品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基矗
二、實(shí)施措施
1、全面把握課程目標
品德與社會(huì )課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。因此，在教學(xué)過(guò)程中應全面地把握目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程，在現實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習
兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此，要由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的'引導者、組織者轉變，創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
三、評價(jià)方法
1、教師觀(guān)察記錄描述性評語(yǔ)。教師對學(xué)生在日常生活中表現出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀(guān)察，并做記錄。
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內學(xué)習本課程的學(xué)習態(tài)度、表現等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評語(yǔ)于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續努力。
2、學(xué)生自評
教師引導和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現與成果進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據一定的標準互相評價(jià)，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達到了預期效果。
生活教學(xué)工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,教學(xué)工作也落下了序幕,本學(xué)期我擔任一(4)班數學(xué)及一(1)班、一(4)班《品德與生活》的教學(xué)工作.現對這個(gè)學(xué)期的工作總結如下:
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念.新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展.所以我不但注重理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師.
二、教育教學(xué)方面:
1、要融事實(shí)情景于教學(xué).數學(xué)是學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎和工具.由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數學(xué)的功能不斷擴大.它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學(xué)研究中,有著(zhù)廣泛的應用.怎樣讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法: 例如第一單元,數一數.我以學(xué)生常見(jiàn)的事物入手,從數花草、數書(shū)本、數桌椅、數鉛筆、數同學(xué)、數老師、到數建筑物、道旁樹(shù)??從小空間到大空間,從課內到課外.讓學(xué)生建立了從1到10的數字的概念."長(cháng)方體和正方體的認識"時(shí)我先介紹常見(jiàn)的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn):誰(shuí)知道它是什么形狀的.?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(cháng)方體跟正方體的特征,一下子說(shuō)出了很多,最后,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(cháng)方體.這樣,學(xué)生對抽象的長(cháng)方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學(xué)習它們的表面積打下了良好的基礎,同時(shí)也把學(xué)習與生活進(jìn)行了有機的結合.
2、組織課堂上的教學(xué)工作,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注重引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔.數學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思維為主.為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握.
3、提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習的興趣,做好數學(xué)的輔導工作,提高教學(xué)質(zhì)量.由于學(xué)生的智力水平,思維方式,心理特征存在著(zhù)差異,所以我注重算法多樣化,允許每個(gè)學(xué)生以自己不同的方式去學(xué)習數學(xué).例如:教學(xué)"9+5"時(shí),可以是"4+5+5"也可以是"9+1+4"或者"4+4+1+4+1"等.針對學(xué)生的解答的方式,再引導學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答.以培養學(xué)生的學(xué)習興趣,動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力.
三、取得的成績(jì)和努力方向
我熱愛(ài)教育工作,對我所獻身的事業(yè)保持著(zhù)激情,不斷探索,不斷改進(jìn)我的工作和學(xué)習,以達到教育前線(xiàn)工作的需要.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,取得了良好的成績(jì).在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn).
生活教學(xué)工作總結 篇3
一學(xué)期的教學(xué)工作結束了，回顧過(guò)去的工作，在教研組的支持、指導下，順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期我所教的是初二年級1-----6班的思想品德，思品教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生學(xué)科，上起課來(lái)有一定的壓力，面對這一情況，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我不斷的學(xué)習，像李老師學(xué)習，不斷地向他請教，一學(xué)期下來(lái)，受益匪淺；另外，我還購置了一些有關(guān)死拼教學(xué)的書(shū)籍，爭取在課堂教學(xué)中做得更好；除了這兩個(gè)方面以外，還不斷的上網(wǎng)查資料，更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 落實(shí)“堂清”要求，減輕學(xué)生負擔。
根據我校實(shí)際情況，學(xué)習杜郎口先進(jìn)教學(xué)理念落實(shí)堂清要求，在初二思品課教學(xué)中，課前不安排學(xué)生預習，課后不安排學(xué)生練習作業(yè)，教學(xué)任務(wù)和目標在課堂內完成。為了更好的提高課堂效率，向45分鐘質(zhì)量，要能力，調動(dòng)學(xué)習積極性，培養學(xué)習興趣。具體做法是，以學(xué)為本，先學(xué)后教，當堂訓練。精心設計學(xué)習目標，鼓勵自學(xué)，鼓勵探究，培養能力。思品教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不是掌握知識，而是知識的形成過(guò)程，因為知識的形成過(guò)程不僅包括了知識發(fā)現、形成及解決問(wèn)題的途徑和手段，而且也包括了概念形成、問(wèn)題發(fā)現、思路探求的'科學(xué)程序和方法。因而必須突出“學(xué)”在教學(xué)中的地位。當然也要進(jìn)行適當的引導，教師的“導”應體現在 組織學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程 ，獨立思考，自己得出結論。同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)補償，及時(shí)訓練鞏固。減輕學(xué)生課后的作業(yè)負擔。
三、利用學(xué)案指導自學(xué)，及時(shí)鞏固
在學(xué)案上，首先展示本節課的學(xué)習目標，讓學(xué)生明確學(xué)習任務(wù)，初步了解所學(xué)內容。然后，由學(xué)生按要求進(jìn)行自學(xué)，初步掌握相關(guān)的基礎知識、概念、理清知識鏈條，并嘗試用掌握的知識分析問(wèn)題、解答問(wèn)題，完成自學(xué)檢測，對自學(xué)難以完成的問(wèn)題，進(jìn)行合作探究。在指導學(xué)生自學(xué)探究的過(guò)程中，鼓勵學(xué)生探索適合自己的閱讀思考方法，養成合作探究的學(xué)習習慣。在鞏固練習時(shí)，鼓勵學(xué)生自主完成，培養獨立思考的能力。鞏固練習能夠起到鞏固新知，深化理解，培養能力的目的，學(xué)生對此也很重視，因此，這個(gè)環(huán)節完成的較好，取得了一定的學(xué)習效果�？傊�，利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，體現了學(xué)生的主體地位，有利于落實(shí)“堂清”的要求，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力，便于學(xué)生掌握知識和運用知識。
四、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，從學(xué)案的開(kāi)發(fā)與使用，到學(xué)生獨立預習習慣的培養，以及與學(xué)生的反饋交流等還存在著(zhù)很多不足之處，需要在今后的工作中不斷努力，提高工作效率。
生活教學(xué)工作總結 篇4
在第七冊《生活》的教學(xué)工作中，我依據新課標準的教育理念指導教學(xué)。為了創(chuàng )造性地開(kāi)展好本冊《生活》的教學(xué)活動(dòng)，我注重以學(xué)生的生活為基礎，以培養具有良好生活習慣的學(xué)生為目標。遵循這一目標，我在教學(xué)中主要做了一下四個(gè)方面的工作。
一、做學(xué)生學(xué)習的指導者
新的課程標準規定了教師務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養學(xué)生的品德與習慣，讓他們能夠生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習。我根據《生活》教材的內容，結合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗去引導學(xué)生學(xué)習相應的.生活常識和技能。
二、引導學(xué)生認識生活的價(jià)值
學(xué)生良好生活習慣的形成和發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。在《生活》教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)深入淺出的科學(xué)的，生活的常識和技能教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習自理。為學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎。
三、豐富的活動(dòng)實(shí)現課程目標
在《生活》教學(xué)活動(dòng)中，我注重學(xué)生直接參與的教學(xué)活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。我的主要作用是指導學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。在課堂上，我根據教材內容組織學(xué)生積極參與相應的生活實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生懂得健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。
四、開(kāi)放性的教學(xué)模式鞏固效果
我根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，把《生活》的課堂拓展到家庭，和學(xué)生的各種生活空間，并結合學(xué)校的寢室整理、個(gè)人內務(wù)整理中彈性地延伸。我時(shí)常注學(xué)生豐富多彩的生活體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現，不斷提高了《生活》教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
當然，通過(guò)本學(xué)期的生活教學(xué)工作的實(shí)踐，我也發(fā)現了以下不足：
1、生活教學(xué)方法單一；
2、部分學(xué)生分不清相近的事物；
3、生活實(shí)踐過(guò)少。
今后生活教學(xué)打算：
1、深入教材采取適宜的教學(xué)方法；
2、真正落實(shí)輔差工作；
3、多開(kāi)展生活實(shí)踐活動(dòng)。
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