- 相關(guān)推薦
五年級第一學(xué)期科學(xué)課教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的五年級第一學(xué)期科學(xué)課教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內探究。
1.進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓練。
2.大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果做多種假設來(lái)預測，這是培養學(xué)生創(chuàng )新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3.引導學(xué)生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng )設探究問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測，小組討論制定實(shí)驗方案，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗得出結論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
二、創(chuàng )設條件，加強實(shí)驗教學(xué)。
計劃是實(shí)驗教學(xué)的依據。開(kāi)學(xué)初認真鉆研教材，了解實(shí)驗要求，根據教材內容制定一學(xué)期的實(shí)驗計劃。注意各項資料的撰寫(xiě)、積累，把實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處，做到有計劃、有安排、有落實(shí)。小學(xué)生對實(shí)驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實(shí)驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗操作，教師巡視引導，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習，培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習興趣高了，學(xué)習也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習成績(jì)也有了提高。
1.認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì)。
新課程標準是指導教師抓好科學(xué)課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，面對新教材，我先積極，刻苦、認真學(xué)習課程標準，把握新課程的命脈和動(dòng)向，以更有利于科學(xué)課的教學(xué)，認真學(xué)習其它教育教學(xué)雜志，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，給學(xué)生一片探究的空間。并通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知，避免了新鞋走老路現象的發(fā)生。
三、教學(xué)中要學(xué)會(huì )用教材，而不是教教材。
現代教學(xué)觀(guān)教學(xué)的目標是多樣的�？茖W(xué)教育的目標包括了科學(xué)素養的多側面：科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)等多種目標，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學(xué)有關(guān)的活動(dòng)達成，同時(shí)，又不能離開(kāi)有關(guān)知識單獨進(jìn)行。這勢必要求我們用教材——在教知識的中有機結合科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)的教育，以充分實(shí)現科學(xué)課程的育人功能。因此，我在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認真做好課前準備，避免課堂上發(fā)生被動(dòng)現象。同時(shí)，抓住學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生的身邊找素材，找現象，因勢利導，讓科學(xué)的探究無(wú)處不在。其次，從學(xué)生的認知水平出發(fā)。由于農村孩子生活積累很少，對教材中出現的一些問(wèn)題和現象很難理解，如，“制作太陽(yáng)能熱水器”這塊知識，對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)許多學(xué)生根本不知道什么是熱水器，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)能熱水器，教學(xué)時(shí)，我組織學(xué)生到有太陽(yáng)能熱水器的家戶(hù)中實(shí)地考察初步了解一些簡(jiǎn)單知識，加深認識，以便在課堂上學(xué)習。
四、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式
探究是滿(mǎn)足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關(guān)重要。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿(mǎn)足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內在的生命活力。如果學(xué)生非要打破沙鍋問(wèn)到底，如果學(xué)生自討苦吃，一定要追根問(wèn)底，非得弄個(gè)水落石出，教師應不厭其煩的解釋?zhuān)瑧邮�、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并提供幫助和支持。另外，通過(guò)親身探究獲得的知識是兒童自己主動(dòng)建構起來(lái)的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。實(shí)踐證明，對于有些概念來(lái)說(shuō)，除非經(jīng)歷探究過(guò)程來(lái)自主建構，否則兒童無(wú)法真正理解和習得。探究還是提高學(xué)生思維能力和創(chuàng )新精神的重要途徑，偉大的科學(xué)發(fā)現往往是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探究活動(dòng)中獲得的。
五、注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
在科學(xué)教學(xué)中一定要注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。一個(gè)具有科學(xué)素養并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先，應該有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個(gè)學(xué)生也是一樣，要想好的成績(jì)必須去刻苦的鉆研學(xué)習，學(xué)生科學(xué)素養的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習慣的養成表現出來(lái)的。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后，將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開(kāi)拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
【五年級第一學(xué)期科學(xué)課教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
科學(xué)課教學(xué)工作總結05-23
科學(xué)課教學(xué)工作總結11-25
五年級科學(xué)課工作總結05-15
五年級語(yǔ)文第一學(xué)期的教學(xué)工作總結07-04
第一學(xué)期五年級科學(xué)的教學(xué)工作總結07-16
第一學(xué)期五年級音樂(lè )教學(xué)工作總結04-30