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實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結13篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 1
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬(wàn)千，現將本學(xué)期的具體工作總結如下：
班級管理方面：
一、培養學(xué)生有責任感
1、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)抓好學(xué)生責任感的培養
課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2，在這長(cháng)長(cháng)的時(shí)間里，他們的個(gè)性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節課、回答好每一個(gè)問(wèn)題、做好每一次作業(yè)，寫(xiě)好每一個(gè)字、參加好每一次活動(dòng)開(kāi)始，大力倡導學(xué)生凡事做到“專(zhuān)心踏實(shí)、認真仔細”，把德育本身的目標與學(xué)科所蘊含的德育因素自然地結合起來(lái)，從而培養學(xué)生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學(xué)生責任感的形成
心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂(lè )于接受。這點(diǎn)啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣，找找哪些同學(xué)平時(shí)自覺(jué)地整理抽屜。榜樣的力量是無(wú)窮的，聽(tīng)了榜樣的介紹，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學(xué)生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學(xué)生的責任感被完全激發(fā)起來(lái)。
二、家校合一，齊抓共管
一個(gè)班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的`管理中，家長(cháng)的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )和每個(gè)月家校聯(lián)系卡家長(cháng)的反饋情況，在溝通和合作的過(guò)程中，讓家長(cháng)參與到孩子的管理中，并讓家長(cháng)明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動(dòng)起來(lái)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
教學(xué)方面：
1、虛心向其他教師學(xué)習和求教。通過(guò)不斷地學(xué)習，提高自身的水平和修養。每次聽(tīng)完別的老師的課后，我都會(huì )結合本班的實(shí)際，取長(cháng)補短，力求讓自己傳授給學(xué)生知識的方法更靈活、更簡(jiǎn)單、更容易掌握，遇到一些難解的問(wèn)題，我們組的老師都會(huì )團結合作，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
2、吃透教材，認真學(xué)習新課標，讓理論和實(shí)踐真正相結合。
每次上課前，我們都會(huì )集體研討，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃，力求讓每個(gè)知識點(diǎn)都更精準確切，但實(shí)踐的操作由于缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學(xué)習，讓我不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)，通過(guò)這一學(xué)期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學(xué)習能力上、在學(xué)習成績(jì)上都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子們也更懂事更可愛(ài)了......今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 2
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)就要過(guò)去，回首昨天，來(lái)到了淝河小學(xué)和官塘小學(xué)時(shí)，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場(chǎng)上，沒(méi)有泥土地面，這樣硬件設施和市區很多沒(méi)差別。
走教是解決薄弱偏遠學(xué)校的英語(yǔ)和音體美學(xué)科教師短缺問(wèn)題，推進(jìn)全區教育均衡發(fā)展，對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)人發(fā)展和成長(cháng)的必經(jīng)之路，我選擇了走教，認真、努力地工作，為學(xué)校體育工作貢獻力量。體育老師對官塘的孩子有說(shuō)沒(méi)有什么印象，體育課是語(yǔ)文、數學(xué)老師把讓大家帶到操場(chǎng)上做做操、玩一玩�！绑w育老師”是官塘學(xué)生對我稱(chēng)呼。在這段時(shí)間里，我廣泛涉獵各種知識，結合學(xué)校實(shí)際，做好我的教育教學(xué)和訓練等工作，并與官塘和淝小的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學(xué)習，很快我就熔入了這個(gè)對新的集體。
教學(xué)是走教的核心內容。根據學(xué)校安排，我任教淝河小學(xué)三年級三個(gè)班的體育課教學(xué)任務(wù)，計每周六節課，官塘小學(xué)四五六年級體育教學(xué)任務(wù)，計六節。共十二節。同時(shí)在淝河小學(xué)任二（4）班副班主任工作，并兼課間操的組織管理和訓練，還帶了一個(gè)健美操社團。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，“認真備課”規劃我的體育教學(xué)思想和主張，“上好課”落實(shí)我的教學(xué)構思和方案。運動(dòng)場(chǎng)是我的舞臺，運動(dòng)場(chǎng)是學(xué)生的天地。一個(gè)富有生氣的運動(dòng)場(chǎng)，各式課型體育課給學(xué)校領(lǐng)導和老師們的留下美好的印象�，F將一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習情況小結如下：
1.認真鉆研教材，上好課，把新課程的教學(xué)理念與實(shí)際情況相結合。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注意教學(xué)藝術(shù)，講究教學(xué)的實(shí)用性與有效性，使學(xué)生有所得，有所悟。要求學(xué)生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣著(zhù)、穿戴，我堅持穿運動(dòng)服進(jìn)課堂，給學(xué)生作表率。身教重于言教，從小處著(zhù)手，從課堂常規抓起，開(kāi)展好體育教育教學(xué)活動(dòng)。有老師自身的言行去影響學(xué)生，有豐富體育活動(dòng)內容去感染學(xué)生，有扎實(shí)體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。
作為專(zhuān)職體育老師有義務(wù)、有責任給兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子，做指導。我主動(dòng)幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓練方面的指導，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性，練習組織安全性。如：二年級一個(gè)班一節體育課學(xué)生練習墊上前滾翻，很多學(xué)生頭頂著(zhù)地，雖翻不過(guò)去，又易出現傷害事故。我主動(dòng)去指導學(xué)生練習，教學(xué)生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習方法，幫助學(xué)習掌握技巧，提高練習安全性。
2.協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好學(xué)校體育工作，主動(dòng)承擔學(xué)校課間操的組織管理和訓練工作。初到淝河小學(xué)和官塘小學(xué)，對學(xué)校已有的.體育工作運作模式不了解，我沒(méi)有妄自尊大地說(shuō)這道那。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察、學(xué)習，兩個(gè)學(xué)校的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入南園學(xué)校工作經(jīng)驗與這兩個(gè)學(xué)校實(shí)際相結合，課間操跑步進(jìn)退場(chǎng)、隊列間進(jìn)行錯肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變在加大學(xué)生運動(dòng)量，提高學(xué)生運動(dòng)強度，增強學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
3.組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。學(xué)校領(lǐng)導重視《標準》的測試工作，編印了學(xué)生測試的登記表，做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作，為了提高測試效果，我安三步進(jìn)行，分別是“先練、試測、實(shí)測”。很快學(xué)生進(jìn)行了測試結果出來(lái)了，總合格率達99.1%（淝�。�99.6 %（官塘）并順利上報國家數據庫。淝河小學(xué)小和官塘小學(xué)《標準》測試工作及數據上報走在了全區前列。
4.為豐富學(xué)生的課余生活。每周二下午兩節課后在淝河小學(xué)我會(huì )開(kāi)展“健美操”社團。學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下，已經(jīng)參加了多次學(xué)校的表演活動(dòng)。
5.服從學(xué)校安排，準備體育器材室和有關(guān)文字資料，迎接省區“安全”工作檢查。
走教有艱辛，走教有歡樂(lè )；走教有付出，走教有收獲；走教我無(wú)悔，走教我奉獻。我將繼續努力，做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)站好走教這班崗。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 3
在過(guò)去的一年里，在領(lǐng)導、老師們的指導下，在制作蚌埠龍湖中學(xué)網(wǎng)站的過(guò)程中，我收獲了很多。老師們的精彩課堂和高深的教育理論水平更是令我欽佩，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多寶貴的方法�，F就將以下幾方面來(lái)談一談我一年來(lái)的收獲：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
1、在創(chuàng )建龍湖中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源過(guò)程中，我堅持每周利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習《新課程怎樣教》，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新教育理念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構來(lái)迎接新課程教育教學(xué)工作。
2、樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
3、樹(shù)立讓課堂成為學(xué)生展示的'舞臺思想。在不影響正常教學(xué)的情況下，與語(yǔ)文組全體成員一起配合政教處進(jìn)行了《我愛(ài)我的祖國》征文比賽；與語(yǔ)文組全體成員一起配合校團委組織了《中學(xué)生應不應該穿校服》七年級、八年級學(xué)生辯論賽；與語(yǔ)文組全體成員一起配合校報編輯部進(jìn)行了校報的組稿與審閱工作；與語(yǔ)文組全體成員一起共同建成了龍湖中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源庫。
二、認真抓好教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，和老師們交流看法，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，抓好課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了一些效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎�？傊�，一年來(lái)，干了一些工作，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：培養學(xué)生學(xué)習興趣方面，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大的進(jìn)步。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。教書(shū)育人，使我的精神生活中有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 4
20xx年又是一個(gè)多事之秋，半年又悄無(wú)聲息地溜走了�；仡欉@半年的教學(xué)情況，心里頗有點(diǎn)兒汗顏，因為這學(xué)期我沒(méi)有做出什么更有價(jià)值的事來(lái)，只是埋頭教書(shū)，把課本的知識教給學(xué)生就好了，也沒(méi)有在其他方面有更多的突破。但是在教學(xué)上我自己也有一些自己的感想�？偨Y如下，以做來(lái)年的借鑒。
1、教學(xué)中能夠按照學(xué)校的要求認真備好課，積極投入到課堂的教學(xué)中去
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我教的兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓之后，依照教學(xué)大綱，教材，學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定學(xué)期的教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
2、認真備課。作為一名比較老的教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。在備課之前，對所有內容進(jìn)行熟悉，有時(shí)看上它三遍五遍，參考多方面的資料，上網(wǎng)或上圖書(shū)館，認真深入鉆研教材，遷移教材；備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。因此，在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。備課雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
3、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段
上課時(shí)，本著(zhù)傳道，授業(yè)，解惑的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動(dòng)。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的'積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難；在課堂上，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。因此，上課就盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
4、注意因材施教，做好課后輔導工作
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。只要堅持對這些同學(xué)的輔導，他們的基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
5、作業(yè)布置，批改及時(shí)有效
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 5
時(shí)間匆匆而過(guò)，又到期末�；叵脒@一學(xué)期的工作時(shí)光，心中總是涌起一股難以言表的感覺(jué),有煩惱,也有歡樂(lè );有失敗，也有成功；與孩子們生活的每一天都在逐步成長(cháng)著(zhù)。與此同時(shí)，孩子們因我們的工作而快樂(lè )著(zhù)。讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)是幼兒教師的職責，帶著(zhù)這份信念，使我繼續向前走。下面就這一學(xué)期的學(xué)習、工作進(jìn)行總結。
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
作為一名剛參加工作不久的教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習中，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內外的學(xué)習機會(huì )，認真做好筆記，并進(jìn)行反思，從中找到差距，合理的運用到自己的工作中。
二、保教結合，寓教于生活
每天的工作在打開(kāi)窗戶(hù)，拿起拖把中開(kāi)始。做好衛生工作，使孩子在干凈舒適的'環(huán)境中開(kāi)始一天的幼兒園生活。在平時(shí)，特別注重好習慣的養成，自己吃飯、安靜睡覺(jué)、飯前飯后的洗漱，甚至鍛煉孩子自己穿衣穿鞋等良好的行為方式。老師也在日常生活中與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響、熏陶。
三、教育教學(xué)方面
因有了一個(gè)學(xué)期的基礎在，孩子們很快地適應了集體生活。從《課程活動(dòng)設計》中的五大方面——健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域著(zhù)手，正常開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)。我也用心地上好每一堂課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，并及時(shí)作出反思。認真制定計劃，并隨主題的開(kāi)展，布置教室和主題墻，其中《和玩具寶寶在一起》保留至今。我們用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們在認知、技能、情感三方面協(xié)調發(fā)展。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
在開(kāi)學(xué)初，順利完成了家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，其中建立的家園聯(lián)系欄起到了一定的作用。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主，寵著(zhù)、慣著(zhù)，獨立性較差。通過(guò)與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，正確地樹(shù)立了家長(cháng)愛(ài)孩子的心，過(guò)分的溺愛(ài)不利于他們的成長(cháng)。讓孩子做力所能及的事，并協(xié)助老師讓孩子們較快地適應幼兒園集體生活。我想每個(gè)孩子的成長(cháng)都是家長(cháng)們愿意看到的。
五、順利完成工作，反思改進(jìn)方向
按照開(kāi)學(xué)初所訂的計劃，開(kāi)展工作，各項內容順利進(jìn)行。其中，3月11日，幼兒園組織了“影視城春游”；6月1日，慶“六一”活動(dòng)——包餃子，都得于順利開(kāi)展。同時(shí)，對于我個(gè)人發(fā)現了工作上的不足，今后我會(huì )更加認真學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)水平。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習、工作，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到充足的途徑，把握機遇、迎接挑戰。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 6
20xx年已至，本學(xué)期已近尾聲，我擔任七年級11-14班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率
在教研組的領(lǐng)導下，有效的開(kāi)展了小組合作的教學(xué)模式，對于七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)全體同學(xué)的.興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的機會(huì )。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽(tīng)課與評課。堅持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技巧，請其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現自己的不足。
2、積極參加每周的教研，多參加集體學(xué)習。
三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)．不足和打算
1、優(yōu)點(diǎn)
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著(zhù)力培養他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對照、調查、實(shí)驗等方法，借助現代化教具等。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認真地觀(guān)察自己身處的環(huán)境，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲望。
2、不足
不足方面很多，如教學(xué)環(huán)節銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如１１班的課堂；學(xué)生背記稍差一些，檢查監督力度較��；學(xué)生課后作業(yè)監督不夠，有個(gè)別學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)；對課堂上學(xué)生的反應觀(guān)察得不夠細；對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導。
�。�、打算
不過(guò)我相信，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì )在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)彌補不足，以期有更好的教學(xué)成績(jì)。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 7
轉眼間，一學(xué)期工作已經(jīng)結束，二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作也暫告一段落。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己�，F將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一 、識字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。 良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學(xué)生一看二臨三比較�？粗缸屑氂^(guān)察的間架結構、書(shū)寫(xiě)位置；臨指照范寫(xiě)臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上訓練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整齊美觀(guān)的`作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。
二、多媒體教學(xué)應用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。
多媒體采用音、圖象相互結合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀(guān)，有助于提高本班成績(jì)。 面對差生我沒(méi)有歧視，而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導”“家訪(fǎng)”
三、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，打造高效課堂
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
四、注重綜合實(shí)踐能力的培養
注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于實(shí)踐，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在一些不足，吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)。今后我將繼續努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 8
時(shí)間飛逝，這一學(xué)期又匆忙而過(guò)。本學(xué)期，我執教四至六年級品德與社會(huì )，西區廊間的圖書(shū)治理工作，還擔當了一些校務(wù)工作�；貞涍@一學(xué)期的工作，雖又累又忙，但我收獲頗多。為了以后更好地做好本職工作，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持學(xué)習，不斷充電
若要做好本職工作，就必需學(xué)習。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。開(kāi)學(xué)伊始，我在試驗三小，參與了小學(xué)“品德與社會(huì )”和“品德與生活”的業(yè)務(wù)培訓，收獲很大，收益頗多。平常教學(xué)中，我始終都積極地努力學(xué)習。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )仔細學(xué)習了有利于促進(jìn)品德教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習充實(shí)的`教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習，我不斷地充實(shí)自己，豐富著(zhù)自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識，為自己更好的進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐做好了充分的預備。
在實(shí)際教學(xué)中，我重點(diǎn)抓了這幾點(diǎn)，效果良好。
二、聯(lián)系生活，急躁執教
多年來(lái)的執教，我已熟悉到課前仔細備課的重要性、授課時(shí)重點(diǎn)指導的實(shí)效性。所以，這半年來(lái)，在教學(xué)中，我努力做到細心備課，做到指導與練習有機結合；課上作業(yè)，準時(shí)巡察隨時(shí)指導；同時(shí)安排了豐富多彩的說(shuō)練內容，努力做到課堂指導和生活實(shí)際相結合。為了突出品德與社會(huì )這一教學(xué)的特點(diǎn)，課外依據教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數量的作業(yè)，即社會(huì )實(shí)踐，收到了良好的效果。
課后我又準時(shí)反思，準時(shí)批改作業(yè)、復批，準時(shí)檢查、復查，這是我每天的必修課。
三、仔細準時(shí)，盡心盡力
對自己所負責的功能教室的衛生清掃工作，我更是一絲不茍，經(jīng)常抽出一會(huì )兒時(shí)間，或清掃，或拖地，間或通風(fēng)，并準時(shí)關(guān)好窗子。
對值周工作，我更是仔細負責。準時(shí)上崗，仔細巡查，準時(shí)督導，仔細匯報。
四、每天巡查，盡職盡責
每天上下午課間時(shí)，我都隨時(shí)去西區圖書(shū)角巡查，組織學(xué)生整理書(shū)籍，歸攏小凳子，維持看書(shū)紀律。雖然走廊里很冷，但我仍是努力克制，盡心盡力做好本職工作。特殊是對小圖書(shū)治理員的治理，我更是說(shuō)到做到。讓學(xué)生從始至終熟悉到遵守紀律的重要性。
總之，我將懷著(zhù)感恩的心去盡力，懷著(zhù)開(kāi)心的心情盡心而為。我知道：教育需要責任心來(lái)承載，也需要急躁來(lái)等待，更需要愛(ài)心來(lái)寬容，我將保持這顆責任心，加大我的急躁，增大我的愛(ài)心，為己為生，盡心盡力。雖然身體狀況不太好，但我依舊堅持到期末，盡心盡力站好最終一班崗。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期，我擔任高一兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修1第一章至第四章的教學(xué)內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個(gè)小結。
一、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。
五、實(shí)驗教學(xué)有待加強
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的`科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。 以上是我進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 10
還有幾天，就迎來(lái)新的一年，20xx年就這樣悄悄地結束了。都說(shuō)時(shí)間太細，指縫太寬，時(shí)光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走�；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、師德表現
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。服從領(lǐng)導安排，人際關(guān)系融洽。我本著(zhù)對學(xué)生一生負責的思想，認識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據學(xué)生各自不同的特點(diǎn)因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的'備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，在電教室共三次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。
三、教研工作
本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師利用教研時(shí)間認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)問(wèn)題，創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語(yǔ)教師都參加了校內公開(kāi)課活動(dòng)。每一位教師講完課后都進(jìn)行了說(shuō)課，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思，取長(cháng)補短，互通有無(wú)，共同提高。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會(huì )繼續用心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 11
轉眼間一學(xué)期結束了，回顧本學(xué)期工作有喜有猶，現將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的情況分析
本班共有16名學(xué)生，其中男女學(xué)生各8名。經(jīng)過(guò)對學(xué)生一年半的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學(xué)情。本班的學(xué)習氣氛不濃，個(gè)別學(xué)生學(xué)習目的不明確，經(jīng)認真分析后，采取了與學(xué)生面對面談心，走訪(fǎng)家長(cháng)，個(gè)別輔導和做政治思想工作，使他們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣。
二、教學(xué)中成功的經(jīng)驗與不足
1、做好學(xué)生的思想教育工作，良好的學(xué)習氣氛，良好的學(xué)習心態(tài)，端正的學(xué)習態(tài)度，是提高教學(xué)成績(jì)的前提，本期本人唯一的宗旨是愛(ài)護關(guān)心每一位學(xué)生，尊重他們的人格，對學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生進(jìn)行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學(xué)生的思想教育工作，才能使他學(xué)習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門(mén)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、個(gè)別學(xué)生談心教育，使他們端正了學(xué)習態(tài)度，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、認真鉆研教材，把掌知識點(diǎn)：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點(diǎn)。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類(lèi)，引導學(xué)生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時(shí)間，絕不誤人子弟。
3、對學(xué)生加強轉化力度。由于本班學(xué)生的后進(jìn)面大，自從接上這個(gè)班，就著(zhù)手研究每個(gè)學(xué)生，發(fā)現有六名學(xué)生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來(lái)，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性，同時(shí)還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經(jīng)常表?yè)P、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學(xué)習成績(jì)。4、認真改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)�！芭d趣是最好的'老師”，“興趣是最好的動(dòng)力”。本學(xué)期為了讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，本人首先是對學(xué)生進(jìn)行興趣激發(fā)。上課時(shí)認真設計有關(guān)問(wèn)題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語(yǔ)文課這種人文教材，談理想，談人生、談價(jià)值、談未來(lái)，激發(fā)興趣，讓他們主動(dòng)接受知識，成為學(xué)習的主人。
5、存在的不足：盡管本期對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有較大的提高，但是還存在不少問(wèn)題，表現為：教學(xué)中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對個(gè)別學(xué)生還缺乏一定的耐心。學(xué)生的寫(xiě)字不認真，平時(shí)只抓教學(xué)質(zhì)量，而疏忽學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力，爭取在語(yǔ)文教學(xué)工作中做出新的業(yè)績(jì)。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 12
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫，一幕幕都仿佛又呈現在眼前。擔任二（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作快一年了，相比上學(xué)期來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲，現做總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
每一節課，我課前認真鉆研教材，結合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級也是學(xué)生養成良好習慣的.關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，周三和周五語(yǔ)文早讀，我都會(huì )選擇早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校組織早讀，一到校就組織同學(xué)們讀生字，班級學(xué)生自覺(jué)性太差，如果我沒(méi)有在教室，他們不會(huì )認真讀書(shū)。
三、加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
二年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)方面我們班有一定的進(jìn)步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)很大的差異，為促每位學(xué)生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
五、存在的不足有：
1、我的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)還是很不理想，下個(gè)學(xué)期我應該花時(shí)間找方面嚴抓書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)能力和閱讀理解能力有待加強。
實(shí)用的上學(xué)期教學(xué)工作總結 13
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)，有得有失，現將具體教學(xué)工作總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節課為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
二、認真做好后進(jìn)行轉化工作，促進(jìn)全班共同進(jìn)步
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成任務(wù)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與教研活動(dòng)，虛心向同行習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
在本學(xué)期中，我積極參加教研活動(dòng)，提高自身能力。學(xué)以致用，我在教學(xué)工作中也注意了學(xué)生能力的培養，把傳授技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
四、興趣廣泛，博覽群書(shū)，拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液
努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，學(xué)生的法律知識有了很大的提升。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
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