【推薦】第一學(xué)期教學(xué)工作總結六篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　真是光陰似箭，一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期我帶的是培智二年級的實(shí)用語(yǔ)文教育教學(xué)工作�；仡欁哌^(guò)的路，在感到辛苦的同時(shí)，也倍感欣慰。因為我的學(xué)生無(wú)論在學(xué)習方面還是在生活方面都上了一個(gè)臺階�，F將我本學(xué)期培二實(shí)用語(yǔ)文的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強自身業(yè)務(wù)修養

　　1、加強理論學(xué)習。我是從聾教轉到培智教育的，深知要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水的道理，所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時(shí)間學(xué)習，以便能更新教育觀(guān)念，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。本學(xué)期我在響應學(xué)校&“看一本好書(shū)，寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)論文&”活動(dòng)的同時(shí)，超額給自己定下學(xué)習計劃：認真鉆研學(xué)習了《智力落后兒童教育學(xué)》、《智力落后兒童心理學(xué)》、《智力落后學(xué)校語(yǔ)文教材教法》，并嚴格按計劃學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，借鑒他人優(yōu)秀的工作方法，彌補自己工作中的不足。

　　2、虛心求教。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，如遇到有疑難問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心向前輩請教，讓自己少走彎路，有效提升自己的教育教學(xué)水平。

　　3、積極參加教導處組織的各項教研活動(dòng)。對于校教導處組織的各類(lèi)教研活動(dòng)我都積極參與，力爭在活動(dòng)中能學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)水平。

　　二、認真備課

　　在認真鉆研教材的同時(shí)，結合學(xué)校以及本班學(xué)生的實(shí)際，認真備教材、備教法、備學(xué)生，科學(xué)設計每節課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力爭使自己的每節課生動(dòng)有趣，引導學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。

　　三、科學(xué)上課

　　1、教法靈活。智障孩子對于學(xué)習普遍缺乏興趣，而興趣又是學(xué)習最好的老師。為了調動(dòng)智障孩子的學(xué)習興趣、積極性，在日常教學(xué)中，我常設置各種教學(xué)情境，引導他們在情境中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )游戲的樂(lè )趣。

　　2、盡量使用直觀(guān)教具。智障孩子的注意力很難集中，且持久性、穩定性極差。為了吸引他們的眼球，喚起他們的注意力，我利用班級現有條件，將死板的書(shū)本知識用生動(dòng)有趣的課件呈現出來(lái)，且在教學(xué)過(guò)程中，盡量使用直觀(guān)教具，在引導他們觀(guān)察的同時(shí)，獲取相應的知識。

　　3、科學(xué)使用教師語(yǔ)言。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢，他們的思維發(fā)展具有局限性。因此在教授過(guò)程時(shí)，為了讓學(xué)生更好理解教學(xué)內容，我盡量使用充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)，且將語(yǔ)速放慢，能不使用長(cháng)句的時(shí)候盡量不使用長(cháng)句，而且常充分結合夸張的體態(tài)語(yǔ)言。長(cháng)期堅持下來(lái)，我的課上常常是歡聲笑語(yǔ)，引來(lái)很多圍觀(guān)的家長(cháng)、老師。

　　4、層次教學(xué)。我班上的學(xué)生文化程度、能力水平差異很大，為了能使每位學(xué)生都能在原有的基礎上有所發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中，我實(shí)行分層教學(xué)：設置不同的教學(xué)目標、實(shí)施不同的教學(xué)舉措。

　　四、有效作業(yè)

　　根據分層教學(xué)的要求，對于不同的學(xué)生的作業(yè)我也設置了不同的要求：對于書(shū)寫(xiě)能力較強的孩子，我嚴格要求他們作業(yè)的質(zhì)、量；相反，則只要要求質(zhì)，目的激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)的興趣。

　　五、深入學(xué)生中間，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

　　在心理上，智障孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)，作為一線(xiàn)老師的我們只有深入學(xué)生中間，與他們多溝通，才能及時(shí)了解他們的思維動(dòng)態(tài)，掌握他們最真實(shí)的想法，這對教育教學(xué)、培養孩子們良好的行為習慣都有著(zhù)舉足輕重的作用。例如，在日常生活中，我常常陪伴孩子們玩耍，一段時(shí)間之后，我們的儲丹丹只要看到我站著(zhù)沒(méi)有事情做的時(shí)候，她都會(huì )拿來(lái)球什么的，邀請我跟她一起玩，生活中缺少了什么，也會(huì )及時(shí)告訴我。

　　當然，在平日里我還有很多不足之處，但我相信：學(xué)無(wú)止境！在今后的培智教育中，只要我不斷鉆研、學(xué)習，不斷充實(shí)自我，定會(huì )將工作干得越來(lái)越出色！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　一、年級組情況介紹：

　　三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語(yǔ)文教師13名，數學(xué)教師７名，英語(yǔ)教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

　　在這個(gè)團隊中，有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽(yáng)、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂(lè )學(xué)，有自己獨到的思想和見(jiàn)解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場(chǎng)上、操場(chǎng)里、運動(dòng)會(huì )上，都活躍著(zhù)他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　�。�、開(kāi)學(xué)前的各項準備工作

　�。�、班級人數統計 （3次 報到統計、開(kāi)學(xué)第一天下午、開(kāi)學(xué)一周統計）

　�。�、就餐演練（3次）

　�。�、插班生落實(shí)反饋

　�。�、家長(cháng)會(huì ) （老教師先行召開(kāi) 安排新教師學(xué)習）

　�。�、流失生統計表

　�。�、三至六年級語(yǔ)文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　�。�、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責抽查

　�。�、年級組周記

　　10、周四晨會(huì )

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動(dòng)安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽(yáng)光健身運動(dòng)

　　九月工作回顧：

　　１、年級組學(xué)生人數統計

　�。乖�，共進(jìn)行了３次人數統計，三四年級組13個(gè)班級，共有536名學(xué)生，本學(xué)期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　２、餐廳演練

　�。乖�，在學(xué)部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴格按照學(xué)部要求執行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓練有素，規矩到位。500多人的餐廳鴉雀無(wú)聲，無(wú)大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿(mǎn)結束。

　　演練是一種展示，養成重在堅持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓練、指導。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時(shí)有效。精彩來(lái)源于前期的準備，精彩也來(lái)源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿(mǎn)。

　　３、家長(cháng)會(huì )

　�。乖�，我們在13日、18日、29日召開(kāi)了三次家長(cháng)會(huì )。

　　9月13日：

　　9月18日家長(cháng)會(huì )：

　　9月29日家長(cháng)會(huì )：

　　13個(gè)班級在９月完成了第一次家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )安排原則是老教師先行召開(kāi)，新教師觀(guān)摩學(xué)習。３次家長(cháng)會(huì )都取得了良好的效果。

　　家長(cháng)會(huì )的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內老師相互取經(jīng)。

　　四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽(yáng)、馮磊三位老師主動(dòng)向新老師介紹自己以前開(kāi)家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗及方法，管慧玲、向陽(yáng)、鄒斌給家長(cháng)準備了閱讀資料。

　　家長(cháng)會(huì )上，學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長(cháng)見(jiàn)面，每個(gè)班將本班的管理理念、學(xué)期計劃、家長(cháng)配合事項、學(xué)�；顒�(dòng)、新南方培訓和家長(cháng)進(jìn)行介紹解讀。

　　13個(gè)班，與會(huì )率達到了99%，會(huì )后，家長(cháng)們反饋的情況特別令人滿(mǎn)意，有的家長(cháng)說(shuō)：“開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )讓我心靈震撼一次�！庇械募议L(cháng)說(shuō)：“不開(kāi)家長(cháng)會(huì )找不到我和其它家長(cháng)的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差�！�

　　家長(cháng)會(huì )的成功，離不開(kāi)各位老師的精心策劃和準備，離不開(kāi)老師們平時(shí)工作的用心和細心，離不開(kāi)這個(gè)團隊的互幫互助的精神，離不開(kāi)在此次活動(dòng)中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書(shū)健、陳興盛13位老師。

　　同時(shí)也驗證了校長(cháng)經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà)：有準備就會(huì )有精彩！準備充分，精彩無(wú)限！

　　４、插班生７落實(shí)反饋

　　年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進(jìn)行談話(huà)了解新生入學(xué)情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習冊、校服、保險７要素進(jìn)行調查反饋。13名學(xué)生反映，非常喜歡景山學(xué)校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實(shí)到位，落實(shí)率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來(lái)了孩子們的認可和喜歡。

　　５、新教師展示課

　　年組組共有４名新教師，按學(xué)部工作安排，在第二周進(jìn)行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩打穩扎。４位新老師能在最短的時(shí)間內熟悉學(xué)生、調控課堂，實(shí)在不簡(jiǎn)單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　６、年級組晨會(huì )

　�。乖�，年級組單獨召開(kāi)了２次晨會(huì )，9月12日晨會(huì )內容：

　�。ǎ保┠昙壗M家長(cháng)會(huì )，老教師先行召開(kāi)，新教師觀(guān)摩學(xué)習。

　�。ǎ玻┲v桌衛生，擺放物品過(guò)多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　�。ǎ常┺k公室衛生，地面干凈、桌面整潔，無(wú)堆放無(wú)用物品，垃圾及時(shí)清理，宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時(shí)。任務(wù)到人，責任到人。

　�。ǎ矗┩硇揲T(mén)窗要關(guān)好。

　　晨會(huì )落實(shí)檢查反饋：

　�。ǎ保┠昙壗M家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，落實(shí)到位。

　�。ǎ玻�、9月17日檢查，四年級６個(gè)班級落實(shí)到位，講桌干凈整潔無(wú)其它物品。三年級６個(gè)班落實(shí)到位，其中１個(gè)班講桌堆放物品過(guò)多，口頭提醒及時(shí)改正。

　�。ǎ常�、辦公室衛生，三年級組數學(xué)辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語(yǔ)文辦公室桌面堆放物品過(guò)多，值日不到位，及時(shí)改正。

　�。ǎ矗�、晚修因門(mén)窗未關(guān)好，年級組有３個(gè)班級被保安記錄在案，學(xué)部批評。

　　9月26日晨會(huì )內容：

　�。�、強調上下樓梯規矩：學(xué)部領(lǐng)導及大隊輔導員樓梯口查看：發(fā)現不合格者，即每班超過(guò)3名學(xué)生不遵守規矩，全班演練，班主任組織，學(xué)部領(lǐng)導監督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓練、反饋、抽查。誰(shuí)不到位誰(shuí)補課！

　　2、9月29日統一制服（白色襯衣）。按學(xué)部要求：1、周一統一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長(cháng)會(huì )、集體活動(dòng)、外出（2人以上）交流。（統一短袖小西服、藍裙）

　　3、晚修門(mén)窗、教室電燈、電扇、空調。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

　　晨會(huì )落實(shí)檢查反饋：

　�。ǎ保�、上下樓年級組有３個(gè)班級違規，被大隊部停課整改。

　�。ǎ玻�、晚修門(mén)窗，年級組９月記錄７次，組內通報，違者立改。

　　不要犯相同的錯誤，不用找理由。

　　８、學(xué)部考勤

　�。乖路菪�學(xué)部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時(shí)抽查，無(wú)人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　�。�、場(chǎng)所衛生檢查反饋

　�。�、青年教師咖啡時(shí)間

　�。�、三年級語(yǔ)文教師會(huì )議

　�。�、課堂綜合筆記本交流

　�。�、四五年級合唱比賽

　�。�、三年級合唱比賽

　�。�、二年組合唱比賽

　�。�、一年級合唱比賽

　�。�、學(xué)部考勤

　　10、陽(yáng)光健身運動(dòng)

　　十月工作回顧：

　　１、10月年級組晨會(huì )

　　10月份年級組共召開(kāi)了４次晨會(huì )。其中兩次是現場(chǎng)觀(guān)摩年級組教室衛生并做反饋。

　　10月24日現場(chǎng)觀(guān)摩四年級教室衛生，反饋情況：四年級六個(gè)班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽(yáng)臺都較干凈。檢查結束后，各班針對檢查情況開(kāi)始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽(yáng)臺無(wú)垃圾。

　　10月31日現場(chǎng)觀(guān)摩三年級教室衛生，反饋情況：三年級七個(gè)班玻璃有少許灰塵及水漬，陽(yáng)臺無(wú)垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　２、青年教師咖啡時(shí)間

　　10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時(shí)間，觀(guān)摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習。觀(guān)摩結束，老師們妙語(yǔ)連珠，獨特的見(jiàn)解讓每位老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。特別是邢校長(cháng)和蘇主任的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫(xiě)作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動(dòng)力�？Х葧r(shí)間成了青年教師每周的期待，他們的成長(cháng)也將從這里起航。

　　３、三年級組語(yǔ)文教師會(huì )議。

　　10月14日蘇主任招集三年級７名語(yǔ)文教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議。主要針對三年級學(xué)生的過(guò)渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級是個(gè)過(guò)渡期，成績(jì)和一二年級相比會(huì )下滑，老師們應做到心中有數，如何給家長(cháng)解釋答復，說(shuō)話(huà)要有理說(shuō)得明白；作業(yè)應該書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面干凈整潔；作業(yè)的批改要認真仔細，不能出現知識性的錯誤，將課堂與作業(yè)相對接。會(huì )后，每位老師根據自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。

　　４、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語(yǔ)文教研組會(huì )議，研討語(yǔ)文綜合筆記本的使用。會(huì )上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習。

　　十一月主要工作：

　�。�、年級組美文誦讀的策劃、排練。

　�。�、接待海南師范大學(xué)的見(jiàn)習生。

　�。�、接待國培班的“影子教師”跟班學(xué)習人員。

　�。�、年級組衛生檢查。

　�。�、參加省培院組織的送課下鄉活動(dòng)。

　�。�、參加學(xué)部組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�、各班期中復習備考。

　�。�、學(xué)部考勤。

　�。�、陽(yáng)光運動(dòng)一小時(shí)。

　　十一月工作回顧：

　　１、美文誦讀的準備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場(chǎng)美文展示活動(dòng)，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫(xiě)主持稿、訓練小主持人，各班的語(yǔ)文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書(shū)聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺階、空曠場(chǎng)地隨處可見(jiàn)正在訓練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過(guò)的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風(fēng)景。

　�。�、十一月，學(xué)部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學(xué)的見(jiàn)習生，海南農村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“影子教師”培訓班的學(xué)員，歷時(shí)兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏(yíng)得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中，譚麗老師的展示課和向陽(yáng)老師《咖啡飄香，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、譚麗老師的《低段書(shū)寫(xiě)端正率調查報告》、李萍老師《讀特級老師的書(shū)》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的.項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規范，景山的活動(dòng)如此之豐富。

　　3、年級組衛生檢查。按照學(xué)部工作安排，11月20日檢查年級組的衛生情況，重點(diǎn)檢查窗戶(hù)玻璃。由于事先在晨會(huì )上進(jìn)行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結果令人滿(mǎn)意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　４、秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。十一月二十八日，在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)主題是安全、有序、衛生、文明、文化。年級組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動(dòng)。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂(lè )趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來(lái)的淵源文化，還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀(guān)。在這一次活動(dòng)中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛生、文明、文化�；顒�(dòng)結束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽(yáng)老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場(chǎng)地的垃圾清理得干干凈凈，體現了我們景山人的素養。

　　５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個(gè)月。11月8日，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復習，考試，批改、登分每樣工作都無(wú)可挑剔，我們的期中考試畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)了句號。

　　十二月主要工作：

　�。�、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作。

　�。�、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。�、元旦文藝匯演。

　�。�、學(xué)生評語(yǔ)檢查。

　�。�、期末復習備考。

　　十二月工作回顧：

　　１、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作。

　　十二月份活動(dòng)較多，每個(gè)星期都有大型活動(dòng)，還要協(xié)助財務(wù)收取班級學(xué)生的預留學(xué)位費，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學(xué)期結束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)，學(xué)生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結協(xié)作，步調一致，認真扎實(shí)而又圓滿(mǎn)地做好每項工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　一開(kāi)學(xué)，我們年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生年齡小、學(xué)習進(jìn)度不夠快，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復習真正實(shí)效有效。

　　３、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學(xué)生自我衛生意識差，又愛(ài)玩，再加上臨近期末，學(xué)習任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課，各班主任在校醫的指導下，每天認真仔細的打掃班級衛生，清掃班級的衛生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個(gè)人衛生。就這樣，來(lái)勢洶洶的流感被各班主任擋在門(mén)外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　１、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書(shū)――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學(xué)期跟蹤反饋

　　本學(xué)期共開(kāi)展８項才藝展示活動(dòng)，４場(chǎng)美文誦讀表演、４場(chǎng)合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學(xué)生擔任主持人，６２名家長(cháng)擔任評委，８名家長(cháng)擔任活動(dòng)策劃人。由于音響原因，本學(xué)期的英識比賽未能進(jìn)行，推遲到下學(xué)期。

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)安排表

　　說(shuō)明：

　　1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

　　2、策劃結束請及時(shí)將活動(dòng)總結及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級比賽結果、分值報送于陳玉華老師。

　　3、無(wú)特殊情況請不要擅自更改活動(dòng)時(shí)間，如有變動(dòng)請提前兩周通知并做調整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動(dòng)班級積分表

　　本學(xué)期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

　　說(shuō)明：每項才藝活動(dòng)設一、二、三等獎，根據獎項按3--2 --1進(jìn)行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動(dòng)累計總分進(jìn)行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

　　２、學(xué)部考勤

　　學(xué)部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

　　滿(mǎn)勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　３、陽(yáng)光健身

　　每周下午第三節健身活動(dòng)在各班老師及體育老師的組織下，開(kāi)展得有聲有色，體育項目也越來(lái)越豐富，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結合自己的興趣愛(ài)好，掌握了許多傳統體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結合，讓陽(yáng)光體育與健身永遠同行。

　　四、反思與不足：

　�。�、多發(fā)現、多記錄，發(fā)現榜樣、樹(shù)立榜樣。

　�。�、不動(dòng)筆墨不管理，多寫(xiě)多思多提升。

　�。�、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，只有提升自己才能引領(lǐng)團隊。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來(lái)了20xx，我們將以最飽滿(mǎn)的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。

　　20xx年2月3

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　本年度是我教學(xué)的第一年，雖然在讀本科的時(shí)候也在學(xué)校實(shí)習過(guò)，但是和這里這樣認真的上課、備課和拿下三個(gè)班的教學(xué)還是第一次，可以算是人生教學(xué)初體驗。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，可以說(shuō)長(cháng)進(jìn)不是一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅是在教學(xué)和學(xué)習上，更在個(gè)人成長(cháng)上。從剛剛畢業(yè)時(shí)的青澀，到現在上課備課的老練，從剛剛登上講臺時(shí)候的緊張和語(yǔ)言不流暢，到現在基本上能夠順利的拿下一堂課，從剛剛上課時(shí)候頗為幼稚的說(shuō)話(huà)方式，到現在基本上能夠很好的把握表達的分寸感，能夠清晰明確的把一堂課需要給學(xué)生講授的內容通過(guò)PPT的方式展現出來(lái)，這些都是自己的進(jìn)步，更因為這半年的教學(xué)，讓我深刻的感受到了做老師的不容易。從與學(xué)生的交流到如何組織材料、謀篇布局、省略刪節講稿，再到如何做到與學(xué)生心靈溝通而保證自己的威儀猶存，這都是需要我不停的做出努力。周二的時(shí)候5班的班長(cháng)給我看了我在他們班所有老師的評分排名中的分數，我排在第10名。這個(gè)結果讓我頗為欣慰，畢竟是第一年、第一次開(kāi)始教學(xué)，能夠有這樣的收獲，也是不錯的結果。這里也需要感謝我研究生時(shí)期的輔導員朱倩老師，因為沒(méi)有她的牽線(xiàn)搭橋，我也不可能如此這般的順利修習，更不可能認識魏麗。然而，自己實(shí)在還有很多地方?jīng)]有做好。下面就一一總結。

　　教學(xué)方式

　　教學(xué)方式是我最為困惑的地方。在和學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，4班的許春燕曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，老師你的教學(xué)讓我不知道該如何學(xué)習。而這一切都反映在我沒(méi)有系統的教學(xué)方法和教學(xué)的能力上。而我確實(shí)在備課的過(guò)程中，遇到了很多的困惑。

　　在備課的過(guò)程中，我反復思考的一個(gè)問(wèn)題在于，如何讓學(xué)生們愿意閱讀原著(zhù)。粗空的講授文學(xué)史對于研究生或者是一些名牌大學(xué)的大學(xué)生而言還算是能夠吃下去，而對于他們，對于中等能力的學(xué)生如何進(jìn)行教學(xué)，如何培養，如何調動(dòng)他們的積極性便是擺在我面前一道大難題。有那種悟性很好的學(xué)生是幸運的事情，但是，如果按照那些學(xué)生的基本功而言，我覺(jué)得他們確實(shí)都比較成問(wèn)題。就連我自己也很難說(shuō)做到對每一個(gè)外國文學(xué)的文本（至少是教材重點(diǎn)文本）很熟，所以，在講授文學(xué)史的過(guò)程就變成了一種單純性的“講故事”+抄筆記的模式，學(xué)生學(xué)到的僅僅是一連串知識，而不能夠成為他們靈魂中非常重要的滋養，我們班上也有那些愿意讀書(shū)的學(xué)生，但是愿意讀書(shū)不代表喜歡上課。也可能是每個(gè)學(xué)生的口味不同，就連我自己的讀大學(xué)的時(shí)候，也不是每個(gè)老師的課都能完全適應，其中有知識結構的差異、有思維方式的差異，更有對于文本、文學(xué)

　　和語(yǔ)言教學(xué)理解的差異，這些都會(huì )導致學(xué)生的積極性調動(dòng)不起來(lái)。外加，自己確實(shí)在教學(xué)的時(shí)候咩有做到100%用心，所以，他們會(huì )有疲軟的感受，我也是能夠理解的。

　　暫且不論其他外在因素的影響，首先我自己的教學(xué)理念的混亂和太過(guò)于信馬由韁的教學(xué)方式便是問(wèn)題。一直以來(lái)，我秉持著(zhù)僅僅準備PPT的習慣，但是完全沒(méi)有意識到，自己的這樣的準備可能會(huì )不夠自己的教學(xué)，并直接影響在上課時(shí)候的整體狀態(tài)。第二，在最開(kāi)始的時(shí)候，我還會(huì )帶著(zhù)學(xué)生分析文本，后來(lái)發(fā)現很多長(cháng)篇文本的細讀工作可以一本就是一個(gè)學(xué)期，所以，太過(guò)于簡(jiǎn)略的內容讓學(xué)生只能通過(guò)死記硬背而不是理解記憶知識，更不能在以后的生活中活用這些文學(xué)素材。在教學(xué)的過(guò)程中，我有時(shí)候會(huì )發(fā)現，學(xué)生們的文本分析能力真的很成問(wèn)題，并非他們其他老師教得不好，而是根本上我們都忘記了，教學(xué)的原初意義是讓孩子們能夠學(xué)會(huì )如何學(xué)習，并準備好今后踏入社會(huì )時(shí)必要的技能。作為中學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文老師，最基本的技能大概就是課文教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)。對于孩子們，即更小的孩子，他們需要的不是文學(xué)作品的寫(xiě)作訓練，不是文學(xué)作品的閱讀訓練，更重要的是教會(huì )他們如何進(jìn)行基本的閱讀、基本的寫(xiě)作，達到文從字順就好。然而，現階段，我們的文學(xué)教學(xué)（針對師范生）還是集中在一般文學(xué)訓練的過(guò)程中，沒(méi)有凸顯出作為師范類(lèi)院校的特殊性。僅僅讓學(xué)生懂得教學(xué)法是不夠的，我看來(lái)，還得給他們加強文本細讀的訓練，讓他們至少知道如何不借助于外部教材參考而實(shí)現文本解讀。這一切的基礎當然是多讀書(shū)，但是多讀書(shū)并不能提綱挈領(lǐng)的把一套方法論、訓練法很好的傳承下去，有必要強化在一般文章寫(xiě)作和一般閱讀材料中的訓練。

　　為此，我希望以后的教學(xué)中，能夠實(shí)踐“文本細讀”、《文本精讀》這樣的課，一個(gè)學(xué)期只上一本書(shū)，把一本書(shū)吃透，再舉一反三的輻射所有的文本。

　　為師之道

　　從剛開(kāi)始上課時(shí)候基本上就是一個(gè)站在講臺上的木偶，再到現在能夠比較好的掌握住全場(chǎng)的氣氛，從剛剛開(kāi)始甚至連學(xué)生都有些敢欺負我，到現在氣場(chǎng)的不斷強大，我的為師之道確實(shí)有很大的提升。如果說(shuō)，教學(xué)方面的問(wèn)題我還有所思考，那么“為師之道”就是我第一次接觸的內容了。在剛剛開(kāi)始上課時(shí)候，魏麗就提醒過(guò)我，做老師不能太過(guò)于和學(xué)生親密，太過(guò)于好說(shuō)話(huà)，要不然很難說(shuō)這些學(xué)生會(huì )不會(huì )欺負上頭，而如果保持威儀，又擔心自己過(guò)度的冷傲會(huì )讓學(xué)生完全遠離自己，也就不再能夠很好的在教學(xué)中打動(dòng)他們，調動(dòng)他們的積極性。我一向是寬容的，比如上課，我也不能批判他們什么，因為今日他們所做，很有當年我自己上課不聽(tīng)講時(shí)候的狀態(tài)。所以說(shuō)，有時(shí)候我看到他們就會(huì )想起我自己在讀書(shū)時(shí)候的狀態(tài)，也就難以苛責他們了。外在，說(shuō)實(shí)在的，學(xué)生的思維方式，我是能夠理解的。很多學(xué)生未來(lái)也不會(huì )再繼續從事文學(xué)相關(guān)的工作，所以我也一再強調，重要的不是從文學(xué)中學(xué)到很多知識，而是一種思維方式的訓練和內在精神的提升，所謂無(wú)用之學(xué)有大用，“書(shū)到用時(shí)方很少”，希望他們能夠在未來(lái)的讀書(shū)求學(xué)或者是工作生活中保持閱讀的興趣，即便以后她們會(huì )回到農村做老師，也能繼續讀書(shū)，繼續熱愛(ài)生活。所以，他們也很認同我觀(guān)點(diǎn)，大家也會(huì )很親切的進(jìn)行交談。

　　在剛開(kāi)始教學(xué)的過(guò)程中，我還比較不好把握和他們相處的分寸，而現在，我恐怕更傾向于嚴肅一些。這些孩子也就比我小4歲，很多時(shí)候大家都是同齡人，都是90后，很難說(shuō)有什么明確的代溝，比如昨天我在講課的時(shí)候提到自己喜歡的動(dòng)漫《寄生獸》，在班上的有個(gè)學(xué)生就積極響應我的交流。比如說(shuō)起人生中的美好回憶，大家談起藍胖子

　　也是充滿(mǎn)好感的。因為大家都是同齡，所以他們也沒(méi)把我當長(cháng)輩看，以至于有時(shí)候太過(guò)于放肆。這都是可以理解的，這只能說(shuō)我是不是太過(guò)好說(shuō)話(huà)了，太過(guò)溫柔了，想來(lái)自己還是要保持必要的威儀，能夠震懾住他們才是。昨天中午，一個(gè)每次同路的同事坐在我對面吃飯，我們倆聊到我們的學(xué)生，他是藝術(shù)系的，他說(shuō)昨天他在班上發(fā)火說(shuō)不能這么放肆，而那些學(xué)生回應的是，老師，我們就是這樣一路把所有老師“玩”過(guò)來(lái)的。一方面，我只能說(shuō)那位同事確實(shí)很善良，另一方面我也在想，和學(xué)生之間還是要保持良好的邊界感，不能讓學(xué)生產(chǎn)生出“能夠騎在我頭上”的錯覺(jué)。老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，這種邊界感還是必須有的。課堂是課堂，不能過(guò)于放誕。

　　總結

　　這半年的生活匆匆過(guò)去，我的生命已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，以前我對自己的路、自己的命運是什么還不甚明了，而今天，我突然感受到自己就是命定要去做老師的。無(wú)論是大學(xué)教授還是學(xué)術(shù)編輯，努力的做好文學(xué)教育，會(huì )是我一生的志向。讀書(shū)也好，寫(xiě)作也罷，也唯有在教學(xué)中我能夠找到人生的激情。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這也是我第一次擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在本學(xué)期教學(xué)工作中我有許多收獲同時(shí)也有很多不足，現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、班級管理

　　一年級的學(xué)生只有六、七歲，他們年齡小，依賴(lài)性強，動(dòng)手能力差，大多習慣也不好。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì )換位思考，站在學(xué)生的角度考慮學(xué)生的情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養成良好行為習慣的自信心。

　　二、教學(xué)管理

　�。ㄒ唬�、備好課，上好課

　　一年級的孩子需要學(xué)習的東西非常多，大量的學(xué)習如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調地讀，重復地寫(xiě)，學(xué)生將對學(xué)習產(chǎn)生厭惡。為了解決這種情況，我們一年級語(yǔ)文組每次都會(huì )積極進(jìn)行教研活動(dòng)，制定本周的學(xué)習計劃，并對課文的知識點(diǎn)進(jìn)行圈畫(huà)，我們也制作形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課后，針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，爭取細微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規。

　　讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我首要的工作就是“抓心。心齊了，注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià)：“請注意讀書(shū)的正確姿勢、你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡(jiǎn)短的評價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚，學(xué)習常規不斷進(jìn)步。課堂常規不是教條式的，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我以后需要不斷努力的方面。

　　三、平等對待差異，面向全體學(xué)生。

　　基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)是不同的，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，對待學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能多樣化，讓學(xué)生感受到學(xué)習的有趣性。

　　四、多與家長(cháng)溝通交流，獲得家長(cháng)的支持

　　家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng)，我在平時(shí)也加強和家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

　　五、存在的問(wèn)題與不足：

　　1、補差工作仍需加強。，班級仍有3個(gè)學(xué)困生。

　　2、學(xué)生習慣和方法的養成訓練需加強。

　　3、教學(xué)方面教學(xué)方法不夠新穎對學(xué)生吸引力不夠。

　　4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

　　六、改進(jìn)措施

　　1、加強后進(jìn)生的輔導。作業(yè)因人而異給后進(jìn)生優(yōu)先權，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導、優(yōu)先批改作業(yè)。

　　2、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習慣，加大管理制度。

　　3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多聽(tīng)其他老師的課，多看有關(guān)學(xué)習的書(shū)籍，使自己有所進(jìn)步。

　　4、倡導學(xué)生養成好讀書(shū)。讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的慣。

　　以上就是我在本學(xué)期的工作總結，由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，做好工作計劃使工作有條理，向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習，使自己的工作更一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的環(huán)節，課前認真備課，做到因材施教，積極探索英語(yǔ)快樂(lè )課堂，我認為小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：

　　一、平時(shí)工作表現

　　平時(shí)認真完成學(xué)校下達的任務(wù)，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、英語(yǔ)教學(xué)工作

　　我所任教的是各個(gè)年級 共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結為了快速提高教學(xué)水平。但是書(shū)寫(xiě)方面有待提高。

　　2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己“english,i can do”“english,i can say”。雖然也偶爾控制不住說(shuō)中文，深知這也會(huì )把孩子們影響…所以我會(huì )嚴苛對待自己，做一個(gè)正面榜樣。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。例如：leo班：著(zhù)實(shí)讓我很費力，雖然我對課內容得心應手，可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時(shí)間就不夠，電話(huà)輔導也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話(huà)里復習并弄懂太困難了。我會(huì )努力找尋方法，讓自己變強，帶動(dòng)班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個(gè)精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著(zhù)愧疚的心態(tài)認真 極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛(ài)的學(xué)生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時(shí)候有點(diǎn)兒力不從心，我會(huì )在新的一年，多想辦法，畢竟紀律好課堂教學(xué)的效果也會(huì )提升。 說(shuō)說(shuō)我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說(shuō)、不會(huì )說(shuō)是我的問(wèn)題所在，有時(shí)候也很努力學(xué)習，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽(tīng)生，不僅對學(xué)校損失抱歉，其實(shí)自己也會(huì )舍不得，因為付出用心過(guò)。關(guān)于收費可能就是對數字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應對。我的性格也有缺陷，像個(gè)孩子總是拖延…依賴(lài)…有時(shí)候忘記自己的身份，把校長(cháng)你和老師們當成了自己的父母，說(shuō)話(huà)不注意沒(méi)頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長(cháng)，為學(xué)校多出一份力，讓彩虹陽(yáng)光英語(yǔ)閃亮小馬。

　　4、對于自己沒(méi)能堅持聽(tīng)課，認真記錄，我表示我得認錯，我補課的確很多，聽(tīng)課時(shí)間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽(tīng)同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽(tīng)，對于我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)習各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，好像效果并不突出，但是這是教學(xué)主管下達的任務(wù)我就要服從，應該去抓住學(xué)習的機會(huì )，去取長(cháng)補短，想必定能收獲不少。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，做到學(xué)有所用.將近一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時(shí)候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如 她們的不拖延，獨立，有創(chuàng )意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué)，現在即使畏懼但是我也會(huì )不讓自己逃避，因為我覺(jué)得我可以學(xué)習，可以成長(cháng)，我乜快樂(lè )著(zhù)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導下，取得更好成績(jì)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

　　這學(xué)期，我擔任九年級1—5的思想品德課教學(xué)。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展并取得了一定良好的成績(jì)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結如下：

　　一、在教學(xué)中我認真鉆研業(yè)務(wù)，認真備課和寫(xiě)好教案，積極參加課程培訓。

　　另外還認真學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專(zhuān)家的理論著(zhù)作。從中吸收營(yíng)養、這使我在短期內教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高。

　　二﹑加強職業(yè)道德修養，不斷提高政治思想覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人。

　　積極響應上級號召服從領(lǐng)導安排，參加各項集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習，以身作則，團結他人，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。做為一名政治教師，我在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強的特點(diǎn)出發(fā)，結合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛(ài)國主義教育中的重要作用，根據學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會(huì )同學(xué)們如何做人，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)負責任的公民，如何做一個(gè)有用的人。

　　三、我認真寫(xiě)好工作心得體會(huì )，專(zhuān)門(mén)對教育教學(xué)進(jìn)行總結和反思。

　　第一時(shí)間了解學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)給以解決。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備好和上好每節課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以人為本﹑以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課教學(xué)質(zhì)量，課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多種教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國主義情感，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)﹑世界觀(guān)，提高學(xué)生認識和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書(shū)又育人。

　　四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。

　　在工作上，能夠忠于職守，腳踏實(shí)地，從不計較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導安排，認真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，盡心盡力為學(xué)校做貢獻。

　　總之，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會(huì )更講究工作方法，提高效率，加強學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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