關(guān)于實(shí)驗教學(xué)工作總結匯編6篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的實(shí)驗教學(xué)工作總結6篇，歡迎大家分享。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇1
一、實(shí)驗目的：
讓學(xué)生有機會(huì )在復雜的人力資源管理模擬現實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的人力資源管理理論知識，充分體驗人力資源規劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護全部過(guò)程，熟悉人力資源管理日常工作內容、常用工具及技巧。
二、實(shí)驗主要內容
1、將人力資源理論與實(shí)踐相結合，系統地實(shí)踐、體驗和學(xué)習人力資源各個(gè)方面的內容。
2、理解人力資源在實(shí)際工作中的運用。
3、在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得實(shí)踐的經(jīng)驗。
三、實(shí)驗項目
在具體實(shí)驗中，我們以人員素質(zhì)測評這一部分內容為例，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地模擬操作，在操作的過(guò)程中將人力資源管理理論與實(shí)踐相結合，幫助學(xué)生系統的實(shí)踐、體驗和學(xué)習。
四、實(shí)驗效果
1、幫助學(xué)生了解人力資源在企業(yè)中的實(shí)際運作，使學(xué)生不只局限于書(shū)本上的理論條目。
2、同傳統教學(xué)方式相比可以極大地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)親自去嘗試，在應用知識的過(guò)程中會(huì )主動(dòng)去思索和辨析理論上含混、模糊的內容。
3、在模擬的環(huán)境中，學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗而不必承擔錯誤決策的后果。
4、豐富教學(xué)的手段，給學(xué)生的學(xué)習過(guò)程帶來(lái)更多的體驗而不僅是簡(jiǎn)單的討論。
5、可以很快地得到學(xué)生對于教學(xué)效果的反饋信息，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)課堂上的理論教學(xué)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇2
為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，我校加強了對實(shí)驗的重視程度。又加之今年學(xué)生實(shí)驗操作成績(jì)計入總分，從而顯得更加重要。通過(guò)這半年的探索和總結，可以看到現在我校教師在實(shí)驗教學(xué)中對實(shí)驗探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實(shí)驗操作能力也較前有所增強。這對提高我校教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的能力，有著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們仍發(fā)現學(xué)生在實(shí)驗操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)對實(shí)驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。
為此，應改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)采取措施，以提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。近年來(lái)，研究型學(xué)習在初中教育教學(xué)中蓬蓬勃勃地開(kāi)展著(zhù)，初中滲透研究型學(xué)習則以探究性為主。應從實(shí)驗著(zhù)手，進(jìn)行探究性教學(xué)的嘗試，開(kāi)放演示實(shí)驗，大膽地把課堂演示實(shí)驗讓予學(xué)生，激發(fā)他們的情，調動(dòng)他們的思，更重要的是培養學(xué)生的自信心和創(chuàng )新精神。在這基礎上，把一些驗證性實(shí)驗改成探究性實(shí)驗。
我校具體做的工作有：
1、嚴格實(shí)驗教學(xué)常規管理
�。�1）實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組每月一次例會(huì )，對實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行總結和部署。（2）學(xué)期初教研組長(cháng)要制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)
度安排，各任課教師也要做出各自的實(shí)驗進(jìn)度安排，確保實(shí)驗有計劃、有目的性，做到不誤不敗一個(gè)實(shí)驗。
�。�3）任課教師應做到實(shí)驗通知單填寫(xiě)認真送達及時(shí)，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，實(shí)驗記錄填寫(xiě)及時(shí)如實(shí)，督促指導學(xué)生填好《實(shí)驗報告冊》并及時(shí)批改，實(shí)驗備課符合要求，積極參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，學(xué)生實(shí)驗要求操作正確、規范、熟練。
�。�4）加強對實(shí)驗室的管理，依據實(shí)驗普及縣驗收中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺。繼續建立健全實(shí)驗室管理的各項規章制度，嚴格按照制度行事。
2、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，抓好學(xué)科素質(zhì)教育
�。�1）各學(xué)科要加大實(shí)驗課教改力度，提倡集體備課及相互聽(tīng)課、評課，積極采用電子備課手段，每位教師要結合學(xué)科素質(zhì)教育的要求，加強對實(shí)驗教學(xué)的研究，每位教師都應有實(shí)驗教研課題，要制定實(shí)驗教研計劃，學(xué)期末要寫(xiě)出有水平的實(shí)驗總結或心得。
�。�2）擴大并完善開(kāi)放實(shí)驗室制度
本學(xué)期在繼續開(kāi)放物理、化學(xué)實(shí)驗室的同時(shí)還要并和研究性學(xué)習相結合，制定切實(shí)有效的開(kāi)放實(shí)驗室計劃，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。拓展學(xué)生視野充分利用學(xué)校資源，為切實(shí)把這項工作落到實(shí)處，今年x月份舉行物理、化學(xué)實(shí)驗操作能力考核，已制定出考核方案。
�。�3）堅持能力的培養和德育教育并重，在學(xué)科教育中滲透德育內容，如教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則，節約財務(wù)，養成勤儉節約的美德，培養學(xué)生井然有序的工作習慣和良好的衛生習慣，培養學(xué)生求實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)等。
通過(guò)這半年實(shí)驗我們也發(fā)現有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗操作能力比較強，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗操作能力有所提高，我們應加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇3
本人自20xx年9月起在學(xué)院擔任電子電工實(shí)驗室相關(guān)課程教學(xué)工作及計算機基礎課教學(xué)工作，一直秉持著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生的原則，現將近幾年相關(guān)教學(xué)工作總結如下：
一、實(shí)驗教學(xué)工作方面
實(shí)驗是現代科學(xué)的基礎。對于職業(yè)院校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，掌握一定的實(shí)驗技能不但能加深和鞏固理論課知識的學(xué)習，也是將來(lái)走上工作崗位所必須的。在實(shí)驗課教學(xué)中，我針對不同年級的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，新課程尤其重視學(xué)生的親身體驗，注重培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)中，避免“重講授，輕操作”的偏向，把學(xué)生熟練生巧、操作創(chuàng )新和利用實(shí)驗通過(guò)自主探究來(lái)獲取知識當作終極的教學(xué)目標。我著(zhù)重做了以下工作：
1、制定了適合實(shí)驗室的研究目標，探索以實(shí)驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實(shí)驗手段的功能，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，增強其興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。讓學(xué)生在啟發(fā)、誘導下，通過(guò)實(shí)驗獲得最直接的感性認識，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結規律，進(jìn)而獲得理性認識。提高教學(xué)效益。
2、在教學(xué)中遵循：說(shuō)明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然的原則。
3、在教學(xué)思路上，不但注重驗證性實(shí)驗，也鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐設計性實(shí)驗項目。
二、計算機基礎課從教學(xué)上講，總結主要工作如下：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；
2、按照學(xué)院相關(guān)工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。計算機基礎課對于入校時(shí)層次差別較大的新學(xué)生來(lái)講是很重要的入門(mén)課程，怎樣才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，同時(shí)為使學(xué)生開(kāi)闊視野上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和系部條件，幫助系部組織學(xué)生參加學(xué)院第二課堂活動(dòng)。這樣的成果是喜人的，使學(xué)生的電腦打字速度，電腦知識水平得到了很大的提高。
4、在轉差促優(yōu)上，我也注意了在教學(xué)中讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法，轉化差生，鼓勵同學(xué)間的討論互助，提高學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，擴大知識面，并虛心像優(yōu)秀同行學(xué)習教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇4
《夜晚的實(shí)驗》講述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現象上發(fā)現了超聲波，而用這個(gè)科學(xué)成果造福人類(lèi)的事實(shí)。按通常做法，教學(xué)這篇課文的主要目的，是讓學(xué)生了解科學(xué)家是怎樣從蝙蝠飛行現象上發(fā)現超聲波的，并從中學(xué)習科家留心觀(guān)察，勤于思考，潛心研究，造福人類(lèi)的精神。像這樣的課文很容易成自然科學(xué)課，或用來(lái)了解科學(xué)知識、掌握實(shí)驗方法。那么，對于這篇課文該如何進(jìn)行憑借語(yǔ)文材料教學(xué)生生成與語(yǔ)文發(fā)展有關(guān)的智慧。即在語(yǔ)文學(xué)習，讓學(xué)生對語(yǔ)文具有一種敏感，能思索、體味、探究語(yǔ)言文字內容與形式所載的有利于語(yǔ)文發(fā)展的信息，從而建構與生成出屬于自己的知識經(jīng)驗呢？在學(xué)中，我除了讓學(xué)生通過(guò)各種方式反復閱讀、理解課文內容；抓關(guān)鍵詞句，導學(xué)生品讀，感悟課文的語(yǔ)言文字，感受科學(xué)家們孜孜以求的精神。還為學(xué)在該階段的語(yǔ)文學(xué)習發(fā)展需要，講一些有關(guān)寫(xiě)作方法的知識與技巧，如課文3自然段：斯帕拉捷原來(lái)總以為蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔，一定長(cháng)著(zhù)一雙別敏銳的眼睛�？僧斔古晾葑鐾牝鹈裳鄣膶�(shí)驗后，斯帕拉捷又產(chǎn)生了疑：“斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么愛(ài)辨別前方的物體，捕捉靈活飛蛾呢？”這句話(huà)在文中起了什么作用？（承上啟下的作用）“于是” 斯帕捷又進(jìn)行了第二次堵鼻的實(shí)驗�！坝谑恰痹谶@里起了轉折的作用。又如：在完第二段時(shí)，讓學(xué)生把四次的實(shí)驗進(jìn)行比較，“與第一次相比，后來(lái)三次實(shí)的情況是怎樣簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)的？”“為什么要這樣寫(xiě)？”通過(guò)學(xué)生的討論交，使學(xué)生掌握一些寫(xiě)作的方法和技巧。這樣的語(yǔ)文教學(xué)才能讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文應該學(xué)到的東西。針對這樣的環(huán)節，匡教研提出：像這樣的學(xué)生的.質(zhì)疑比較淺顯，沒(méi)有深度。有的問(wèn)題學(xué)生已知答案，根本不需質(zhì)疑。因為老師安排了質(zhì)疑，所以學(xué)生只能這樣問(wèn)不成問(wèn)題的問(wèn)題。這樣的學(xué)習則是假學(xué)習，學(xué)生處于被動(dòng)。怎樣才能使學(xué)生真學(xué)習呢？教師課的開(kāi)始可以這樣安排：同學(xué)們課前預習課文有哪些收獲，請交流交流。這時(shí)候學(xué)生就會(huì )交流一些已經(jīng)學(xué)會(huì )的內容，同時(shí)提出自己的真問(wèn)題。這種情況下，因學(xué)施教，也體現真教。另外這節課中，我們一直在思考，這樣的一篇文章怎么上出語(yǔ)文味呢？其實(shí)，在安排學(xué)生講述斯帕拉捷做試驗的過(guò)程時(shí)，教師應該適時(shí)地點(diǎn)撥指導，使學(xué)生的語(yǔ)言表達更趨完整生動(dòng)。在講述的過(guò)程中，學(xué)生要能夠將科學(xué)家做實(shí)驗過(guò)程中的疑問(wèn)、分析、思考的過(guò)程說(shuō)出來(lái)。另外，課堂上創(chuàng )設情景，讓學(xué)生轉化角色變成斯帕拉捷到各地演講。這一環(huán)節可以將學(xué)生單一的演講變成生生之間的互動(dòng)。而且演講的方式也可以是多種多樣的�？梢韵葘υ�(huà)，再演講；還可以在演講的過(guò)程中與演講對象對話(huà)。這樣學(xué)生就可以將文本語(yǔ)言真正內化。這樣語(yǔ)言訓練的目標就多元化了。
教學(xué)主要圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)——斯帕拉捷共做了幾次實(shí)驗?分別是怎樣做的?結果怎樣?交流。這樣的文章，語(yǔ)言平實(shí)，學(xué)生一讀就懂，在語(yǔ)言文字的訓練點(diǎn)上還是比較難找的；同時(shí)它又是一篇有著(zhù)科學(xué)性的文章，如果上不好，就會(huì )使語(yǔ)文課走樣，成為科學(xué)課。那么這篇課文如何來(lái)教？就是在人文性上下工夫，重點(diǎn)指導讀好第3、4自然段中的三個(gè)問(wèn)句和第6自然段中的感嘆句，體會(huì )斯帕拉捷終于揭
開(kāi)蝙蝠夜間飛行秘密的無(wú)比喜悅激動(dòng)的心情。課后有一個(gè)基本要求是復述課文，在體會(huì )的基礎上，能夠按照“設疑——假設——實(shí)驗——結果——再反思的順序說(shuō)一說(shuō)，重組文章的結構。這樣一來(lái)，雖然打亂了文章的結構，缺少了幾分文學(xué)性，但是對于闡述實(shí)驗過(guò)程，能夠讓學(xué)生清晰的了解課文內容，對于訓練學(xué)生語(yǔ)言還是有幫助的。
《夜晚的實(shí)驗》教后記
《夜晚的實(shí)驗》是一篇科普小品文，講述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現了超聲波，造福人類(lèi)的故事。怎樣讓學(xué)生從閱讀文本中學(xué)習科學(xué)家留心觀(guān)察、勤于思考、潛心研究的精神，當地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，不上成自然課，實(shí)現工具性與人文性的統一呢？
本課教學(xué)重點(diǎn)是要修學(xué)生能復述實(shí)驗過(guò)程。 我抓住斯帕拉捷在實(shí)驗過(guò)程中的三次疑問(wèn)，充分表現于觀(guān)察、勇于提問(wèn)的科學(xué)精神。
對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個(gè)問(wèn)題之后就請學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得斯帕拉捷是個(gè)怎樣在一開(kāi)始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。課后覺(jué)得可以在次實(shí)驗后，再回頭讀三個(gè)問(wèn)題，體會(huì )斯帕拉捷勤于思考、大膽實(shí)驗、不怕失敗、不斷探索、不達罷休的精神。
還應該要進(jìn)行創(chuàng )造性地復述，除了引導學(xué)生按原文順序復述以外，也可以按照實(shí)驗表格進(jìn)行復 上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)“散”，可能是因為我的兩條線(xiàn)：斯帕拉捷的問(wèn)題和4次實(shí)驗相互交叉，在程中有重復現象，索性就選擇其中一條進(jìn)行有重點(diǎn)的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話(huà)思路就更加清晰了。
經(jīng)常聽(tīng)到概括段意必須做到十二字要求——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句通順，要點(diǎn)明確。這樣的要求，對于大多數學(xué)生還是比較困難的。其中的“要點(diǎn)明確”更是讓學(xué)生不知道“要點(diǎn)”究竟在何處，究竟如何來(lái)抓住要點(diǎn)？同時(shí)抓住了要點(diǎn)如何通暢順利的概括，并且用較少的文字來(lái)敘述，這培養學(xué)生推敲語(yǔ)言文字，運用語(yǔ)言文字是一個(gè)不小的考驗。別看小小的一個(gè)概括課文的段意，蘊涵其中的能力可是不容小窺的。要點(diǎn)可能是文中或神會(huì )的一個(gè)字，一個(gè)詞。我想也可以是一種心會(huì )的一個(gè)符號，一個(gè)成文于胸的朦朧的綱領(lǐng)……。關(guān)鍵是學(xué)生如何統攬全局，鍥入文本的中心，才能真正的很好地去意會(huì )概括的要點(diǎn)。這個(gè)需要我們大家好好思考的問(wèn)題吧！
《夜晚的實(shí)驗》教后感
《夜晚的實(shí)驗》一課，主要記敘了斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗，揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過(guò)，指出正是這次實(shí)驗，引起了科學(xué)家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術(shù)帶來(lái)的恩惠。在本課的教學(xué)過(guò)程中，我主要關(guān)注了以下幾點(diǎn)：
一、以課文為載體，培養學(xué)生自主探究能力。
“學(xué)生是學(xué)習的主體，應該積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�！边@是小學(xué)語(yǔ)文新課程的重要理念之一。這種“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面能起巨大作用。這是一篇科學(xué)性的說(shuō)明文，介紹了科學(xué)家由對蝙蝠夜間飛行現象的好奇到反復猜想實(shí)驗，探求真相造福人類(lèi)的過(guò)程。這樣的課文真是培養學(xué)生合作探究能力，進(jìn)行科學(xué)精神教育的好文章。為了真正還學(xué)生“自主探究”的權利，我作了一番嘗試：課始，我啟發(fā)學(xué)生針對課題質(zhì)疑，然后圍繞問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)自讀課文解決問(wèn)題。培養學(xué)生提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)習科學(xué)家四次實(shí)驗部分，我設計了一張表格，讓學(xué)生同桌合作，自讀課文，自主探究，完成練習。
在完成表格的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了科學(xué)家探索的過(guò)程，感受到了科學(xué)家不怕失敗尋求真理的精神，同時(shí)也培養了學(xué)生自主探究的能力。
二、關(guān)注語(yǔ)文自身的特點(diǎn)，重視語(yǔ)文素養的培養。
科學(xué)性的課文往往重視其科學(xué)性、知識性，而忽略其本身的語(yǔ)文特點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我在引導學(xué)生了解科學(xué)家四次實(shí)驗情況的基礎上，引導學(xué)生去探究作者是怎樣寫(xiě)的，去研讀文本，體會(huì )科學(xué)家實(shí)驗過(guò)程中的情感變化，去體會(huì )蘊藏在文字背后的作者對這種科學(xué)精神的贊美，組織學(xué)生復述課文，實(shí)現語(yǔ)文自身的要求。
三、課外拓展，有機延伸。
科學(xué)發(fā)明是學(xué)生喜愛(ài)的話(huà)題，學(xué)完課文后，我組織學(xué)生課外去尋找關(guān)于仿生學(xué)的資料，學(xué)生非常感興趣，查到的資料也是豐富多彩，有根據蜻蜓發(fā)明直升機，根據豬發(fā)明防毒面具等等。一時(shí)之間班級掀起了一股科學(xué)熱。
《夜晚的實(shí)驗》是一篇科普小品文，講述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現了超聲波，并進(jìn)而造福人類(lèi)的故事。怎樣讓學(xué)生從閱讀文本中學(xué)習科學(xué)家留心觀(guān)察、勤于思考、潛心研究的精神，又能適當地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，不上成自然課，實(shí)現工具性與人文性的統一呢？ 本課教學(xué)重點(diǎn)是要修學(xué)生能復述實(shí)驗過(guò)程。 我抓住斯帕拉捷在實(shí)驗過(guò)程中的三次疑問(wèn)，充分表現了他善于觀(guān)察、勇于提問(wèn)的科學(xué)精神。我請學(xué)生找、讀、悟，想想斯帕拉捷是個(gè)怎樣的人。并利用這幾個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，將4次實(shí)驗串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了好幾個(gè)不盡人意的地方。
講讀完第一段后，我就直接要求學(xué)生填表：實(shí)驗目的、實(shí)驗內容、實(shí)驗結果、實(shí)驗結論。
可能是有的學(xué)生沒(méi)有理解，所以填實(shí)驗目的和實(shí)驗結論都不會(huì )說(shuō)。而且，因為要求每人都填，花費時(shí)間較多，以致到后來(lái)來(lái)不及復述實(shí)驗過(guò)程了。處理方法：教師將表格出示，并且與學(xué)生一起交流第一次實(shí)驗，起到“主導”作用，然后同桌合作，完成接下去的三次實(shí)驗。在此基礎上，教師將填完整的實(shí)驗表格出示，要求復述。這樣，減低了難度，擴充了時(shí)間，學(xué)生復述的目的也達到了。
對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個(gè)問(wèn)題之后就請學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得斯帕拉捷是個(gè)怎樣的人？”在一開(kāi)始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。師傅指出：可以在學(xué)完四次實(shí)驗后，再回頭讀三個(gè)問(wèn)題，體會(huì )斯帕拉捷勤于思考、大膽實(shí)驗、不怕失敗、不斷探索、不達目的不罷休的精神。
師傅指出：應該要進(jìn)行創(chuàng )造性地復述，除了引導學(xué)生按原文順序復述以外，也可以按照實(shí)驗表格進(jìn)行復述。
師傅還指出：上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)“散”，可能是因為我的兩條線(xiàn)：斯帕拉捷的問(wèn)題和4次實(shí)驗相互交叉，在交流過(guò)程中有重復現象，索性就選擇其中一條進(jìn)行有重點(diǎn)的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話(huà)，學(xué)生思路就更加清晰了。
《煙臺的�！方毯蟾�
《煙臺的�！芬�?xún)?yōu)美的筆觸，形象地再現了北面臨海的煙臺一年四季獨特的海上景觀(guān)。我在教《煙臺的�！芬徽n時(shí)，根據教材和學(xué)生的特點(diǎn)，依據課改新理念，著(zhù)重從訓練學(xué)生的朗讀出發(fā)。翻開(kāi)這篇文章，通覽一遍后，你會(huì )發(fā)現本文沒(méi)有按一年四季的順序來(lái)寫(xiě)煙臺的海，而是獨具匠心地先呈現了冬天煙臺海的景觀(guān)。巨浪拍岸，蔚為壯觀(guān)的海景構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。第二小節是本文的重點(diǎn)段。我抓住第二小節，讓學(xué)生品詞品句，以讀促情。從讀通到讀懂，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶，提高了閱讀質(zhì)量，培養了學(xué)生愛(ài)祖國大自然的情懷。其次在學(xué)完了本文后，我對學(xué)生進(jìn)行了仿寫(xiě)指導訓練，讓學(xué)生用上課內積累的好詞好句，把曾看到過(guò)的海上景觀(guān)描繪下來(lái)�？梢詫�(xiě)一個(gè)季節，有寫(xiě)作能力的學(xué)生鼓勵他們寫(xiě)2個(gè)或3個(gè)季節。因為新教材理念這樣說(shuō)道語(yǔ)文教學(xué)要立足工具，弘揚人文，抓好學(xué)生的語(yǔ)言積累和運用是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)反復實(shí)踐，不斷求精，求新的藝術(shù)。一堂課雖然短暫，只要看到學(xué)生平時(shí)在閱讀積累中的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生能讀出文本背后所蘊涵的東西，這就是我做語(yǔ)文老師的最大欣慰。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇5
一年來(lái),我校的實(shí)驗教學(xué)工作，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下以及學(xué)校領(lǐng)導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進(jìn)展，現將本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作情況做如下總結：
一、提高認識，增強實(shí)驗教學(xué)的自覺(jué)性
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，在現代的學(xué)校教育體系中有著(zhù)舉足輕重的作用。各項實(shí)驗操作和動(dòng)手操作訓練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期伊始，召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，成立實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，在會(huì )上認真分析總結我校上一年度的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗教學(xué)工作目標和重點(diǎn)，強化實(shí)驗、音體美、勞、建、活動(dòng)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應有的作用;還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù);提倡開(kāi)創(chuàng )精神，精心開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗，將現有的實(shí)驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部開(kāi)齊開(kāi)足，實(shí)現實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。學(xué)生有規格要求統一、完整有序的實(shí)驗報告記錄，實(shí)驗教師認真填寫(xiě)實(shí)驗日志，定期做好統計匯總。并能在此基礎上，根據教材的實(shí)際情況補充一些教材上沒(méi)有安排但有必要的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗。個(gè)別演示實(shí)驗為了增強實(shí)驗效果和體現實(shí)驗的探究性，改為邊講邊實(shí)驗或分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng )新意識。
二、健全制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化
1.強化管理。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，副組長(cháng)實(shí)驗中心主任擔任，組員由實(shí)驗教師和實(shí)驗員組成，分別負責對實(shí)驗教學(xué)工作情況的檢查和監督，如定期檢查實(shí)驗開(kāi)出情況、實(shí)驗效果、實(shí)驗器材完好程度、實(shí)驗室的使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。
2.健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的年度總體規劃目標，制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
3.激勵制度。為加強實(shí)驗教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對實(shí)驗員和實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗津貼。
4.檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規范化和制度化的軌道。
三、深化教研，提高實(shí)驗教學(xué)的水平。
1.利用實(shí)驗手段，深入課堂教學(xué)改革，對每位實(shí)驗教師都提出具體的目標和要求，“目標”是：積極采用實(shí)驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生負擔，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！耙蟆笔牵航處熇脤�(shí)驗手段授課，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養其觀(guān)察力和創(chuàng )造力的效果。
2.積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
我校有三位實(shí)驗教師，業(yè)務(wù)知識水平較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，為此，我們利用聽(tīng)課及課余時(shí)間等手段觀(guān)看公開(kāi)課的錄像，聽(tīng)教學(xué)骨干和老教師的課，經(jīng)過(guò)努力，教師的教學(xué)水平都有一定程度的提高。還培養出得力的帶頭人，做到以點(diǎn)帶面兩提高。
四、強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。
新大綱的要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法。做好了實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。實(shí)驗過(guò)程中，教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明，小制作，小論文、科幻畫(huà)評選活動(dòng)，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進(jìn)行獎勵。開(kāi)展自制教具，實(shí)驗論文和實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比，選師、兵團參評，并獲得了好成績(jì)。中學(xué)部每星期二體育、美術(shù)、音樂(lè )，航模組織學(xué)生活動(dòng)，小學(xué)部每星期四進(jìn)行活動(dòng)，體育組織了各類(lèi)興趣隊，美術(shù)書(shū)法、科幻畫(huà)小組，音樂(lè )鼓號隊、管樂(lè )隊、舞蹈隊、體操隊等。
07年7月在塔城舉辦的兵團第二屆航空航模錦標賽中，我校代表農七師隊獲得了一金一銀等13個(gè)獎項的好成績(jì)。08年4月在哈密舉辦的兵團青少年科技比賽中我校獲得了小制作一等獎等8個(gè)獎項的好成績(jì)。
六、音體美電教等教學(xué)工作再上臺階
1、圖書(shū)室面向學(xué)生開(kāi)放，不斷提高圖書(shū)使用率。
2、加強對計算機教學(xué)的管理，配備專(zhuān)職教師，加強學(xué)生上機操作。小學(xué)計算機教師對學(xué)生進(jìn)行指法和五筆字型全面練習，每位老師精選5位小學(xué)生單獨輔導訓練。
08年6月完全中學(xué)小學(xué)部、中學(xué)部完成了校園廣播系統的施工，運行效果良好，得到了學(xué)生和教師的認可。
3、強化音體美、微機、勞技、實(shí)踐活動(dòng)、健康教育等教師的責任心。
4音體美建立了完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
1、體育
體育教師有計劃的帶好各種專(zhuān)業(yè)隊，如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，教研組有計劃的組織學(xué)生比賽，組織了第14屆130團田徑運動(dòng)會(huì )，社會(huì )反映良好。參加了師田徑運動(dòng)會(huì )，取得了較好的成績(jì)。
2、音樂(lè )
音樂(lè )教師組織好專(zhuān)業(yè)隊，并且排練形式多樣的節目，如獨唱、歌伴舞、相聲、器樂(lè )等，6.1進(jìn)行一次文藝匯演，效果好。
3、美術(shù)
美術(shù)特長(cháng)隊培養學(xué)生養成良好的審美情趣和創(chuàng )造美的能力，有計劃、有措施、有活動(dòng)、有記錄地開(kāi)展了訓練，紅五月和6.1進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。
一年來(lái)，我校在實(shí)驗教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們決不能沉湎于過(guò)去的成績(jì)，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強管理力度，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作更上一層樓。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇6
化學(xué)實(shí)驗總結化學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造良好的實(shí)驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析理解能力、實(shí)驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習效果，樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信心，使常規的死記硬背轉變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗實(shí)驗所包含的化學(xué)意義。
對一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高，實(shí)驗條件的不斷改善，強化實(shí)驗室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養創(chuàng )新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結：
一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的準備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平和能力。學(xué)生分組實(shí)驗率100%，教師演示實(shí)驗率100%。
二、強化管理規范到位實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗通知單，根據實(shí)驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我根據實(shí)驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點(diǎn)儀器藥品，履行報廢手續，及時(shí)處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時(shí)采購。
三、規章制度落實(shí)到位實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現，才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度，防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范，指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前，認真學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》，大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。
3、在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》、，增強學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥，對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、工作認真責任到位工作中我處處細心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。
我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗之前，把實(shí)驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問(wèn)題及時(shí)上報進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
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