實(shí)用的第一學(xué)期教學(xué)工作總結錦集6篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
教學(xué)生涯中的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)什么都沒(méi)學(xué)到但又覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，懵懵懂懂的，是該總結總結了。
我教21和25班的語(yǔ)文。其中，25班是所謂的重點(diǎn)班。作為新教師，我在入職之前就給自己樹(shù)立了一種教學(xué)理念，就是一定要讓學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。因此在開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，我就提出了學(xué)習語(yǔ)文科目的要求：要準備好四個(gè)本子，一個(gè)是積累本，積累多音字詞和成語(yǔ)熟語(yǔ)；一個(gè)是摘抄本，摘抄課外閱讀時(shí)看到的優(yōu)美句子和寫(xiě)作素材；一個(gè)是周記本，每周寫(xiě)一篇周記，一個(gè)是筆記本，聽(tīng)課的筆記本。這四個(gè)本子每周一交，交上來(lái)我認真檢查。另外，我要求他們課余時(shí)間多閱讀課外書(shū)，每節語(yǔ)文課前5分鐘向全班同學(xué)介紹自己看過(guò)的一本書(shū)，介紹的時(shí)候要達到讓聽(tīng)的同學(xué)產(chǎn)生非常想借你這本書(shū)來(lái)看的強烈欲望，才算完成任務(wù)，否則，下節課要繼續演講。在第一節語(yǔ)文課上，我還強烈建議他們盡量買(mǎi)語(yǔ)文工具書(shū)，比如《現代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》，要求他們在以后的語(yǔ)文學(xué)習中，只要遇到不懂或者不確定的生字詞，一定要勤查字典，然后將這次生字詞抄在積累本上。我特別強調了語(yǔ)文要多閱讀多積累的習慣。這樣一強調，學(xué)生就清楚以后的語(yǔ)文學(xué)科應該要做些什么，怎么做，給他們一個(gè)比較明朗的方向。因此，開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課非常關(guān)鍵。一定要好好利用好，能起到事半功倍的作用。
對學(xué)生明確了要求之后，我就按照這些要求嚴格實(shí)踐起來(lái)。但是后來(lái)在實(shí)踐的過(guò)程中，出現了一些問(wèn)題。
首先是課前演講環(huán)節，我利用寶貴的課前五分鐘實(shí)踐開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)不僅是為了督促學(xué)生多看課外書(shū)，激起他們看課外書(shū)的興趣，而且還能訓練他們的口語(yǔ)表達能力，鍛煉他們的膽子。這在我看來(lái)是非常有益的事情，但是，有些學(xué)生并不這樣認為，于是他們對待這個(gè)活動(dòng)不以為意，表現在不認真充分準備，或者有些學(xué)生直接拿出一本書(shū)，照著(zhù)簡(jiǎn)介去讀，甚至有些同學(xué)在周記跟我提意見(jiàn)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)太浪費時(shí)間，還不如上課呢。面對這種情況，我首先找這部分學(xué)生談話(huà)，了解他們產(chǎn)生這些想法的原來(lái)，然后再耐心地告訴他們這個(gè)活動(dòng)的各種好處。然后在班上我強調了這個(gè)課前演講的必要性和重要性，最后，我結合學(xué)生的意見(jiàn)，將這個(gè)演講的時(shí)間縮短為三分鐘，學(xué)生就大為接受，另外，演講的內容也相應擴大了，不僅可以介紹書(shū)本，還可以說(shuō)一則故事或者名人名言。這以后，學(xué)生就重視起來(lái)。所以，從這件事可以得到一些啟示，讓學(xué)生參與到規則的制定中，會(huì )讓學(xué)生更自覺(jué)地遵守并嚴格執行。因此，這個(gè)活動(dòng)才能持續下來(lái)，并且取得的效果比較明顯。
其次是積累本的利用。學(xué)生只講課堂上我強調的多音字詞和成語(yǔ)寫(xiě)在積累本上，其他就沒(méi)有了。這說(shuō)明學(xué)生的自覺(jué)性和習慣還沒(méi)養成。于是我又想了些辦法來(lái)整治。因為學(xué)生統一買(mǎi)了一套配套練習，這套練習有一整本活頁(yè)是專(zhuān)門(mén)訓練基礎題的，于是我就讓學(xué)生在周一、周三、周五的語(yǔ)文晨練時(shí)間里做這些練習，并要求他們做完后對答案，做錯或者不確定的拼音和成語(yǔ)要抄在積累本上，每周都要收上來(lái)檢查，以此督促他們做好積累工作。另外要求他們在平時(shí)零散的時(shí)間里，比如在飯堂排隊打飯時(shí)，排隊做操時(shí)，上廁所時(shí)，都可以拿積累本出來(lái)看一看，記一記。平時(shí)的周練，如果做錯的，也要及時(shí)積累到本子上。另外，我還想了個(gè)辦法，讓學(xué)生每天輪流在黑板上寫(xiě)五個(gè)多音字詞，讓學(xué)生每天都抄在自己的本子上。還每天寫(xiě)五個(gè)成語(yǔ)在黑板上，我課堂上會(huì )抽查學(xué)生，如果回答不出來(lái)，就會(huì )收到相應的處罰。慢慢地，學(xué)生的積累本上越來(lái)越多東西，他們隨時(shí)積累的習慣也在漸漸養成。這是值得欣慰的事情。
在語(yǔ)文學(xué)習習慣方面，我做了這些方面的工作，因此，在段考和其中考試中，兩個(gè)班都的語(yǔ)文成績(jì)都有了很大的進(jìn)步和提升，這應該也有他們良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成的一份功勞吧。
剛從學(xué)生轉變?yōu)榻處煹淖约荷钪粋�(gè)老師對一個(gè)科目的影響程度，尤其是現在的孩子都比較浮躁，要讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，除了要自己找到興趣點(diǎn)之外，對語(yǔ)文老師的印象也是影響孩子對待語(yǔ)文科目的重要因素。所以，我告誡自己，一定要盡可能地讓學(xué)生愛(ài)上你，愛(ài)上你的課堂。這樣，他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣就更加濃了。因此，我除了給學(xué)生一個(gè)好的印象外，就要讓學(xué)生喜歡上我的課了，那么現在的學(xué)生到底喜歡怎樣的語(yǔ)文課，不喜歡怎樣的語(yǔ)文課呢？為了進(jìn)一步了解這些，我在第一節語(yǔ)文課上就布置學(xué)生回答這樣幾道問(wèn)題：
你最希望的語(yǔ)文課堂是怎樣的？語(yǔ)文學(xué)習上，你希望得到老師的哪些幫助？收到學(xué)生的回答后，我如獲珍寶，認真而激動(dòng)地將學(xué)生的回答一一進(jìn)行歸類(lèi)，然后對這些建議進(jìn)行思考。學(xué)生普遍希望的語(yǔ)文課堂是活躍、幽默、有趣的，希望語(yǔ)文老師上課盡可能多地擴展一些課外知識。于是在備課的時(shí)候，我就更多地補充一些課外知識，盡可能在課堂上滿(mǎn)足他們的需求，不至于對語(yǔ)文課堂失去興趣和信心。在課堂上，我會(huì )在學(xué)生最低潮的時(shí)候用他們比較時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的興趣，這樣，語(yǔ)文課堂就活躍起來(lái)。后來(lái)，很多學(xué)生在周記上都反應說(shuō)，很喜歡上語(yǔ)文課，甚至有學(xué)生說(shuō)，每天最期待的就是語(yǔ)文課了，以前很討厭的語(yǔ)文課，居然因為我而愛(ài)上了語(yǔ)文課�？吹竭@些話(huà)語(yǔ)，我想除了高興，更多的是欣慰。我知道，我做到了。但是，自己的課堂還是會(huì )存在很多問(wèn)題，只能慢慢努力。
另外，我有一個(gè)比較理想的教學(xué)理念就是，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)習語(yǔ)文。因此我特別重視語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。尤其是一些戲劇性、比較強的經(jīng)典文章，我就讓學(xué)生用演戲的形式將課文呈現出來(lái)。比如《鴻門(mén)宴》，這是一篇非常經(jīng)典的.文言文，我提前幾個(gè)星期告訴學(xué)生要將這篇文章演出來(lái)，讓他們成立一個(gè)《鴻門(mén)宴》劇組，包括導演，演員，幕后等等。環(huán)節包括海選，排練，拍戲等等。最后在星期六的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間兩個(gè)班一起到階梯室進(jìn)行匯演，其中還邀請了實(shí)習老師和其他語(yǔ)文老師做評委，最終選出了最佳導演獎，最佳女主角，最佳男主角，最佳女配角，最佳男配角這幾個(gè)獎項。還給他們頒發(fā)了獎品。整個(gè)過(guò)程，兩個(gè)班的演員們都表現地非常出彩，將嚴肅的歷史劇展示地非常通俗易懂，極富時(shí)代特色。臺下的觀(guān)眾都笑成了一片。最后，煞有介事的頒獎以上也是讓人回味無(wú)窮。后來(lái)學(xué)生跟我反映說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)太棒了，以后要多搞這樣的活動(dòng)�；顒�(dòng)完了后，在語(yǔ)文課上，我就總結了一番，然后引導學(xué)生對課文進(jìn)行深入的思考，這樣，學(xué)生獲得的不僅僅是書(shū)上的知識，更多的還是一種難能可貴的體驗吧，這種體驗他們一定會(huì )銘記在心。
作為新老師的自己，經(jīng)常去聽(tīng)課，聽(tīng)辦公室每個(gè)老師的課，聽(tīng)師傅的課，甚至聽(tīng)物理、數學(xué)課。這樣自己猜不至于太迷茫。在聽(tīng)課的過(guò)程中，通常會(huì )假設，假如這個(gè)環(huán)節我來(lái)上，我會(huì )怎么處理。所以，正是聽(tīng)課給了我很多經(jīng)驗靈感。平時(shí)不懂的，會(huì )向前輩們請教。記得當時(shí)第一次開(kāi)公開(kāi)課，自己順利完成了任務(wù)，但是效果卻不大好。因為這次公開(kāi)課，科組推薦我參加學(xué)校的說(shuō)課比賽，我將這次機會(huì )給了辦公室另一個(gè)比較優(yōu)秀的新教師。因為不夠自信，所以沒(méi)有好好珍惜這次機會(huì )，如果下次有這樣的機會(huì )，我想一定要好好把握，至少給自己一次在專(zhuān)家面前剖析的機會(huì )，這樣，你才能有成長(cháng)的可能。
下一階段要更加努力才行，爭取多讀課外書(shū)，多讀教育教學(xué)方面的論著(zhù)，多寫(xiě)教學(xué)反思，這樣才能成長(cháng)。！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
游戲是幼兒的主要活動(dòng)，識字無(wú)疑是一種學(xué)習活動(dòng)，但游戲跟識字并不矛盾，把幼兒游戲與識字結合起來(lái)，讓幼兒在游戲中識字，在識字中游戲，這樣才能取得識字的良好的教育效果。趣味識字是通過(guò)聽(tīng)讀和游戲的途徑來(lái)識字，即以識字為載體、以能力為目的、以興趣為主線(xiàn)、以游戲為手段、以鼓勵為幼兒的全新的科學(xué)漢字教育方法。
這學(xué)期圍繞趣味識字開(kāi)展了一系列活動(dòng)取得了很好的效果的同時(shí)，更重要的是實(shí)驗教師在逐漸的實(shí)踐——反思——創(chuàng )新——實(shí)踐的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)，為孩子有效學(xué)習識字提供了有利依據。
一、開(kāi)展幼兒識字與感官游戲活動(dòng)相結合
識字常規的'重要性讓教師了解識字與各種感官互動(dòng)的結合，使教師更好地加強常規教育。感知覺(jué)是認識世界的開(kāi)端，一切心理活動(dòng)的基礎。人類(lèi)通過(guò)五官吸取知識，其中吸取最多的就是眼睛。幼兒的思維具體形象，充分利用感官活動(dòng)調動(dòng)其學(xué)習漢字的積極性：通過(guò)視覺(jué)（看到什么就學(xué)什么字）、嗅覺(jué)（品嘗水果的味道后，出示相應得漢字），幼兒能很快接受。
二、將幼兒識字與周?chē)顖?chǎng)景相結合
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)預備的環(huán)境，包括識字，幼兒在拿取的過(guò)程中，耳濡目染，為幼兒識字創(chuàng )造了一個(gè)良好的氛圍，因為這些離幼兒很近，很近�！疤焯熳x句”是識字教學(xué)的一項鞏固應用的好方法。自從開(kāi)展思考“如何讓天天讀句發(fā)揮作用”的活動(dòng)以來(lái)，教師們經(jīng)常一起研究思考，自己總結出和所教教材匹配的“天天讀句”，應用效果好，也大大提高了幼兒的學(xué)習質(zhì)量。
三、將幼兒識字與各科教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境教育相結合
教育活動(dòng)是每天向幼兒進(jìn)行有目的、有原則的一種模式。幼兒識字與之結合，使集體教育活動(dòng)增加了新的活力。今年的教研活動(dòng)中，教師充分挖掘出識字與各學(xué)科的有機結合和滲透，不斷提高教師的實(shí)踐能力、研究能力�；顒�(dòng)結束后我們針對老師的每節活動(dòng)做了反思與研討，為更好地進(jìn)行幼兒有效學(xué)習提供了基礎。
四、創(chuàng )設“鼓勵性評價(jià)”的氛圍，激發(fā)幼兒“愛(ài)學(xué)”漢字的興趣
“鼓勵、鼓勵、再鼓勵”的教育原則，激發(fā)了幼兒愛(ài)學(xué)漢字的興趣。不論在什么游戲中，老師的心中都有全班所有兒童，對他們點(diǎn)滴的進(jìn)步都要及時(shí)給以表?yè)P和鼓勵。尤其是對那些膽子小、性格內向、好動(dòng)、注意力不集中的孩子。
五、創(chuàng )編新的游戲，引發(fā)幼兒想學(xué)漢字的愿望
挖掘教師活動(dòng)中的優(yōu)秀游戲案例，以更好地為識字教學(xué)服務(wù)提供了幫助。游戲不能總玩一種形式的，所用的字卡要時(shí)時(shí)更新，方法要多種多樣，才能引發(fā)幼兒想學(xué)漢字的愿望。能巧妙地把漢字作為玩具，并具有教育功能、趣味性。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我們根據園務(wù)計劃再結合本班的實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計劃，根據計劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，班級孩子在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、 本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
(一)健康領(lǐng)域
1、 學(xué)習控制、調整自己的情緒。
2、 獨立進(jìn)餐、穿脫衣褲、鞋，學(xué)習整理被子、管理好自己的物品。
3、 知道必要的衛生知識、認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的`保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣，注意生活環(huán)境衛生。
4、 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
5、 積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫的適應力，動(dòng)作自然、協(xié)調。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、 學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。
2、 能主動(dòng)、有禮貌的與別人交談。
3、 學(xué)習普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己說(shuō)的事情。
4、 對多種文字作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能有順序的講述作品的內容并嘗試仿編。
二、 認真做好衛生保健工作做到保教不分家。
在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時(shí)候，許多家長(cháng)感到了恐慌，甚至有的家長(cháng)在猶豫是否要繼續送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病，只要做好衛生和預防工作加強自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛生保健教育活動(dòng)，使家長(cháng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防手足口的方法、措施。增強了家長(cháng)和幼兒衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體質(zhì)得到了增強。
1、 每天做到早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣流通陽(yáng)光充足。
2、 每天對幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看二摸三查四問(wèn)，每周五玩具、毛巾、杯子進(jìn)行消毒暴曬。
3、 被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。
4、 本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡時(shí)穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴。
三、 安全工作
1、 積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個(gè)孩子的安全做到安全無(wú)事故發(fā)生。
2、 每天老師來(lái)園后馬上檢查一下教室內有無(wú)危險隱患。
3、 做好晨間復檢工作，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常。
4、 要求幼兒在洗手、小便時(shí)排隊有序，不亂跑當心滑倒。
5、 要求幼兒在教室內不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。
6、 進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜用餐，不邊講話(huà)邊吃飯，以免事物吞進(jìn)喉嚨里。
7、 教幼兒一些必要的消防知識，如起火時(shí)怎樣逃生火警電話(huà)是“119”等。
8、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險事物，電器用品例電視機、錄音機一旦人離開(kāi)，電源要切斷并放在安全的地方。
9、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長(cháng)對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
四、 家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)匯報幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。
2、創(chuàng )建家園聯(lián)系欄結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
3、 個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。
五、 存在的問(wèn)題及努力的方向
1、 個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、 在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒上課愛(ài)插嘴回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、 不少幼兒繪畫(huà)的能力比較差，并且想象力沒(méi)有，喜歡照老師或同伴的去畫(huà)，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫(huà)能力的培養。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識，有了前行的目標，再加上大家的努力相信我們這些愛(ài)孩子的老師會(huì )讓他們更加茁壯、更加健康地成長(cháng)，明天的我們會(huì )創(chuàng )造出更燦爛的陽(yáng)光。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工
作一個(gè)學(xué)年了，這一個(gè)學(xué)年的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。在工作中，我不斷地反思著(zhù)自己，努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：
我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。。同時(shí)，我也積極參加市區各級教研活動(dòng)，外出聽(tīng)衡陽(yáng)市口語(yǔ)交際觀(guān)摩課，回來(lái)后及時(shí)梳理、總結、交流，并上了一堂教研課，參加區三優(yōu)聯(lián)評，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教。
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持聽(tīng)主動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)文組其他年級的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還跨學(xué)科聽(tīng)課，跨階段聽(tīng)課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗論文等，并閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍，如：小學(xué)語(yǔ)文教師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎。
一年級一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì )寫(xiě)。這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調地讀，重復地寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的
教師討教方法，向他們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，通過(guò)學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的'要求。首先要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸�！�
3、培養學(xué)生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書(shū)的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導。
首先，調動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四，擴大課外閱讀，我開(kāi)展日有所誦書(shū)香班級讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀《日有所誦》，一同感受讀書(shū)的樂(lè )趣，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級二十幾個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。同時(shí)，與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習鞏固率。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多給予指導，交給學(xué)生學(xué)習方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需
要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實(shí)踐，多虛心請教別人。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當地降低，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養：培養學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我班學(xué)生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，28名學(xué)生參加檢測， 90分以上人數17人， 100分6人，這對一個(gè)學(xué)困生較多的班級來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。希望他們在期末考試中再接再厲，取得更好的成績(jì)。
作為一名年輕教師，我也知道自身存在著(zhù)許多不足，我會(huì )利用各種機會(huì )，不斷地充實(shí)自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績(jì)！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
一個(gè)學(xué)期又要結束了，本學(xué)期我擔任學(xué)校八年級的（12）個(gè)班級的美術(shù)教學(xué)工作，在領(lǐng)導和同事們的指導與幫助下比較順利地完成任務(wù)。工作中我享受到收獲喜悅，也存在一些的不足�，F在此作總結，以便在今后的教學(xué)水平更上一層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)輔助資料，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的`品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加函授學(xué)習和外出聽(tīng)課等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
4、我除了認真完成正常的教學(xué)工作以外，還對12個(gè)班級的黑板報進(jìn)行跟蹤指導，對個(gè)別有美術(shù)興趣的學(xué)生進(jìn)行課外興趣輔導等。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練
的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及多媒體進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，理論考試和�?shí)踐相結合。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。教學(xué)工作中難免有缺陷，總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導欽佩目光的認同！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，教學(xué)管理部門(mén)和全體教師一起圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以著(zhù)力推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)現代化為宗旨，堅持走內涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求教學(xué)工作的新突破，不斷增強服務(wù)意識，豐厚辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品位。
一、與日俱進(jìn)，落實(shí)專(zhuān)業(yè)現代化建設重點(diǎn)工作，提升學(xué)校教學(xué)定位。
1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室建設邁上新臺階
本學(xué)期，對三校區三大專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室繼續進(jìn)行了調整、改建和新建。高標準統一修訂了各實(shí)訓室的管理制度，以7S標準來(lái)管理實(shí)訓室。規范了設備的科學(xué)擺放，統一布置了各實(shí)訓室的內外墻，營(yíng)造了濃郁的專(zhuān)業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎上按照國家級職業(yè)學(xué)校的標準統一修定了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設大綱、教學(xué)計劃等資料。
2、電子商務(wù)課程改革成果順利通過(guò)省級驗收
本學(xué)期的課改是在做收官之戰，課題組成員都根據各自的任務(wù)，在不耽誤其他工作的前提下，按時(shí)完成了課程指導方案和課程標準的撰寫(xiě)任務(wù)。11月4日，浙江省中職《〈電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案〉研究》課題成果鑒定會(huì )在杭州百瑞大酒店成功召開(kāi)，杭州市開(kāi)元商貿職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場(chǎng)調研報告、專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案和專(zhuān)業(yè)核心課程標準受到了專(zhuān)家一致好評，順利通過(guò)了通過(guò)了由浙江省教科院、杭州師范大學(xué)、浙江財金學(xué)院、浙江經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿里巴巴組成的專(zhuān)家組的鑒定。專(zhuān)家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調研基礎上，方案采用典型工作過(guò)程與工作任務(wù)分析方法，專(zhuān)業(yè)核心課程設置合理、教學(xué)項目設計科學(xué)，較好體現了以就業(yè)為導向、以技能培養為核心的設計理念，符合職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課改方向，對提升我省中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現實(shí)意義。
二、加強常規管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控，碩果累累
本學(xué)期繼續以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控。
1、每月一次常規檢查見(jiàn)成效
本學(xué)期教導處加強教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監控管理，建立了每月一次的教學(xué)常規工作抽檢制度，將作業(yè)檢查、推門(mén)聽(tīng)課、教研組學(xué)習等常規工作規范化、制度化，并落到實(shí)處。同時(shí)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，年級會(huì )，任課教師會(huì )等，反饋教學(xué)信息，解答家長(cháng)就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
2、強勢推進(jìn)/學(xué)分制建設
針對原來(lái)校區在學(xué)分制管理操作中的差異，本學(xué)期統一規范了學(xué)分制條件下的過(guò)程性評價(jià)方法，明確了各條線(xiàn)的學(xué)分制統計責任，整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料，使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。
3、民主評教優(yōu)化評教形式
本學(xué)期的民主評教在以往基礎上采用隨機座談會(huì )和全體評議的方式進(jìn)行，并且改革了評議內容。評議統計學(xué)生對任課教師整體滿(mǎn)意度在96%以上，體現出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。
三、以賽促教，以賽促學(xué)，推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能培養上等級
1、技能節活動(dòng)展示學(xué)生風(fēng)采
12月順利舉行全校技能節，三校區共計有32個(gè)比賽項目，近千余名學(xué)生參加了比賽，近百名學(xué)生獲得獎勵。這次技能節，從實(shí)踐出發(fā)的訓練方式，不僅提高了學(xué)生的技能，更增強了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。
2、專(zhuān)業(yè)等級考核常抓不懈
本學(xué)期三校區都進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)等級考核，其中流水苑校區高三外貿單證員等級考核100%通過(guò)率，長(cháng)德校區高二年級，施家橋校區高三年級中級營(yíng)業(yè)員等級考核98.5%通過(guò)率。另外流水苑校區高一年級已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓，流水苑校區還有171位學(xué)生參加了公共英語(yǔ)二級技能培訓。
3、走出校門(mén)參與社會(huì )技能競技
本學(xué)期學(xué)校組織長(cháng)德、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽，經(jīng)過(guò)師生的.共同努力獲得了省團體一等獎的好成績(jì)，總計有260位同學(xué)、3位老師通過(guò)復賽獲得CEAC電子商務(wù)師資格證書(shū)，61位同學(xué)通過(guò)初賽獲得CEAC助理電子商務(wù)師資格證書(shū)。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭霸賽二等獎，二位學(xué)生一位老師獲得三等獎。
四、師生競賽碩果累累
本學(xué)期的競賽獲獎?wù)嬲f(shuō)得上是碩果累累，在省市的各級各類(lèi)競賽評比中共獲63項大獎。
其中各教研組獲得市級三等獎以上列舉一下。
1、藝術(shù)組：吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話(huà)大賽一等獎；指導學(xué)生獲得
“我成長(cháng)我擔當”杭州市演講比賽二等獎。輔導學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節高中組群舞比賽三等獎。楊抒老師輔導學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節高中組小組唱比賽三等獎。韓燕老師輔導學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節中學(xué)組曲藝比賽三等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節中指導學(xué)生比賽成績(jì)突出，獲得團體優(yōu)勝獎。
2、商經(jīng)組：王毅路、莫平平老師指導學(xué)生參加杭州市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽獲得2個(gè)二等獎。高磊老師在全國中等職業(yè)學(xué)校商貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)“愛(ài)丁數碼創(chuàng )新杯”教師說(shuō)課比賽中獲得二等獎。
3、政史地組：王權芳老師輔導學(xué)生中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽，獲職業(yè)生涯設計類(lèi)全
國二等獎一項、三等獎一項，省選拔賽征文類(lèi)二等獎一項比賽三等獎二項、設計類(lèi)三等獎一項，高海蓉、王權芳老師的德育教學(xué)設計分別獲杭州市教學(xué)設計競賽二、三等獎。
4、電子商務(wù)組：田慧、朱思俊老師指導學(xué)生參加浙江省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽分獲省二等獎和省三等獎。朱祝華老師指導學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭霸賽”1名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生及她自己獲三等獎。
5、語(yǔ)文組：在“我心飛揚”、“愛(ài)的日記交換”、“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”暑期讀書(shū)征文活動(dòng)等征文演講類(lèi)比賽中阮敏、沈逸君、張建新、應玲、程贊等老師指導學(xué)生共獲得6個(gè)市二等獎，3個(gè)三等獎，其中應玲老師和程贊老師指導的學(xué)生還獲2項省三等獎。王琦嘉老師在杭州市人教杯說(shuō)課比賽中獲二等獎，阮敏、沈逸君老師在杭州市語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽中獲二等獎。
6、數學(xué)組：朱江麗、楊麗莉、談曉紅、黃雪嬋、潘玉萍指導學(xué)生參加市第十屆數學(xué)競賽獲得8個(gè)三等獎、2個(gè)二等獎，2個(gè)一等獎。
7、英語(yǔ)組：朱惠英老師指導學(xué)生參加“全國新概念英語(yǔ)背誦比賽浙江賽區”獲一等獎。指導學(xué)生參加市中職英語(yǔ)口語(yǔ)競賽獲團體二等獎。
8、體育組：在全國中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng )新杯”教師說(shuō)課比賽中，茅技峰老師獲得一等獎，俞小煊老師獲得二等獎。指導男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名，并獲得道德風(fēng)尚獎。
9、國貿組：婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。
五、統籌安排任課任職
本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對困難，三個(gè)校區學(xué)科任職不均勻，加上有一些長(cháng)假、產(chǎn)假等情況，教學(xué)管理部門(mén)能夠未雨綢繆，及時(shí)統籌安排教師調配情況，本學(xué)期三個(gè)校區有6位教師任課任職在15節以上。還有許多班主任老師擔任14節。有4位老師跨校區上課，他們都能克服困難，服從調配。廣大教師面對任課任職不挑不撿，代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的穩定。
六、教務(wù)行政部門(mén)做好后勤保障工作。
教務(wù)部門(mén)行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管、電教、實(shí)訓、圖書(shū)等多個(gè)服務(wù)部門(mén)，大家樹(shù)立先行的意識，本著(zhù)為一線(xiàn)教師做好服務(wù)工作的熱情。無(wú)論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調課、監考，都能努力認真、任勞任怨。如果說(shuō)：教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定，那么行政人員的努力使得這個(gè)穩定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規的落實(shí)、其他相關(guān)工作的開(kāi)展，教務(wù)行政人員的努力是分不開(kāi)的。七、今后努力的方向
1、繼續以創(chuàng )新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節，以實(shí)事求是的態(tài)度針對性的解決存在的問(wèn)題。努力打造一流的教學(xué)工作團隊。
2、要進(jìn)一步加強教研組的融合與建設，進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動(dòng)為研究型的教研活動(dòng)。
3、繼續加強實(shí)訓實(shí)施的管理與建設，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的實(shí)際使用效率，繼續完善三大專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規劃。
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