小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作總結
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作總結1
我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會(huì )及教育工作會(huì )精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，搶抓國家實(shí)施“贛南蘇區發(fā)展振興規劃”的歷史機遇，認真落實(shí)縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力把學(xué)校辦成一所現代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(cháng)放心、社會(huì )聲譽(yù)好的農村小學(xué)，完成了學(xué)年初提出的工作目標，以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。
一、注重學(xué)習和引領(lǐng)，全面加強教師隊伍建設
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，花大力氣抓好教師隊伍建設。
1、扎實(shí)抓好行政班子隊伍建設。加強學(xué)校領(lǐng)導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平，使每位行政人員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng )新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。同時(shí)增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識； 四是強化服務(wù)意識；五是要強化問(wèn)題意識和落實(shí)意識；六是強化精品意識和質(zhì)量意識。 為了提升行政人員的管理水平，學(xué)校先后組織行政人員赴石城三小、石城屏山中心小學(xué)和廣昌縣驛前中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。
2、認真抓好政治理論學(xué)習，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺(jué)性。我校積極組織黨員干部認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論知識，并要求黨員干部結合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。組織教師開(kāi)展“五五”普法知識競賽。組織開(kāi)展了“廉潔從教，從我做起”師德師風(fēng)學(xué)習大討論。開(kāi)展了“師德標兵”評選活動(dòng)。開(kāi)展了“四個(gè)反思”活動(dòng)以及組織“千人評師德”。
3、重視教師培訓及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀(guān)念快速變革的形勢下，教師樹(shù)立終身教育的觀(guān)念至關(guān)重要。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門(mén)大培訓的工作思路，本學(xué)期，我校組織教師外出參觀(guān)學(xué)習和聽(tīng)課達200多人次，其中5月26—27日全體教職工赴井岡山接受革命傳統教育，參加石城一小、石城二小“同課異構“教學(xué)活動(dòng)，石城縣”名師論壇“等活動(dòng)。積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農遠工程，本學(xué)期教師繼續教育全部合格。扎實(shí)開(kāi)展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學(xué)科教師培訓、教師現代教育技術(shù)培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。
4、重視班主任隊伍建設。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅持每?jì)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤柣顒?dòng)，每月一次的班主任工作例會(huì )，每學(xué)期一次的班主任競賽。
二、積極實(shí)施精細化管理，不斷提升管理水平
現代管理認為，管理有三個(gè)層次，一是規范化，二是精細化，三是個(gè)性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過(guò)程，精品是成績(jì)。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”。 我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。
1、完善要素、 注重細節， 提高了學(xué)校制度的人性化與可行性
制度是學(xué)校目標在工作規范上的具體體現，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執行的政令暢通，對學(xué)校發(fā)展起著(zhù)決定性的'作用。本學(xué)期，學(xué)校行政在聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)與建議后，經(jīng)過(guò)討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學(xué)獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設置實(shí)施方案》、 這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過(guò)程中存在一定的模糊性，學(xué)校通過(guò)對一些條款，文字等的修改與增刪，進(jìn)一步明確了指代，方便了操作。
2、多頭并舉 、細致入微， 用可靠的執行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺階
學(xué)校通過(guò)加強教師工作紀律以及教學(xué)的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實(shí)，提升了教師的主人翁意識。同時(shí)行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實(shí)現管理的制度化、科學(xué)化、民主化。
3、 多舉措的創(chuàng )新，豐富了學(xué)校管理
本學(xué)期按照學(xué)期初的設想，把學(xué)校工作會(huì )議不定期的在各村完小召開(kāi)，提升了村完小的管理水平，取得了良好的效果。同時(shí)開(kāi)展村完小負責人崗位述職制度，使各位校長(cháng)的責任心得到了顯著(zhù)的提升。在中心小學(xué)開(kāi)展的“兩條腿”走路的聽(tīng)課方式得到教師的認可，即督促了教師，又使聽(tīng)課成為了常態(tài)化。
三、上下一心，教育質(zhì)量得到了全面提升
全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
1、抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂效率。
按照本學(xué)期計劃提出的常規要求，學(xué)校加強對教師常規過(guò)程的檢查，著(zhù)力抓好常規中的“細節、過(guò)程、規范、態(tài)度、創(chuàng )新”這五個(gè)環(huán)節的管理，嚴格實(shí)行“三統一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務(wù)，常規的質(zhì)量取得了較大的提高，同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，采用隨時(shí)對教師一堂課教學(xué)前準備情況進(jìn)行考查，對考查情況隨堂聽(tīng)課，對課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋。提高了課堂效率。
2、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
本學(xué)期根據學(xué)校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時(shí)，開(kāi)展“同課異構”和“五段式”培訓活動(dòng)，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，學(xué)校組織教師積極的向縣城學(xué)校學(xué)習，先后派出教師赴石城一小和實(shí)驗學(xué)校觀(guān)摩，把學(xué)到的經(jīng)驗和學(xué)校的實(shí)際相結合，今年三月我校成功舉行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“五段式”培訓。在創(chuàng )新的同時(shí)也不忘傳統，繼續開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，先后向全鎮小學(xué)教師開(kāi)課10多節，起到了引領(lǐng)示范作用。同時(shí)開(kāi)展新教師展示課，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使新教師較快的成長(cháng)。
3、加強校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師思想認識。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求意見(jiàn)，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況。通過(guò)意見(jiàn)的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開(kāi)展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)分析、交流、總結，使每位畢業(yè)班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開(kāi)畢業(yè)班教師例會(huì )和畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，提高教師和學(xué)生工作和學(xué)習的積極性。
4、以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩教學(xué)競賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立競爭意識。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，教師安全說(shuō)課競賽，教師硬筆書(shū)法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學(xué)習、在比賽中成長(cháng)，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過(guò)這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時(shí)也提高了教師的團隊意識。
5、開(kāi)展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”結對活動(dòng)，通過(guò)師徒間的互動(dòng)，為青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，也以此激勵、引領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)。
四、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著(zhù)
學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì )、國旗下講話(huà)、班級晨會(huì )、班隊活動(dòng)、品德課、板報、學(xué)習園地、等陣地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。使學(xué)校的每一位成員都是德育工作者。
樹(shù)立德育為首理念，完善德育工作機制。進(jìn)一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會(huì )管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，學(xué)校學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò )。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養成教育。
小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作總結2
本學(xué)期，我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化，也取得了一定成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會(huì )人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂(lè )園的投入使用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來(lái)。
展望未來(lái)學(xué)校一定朝著(zhù)更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅持抓好常規，突出重點(diǎn)，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，積極組織參加中心校的競賽活動(dòng)，使班主任更加明確目標，取長(cháng)補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩步落實(shí)校園安全工作，做到管理規范化。進(jìn)一步規范了學(xué)校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實(shí)；做好路隊工作；開(kāi)展學(xué)生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練，開(kāi)展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護能力。
本學(xué)年，學(xué)校還集中開(kāi)展了預防溺水教育主題班會(huì )和珍愛(ài)生命防震減災主題班會(huì )，進(jìn)行了愛(ài)路護路宣傳教育活動(dòng)。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng)，召開(kāi)了法制教育主題班會(huì )。積極做好預防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
常規管理。繼續加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教學(xué)常規管理上實(shí)行一個(gè)制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學(xué)的`管理工作， 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負工作。
教學(xué)改革。繼續深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內達標訓練，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。做好學(xué)生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預習筆記。上課做好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)。
專(zhuān)業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
教師努力學(xué)習新的教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會(huì )高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現存在的問(wèn)題，用心去研究解決新的問(wèn)題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞高效課堂教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開(kāi)始，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校舉行了每位老師講一節示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長(cháng)到外地觀(guān)摩學(xué)習�；貋�(lái)后，進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng )新的體衛精彩藝術(shù)工作
體育工作。嚴格執行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃，列入課表，認真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。
衛生工作。加強校園的衛生管理，讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛(ài)國教育。在學(xué)校少先大隊輔導員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘，放一些愛(ài)國、校園的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。
五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作
師德建設。本年度以來(lái)，以提高教師師德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續、健康、科學(xué)發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準》。努力實(shí)現以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標，在教師中形成愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認真落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法》。進(jìn)一步統一思想，提高認識，狠抓落實(shí)，把行風(fēng)建設工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構建政風(fēng)行風(fēng)建設的長(cháng)效機制。學(xué)校開(kāi)展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實(shí) 一費制收費辦法，做到規范收費，實(shí)行收費公示制，接受社會(huì )的監督，樹(shù)立良好現象。
財務(wù)工作。加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著(zhù)勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
展望新的一年，我們充滿(mǎn)希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化、辦學(xué)特色化、管理規范化，以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮！
小學(xué)教學(xué)校長(cháng)工作總結3
談起這一期的工作，喜憂(yōu)參半。這半年，我沒(méi)有盡力去做一名好校長(cháng)。工作有頭緒，卻沒(méi)了條理；做事有思想，卻缺了認真。這直接導致了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好教師。半年來(lái)，我堅持讀書(shū)。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感；我讀了幾期《小學(xué)語(yǔ)文》，使自己在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓，形式新穎，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的學(xué)習的平臺，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我也更新了教學(xué)觀(guān)念，使自己的語(yǔ)文教學(xué)水平得到一定程度地提升。
一、靜心學(xué)習，提升自己，影響學(xué)生。
“文化的力量直抵心底�！遍喿x可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創(chuàng )新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語(yǔ)文教師，我們更要博覽群書(shū)，文學(xué)的.、歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來(lái)”的狀態(tài)，才能更好地去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡厝プx書(shū)，真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。學(xué)生會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)地提升自己的語(yǔ)文素養。
二、良好習慣，美好人生。
人的一生中，習慣的力量可謂巨大。有一段話(huà)寫(xiě)得好：也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力。確實(shí)，良好習慣是一個(gè)人最重要的、也是最穩定的素質(zhì)，任何一種能力的形成都是養成良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習性，才能養成良好的習慣。而良好的學(xué)習習慣又是人的眾多好習慣中的“催化劑”，它可以促進(jìn)各種好習慣的養成。我經(jīng)常教育自己的學(xué)生在學(xué)習中要養成課前認真預習，課中積極思考、大膽發(fā)言，課后獨立完成檢測的習慣，這些也是課堂教學(xué)改革的基礎。
三、授人以“漁”更能令學(xué)生產(chǎn)生幸福感。
有時(shí)，糊涂的親身經(jīng)歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認真組織了復習教學(xué)，面面俱到，生怕漏掉哪一個(gè)知識點(diǎn)，強調重點(diǎn)，還加班加點(diǎn)，結果學(xué)生成績(jì)卻一塌糊涂。對于爭強好勝的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是挨了一個(gè)耳光。在與學(xué)生談心的過(guò)程中，我終于明白了失敗的原因：語(yǔ)文教學(xué)真得不應該摻合功利心。對于學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)問(wèn)題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，我就是把問(wèn)題再多講幾次，他們也是聽(tīng)天書(shū)一般，不在狀態(tài)。我對自己的行為進(jìn)行了深刻地反思�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！闭娴�，我們不能再這樣下去，制造更多的后進(jìn)生。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生老師一直采用的“六步教學(xué)法”也是教給了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法。反思之后，我繼續實(shí)踐，重“依學(xué)情，教方法”，大膽放手，鼓勵學(xué)生多互助，現在學(xué)生終于全員進(jìn)入了狀態(tài)，我能感覺(jué)到學(xué)生的成長(cháng)，在學(xué)生成績(jì)提升的同時(shí)，能力也提升了。
現在，我明白了管理是一種積淀，無(wú)論多艱難，都要堅持，“和學(xué)校一起健康成長(cháng)！”要時(shí)刻記在心中；學(xué)習沒(méi)有盡頭，課改之路沒(méi)有盡頭，堅持走下去，驀然回首就會(huì )發(fā)現自己的堅毅不但“發(fā)展了學(xué)生”，而且“成就了自己”。
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