教學(xué)工作幼兒園總結模板八篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作幼兒園總結8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇1
一、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次，我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物�！笆遣粫�(huì )搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢？”后來(lái)我發(fā)現，是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
三、家長(cháng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎，在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(cháng)為幼兒帶各種玩具，家長(cháng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇2
不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去，乘著(zhù)時(shí)光的列車(chē)回到過(guò)去，回望開(kāi)學(xué)最初的計劃，深感到這樣一句話(huà)，“做的過(guò)程就是結果”，計劃就如承諾，結束時(shí)，看是否能夠兌現，輕輕翻開(kāi)了最初的計劃和我的工作記錄，明白了這就是本學(xué)期走過(guò)的歲月，不完美但很努力！教研組工作在我們全組老師的共同努力下基本完成了工作任務(wù)�？偨Y如下：
一、加強學(xué)習，努力實(shí)踐，吸收新理念。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究(培訓)批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
做為溫州幼兒園游戲共同體的園所之一，本學(xué)期我們繼續實(shí)施項目化游戲——楠溪小鎮的探索與研討，這也是我們的重要工作之一。本學(xué)期的15個(gè)班級每班一特色，開(kāi)展自主游戲。因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，本學(xué)期的自主游戲實(shí)施起來(lái)相對比較順利，小班也開(kāi)展的相當不錯，直接表?yè)P。我們每次游戲都用視頻和照片的方式記錄下來(lái)，一次游戲一次反思，并在教研活動(dòng)上做交流。每次研討都是在現場(chǎng)觀(guān)摩的基礎上開(kāi)展的，在研討后做一個(gè)梳理與提升。本學(xué)期我們就溫州自主游戲對市里和縣里做了多次展示，得到專(zhuān)家和領(lǐng)導的肯定，這是質(zhì)的飛躍，是我們汗水的結晶。
二、深入挖掘新教材
我們的教研主題除了繼續完成縣里的兩個(gè)課題——《楠溪江農耕文化》和《楠溪親子手工美食家長(cháng)助教》之外，在每次教研活動(dòng)主題學(xué)習結束之后都對我們本學(xué)期新投入的教材進(jìn)行研讀和挖掘，做到每節課都是在認真準備的基礎去授課。
三、科學(xué)規劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實(shí)到每一個(gè)生活環(huán)節中
教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們重點(diǎn)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到類(lèi)型的安排上，不管是生活活動(dòng)，體育活動(dòng)，自主游戲活動(dòng)，還是學(xué)習活動(dòng)，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期班級計劃的制定和教學(xué)計劃、月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南。
為更好得保障和協(xié)調孩子戶(hù)外運動(dòng)、集體活動(dòng)、生活活動(dòng)，我們在教研組內進(jìn)行了一次又一次的討論和整改。為更好得體現幼兒自主、自助就餐里念，延續省一幼兒園標準，我們增設了適合幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說(shuō)，我們從每一個(gè)細節出發(fā)，為每個(gè)年齡段的孩子，制定了最科學(xué)、最合理的“一日生活”安排。
四、精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了新生開(kāi)學(xué)紅毯秀、親子運動(dòng)會(huì )、第十三屆藝術(shù)節活動(dòng)等等。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，所有活動(dòng)都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。每個(gè)活動(dòng)都辦得很成功，得到了家長(cháng)們的一致好評和認可。
五、取得的成績(jì)，提升職業(yè)成就感
本學(xué)期我組老師通過(guò)自己的努力取得了很多成績(jì)，首先是我們的《鄉韻游戲課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐游戲》獲得市二等獎。幼兒園自主游戲在市里和縣里展示，獲得專(zhuān)家和領(lǐng)導的很多好評。潘xx老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，鄭茜老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎的好成績(jì)。
雖然教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：
1.結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
2.要繼續加強教師對幼兒自主游戲的研究、指導等方面的學(xué)習交流。
3.集體備課要注重實(shí)效，認真落實(shí)備課展示活動(dòng)，克服教研倦怠。
4.爭取教研經(jīng)費，為教研活動(dòng)提供保障。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高，讓教研活動(dòng)本身成為教師教學(xué)生活的一部分，讓教師的研究真正變得有價(jià)值、有意義，教師從中感到愉快和幸福，從而心甘情愿做教研的主人。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作，用心投入教育教學(xué)工作，體現各班教育特色。
1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級，有青年教師�；谂囵B青年教師，為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)
我們持續年段團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構成了用心，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班教師結合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、教師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原先的基礎上做了調整，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1、深入學(xué)習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一齊學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一齊聽(tīng)課、評課，一齊商量主題活動(dòng)資料，一齊交流工作中的困惑等等。
2、園內的'教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，僅有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內教師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)資料安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習中，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見(jiàn)解。年段內構成團結一心，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學(xué)習、了解研究資料，然后結合本班幼兒的實(shí)際狀況，透過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒職責感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。
3、提高學(xué)歷。
專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識，提高職業(yè)素養。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組教師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們透過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的提高。
在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責，同時(shí)也是家長(cháng)的重要職責。于是，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
應對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到僅有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰！
五、努力的方向。
1、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習，以新理念指導教育教學(xué)行為，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文潛力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣，為進(jìn)入小學(xué)做準備。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇4
光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。與孩子們在一起的時(shí)間過(guò)得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng )新思想更新觀(guān)念,不斷提高自身思想政治素質(zhì).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有計劃，有組織地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
根據所我園開(kāi)設的特色課程和實(shí)驗課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一直以來(lái)我努力學(xué)習幼教知識及相關(guān)理論，不斷增強自己的理論素養，根據幼兒園實(shí)際工作，我認真制定教育教學(xué)工作計劃，并定期檢查、督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并認真寫(xiě)出總結，為下一周、下一月工作打下基礎;同時(shí)我還根據幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養成教育活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣。為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì)，每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報，結束后會(huì )對本節課進(jìn)行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織教師觀(guān)摩，對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì )和其他教師一同總結、探討教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，并對其自班孩子進(jìn)行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實(shí)行衛生保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進(jìn)行常規體檢，并作出評價(jià)分析表。完善各種工作制度, 做好全園的衛生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格格執行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節約用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。
3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀(guān)點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標，充分體現了大家積極向上、認真對待的態(tài)度，也展現了大家專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬的另一面。在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)細節, 給予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè ).至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話(huà),語(yǔ)言表達能力有了很大的提高.
通過(guò)這幾年的工作，我很幸運學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新。我在工作中也存在很多不足之處，在今后的工作里，我會(huì )繼續努力，刻苦學(xué)校，改善不足，把工作做的更好。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇5
時(shí)間的腳步從不停歇，我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著(zhù)孩子們的嬉笑聲。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細細品味著(zhù)這半年來(lái)的一點(diǎn)一滴……
為人師表樹(shù)榜樣
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度，樹(shù)立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
身懷愛(ài)心搞管理
在班級管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開(kāi)展的前提是要愛(ài)孩子，而愛(ài)孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習情況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng )建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現了感冒的癥狀，我都會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)，活潑風(fēng)趣的要愛(ài)，文靜拘謹的更要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)，而我也一直是這么做的。
精益求精為保教
在日常教學(xué)中，我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計劃及日計劃，并及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習所需要的條件和因素，總結教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)�，F在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，養成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書(shū)本知識，而是寓教于樂(lè )。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì )經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時(shí)，對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們在玩中學(xué)習，并且將所學(xué)知識用于實(shí)踐，如模擬超市采購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀(guān)。如在認識醋、醬油等的課程中，我會(huì )準備這些物品，從而使孩子們能直觀(guān)的分辨；在認識花朵、果實(shí)的過(guò)程中，我會(huì )采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在認識天氣的教學(xué)中，我會(huì )每天詢(xún)問(wèn)孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì )堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現他們有浪費糧食行為的時(shí)候，我并沒(méi)有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說(shuō)“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩(shī)，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。
不斷充電求提高
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
1、向書(shū)本求知識，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等；
2、向同事求經(jīng)驗，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的先進(jìn)教育方法；
3、向實(shí)踐求真知，通過(guò)實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
帶著(zhù)感情勤溝通
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我經(jīng)常和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹新書(shū)，并且及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在教書(shū)育人的道路上，最大的收獲莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步。當然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我一定會(huì )積極努力，堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗教訓，加強自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂(lè )園！
教學(xué)工作幼兒園總結 篇6
聆聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(cháng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現狀、聆聽(tīng)窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習、不斷地調整。一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(cháng)最大限度地展現實(shí)踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程
本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現了“教研科研相結合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要創(chuàng )設和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進(jìn)者)又是被培訓者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內容和話(huà)題采用主講和問(wèn)答相結合的方式來(lái)進(jìn)行�；顒�(dòng)前把內容通知各教師，讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來(lái)”�；顒�(dòng)中創(chuàng )設寬松的氛圍，讓教師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花�；顒�(dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀(guān)念的認識了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略，實(shí)現了取長(cháng)補短。
2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗理論的唯一標準，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀(guān)摩、研討、——組內研討調整——再在園內進(jìn)行實(shí)踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息�！坝械姆攀浮钡难杏�，突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開(kāi)展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思，對出現問(wèn)題的提出新的設想�！八街�，可以攻玉”，通過(guò)對同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預見(jiàn)性，從而提高教育成效。
二、滿(mǎn)足不同教師的成長(cháng)需要，加速教師隊伍建設
我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據“成熟理論”創(chuàng )造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(cháng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導新教師入門(mén)，來(lái)滿(mǎn)足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過(guò)有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿(mǎn)足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫(xiě)一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教，引導骨干教師向學(xué)者型和研究型發(fā)展，以滿(mǎn)足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén)，讓新教師多觀(guān)摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機會(huì )�！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過(guò)介紹經(jīng)驗、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì )及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機結合，理論與實(shí)踐相互轉化，促進(jìn)教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
二、利用各種教育資源，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架
因為我園地處管理區，大部分家長(cháng)都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒(méi)有文化的苦，家長(cháng)往往就把“學(xué)會(huì )寫(xiě)字、學(xué)會(huì )計算”當成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習的主要內容，這與新課程的教育理念相去甚遠，“扭轉家長(cháng)的這種意識，培養家長(cháng)正確的教育觀(guān)念”已成當務(wù)之急。因為家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所、也沒(méi)去過(guò)沙家浜、尚湖等常熟著(zhù)名的風(fēng)景點(diǎn)，造成孩子視野不開(kāi)闊、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇7
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導班子團結一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)成效�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結：
一．規范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶(hù)外活動(dòng)、家長(cháng)工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二．積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓進(jìn)行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開(kāi)課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡(jiǎn)筆畫(huà)評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習并結合先進(jìn)經(jīng)驗談體會(huì )，切實(shí)幫助教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不
同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力，取得了較好的成績(jì)，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結。并組織教師走出園門(mén)外出學(xué)習新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習的教研組長(cháng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三．學(xué)習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學(xué)實(shí)際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內容進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導來(lái)設計、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛(ài)祖國》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng)，并對這些在活動(dòng)中表現好的幼兒進(jìn)行頒獎 。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(cháng)的歡迎與好評。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調能力。
四．深入一線(xiàn)，加強管理
1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監控是。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽(tīng)課率達100%以上。
2．根據幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3．完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五．家園協(xié)調，合作共贏(yíng)
1．各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(cháng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò )更暢通，。
2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)等形式密切家園聯(lián)系。
3．11月份各班運用不同的形式向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結工作總結
4．積極參與社區組織的各種活動(dòng)，在組織好常規教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區組織的“金蠔節廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六．存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著(zhù)一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。
3．區角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著(zhù)許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
教學(xué)工作幼兒園總結 篇8
時(shí)光荏苒，轉眼羊年過(guò)去了，在這一年里，既有成功，又有失��；既有歡笑，又有淚水；伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù)，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著(zhù)�，F從以下幾個(gè)方面做一總結：
一、日常教學(xué)：
鑒于以往在教學(xué)中出現過(guò)的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到，幼兒一問(wèn)三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據《綱要》精神制定了學(xué)期目標及計劃，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長(cháng)與教研組長(cháng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課，與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽(tīng)不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評課的機會(huì )。今年針對教師的教案專(zhuān)門(mén)組織了一次規范教案活動(dòng)，此后，教師的教案書(shū)寫(xiě)與設計得到了很大的改進(jìn)。
二、英語(yǔ)教學(xué)：
組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓，并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這
期間，組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀(guān)摩課，提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現，幼兒對英語(yǔ)情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩(shī)、情景對話(huà)都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好�？梢�(jiàn)，我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。
三、教師素質(zhì)的提高：
1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力：教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫(xiě)觀(guān)察記錄，并組織了全園電腦公開(kāi)課，從教學(xué)理念到環(huán)節安排進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了成績(jì)。
3、幼兒活動(dòng)：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
四、家長(cháng)工作：在今年，我園加大了家長(cháng)工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日，在開(kāi)放日后，得到了家長(cháng)的好評；聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家長(cháng)進(jìn)行了“賞識教育”講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是xx年的一些成績(jì)，但是還存在著(zhù)不足，在xx年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)行改進(jìn)。
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