中學(xué)教師教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
初出茅廬
今年就要特崗轉正了，算起來(lái)我是一名三年教齡的教師了。實(shí)際上，在我看來(lái)，我的教齡只有一年，就是從進(jìn)入復興的第一天開(kāi)始算起的。之前教學(xué)點(diǎn)一年的工作經(jīng)歷，對我的幫助很小，來(lái)到復興，有許許多多的不適應。面對這么多學(xué)生，我該怎么把課上好？怎么使用多媒體教學(xué)方法？怎么讓學(xué)生喜歡我喜歡我的課？怎么讓成績(jì)提上去？這是擺在我面前最實(shí)際的問(wèn)題，我感到壓力很大。打開(kāi)初中語(yǔ)文課本，感覺(jué)還是比較陌生的，如果要上好一堂課，可能要用更多的時(shí)間去備好一節課。身邊很多優(yōu)秀的同事，我既感到有壓力，又看到熱血澎湃！選擇了復興就選擇了面對困難，就選擇了自身的不斷成長(cháng)。我開(kāi)始不斷的學(xué)習，不斷的向同事請教，把壓力轉化成動(dòng)力，去認真的專(zhuān)研每一堂課。
略有小成
在教育教學(xué)活動(dòng)中，遇到了很多困難，領(lǐng)導同事給予了很大的支持和幫助。我也在不斷的反省自己，這一年，可以說(shuō)進(jìn)步是非常顯著(zhù)的�；厥走@一年，感覺(jué)辛苦但是又很欣慰，因為我在復興沒(méi)有虛度光陰！為了規范高效的上課，我提前認真備課，并做好教學(xué)反思。積極的參加教研活動(dòng)，認真批改作業(yè)，耐心的對孩子們進(jìn)行單獨的輔導。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽(tīng)課記錄。對于本組還有小學(xué)部語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請教。除此之外，我還在校園網(wǎng)，教師網(wǎng)上等網(wǎng)站，積極的聽(tīng)課，研究不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，觀(guān)看名師視頻，提升我的語(yǔ)文教學(xué)水平。閑暇之余，我也開(kāi)始在看教育類(lèi)的書(shū)籍，結合自己的實(shí)際吸收一些寶貴經(jīng)驗和方法。經(jīng)過(guò)一年的努力，我慢慢的找出了一些教學(xué)的規律，培優(yōu)補差的同學(xué)進(jìn)步二三十名，三四班的全體語(yǔ)文成績(jì)也在不斷的提升，這無(wú)疑是帶給我很大的鼓勵！
瑜不掩瑕
盡管取得了一些成績(jì)和進(jìn)步，但是和自己的要求還是有距離的，自己肯定也有很多沒(méi)做好的地方。比如在上課方面，我需要學(xué)習的還很多，語(yǔ)文課堂要有知識性趣味性的特點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應該是這樣的：有非常深厚的語(yǔ)文知識積淀，博古通今涉獵廣泛，有自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，上課時(shí)候談笑風(fēng)生閑庭信步般就把知識講透了，學(xué)生在玩的同時(shí)不知不覺(jué)就把知識全部掌握了。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有在不斷的反思中我的教學(xué)能力才會(huì )不斷的進(jìn)步。在后進(jìn)生的轉化上，我做的也不夠，有很多后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步也是非常不明顯。盡管我很著(zhù)急，但是也缺少一些方法，我所做的只是用自己的時(shí)間和態(tài)度去盯住他們，感覺(jué)這是一種比較無(wú)能無(wú)奈的方法。如何給學(xué)生補習下拼音字詞等基礎知識，如果提高閱讀理解的做題能力，如果提高他們的作文水平，這些方面我做的也并不好，時(shí)常感到很苦惱。應對困難的辦法就是學(xué)習，所以這次暑假除了學(xué)校要求的書(shū)目外，我多買(mǎi)了很多書(shū)，教育理論類(lèi)的.，語(yǔ)文課上課方法，閱讀理解方法，作文提高方法等等，就是為了給我提供可借鑒的東西。
將勤補拙
陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦�！敝挥袑W(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。領(lǐng)導也說(shuō)過(guò)：“打鐵還需自身硬！”可見(jiàn)學(xué)習對教師成長(cháng)的重要性。新的一年，我會(huì )利用自己的課余時(shí)間，多讀基本小說(shuō)，多讀幾本教育書(shū)籍，多讀幾本關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，逐漸提高自己的人文教育素養。在要求學(xué)生練好字體的同時(shí)，我也要練好自己的字。尤其是粉筆字，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都應是語(yǔ)文老師反復要修煉的基本功。暑假期間，我也在不斷練字，努力提高自己的基本功。在上課方面，我需要更認真的備課，精心的設計，不斷揣摩自己的語(yǔ)言，反思自己每一節課的得與失。在培優(yōu)補差方面，我輔導的學(xué)生還不夠多，家長(cháng)也提了一些意見(jiàn)，新的學(xué)年，我努力擴大培優(yōu)補差的范圍，爭取讓每一位需要補課的同學(xué)得到單獨的輔導機會(huì )。在對待學(xué)生方面，我要和學(xué)生走的更近，要求的更嚴格，我想這并不矛盾，一個(gè)嚴慈相濟、要求嚴格、學(xué)生喜歡的教師是我所不斷追求做到的！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功！”新的一學(xué)年，新的一學(xué)期，我在路上！
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