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小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結范文（精選10篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 1
一、基本情況：
在這學(xué)期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)。為提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績(jì)：
1、鉆研教材，認真備課
認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，九年級面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的.重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，要不斷總結三年來(lái)的中考題，認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
3、學(xué)習“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養，學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現，能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導，力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校初三開(kāi)了3節政治課，相對來(lái)說(shuō)課時(shí)較充足，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開(kāi)了2.5節政治課，如果我們也開(kāi)2.5節，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀(guān)本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴(lài)中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。
3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 2
在這一學(xué)期我承擔了四年級品德與社會(huì )課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結如下：
一、取得的`成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的環(huán)境和公共財物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。
3、培養學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì )公德。
在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、培養學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng )設情景，把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，我承擔了六年級的《道德與法治》的教育教學(xué)。因為疫情原因，本學(xué)期由本人實(shí)際授課實(shí)際只有短短的兩個(gè)月不到的時(shí)間，所以授課過(guò)程較為雜亂。在此基礎上，開(kāi)學(xué)初我按照課程特點(diǎn)，結合實(shí)際情況，制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。部編版《道德與法治》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)措施
本學(xué)期充分利用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的研究興趣，充分利用課文中的插圖等直觀(guān)教具和課外，使學(xué)生能夠直觀(guān)地、形象地理解和掌握課文內容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì )事物和現象動(dòng)手由遠及近由淺入深由詳細到抽象。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會(huì )多講、多討論，提高學(xué)生的觀(guān)察能力，鍛煉學(xué)生的.言語(yǔ)表達能力。組織學(xué)生進(jìn)行查詢(xún)拜訪(fǎng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行培養教育。
二、多樣化的情境式表演
我們可以結合有關(guān)教學(xué)內容，展開(kāi)多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生腳色扮演，加深了對課文內容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體味內容。當學(xué)生有了一定的道德認識，這時(shí)更應當給他們創(chuàng )設一定的情境。情境表演關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較實(shí)在、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現，融入課堂教學(xué)，比較自然地自動(dòng)開(kāi)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
1、引導學(xué)生自主研究
兒童是研究的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此，由單純的知識傳授者向學(xué)生研究活動(dòng)的引導者、組織者轉變，創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的研究情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主研究和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。
2、互動(dòng)的小組討論
社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，展開(kāi)小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，有利于培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養了合作意識，增強了可持續發(fā)展的能力。
學(xué)生良好的行動(dòng)慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)，應有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾瀉到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行動(dòng)慣。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達到了預期效果。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 4
轉眼間，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任六年級道法教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，在繼續推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、主要工作及成功經(jīng)驗
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，認真工作。
1、認真及時(shí)備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3、適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
二、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
�。�1）在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
�。�2）總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有很大改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
三、今后努力的方向
1、認真備課，刻苦鉆研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！
許惠瑜老師在培訓中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區別，首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì )道德轉化為兒童個(gè)體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的'，只是在相應的內容上，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點(diǎn)更顯性化一點(diǎn)，給予更明確的強調。還提到根據《青少年法治教育大綱》的要求，小學(xué)階段要著(zhù)重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護，同時(shí)懂法才能守法，我曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)于迷戀電子游戲機的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著(zhù)試試的心理，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
所以，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行，懂法，守法的人。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓，讓老師們對2022新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識，受益很大。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 5
新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。
一、教學(xué)設計
要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手，適當地對教材內容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。
因而本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導中去。耐心做好落后生的轉化工作，對落后生努力做到從和睦開(kāi)始，比如，多與他們談心;
從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的`閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。
在期末復階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。
總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作，現對學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做以下結: 在教育教學(xué)中，本人盡職盡責。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結。在備課進(jìn)程中，我認真仔細地學(xué)習教學(xué)目標和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著(zhù)教學(xué)準備，并想方設法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這環(huán)節我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。
在教學(xué)進(jìn)程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),都積極參與,都來(lái)做學(xué)習的小主人,乃至都可以來(lái)當小老師，我不給他們框框里的學(xué)習內容,不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營(yíng)養,大膽的富有創(chuàng )造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習熱忱，激起了他們的'求知愿望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團體，在快樂(lè )中學(xué)習知識，在輕松中悟出做人性理。我們全部學(xué)習進(jìn)程好像1個(gè)團體的營(yíng)地訓練，這類(lèi)教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì )了生活自理,鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng )設交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì )建立人際關(guān)系的技能，而培養了學(xué)生團隊合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持,相互信任,與此同時(shí)能開(kāi)放自我，表現自我,進(jìn)而增強了對自己性情、能力的認識,另外，還大膽的做了一些自己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上,每次教學(xué)活動(dòng)的結束都是我反思的開(kāi)始,我下課以后都要問(wèn)自己:我的活動(dòng)策略有無(wú)紙漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補充,我應當怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮定自若、充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動(dòng)中所表現出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時(shí)的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行動(dòng)習慣的自覺(jué)性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養他們養成儉樸，文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀遵法,保護環(huán)境的道德行動(dòng)習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生構成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,到達了預期的效果。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 7
這學(xué)期本人擔當六班級《道德與法治》課的訓練教學(xué)工作。工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期訓練教學(xué)工作作如下總結：
一、深入到到鉆研教材，認真備課，細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺(jué)得自己照舊是新手,故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定接受應用的教學(xué)方法。在深入到到鉆研教材和了解同學(xué)的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性、主動(dòng)性，達到快樂(lè )教學(xué)的目的，在教學(xué)中留意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、細心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強師生相互溝通，充分體現同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習需求和學(xué)習力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同同學(xué)活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì )責任感和正義感。同學(xué)在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大轉變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。急躁做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如：多與他們談心；從贊美著(zhù)手，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準時(shí)賜予確定。轉變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伴侶，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓同學(xué)感到你與他是公正的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為，從而真正達到思想訓練的目的。
四、開(kāi)展特色活動(dòng)，秉全人訓練
我們開(kāi)展了兩次辯論會(huì )，同學(xué)主動(dòng)預備，同學(xué)的.參預度很高，活動(dòng)的反響也很喧鬧，活動(dòng)的開(kāi)展讓同學(xué)們敢于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和自己的想法，為同學(xué)提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達、思辨力氣等方面供應了鍛煉的機會(huì )。
五、存在不足與今后預備
個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面，同學(xué)的學(xué)習基礎相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深，沒(méi)有照看到整體，在備課時(shí)也要更加留意到這點(diǎn)。 針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題爭論，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平，我認為正確而不懷疑有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 8
在教育教學(xué)中，本人盡職盡責。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結。在備課進(jìn)程中，我認真仔細地研究教學(xué)目標和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著(zhù)教學(xué)準備，并想方設法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。
在教學(xué)進(jìn)程中，我重視了學(xué)生的整體研究氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，都積極參與，都來(lái)做研究的小主人，乃至都可以來(lái)當小老師，我不給他們框框里的研究?jì)热�，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營(yíng)養，大膽的富有創(chuàng )造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來(lái)就地提高了他們的研究熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團體，在快樂(lè )中研究知識，在輕松中悟出做人性理。我們全部研究進(jìn)程好像1個(gè)團體的營(yíng)地訓練，這類(lèi)教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì )了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng )設交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì )建立人際關(guān)系的技能，從而培養了學(xué)生團隊合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時(shí)能開(kāi)放自我，表現自我，進(jìn)而增強了對自己性情、能力的認識，另外，還大膽的做了一些自己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每次教學(xué)活動(dòng)的結束都是我反思的開(kāi)始，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有無(wú)紕漏，還有哪些中央需要改進(jìn)和補充，我應當怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮定自若、充滿(mǎn)自信、肉體飽滿(mǎn)、面帶笑容、儀態(tài)大方、聲聲響亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動(dòng)中所表現出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的`贊美了嗎?對他們的不足我及時(shí)的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)路子。所任科目學(xué)生積極自動(dòng)的研究，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué)，知道何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行動(dòng)慣的自覺(jué)性和安全意識，構成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養他們養成儉樸，文化規矩，尊老愛(ài)幼，遵紀遵法，保護情況的道德行動(dòng)慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生構成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，抵達了預期的效果。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 9
在我認為，《道德與法治》教學(xué)的工作就是一項為引導學(xué)生的健康發(fā)展和成長(cháng)而努力的工作。我的三個(gè)方向包括：情感教育、法律教育和實(shí)踐教育：
第一，注重情感教育。以特別的方式，讓學(xué)生真實(shí)車(chē)研識別良知、懂得付出、尊重和善待他人等情感價(jià)值，讓求真、恰當、節制等道德準則，落地于學(xué)生心靈里，培養學(xué)生健康、積極、向上的情感態(tài)度。
第二，注重法律教育。以法律教育的基本知識為支撐，構筑附加價(jià)值，將課堂內外活動(dòng)緊密結合起來(lái)，拉近學(xué)生與實(shí)際生活的'距離，增強學(xué)生的安全意識和法律意識。
第三，注重實(shí)踐教育。在教學(xué)中多采用校內實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、田野調查、社會(huì )實(shí)踐等方式，讓學(xué)生體驗感受社會(huì )的百態(tài)，增長(cháng)閱歷，構建認識和經(jīng)驗，錘煉其實(shí)踐技能，完善其內在素質(zhì)。
總之，《道德與法治》的教學(xué)不僅僅是懂法知法，更是生命教育、世界觀(guān)教育。我深信，以情感教育、法律教育和實(shí)踐教育為主線(xiàn)，不斷進(jìn)行探索嘗試，會(huì )讓孩子在思想中成長(cháng)、在實(shí)踐中改變、在法制中凈化，成為真正的健康、向上、積極的人。
小學(xué)六年級道德與法治教學(xué)工作總結 10
20xx年9月，我正式加入了海港區教育系統，開(kāi)始在連峪小學(xué)這所偏遠的山區小學(xué)任教。至今已經(jīng)有十四年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我一直秉持著(zhù)“腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)要求自己的品格以及從事的教育事業(yè)。憑借著(zhù)堅定的教育理想、嚴謹的治學(xué)理念、以人為本的教育方法、平實(shí)的管理風(fēng)格，還有永不言敗的堅持個(gè)性，我一步步走到了現在這個(gè)階段，也從剛剛走出大學(xué)校園的青澀少年成長(cháng)為市級骨干教師。當然，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì )繼續腳踏實(shí)地，繼續前行。
一、理論積淀，提升素養
在日常生活和工作學(xué)習中，我一直以嚴格要求自己的教師職業(yè)道德為準則。我熱愛(ài)我的工作，關(guān)心我的學(xué)生，與他們之間建立了良好的師生關(guān)系。利用課余時(shí)間，我不斷進(jìn)行學(xué)習充電，積累經(jīng)驗和知識。我明確了課程標準，這是做好一堂課的前提條件。平時(shí)，我認真閱讀相關(guān)資料，深入研究新教材、新課程標準和教學(xué)方法，理解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，不斷提高自己的教育水平。我積極參加各種培訓和學(xué)習機會(huì )，全面提升自己的學(xué)科素養和教學(xué)理念。出于對道德與法治學(xué)科的'熱愛(ài)，我于20xx年9月加入了朱紅小學(xué)道德與法治名師工作室，在工作室中不斷鍛煉自己，并參與了省級課題《新時(shí)代小學(xué)立德樹(shù)人有效途徑與方法的研究》和市級課題《提升小學(xué)生道德素養有效策略的研究》。通過(guò)自主學(xué)習和在線(xiàn)培訓，我對自己的理念進(jìn)行了革新、思想得到了洗禮，并提高了自己的能力。我的觀(guān)念發(fā)生了變化，學(xué)科知識方面得到了補充，教學(xué)藝術(shù)方面也有了很大的提升。
二、聚焦課堂，互動(dòng)研修
提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑就是上好課。在進(jìn)行道德與法治的課堂教學(xué)時(shí)，我注重以孩子的生活為基礎，旨在培養孩子們品德良好、守紀律、喜愛(ài)探索和熱愛(ài)生活的態(tài)度。根據新的課程標準要求，我們要努力創(chuàng )造適合的活動(dòng)環(huán)境和條件，并靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合孩子們的實(shí)際生活，培養他們的品德和習慣，保護他們的好奇心，并激發(fā)他們的探索欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，并且身心健康地成長(cháng)。在我的教學(xué)中，我會(huì )精心設計教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習、發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題和創(chuàng )新，使他們成為教學(xué)活動(dòng)中自主探索和自我發(fā)展的主體。
為了解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們組織了一場(chǎng)以校本研修活動(dòng)為主題的專(zhuān)項活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們圍繞課堂教學(xué)實(shí)際制定了一系列研討小專(zhuān)題，通過(guò)課堂教學(xué)研討來(lái)促進(jìn)教師們提高教學(xué)水平。作為骨干教師，我積極承擔示范課的角色，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。全體教師都認真聽(tīng)課，并積極參與課例研討和互動(dòng)研修活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，對課堂教學(xué)進(jìn)行了積極的反思和點(diǎn)評。通過(guò)這次研修，我們找到了教學(xué)中存在的問(wèn)題，并幫助老師們提升了日常課堂教學(xué)能力，更好地完成“立德樹(shù)人”的使命。這樣的成果讓我們享受到了作為教師的職業(yè)幸福！
三、開(kāi)發(fā)資源，合理使用
我致力于開(kāi)發(fā)利用課程資源，將我們的課堂延伸到家庭、社會(huì )和兒童的各種生活領(lǐng)域。通過(guò)與學(xué)校其他活動(dòng)和相關(guān)學(xué)科的靈活配合，注重培養兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意表現。針對當地兒童的實(shí)際情況，結合具體情境進(jìn)行開(kāi)放式的嘗試。同時(shí)，我及時(shí)吸收社會(huì )中新的信息、新的科技成果以及兒童生活中新出現的問(wèn)題，并融入到課程中，不斷提高教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)和生活能力在多個(gè)層面得到提升。兒童的品德形成和全面發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟。在教學(xué)過(guò)程中，我以深入淺出的方式進(jìn)行道德、科學(xué)和生活啟蒙教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，為他們奠定積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力的良好基礎。我努力為兒童在多元價(jià)值觀(guān)的社會(huì )中塑造健全的人格、正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下堅實(shí)基礎。
四、勤于反思，繼續前行
經(jīng)過(guò)自身的努力，領(lǐng)導支持，同事的幫扶，我取得了一些成績(jì)。我所執教的多節課被評為區級優(yōu)質(zhì)課，今年還被評為秦皇島市小學(xué)道德與法治學(xué)科的骨干教師。
通過(guò)實(shí)際工作的經(jīng)驗，我發(fā)現在今后的職業(yè)生涯中，教育智慧是需要不斷增強的。通過(guò)參加聽(tīng)課和學(xué)習，我進(jìn)一步認識到選擇教學(xué)策略必須科學(xué)有效，教學(xué)過(guò)程應該細致入微且經(jīng)得起推敲。這就是教學(xué)智慧，它是一種能夠及時(shí)捕捉學(xué)生的思維脈絡(luò )并靈活調整的智慧。只有根據不斷變化的教學(xué)情境做出智慧的反應，才能真正使課堂煥發(fā)生機和展現學(xué)生的成長(cháng)價(jià)值。
作為農村一線(xiàn)教師，我深知自己的工作雖然平凡，但卻蘊含著(zhù)無(wú)限的可能。在這個(gè)平凡的崗位上，我不僅能夠展示自己的才華和能力，還能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。正是在這種平凡的環(huán)境中，我熱心奉獻，讓自己的內心得到了升華。因此，我將繼續努力，在這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng )造出非凡的成就！
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