六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結范文（通用13篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結范文，歡迎大家分享。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 1

　　一、基本情況概述

　　認真做好制訂的“思品、社會(huì )學(xué)科培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的指導意見(jiàn)”的學(xué)習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習“培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力指導意見(jiàn)”的基礎上，組織思想品德、社會(huì )創(chuàng )新與實(shí)踐能力培養研討講座。積極開(kāi)展全國新一輪課程改革的實(shí)驗工作。積極參與《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程的新教材輔導，并在實(shí)驗中整理經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

　　1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。

　　在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

　　2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。

　　在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的“三化”建設和公共財物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。還引導學(xué)生認識為國家、為人民作出了巨大貢獻的.人，我們要熱愛(ài)和敬重他們。

　　3、培養學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì )公德。

　　在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德，心中有他人，遇事互相謙讓?zhuān)��?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。

　　4、培養學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的’優(yōu)良品質(zhì)。

　　在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

　　5、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。

　　三、采取的方法和措施

　�。�1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。

　�。�2）重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。

　�。�3）教師注意創(chuàng )設情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂(lè )”。大多數教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。

　�。�4）比較重視師生之間的雙向交往。

　　四、不足及今后努力的方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現。教師應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。學(xué)校應注意教師全面素質(zhì)的提高問(wèn)題，應加強學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設備、資料上加大投入，引導教師不斷的學(xué)習，提高自身素質(zhì)，這樣會(huì )更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期，本人承擔了六年級X個(gè)班的《道德與法治》教育教學(xué)工作。受疫情影響，前半學(xué)期，我積極響應上級教育主管部門(mén)“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案的具體安排，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。后半學(xué)期，我根據學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習情況，按照課程特點(diǎn)，制定了線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃，認真開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：

　　一、制定線(xiàn)上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計劃

　　復學(xué)后，我結合疫情期間線(xiàn)上空中課堂、線(xiàn)上輔導情況和學(xué)生學(xué)習情況，本著(zhù)致力于構建開(kāi)放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養，為孩子的終身學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的學(xué)科基礎的宗旨，認真制定了詳實(shí)可行的線(xiàn)上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計劃，保證了道德與法治教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

　　二、全面把握課程目標

　　道德與法治課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我全面把握目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)系生活、學(xué)習實(shí)際，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識。

　　三、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

　　學(xué)生的道德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的'過(guò)程，在現實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。所以，在教學(xué)時(shí)，我盡可能地調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

　　四、引導學(xué)生自主學(xué)習

　　兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的道德形成和社會(huì )性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此，要由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者轉變，創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì )，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考，引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

　　五、充實(shí)教學(xué)內容

　　注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內容的緊密結合，注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。將教學(xué)內容從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì )生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內容，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。

　　六、拓展教學(xué)空間

　　面向學(xué)生的生活實(shí)際，加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。為此，我積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，結合線(xiàn)上教學(xué)資源和學(xué)生已經(jīng)習得并且掌握的線(xiàn)上學(xué)習方法，拓展教學(xué)空間，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習方式的需要。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力。

　　七、注重實(shí)效情感的評價(jià)標準

　　總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)工作是成功的，順利的。在今后的工作當中，我會(huì )進(jìn)一步加強實(shí)踐反思，以研究的態(tài)度深入從事教學(xué)，以研究的視角深刻反思教學(xué)，以反思的成果不斷改進(jìn)教學(xué)，力爭將教學(xué)工作做得更好。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 3

　　這學(xué)期本人擔任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺(jué)得自己仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

　　四、開(kāi)展特色活動(dòng)，秉全人教育

　　我們開(kāi)展了兩次辯論會(huì )，學(xué)生積極準備，學(xué)生的參與度很高，活動(dòng)的`反響也很熱烈，活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會(huì )。

　　五、存在不足與今后打算

　　個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。

　　針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

　　總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 4

　　本學(xué)期，我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》，在教學(xué)過(guò)程中，新教材給我帶來(lái)了全新的體驗和諸多感受，使我對新教材有了一定的認識和思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結，具體如下：

　　第一、根據教材中每一課的六個(gè)板塊，即“運用你的經(jīng)驗”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”，靈活機動(dòng)的采用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，感知、體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容，探索學(xué)習方法。并讓課堂的`評價(jià)方式呈現多元化，如學(xué)生自評、他評、小組評、家長(cháng)評、教師評等，嘗試探索一種新的學(xué)習評價(jià)方式。

　　第二、在教學(xué)中我運用了學(xué)生閱讀、思考、交流，從中獲得感悟，得到結論的教學(xué)方式；同時(shí)將講臺對學(xué)生開(kāi)放，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì )調查，制作課件，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導者；也嘗試用音樂(lè )和視頻讓學(xué)生自導自演一些與教材內容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動(dòng)學(xué)習。

　　第三、《道德與法治》這本新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，老師越是“放手”，學(xué)生的思維就越活躍，越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

　　第四、新教材是以中學(xué)生的現實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或游戲或生活情景為載體，引導學(xué)生在學(xué)習中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習�；�于此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的社會(huì )調查、寫(xiě)感想、等形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習方式。

　　總之，新教材的課堂教學(xué)，有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái)，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在教學(xué)工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗教訓，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會(huì )有一份收獲！

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 5

　　新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。

　　一、教學(xué)設計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要

　　道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當地對教材內容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的'話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

　　二、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。

　　所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　三、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。

　　在期末復習階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好習慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。

　　總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲！

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 6

　　新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。

　　一、教學(xué)設計

　　要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手，適當地對教材內容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

　　二、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。

　　因而本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導中去。耐心做好落后生的轉化工作，對落后生努力做到從和睦開(kāi)始，比如，多與他們談心;

　　從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的.思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　三、加強背誦訓練，扎實(shí)基礎。

　　在期末復階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養成背誦的好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。

　　總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 7

　　轉眼間，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任六年級道法教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，在繼續推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、主要工作及成功經(jīng)驗

　　整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，認真工作。

　　1、認真及時(shí)備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。

　　2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。

　　3、適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

　�。�1）在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

　�。�2）總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有很大改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

　�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。

　　三、今后努力的方向

　　1、認真備課，刻苦鉆研，提高課堂效率。

　　2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。

　　我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！

　　許惠瑜老師在培訓中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區別，首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì )道德轉化為兒童個(gè)體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的，只是在相應的內容上，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點(diǎn)更顯性化一點(diǎn)，給予更明確的強調。還提到根據《青少年法治教育大綱》的要求，小學(xué)階段要著(zhù)重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護，同時(shí)懂法才能守法，我曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)于迷戀電子游戲機的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的`班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著(zhù)試試的心理，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。

　　所以，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行，懂法，守法的人。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓，讓老師們對2022新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識，受益很大。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 8

　　在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中，我們注重了學(xué)生自我認知、互動(dòng)探究和課堂布置的融合，讓學(xué)生在“理解為先，要以實(shí)踐和創(chuàng )新為主”的教學(xué)模式中逐步提高道德意識和法制意識。

　　我們通過(guò)生動(dòng)例子的`解析、案例分析、群眾性演練等教學(xué)方式讓學(xué)生更加深刻理解道德和法律的內涵，了解其中的規律和關(guān)系；我們還通過(guò)大量課堂講解和思考讓學(xué)生更加全面地了解道德和法律的相關(guān)知識，進(jìn)而提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

　　在下一步的道德與法治教學(xué)中，我們將進(jìn)一步推進(jìn)課程的改革和方法的改進(jìn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養他們的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造性思維。同時(shí)，督促學(xué)生切實(shí)踐行道德和法律知識，即以學(xué)習結果為重點(diǎn)，實(shí)踐作為落地和目標的實(shí)施，將學(xué)生的認識理解貫通實(shí)踐，讓學(xué)生真正站在社會(huì )轉型的“新立法”之路！

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 9

　　本學(xué)期，在道德與法治教學(xué)中，我們廣泛應用了情景教學(xué)，案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境，真正感受到道德與法律在生活中的意義和重要性。同時(shí)，我們也力求課程和學(xué)生之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，讓學(xué)生真正成為道德和法律的主人公。

　　在教學(xué)中，我們及時(shí)總結學(xué)生的成功和不足，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，彌補不足。我們積極地協(xié)調和溝通，邀請社區公益機構和社區保衛員進(jìn)入學(xué)校授課，讓學(xué)生了解社區的安全保衛和公益事業(yè)，增強眼界。

　　在下一步的.教學(xué)工作中，我們將結合學(xué)生的實(shí)際需求，調整教學(xué)策略，創(chuàng )新教學(xué)方式，實(shí)現全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法制素養，讓學(xué)生走向更高的人生道路。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 10

　　在道德與法治教學(xué)過(guò)程中，我們注重學(xué)生的思想品德、知識水平和探究能力的全面提升，采取多種教學(xué)方法，例如角色扮演、情景分析、大膽思考等讓學(xué)生身心投入。

　　我們在教學(xué)過(guò)程中充分體現了學(xué)生的.利益主體地位，尊重學(xué)生的現狀和需求，充分發(fā)揮學(xué)生的探究能力和合作精神，真正實(shí)現了從課堂到生活的轉化。

　　在下一步的教學(xué)工作中，我們將在觀(guān)念、方法、手段等方面進(jìn)行調整和改進(jìn)，加強學(xué)生的道德教育和法律智慧的培養，讓學(xué)生在社會(huì )中立足和競爭，贏(yíng)得良好的口碑和未來(lái)！

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 11

　　一、教學(xué)目標回顧

　　知識目標：簡(jiǎn)要回顧本學(xué)期設定的知識傳授目標，如讓學(xué)生理解基本的法律常識、道德規范、公民責任等。

　　能力目標：總結在培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、團隊合作和溝通交流等方面的能力提升目標。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：概述期望學(xué)生形成的價(jià)值觀(guān)念，如愛(ài)國情懷、尊重他人、誠實(shí)守信等。

　　二、教學(xué)內容與方法

　　教材內容梳理：概述本學(xué)期所覆蓋的主要教學(xué)內容，包括重點(diǎn)章節和主題。

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：介紹采用的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體教學(xué)等，及其在激發(fā)學(xué)生興趣、加深理解方面的效果。

　　三、學(xué)生學(xué)習情況

　　學(xué)習成果：總結學(xué)生在知識掌握、思維能力、情感態(tài)度方面的進(jìn)步和成就，可舉例說(shuō)明。

　　存在問(wèn)題：客觀(guān)分析學(xué)生學(xué)習中遇到的普遍性問(wèn)題，如理論與實(shí)踐結合不夠、主動(dòng)學(xué)習意識不強等。

　　四、教學(xué)反思與改進(jìn)

　　成功經(jīng)驗：分享本學(xué)期教學(xué)中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗，如有效調動(dòng)學(xué)生參與度的策略、促進(jìn)課堂互動(dòng)的方法等。

　　面臨的.挑戰：誠實(shí)地反思教學(xué)過(guò)程中遇到的挑戰，如如何平衡理論教學(xué)與實(shí)踐操作、如何更有效地評估學(xué)生的情感態(tài)度變化等。

　　改進(jìn)措施：基于反思，提出下一學(xué)期或未來(lái)教學(xué)中的具體改進(jìn)措施，比如增加實(shí)踐活動(dòng)、引入更多貼近生活的教學(xué)案例、加強家校合作等。

　　五、結束語(yǔ)

　　對學(xué)生的寄語(yǔ)，鼓勵他們在道德與法治的學(xué)習道路上繼續前行，成為有責任感、有擔當的公民。

　　表達對同事、學(xué)校及家長(cháng)支持的感謝，強調團隊合作的重要性。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 12

　　1. 學(xué)目標達成情況

　　道德教育方面：本學(xué)期成功引導學(xué)生理解并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的愛(ài)國情感、集體榮譽(yù)感和社會(huì )責任感。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，學(xué)生能夠識別并評價(jià)日常行為中的道德問(wèn)題，學(xué)會(huì )尊重他人、誠實(shí)守信。

　　法治教育方面：學(xué)生對基本法律知識有了初步的認識，了解了憲法的基本原則，掌握了未成年人保護法、交通安全法規等與生活密切相關(guān)的法律法規。通過(guò)模擬法庭、法律小劇場(chǎng)等活動(dòng)，增強了學(xué)生的法治觀(guān)念，學(xué)會(huì )運用法律武器維護自身權益。

　　2. 教學(xué)方法與策略

　　情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，如家庭責任、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò )文明等，使學(xué)生在具體情境中學(xué)習道德規范和法律知識。

　　合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生分組討論，通過(guò)團隊合作解決道德困境或法律案例，培養他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

　　體驗式學(xué)習：組織參觀(guān)法院、參與社區服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗社會(huì )規則和法律的`實(shí)際運作，加深理解。

　　3. 學(xué)生表現與反饋

　　大部分學(xué)生展現出積極的學(xué)習態(tài)度，能夠在課堂討論中主動(dòng)發(fā)言，表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，并能將所學(xué)知識應用于日常生活，如遇到矛盾沖突時(shí)嘗試用和平方式解決。

　　部分學(xué)生對于法律知識表現出濃厚興趣，提出了許多有深度的問(wèn)題，顯示出較強的法治思維能力。

　　也有個(gè)別學(xué)生在道德判斷和自我管理方面有待提高，需在后續教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導。

　　4. 改進(jìn)措施與展望

　　加強個(gè)性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設計更貼合其發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)和評估方式。

　　引入更多現代信息技術(shù)手段，如使用多媒體教學(xué)資源、在線(xiàn)法律知識競賽等，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。

　　加強家校合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，讓家長(cháng)了解課程內容，共同參與孩子的道德與法治教育，形成教育合力。

　　六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結 13

　　這個(gè)學(xué)期，我們在道德與法治教學(xué)中注重了重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的授課，并發(fā)揚學(xué)生主體意識和課堂參與性，采取情景模擬等多種方法，增強學(xué)生的實(shí)踐性和思考性，促進(jìn)學(xué)生的道德與法律意識的提高。

　　我們還大力推廣了互動(dòng)學(xué)習和生動(dòng)教學(xué)方法，在課堂內開(kāi)展多種活動(dòng)游戲，實(shí)際操作中讓學(xué)生更加深入地體驗學(xué)習內容，增強學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng )造力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們注重學(xué)科之間的'交叉和融合，例如，歷史、語(yǔ)文、藝術(shù)等，將道德與法治教育植入到其他學(xué)科中，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識適應能力。

　　在下一步的教學(xué)工作中，我們將繼續發(fā)揮教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，加強學(xué)生綜合素質(zhì)和人性修養的培養，引導學(xué)生走上正義、法律和安全的道路。